“未来的交通工具”周记

“未来的交通工具”周记

“未来的交通工具”周记1

哇哈！20xx年的新型的交通工具现身了。它的名字交“三合一”什么叫三合一呢？应为它是由三种交通工具融合的哦！

第一种：飞机

现在的科技可发达了，世界上到处都是车。一个阳光明媚的好日子多想去海边玩玩。来到大街上，哇！又堵车了！“叭叭”的喇叭声回荡在马路上！个个司机都“唉唉”的连声叹气，有的气的“哇哇“直叫，有的还在车里看起了电影，有的干脆睡起了觉……哈哈不又怕，有了三合一就不用为堵车而担心了，只要按下白色的按钮，霎时间，车底部喷出了橘红色的火焰，烈焰升腾。宛如巨龙的橘红色火焰，划破了秋日的戈壁长空，托举着“三合一”直指苍穹。

来到了天空中，四周都是白云，就像来到了棉花糖的.世界。可是如果迷路了怎么办？不着急不着急，车内有全自动的GPS导航系统，不一会就到了美丽的海边。蓝蓝的大海一望无际，太美丽了，要是能到海底看看，那该多好啊！如果要去的话，就看下一种是什么？

第二种：潜水艇。

只要按下蓝色按钮，三合一的尾部就会出现一个巨型的螺旋桨，哈哈去海底玩喽！进入海底世界，到处都是五彩缤纷的鱼儿，让你和鱼儿来个零距离接触。

第三种：汽车。

你可别小看了汽车，到时候，几乎每家都有了飞机，船……马路上空空，一人开车多爽！这就是未来的交通工具，怎么样？喜欢吗？

“未来的交通工具”周记2

昨天，我因为无聊就上优酷网上看看视频，无意中发现了一个专辑。

第一个就是一个无轮车，是一个摩托车的，旁边还有四个蓝色的光环，速度还蛮快的，因为它是在城市里的，旁边的摩托车、电动车都觉得很好奇。

第二个是一个穿戴式的三轮摩托车，速度只要三秒钟就可以提升到一千米啊!而且还有三种模式，很快的话直接平躺下来。

第三个就是一个飞行摩托，速度应该可以达到每分钟一千米，就凭它可以在垂直九十度的道路上行驶就可以达到这样的速度。

第四个是两个未来的飞机第一艘是由三个小型机体组成的，不仅可以分成三份，还可以和在一起。第二架的`功能就更绝了，机身如果受损，可以自动的修复，在机舱里面还可以马上造出一架无人机，无人机里面还有一个小型四通道的直升飞机。

第五个就是大众公司新生产出的无轮车，它是吸收矿物质作为能源的，可以自动探测出危险，让车子停下来，还有自动导航系统，可以全自动的送你回家。

有了这些发明，生活将会更方便，更美好。

“未来的交通工具”周记3

坐在车子里，看着美丽的晚霞，十分惬意，但忽然被刺耳的汽车喇叭声给“惊醒”了。我感到十分扫兴，但谁叫这年头车多，路堵呢！这车主急呀。只有拿喇叭撒气儿，“叭叭叭”地响，这“叭叭叭”的汽车喇叭声不仅影响环境，还对居民们的正常生活造成了非常大的影响。正这样想着，忽然看见了一张写着“未来交通由你创造”的巨大海报，忽然脑子里的想象力爆发了，构成了这样一个奇妙的交通工具：

未来的的交通工具，既外表十分独特，又有十分强的'功能性。它有着坚硬的如铁一般的外壳，就算从山谷上掉下来，也不会损坏。未来的的交通工具的内部不像外表一样硬梆梆的，而是像蹦蹦床那样柔软的充气垫子，只要你按下电子旁边的红色“弹跳”按钮，就可以像在蹦蹦床上那样轻松自在地跳跃。未来的的交通工具靠背上还有按摩功能，为劳 累的车主按摩。未来的的交通工具的后方还有一个遥控的可以调控里面的香气、湿气的综合机器。香气可以是花香、奶香、果香等，使其可以根据天气以及主人的需求来调节。未来的的交通工具还有······

未来的交通工具十分快速，最快速度可达100千米每秒，而且还是在地下运行，不影响居民的正常生活。

看了这篇文章，你们也应该很想展开想象的翅膀，写出一篇优秀的文章吧！

“未来的交通工具”周记4

哇哈。20xx年的新型的交通工具现身了。它的名字交“三合一”什么叫三合一呢？应为它是由三种交通工具融合的哦。

第一种：飞机

现在的科技可发达了，世界上到处都是车。一个阳光明媚的好日子多想去海边玩玩。来到大街上，哇。又堵车了。“叭叭”的`喇叭声回荡在马路上。个个司机都“唉唉”的连声叹气，有的气的“哇哇“直叫，有的还在车里看起了电影，有的干脆睡起了觉……哈哈不又怕，有了三合一就不用为堵车而担心了，只要按下白色的按钮，霎时间，车底部喷出了橘红色的火焰，烈焰升腾。宛如巨龙的橘红色火焰，划破了秋日的戈壁长空，托举着“三合一”直指苍穹。

第二种：潜水艇。

只要按下蓝色按钮，三合一的尾部就会出现一个巨型的螺旋桨，哈哈去海底玩喽。进入海底世界，到处都是五彩缤纷的鱼儿，让你和鱼儿来个零距离接触。

第三种：汽车。

你可别小看了汽车，到时候，几乎每家都有了飞机，船……马路上空空，一人开车多爽。这就是未来的交通工具，怎么样？喜欢吗？

《未来的交通工具》教案

教学目标：

能用语言和绘画形式评述现代、未来交通工具的美观造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

教学重点：

能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点。

教学难点：

了解现代、未来不同时期交通工具发展过程与生活环境发展的关系。教学手段：常规教学手段。教学方法：比较教学法、启发谈话法

教学过程：

一、播放视频，导入新课。

1、播放有关现代、未来不同时期交通的视频，引导学生欣赏。

2、谈感受：随着时代的不断进步，交通工具的运行速度越来越快，造型与功能也日新月异。这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的交通工具。（板书课题：《现在与未来的交通工具》）

二、欣赏与比较：

1、古代与现代交通工具的造型、色彩与功能特点。（板书：造型、色彩、功能特点）

2、现代交通工具的先进性。

思考： 你认为课文中哪些是现代在使用的交通工具？为什么？

你还知道其它正在使用的交通工具吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。

三、探讨现代交通工具带来的现实问题。

1、消耗大量石油资源

2、污染环境，排放大量的废气，制造噪音等。

四、欣赏与想象“未来的交通工具”

引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。

1、选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述： 未来的交通工具 造 型 色彩 功能

2、从“环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能型、太阳能、、、能代表未来交通工具发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。讨论：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先进性？

五、学生作业

1、布置作业：把你心中的未来的工具画下来，与大家分享。

2、作业要求：

能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点

六、评价

1、能收集现代与未来交通工具的图片，并进行分类、布置展览。

2、能选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。