2022单位学雷锋工作方案

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2022单位学雷锋工作方案

为培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进文明*建设,不断深化爱岗敬业学雷锋活动,按照《》精神,结合我厅实际,决定在全厅组织开展“践行价值观岗位学雷锋”主题实践活动。现通知如下:

一、总体要求

以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以“践行价值观岗位学雷锋”为主题,把学雷锋、爱岗敬业融入职业理想和职业实践,把个人梦与国家梦相结合,把个人理想与国家理想相统一,让雷锋精神内化为党员干部的精神追求,外化为自觉行动,在本职岗位上闪光。

活动要抓好五个重点环节,即提出个人圆梦规划、作出爱岗敬业承诺、履行敬业创业实践、交流传达成功经验、纠正失职失责行为,分步骤、分层次、有计划进行,通过个人的敬业奉献和圆梦实践,推动核心价值观不断深入人心,为更好地服务广大师生、服务教育教学、服务经济社会发展,努力办好人民满意教育营造良好的道德环境。

二、主要内容

(一)开展“学雷锋、忆传统、传美德”活动。

通过组织党员干部阅读《向雷锋同志学习》、《雷锋日记》、《雷锋的故事》等书籍,观看《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视作品,唱响“学习雷锋好榜样”的经典歌曲,举办道德讲堂、报告座谈、读书征文等形式,开展丰富多彩的学习雷锋活动,引导党员干部熟悉雷锋生平,缅怀雷锋事迹,弘扬当代雷锋精神,加强职业道德修养,提升爱岗敬业意识,立足岗位创先争优,把雷锋精神融入到日常工作生活中。

(二)开展学雷锋志愿服务活动。

通过组建学雷锋志愿服务队,制定志愿服务计划,建立完善的志愿者档案和志愿服务数据库,推进志愿服务制度化、常态化。开展文明服务、文明交通、就业援助、义务支教、献血捐髓、绿色环保、“三关爱”等形式多样的志愿服务活动。同时,继续开展“送温暖”、“金秋助学”、“职工大病医疗救助”等活动,为职工群众排忧解难。

(三)开展“岗位学雷锋创先争优”活动。

深入开展“岗位学雷锋创先争优”活动,激发干部职工创先争优的热情,让雷锋精神在每一名干部身上闪耀。健全制度机制,全面推行语言、行为、服务、业务和环境“五规范”,实施“首问负责”、“服务承诺”、“限时办结”、“文明服务”,提高服务效能;继续开展“走基层、听民意、察民情、办实事”活动,组织党员干部深入基层、深入学校、深入群众进行调研,收集教情民意,倾听师生心声,排查矛盾纠纷,问需问计于民;

开展“学雷锋示范岗”和“岗位学雷锋标兵”评选活动,发挥典型带动作用,形成学习雷锋、争当雷锋的良好氛围;切实转变工作作风,严格落实“八项规定”精神,着力解决群众反映最突出的门难进、脸难看、事难办,不作为、乱作为、效率低等问题,不断提高服务质量和水平。

三、实施步骤

(一)宣传发动。

各单位要充分利用微信微博、黑板报、宣传栏、网站等方式,大力宣传“践行价值观岗位学雷锋”主题实践活动的重要意义,号召广大党员干部积极参与,自觉行动,形成浓厚氛围。同时,结合单位实际,制定具体实施方案,做到活动内容明确、方法步骤清晰、措施具体有效。

(二)整体实施。

紧扣“践行价值观岗位学雷锋”的主题,组织党员干部从提出个人圆梦规划、作出爱岗敬业承诺、履行敬业创业实践、交流传达成功经验、纠正失职失责行为等五个重要环节入手,积极参与主题实践活动。引导党员干部立足本职、争创一流,在各自工作岗位上多做贡献,通过自身的努力逐步实现个人梦想。

(三)总结表彰。

各单位要在职责范围内,组织党员干部开展岗位学雷锋竞赛活动,形成符合本单位实际的制度机制,推出一批学雷锋示范岗和岗位学雷锋标兵。要认真总结主题实践活动开展情况,于*年*月下旬将工作总结报厅机关党W。

四、工作要求

(一)加强领导,提高认识。

“践行价值观岗位学雷锋”主题实践活动,是“践行价值观文明我先行”主题系列活动的一项重要内容,是文明服务活动的深化,是推动学雷锋活动常态化的重要举措,是推进社会主义核心价值观建设、提高公民思想道德素质和社会文明程度的重要载体。各单位要高度重视,精心组织,细化措施,狠抓落实,确保活动顺利开展。

(二)注重创新,完善机制。

要健全长效机制,推进“践行价值观岗位学雷锋”主题实践活动的制度化、经常化、具体化和群众化,避免“一阵风”、“走过场”。要积极拓展活动内容,不断赋予学雷锋活动新的时代内涵;要积极创新活动载体,不断赋予学雷锋活动新的形式;要积极打造活动特色,不断赋予学雷锋活动新的吸引力。

(三)明确职责,求实问效。

各单位要把此次活动纳入精神文明创建内容,作为推进机关作风转变、提升文明素质的实事来抓,要围绕活动主题,通过细化标准、督促检查,不断增强工作效果,抓好任务落实。基层党组织要教育引导党员干部职工,在爱岗敬业上作出表率,在为民务实清廉上见诸行动,在治理“冷硬横推”等突出问题上取得实效,不断推进服务型机关建设;工会组织要引导职工群众自觉履行义务,严格职业操守,在本职岗位上建功立业。

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