家庭的记忆
【学习目标】
1.引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系,激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。
2.了解家庭的发展变化
3.知道与重要的传统节日与家庭的关系,从语言文字中了解中国人对“家”的重视。
【学习重点】
引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系,激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。
【学习难点】
学会如何搜集资料,用实际行动表达对家庭的关爱。
【学习过程】
一、新知学习
1.结合生活经验,将下面的“家庭关系示意图”补充完整。
2.与父母、长辈一起,共同完成下面的填空。
家庭大事记
(1)__________年,爸爸和妈妈结婚了!
(2)__________年,我在_____________________,出生了!
(3)__________年,我家住进新房了!
(4)__________年,_________________________________________________________!
(5)__________年,_________________________________________________________!
……
3.列举我国有哪些传统节日与“家”相关,并说说它们是如何体现的?
4.阅读课本阅读角中的《回“老家”过春节》,说说为什么中国人过春节一定要回“老家”呢?
5.阅读诗歌《秋思》,说说哪些句子表达了作者思念家人的心情。
秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
二、新知检测
1.妈妈的姐姐我应该叫()
A.姑姑
B.舅舅
C.姨母
答案:C
2.爸爸的弟弟我应该叫()
A.大爷
B.叔叔
C.舅舅
答案:B
3.妈妈的妈妈叫_____(外婆/奶奶),妈妈的爸爸叫_____(外公/爷爷)。
4.爸爸的妈妈叫_____(外婆/奶奶),爸爸的爸爸叫_____(外公/爷爷)。
5.判断下面的说法是否正确。
妈妈的兄弟的儿子是我的表兄弟。
答案:对
6.判断下面的说法是否正确。
爸爸的兄弟的女儿是我的表姐妹。
答案:错
7.下面的节日中,与“家”相关的有()
A.春节
B.中秋节
C.重阳节
答案:ABC
8.爷爷的女儿是我的______。
答案:姑姑
【学习反思】
通过本节课的学习,你认为自己的表现如何?你有什么收获?
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