23 童年的发现 预习答案

23*

童年的发现

学生预学案设计

课题

童年的发现

时间建议

10～15

分钟

教学目标

1.认识课后蓝线中的生字。

2.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。

3.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有(19)个自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.把词语的读音写在括号里，再把词语读两遍。

胚胎（pēi

tāi）

祸患（huó

huàn）

痴迷（chī

mí）

困窘（kùn

jiǒng）

2.根据本课的生字判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“娜”的读音是

nà，多用于女子的名字。(√)

(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。(√)

(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。（√)

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空。

情不自禁：

抑制不住自己的感情。

妨碍：使事情不能顺利进行。

天赋：①天资。②或者自然赋予；生来就具备。

困窘：为难。

绞尽脑汁：费思虑；费脑筋。

随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

痴迷：深深地迷恋。

上面的词语中，表示入迷到呆傻的程度的是

痴迷

；比喻费

尽了心机，想尽了办法的是绞尽脑汁。

4.按照预习要求完成预习本和语文书。

内容感知

1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这个发现缘于

(C)。

A.“我”在书上看到的故事

B.老师给“我们”的启示

C.梦中飞行

2.“我”的发现在老师讲课时得到证实，“我”为此情不自禁地笑出声

音，老师认为“我”(A)，当众把“我”赶出课堂。

A.不怀好意

B.嘲笑老师

资料搜集

1.搜集作者费奥多罗夫的资料。

2.搜集细胞的资料。

阅读质疑

1.课文的最后一句话是什么意思？

一语双关，既暗指了历史上科学事业发展过程中的某些真实情况，也表达了“我”对被轰出教室一事的看法。

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：