大班美术教案种子镶嵌画

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大班美术教案种子镶嵌画1

活动目标:

1、通过秋游观察,教幼儿用种子进行镶嵌画,表现出自己看到的印象最深的物体形象。

2、发现自然材料美,体验成功的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

活动准备:

1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子,如黄豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。

3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。

活动过程:

(一)出示种子盒,导入活动,激发幼儿兴趣。

1、教师摇盒子,幼儿根据声音,猜测盒子里是什么?(棋子,种子等)。

2、小朋友想想看种子可以做什么呢?

师小结:小朋友刚才说了种子可以种,做粥等等,今天老师用种子做一个样特别的东西,你们喊1—2—3把它请出来,好不好?

(二)出示范画,引导幼儿观察,讨论作画步骤。

1、小朋友,请你们仔细观察,看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢?(平时用蜡笔涂颜色,这幅图上镶嵌着各种各样的种子。)

2、小朋友再来找找看,老师贴上去的种子有什么规律呢?(相邻的部位贴得颜色不一样。)

3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画,你们觉得漂亮不漂亮呀?那今天请你们也做一幅画,用种子把它打扮得漂漂亮亮的。

4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好,因为这次要用种子来打扮你的画,所以小朋友画得时候要比平时画得大一点,这样种子才能贴上去。画好后,可以按照先贴外面的轮廓,再贴里面部位的顺序,用棉签均匀地涂上浆湖,然后放上你要贴的`种子,用小手轻轻一按,种子就贴上去了,我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子,这样我们的画就变得更漂亮了。(师边讲边示范)

(三)师交带要求,幼儿操作,师指导。

现在请小朋友想一想秋游时,你看到的印象最深的一样东西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落叶,有的小朋友看到的是奶牛等,今天请你们把它画下来,然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。

注意:

1、画图时要画得大一点。

2、涂浆糊时要涂得均匀一点,不能涂得太多。

3、取种子时要相互谦让。

4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里,把浆糊的盖子盖好。现在请小朋友想想自己看到的印象最深的一样东西是么,想好后就把它画出来。

(四)、点评。

选2—3幅画点评:

1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。

2、构图大小是否合理。

3、画面是否干净。

4、是否表现出了物体形象。

(五)、结束活动。

请做好的小朋友把你的画累累地放在后面的科学区时,让老师和其他同伴一起欣赏,并认识你所用的种子。

活动反思:

在这节课中也有几点不足之处,需要在以后的课程中多加注意,如:粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象,在今后的学习生活中,我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

大班美术教案种子镶嵌画2

目标:

1.能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

2.发现自然材料组合的美,体验成功的`喜悦。

准备:

1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2.各种造型的瓶子,各色油泥。

3.范画一张。

过程:

1.出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。

2.欣赏范画。

提问:

这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?

出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。

共同讨论制作的方法及注意事项。

3.幼儿制作,教师指导。

选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。

鼓励幼儿大胆想象、制作。

4.作品展览。

建议:

1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

2.在美工区提供材料,供感兴趣的幼儿继续制作。

评价:

1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。

2.能细致地制作种子镶嵌画。

大班美术教案种子镶嵌画3

活动目标:

1、能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

2、发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2、各种造型的`瓶子,各色油泥。

3、范画一张。

活动过程:

1、出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。

2、欣赏范画。

提问:这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?

出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。

共同讨论制作的方法及注意事项。

3、幼儿制作,教师指导。

选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。

鼓励幼儿大胆想象、制作。

4、作品展览。

活动建议:

1、还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

2、在美工区提供材料,供感兴趣的幼儿继续制作。

活动评价:

1、能利用种子的外形特征组合不同的图案。

2、能细致地制作种子镶嵌画。

活动反思:

鼓励幼儿大胆的表现,游戏情境中培养兴趣,使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子美术的自信心,就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考,使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性,为顺利进行美术活动创造良好的条件。

大班美术教案种子镶嵌画4

生成背景:

在进行主题活动“豆豆王国”中,提供了有关秋天的种子,开展了“分豆豆、豆豆艺术:等活动后,孩子们表现出了浓厚的兴趣,但在”豆豆艺术“中,发现所提供的黄豆由于太大,孩子们在粘贴时有些困难,同时,只是单一粘贴相框,对孩子们没有挑战性,粘上去以后容易掉下来,影响了作品的质量,这也给粘贴造成困惑,尽管这样,可孩子们仍是很感兴趣。因此,我选择了较小的豆子“绿豆、赤豆”,还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸,这样兼顾到了能力差的幼儿,体现了材料的层次性,满足幼儿的创作愿望。

活动目标:

1、尝试用绿豆、赤豆,进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、每桌绿豆、赤豆各一盒,若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程:

1、欣赏“种子贴画”范例。

师:“你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓,细小的部分用另一种豆。

2、教师示范,勾画物体轮廓,要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求:

(1)可以选择老师提供的纸来贴,也可以自己设计,勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时,不用取很多豆子,豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到双面胶上,以免粘不住。

5、展示作品,幼儿相互交流自己喜欢的作品。

活动反思:

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔......真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的.观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法,从而不断增强他们的自信心。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

大班美术教案种子镶嵌画5

【教材分析】

种子是一种很好的活动材料。在益智区里,幼儿用种子练习分类;在生活区里,幼儿用种子练习筷子夹豆的技能……大小、颜色、种类不同的种子能更好地满足幼儿想象和创作的兴趣。

【活动目标】

1、尝试用瓜子、芝麻、花生等进行种子贴画。

2、能根据种子外形和颜色的特点搭配表现出具体形象。

3、培养耐心、细心的性格。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

【活动准备】

1、瓜子、芝麻、花生等幼儿认识的种子每组1份,卡纸幼儿人手1张,胶水、

2、勾线笔、棉签、抹布等。

3、幼儿提前学画各种花的轮廓。

4、种子镶嵌画范画1幅。

【活动建议】

1、出示范画,引导幼儿观察,讨论作画方法,引起幼儿兴趣。

(1)请幼儿观察范画并讨论:这幅图和平时看到的`有什么不一样?画上用到了哪些种子?

(2)幼儿自由讨论如何制作种子镶嵌画。

(3)教师和幼儿一起总结作画的方法:用勾线笔画好轮廓,提示幼儿要比平时画得大一点,这样种子才能贴上去;用棉签均匀地涂上胶水,然后放上要贴的种子,用手轻轻按一按,提示幼儿可以先贴外面的轮廓,再填满里面。

2、请幼儿尝试用种子创作镶嵌画。

提出作画要求:画图时要画得大一点,胶水要涂得适量、均匀,保持画面干净卫生。

3、展示幼儿作品,引导幼儿评价同伴的种子镶嵌画。

(1)请幼儿欣赏同伴的作品。

(2)自评与互评相结合。请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。例如:

构图大小是否合理,画面是否干净,是否能用不同的种子表现出具体的形象特征。

【活动反思】

在这节课中也有几点不足之处,需要在以后的课程中多加注意,如:粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象,在今后的学习生活中,我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

大班美术活动教案:种子镶嵌画

作者: 来源:《幼儿园综合教育课程》 上传时间:2005-08-01

幼儿园大班美术教案:种子镶嵌画

目标:

1.能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

2.发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦。

准备:

1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2.各种造型的瓶子,各色油泥。

3.范画一张。

过程

1.出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。

2.欣赏范画。

提问:这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?

出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。

共同讨论制作的方法及注意事项。

3.幼儿制作,教师指导。

选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。

鼓励幼儿大胆想象、制作。

4.作品展览。

建议:

1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

2.在美工区提供材料,供感兴趣的幼儿继续制作。

评价:

1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。

2.能细致地制作种子镶嵌画。

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