在2021年机关干部职工集中学习会上的辅导讲稿[合集五篇]

第一篇：在2021年机关干部职工集中学习会上的辅导讲稿

在2021年机关干部职工集中学习会上的辅导讲稿

同志们:

按照年初的学习计划，我们要求常委会每个领导和各办委主任都要在机关干部职工集中学习时授课。根据机关党总支的安排，由我来上第一堂课。习总书记谈到中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。毛泽东同志曾提出“重要的问题在于学习”。十月革命以后，列宁给苏联共产党提出了“学习，学习，再学习”的任务。今天，我就自己平时学习生活中一些体会，结合我们人大工作的实际，对如何进一步重视学习、搞好学习，和大家做一个交流。

一、高度重视学习

（一）学习是人生成长进步的阶梯。

一个人取得的成就与他学到的知识密切相关。历朝历代的名臣名相很多都是饱学之士，生活中很多成功者无一不是好学之人。学到的东西越多，他所能够掌握的本领就会越多。人的两大本领——说话和行走，在幼年时候就已经学会了。可见人的学习能力从小就是很强的。一个小孩子玩火烧伤了手，他下次就知道避免被烧了。任何东西我们学会了经历了，就懂得如何去操作去把握了，这些学到的东西就转变成为我们人生的财富，使我们工作起来更加得心应手。圣人孔子曾经说过，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，这是孔子对于自己在人生的不同阶段所达到的状态的一种自我评价，是孔子一生都在不断地学习的前提下，取得的阶段性成果。所以孔子这段话的意思就是说：终身要学习，因为终身学习会使自己在不同的年龄阶段产生不同的人生感悟和人生体验。但很多人并不明白这个意思，有人经常说“三十而立，四十而不惑”，似乎到了这个年龄就会自然如此了，但若是不学习，立也立不起，惑乱免不了。孔子一生都在快乐地学习，他有句很有名的话，就是“学而时习之，不亦乐乎”。孔子的一生就是追求学习的一生，所以他取得了这么大的成就。为什么说学习是人生成长进步的阶梯呢?我想主要是这么四点：

1.获得或提高工作能力必须依靠学习。

我们党在延安整风时期重点抓了学习，解决了党内的本领恐慌问题，卓有成效地完成了新民主主义革命的任务。现在，习近平总书记要求党内干部要有本领恐慌的感觉，高度重视学习。本领来自于学习，本领来自于获得知识的多少。比如说我们在人大常委会工作，常委会经常开会要审议议题，各个委室都要写调查报告。如果我们不懂得调查报告的体裁，又没有写过调查报告，那么我们要组织一个调查报告就做不到；没有经过一段时间的磨砺，要写一个高质量的调查报告不一定能够完成任务。这种工作能力的获得和提高必须依靠学习，依靠锻炼。

2.提高个性修养必须依靠学习。

儒家思想推崇修身、齐家、治国、平天下的理念，修身是齐家治国平天下的基础和前提。构建新型的和谐的人际关系，党员干部要加强修养，作好表率。我们要加强文明机关的建设，必须要提高机关工作人员的个性修养。靠什么途径去提高呢?主要靠学习。中国有句古话，叫做“腹有诗书气自华”，一个人要有气质要有自信，必须要依靠学习。人的气质的改变、修养的提高跟学习密不可分。曾国藩曾经说过人的命运、骨相一般是难以改变的，但是唯有读书可以改变骨相，唯有读书可以改变气质。他曾经举过例子，说有个人看相，算命先生讲他的骨相决定了他的命运，不会有什么作为。后来，这个人经过发愤努力，通过学习竟有所成。再去看相，算命先生觉得非常奇怪，发现他的骨相真的发生了变化。这就是通过学习带来的一种质的飞跃，改变了骨相，改变了气质，也改变了他的命运。

3.提高生活品质必须依靠学习。

现在社会上对有些暴富者的生活方式有很多的诟病，像砸票子炫富的，通过用名表、名包、名车来炫耀自己身份的，等等。大家去分析为什么?关键是这些人暴富以后，他不懂得如何去提高自己的生活质量和生活品位。中国古代很多人富起来以后，他就追求一种生活品味的提高，懂得如何去品茶，懂得要在琴棋书画上下功夫，懂得要在交友方面提高自己的层次。琴棋书画也好，品茗也好，都得要学习，而且要下功夫。前不久过世的京城玩家王世襄，看起来这个人好像只晓得玩，但是他玩出了大学问，比如在古玩字画、瓷器、服饰、饮食文化等方面研究很深，王世襄的著作现在已经成为这些领域里最权威的著作，传承了我们中华民族优秀的传统文化，是具有非常积极的意义的。如果他不懂得去学习，不懂得在鉴赏的过程中去提高自己，也像现在有些暴发户，只晓得去买个名包、名表来显示一下，会是什么结果呢?

4.学习是创造奇迹的最重要的途径。

事业要创造奇迹，个人要创造奇迹，要靠长期学习的积累，要靠在学习方面矢志不移，围绕目标，坚持不懈地努力。湘军的崛起，湘军的核心人物，也是理学集团的核心人物的产生，奇迹是哪里创造的?在我们X一中的南校区，过去的涟滨书院所在地创造的。从涟滨书院走出了湘军的核心人物、理学集团的核心人物xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx你看我们X一隅之地，就创造了这么大的奇迹。而这种奇迹的创造就是得益于当时这一班人对惩时救弊、对理学发展到一定时期如何去经世致用，花了大量的功夫去研究，这个是学习创造的奇迹。

所以，我觉得学习应该贯彻于人生的全过程，要做到终身学习，要通过不断的学习，使学习成为我们良好的习惯，成为我们重要的生活方式，成为我们自觉的精神追求。因为坚持不懈地学习是实现人生价值最大化最有效的途径。

（二）完成人大肩负的职责和任务必须高度重视学习。

同志们，我们都为在人大工作感到光荣，感到自豪。为什么呢?人大代表全市人民群众依法行使决定权、监督权、任免权。但是，我们人大行使这个职权要求组成人员、机关工作人员要有相适应的工作能力，才能够承担起这个职责，否则就是眼高手低，达不到目的。十八大的报告对新时期人大的工作，民主法制建设提出了新的更高的要求，比如说，要求国家机关认真履行好决策、执行和监督的作用，要求决策、执行、监督要各自依法进行，要求基层民主政治建设的进程要推进，要求依法治国一定要摆在重要的位置上等等。有一些内容还有明确的规定，比如对预算要进行全口径的监督。在党的代表大会上，专门这样明确规定，那是没有过的，所以说，中央对民主法制建设有了更高的要求。但是，要达到这样的要求，有没有差距呢?差距还比较大。报告里面专门讲到了，全党面临着四大危险：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。联系到我们人大机关的实际来看，不同程度上也都存在这样的危险。比如说消极懈怠，有的同志认为自己工作几十年了，过去也积累了丰富的经验，还花那么多时间、精力去搞学习没有必要了；有的同志认为，我过去花了时间搞学习，吃点老本还应付得过来；还有的同志受到外界对人大工作一些不正确的看法的影响，认为人大的同志已经在二线了，不必认真，到外面看看玩玩就要得了；还有的年轻同志还不知道人大工作到底要掌握哪些方面的知识，还没有摸到门道。所以这个消极懈怠的危险在我们中间是存在的。再比如说能力不足的危险，我们要去监督一府一委两院的工作，必须要站得比人家高一点，看得远一点。你要提意见，这个意见要提准，如果说你没有掌握具体情况，又不能够以法律政策为准绳，就找不出符合实际的问题，也提不出解决问题的办法。更有甚者，有的同志对人大工作的一些基本常识都缺乏了解，常常出错。比如，“人民代表大会是最高权力机关”，这句话对不对呢?还有比如说“人民代表是权力机关的组成人员”，这句话对不对?我们有的同志晓得是错的，有的同志不一定晓得错在哪里。最高权力机关只能是全国人民代表大会，我们地方人民代表大会只能说是地方权力机关。经常有人讲，赵主任您是最高权力机关的，这是太抬举我了。“人民代表”和“人大代表”是两个完全不同的概念。“人大代表”是必须通过选举产生的，X市第七届人大代表是各个选区在法定的选举日选举产生的，是X市第七届人民代表大会组成人员。“人民代表”的话，几十个几百个甚至几个人就可以推选，我这个村推选了10个村民代表，对村上的事情进行监督，这个叫“人民代表”。所以，如果讲“人民代表是地方权力机关的组成人员”，那就是错误的。如果说我们做人大工作的同志连这些基本的常识都不能够理解掌握，那么如何体现出工作的能力呢?那肯定不行。我们只有振奋精神，加强学习，注意积累，不断地提高自己的认知能力和工作能力，才能够更好地完成人大肩负的职责和任务。

（三）要坚持自觉学习。

了解了学习的重要性，又了解了人大工作跟学习密不可分，那么就一定要坚持自觉学习。我觉得人生有许多的不平等，但是，在我们人大机关，在学习上是基本平等的。只要你有学习的自觉性，应该说人人都有学习的条件，人人都有通过学习得到提高的机会，人人都可以在学习中获得精神的愉悦和满足。我们党组开会、主任会议开会专门研究过学习的问题，我们认为抓好学习不单纯是工作的需要，还是培养干部、造就干部的需要，也是对干部对事业负责任的表现。有一句西方的名言讲得很有道理，叫做“要当阁员先当议员”。在西方国家，像美国这样的国家，他一个议员就可以直接选总统，他为什么能够做到这一点呀?第一个因素，当议员的时候，可以受到民主法制的训练，形成了习惯。还有一个因素，当议员的时候，他有比较充足的时间去研究一些问题，对国情、民情、世情的把握比较深。外因是变化的条件，内因是变化的根据。要搞好学习，通过学习得到提高，关键还是靠自己，靠自觉。如果任由时间白白流逝，你到人大工作五年十年的时间，又能够得到多少提高呢?在这一点上，我觉得，曾国藩是我们学习的一个榜样。曾国藩28岁中进士，分到翰林院工作。翰林院是清贵养望之地，比较清闲，很多人到了那里，书也不怎么看了，学问也不做了，就通过各种方法钻营以求获得实职，或者专事应酬积累人脉资源。曾国藩不这样，他一不去应酬，二不去钻营，天天研究学问，他拜唐鉴和倭仁两个人为师，专门研究宋明理学，以研究朱熹的著作为主，同时旁及其他方面的知识。京师十年，声誉鹊起，开辟了X文派，成为“宋诗运动”的领头人，在理学方面直追唐鉴和倭仁。曾国藩这样一个农家子弟，在京师没有任何背景，他在翰林院耐得住坐冷板凳，刻苦向学，为今后成就大业打下了深厚的学问根基。我们在人大工作，大家学习的条件应该来说是比较好的，我希望大家利用在人大工作的这段时间，这个好机会好好学习，充实自己提高自己。

二、要明确学习重点

联系人大工作的实际，我们要把握四个方面的学习重点。

（一）科学的理论和方法论。

马克思列宁主义、毛泽东思想包括邓小平理论、三个代表、科学发展观这些是我们党的指导思想，是治国理政的指导思想，我们要坚持学习。同时，我们还要学习方法论。最大的方法论是哲学。作为共产党来讲，哲学里面最推崇的是什么呢?辩证唯物主义和历史唯物主义，强调用发展的观点看问题，一分为二地看问题，强调事物都是变化的，强调新陈代谢是普遍规律等等，这是方法论的范畴。这些原来大家都学过，我们还要作进一步的学习。党的领袖的一些文章，我们也要花时间去看一看。我在1990年到白田搞社教的时候，当队长，只有星期天才回来，晚上有的是时间，怎么办呢?我一直觉得毛主席的文章写得非常好。后来我就利用这些时间，把“毛选”1卷至5卷在那一年全部看了一遍，一些重点的篇章还花了些功夫。当时去看，是基于两个考虑，一个是工作方法上向他学习；二是文字表达能力、语言表达能力上向他学习。那年学了毛选5卷，对自己后来写文章的语言风格方面产生了影响。我们看习总书记的文章很朴实，没有空话，他讲的话很容易记，毛主席的话也是一样，易学易记，有学问的人听得懂，没有读过书的人也听得懂。这个是关于方法论的学习。

（二）法律法规。

同志们要把法律法规的学习放在人大工作的重要的位置，因为我们的工作就是依法履职，依法监督。国家实行依法治国，行政法律法规已经形成了一个体系，司法也是一样。所以对法律法规的学习，特别是人大的当家法，我们一定要重视。哪些是当家法呀?宪法、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法、选举法、代表法、监督法，我们的当家法主要就是这几部法律。我建议我们的每一位同志尤其是年轻的同志一定要钻进去，你钻进去了，就获得了某种能力，今后人大审议议题也好，讨论也好，组织视察、评议活动也好，都是依法进行的。你掌握了这些法律知识，你就不是门外汉，就看得懂。同时，跟人大工作相关的法律法规，我们也要注意了解和掌握，特别是各委室对口联系政府工作部门的法律，各委室的同志要去熟悉和掌握。如果说你在这个委室工作五年，你联系的这一部分政府工作部门的主要法律都熟悉掌握了，那么你对这些部门单位的工作内容大部分就了解了，今后假如说到这些单位去工作，那就不用担心，因为这些法律法规你都基本了解。如果你到一个委室工作三五年，又到另一个委室工作几年，不同的工作岗位上熟悉了不同的法律，对法律的了解就会更多，在某些方面甚至可能成为法律专家。这两个重点是大家一定要掌握的，一是我们的当家法，二是我们各个委室对口联系部门单位的相关法律法规。

（三）与人大工作相关的业务知识。

与人大工作相关的业务知识，包括的内容比较多，主要是哪些呢?一个是政策，国家政策我们要掌握。比如说，农业方面，中央每年关于农业的一号文件，人大搞农业的同志也好，包括其他同志也好，必须要了解。还有，关于经济方面的知识、科学方面的知识、社会事业发展方面的知识、写作和演讲方面的知识，也是跟我们人大工作密切相关的，我们要重点学习和了解。

（四）文化知识。

一个国家和民族，他的根基和血脉在哪里呢?在于他自己国家民族所独有的优秀传统文化，我们X为什么在外头影响比较大，为什么出了这么多有影响的人，主要是我们X文化底蕴深厚。传统文化中涉及到的文、史、哲也好，其他各方面的知识也好，我们要尽可能地学习和掌握，至少要了解。习总书记在他的讲话里还特别强调了对于优秀传统文化、文史哲方面的知识要懂得。我们党第一代领导人和第二代领导人中的诗人、作家、演说家很多，像毛主席这样的诗人，应该是划时代的诗人。朱德，看起来好像是个只会打仗的粗人，其实朱德的诗写得多好啊，叶剑英的诗写得多好啊。当然，不是我们每个人都一定要去写诗，我们要懂得欣赏。比如说音乐，我们不一定每个人非要有音乐细胞，唱歌唱得很好，但是要懂得欣赏音乐，听了音乐以后要有感觉，要有反应。比如说，你在那里做家务，一边放点轻音乐。贝多芬、柴可夫斯基的交响乐放一放，传统的中国民乐放一放，就会身心愉悦，越做越有劲，不觉得累。同志们，这个就是艺术的魅力，我们多少要有所了解。

三、学习要讲究方法

讲究学习方法，要注意四点。

（一）学贵专精。

最好是能够做到博而专、专而精。知识面尽量广博一点，各方面知识都涉及一点，跟外界打交道，人家讲到某方面的知识、某方面的事情，你懂得，你了解，有时候还能够提供一个观点，跟茫然无知的感觉是完全不一样的。曾国藩在学贵专、精方面，打了一个比方，他说就比如挖井，一定要挖出泉水，如果见不到泉水，就要坚持不懈地深挖。否则的话，这里挖一下，那里挖一下，哪里都挖不出泉水，只是挖出一个一个的坑，最后累得要死，也挖不出一口井。我记得有一年的高考就是出个这样的题，一幅漫画画了一个人背着铲子去挖井，这里挖个坑，那里挖个坑，看起来是在栽树，其实是要挖井。这个例子我觉得很有道理，一个人如果专而精，专心去做某件事情，肯定能够取得好的成绩。我上一次到全国人大李适时主任那里汇报，和有关的领导到省人大汇报，就有个启发，在全国全省掌握法律法规制定的法工委主任都是X人，这是我们X人的骄傲。他们为什么会取得这么大的成就?原因就在于他们几十年来专一地学习研究法律方面的知识。如果说我们人大机关的同志能够专心地去吃透一部法律，我们的工作成效就会大不一样。比如你对组织法感兴趣，把组织法研究透彻了，相关的解释、包括各地向省人大、全国人大请教的一些答复都弄清楚了，那么你肯定可以成为人大机关组织法方面的权威。比如说选举法，我们再过5年又要选代表了，如果说你对选举法研究透了，那你就是选举法方面的权威，你提出的意见就有一定的参考价值，就会有人听。如果每一部法律我们人大机关都有专家权威，那么我们人大的工作就不愁做不好了。所以我们要做有心人，学贵专，要专要精。

（二）学贵有恒。

做任何事情都要持之以恒，才会有好的结果，学习更是如此。有一副著名的对联：苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。这个对联写得很好。我们不要心血来潮了，学习了一向，觉得辛苦，哪个叫去打牌就去了，慢慢放松放松，到后来就无所谓坚持了。有一个学者讲过一句著名的话：任何一个人只要具备一般的智力水平，只要对一件事坚持研究20年，他一定能成为这方面的专家。还有一个学者跟即将毕业的研究生弟子讲过：“你们即将离开母校，我对你们没有别的要求，只希望你们每年能够认真透彻地读两三本书，就很了不起了。十年以后，你们再去回顾比较，看老师有没有讲错。”后来过了十年，他们再次相聚，想起导师的话，少有能够做到的。古希腊著名的哲学家苏格拉底，在哲学史上享有崇高的位置，很多人想拜他为师。有一次，他要求学生做一件事，每天甩手300下，一年以后，看谁能够坚持。结果一年以后只有柏拉图一个人做到了。柏拉图成了继苏格拉底后最著名的哲学家。像苏轼这样的大文学家、大政治家，他的时间很宝贵，他始终坚持利用厕上、马上、枕上的时间，争分夺秒地看书。苏轼成为大学问家，不是偶然的，是靠自己持之以恒地学习造就出来的。湘军的一些将领，上马打仗，下马读书，甚至在马上行军也读书。有一幅画叫“湘军马上袖书图”，描绘的就是在行军中间，将领一手持缰，一手持书的情状。

（三）学贵谦虚。

人要有自知之明。一个人总有长处也有短处。我们看别人要多看长处，看自己要多看短处。取长补短，互相学习。有这么一个故事，民国时期，有一个著名的哲学家叫熊十力，国民党军队有一个少将徐复观做学问很花了一些功夫，他很想拜熊十力为师。熊十力送他一本书看，约定一个月以后再谈。一个月以后，熊十力问少将对这本书的评价，少将主要讲了这本书的不足，熊十力大发雷霆，“你这个东西，怎么会读得进书，你有什么本事，你还要跟我来学习，为什么你看不到这本书的优点，而只看到缺点?你自大！”于是，把少将赶走了。民国时期的学者脾气大，少将吓出一身冷汗，回去着重从这本书的优点方面去欣赏去总结。过了一段时间，又去熊十力家等候，再跟老师认错，向老师汇报这本书的优点以及自己的想法，熊十力这才改容相见，觉得孺子可教愿意收为弟子。这个例子就说明，我们的学识就算是到了一定的程度，还要谦虚，还要知不足，才会有进取。我们要向比我们强的人学习，学习别人的长处和优点。换一个眼光去看，实际上每个人都有优点，我们为什么一定要盯着别人的缺点呢?优点是值得我们学习的，缺点是我自己要反省的。孔子讲：“吾日三省吾身，择其善者而从之，其不善者而改之。”说的就是我们每天都要不断地反省自己，提高自己，从善如流。

（四）注意学习的针对性、计划性、系统性、开放性。

讲心里话，我有一种困惑，就是有时候学习已经变成了一种消遣。有点时间就要拿本书翻一翻看一看，东看一下西看一下，这本书没看完又看另一本书。回过头来看，这种习惯很不好，缺乏针对性、计划性和系统性。所以我建议我们的学习要列一个计划，这一年计划学什么，重点要掌握哪些东西，针对学习、工作上的不足去选择学习的内容。一年一年坚持下去，就会有明显的提高。除了向书本学习以外，还要向实践学习。学习要看两本书，一本是有字之书，一本是无字之书。有字之书就是各种各样的书籍文章。无字之书就是在实践中学习，我们身边有很多师傅，尤其是我们人大机关很多年轻的同志及新来的同志要谦虚地、自觉地向人大机关的一些老同志学习。要不耻下问，不要怕，你现在不懂，如果去问了去学了，过一段时间就懂了。如果你不懂又不学，那你就永远不懂。我们在人大机关要提倡相互之间的学习，师不必不如弟子，弟子不必不如师，这就是开放式学习的表现。

四、抓学习要重视知识的转化和运用，要注重培养五种能力

毛主席曾经讲过读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。我们学习的目的在于提高自己，在于转化和运用，通过学习不断地获取知识和能力，使自己在做人上成为表率，在做事上成为榜样，将知识转化为服务人民群众的本领，转化为促进X科学发展的业绩，转化为人民群众的满意率。要通过知识的转化和运用，培养和提高我们的五种能力。

（一）明辨是非，坚持真理的能力。

魏征曾经讲过，以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。这个镜就是个“明”。古人讲修身养性，非常讲究一个“明”。只有明白才晓得是非，才晓得藏否，才晓得取舍。曾国藩有一段很有名的话，他阐述“明”有两种，一种叫英明，还有一种叫精明。英明比如登高，登到山顶上，站得越高，看得越远。精明比如用显微镜去看事情，可以看到很细小的东西。他进一步阐述，英明需要学习，但是还要有天赋，不是一般人可以达到。那么精明呢，通过学习一般人都可以达到。他这段分析，我觉得很有意思。我们首先是要明辨事理，要知道什么是对，什么是错，然后才能够坚持真理，该坚持的就要坚持，该反对的就要反对。邓小平曾经讲过一句有名的话：在真理面前屈服是可贵的精神，绝不是耻辱。西方有一个著名的政治家说过，我不赞成你的观点，但是我誓死捍卫你发表意见的权利。这句话的道理在哪里呢?就是每个人都拥有发表意见的权利比是否赞成一个观点更重要。我不赞成你的观点，我跟你有针锋相对的意见，但是我要你讲出来，我要捍卫你讲出来的权利，而不是因为我不赞成，你就讲不得，一讲我就一棍子打死，哪里有民主可言呢?哪里会有竞争呢?没有了。我们今后在人大常委会审议议题，在主任会议研究工作，要学会耐心听取他人的意见，学会倾听，在倾听的时候去比较，他讲的有没有道理，我这个意见提出来跟他的为什么有区别，在尊重他人的意见情......

第二篇：在机关干部职工集中学习会上的辅导讲稿

在机关干部职工集中学习会上的辅导讲稿

同志们:

按照年初的学习计划，我们要求常委会每个领导和各办委主任都要在机关干部职工集中学习时授课。根据机关党总支的安排，由我来上第一堂课。习总书记谈到中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。毛泽东同志曾提出“重要的问题在于学习”。十月革命以后，列宁给苏联共产党提出了“学习，学习，再学习”的任务。今天，我就自己平时学习生活中一些体会，结合我们人大工作的实际，对如何进一步重视学习、搞好学习，和大家做一个交流。

一、高度重视学习

（一）学习是人生成长进步的阶梯。

一个人取得的成就与他学到的知识密切相关。历朝历代的名臣名相很多都是饱学之士，生活中很多成功者无一不是好学之人。学到的东西越多，他所能够掌握的本领就会越多。人的两大本领——说话和行走，在幼年时候就已经学会了。可见人的学习能力从小就是很强的。一个小孩子玩火烧伤了手，他下次就知道避免被烧了。任何东西我们学会了经历了，就懂得如何去操作去把握了，这些学到的东西就转变成为我们人生的财富，使我们工作起来更加得心应手。圣人孔子曾经说过，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，这是孔子对于自己在人生的不同阶段所达到的状态的一种自我评价，是孔子一生都在不断地学习的前提下，取得的阶段性成果。所以孔子这段话的意思就是说：终身要学习，因为终身学习会使自己在不同的年龄阶段产生不同的人生感悟和人生体验。但很多人并不明白这个意思，有人经常说“三十而立，四十而不惑”，似乎到了这个年龄就会自然如此了，但若是不学习，立也立不起，惑乱免不了。孔子一生都在快乐地学习，他有句很有名的话，就是“学而时习之，不亦乐乎”。孔子的一生就是追求学习的一生，所以他取得了这么大的成就。为什么说学习是人生成长进步的阶梯呢?我想主要是这么四点：

1.获得或提高工作能力必须依靠学习。

我们党在延安整风时期重点抓了学习，解决了党内的本领恐慌问题，卓有成效地完成了新民主主义革命的任务。现在，习近平总书记要求党内干部要有本领恐慌的感觉，高度重视学习。本领来自于学习，本领来自于获得知识的多少。比如说我们在人大常委会工作，常委会经常开会要审议议题，各个委室都要写调查报告。如果我们不懂得调查报告的体裁，又没有写过调查报告，那么我们要组织一个调查报告就做不到;没有经过一段时间的磨砺，要写一个高质量的调查报告不一定能够完成任务。这种工作能力的获得和提高必须依靠学习，依靠锻炼。

2.提高个性修养必须依靠学习。

儒家思想推崇修身、齐家、治国、平天下的理念，修身是齐家治国平天下的基础和前提。构建新型的和谐的人际关系，党员干部要加强修养，作好表率。我们要加强文明机关的建设，必须要提高机关工作人员的个性修养。靠什么途径去提高呢?主要靠学习。中国有句古话，叫做“腹有诗书气自华”，一个人要有气质要有自信，必须要依靠学习。人的气质的改变、修养的提高跟学习密不可分。曾国藩曾经说过人的命运、骨相一般是难以改变的，但是唯有读书可以改变骨相，唯有读书可以改变气质。他曾经举过例子，说有个人看相，算命先生讲他的骨相决定了他的命运，不会有什么作为。后来，这个人经过发愤努力，通过学习竟有所成。再去看相，算命先生觉得非常奇怪，发现他的骨相真的发生了变化。这就是通过学习带来的一种质的飞跃，改变了骨相，改变了气质，也改变了他的命运。

3.提高生活品质必须依靠学习。

现在社会上对有些暴富者的生活方式有很多的诟病，像砸票子炫富的，通过用名表、名包、名车来炫耀自己身份的，等等。大家去分析为什么?关键是这些人暴富以后，他不懂得如何去提高自己的生活质量和生活品位。中国古代很多人富起来以后，他就追求一种生活品味的提高，懂得如何去品茶，懂得要在琴棋书画上下功夫，懂得要在交友方面提高自己的层次。琴棋书画也好，品茗也好，都得要学习，而且要下功夫。前不久过世的京城玩家王世襄，看起来这个人好像只晓得玩，但是他玩出了大学问，比如在古玩字画、瓷器、服饰、饮食文化等方面研究很深，王世襄的著作现在已经成为这些领域里最权威的著作，传承了我们中华民族优秀的传统文化，是具有非常积极的意义的。如果他不懂得去学习，不懂得在鉴赏的过程中去提高自己，也像现在有些暴发户，只晓得去买个名包、名表来显示一下，会是什么结果呢?

4.学习是创造奇迹的最重要的途径。

事业要创造奇迹，个人要创造奇迹，要靠长期学习的积累，要靠在学习方面矢志不移，围绕目标，坚持不懈地努力。湘军的崛起，湘军的核心人物，也是理学集团的核心人物的产生，奇迹是哪里创造的?在我们X一中的南校区，过去的涟滨书院所在地创造的。从涟滨书院走出了湘军的核心人物、理学集团的核心人物曾国藩、罗泽南、王錱、刘蓉、李续宜、李续宾、蒋益澧、蒋凝学。你看我们X一隅之地，就创造了这么大的奇迹。而这种奇迹的创造就是得益于当时这一班人对惩时救弊、对理学发展到一定时期如何去经世致用，花了大量的功夫去研究，这个是学习创造的奇迹。

所以，我觉得学习应该贯彻于人生的全过程，要做到终身学习，要通过不断的学习，使学习成为我们良好的习惯，成为我们重要的生活方式，成为我们自觉的精神追求。因为坚持不懈地学习是实现人生价值最大化最有效的途径。

（二）完成人大肩负的职责和任务必须高度重视学习。

同志们，我们都为在人大工作感到光荣，感到自豪。为什么呢?人大代表全市人民群众依法行使决定权、监督权、任免权。但是，我们人大行使这个职权要求组成人员、机关工作人员要有相适应的工作能力，才能够承担起这个职责，否则就是眼高手低，达不到目的。十八大的报告对新时期人大的工作，民主法制建设提出了新的更高的要求，比如说，要求国家机关认真履行好决策、执行和监督的作用，要求决策、执行、监督要各自依法进行，要求基层民主政治建设的进程要推进，要求依法治国一定要摆在重要的位置上等等。有一些内容还有明确的规定，比如对预算要进行全口径的监督。在党的代表大会上，专门这样明确规定，那是没有过的，所以说，中央对民主法制建设有了更高的要求。但是，要达到这样的要求，有没有差距呢?差距还比较大。报告里面专门讲到了，全党面临着四大危险：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。联系到我们人大机关的实际来看，不同程度上也都存在这样的危险。比如说消极懈怠，有的同志认为自己工作几十年了，过去也积累了丰富的经验，还花那么多时间、精力去搞学习没有必要了;有的同志认为，我过去花了时间搞学习，吃点老本还应付得过来;还有的同志受到外界对人大工作一些不正确的看法的影响，认为人大的同志已经在二线了，不必认真，到外面看看玩玩就要得了;还有的年轻同志还不知道人大工作到底要掌握哪些方面的知识，还没有摸到门道。所以这个消极懈怠的危险在我们中间是存在的。再比如说能力不足的危险，我们要去监督一府一委两院的工作，必须要站得比人家高一点，看得远一点。你要提意见，这个意见要提准，如果说你没有掌握具体情况，又不能够以法律政策为准绳，就找不出符合实际的问题，也提不出解决问题的办法。更有甚者，有的同志对人大工作的一些基本常识都缺乏了解，常常出错。比如，“人民代表大会是最高权力机关”，这句话对不对呢?还有比如说“人民代表是权力机关的组成人员”，这句话对不对?我们有的同志晓得是错的，有的同志不一定晓得错在哪里。最高权力机关只能是全国人民代表大会，我们地方人民代表大会只能说是地方权力机关。经常有人讲，赵主任您是最高权力机关的，这是太抬举我了。“人民代表”和“人大代表”是两个完全不同的概念。“人大代表”是必须通过选举产生的，X市第七届人大代表是各个选区在法定的选举日选举产生的，是X市第七届人民代表大会组成人员。“人民代表”的话,几十个几百个甚至几个人就可以推选，我这个村推选了10个村民代表，对村上的事情进行监督，这个叫“人民代表”。所以，如果讲“人民代表是地方权力机关的组成人员”，那就是错误的。如果说我们做人大工作的同志连这些基本的常识都不能够理解掌握，那么如何体现出工作的能力呢?那肯定不行。我们只有振奋精神，加强学习，注意积累，不断地提高自己的认知能力和工作能力，才能够更好地完成人大肩负的职责和任务。

（三）要坚持自觉学习。

了解了学习的重要性，又了解了人大工作跟学习密不可分，那么就一定要坚持自觉学习。我觉得人生有许多的不平等，但是，在我们人大机关，在学习上是基本平等的。只要你有学习的自觉性，应该说人人都有学习的条件，人人都有通过学习得到提高的机会，人人都可以在学习中获得精神的愉悦和满足。我们党组开会、主任会议开会专门研究过学习的问题，我们认为抓好学习不单纯是工作的需要，还是培养干部、造就干部的需要，也是对干部对事业负责任的表现。有一句西方的名言讲得很有道理，叫做“要当阁员先当议员”。在西方国家，像美国这样的国家，他一个议员就可以直接选总统，他为什么能够做到这一点呀?第一个因素，当议员的时候，可以受到民主法制的训练，形成了习惯。还有一个因素，当议员的时候，他有比较充足的时间去研究一些问题，对国情、民情、世情的把握比较深。外因是变化的条件，内因是变化的根据。要搞好学习，通过学习得到提高，关键还是靠自己，靠自觉。如果任由时间白白流逝，你到人大工作五年十年的时间，又能够得到多少提高呢?在这一点上，我觉得，曾国藩是我们学习的一个榜样。曾国藩28岁中进士，分到翰林院工作。翰林院是清贵养望之地，比较清闲，很多人到了那里，书也不怎么看了，学问也不做了，就通过各种方法钻营以求获得实职，或者专事应酬积累人脉资源。曾国藩不这样，他一不去应酬，二不去钻营，天天研究学问，他拜唐鉴和倭仁两个人为师，专门研究宋明理学，以研究朱熹的著作为主，同时旁及其他方面的知识。京师十年，声誉鹊起，开辟了X文派，成为“宋诗运动”的领头人，在理学方面直追唐鉴和倭仁。曾国藩这样一个农家子弟，在京师没有任何背景，他在翰林院耐得住坐冷板凳，刻苦向学，为今后成就大业打下了深厚的学问根基。我们在人大工作，大家学习的条件应该来说是比较好的，我希望大家利用在人大工作的这段时间，这个好机会好好学习，充实自己提高自己。

二、要明确学习重点

联系人大工作的实际，我们要把握四个方面的学习重点。

（一）科学的理论和方法论。

马克思列宁主义、毛泽东思想包括邓小平理论、三个代表、科学发展观这些是我们党的指导思想，是治国理政的指导思想，我们要坚持学习。同时，我们还要学习方法论。最大的方法论是哲学。作为共产党来讲，哲学里面最推崇的是什么呢?辩证唯物主义和历史唯物主义，强调用发展的观点看问题，一分为二地看问题，强调事物都是变化的，强调新陈代谢是普遍规律等等，这是方法论的范畴。这些原来大家都学过，我们还要作进一步的学习。党的领袖的一些文章，我们也要花时间去看一看。我在1990年到白田搞社教的时候，当队长，只有星期天才回来，晚上有的是时间，怎么办呢?我一直觉得毛主席的文章写得非常好。后来我就利用这些时间，把“毛选”1卷至5卷在那一年全部看了一遍，一些重点的篇章还花了些功夫。当时去看，是基于两个考虑，一个是工作方法上向他学习;二是文字表达能力、语言表达能力上向他学习。那年学了毛选5卷，对自己后来写文章的语言风格方面产生了影响。我们看习总书记的文章很朴实，没有空话，他讲的话很容易记，毛主席的话也是一样，易学易记，有学问的人听得懂，没有读过书的人也听得懂。这个是关于方法论的学习。

（二）法律法规。

同志们要把法律法规的学习放在人大工作的重要的位置，因为我们的工作就是依法履职，依法监督。国家实行依法治国，行政法律法规已经形成了一个体系，司法也是一样。所以对法律法规的学习，特别是人大的当家法，我们一定要重视。哪些是当家法呀?宪法、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法、选举法、代表法、监督法，我们的当家法主要就是这几部法律。我建议我们的每一位同志尤其是年轻的同志一定要钻进去，你钻进去了，就获得了某种能力，今后人大审议议题也好，讨论也好，组织视察、评议活动也好，都是依法进行的。你掌握了这些法律知识，你就不是门外汉，就看得懂。同时，跟人大工作相关的法律法规，我们也要注意了解和掌握，特别是各委室对口联系政府工作部门的法律，各委室的同志要去熟悉和掌握。如果说你在这个委室工作五年，你联系的这一部分政府工作部门的主要法律都熟悉掌握了，那么你对这些部门单位的工作内容大部分就了解了，今后假如说到这些单位去工作，那就不用担心，因为这些法律法规你都基本了解。如果你到一个委室工作三五年，又到另一个委室工作几年，不同的工作岗位上熟悉了不同的法律，对法律的了解就会更多，在某些方面甚至可能成为法律专家。这两个重点是大家一定要掌握的，一是我们的当家法，二是我们各个委室对口联系部门单位的相关法律法规。

（三）与人大工作相关的业务知识。

与人大工作相关的业务知识，包括的内容比较多，主要是哪些呢?一个是政策，国家政策我们要掌握。比如说，农业方面，中央每年关于农业的一号文件，人大搞农业的同志也好，包括其他同志也好，必须要了解。还有，关于经济方面的知识、科学方面的知识、社会事业发展方面的知识、写作和演讲方面的知识，也是跟我们人大工作密切相关的，我们要重点学习和了解。

（四）文化知识。

一个国家和民族，他的根基和血脉在哪里呢?在于他自己国家民族所独有的优秀传统文化，我们X为什么在外头影响比较大，为什么出了这么多有影响的人，主要是我们X文化底蕴深厚。传统文化中涉及到的文、史、哲也好，其他各方面的知识也好，我们要尽可能地学习和掌握，至少要了解。习总书记在他的讲话里还特别强调了对于优秀传统文化、文史哲方面的知识要懂得。我们党第一代领导人和第二代领导人中的诗人、作家、演说家很多，像毛主席这样的诗人，应该是划时代的诗人。朱德，看起来好像是个只会打仗的粗人，其实朱德的诗写得多好啊，叶剑英的诗写得多好啊。当然，不是我们每个人都一定要去写诗，我们要懂得欣赏。比如说音乐，我们不一定每个人非要有音乐细胞，唱歌唱得很好，但是要懂得欣赏音乐，听了音乐以后要有感觉，要有反应。比如说，你在那里做家务，一边放点轻音乐。贝多芬、柴可夫斯基的交响乐放一放，传统的中国民乐放一放，就会身心愉悦，越做越有劲，不觉得累。同志们，这个就是艺术的魅力，我们多少要有所了解。

三、学习要讲究方法

讲究学习方法，要注意四点。

（一）学贵专精。

最好是能够做到博而专、专而精。知识面尽量广博一点，各方面知识都涉及一点，跟外界打交道，人家讲到某方面的知识、某方面的事情，你懂得，你了解，有时候还能够提供一个观点，跟茫然无知的感觉是完全不一样的。曾国藩在学贵专、精方面，打了一个比方，他说就比如挖井，一定要挖出泉水，如果见不到泉水，就要坚持不懈地深挖。否则的话，这里挖一下，那里挖一下，哪里都挖不出泉水，只是挖出一个一个的坑，最后累得要死，也挖不出一口井。我记得有一年的高考就是出个这样的题，一幅漫画画了一个人背着铲子去挖井，这里挖个坑，那里挖个坑，看起来是在栽树，其实是要挖井。这个例子我觉得很有道理，一个人如果专而精，专心去做某件事情，肯定能够取得好的成绩。我上一次到全国人大李适时主任那里汇报，和有关的领导到省人大汇报，就有个启发，在全国全省掌握法律法规制定的法工委主任都是X人，这是我们X人的骄傲。他们为什么会取得这么大的成就?原因就在于他们几十年来专一地学习研究法律方面的知识。如果说我们人大机关的同志能够专心地去吃透一部法律，我们的工作成效就会大不一样。比如你对组织法感兴趣，把组织法研究透彻了，相关的解释、包括各地向省人大、全国人大请教的一些答复都弄清楚了，那么你肯定可以成为人大机关组织法方面的权威。比如说选举法，我们再过5年又要选代表了，如果说你对选举法研究透了，那你就是选举法方面的权威，你提出的意见就有一定的参考价值，就会有人听。如果每一部法律我们人大机关都有专家权威，那么我们人大的工作就不愁做不好了。所以我们要做有心人，学贵专，要专要精。

（二）学贵有恒。

做任何事情都要持之以恒，才会有好的结果，学习更是如此。有一副著名的对联：苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。这个对联写得很好。我们不要心血来潮了，学习了一向，觉得辛苦，哪个叫去打牌就去了，慢慢放松放松，到后来就无所谓坚持了。有一个学者讲过一句著名的话：任何一个人只要具备一般的智力水平，只要对一件事坚持研究20年，他一定能成为这方面的专家。还有一个学者跟即将毕业的研究生弟子讲过：“你们即将离开母校，我对你们没有别的要求，只希望你们每年能够认真透彻地读两三本书，就很了不起了。十年以后，你们再去回顾比较，看老师有没有讲错。”后来过了十年，他们再次相聚，想起导师的话，少有能够做到的。古希腊著名的哲学家苏格拉底，在哲学史上享有崇高的位置，很多人想拜他为师。有一次，他要求学生做一件事，每天甩手300下，一年以后，看谁能够坚持。结果一年以后只有柏拉图一个人做到了。柏拉图成了继苏格拉底后最著名的哲学家。像苏轼这样的大文学家、大政治家，他的时间很宝贵，他始终坚持利用厕上、马上、枕上的时间，争分夺秒地看书。苏轼成为大学问家，不是偶然的，是靠自己持之以恒地学习造就出来的。湘军的一些将领，上马打仗，下马读书，甚至在马上行军也读书。有一幅画叫“湘军马上袖书图”，描绘的就是在行军中间，将领一手持缰，一手持书的情状。

（三）学贵谦虚。

人要有自知之明。一个人总有长处也有短处。我们看别人要多看长处，看自己要多看短处。取长补短，互相学习。有这么一个故事，民国时期，有一个著名的哲学家叫熊十力，国民党军队有一个少将徐复观做学问很花了一些功夫，他很想拜熊十力为师。熊十力送他一本书看，约定一个月以后再谈。一个月以后，熊十力问少将对这本书的评价，少将主要讲了这本书的不足，熊十力大发雷霆，“你这个东西，怎么会读得进书，你有什么本事，你还要跟我来学习，为什么你看不到这本书的优点，而只看到缺点?你自大!”于是，把少将赶走了。民国时期的学者脾气大，少将吓出一身冷汗，回去着重从这本书的优点方面去欣赏去总结。过了一段时间，又去熊十力家等候，再跟老师认错，向老师汇报这本书的优点以及自己的想法，熊十力这才改容相见，觉得孺子可教愿意收为弟子。这个例子就说明，我们的学识就算是到了一定的程度，还要谦虚，还要知不足，才会有进取。我们要向比我们强的人学习，学习别人的长处和优点。换一个眼光去看，实际上每个人都有优点，我们为什么一定要盯着别人的缺点呢?优点是值得我们学习的，缺点是我自己要反省的。孔子讲：“吾日三省吾身，择其善者而从之，其不善者而改之。”说的就是我们每天都要不断地反省自己，提高自己，从善如流。

（四）注意学习的针对性、计划性、系统性、开放性。

讲心里话，我有一种困惑，就是有时候学习已经变成了一种消遣。有点时间就要拿本书翻一翻看一看，东看一下西看一下，这本书没看完又看另一本书。回过头来看，这种习惯很不好，缺乏针对性、计划性和系统性。所以我建议我们的学习要列一个计划，这一年计划学什么，重点要掌握哪些东西，针对学习、工作上的不足去选择学习的内容。一年一年坚持下去，就会有明显的提高。除了向书本学习以外，还要向实践学习。学习要看两本书，一本是有字之书，一本是无字之书。有字之书就是各种各样的书籍文章。无字之书就是在实践中学习，我们身边有很多师傅，尤其是我们人大机关很多年轻的同志及新来的同志要谦虚地、自觉地向人大机关的一些老同志学习。要不耻下问，不要怕，你现在不懂，如果去问了去学了，过一段时间就懂了。如果你不懂又不学，那你就永远不懂。我们在人大机关要提倡相互之间的学习，师不必不如弟子，弟子不必不如师，这就是开放式学习的表现。

四、抓学习要重视知识的转化和运用，要注重培养五种能力

毛主席曾经讲过读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。我们学习的目的在于提高自己，在于转化和运用，通过学习不断地获取知识和能力，使自己在做人上成为表率，在做事上成为榜样，将知识转化为服务人民群众的本领，转化为促进X科学发展的业绩，转化为人民群众的满意率。要通过知识的转化和运用，培养和提高我们的五种能力。

（一）明辨是非，坚持真理的能力。

魏征曾经讲过，以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。这个镜就是个“明”。古人讲修身养性，非常讲究一个“明”。只有明白才晓得是非，才晓得藏否，才晓得取舍。曾国藩有一段很有名的话，他阐述“明”有两种，一种叫英明，还有一种叫精明。英明比如登高，登到山顶上，站得越高，看得越远。精明比如用显微镜去看事情，可以看到很细小的东西。他进一步阐述，英明需要学习，但是还要有天赋，不是一般人可以达到。那么精明呢，通过学习一般人都可以达到。他这段分析，我觉得很有意思。我们首先是要明辨事理，要知道什么是对，什么是错，然后才能够坚持真理，该坚持的就要坚持，该反对的就要反对。邓小平曾经讲过一句有名的话：在真理面前屈服是可贵的精神，绝不是耻辱。西方有一个著名的政治家说过，我不赞成你的观点，但是我誓死捍卫你发表意见的权利。这句话的道理在哪里呢?就是每个人都拥有发表意见的权利比是否赞成一个观点更重要。我不赞成你的观点，我跟你有针锋相对的意见，但是我要你讲出来，我要捍卫你讲出来的权利，而不是因为我不赞成，你就讲不得，一讲我就一棍子打死，哪里有民主可言呢?哪里会有竞争呢?没有了。我们今后在人大常委会审议议题，在主任会议研究工作，要学会耐心听取他人的意见，学会倾听，在倾听的时候去比较，他讲的有没有道理，我这个意见提出来跟他的为什么有区别，在尊重他人的意见情况下去甄别去选择，这个就是明白道理。我们必须要明白，要允许别人发表不同意见，哪怕是错误的，我可以批评，但是不能够禁止。这个是明辨是非，坚持真理的能力。

（二）培养和提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

我们人大常委会审议议题，为什么要去调研呢?我们要求政府向常委会报告工作，我们再把自己的调研报告拿出来，就是我们在调查的时候抓准问题，把解决问题的方法也提出来，然后大家一起讨论，集思广益。在实际工作中也是一样，碰到问题，首先要看这个问题表现在哪些地方，还要分析问题为什么产生，产生的条件，再去想怎么去解决它。在学习的过程中，我们要注重学会观察问题，分析问题和解决问题。

（三）培养和提高表达能力。

在人大机关工作，善于表达特别重要。因为人大是议事机关，必须要善议。表达能力最重要的有两个方面，第一是口头表达能力。人大常委会组成人员不仅要敢于说，还要善于说，说到点子上。在人大工作，如果说你一直不说话或者没有讲话的机会，你自己又不去培养，那你搞工作的优势体现在哪里呢?那你就要注意，主任会议、常委会上发言的同志怎么发言，你要去学习，你要去想。以后的人大常委会我们要求办委副主任全部列席，要大家注意去听，去揣摩。为什么别人的发言讲得这么好，别人提出的意见大家能够接受呢?要去思考。第二个表达能力是写作能力。特别是写调查报告、视察报告的能力。人大机关一个委室两三个人，经常要写调查报告，写个调查报告，总不能要分管领导去写。写调查报告要成为人大工作的一个基本技能。要晓得写，写出来以后，要晓得改。假如说一个委室主任写不得，副主任也写不得，到哪里去找个人来写材料?一个委室一年要承担几个议题，至少要写几个东西出来审议，写出来的东西如果很肤浅很粗糙，如何放到常委会上去审议?所以，一定要提高口头表达能力和写作能力。

（四）培养和提高合作共事的能力。

我们人大常委会行使法律赋予的职权，都是为人民当家作主。那么我们就要共同合作。大事讲原则，小事讲风格讲包容，但是必须是在顾全大局，讲原则、讲工作的前提下包容，如果我们什么原则都不讲，什么东西都可以迁就，那么我们这个机关就没有好的作风，最终也不会有战斗力，学多少东西都没有用。所以，学习也要注意培养这种合作共事的能力。每个人都要能够与其他人合作共事，一个班子相互之间要能够合作共事，一个委室也要能够与其他委室合作共事，我们这个集体就和谐。

五、求真务实，抓好学习

（一）机关党总支要把抓好学习作为重要的工作任务来完成。

机关党总支要把抓好学习当作重要的工作任务，切实地抓出成效。要落实好学习计划，学习内容要突出重点，形式上要丰富多彩。我们既要自己讲课，也要请专家学者来讲课，还可以开展一些讨论的活动，学习考察等活动也可以，要有主题，要有收获，不要搞得那么死板。要公布每次参加学习的情况，哪个没有参加，为什么没参加要公布。到年底，要进行学习方面的评比，表彰学习先进分子，对于次次参加学习、通过学习写了好的文章，在刊物发表了、获奖了的同志，要进行表彰和奖励。

（二）领导干部要带头学习、讲课。

因为领导干部承担的工作职责、工作任务更重，客观上要求我们在学习上更要花功夫，更要带好头。机关里组织的学习，主任、副主任都要参加。大家还要讲原则，党内包括我在内，要服从机关党总支的安排，支持总支组织学习活动。请假的话要通过继军同志同意。领导干部要主动带头讲课。有关同志要按学习计划的安排认真备好课，有什么特殊情况比如身体不适，不能按时授课的，要跟相关人员协调好，能够克服的要尽量克服。今后，办委主任、专职委员甚至于办委副主任都要主动地讲课。要交任务，交课题好好去研究，看看各人学习的深度，这个也是工作。

（三）提高学习的主动性。

要坚持自觉学习与集体学习相结合。实际上集体组织学习仅仅是一个方面，真正要提高自己，还得要自觉学习。平时讲，活到老，学不了，要养成良好的学习习惯。如果说，每天不管你多么忙，都坚持看半个小时书，要是哪天没有看书，就觉得不爽的话，那就说明你已经形成了一个良好的学习习惯，学习已经成为你生活的一部分，成为生活的必需。同时，我们要快乐地学习。学习的过程中尽量去理解领悟，使自己身心能够得到愉悦，感觉到通过学习提高了自己，这样的好事何乐而不为?习总书记讲，好知者不如乐知者，学习确实是这么回事。希望在座的同志都成为自觉学习的模范，快乐学习的模范，通过学习不断提高自己丰富自己。

第三篇：在机关党风廉政建设工作会上的党课讲稿

担当精神须臾不可少

精神，是指人的信念、意识和思维活动所表现出来的状态。毛泽东同志曾说过：“人总是要有一点精神的。”稿子铺整理，人无精神则不立，国无精神则不强。其中，担当精神是干部必须具备的基本精神，是党对党员干部的一贯要求。邓小平同志曾指出：“没有一点‘闯’的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党员先进性和纯洁性的重要方面。广大党员干部只有切实强化担当精神，增强政治担当、历史担当、责任担当，才能做到新时代新担当新作为，创造出无愧于新时代的光辉业绩。

一、深入学习领会习近平总书记关于担当作为的重要论述，切实增强担当精神

党的十八大以来，针对一些干部不敢担当、不愿负责，当“太平官”“逍遥官”等情况，习近平总书记在不同场合反复强调担当是领导干部必备的基本素质，并身体力行、率先垂范，为广大党员干部树立了榜样。习近平总书记关于担当作为的一系列重要论述，高屋建领、思虑深邃，吸纳了中华民族担当文化传统，弘扬了马克思主义担当精神，稿子铺整理，把担当作为上升到了新的境界，赋予其丰富的时代内涵，具有极强的现实针对性和长远指导性。深入学习领会这些重要论述，对增强广大党员干部主动担当、积极作为意识，更好地推进新时代党和国家事业发展、推动云南高质量跨越式发展具有十分重要的意义。

（一）深入学习领会“干部敢于担当作为既是政治品格也是从政本分”的重要论述，认清“为何要担当”。

习近平总书记指出，敢于担当是共产党人的政治品格，也是我们党对领导干部的一贯要求。为官避事平生耻，能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个干部的党性和作风。干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。搞改革、谋发展，比认识更重要的是决心，比方法更关键的是担当。实现“两个一百年”奋斗目标，需要我们有更加强烈的担当精神，勇于涉险滩、破坚冰、攻堡垒、拔城池。有些问题并非无解，关键在于有没有担当，只要各级领导干部心系使命、扛起责任，就没有过不去的坎。看准了的事情，就要咬定青山不放松，拿出政治勇气来，敢于担当，坚定不移干。学习领会总书记的这些重要论述，就要认识到，担当是作风问题，更是政治问题。不担当就是不忠诚，就没有政德，就不配当干部。党员干部的忠诚之魂在于担当，对党忠诚就要为党分忧，以敢于担当检验绝对忠诚。对党忠诚不能停留在口头上，而是要落实在行动上，落实到工作中。只要是为了党的事业、人民的利益，该做的事顶着压力也要干，该负的责冒着风险也要担，才能永葆共产党人一切为了人民利益、一切忠诚于党和人民的政治本色。

(二)深入学习领会“敢于担当是为了党和人民事业，而不是个人风头主义”的重要论述，明白“为谁担当”。

习近平总书记指出，为什么人、靠什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。我们的权力是党和人民赋予的，要为人民服务，担当起该担当的责任。要始终把人民放在心中最高的位置，牢记责任重于泰山，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，兢兢业业，夙夜在公，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。要采取针对性更强、覆盖面更大、作用更直接、效果更明显的举措，实实在在帮群众解难题、为群众增福祉、让群众享公平。要坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成，做时代的劲草、真金。

学习领会总书记的这些重要论述，就要认识到，为人民而担当是领导干部的最高责任，要怀着强烈的爱民、忧民、为民、惠民之心，心里始终装着父老乡亲，想问题、作决策、办事情都要想一想是不是站在人民的立场上，是不是有助于解决群众的难题，是不是有利于增进群众福祉，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

(三)深入学习领会“不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领”的重要论述，知道“用什么来担当”。

习近平总书记指出，干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干。无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀;不仅需要政治过硬，也需要本领高强。要勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，善于接最烫的山芋，到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要增强学习新知识、掌握新本领的自觉性和紧迫感，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，全面提高领导能力和执政水平。要注重培养专业能力、专业精神，针对干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化培训，突出针对性和实用性，补齐本领上的短板、能力上的不足。要做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客，要当攻坚克难的奋斗者，不当怕见风雨的“泥菩萨”，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验。学习领会总书记的这些重要论述，就要认识到，真担当要有真本事，既要有想干事、真干事的自觉，又要有会干事、干成事的本领，没有本事的担当说到底就是花架子。要增强能力不足的危机感，练就“几把刷子”，增强八种本领，使自己的能力素质跟上时代节拍、与岗位职责相匹配。

(四)深入学习领会“既敢于出招、又善于应招”的重要论述，清楚“怎么样担当”。

习近平总书记指出，面对工作难题，要有明知山有虎、偏向虎山行的劲头，积极寻找克服困难的具体对策，豁得出来、顶得上去，真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神。要拎着乌纱帽为民干事，不要捂着乌纱帽为己当官，不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。对突出矛盾要有责任意识，主动去解决而不是回避推卸，努力做到发现在早、处置在小。对突发事件要临危不惧、沉着冷静、敢于负责，关键时刻要亲临现场、靠前指挥、果断处置。稿子铺整理，要发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，树立“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，一件事接着一件事做，一年接着一年干，脚踏实地把既定的行动纲领、战略目标、工作蓝图变为现实。学习领会总书记的这些重要论述，就要认识到，当干部如果干了两三年还是“涛声依旧”，一个地区、一个单位没发生新变化，面临的困难和问题还是一大堆，得不到解决，发展没有目标、方向、成效，就不是一名合格的领导干部。要真刀真枪、脚踏实地，多做打基础、利长远的事，摒弃“等靠要”思想，破除“安贫乐道”的陋习，苦干实干、主动作为，变不可能为可能，在新一轮竞争中赢得主动。

(五)深入学习领会“组织敢于担当，干部才会有底气”的重要论述，学会“怎样激励干部担当”。

习近平总书记指出，探索就有可能失误，做事就有可能出错，洗碗越多摔碗的几率就会越大。要把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来

;把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。要为敢于担当者担当、为敢于负责者负责，让有为者有位、吃苦者吃香、流血流汗者流芳。要在选人用人上体现讲担当、重担当的鲜明导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，把干部干了什么事、干了多少事、干的事组织和群众认不认可作为选拔干部的根本依据，选拔任用敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。学习领会总书记的这些重要论述，就要认识到，干部只要负责干事，其他的都交给组织。要敢抓善管、精准施策，体现组织的力度：要撑腰鼓劲、关爱宽容，体现组织的温度，真正把敢于担当的干部发现出来，使用起来。要宽容在改革中可能出现的失误，解除他们的后顾之忧;保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部，最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性。

二、担当是当干部题中应有之义

《共产党宣言》指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”，展现出无产阶级政党无私无畏的担当精神。《党章》规定，“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，要做到忠诚干净担当”“党的各级领导干部必须信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，这就明确要求当干部就必须要担当。新修订的《党政领导干部选拔任用条例》特别强调要“大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部”。习近平总书记指出，担当是共产党人从历史中继承的优良品质，是党对领导干部提出的政治要求，是党的干部必须具备的基本素质。干部干部，干字当头，不干，就半点马克思主义也没有、就是不担当、就不可能履职尽责。

（一）回顾历史，担当是中国共产党人鲜明的政治品格。

中国共产党自成立起就自觉把对国家、对民族、对人民的责任牢牢扛在肩上。97年来，我们党之所以能够团结带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利，正是因为无数党员干部凭着这份担当精神，历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。特别是党的十八大以来，面临具有许多新的历史特点的伟大斗争，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，开拓了治国理政的新境界，党和国家事业取得新的辉煌成就。纵观历史，从来没有哪一个政党或群体，像我们党这样，在艰难中奋力前行，在曲折中不屈不挠，从胜利走向胜利，谱写了气吞山河的担当史诗;从来没有人像我们共产党人这样，从入党的那一刻起，就自觉把为共产主义奋斗终身、随时准备为党和人民牺牲一切作为矢志不渝的使命担当。可以说，党领导中国人民进行革命、建设、改革的历史，就是一部无数党员干部为党和人民事业担当的历史。

（二）着眼现实，担当是干部面对新形势迎接新挑战的迫切需要。

新时代是奋斗者的时代，也是担当者的时代。面对新形势，迎接新挑战，迫切需要更多的干部勇挑重担、奋发有为。可以说，具有强烈担当精神的干部越多，推动全省决战脱贫攻坚、决胜全面小康、实现高质量跨越式发展就越有力量。当前，全省上下大力弘扬“跨越发展、争创一流;比学赶超、奋勇争先”精神，越来越多的干部能够做到责任在心、担当在肩，越来越多的干部能够做到本领高强、堪当重任，但少数干部不担当不作为的问题仍然存在，这严重影响了全省改革发展稳定大局。不担当，就不配当干部。干部作为“关键少数”，身处关键岗位、关键领域、关键环节，组织和人民寄予厚望，干部不干，谁干

?干部不担当，谁来担当?在新的历史条件下，认清云南发展的新坐标，立足当下、把握机遇、克难攻坚，迫切需要每一名领导干部不断锤炼担当精神，在其位谋其政，带头在主动服务和融入国家发展战略中担当作为，在实现高质量跨越式发展中担当作为，在坚决打赢“三大攻坚战”中担当作为，在推进全面从严治党向纵深发展中担当作为，接好历史的接力棒，在新一轮竞争中占据先机、赢得优势。

(三)面向未来，担当是干部奋力实现中国梦的使命所在。

“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟。”党的十九大作出了中国特色社会主义进入了新时代的重大论断，明确提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。新征程召唤新使命，新使命需要新担当。伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。实现梦想的每一步都不可能轻而易举，未来必定会面临这样那样的风险挑战，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。需要广大干部以“横刀立马、舍我其谁”的胆识，“锲而不舍、金石可镂”的意志，切实增强对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为民造福的政治担当，在面对世情、党情、国情的深刻变化中，始终坚定政治信仰，真正扛起共产党人肩上的使命担当。切实增强时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，撸起袖子加油干、甩开膀子大胆干，创造出无愧于历史的业绩。增强守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，敢啃硬骨头、打硬仗、挑大梁，扎实干好每一项工作。每一名干部都要倍加珍惜新时代新使命新机遇，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风投身工作，实现新时代新担当新作为。

三、有格局有境界有情怀才会有担当

所谓格局，是指人们对局势、态势的理解和把握，往往影响乃至决定一个人能行多稳、走多远，能干多大的事、挑多重的担。所谓境界，是指人们在修养、学识和道德上所能达到的高度和水平，一个人有什么样的境界，就拥有什么样的人生目标和行动追求。所谓情怀，是指人们的某种感情心境，是对特定事物、特定地方的特定情感。习近平总书记指出，“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业”。一个人的格局境界情怀，决定着担当的“宽度”“高度”和“深度”。

（一）格局境界情怀决定担当的“宽度”。

井冈山革命斗争时期，毛泽东同志站在黄洋界哨口间战士，从这里你看到哪儿?战士回答，可以看到江西和湖南。毛泽东同志说，站在井冈山，还要看到全中国、看到全世界。一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，做到胸襟宽、视野宽、思路宽，就能在任何情况下始终以国为重、以民为重，胸怀天下、心系百姓，才算得上是有格局境界情怀的人，才算得上一个有担当的人。一要胸襟宽。海纳百川，有容乃大。决定自己上限的，往往是做人做事的胸襟。胸襟宽是大格局大境界大情怀的综合反映，是干部做人为官的美德和必备素质，也是担当的内在要求。只有做到胸襟宽，才能总揽全局、协调各方，善于从战略的层面谋思路、作决策、出计划、抓落实;才能坚持以事业为重，大公无私，摒弃私心杂念，抛弃个人恩怨，不计个人名利得失，大度容人容事：才能解难事、做好事、办实事，不推诿、不拖拉，不讲空话、大话，不做表面文章;才能始终自警、自律、自省、自励，把纪律和规矩挺在前面，遵纪守法，光明磊落，襟怀坦荡。二要眼界宽。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”眼界宽才能谋大计、抓根本、顾大局，才能担当作为。做到眼界宽，才能做到登高望远，提高政治站位，高出两到三个层次，自觉从大局出发看问题

：才能有不甘落后、奋发进取的精神状态，准确地认识自己的优势和不足，认识面临的机遇和挑战：才能冲破狭隘思想观念束缚，克服狭隘的经验主义、事务主义、地方主义倾向，用发展的眼光看待问题，联系实际，放眼未来。三要思路宽。思路决定出路。有多宽的思路才有多“宽”的担当。只有思路宽，才能打开思维空间，破除思维定势，以小见大、由远及近看问题，多角度、全方位审视复杂多变的情况，克服墨守成规、生搬硬套、凭经验办事;才能坚持一切从实际出发，“不唯书”“不唯上”，吃透“上情”，把握“下情”，做到“上下”结合：才能解放思想，开拓创新，使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

(二)格局境界情怀决定担当的“高度”。

干部的理想信念、党性修养、道德情操的高度和水平直接影响到干部的担当状况。干部只有理想信念坚定，永远同人民群众心连心，时刻以党的事业为重，讲党性、讲原则，有气量、有修养，才能始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，才能做到敢担当能担当。一是革命理想高于天。对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，是共产党人的根和魂，是最大的格局境界情怀，是最“高”担当的本源。没有信仰的人是不幸福的，立不住，也走不远。干部只有坚守初心使命，始终追求革命理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，才能永葆工作激情和昂扬斗志，不畏艰难、奋勇向前。特别是只有深入系统地学习马克思主义和中国特色社会主义理论体系，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，才能经得住考验、守得住根本、抵得住风浪、担得起重任。二是党性强觉悟高。“修其心治其身，而后可以为政于天下。”党性是干部格局境界情怀的本质要求，党性强则格局境界情怀大，格局境界情怀

大则有担当。但党性又是阶级性最高和最集中的体现，具有鲜明的时代特征。干部的党性不是与生俱来的，也不是一成不变的，必须与时俱进不断加强修炼，担当起时代赋予的历史使命。最重要的是始终牢记入了党的门就是党的人，尊崇党章、捍卫党章、维护党章，维护好党的形象，始终保持对党唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的绝对忠诚，时时事事处处当先锋、作表率、显本色。最根本就是要切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。三是品德正涵养好。国无德不兴，人无德不立。做人做事第一位的是崇德修身。德是首要、是方向，也是担当作为的内生动力。习近平总书记强调：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”修德，既要立意高远，又要立足平实，踏踏实实修好公德私德。伟大时代呼唤伟大精神，立德修身同样需要榜样引领。干部必须带头培育高尚的道德情操、保持谦虚谨慎的心态、树立诚信诚恳的做人风范。只有具备自强不息的优秀品质，无论工作生活中遇到什么样的困难和挫折，才能不畏惧不放弃，坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。只有身居要职而不显摆，有真本事而不狂傲，取得成绩而不炫耀，作出贡献而不张扬，不忘乎所以、不盛气凌人，才能始终以平静、平和、平淡的心态对待成绩和赞誉，经得起考验、抵得住诱惑、抗得了围猎，行稳致远。只有把诚信作为安身立命的基本规范和行为准则，才能做到“言必信，行必果”，敢作敢担，取信于民，推动工作。

(三)格局境界情怀决定担当的“深度”。

对于干部而言，格局境界情怀就是对自己国家和人民的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的不懈努力，是担当作为的理想追求。习近平总书记指出：“坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。”只有真挚的家国情怀，才能担当起为党工作、为民服务的重任。其具体体现在爱国、爱民、爱家上。一要有爱国之心。习近平总书记指出，“国家好，民族好，大家才会好”。爱国是一个干部干事创业、担当有为的情感的重要体现。我们每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。每个干部在纷繁复杂的社会中都应该将个人价值与社会价值联系起来，将个人志向投入到党和国家的事业中，把爱国之心体现在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的具体行动中，体现在履职尽责做好本职工作中。二要有爱民之情。“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”这就是最朴素的为民情怀。老百姓是天，老百姓是地。我党来自人民、植根人民，人民始终是我们的衣食父母，是我们党的执政根基，更是我们担当作为的力量源泉。必须始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，深怀爱民之心，善谋富民之策，多办利民之事，脚踏实地工作，厚道本分做人，淡化“官念”，拒绝“特权”，为了人民敢啃最硬的骨头、敢挑最重的担。三要有爱家之行。家是最小国，国是千万家;家和万事兴，家齐国安宁。习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。对于干部来讲，担当负责，首先体现在对家的责任上。一个连家都不爱的人，不可想象他怎么会热爱祖国，会热爱党，会爱岗敬业，会担当作为。爱家最重要的是重视家风建设。家风，不是个人小事、家庭私事，而是干部作风的重要表现，是事关国家兴衰的大事。干部家风坏，误国害民，那是极大的不担当。每一个干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边

工作人员。

四、唯有责任才能使一个人持续担当

责任，就是分内应做的事情、应承担的过失和应尽的义务。人都是活在责任中。如果每个人都能认真地承担起自己的责任，社会就能和谐发展。习近平总书记指出，当干部“该承担的责任必须承担”“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识”。当干部必须清楚，岗位就是责任，履职尽责是工作需要、事业需要、国家需要、党的需要，如果责任没尽好，连基本的要求都没达到，更不要说做合格的党员、当称职的干部。干部履职要靠责任，成长要靠责任，坚持要靠责任，奉献要靠责任，担当就要尽好责任，而且必须是不讲条件、始终如一地尽好责任，决不能提拔前就认真尽责了、担当了，提拔后就不负责、不担当了;受到表扬了就尽责了、担当了，被批评受委屈了就不负责、不担当了。干部要持续担当就必须始终履责尽责，担好该承担的责任。

(一)岗位就是责任，有责就要担当。

“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任。”党和人民把干部放在岗位上，既是对干部的信任，更是赋予其责任。任何干部不论年龄大小、资历长短、职务高低，一旦走上了岗位，就意味着责任在肩。而且干部职务越高，要求也就越高，责任也就越大，就更需要勇担当、善担当，真正做到在其位、谋其政、尽其责、成其事。我们衡量一个干部称职不称职、优秀不优秀，不光是看其能力，更要看他是否敢于担当、勇于负责。实际工作中，有的干部只想当官不想干事，只想揽权不想负责，只想出彩不想出力，平平安安占位子，浑浑噩噩过日子，见了好处就上、遇到困难就让，追逐权力多多益善、承担责任越少越好，精力不集中、工作不在状态，既对不起岗位职责，更辜负了党和人民的重托，无异于依附于党的肌体上的“寄生虫”，是名副其实不担当的“官油子”。其根本原因就是忘记了责任，把职务当成了待遇、当成了享受、当成了炫耀。不担当就是不忠诚。干部的忠诚之魂在于担

当，对党忠诚就要为党分忧，以敢于担当检验绝对忠诚。习近平总书记强调，党员干部首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己，要有担当意识，遇事不推诿、不退避、不说谎，向组织说真话道实情，勇于承担责任。只要有利于党的事业，该做的事顶着压力也要干，该负的责冒着风险也要担，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持党的领导，始终坚守共产党人的精神追求，永葆共产党人一切忠诚于党的政治本色。为官一任就要造福一方。习近平总书记指出：“领导干部要拎着乌纱帽为民干事，不要捂着乌纱帽为己做官。”对人民负责，为人民服务，始终是共产党人责任观的出发点和归宿。干部要做到持续担当，就必须始终把人民放在心中最高的位置，坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把改善群众生活、维护群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，把关系群众切身利益的事当作大事要事，实实在在帮群众解难题、为群众增福祉、让群众享公平，让人民群众更有获得感、幸福感，真正做到守土有黄、守土负责、守土尽责，尽显全心全意为人民服务的担当。

(二)在岗一分钟，战斗六十秒。

履行责任是义务，尽心尽责显担当。习近平总书记强调，干部要“做到责任过硬，以钉钉子的精神担当尽责，真正做到对历史和人民负责”。钉钉子不是一锤子就能钉好的，只有一锤接着一锤敲，才能钉实钉深钉牢。尽责就要发扬钉钉子精神，锲而不舍、持之以恒，常抓不懈、久久为功。但在实际工作中，有的干部认为自己把问题提出来，把工作布置下去，就觉得责任尽到了，不管落实的效果

;有的把说了当成做了，做了当成做好了;有的工作顺利就进一步，遇到困难就退两步，等等，甘当不思进取的“庸官”、推诿扯皮的“躲官”、作风漂浮的“看官”、办事拖沓的“懒官”、装聋作哑的“木官”，最终的结果就是失职失责，辜负组织和群众的重托。干部要想真正做到持续担当，就必须始终担起担好该担的责任，尽心尽责干好每一项工作，决不让机遇在犹豫中丧失、发展在彷徨中停滞、差距在喟叹中拉大。说得好不如干得好。幸福是奋斗出来的。干部干部，就要先干一步。不干，再好的规划也是空中楼阁，再美的蓝图也是废纸一张。不管是甘于担当、敢于担当还是善于担当，最后都要靠实绩来检验。每一名干部都要有“只争朝夕”的精神，坚决摒弃“等靠要”思想，破除“安贫乐道”的错误观念，爱岗敬业、夙夜在公，做到“朝受命、夕饮冰，昼无为、夜难寐”，做到人在岗上、身在事上、心在责上，集全部心思于工作，倾一切才智于事业，不因碌碌无为而悔恨。没有最好只有更好。持续担当就不能停留于眼前的成绩，必须以不满足的精神去奋斗、去追求、去超越，才能善作善成。干部要树立“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，一件事接着一件事做，一年接着一年干，脚踏实地把既定的行动纲领、战略目标、工作蓝图变为现实。要有工匠精神，下好“绣花”功夫，养成严肃严格严谨对待工作的习惯，绝不忽视任何一个细节，绝不放过任何一个疑点，树立细节意识、精品意识，一丝不苟、精益求精，在把工作干到最好、干到极致中展现持续担当。

五、有真本事才能有真担当　　干部的本事和担当是辩证统一、相互支撑、相辅相成的，如果没有本事，谈担当，就像痴人说梦、纸上谈兵，如“镜中花”“水中月”，终将一事无成，也只是假担当

;如果没有担当，谈本事，只会满足于自己的“一亩三分地”“声望名利”“蝇头小利”，不仅算不上真本事，甚至会做出有损党和人民利益的事情来。习近平总书记指出，干部不仅需要担当的“宽肩膀”，更要“铁肩膀”。干部既要有担当的勇气，更要有担当的能力和方法。

(一)软肩担不起硬担子，有勇气才能“敢担当”。

勇气是一种敢作敢为毫不畏惧的气魄和胆略，是人的精神力量。担当是需要勇气的，难事大事才显担当的勇气。党的好干部焦裕禄，敢于“在困难面前逞英雄”，以“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”的精神，为广大党员干部树立了不畏艰难、勇于担当的典范。然而在现实中，有的干部“怕”字当头，怕丢乌纱帽、怕得罪人、怕惹麻烦、怕“丢选票”，怕别人给自已下绊子、找毛病，从而甘当尸位素餐的“公堂木偶”、无所事事的“政坛摆设”;有的干部奉行“无为”哲学，能绕就绕，能拖就拖，绕不过拖不过就应付了事;有的干部打“太极拳”，瞻前顾后、畏首畏尾，遇到难题上推下卸，左推右挡，踢皮球;有的干部斗争精神缺失，当“好好先生”，到处说好话、唱赞歌、当老好人，对错误行为不抵制、不批评，任何得罪人的事情都不干;有的干部自己不干净，遇事心里发毛、腰杆不直，不敢碰硬、不敢较真，等等，都是不敢担当的真实表现。“志不求易者成，事不避难者进。”习近平总书记强调：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”领导干部要做到“敢担当”，必须增强“狭路相逢勇者胜”的锐气，始终保持朝气蓬勃、干事创业的良好精神状态，培养出勇往直前的昂扬之气和舍我其谁的无敌斗志，敢闻敢试、敢为人先，乘风破浪、披荆斩棘，敢于直面艰难困苦、敢于投身大风大浪、敢于应对风险挑战，以为党和人民事业赴汤蹈火的姿态，破桎梏、抓机遇、闯新路。必须树立“敢教日月换新天”的豪气，把“跨越发展、争创一流

;比学赶超、奋勇争先”精神化为思想和行动自觉，顶得住压力、扛得住重担、打得了硬仗、经得住磨难，始终保持勇攀高峰、敢于胜利，永不言败、越挫越勇的坚韧品格，为党和人民事业义无反顾、勇往直前，夺取胜利。必须坚持“偏向虎山行”的正气，坚持原则、认真负责，敢碰硬、动真格，做到面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，不被任何困难所吓倒，始终保持一身正气。

（二）没有金刚钻揽不了瓷器活，有本领才是“能担当”。

责重山岳，能者当之。本领是担当有为的客观保证，是能否把事情干成干好的关键。习近平总书记指出，与今天我们党和国家事业发展的要求相比，我们的本领有适应的一面，也有不适应的一面。特别是随着形势和任务不断发展，我们适应的一面正在下降，不适应的一面正在上升，领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。当今时代是一个“知识爆炸”的时代，知识快速更新的时代，世事日新月异、飞速发展，各种新情况新问题新矛盾层出不穷，更需要干部练就过硬的本领，如果空有一腔担当的热血，却没有干事创业的“几把刷子”，就会心有余而力不足，“担当”就成了粉饰面孔，就是无本之木、无源之水，说到底就是假担当、虚担当，不仅成不了事，甚至还会坏事。我们看一个干部，既要看他愿不愿干、敢不敢干，还要看他能担什么、能担多少。现实中，有的干部乐于玩假担当，对新时代新挑战新情况，熟视无睹、麻木不仁，不主动接受新事物，不善于掌握新知识，不出思路、不想办法、不会干事：有的干部守着过去的功劳簿，既无担当之能、更无担当之志，偏安一隅、自甘落后;有的干部遇到急事难事就抓瞎，看不清形势，抓不住重点，找不到对策;有的干部自我感觉良好，能力驾驭不了目标，只会蛮干、乱干。这些干部不仅不能担当党和人民赋予的职责和使命，而且会贻误或危及党和人民事业的发展。真将帅才有真担当。真担当必须练就真本领，掌握能担当的“十八般武艺”。必须时刻警惕“本领恐慌”，深刻感知我们党实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，深刻认识新时代发展的新形势新任务新要求，树立不提高本领就会不适应、不提高本领就是不负责、不提高本领就是不忠诚、不提高本领就会被淘汰的观念，切实增强学习新知识、掌握新本领的自觉性和紧迫感，努力增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。必须养成勤学善思的习惯，坚持在研究状态下工作，重视学习、善于学习，自觉把学习作为一种神圣职责、种精神境界、一种终生追求，向书本学、向实践学、向同事学、向人民群众学，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野;要注重加强总结反思，坚持在学中思、干中思，加强对事物客观规律的分析、归纳和判断，切实把学习成果转化为思维能力和工作水平，做到大总结有大收获，小总结有小收获。必须锤炼知行合一的作风。能力既是学出来的，更是干出来的。要主动到基层去摔打、去“接地气”、去“墩墩苗”，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头、接最烫的山芋，在干事中长本事、在历练中变老练，特别要到那些矛盾多、困难大、任务重的地方，多经历一些大事要事、急事难事，真正使知识弱项、能力短板、经验盲区得到弥补，全面提高领导能力和执政水平。

(三)方向正确后方法便为王，有方法才会“善担当”。

方法得当事半功倍，方法失当事倍功半。方法是为达到某种目标而采取的手段和行为方式，是人类认识和改造客观世界的明灯和路标。能力决定着一个问题能不能解决，而方法决定着在具备能力前提下，能不能最高效解决问题。科学的方法能够促进能力提高，而能力的提升又可以改进方法，实现方法的科学性与多样性。它们之间相辅相成、相互支撑、辩证统一。习近平总书记强调：“我们只有坚持科学的思想方法和工作方法，严格按照客观规律办事，才能真正抓住机遇，办成一些事情，不断把党和人民的事业推向前进。”干部是事业的决策者、领导者、组织者和落实者，既要勇担当、能担当，更要善担当。没有方法的担当，就是有勇无谋、意气用事，往往会事与愿违，甚至做出南辕北辙的事情来。现实中，有的干部

想担当、能担当，但仍然经常出现老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用等问题，就是因为没有掌握担当的正确方法。干部要“善担当”，必须掌握马克思主义哲学，认真学习马克思主义基本原理，特别是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，学会和掌握马克思主义的理论认识方法和社会实践方法，自觉运用马克思主义立场、观点和方法认识问题，努力提高运用战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维观察事物、判断形势、分析问题的能力。必须坚持“两点论”“重点论”相统一，一切从实际出发，树立问题导向，善于运用辩证的、联系的观点分析问题，既看普遍性、又看特殊性，既看当前、又看发展，既善于抓住主要矛盾、又善于抓矛盾的主要方面，既要会“弹钢琴”、又要会“放风筝”，使工作符合规律，以“最优方程式”解决问题，切实增强工作的系统性、创造性、实效性。

第四篇：在机关干部职工大会上的讲话

在机关干部职工大会上的讲话

同志们：

总结去年的工作，对下一步工作提出要求。我的发言分三个方面：

一、XXX年工作简要总结回顾

一是各部门、各科室围绕中心，抓实工作。

在公司党委、公司的统一部署下，各部门、各科室充分发挥职能作用，精心组织，狠抓各项工作的落实，确保了公司生产任务的顺利完成。去年实现了2005年初预定目标。这些成绩的取得，机关各部门的同志们都为此付出大量的心血和汗水。

在生产管理系统：调度室根据周密部署，精心组织及时协调、狠抓落实，形成了高效快速的安全生产节凑，有效保证了个生产高效有序运行。技术科组织精兵强将进行技术攻关，取得了一批科研成果。机动科狠抓“一个落实”，“三个到位”、既：落实“一岗一责”制，使公司的设备管理上了一个台阶。安全科根据安全生产风险增加、现场管理安全难度加大的情况，靠前帮促，加大了重点生产环节的监管力度，取得了较好效果，保障了公司生产经营正确有序进行，在这里理更值得表扬的是一线考核组的同志们，他们经常连续工作，促进了公司生产经营政策的强力执行。

在经营管理系统：同志们紧紧围绕公司生产经营目标实现，从深化内部改革入手，实行全方位，全过程的科学管理，通过管

1理增效，创新增盈，自觉加压，真抓实干，为公司各项生产经营指标做出和各极的贡献，由于施工周期短，结算频率加快，以及规范用工培训工作量增加，计、财、劳、企管、经营、预算带来很大压力，这些部门经常主动放弃节假日休息单间，加班加点工作，保证公司各项经营活动的正常运行，国部春节前后完成了沙特项目的投标工作和前期准备工作。为公司进一步拓展国外市场做出了贡献。

在党群管理系统：同志们按照公司党委要求，在上半年开展了保持共产党员先进性教育活动，党群管理系统的全体同志既要抓好个人学习，也要抓好公司整个教育活动的推进，即要处理本部门、本系统工作，也要处理工学矛盾；经常加班加点工作，及时完成了教育工作，使公司党委在5年后再次步入局先进党委行列。与此同时，党群管理部门围绕公司的生产经营中心，积极发挥职能作用，为公司改革、发展稳定营造了良好的政治环境。近年来，稳定工作形势严峻。为平息事态，理顺情绪，化解矛盾，同志们走家串户，苦口婆心的做说服工作，逐步平息了事态，维护了大局稳定。去年，党群部门及有关经营管理科室的同志，还根据公司党委、公司要求，主动出击，组成政策宣讲团两次深入一线井队和后勤单位宣讲公司相关的政策、规定，分配办法，统一了干部职工的思想。

二是以全面提升整体素质为主线，努力加强机关党组织建设和职工队伍建设，服务质量和服务水平有了新提高

首先，机关党总支按照公司党委的要求，采取有力措施，狠抓机关党组织建设，新组建了党支部，规范了国外施工队伍的党员管理，在此基础上，以先进性教育为切入点，总支狠抓机关三会一课制度的落实，各项工作基本步入正规，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了较好发挥。生产、经营、党群及国际部党支部都能结合本系统的工作特点，经常主动开展党建活动，整个公司机关职工队伍比较稳定，目前全机关也未发现各种不正之风，和违规违纪的人和事，机关形象和机关作用有了进一步好转。其次机关工团组织健全，能履行职责，开展活动，发挥作用比较好。去年机关工会积极开展献爱心活动，捐款3600元，捐物270件，弘扬了一方有难，八方支援的社会主义新风尚。其三，是机关各科室都比较重视加强自身建设，坚持定期政治学习制度、业务碰头会制度。有不少科室还开展“内强素质，外树形象”活动，收到了较好的效果。通过基层考核机关的情况看，去年一季度提出问题87项次，二季度76项次，三季度58项，四季度44项次。这都说明机关作风形象、服务质量都在逐步好转中。

在工作中也涌现出一批团结奋斗的集体和工作务实，不记名利，默默奉献的先进个人，限于时间关系，在这里不再说了。

二、存在的问题和不足（六条）

一是劳动纪律有些松弛。如有少数人经常迟到、早退，上下班干私活动；从事与自身身份不相符的活动，办实体、经商，还

有少数同志上班时间在网上下棋、打扑克、聊天等。

二是服务基层意识有待加强。有的个别部门，个别人不同程度存在着门难进、脸难看、话难说、事难办的“四难”现象。

三是有个别同志综合素质有待提高，说话随便，不注意场合，不注意影响，甚至无中生有，传播流言，造谣中伤，损坏机关形象。

四是个别同志不能与时俱进，工作不思进取，质量不高，应付思想严重，协作精神差，工作“踢皮球”,执行力差。

五是团队精神有待加强，表现在少个别人集体活动想参加就参加，不想参加就不参加。处理问题总是考虑个人多，考虑集体少；考虑利益多，考虑奉献少；说风凉话多，干工作少。

六是个别关键岗位特权思想严重，把自己的“职责范围”视同针扎不进，水泼不入的独立王国，引起机关及基层不满。

以上问题，与公司党委、公司、公司工会的要求格格不入，与公司改革发展大局格格不入，与基层员工的要求格格不入，必须尽快加以解决。

三、下一步工作要求（五条）

一是要加强学习，更新观念。从党总支到各支部都要按照公司党委建立学习型企业要求，抓好公司局两会、公司八届一次职代会精神的学习；抓好近期全国两会精神学习，及公司党委近期部署的党章学习，抓好胡总书记倡导的八荣八耻观教育，进一步认清形势和任务，统一思想，振奋精神，发挥好机关各部门的作

用，在XX年公司做出新贡献。

二是机关总支将在全体干部职工中认真开展“六不让”活动。严格落实：不让领导布置的事情因我而延误；不让执行因我而遇阻；不让管理链条因我而中断；不让各种差错在我这里发生；不让前来办事的基层同志在我这里受到冷落；不让公司的形象在我这里受到损坏。通过活动开展，使全体人员工作作风上有新转变，业务能力有新提高，服务意识有新加强，当好基层的表率。在此重申，机关人员一律不准上班迟到，在工作期间不准干与工作无关的事，模范执行公司党委制定的《两级机关人员行为规范》。

三是要抓好党风廉政建设，凡下基层考核检查工作，一律按公司规定在井队饭堂就餐，严禁向基层吃、喝、卡、拿、要，一经发现严肃处理。

四是要强化执行。机关是公司的决策机构和指挥中枢，工作繁杂，所以希望同志们要树立强烈的责任意识和服务意识，通过学习不断提高业务水平和处理复杂问题的能力。

五是机关总支将引入基层民主评议机关人员制度，定期不定期地由相关部门，组织基层人员对机关人员的工作能力、表现、态度进行评议。对那些基层反映强烈，不适合在机关从事管理工作的人员，要进行教育，必要是可以建议公司予以调整。

第五篇：国家级自然保护区干部职工集中学习心得体会

保护区干部职工集中学习心得体会

为增强业务水平，加强自然保护，锻炼队伍，2010年8月2日至5日，江西官山国家级自然保护区管理局在西河保护管理站举行了为期4天的干部职工集中学习班，学习时间虽短，但学习内容却十分丰富。

学习班采用军事化管理，早晨进行列队训练、跑步，着重锻炼集体行动、快速反应的能力；上午进行体能训练，着重意志训练；下午由具有一技之长的干部职工授课，开展业务知识学习，开展学习座谈，着重培养知识水平。

几天的集中学习，一生中难忘的记忆。

这次业务知识学习形式颇有特色，即职工自己既当老师，又当学员。这次学习让干部职工们深深认识到，作为基层单位，自己必须是一名努力学习的学员，同时也必须是一名诲人不倦的教员，要努力培养学习和传授知识的双重能力。而通过这几天的集中学习，保护区的干部职工以亲身的实践达到了这个目的，实现了学习和传授知识的双赢。

这次集中学习时机和地点选择具有特殊意义。2007年保护区成功申报晋升为国家级自然保护区之后，基础设施等硬件建设发生了翻天覆地的变化，管理局综合大楼、各保护管理站办公楼一幢幢树起来，保护区面貌一新。在基础设施建设大为改善的情况下，保护区领导未雨绸缪，希望加强职工队伍建设，提高软件管理水平。这次学习正值保护区由重基础设施建设向全面强化各项建设转型时机。

这次学习地点选择在新建设起的西河保护管理站，并采用了多媒体等先进教学设备，说明了保护区经过基础设施建 设，连在保护管理站都具备了举办培训班的硬件条件，充分展示了保护区的建设成就。

亲历保护区发生了如此重大的变化，我深深感到，保护区真正地是朝阳产业，也是朝阳事业。在全国各国家级保护区正在快马加鞭挤进现代化管理保护区之列之际，我们全体干部职工应感觉到肩负的担子之重和希望之大。我们更应加强学习，更应提高自然保护的能力、提高为自然保护区服务的水平。

2010年8月10日