四季童年主题班会设计方案

四季童年主题班会设计方案

童年像春天一样美丽。我们就像娇艳的花朵，像快乐的小鸟，在四三班这个温暖的花园里竞相开放，自由飞翔。今天就让我们一起展示我们的风采，畅想缤纷的童年生活。

（播放婴儿哭声）

甲：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆，10年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

乙：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。

甲：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。竟在不知不觉中步入了一个梦幻般的时节。

乙、这是自然的智慧，一首完美的诗，像夏花般的绚丽多彩，如秋叶般沉美恬静，甲：在纷繁变幻的四季里，乙：在撒满阳光的日子里

甲：童年是一份最美好的回忆，乙：童年是一首最精致的小诗……

合：

请欣赏诗朗诵《四季童趣皆成诗》。

春天的柳絮，夏日的鸣蝉，秋天的红叶，冬天的雪团。童年，一颗晶亮的玻璃球，闪烁着七彩的光环；童年，一株含苞的花朵，清香诱人，美丽悠远……

春之童年

那是一个春暖花开的季节，天的湛蓝渗透了大地的金黄，天地相接，看不到边界。潺潺流动的小河轻轻吟唱着欢快的歌曲，南来的春燕穿梭于花香之中，忙碌的在嫩枝上辛勤筑巢。我与伙伴们就在这生命的季节，奔跑于阳光底下，快乐的嬉戏着，红苹果般的脸上尽情地洋溢着幸福的神韵，身后，春风中留下了一串串银铃般的笑声，随风飘荡……

春居（高鼎）：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

《宿新市徐公店》宋

杨万里。“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

夏之童年

童年的夏夜总是那么的梦幻，在群星闪耀的天空下，在温柔皎洁的月光下，蝴蝶在浓厚的夜色中，扇动着绚丽的羽翼，翩翩起舞，荧火虫在盛夏的晚风中，闪烁着迷人的光茫，随风跳跃，我依偎在妈妈的怀抱里，仰望浩瀚星空，数着点点繁星，任凭微风轻抚着我的脸庞，柔柔的，似轻纱拂过，随即将我带到梦的故乡……

《小儿垂钓》唐

胡令能“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

《村晚》雷震，“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”

秋之童年

转眼，秋叶枫红的季节已经来临，细条般的树枝，在风中摇曳，金黄色的落叶，撒落一地，夕阳的余辉，投下一道道班驳的阴影，放学后的我们追逐打闹，时而奔跑在夕阳下，挥洒着我们的纯真，时而摇荡在秋千上，飞扬着我们的快乐，在这夕阳的华丽下，绚丽的金黄中，落叶的纷飞里，都留下了童

年的点点足迹……

《夜书所见》叶绍翁：“萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。”

《山行》唐

杜牧

：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

冬之童年

童年的我们总喜欢在大雪纷飞的季节里，站在空旷寂寥的雪地，凝望宁谧安详的天空。让雪花一片片飘落在长长的睫毛上，融化在我们稚气的面颊中，让心灵的思绪随雪飞扬，任风飘舞，幻想着在雪天相接的地方，与雪缠绕在一起，然后化身成雪白的精灵与“圣诞老人，卖火柴的小姑娘，白雪公主……”有一场冬日的邂逅

《稚子弄冰》）杨万里：“稚子金盘脱晓水，彩丝穿取当银钲。敲成玉罄穿林响，忽作玻璃碎地声。”

《春雪》唐

东方虬

：春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅。

四季童年皆成诗，它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。我们就是四季的小花，在诗意中领略知识的无限，在诗意中张扬生命的光鲜。

合：我们就是四季的小花，甲：在绿色的校园中张扬生命的光鲜

乙：在炽热的校园中领略知识的无限

甲：玉笛飞声、琴声悠长，乙：我们在艺术的陶冶中学做真人，甲：笙韵流香、修身明德，乙：我们在快乐的体验中提升潜能，甲：请听笛子合奏《四季歌》《读书郎》

甲：优美的旋律让我们回味无穷，乙：四季的童年令我们情趣盎然。

甲：传统文化，充沛了我们的心泉

乙：经典故事，滋润了我们的心根。

甲：请看课本剧《我不是最弱小的》。

甲：同学们表演得可真精彩，不过，看了这个小品，同学们又想说些什么呢？

合：童年是五彩斑斓的画卷，记载着春夏秋冬，各个季节的故事。

甲：童年是彩色的，春天，我沐浴着阳光，在花丛中，在草地上，在蜂蝶的陪伴下，快乐地弹琴。

乙：童年是富有诗意的，夏天，我享受着阳光，在“绿伞”的伞沿下，尽情地玩耍；

甲：童年是金色的，秋天，我享受着丰收的喜悦，在金灿灿的麦田中，飞快地奔跑；

乙：童年是雪白的，冬天，我与白雪为友，在茫茫的雪地里，享受着自由。

合：童年是美好的，让我们迈着轻快的步伐，在缤纷的世界里，沐浴着爱的阳光，快乐成长。

最后，请听合唱《四季童趣》《童心是小鸟》