实验小学进行2020年春季开学疫情防控演练

实验小学进行2020年春季开学疫情防控演练

为进一步扎实细化疫情防控工作，保证广大师生生命安全和身体健康，确保2020春季开学工作安全有序推进，xx区实验小学依据xx省疾控中心推出的《新冠肺炎疫情防控手册

返校开学篇》的指导意见，学校在充分研讨演练方案、深入培训参演人员的基础上，于x月x日上午，组织学校领导和部分教师开展开学后的实境模拟演练活动。

演练开始前，疫情防控领导小组全体成员召开了应急演练动员大会，校长xxx对本次演练的重要性进行了深入的分析，他强调:“全体教师一定要提高认识，高度重视本次活动，同时要强化管理，明确责任，共同为抗疫尽心尽力”。紧接着，xx副校长对全体参与人员进行分工，体温测试、值班护导、防控应急小组、隔离观察组等各个环节落实到人，确保演练细节到位。从学生入校路线、口罩、测体温、洗手、卫生消毒、午检等多方面考虑，为及时发现并妥善处理学生返校时可能出现的突发情况积累应变经验。

演

练

场

景

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师生错时错峰入校体温检测

情景模拟：学生和教职工按学校通知要求入校，安全员引导返校师生每人间隔一米，沿专用通道进入检测区接受检测。教师体温检测组需认真检查教师生是否佩戴口罩、逐一进行入校体温检测。有一学生体温检测37.5℃，带班领导将其带至学校疫情隔离置室再次测量体温并询问身体情况及外出、接触人员等情况。班主任电话联系家长将学生接走就医并做好登记记录。班主任及时了解学生就医情况，并汇报学校防疫工作小组负责人。

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班级晨午检、通风、消毒

情景模拟：班主任早上和中午对学生到校情况进行考勤，测量体温、询问学生身体状况，并做好记录。一名学生未到校，班主任电话联系家长询问情况。如因发烧、咳嗽等病症请假，让家长将学生送至指定医院发热门诊进行检查确诊。及时询问医院诊断结果，做好跟踪了解，并上报学校防疫工作小组。班主任做好班级通风，每天不少于30分钟；学生放学后对教室及走廊进行消毒和卫生清理。

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校内突发疫情应急演练

情景模拟：上课期间，一学生突发身体不适，任课教师稳定好班级学生情绪后，将其带出教室，测量其体温，并询问身体情况及外出、接触人员等情况，班主任立即报告学校保健老师，在第一时间内带领疑似者到学校隔离室进行隔离观察。同时联系班主任，让其联系家长。班主任及时了解学生就医情况，并汇报学校防疫工作小组负责人。

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错时错峰分批次放学离校

情景模拟：学生听广播通知，班主任提前进班，安排学生收拾整理书包，按年级和班级分批次错时错峰放学。班主任带队，带班领导及值班教师、保安维持秩序。

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学校防控物资保障制度

认真清点学校防控物资，做好防控后勤保障工作，确保学校防控工作正常开展。

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学校重点部位查杀

学校后勤保障人员用84消毒液、酒精对学校发生疫情重点部位进行查杀，同时对校园全面消毒，切断病毒源。

演练结束后，xx副校长召集学校防控疫情工作小组，对本次演练环节中存在的不足进行认真的梳理总结和反馈，他说：“这次在实战演练过程中，校领导全程参与，老师们能够按时到达演练指定岗位，紧张有序，配合默契，明确了防疫流程中的规范程序，坚持按照“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施。演练中也发现了我们的防控预案中还有考虑的不细致和不周到的地方，需要我们根据实际情况进行调整和改进，希望每一位老师能够站在实战的角度对学校的防控预案提出宝贵的意见。我们要继续高度重视，将疫情防控工作落在常态化，提前制定谋划好学生开学后的管理方案，开学前后要做好充分的应急准备，保证每位师生都能在安全状态下返校，确保学校的安全稳定。”。