科学第六单元技术与生活(含答案)

2021-06-10 11:20:17下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《科学第六单元技术与生活(含答案)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《科学第六单元技术与生活(含答案)》。

第六单元技术与生活(一)

一、知识广场(10分)

1、、、组成了自行车的刹车系统。

2、馒头是一种食品。为了使面团膨大、松软,呈蜂窝状的组织结构,需要提前加入。

3、木拱廊桥是一种古老而的桥梁。它是用一根根搭起来的。

4、技术产品使人们的生活更加、、。

二、判断大厅(12分)

1、刹车运用了摩擦原理。

()

2、自行车的刹车片安装在靠近车轮的轮胎上。

()

3、做馒头时需要发面。

()

4、发面时面团胀大了,是因为面粉变大了。

()

5、木拱廊桥虽然结构简单,却坚固异常,形似彩虹,又称彩虹桥。

()

6、技术产品为人们的生活带来的只有好处,没有害处。

()

三、选择乐园(12分)

1、自行车刹车系统的制动部分在刹车时,是以增大刹车块与车圈之间的压力,从而使自行车停下来。

A.增大摩擦力

B.减少摩擦力

C.增加动力

2、刹车片选用的材料要。

A.美观

B.柔软

C.耐磨

3下列食品中,属于发酵食品的是。

A.冰糖

B.豆腐乳

C.苹果

4、面包内部疏松多孔,是烤面包之前在生面团中揉入了才会有的。

A.糖

B.酵母

C.空气

5、木拱廊桥采用的是结构。

A.拱形

B.圆筒

C.薄壳

6、下列不属于建筑技术产品的是。

A.鸟巢

B.东方明珠塔

C.只能手机

四、连线魔方(6分)

请将下列物品与其对应的类型连接起来。

酸奶

米饭

食醋

非发酵食品

发酵食品

绿茶

馒头

豆浆

五、问题城堡(10分)

将制作馒头的过程补充完整。

第一步:将材料准备齐全。

第二步:将倒入温水中。

第三步:在面粉中加入勾兑好的酵母水,将其搅匀,揉成面团。

第四步:将揉好的面团放进面盆中用保鲜膜封口,放在的地方。以加快面团的速度。

第五步:每隔一段时间,观察面团及其的变化。

第六步:面团发酵完成后,开始揉馒头。

第七步:将馒头放在蒸锅中蒸。

参考答案

一、1、控制部分、传动部分、制动部分

2、发酵、酵母

3、结构独特、木棍

4、便利、快捷、舒适

二、√、×、√、×、√、×

三、A、C、B、B、A、C

四、酸奶

米饭

食醋

非发酵食品

发酵食品

绿茶

馒头

豆浆

五、1、酵母

2、温暖

3、发酵

4、大小、内部

下载科学第六单元技术与生活(含答案)word格式文档
下载科学第六单元技术与生活(含答案).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    四年级下册第六单元测试卷(含答案)

    四年级下册第四单元测验(语文) 一、我拼得准,写得好。 zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ bái lù tiān ɡāo dì kuò 二、我能给带点字选择读音,划......

    科学与技术

    论科学与技术的关系 摘 要:科学与技术是推动人类社会发展的两大力量.正确认识和处理它们之间的关系,往往关系一个民族、国家的荣辱兴衰,无论是社会更迭,跨时代的王朝更替,它......

    科学与生活

    科学与生活 大家知道“嫦娥一号”吗?可曾了解过“神舟七号”?在电视上见过杨利伟叔叔吗?他可是中国第一位登上载人航天飞船踏上月球的人哦! 2010年,一部3D电影《阿凡达》风魔全......

    生活与科学

    从古到今,有许许多多的发明和发现,正是这些发明和发现,促进了科技发展,也改变着我们一点一滴的生活。今天通过和爸爸妈妈的聊天,使我对科技有了更深刻的认识。 吃完饭,爸爸打开电......

    第六单元 曲艺与杂技

    第六单元曲艺与杂技 第19课相声和口技 备课日期: 审阅日期:上课日期:NO. 教学目标:1、通过本课的学习,使学生知道相声的基本艺术手段是“说学逗唱”,了解口技的表演的方式和特色。......

    三年级科学下册第六单元教案设计(湘教版)

    三年级科学下册第六单元教案设计(湘教版) 第六单元 我爱做实验 .我学习了实验 一课时 教学目标 科学探究 .回顾本学期经历的实验活动,相对全面的了解“实验”活动,使学生对科学实......

    三年级科学第六单元教案5篇范文

    第六单元空气 教材简析: 本单元在上一单元学习水的基本性质的基础上,以空气为研究对象,培养学生初步获得通过实验探究事物性质的能力,空气的基本物理性质。本单元由“认识空气”......

    2015届文化与生活含答案

    《文化与生活》检测题 一、单项选择题(3*24=72) ( )1.“三秋桂子,十里荷花;羌管弄晴,菱歌泛夜”,这是北宋词人柳永吟咏杭州的佳句。柳永曾在杭 州生活过一段时期,他游历杭州山水名胜,感......