「统编版」五年级上册语文 第4次月考（七八单元考测）附答案

人教部编版语文五年级上册第一次月考测试题（二）

（适用课文：第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》第二单元《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》）

（时间：90分钟

分值100分）

一、字音法庭。

勉强

(qiánɡ

qiǎnɡ)

间隔（jiān

jiàn）计划(huá

huà)

双眸(mù

móu)

买种(zhǒnɡ

zhònɡ)

空地(kōnɡ

kònɡ)

挑选（tiāo

tiǎo）嗜好(shì

sì)

二、生字盘点。

1．李小强与妈妈手wǎn（）着手从bīn（）馆里走出来，这是他参加专门为他jǔ（）办的庆功宴，这次在平hénɡ（）木项目上，他获得了ɡuàn（）军，为我市的体育运动做出了贡xiàn（）。

2.整个村子jìn（）在桂花香里，yóu（）其令我难忘的是在tínɡ（）子里pǐn（）尝桂花ɡāo（），因为我会想我的外pó（）。

三、词语森林。

1.比一比，再组词。（5分）

侵（）

幕（）

钩（）

辩（）

晓（）

浸（）

慕（）

钓（）

辨（）

浇（）

2.给带点字选择正确的解释。（3分）

（1）为难（）

A做起来费事的B使感到困难的C不容易

D不好

（2）负荆请罪（）

A背弃；违背

B背

C依靠

D败

（3）推荐（）

A推举；介绍

B献；祭

3.造词填空。（2分）

（1）放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

A．简音　B．　简洁C．简陋　D．简易

（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。

A．遮盖　B．蒙盖　C．覆盖　D．笼罩

4.写出下面词语的近义词。（4分）

可惜――（）开辟——（）居然——（）吩咐——（）

四、句子世界。

1．补充句子。（4分）

（1）少年易老学难成。——朱熹

(2)

白鹭实在是一首诗。

2．要要求，写句子。（6分）

（1）信赖，往往能创造出美好的境界。（仿写句子）。

（2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿写句子）

（3）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)

3．按词语的不同意思写句子。（4分）

“成熟”有两种意思：

①植物的果实完全长成；

②人或事发展到完善的程度。

你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？

（1）

（2）

五、课文回放。

（一）《落花生》一课的作者是，他的笔名是，作者在这篇课文中用了的写法，给我们讲了做人的道理：人要做的人，不要做的人。（5分）

（二）《搭石》片段练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是()。（2）

A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。

B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。

（2）文中“踏踏的声音，像轻快的音乐”是________句，把________比作________，突出了人们走搭石时的动作________。(用文中词语概括)（4分）

（3）文中画波浪句子写的是()。（2分）

①看得见的具体的美　　　　②看不见的心灵的美

（4）本段主要写的是什么？(正确的画“√”，错误的画“×”)（2分）

①乡亲们走搭石时动作的协调美。()

②搭石的作用。()

六、阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？（4分）

2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（3分）

3.集中体现母爱的是哪句话？（3分）

4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（3分）

5.母亲的微笑为什么苦涩的？（3分）

七、妙笔生花。

在教过你的老师中，你觉得哪一位老师有意思？请你写一写这位有意思的老师。记着要用具体的事例，学出这位老师的特点。可要起一个好玩儿的名字哟！

参考答案：

一、qiǎnɡ

jiàn

huà

móu

zhǒnɡ

kònɡ

tiāo

shì

二、1.挽

宾

举

衡

冠

献

2.浸

尤

亭

品

糕

婆

三、1.略。

2.（1）B

(2)B

(3)A

3.D

B

4.可惜——（惋惜）开辟——（开垦）居然——（竟然）吩咐——（嘱咐）

四、1.一寸光阴不可轻

一首韵在骨子里的散文诗2.（1）（2）略。（3）经常到山里的人，一定都见过这样的情景。

3.略。

五、（一）许地山

落花生

借物喻人

有用

只讲体面而对别人没有好处

（二）（1）B（2）比喻　走搭石的声音　轻快的音乐　协调有序（3）①（4）①√　②×

六、⒈

母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。⒉

我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。

3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”⒋

表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？

七、略。