第一篇：党支部书记培训班党务工作授课提纲
党支部书记培训班党务工作授课提纲
同志们：
这次党支部书记培训班安排我给大家进行一次党务工作授课。前段时间，我到基层就党建工作进行了一次调研，基本掌握了各单位党建工作开展情况，其中发现了一个共性问题，这个问题一定程度上也属于党建工作中的顽瘴痼疾，那就是党建工作与中心工作“两张皮”的问题。在抓党建工作中，没有很好地与中心工作相结合，甚至出现“各搞一套”“两张皮”现象，党的领导核心地位非但得不到巩固，反而成为党员眼中的“额外负担”。如何坚持党建工作领导地位，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用以及共产党员的先锋模范作用，将党建工作抓出实实在在的成效，保证和推进工作是当前必须深入思考和探索的重要课题。
一、党建工作与中心工作脱节的主要表现
习近平总书记指出，只有围绕中心、建设队伍、服务群众，推动党建和业务深度融合，机关党建工作才能找准定位。党建工作和中心工作密切相连，党建工作为中心工作提供思想和组织保证；中心工作是检验党建工作效果的重要方式，也是开展党建工作的最终目的。但在实践中，还存在党建工作和中心工作相互脱节的“两张皮”现象，影响了党建工作与中心工作的同向发力和融合互动。
（一）思想认识不高，党建工作与中心工作“一边轻一边重”，不能“并驾齐驱”。有的领导干部对党建工作的重要性认识不够，认为中心工作是硬指标，必须重视并且抓好，而党建工作是软任务，做多做少、抓与不抓都不会影响大局，甚至认为党建工作只会占用人力、财力和物力，解决不了实际问题，以致党建工作处于“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬境地。
（二）履行职责不力，党建工作与中心工作“一个浅一个深”，不能“携手共进”。有的领导干部习惯于当“甩手掌柜”，对党建工作随意交办、一签了之，有的则是缺乏统筹安排能力，“一岗双责”履行不到位，抓党建精力投入不足，导致党建工作与中心工作在工作部署、落实推动和检查考核上难以形成合力，各抓各的、各干各的，融合度不够。
（三）制度保障不足，党建工作与中心工作“一手软一手硬”，不能“同频共振”。有的单位党的建设工作机制不全、责任压得不实，没有将党建工作与中心工作融合发展纳入年度工作计划，既有的目标管理、绩效考评、激励约束制度可操作性不强、执行力度不大，往往只是写到纸上、挂在墙上、流于形式，未能形成党建工作与中心工作共抓共促的运行机制。
（四）研究思考不深，党建工作与中心工作“一面虚一面实”，不能“学用相长”。由于缺乏积极主动的融入意识，不少党务工作者对业务学习不够、研究不深，不会找也找不到、找不准党建工作紧贴中心、服务大局的结合点、切入点和着力点，将党建工作窄化为具体的党务工作，花拳绣腿、空洞无物，对中心工作没有起到应有的促进作用，出现“学归学”“做归做”现象。
（五）政绩观念不正，党建工作与中心工作“一头冷一头热”，不能“均衡互动”。有的干部认为中心工作是“显绩”，抓手多、见效快，而党建工作是“潜绩”，需要持续用力、久久为功，工作态度和热情差别很大，对党建工作不愿意下大力气去抓，习惯于摆花瓶、堆盆景，或是就完成指标抓、就迎考迎检抓，闲时抓、忙时放，偏离了党建工作的内核与方向。
二、党建工作与中心工作脱节的原因分析
党建与中心工作“两张皮”问题，综合起来分析，主要有以下原因：
（一）思想认识上有偏差。搞好党建工作，首要任务和重要突破口是解决思想认识问题，但一些领导干部在思想认识上还存有偏差。一是党建工作效果难以精确测定，常常影响对其作用的认识；二是党建工作的投入和产出之间缺乏直观的联系，常常会对其有效性产生怀疑；三是党建工作与中心工作难以同步，常常忽视党务工作的价值；四是党建工作任务软、内容虚、周期性长，常常不受主要领导重视。
（二）制度落实上不到位。党内各项制度落实不严格、不到位，是造成“两张皮”问题的重要原因。与行政制度的严格性相比，党建制度是明显偏软，缺乏应有的严肃性。一些领导干部认为党建制度可有可无，应付一下就好了，不必太认真，根本没有认真抓民主生活会、党员领导干部双重组织生活会、“三会一课”等制度的落实，往往出现“重制度、轻落实”或“有制度，不落实”的现象。
（三）主体责任上有缺位。主体责任有缺位主要表现在两个方面：一是党建责任人的责任意识、政治意识树的不牢，一些领导干部只是抓中心工作的专家能手，不是抓党建工作的行家里手，抓党建工作往往是“讲起来重要、抓起来次要、忙起来忘掉”；二是党务工作职责不明，基层党支部书记一般都由行政“一把手”兼任，而这些人工作事务多，容易造成党建工作无时间、无精力、无人管。
（四）工作思路上不清晰。党组织没有及时转变工作思路，制定党建工作要点不结合工作实际、不围绕业务部门工作、不征求群团组织意见，没有上升到单位党组层面研究、部署，工作要点千篇一律、浮在表面，年年岁岁事不同，岁岁年年文相似；党建活动形式单一、方法不多，不善于利用新活载体，缺乏知识性、趣味性，特点不突出，亮点不明显，致使机关党建工作显得活力不够、生气不足、软弱无力。
三、统筹推动，确保党建工作与中心工作双轨并行
党建工作是一个不断完善的推进过程，要提高党建工作水平，就必须紧紧围绕中心工作，不断适应时代发展的要求，正确对待面临的新形势、新问题、新情况，在发展中改进、在改进中完善，真正把党的政治优势和组织优势转化为推动各项工作的强大动力。那么要如何避免党建工作与中心工作“两张皮”?首先应当树立“党建工作是重要推动力，党建工作本身也是生产力”的理念，真正从主观上重视起来，坚持以改革创新精神推进各项工作，全面提高党建工作科学化水平，在新的起点上推动事业又好又快发展。
（一）强化思想建设，在方向指引上解决脱节问题。世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验，外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫，随着形势的发展要求更高、任务更重、责任更大，党建工作将面临新的要求、新的挑战和新的考验。因此一是明方向。坚持党建工作对工作思想统领。通过创新开展理论学习、召开党员座谈会等，将各级党委的精神指示贯穿到工作过程，让党建工作成为中心工作的“信息枢纽”和“点子数据库”。二是定任务。党建与业务一同部署。在进行工作计划和制定年度党群工作要点时非常注重联系中心工作，注意突出党建工作和发挥党员先锋模范带头作用。三是抓落实。以党建措施督促督办实际问题。注重发挥党建考核的“指挥棒”作用，督促各级管理人员严格落实“一岗双责”。
（二）改进工作方法，在服务保障上解决脱节问题。改进党建工作方法必须坚持以提高科学化水平为指南，以科学的理论为指导，以科学的制度为保障，以科学的方法来推进，努力时党建工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。一要加强研究。即对党建工作规律的研究。在认真总结过去成功经验的基础上，着眼于新的时间、新的发展，深入研究党建面临的新情况新问题，积极探索做好新形势下党建工作的内在规律，上升为理性认识，指导党建工作有效开展、创新发展。二要突出重点。即突出党建工作中的工作原则和工作特点，坚持解放思想、与时俱进，改革创新、大胆探索，民主开放、高效透明，分类指导、统筹推进等重要原则，并根据党员集中、权利集中、群众关注，承上启下、职能各异等特注重在党委所想、党员所需、基层所盼和党组织所能的结合点上，创新思路、创新方法，科学扣划和开展党建工作。三要明确导向。即增强工作的前瞻性，做到超前预见，主动适应，不断创新活动载体，使党建工作始终保持鲜明的时代特征和旺盛的生命力，增强工作的主动性。主动思考工作，不坐等上级指示；主动提供服务，不坐等别人上门；主动开展工作；不事事按部就班，增强工作的科学性。四要做到转变。即从单纯党务工作转变到政治工作和中心工作并重上来，改变就党建抓党建的状况，做到围绕中心工作抓党建，抓好党建促发展。从单纯抓政治理论教育转变到政治理论教育和业务培训相结合上来，提高广大党员的综合素质和业务技能，从培养专职型党务工作干部转变到培养复合型党务工作干部上来，使党务工作既能胜任党务工作，又能做好其它工作。
（三）突出特色，在落实工作制度上解决脱节问题。一要健全领导责任制。按照“第一责任人抓党建”的要求，贯彻落实“一岗双责”，着力建立各级领导抓基层党组织建设的责任机制，用规范性和约束性的措施来保证基层党组织建设的各项责任落到实处，确保单位有人管，业务有人抓，责任落实到人。二要逐级建立党建工作责任制。在研究制订全年党建工作目标时，既要有总目标要求和措施，又要细化每项工作的完成情况，并做到半年有小结，年终有检查评比，建立上级党组织成员联系下级党组织活动的长效机制。三要强化民主集中制。尊重和保证党员的民主权利，在对重大问题、重要事项决策的过程中，要认真落实党员的知情权，广开言路，集思广益，认真听取来自党内的不同声音，接受党员评议，给予党员广泛参与的议事权、决策权，形成民主讨论、民主决策的工作氛围；要有积极而健康的批评与自我批评，既要敢于发表不同的意见，又要善于听取各种意见，只有这样我们党内才能形成是非分明的风气，党的团结才有基础，党才有战斗力；要定期研究工作制度，各级党组织要定期分析研究党建工作情况，及时解决存在的各种问题，要把落实党建工作责任情况作为考核党组织及负责人的主要内容，要正确对待考核和党务工作的关系，明确考核目的，以考核促进工作，避免工作受考核牵制。
（四）加强队伍建设，在人员培养使用上解决脱节问题。一要完善党务干部选拔机制。定期组织党务干部考察学习、业务培训，不断提高他们做好党务工作能力和水平。要以优化结构、增强活力、相对稳定、合理流动为基本原则，建立健全党务干部选拔、交流制度，注意选拔有培养前途的业务骨干从事党建工作，运用党务工作岗位锻炼，选拔干部，加强党务干部与行政、业务干部双向交流，确保党组织人员到位、组织有力、队伍精干、富有活力。二要加大党务干部培训力度。坚持不懈地加强党员干部的政治意识、大局意识、责任意识，加强业务能力建设，不断提高党员干部的业务素质和工作效能，努力使其成为党务工作的行家里手，在本职岗位上创造一流业绩，同时，要注意发现和宣传党务干部中的先进典型，发挥示范引领作用，带动和促进广大党员在本职岗位上建功立业。三要健全党员干部教育监督机制。努力建设一支政治合格、纪律严明、作风过硬、业务精通的党员干部队伍。
“围绕业务抓党建，抓好党建促业务”，是党建思想政治工作的使命。党建工作决定着中心工作的方向，是推动工作完成任务目标的强大保证。党建工作与中心工作的目标在本质上是一致的，都是共同推动的改革发展。破除党建和中心工作“两张皮”的魔咒，需要党务和业务深度融合，共同发力。
第二篇：党务工作培训班讲义——怎样当好党支部书记
党务工作培训班讲义——怎样当好党支部书记
同志们：
今天在座的都是**的党务骨干，是新时代党的建设新的伟大工程的具体工作承担者和实践者。受**之邀，我很荣幸有机会能够跟大家交流一下开展党支部工作的经验，讲得不对的地方，请大家批评指正。
一、掌握基本任务,做党建工作的明白人
党支部书记要抓好三方面的任务：一是政治方面的任务；二是自身建设方面的任务，主要包括教育党员、管理党员和发展党员；三是群众方面的任务。具体要做到“八要”：
一要宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。
二要组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线方针政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
三要对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯，加强和改进对流动党员的管理。
四要密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。
五要充分发挥党员和群众的积极性、主动性、创造性，发现、培养和推荐他们中的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和经济建设中贡献自己的聪明才智。
六要对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作一线和青年中发展党员。
七要监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。
八要教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
二、履行主要职责，做党建工作的主人翁
一要负责召集支委会和支部大会，结合本单位的具体情况，传达贯彻党的路线方针政策和上级党组织的决议指示；研究安排支部工作，对支部的重大问题及时提交支委会或支部大会讨论决定。
二要注意了解研究党内外的思想政治状况，做好思想政治工作，认真搞好支部建设。
三要检查督促支部工作计划、决议的执行，注意解决在执行中出现的问题；按时向支委会、支部大会和上级党组织报告工作。
四要经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性。
五要按时主持召开支部组织生活会，坚持团结-批评-团结的原则，认真开展批评与自我批评，让红脸出汗、咬耳扯袖成为常态。
六要注意讨论研究本级群团组织工作，积极发挥群团组织的作用。
三、熟悉常态业务，做党建工作的践行者
（一）“三会一课”制度
“三会一课”是指支部党员大会、支委会、党小组会和党课。
1.认真开好支部党员大会。党支部党员大会是党支部的议事决策机构，由全体党员参加，一般每季度召开1次。
党支部党员大会的职权是：听取和审查党支部委员会的工作报告；按照规定开展党支部选举工作，推荐出席上级党代表大会的代表候选人，选举出席上级党代表大会的代表；讨论和表决接收预备党员和预备党员转正、延长预备期或者取消预备党员资格；讨论决定对党员的表彰表扬、组织处置和纪律处分；决定其他重要事项。
村、社区重要事项以及与群众利益密切相关的事项，必须经过党支部党员大会讨论。
党支部党员大会议题提交表决前，应当经过充分讨论。表决必须有半数以上有表决权的党员到会方可进行，赞成人数超过应到会有表决权的党员的半数为通过。
2.认真开好党支部委员会。党支部委员会是党支部日常工作的领导机构。
党支部委员会会议一般每月召开1次，根据需要可以随时召开，对党支部重要工作进行讨论、作出决定等。党支部委员会会议须有半数以上委员到会方可进行。重要事项提交党员大会决定前，一般应当经党支部委员会会议讨论。
3.认真开好党小组会。党员人数较多或者党员工作地、居住地比较分散的党支部，按照便于组织开展活动原则，应当划分若干党小组，并设立党小组组长。党小组组长由党支部指定，也可以由所在党小组党员推荐产生。
党小组主要落实党支部工作要求，完成党支部安排的任务。
党小组会一般每月召开1次，组织党员参加政治学习、谈心谈话、开展批评和自我批评等。
党支部党员大会、党支部委员会会议由党支部书记召集并主持。书记不能参加会议的，可以委托副书记或者委员召集并主持。党小组会由党小组组长召集并主持。
4.认真讲好党课。党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力。党员领导干部应当定期为基层党员讲党课，党委（党组）书记每年至少讲1次党课。
怎样讲一堂出彩的党课呢？一是要有精彩的开头。按元代乔梦符论作乐府诗时的说法叫“凤头”。有引典式、引例式、联想式、歌唱式、提问式、吟咏式、归纳式、对比式、幽默式、双关式、书写式、无声式等。二是要有充实的主体。按元代乔梦符论作乐府诗时的说法叫“猪肚”。有倒金字塔结构、时序结构、有逻辑结构（因果关系结构、并列关系结构、对比关系结构、递进关系结构、点面关系结构、主次关系结构）等。三是要有启迪的结尾。按元代乔梦符论作乐府诗时的说法叫“豹尾”。有议论式、抒情式、祝愿式、号召式、含蓄式引典式、展望式等。四是要有掌控会场的能力。要声情并茂，要有肢体语言，要注意课堂秩序，要随机应变。五是要组织好讨论。可以自由发言，也可以点名提问，确保支部党员学有所思、学有所得。
（二）民主评议党员
党支部一般每年开展1次民主评议党员，组织党员对照合格党员标准、对照入党誓词，联系个人实际进行党性分析。
民主评议党员一般分为五个阶段：一是学习教育阶段，学习党的路线、方针、政策及有关文件。二是自我评价阶段，对照党员标准和评议内容，联系工作实际，肯定成绩，找出差距，写出个人总结书面材料，在是否合格上进行自我认定。三是民主评议阶段，先在党支部或党小组进行党内评议，开展认真的批评和自我批评。互评后，要采取不同的方式听取党外群众对党支部和党员的意见。四是组织考察阶段，召开支委会，对评议情况形成组织意见，确定评议等次。五是表彰、处理阶段，优秀的进行表彰；不合格的进行组织处理。
民主评议党员的等次一般分为优秀党员、合格党员和不合格党员。不合格党员限期改正的组织处置期限一般为一年。
预备党员同正式党员一样参加民主评议，其评议的内容、要求和方法步骤等方面都与正式党员相同。所不同的是，预备党员不宜被评为优秀党员；对预备党员也不能做劝其退党处理。对有缺点的预备党员，应根据具体情况，做出不同的处理。有的可以对其批评教育，帮助其在预备期内改正错误；有的可以延长预备期，但不能超过一年，继续对其进行教育和考察；有的可以取消其预备党员资格。
处理不合格党员有五个程序：一是核实取证，写出综合材料；二是召开支委会，提出初步处理意见，并听取被处理党员的意见；三是召开支部大会，讨论支委会提出的初步处理意见，听取本人的说明和申辩，表决并形成决议；四是报上级党组织批准；五是接到上级党组织的批复后，通知本人并与其谈话，最后在党员大会上宣布。
处理不合格党员，一般先对其实行“限期改正”，“限期改正”的期限一般为一年。“限期改正”期满时，经支部大会讨论，认为他仍未改正缺点错误，仍未达到合格党员的条件，一般不再延长“限期改正”的时间，应当“劝其退党”。劝而不退的，予以除名。无论是“限期改正”还是“劝其退党”或是“除名”，都要经过支部大会讨论，并报上级党组织批准。
（三）党支部请示汇报制度
党员向党组织汇报的主要内容：自己的学习、思想、工作情况和党内外群众的模范事迹或不良倾向。
党小组向党支部、党支部向上级党组织请示汇报的主要内容：一是贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、决定、指示的情况或遇到需要向上级党组织明确解释的问题。二是工作中的经验教训或遇到的新情况、新问题。三是改进工作的措施和今后打算。四是上级党组织规定的某一项工作或问题的专题情况。
（四）党支部思想政治工作制度
党支部思想政治工作主要内容：要经常分析和解决思想政治工作面临的新问题；要抓好思想政治工作计划的制定和落实；支部委员要带头做好思想政治工作；要抓好思想政治工作队伍的建设；要发动党员做群众的思想政治工作；要发动工会、团支部等群众组织做好思想政治工作，建立起思想政治工作的综合体系。
（五）党支部联系群众制度
党支部联系群众制度主要包含两方面内容：一是党支部定期或进行某项工作前，通过召开座谈会和个别访问形式听取党外意见；二是根据党员的不同情况，分配每人联系几个群众，了解他们的思想、工作和生活等方面的情况，帮助他们排忧解难，做思想政治工作。对于联系对象的情况要定期向党组织汇报，党组织要进行督促检查。
（六）主题实践活动
主要包括动员学习阶段，自查自纠阶段，总结提高阶段，回头巩固阶段。
（七）需要掌握的几项党务工作程序
追认共产党员的程序：由支委会提名、支部大会讨论决定，上报上级党组织审查；经省一级党委批准。追认的共产党员不需要预备期。
党员自愿一次交纳千元以上党费的处理程序：可以由所在党支部代收，但要提供该党员的简要情况，通过党组织（省委组织部）全额上缴党中央，由中央组织部给本人出具收据。
党员退党程序：本人向所在党支部提出申请；经支部大会讨论后宣布除名；报上级党组织备案。党员退党，不需报上级党组织批准。
（八）如何撰写各种书面材料
1.如何撰写党支部工作计划？
⑴标题。
⑵正文。即计划的内容。包括制定计划的背景、依据、目的等；在一定时间内要完成的主要任务以及要达到的目标；完成任务所要采取的措施、步骤；完成计划所要注意的事项、要求等。
⑶落款。写明制定计划的单位和日期。
2.如何撰写党支部工作总结？
⑴标题。
⑵正文。①开头部分：一般说明和交待基本情况，即概要地写明开展工作的背景、时间、结果或效果等情况。②取得的成绩和存在的问题与不足。要分清主次详略，重点突出、条理清楚地回顾做了哪些工作，取得了哪些成绩，是怎样取得的；在工作中出现或还存在哪些问题，并分析存在问题的原因。这部分可以按时间顺序来写，也可以分成几大块、按工作内容和性质来写。③经验和教训。要上升到理论的高度，作为今后工作的指导和借鉴。④今后的努力方向和打算。
⑶落款。写明工作总结的单位和日期。
3.如何撰写党支部工作请示？
⑴标题。要写明所要请示的主要问题。
⑵主送机关。请示的主送机关只能写一个。若还要报送其他上级机关，则用抄送的形式。
⑶正文。一般由三部分组成：①请示的原因或目的，要写得理由充分，具有说服力。②请示的具体事项及要求，要具体、明确、一目了然。③结束语。一般用“以上请示当（妥）否，请批示（或批复）。
⑷落款。写明请示单位的名称、时间。如标题中已有请示单位的名称，则只写明时间即可。
4.如何撰写党支部工作报告？
⑴标题。
⑵主送机关。
⑶正文。开头部分要写明报告的起因和目的，然后常用“现将有关情况报告如下”作为过渡语，并用冒号。主体部分，即写清报告的内容。如果是工作汇报，要写明工作完成的情况，采取了哪些措施，取得了哪些成绩，有哪些经验，还存在什么问题，也可简单提一下下一步的打算与安排；如果是报告某一事件或事故，要写清发生事件或事故的时间、地点、单位，涉及的人员，事件或事故的经过，造成的后果及影响，还要分析事件或事故发生的主、客观原因，最后要写明事件或事故的处理情况或提出处理意见；如果是答复上级询问，则按照上级机关询问的内容作答。结尾部分，常用“特此报告”、“特此报告，请审示”或“以上报告，如有不妥之处，请指正”等语。
⑷落款。写明报告单位的全称、日期。
5.如何撰写党支部通知？
⑴标题。
⑵称谓。
⑶正文。通常由三部分组成：①前言。写明通知的理由、目的、依据或情况。②主体。写明被通知者应执行、办理或知晓了解的具体事项。可分段写，也可分条目写。③结尾。或用惯用语“特此通知”结尾，或用简要文句点题或作必要说明收束全文。
⑷落款。写明发通知的单位、日期。用公文形式发出的通知，还要加盖公章。
6.如何撰写党支部公函？
⑴标题。如属回复问题的函，要写明“复函”字样。
⑵主送机关。
⑶正文。要写明发函的理由，商洽或询问（答复）以及请求批准的具体事项。结尾通常用“特此致函”“请研究函复”“盼复”“此函”“特此回复”“此复”等惯用语。
⑷落款。写明致函的单位、日期。
7.如何撰写党支部决定？
⑴标题。
⑵正文。写明作出决定的依据、目的、意义等；决定的事项，即决定的具体内容。
⑶落款。写明作出决定的单位、日期。加盖公章。
8.如何撰写党支部决议？
⑴标题。
⑵正文。首先要写明理由，即为什么要通过这个决议。再写明决议的具体事项。有的还要写明要求和意义。决议中，常使用“会议认为”“会议决定”“特作如下决议”等惯用语。
⑶落款。写明做出决议的单位、日期。日期为通过决议的日期。单位和日期，可写在正文的右下方，也可以写在标题的下面，用括号括起来。
9.如何写党支部简报？
⑴报头。主要包括简报名称、编印单位、期数、编号、印发日期等。
⑵主体。包括标题、按语、正文。按语放在正文之前，有时也以编后语的形式，放在正文之后。按语是介绍和评论正文，或是就正文的某些现象、事件发表的评论意见。
⑶报尾。在正文之后，简报的最后一页的下部，画两条平行线，线内写明本期简报的报、送、发单位，注明共印份数。
10.如何撰写党支部典型材料？
⑴标题。
⑵正文。开头部分要先介绍先进典型的一般情况。包括姓名、性别、年龄、工作单位、职务、政治面貌、曾获得的荣誉称号或奖励情况等。对先进集体可简要说明事迹内容。接着具体写先进人物或先进集体的主要事迹。要列举一些生动、具体的事例、数字等来说明问题。
⑶落款。写明整理材料的单位名称。
11.如何撰写述职报告？
⑴任职情况。包括述职者单位或述职者职务、何时任职、工作变动情况、岗位职责等。
⑵完成工作和履行职责情况。这部分是核心内容。要对照岗位职责、工作目标和计划，逐条叙述做了哪些工作，取得的效果如何等。
⑶叙述任职以来的工作和体会及存在的缺点和不足，对缺点和错误的认识以及今后改正的决心。
⑷今后的努力方向。
12.如何做党支部会议记录？
⑴会议的组织情况。包括会议名称、时间、地点、会议主持人、出席人、列席人、缺席人、记录人等。
⑵会议的内容。包括会议议题、会议报告、传达的事项、讨论的发言、做出的决定、决议、主持人的总结等。重要会议要详细记录每个人的发言以及讨论事项的表决情况，由记录人和主持人签字。重要的发言记录，要请发言人核对。需要转发的会议讲话，应在文字整理之后，送讲话人审阅，再按文体要求转发。
13.如何撰写党支部会议纪要？
⑴标题。由会议名称和文种组成。也可采取正副标题式，正题写明会议主要精神，副题写明会议名称和文种。标题下写会议纪要形成的时间。
⑵正文。开头一般写会议的概况。包括会议召开的目的、时间、地点、参加人员、主持人、会议议程和进行情况以及对会议的总体评价等。主体部分写会议的主要内容。包括会议研究的问题、讨论的意见、形成的结果、决议的事项及对今后提出的任务、要求等。根据不同的会议内容，可按会议进程分层叙述，也可综合为几个问题分类列项叙述，或将归纳的问题分若干条叙述。段首常用“会议认为”“会议指出”“会议决定”等惯用语。
⑶结尾。一般写会议的希望、要求与号召，或对会议的评价等。
（九）几个应该注意的问题
一是党支部委员如有缺额，要及时增补。
一般为等额增补，也可以差额增补。二是党支部委员缺额太多或不设委员会的党支部，须由党支部党员大会讨论决定改选。
三是书记、副书记均不在，应由上级党组织指定一名委员为党支部委员会、党支部党员大会的召集人或主持人。
四、提升自身素质，做党建工作的打铁汉
党支部书记的素质要求：一是思想政治素质。有坚定的政治信念；有奉献精神，廉洁奉公、不谋私利；有扎实的民主作风；有强烈的改革创新意识；有高尚的道德情操。二是知识素质。有较全面的社会科学知识；有熟练的党务和政治工作方面的专业知识；有丰富的社会生活知识；精通本职工作，熟悉业务。三是能力素质。有创新能力、决策能力、组织协调能力、用人能力。
五、注重平时修养，做党建工作的领头羊
修养即修身养性，是指个人在政治、思想、品德、情操、作风等方面，经过长期锻炼和培养而达到的水平。为提高自身修养，一要坚持学习，二要勇于实践，三要自觉接受党内外群众的监督。
六、加强班子建设，做党建工作的带飞雁
一是团结齐心，坚强有力。
要团结，不要结团；要批评，不要评批；要斗争，不要争斗。二是清正廉洁，正气凛然。做人要有“三气”：骨气、正气、大气。要严格遵守中央八项规定精神，持续纠正“四风”。三是作风优良，群众信任。四是制度健全，接受监督。五是善于创新，开拓进取。总的来说，党支部书记要做到政治上成熟坚定，思想上积极上进，精神上高风亮节，业务上精益求精，工作上认真负责，作风上求真务实，廉政上严格自律。
以此共勉，谢谢大家！
第三篇：通讯员培训班授课提纲
滦南职业教育中心 宣传委培训材料
关于新闻写作中的几个常见问题
及写作要求
一，新闻的基本构成：一篇新闻通常由新闻标题、新闻头、新闻导语、新闻躯干、新闻背景、新闻结尾以及署名等部分组成。
二，新闻的标题——新闻的题目，是新闻内容的形象概括。对于吸引、引导受众阅读新闻报道具有举足轻重的作用。
（一）新闻的标题不能像文艺作品的标题那样“含而不露”，它往往要求“一语破的”，点明这篇报道的精髓所在，令编辑和读者“一目了然”、“一见钟情”。
（二）同样是新闻标题，新闻与通讯也有区别。新闻的标题侧重于标出动态，告诉读者正在发生或正在进行一件什么事情，其传神之处往往在某个动词上。例如：“一道公文背着39颗图章旅行”（报道征地建防手续繁多），一个“背”字活灵活现，形象动人。另外新闻的标题还要标出主要新闻要素。如，《扬州丘陵山区野兔成灾
农民请专家指点对策》。而通讯的标题则可动可静，亦实亦虚，通常是主标题做虚题，副标题做实题。如《大珠小珠落玉盘——访中国女排队员郑美珠、侯玉珠》、《留得分放在人间——追记新中国护理事业的主要奠基人、南丁格尔奖获得者黎秀芳》（《人民日报》2007.9.29）
（三）有时候，新闻的标题经常出现多行题。多行的新闻标题一般由主标题和辅题组成。主标题也有人称之为“正题”，是标题中最主要的部分，所用字号最大，居于最显著的地位。它一般用来点明新闻中最主要的事实或观点。辅题又包括引题和副题两部分。引题在主标题之上而字号较小，因而又称之为“肩题”或“眉题”，它主要是从一个侧面对主标题进行引导、说明、烘托或渲染。副题是置于主标题之后的次要标题，它的字号最小，主要起补充、注释作用。
举例一：钞票“铺”不了路
匕首吓不倒人（肩题或引题）
百余群众追捕抢劫犯（主标题或正题）例二：巴西海军军火库发生大爆炸（主标题）
50公里外可看到巨大蘑菇烟云（副题）
例三：运动之光映照渤海
燕赵健儿欢聚一堂（肩题）
我省第十二届运动会在唐山隆重开幕（正题）
白克明宣布开幕
郭庚茂致开幕词（副题）
需要特别注意的是，不论是什么样的标题，必须使人一见标题就知道这篇报道主要讲的是什么事情，也就是说，新闻的标题必须要有内容。绝不能用口号、标语式的语言来代替标题。严忌假、大、空式的标题。
三、新闻头：报纸上刊登的新闻，其开头部分往往冠以“本报讯”、“新华社上海7月20日电”、“本报深圳10月10日电”之类的字样，这就是新闻头。新闻头是新闻的标志。
四：关于导语
（一）导语的定义：新闻的开头就是导语。
导语就是新闻中具有可听性或可读性的特殊开头。就是用最简明扼要的文字写出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实或者反映出新闻事实中最重要的思想及意义，以便读者迅速了解主要内容，并吸引他们进一步读完全篇。
新闻导语是新闻的开头部分，他紧接在新闻头的后面，一般由最新鲜、最重要的新闻事实或依托新闻事实的精辟议论组成。
用3句话9个字概括“可听性”、“可读性”就是——喜欢听、听得懂、记得住；或者叫——喜欢读，读得懂，记得住。
举例：《蒋委员长回老家扫他妈的墓》这则新闻的导语写道：“清明时节，蒋委员长自宁启程，回溪口老家去扫他妈的墓。”
（二）导语的六要素：何时、何地、何人、何事、何因、如何。六要素俱全的导语被称之为第一代导语；后来有一些新闻工作者主张，不必强行规定新闻导语里一定要包括“六要素”，可以根据每则新闻的特点，从六要素中选取一二个最能激起人们阅读兴趣的要素突出地写入新闻导语中，其余的要素可以分散放到新闻躯干或结尾部分去交待。这样做，可以更加突出重点，达到先声夺人的效果。此为“第二代导语”。
举例：同样是报道总统遇刺，第一代新闻导语这样写道：今晚大约9时半，在福特剧场，当总统正同林肯夫人、哈里斯夫人和罗斯本少校在私人包厢中看戏的时候，有个凶手突然闯进包厢，向总统开了一枪。（1865年4月15日《纽约先驱报》）
第二代新闻导语则直截了当地说：肯尼迪总统今天遭枪击身亡。（1963年11月22日《纽约时报》）
（三）导语的写作要求
一要有最重要和最新鲜的事实； 二要开门见山，直截了当； 三要简明扼要，生动具体； 四要通俗易懂，语言朴实。
换一种说法：新闻导语写作的“四个必须” A 导语里的事实必须是最重要、最新鲜的。
毛泽东《南京国民党反动政府宣告灭亡》这条著名新闻的导语是——在人民解放军百万大军攻击之下，千余里国民党长江防线全部崩溃，南京国民党反动卖国政府已于昨日宣告灭亡。
再举一例：“用假的案件数字来表明‘治安形势明显好转’的地方，不但不能得到表扬奖励，反而要被追究责任！”广东省委副书记陈绍基严厉警告那些在案件数字上做文章的基层公安部门。
B 导语必须简明扼要、短小精悍
例子——本报武汉专电
3日下午，武汉市江岸区发生一起液氨泄露事故，造成数十人不同程度受伤。（导语只有一句话，31个字，把新闻事实中的时间、事件、结果三要素十分清楚地做了交待，没有一个多余的字眼。）
关于导语的字数要求，美联社先是规定导语只能在27个字以内，后又规定不能超过23个字。新华社对向外报道的导语规定，最好不能超过25个英文字。这就要求导语写作尽量用最简单的语法结构，尽量不用复合句等。
C 导语必须生动活泼，引人入胜
导语要把读者的兴趣逗出来，就需要依靠新闻事件的重要性、影响的广泛性、后果的严重性、地点的街进行即时轻的特殊性、知识性、趣味性等。如果新闻事实比较一般，就需要选用形象的事实，用富于文采的语言来写导语。
举例：克罗地亚主攻手芭芭拉从后排高高跃起，一记重扣打在中国女排自由人李艳的下巴上。李艳倒在地上半天没有起来。这一幕被悉尼奥运7号台当作花絮滚动播放着。（这则导语把主教练胡进执教下的中国女排惨败悉尼奥运写的淋漓尽致，入木三分。读者读罢导语就自然想接着往下读——为啥会败得这样惨？是运动员的问题，还是教练员的问题？）举例：今天下午，记者终于见到了陆蓓英。撩开门帘进来的，是一个身材瘦小的年轻妇女。她一头披耳短发，遮住了瘦削的脸庞，只有两只眼睛透出神采来。（通过描写被拐卖妇女陆蓓英的外在形象来引起读者阅读的兴趣。为什么记者要找这个女人？这个女人是个什么身份？干啥的？„„）
毛泽东说：“我看新华社的新闻看第一句，第一句看不下去就不看了。” D 导语必须创新，不能墨守陈规、死守教条
新闻导语讲究出语不凡，尤其是导语开头那几个字，一语定意，因而要敢于创新、敢于别出心裁和标新立异。
举例：新华社记者郭春玲写的新闻《金山同志追悼会在京举行》导语：“新华社北京7月16日电
鲜花、翠柏丛中，安放着中国共产党员金山同志的遗像。千余名群众今天默默地走进首都剧场，悼念这位人民的艺术家。”（这条导语一反常规，一开始就把读者的视线引向“鲜花、翠柏丛中”、“金山同志的遗像”，让读者如临其境„„）
举例：新闻《墙外种菜墙内香》的导语：“本报讯
白生生的萝卜、红通通的辣椒、紫莹莹的茄子„„近日，从龙山县八面乡运来的高山无公害反季节蔬菜，在长沙马王堆蔬菜批发交易市场上市，走进了星城的千家万户。”（用白描的手法、简练的语言，给读者留下鲜明深刻的印象。）
（三）几种常见导语的写作特点
A 直叙式导语——就是开门见山地把最有新闻价值的新闻事实告诉读者。
例：新华社香港9月17日电
昨天，香港特区行政长官董建华设茶会，与数百位长期默默耕耘，为香港回归和繁荣做出贡献的基层人士共度中秋佳节。
这种导语适合于快速新闻报道，适合于快节奏地现代生活。一般而言，此类导语必须具有较大的新闻信息量，所涉及到的人或事必须有较为显著的特点。
B概括式导语——对整篇报道的内容进行浓缩和概括。能使受众一开始就知道整篇新闻的梗概和要点。最适合用于内容较为复杂、过程较为曲折的新闻。
成功的例子：1995年2月7日，《人民日报》在头版刊登了报道湖北省农业抓得早、抓得实的新闻。导语如下——一个大大的 “农”字，深深地印在湖北省委书记贾志杰的心中。新年伊始，他抓了5件事，件件不离农。”
本报讯
积压在仙居县百货公司两年半的两千双女带鞋，和农民见面后，竟变成了畅销货。
概括式导语对于所报道的内容应该取其精、撮其要，如果抽象程度较高，那就应该补充一点实实在在的内容。例如：本报讯
山西省大寨大队也不吃大锅饭了。今天，他们将860亩耕地全部分给130户农民承包，实行大包干责任制。原来集体经营的一个煤窑、一座酱粉坊、三台拖拉机、二百亩果园、八百亩山林，也全部承包给了个人。
1993年11月11日，新华社就我国著名播音员、北京广播学院播音系教授齐越逝世播发一则新闻，导语如下——曾以自己的声音给几代人留下深刻印象，被誉为“优秀播音艺术家”的齐越同志因病医治无效，于1993年11月7日上午9时在北京逝世，享年71岁。
失败的例子一：为期4天的全国党委秘书长、办公厅主任座谈会今天在京结束。***、**、**、***等领导同志昨天下午在人民大会堂会见了出席会议的全体同志。
例二：1993年3月22日，某报刊登了一条报道某省加强农业新举措的新闻。导语如下——今年以来，**省接连出台加强农业的措施，用经济手段保护调动农民种粮积极性。重点产粮区的绥化、齐齐哈尔等地市，正萌动着一股备耕春潮。
C 对比式导语——将新闻事实跟别的事实进行纵向或横向对比，能使新闻事实中所蕴含的新闻价值充分地显露出来，从而给受众留下较为深刻的印象。注意！相互对比的事实之间，反差要强烈。反差越大，效果就越好。
成功例子一：1995年1月19日，路透社记者报道日本兵库大地震造成巨大损失的新闻时，写了如下导语——经济学家们今天说，17日发生的日本中部的大地震，已造成近500亿美元的损失，而一年前洛杉矶地震造成的损失为200亿美元。
例子二：1994年5月19日，《工人日报》报道了一位工人勇斗歹徒受表彰和另一位工人见义不为受处分的新闻。导语如下——5月7日，河南辉县市召开大会，表彰该市公交公司修理工王国伟勇斗歹徒的先进事迹，授予他“见义勇为积极分子”光荣称号。同时，对见义不为丧失党性原则的党员、该市塑料厂工人胡建忠给予开除党籍、开除公职的处分。
失败的例子：1994年10月18日，某报报道了雪莲羊绒有限公司摸透市场、见机行事的新闻，导语如下——去年一季度还以“抢”到手15.6万件订单为乐、为荣的北京雪莲羊绒有限公司，在同年四季度安排今年生产计划时却做出了一个令同行大惑不解的决定：“躲”订单。直到今年，更为激烈的“第二次羊绒大战”骤起，接订单多的羊绒衫厂家纷纷被价格暴涨和掺杂使假的羊绒拖入了亏本和索赔的境地，许多人才看出了“雪莲”的料事如神和决策的高明。
这个自我对比的导语用“抢订单”和“躲订单”显示出强烈的反差，导语的内容和构思都是好的。问题出在表达上，一是太长，二是不能令人一目了然。如果改成如下导语就会好一些：“一季度‘抢’订单，四季度‘躲’订单。北京雪莲羊绒有限公司别出心裁的决策使自己免遭困境。”
D 描写式导语——简要地展示人物、事物的形象或场景，能给人以适当地现场感和生动感，增添新闻的吸引力。有些新闻事实具有生动的形象、鲜明的色彩、富有个性的细节，在写导语时若能抓住其中一点绘声绘色，给读者以某种现场感和生动感，就成为一条描写型导语。
注意！描写要适度，只能是漫画式的几笔就把形象勾出来，不能做更多更细腻的描绘，否则就是特写或通讯了。
成功的例子之一：1993年3月31日，《中华工商时报》就当时国库券卖不出去的情况发了一条新闻。导语如下——整整300亿元的1993年国库券，发行期迄今已经走完了一半，主管部门却目瞪口呆地发现，90%以上的票券尚在库房里整整齐齐地堆放着。有关人士不得不承认：“今年国债发行极不理想，完不成任务已成定局。”
之二：1995年2月5日，《文汇报》报道了上海下雪的新闻。导语——昨天下午3时左右，正是立春时分，一场鹅毛大雪匆匆而来，匆匆而去，由此结束了上海市去年入冬以来没有降雪的记录。
E 引语式导语——在导语中适当引用新闻中主要人物的精彩语言，往往能给人以强烈的印象。
例：本报讯
“啊！新娘子，让我亲亲你的脸蛋儿吧！”正在中国访问的大平首相的夫人大平志华子，7日下午访问北京动物园，看望赠送给日本的熊猫“欢欢”。
注意：1，所引用的话，必须在一定程度上反映出报道的主题；2，所引用的话必须精彩生动，富有新意，能够牢牢地吸引读者；3，所引用的话必须忠于原意；4，引语不要太长，要精辟；5，一般把最精彩的引语放在导语的开头部分，然后再交代说此话的任务的身份。（《迁安在全省率先实现城乡公交一体化》的例子）
F 设问式导语——记者故意在新闻的开头提出某个引人注目的问题，然后加以解答。这种导语带有一定的议论色彩，而又紧紧围绕关键的新闻事实展开，往往能引起读者的关注。
例：本报讯
你知道怎样把黑夜变成白昼吗？一位科学家设想在月球上装反光镜，在夜间将太阳光反射到地球上。估计只要在月球上安装20万平方米的反光镜，就可以使地球永远摆脱黑暗。
注意：1，要注意抓取读者有共同兴趣的问题；2，要有疑而问，注意针对性；所涉及的问题应该确确实实是令读者感到迷惑不解、急切需要寻求解答的问题，不能单纯为了吸引人或叙述的方便而故弄玄虚。例
本报讯
青年团的干部应该配备年轻的还是老年的？实践证明，配备年轻的比年老的人更好„„3，要自问自答；4，一般不要连续设问。五，新闻的新闻躯干（body）:
（一）新闻的精华一般浓缩在导语之中，其躯干部分往往是导语的进一步充实和展开。形象地说，新闻导语在一篇报道中就好像是人的脑袋，而新闻躯干是紧接在这个脑袋下面的，它所涉及的内容要比导语详尽、充实、丰腴，篇幅要比导语长，一如人的躯干要比脑袋大得多。人的躯干要受脑袋支配，新闻躯干亦受新闻导语的制约。
（二）新闻躯干的两大功能：1，解释和深化导语；对于导语中所涉及的内容，进一步提供有关细节和新闻背景资料，使读者对于新闻事件有更清楚、更具体的了解。2，补充新的事实。新闻导语一般只突出最新鲜、最重要的新闻事实，常常只突出新闻六要素中的某一二个要素，新闻躯干部分就要把未涉及的新闻内容补充齐全，是新闻六要素完备起来，便于读者对于报道的主题和事件的来龙去脉有更深刻、更全面的了解。分析《坦克进城路面无损》新闻稿
（三）在一篇新闻报道中，新闻躯干部分通常是几个自然段组成的，基本上每个自然段一层意思。一般情况下，新闻躯干的前几个自然段解释和深化导语中所涉及的内容，随后的几个自然段则提供统一主题的新的事实、补充新的新闻要素和提供新闻背景。
（四）新闻躯干部分的写作要求
1，围绕一个主题取材。要紧紧围绕新闻导语中所确立的主题，选择和运用资料。有些材料虽然很生动、很感人，但若与所要表达的主题无关或关系不大，那就要忍痛割爱。“写得多，未必会加重新闻的重量。”“少少许，常胜多多许。”
2，叙事要尽量具体、充实，使读者对新闻人物和事件有较为完整而真切的了解。所谓具体，就是要围绕报道主题，以生动、具体的材料进一步阐释和深化导语中所涉及的内容；所谓充实，除了补充和完善导语中所涉及的内容外，还要提供与之有关的新闻背景和其他新闻要素。
3，叙述生动，行文有波澜，保持读者的兴趣。尽管新闻导语部分浓缩了全文的精华，但因其篇幅有限，毕竟偏于概括与简略，这就给新闻躯干部分留下了很多“用武之地”。首先，新闻报道要生动，往往离不开新闻细节，而新闻细节往往是在新闻躯干部分展开的。如能在新闻躯干部分提供与主要新闻事实有关的各种生动细节，报道就会增添吸引力。第二，新闻躯干部分篇幅比导语要长，回旋的余地比较大；对于同一件事情，我们可以从不同角度去报道它，远观近察，写出它的色香味形；有时候要请不同类型的人出场，从不同的角度来评说新闻事实等；第三，可以采用叙述、描写、引语等多种表现手法并举的方法，增强报道生动活泼的效果；第四，新闻躯干部分要保持读者的兴趣，除了注意叙述生动之外，还要注意顺应读者的阅读心理，不要避开读者急切想知道的内容去节外生枝，谈一些无关紧要的问题。（分析“戴安娜王妃车祸死亡”的报道）
层次段落要分明，起承转合要自然。由于新闻躯干部分较长，往往有几个自然段组成，在表述是一定要注意材料安排的顺序，先说什么，后说什么，力求条分缕析，环环相扣。另外，每一段落最好只说一层意思，不要你中有我，我中有你。好的新闻报道，各个自然段和句子通常都短而有力。文章要短下来，段落要短下来、句子要短下来。
附件一：
优秀导语范例
例一：1989年7月21日新华社华盛顿电 “85秒！拳王泰森击败挑战者。85秒！历史上最短的拳王卫冕战。85秒！1300万美元尽入腰包。”
这条导语是编辑改写的。它的原稿却不是这样：
“世界重量级拳王迈克·泰森今晚以85秒钟的时间，击垮挑战者卡尔·威廉斯，创造了历时最短的一场拳王卫冕战。”
例二：毛泽东写的短导语
[新华社延安1945年7月25日电]关中新闻：爷台山战事扩大。
[新华社27日17时急电] 由沈阳进至辽西的蒋军五个军，已全部被我军包围和击溃。
[新华社长江前线（1949年）4月22日2时电] 英勇的人民解放军 21日已有大约三十万人渡过长江。
[新华社长江前线4月22日22时电] 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
[新华社北平24日6时电] 在人民解放军百万大军攻击下，千余华里国民党长江防线全部崩溃，南京国民党反动卖国政府已于昨日宣告灭亡。
例三：报道上海“一·二八”事变，如果让我们去报道，导语可能离不开日本侵略军的进攻和十九路军的奋起抵抗等内容。但1932年1月28日晚上，斯诺发自上海的新闻导语，用另外一种手法加以表现：“今天晚上，上海的街道给鲜血染红了。”这里只用了15个字，非常简明扼要，给人一种独特的形象感染力。
例四：郭玲春的导语艺术
郭玲春是近年来颇有成就的新华社记者，写出了一些脍炙人口的新闻作品，特别是她写的新闻导语，善于筛选最吸引人的新闻事实放到导语中去，构思奇巧，不同凡响。
* 1983年2月10日，首都电影界250余人举行茶会，祝贺《城南旧事》和谢晋荣获第二届马尼拉国际电影节“金鹰奖”。
按照传统的、一般化的写法，这条新闻的导语可能会写成这样：“首都电影界人士250余人今天举行茶会，祝贺《城南旧事》和谢晋荣获马尼拉国际电影节‘金鹰奖’。茶会是在京西宾馆大厅里举行的。”或者是：“《城南旧事》和谢晋荣获第二届马尼拉国际电影节‘金鹰奖’，首都电影界人士今天在京西宾馆举行茶会祝贺。”
这样写没有什么不对，但平淡，感染力不强。而到了郭玲春的笔下，导语就变得有声有色了：
新华社北京2月10电
电影艺术家谢晋坐在京西宾馆大厅的主座上笑了。这是今天首都电影节祝贺《城南旧事》和谢晋荣获第二届马尼拉国际电影节‘金鹰奖’举行的茶会上，著名演员郑振瑶正向与会者介绍谢晋在国歌声中走上领奖台时，难以抑制的激动状。
* 有关追悼会的新闻写作，几乎行程一个固定模式。但郭玲春报道金山逝世的新闻却突破了老框框：
新华社北京1982年7月16日电
鲜花、翠柏从中，安放着中国共产党党员金山同志的遗像。千余名群众今天默默走进首都剧场，悼念这位人民的艺术家。
* 有些新闻事实本身有些抽象枯燥，但郭玲春却能从普通事实中提炼出新的意境。
1983年7月27日，《王大观画展》在北京中国美术馆开幕。王大观的美术作品重现了30年代北京古城的风貌。
如果把这样几句话写成导语也未尝不可，但到了郭玲春笔下，就立即被升华到一个新的意境：
新华社北京7月27日电 当首都已向现代化城市迈进的时候，人们是否还记得旧日北的风情？今天在中国美术馆开幕的《王大观画展》重现了30年代古城的形象。
这条导语巧妙地把新闻事实融于广阔的时代背景下去认识，既使人们联想过去，又加深了人们对新近发生的事实的认识，从而激发读者去参观这个展览。
例五：1957年11月17日，我国女子跳高运动员郑凤荣刷新了女子跳高世界纪录，震动国际田径界。美联社迅速发出新闻，导语是这样写的：“一位20岁的中国姑娘在北京有力地一跳警告世界田径界说，六亿中国人民不会是永远的落后选手了。”
例六：1974年，我国出土了秦始皇兵马俑，引起国内外的强烈关注。当兵马俑复制品在比利时首都布鲁塞尔巡回展出时，美国《国际先驱论坛报》记者罗娜·多布森发了一条新闻，导语这 6 样写道：“一支中国军队到达了布鲁塞尔。威武的士兵身穿紧身盔甲，随后行进的是军乐队和骑兵，最引人注目的是他们的身材。”
例七：1982年10月14日，美联社发了一条讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的：“就在罗纳德·里根总统对全国说‘美国正在走向经济复苏’之前几个小时，他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失业者一道领救济金。”
例八：对于已经发生了一段时间的“新闻”，使其“翻新”的办法就是：寻找时间要素的最近点，写出最新的新闻根据。1956年初，上海市政府发出公告，要求取消人力车。到2月25日，当最后两辆人力车被送进博物馆时，新华社缺发出了一篇时效性极强的新闻稿，其导语是这样写的：“上海市交通局今天把上海的最后两辆人力车送给了博物馆。原来的人力车工人曾为此自动集会庆祝，感谢政府替他们挖掉了穷根，帮助他们走上了新的生活。”
附件二：
戴安娜王妃车祸身亡
新华社巴黎8月31日电
英国王储查尔斯王子的前妻戴安娜本地时间8月31日凌晨在巴黎遭遇严重车祸，送往医院后不治身亡。
据悉，戴安娜与其男友——埃及亿万富翁之子法耶兹于30日下午来到巴黎。当天下午，他们在巴黎里茨饭店共进晚餐后，乘坐一辆奔驰600型汽车飞速驶向法耶兹在巴黎的一座私邸，一群摄影记者在途中紧追不舍。戴安娜的汽车加大马力急速行驶，试图摆脱摄影记者，不幸在一处公路隧道里与一根立柱碰撞，造成严重车祸。法耶兹和司机当场死亡，戴安娜及其保镖身受重伤。
车祸发生后，抢救人员立即将戴安娜等人送到医院。负责抢救戴安娜的医生不久宣布，戴安娜在车祸中手臂骨折，大腿受伤并发生严重脑震荡，在抢救过程中因胸腔大出血，于凌晨4时死亡。
法国总统希拉克和总理若斯潘对戴安娜不幸身亡表示震惊。据巴黎警方宣布，车祸发生后，尾随戴安娜的7名摄影记者被带到巴黎警察总署接受调查。
附件三：
坦克进城路面无损
交通干警同声赞扬
本报讯
春节前夕，一辆坦克开进南京城，沿着平整宽广的柏油大道驶过闹市区——新街口。过路的行人都停住脚步，惊奇地望着它。
按照交通部门的规定，坦克是不准通过市区的。过去坦克通过南京市区，坦克履带曾给路面造成损坏。
这次通过南京市区的是一辆履带挂胶的轻型坦克。履带挂胶是7410厂的一项技术革新成果。去年9月他们试验成功了坦克负重轮整体铸造及平面挂胶。不久又让坦克履带挂了胶，使它“穿”上了不会损坏路面的“胶鞋”。
革新后的坦克已经过起伏地带、坡度障碍、公路行驶和原地转向等多种驾驶试验。负重轮行驶5000多公里，发动机工作450多小时，环境温度从40度到零下9度，最高时速达40公里，证明其性能良好，从未发生脱胶现象。通过柏油马路、水泥路，对路面均无损坏。
履带挂胶后的轻型坦克经过南京闹市区的第二天，南京市公路管理站的同志和交通警察，对其经过的路面进行了认真仔细地检查，没有发现损坏痕迹，同声称赞坦克履带挂胶性能良好。
第四篇：授课提纲
讲 课 提 纲
课程基本信息
课程名称: 《生物学课程与教学论》 课程编号： 课程性质： 选修
课程学时和学分：学时：12 总学分：3 自主学习：8学时 适用专业：生物教学论、学科教学（生物）先修课程：课程论、教学论 开课学院（部）：生命科学学院 考核方式：综述
一、教学目的、要求
中学生物学课程与教学论是师范院校生物学教育专业学生必修的一门专业课。本课程的主要目的是培养学生从事中学生物学教育工作所必备的理论基础、专业技能和持续发展自身专业素养的基本能力中学生物学课程与教学论是教育学类研究生的主干基础课程，包括课程论和教学论。授课对象为生物教学论专业、学科教学（生物方向）专业。
“中学生物学教学论”是由生物学、教育学、心理学和教育技术学等诸多学科相互交叉、渗透形成的，兼有文、理学科特点的学科课程，课程主要涉及中学生物学教学的基本理论、教学策略、教学手段及教学方法。本门课程可以帮助学生克服初为人师的困难，尽快圣人生物学教师的工作。本门课程是一门实践性很强的就业指导课程。
在理论教学中，引导学生将相关内容进行对照、比较，并进一步归纳、总结，使学生从看似繁锁杂乱的知识中理清思路，掌握要点，达到事半功倍的效果；在实践教学中，本着严谨细致的原则，对学生一丝不苟的严格要求，使学生能够准确熟练地进行基本教学技能（包括导入技能、教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、结束技能、课程组织技能）。总之，在教学过程中，结合中学生物学课程与教学论这门课本身的特点，采取相对应的行之有效的教学方法，培养学生的从事理论研究和实际工作的能力及严谨务实的科学作风。
在板书的基础上，结合适当的模型演示，在传统的教学手段外，建立和完善中学生物学课程与教学论的多媒体教学手段。本课程教学过程中不仅要讲清中学生物学课程与教学论的基本概念和基本理论，而且要让学生懂得建立这些概念
和理论的处理方法和思维方式，加强素质教育，注重能力培养，提倡创新精神。本课程的特点是理论的系统性和方法的实用性的有机结合；理论课与实验课紧密配合、相辅相承；在阐明各个派别学习的理论和方法的同时，注意向学生介绍中学生物学教学的新进展、新成果、前沿课题，以拓宽学生眼界、启发学生思路、提高学生的学习兴趣。
本课程以每个学生学习并掌握生物学课程与教学论的基础知识、基本方法和基本应用，提高自身的科学素养为总目标。通过本课程的学习，学生可以从以下四个方面转变自己对当代教师的观念：一是通过本门课程的学习，使学生认识到，当代教师应该是由知识的输出者转变为人文关怀者；二是由知识的移植者转变为学习方法的给予者；三是由知识的灌输者转变为为学生科学素养的培养者；四是由学生的领导者转变为学生的合作者。
研究生课程主要以讲座形式授予学生以知识。因此本门课程以两次专题讲座为主线。通过专题讲座使学生了解生物学课程与教学论的相关概念及发展过程，为其今后在教学实践中打下理论基础。
讲座一 生物学课程与教学论
目的和要求（掌握、理解、了解）：
了解教学、教学论及生物学教学论的基本定义及课程的任务和要求，理解教学的基本特征和作用。
主要内容：
一、相关概念的界定 1.教学的基本概念：
教学为教育者所熟悉。是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
（1）广义的概念：教的人指导学的人以一定的文化对对象进行的培养活动。（2）狭义的概念：教学主要指学校的教学，专指学校中教师引导学生一起进行的，培养人的活动
2.教学论的基本概念：
教学论是关于教和学统一的理论，它研究以教学规律为对象的一门学科，是教育科学的组成部分。
3.生物学教学论的基本概念：
生物学教学论是研究生物学教学的理论，生物学教学规律和教学操作的应用性理论。
二、教与学的关系
教与学是矛盾对立统一的双方。教，是教学中的主要矛盾方面；教学设计控制着教学节奏、教学方向、教学过程、决定着教学目标的实现，教师在教学中起
主导作用。学，是教学中的次要方面；尤其在课堂教学中学生始终处在被动一方。但教学目标的实现是要通过学生来完成，学生是教学活动的主体。
辅助的教学手段可以促进矛盾双方的转化，使学生的被动学习转化为主动求教、主动探索、主动学习。所以好的教师、好的教学设计、应当在促进矛盾转化上下功夫。
三、教学的作用
（1）教学以有目的、有计划、有组织的活动形式进行人类经验的传授，使教学活动有着良好的秩序和节奏，从而大大提高了教学的效率。各种教学规章制度的形成更规范了师生的教学行为，使教学活动免除了随意性和零散性，从而变成一种专业性很强的特殊活动。
（2）教学将传授的内容，经科学的选择，依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生认识世界的媒体。这比起学生自己选择，自发学习社会上散在的经验，无论其目标、内容、时间、效果都要优越得多。
（3）教学又是在教师的引导和精心安排的过程中进行的。它可以避免自学上的困难和反复的尝试错误过程。而且，教师又总是试图选择最优的方法去完成教育的任务，这就保证了学习者学习上的每一步都能够顺利地进行。
（4）教学所要实现的不仅仅是知识的传授，它要完成的任务始终是全方面的，既有知识的获得、智力的发展、能力的培养和提高，又有思想品德的完善、基本技能的形成、个性特长的发展等等，这种全面发展的实现只有教学才能做到。
重点难点：教学的基本特性及其作用。
讲座二 生物教学过程（4学时）
目的和要求（掌握、理解、了解）：
1、掌握教学过程的本质。
2、掌握生物学课程的基本特性。
3、掌握生物学课程的理论探索。
4、掌握中学生物学的教学过程。主要内容：
1、教学过程的本质。
2、生物学课程的基本特性。
3、教学过程的理论探索。
4、教学过程的基本功能。（教学功能、教育功能、发展功能等等）
5、中学生物学的教学过程
（1）利用学科特点，激发学生的学习动机。（2）重视学生进行感性认识的过程。
（3）学会科学思维、掌握生物学概念是教学过程的中心环节。（4）运用多种教学方式，实现三维教学目标的整合。
（5）理论与实际密切相关，应用知识分析和解决实际问题。
重点难点：通过中学生物学的教学过程及本质的了解，能够运用相关学习理论，理解教学过程的内在主旨。能够正确运用行之有效的教学方法，提升作为教师应该具备的基本素养和技能。
第五篇：蓟县官庄镇村党支部书记培训班讲稿提纲
蓟县官庄镇村级党建工作要点
为全面贯彻落实县委、镇党委关于加强村级党建工作指示精神，不断提高我镇党建工作科学化水平，推动社会主义新农村建设，促进经济社会又好又快发展，特制定村级党建工作要点，以指导全镇党建工作再上新水平。
一、深入开展创先争优活动，为推动我镇科学发展提供强大的动力
1、创先争优活动的主要内容；
创建先进基层党组织、争当优秀共产党员。
2、各支部、党员根据具体情况制定创建目标； 创先争优活动共分两个阶段五个步骤，两个阶段即：2010年5月初至2011年7月底，着重围绕迎接建党90周年开展创先争优活动；2011年8月初至2012年7月底，着重围绕迎接党的十八大胜利召开开展创先争优活动。每个阶段各五个步骤，即：学习动员、公开承诺、集中评议、整改提高、评比表彰。党支部创建先进基层党组织目标要求是“五个好”，即：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、新农村建设业绩好、农民群众反映好。
党员争当优秀共产党员目标是“五带头”，即：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
3、目前主要工作；
集中开展“学讲话、比贡献、创佳绩”活动，组织开展“学习胡锦涛七一讲话”活动。
二、深化拓展“五比三创一考评”活动
1、“五比三创一考评”活动的主要内容；
“五比三创一考评” 即：“比新农村建设有一个好规划、比经济发展有一个好产业、比提高村民素质有一个好做法、比村容环境整洁有一个好举措、比村级班子建设有一个好机制，创具有
1导向作用的示范村、创质量过硬的达标村、创发展变化幅度大的启动村，考核评选创建工作先进村”。
2、我镇“五比三创一考评”活动创建情况和工作重点；
（1）、办公场所要达到干净、整洁、宽敞的标准，功能分区要合理；（2）、办公设施要齐全，圆形办公桌椅、室内悬挂党旗、室外要有旗杆悬挂国旗、电视、电脑、文件柜、便民饮水设备等；
（3）、制度要完备，运行要良好。五比三创一考评、创先争优、远程教育站点建设园地、党员服务中心园地、便民服务站制度必须上墙；（4）、村容村貌要达到整洁、卫生、绿化、美化、亮化，村内道路要实现高标准的硬化；（5）、促进经济发展方面要做到：
一、有思路，二、能引领，三、搞服务，四有变化；（6）、村风文明、社会和谐；（7）、班子要团结有战斗力，能够驾驭局面，能够引领群众致富；（8）、党员要发挥先锋模范作用，认真开展设岗定责、公开承诺等活动，做到培养一名优秀青年，温暖一户困难家庭，发挥一项特长，影响一片群众。
三、党员的教育和管理工作
1、远程教育工作；
利用好设备，认真开展党员学习教育活动，每月按时完成远程教育学习任务。
缴费问题和维修问题：每年600元的网费，收看过程中，网线出现任何问题与官庄网通（韩局：***）直接联系。机丁盒坏了不能收看，用申通快递邮到市里指定维修点（地址：天津市和平区大沽北路138号金融广场大厦A座9楼，联系人：韦小瑞，联系电话：***）。
2、设岗定责活动和党员承诺制；
党员设岗定责是指设立经济发展类、公共事务类、村级监督类、思想政治工作类等四大类岗位，具体包括政策宣传岗、村级财务监督岗、致富示范岗、环境卫生管护岗等十六个岗位。
党员承诺制是指按照党员岗位特点，每名党员都写出承诺书，并在一定范围内公开，接受群众监督，认真践诺履责。
3、发展党员工作；
方针：坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。
（1）入党申请人、积极分子和发展对象的关系。入党申请人经过一年以上时间的培养教育和观察，经过一定程序后方可确定为积极分子。入党积极分子经过一年以上的培养，才能够确定为发展对象。违反治安条例和违反计划生育政策（三胎）的不予入党。
（2）党员纳新计划及整体安排：培训、考试、外调、公示、确定介绍人、召开征求党内外群众座谈会、召开接收预备党员的支部大会。
（3）党员转正的程序：预备党员在支部和培养人一年的培养后，由预备党员书面提出转正申请，支部接到申请后与组织办联系，经过核实后召开党内外群众座谈会，召开支委会确定是否转正，最后召开转正支部大会。
（4）党员组织关系的接转问题：一是县直与乡镇，不能直接接转，要将组织关系开到县委组织部，由组织部再开到所转单位；二是乡镇与乡镇，可以直接接转，直接到镇组织办开具“党员组织关系介绍信”即可；三是县外接转的，也必须通过县委组织部；四是大学毕业生，必须通过县委组织部，然后开到县人事局人才交流中心，不能开回到村；五是离退休、下岗职工，只能接转到镇内老干部支部，不能转到村。
（5）党员交纳党费按标准按月缴纳，各支部务必在下1月底前将上的党费集中交到镇组织办。
四、建立好村级便民服务站，为村级工作的开展提供优质的条件和服务
1、村级便民服务站的主要内容；
村级便民服务站是镇党委政府“四办四中心”机构及职责的延伸，根据工作需要集中进站办公。本着以人为本、服务群众的要求，综合服务站面向群众提供政策咨询、行政审批、信息发布、纠纷调解、矛盾排调、代办证件等事项，成为为广大群众提供全方位、多层次服务的综合平台。
2、村级便民服务站的值班制度；
村级便民服务站实行镇村干部值班制。镇驻村干部指导员每周2天必须在村值班接待服务，村干部每天轮流值班办公服务，保证服务站每天都有人在岗值班。镇村干部上站工作时间：上午8：00—11：00；下午2：30—4：00。并做好记录登记工作，把每次服务时间、对象、内容、解决途径及办理结果详细登记，整理存档。
落实驻村指导员入户工作制度，规定驻村干部入户率不低于全村户数的60%（小村要达到100%）。
3、村级便民服务站的具体工作和要求；
（1）硬件建设切实到位，办公场所必须要有，活动场所有明确的标识牌；
（2）规章制度要上墙，包括：“五比三创一考评”、创先争优、远程教育、党员服务中心、便民服务站。
（3）办公场所院内要有旗杆和国旗，屋内要有圆型会议桌、党旗及办公设施。
（4）要有便民桌椅、饮水设施、桌牌、胸牌、便民联系卡。
五、加强农村基层反腐倡廉建设，推进社会主义新农村建设
加强以勤廉为重点的农村基层反腐倡廉建设，要认真执行党风廉政建设责任制，县、镇、村三级联动形成齐抓共管的工作格局。要着眼在促进干部勤廉干事、创业发展，在推进农村改革发展、促进农民增收、构建和谐社会的实践中建设。村级落实“三委联动”，坚持村党支部委员会、村民委员会、村务监督委员会“三委联动”，既相互协调，又相互制约，共同推动反腐倡廉建设。
中共蓟县官庄镇委员会
2011．8．10
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