节能减排生产的培训方案
一指导思想
以科学发
展观为指导,以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心,以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本,以法治为保障,以提高终端用能效益为重
点,健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理,加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式,形成企业和.自觉节能机制,以能源的有
效利用促进经济.可持续进展,建设资源节约型和环境友好型.。以调整结构、推动技术进步、进展循环经济为根本;提高意识,强化管理,突出重点,着力抓
好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学进展、推动全面建设小康.进程作出新贡献。
二培训目的:
为了实行《节能减排综合性工作方案》、《中华人民共和国清洁生产促进法》的精神,推动节能减排、清洁生产工作,解决能源问题和环境容量问题,进一步增加企业竞争力,实现经济增长方式的转变,推动经济.实现科学进展、和谐进展、领先进展!
我国经济快速增长,各项建设取得巨大成就,但也付出了巨大的资源和环境代价,经济进展与资源环境的冲突日趋尖锐,群众对环境污染问题反应剧烈。这种状况与
经济结构不合理、增长方式粗放挺直相关。不加快调整经济结构、转变增长方式,资源支撑不住,环境容纳不下,.承受不起,经济进展难以为继。只有坚持节约
进展、清洁进展、平安进展,才能实现经济又好又快进展。同时,温室气体排放引起全球气候变暖,备受国际.广泛关注。进一步加强节能减排工作,也是应对全
球气候改变的迫切需要。进展低碳经济,推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口,是实现可持续进展的必定选择。通过学.节能,清洁生产的理念、在掌握主
要污染排放实行的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面实行的法律手段,实现经济、.和环境效益的统一,从而实现经济的可持续进展。
三、培训原则
(一)从理论学__到实例分析的原则
通过对节能学问、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学__,既讲授专业学问和一般原理,提高受训者的理论水平和认识力量,又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题,以提高企业的整体效益和管理水平。
(二)基于优秀管理人员必备素养和力量分析的原则
通过对管理人员这一特定岗位的胜任素养分析,确定培训对象的岗位力量需求,有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任力量进行分析,结合其岗位职责的共同特点,确定其力量结构,设计有针对性的培训课程,提升管理人员的综合力量。
(三)基于多种培训形式交互用法的原则
体验下的感悟,震撼下的理念,只有个体亲身体验过的东西才最简单被记住和把握,因此亲身体验是学__培训的重要原则之一。此次培训注重实务力量的提升,采纳实例分析、师生互动、学__沟通和个人展现等多种培训形式,实例分析为学员供应参照的对象和标准,老师与学员的双向互动使学员获得切身感受,从而保障学员的培训效果。
四、培训课程设计
课程设计
课程名称
课程内容
学时
节能减排
1.节能减排工作的主要任务
2.污染程度调查、达标评价与节能减排掌握
3.工业污染节能减排措施与废物资源化
4.环境爱护措施与清洁生产制度构建
5.排污治理与收费及污染排放达标监管
6.工业企业污染掌握技术要点与难点解析
7.污染与环境监测及监管、内部掌握制度
8.环境污染机械设备应用与维护
学时
低碳生活
1.低碳经济的概念与方法学探析
2.气候改变与低碳经济
3.中国的“无悔技术改进＇减排目标
4.技术改进、国际接轨
学时
清洁生产
1.清洁生产的产生背景
2.清洁生产的概念与推动实践
3.清洁生产的理论基础
4.生产过程的清洁生产
5.产品的清洁生产
6.生态产业系统
7.清洁生产的政策法律与工具
8.从清洁生产到循环经济
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