校园足球特色学校申报材料二
中卫市第九小学是一所公办小学，在校生2280人，教师数人，其中编制教师人，有专职体育教师两人，兼职体育教师8人。学校领导层一直高度重视体育工作，在上级教育部门的支持下，每年投入数万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园体育运动，并以此作为学校的办学特色，让快乐体育成为孩子们发展的基石，为终身健康打下坚实基础。中卫市第九小学建校五年来，教育教学，特色体育成果丰硕，尤其足球发展最快，学校计划用三年的时间形成浓郁的校园足球氛围，让“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”将成为我校的一大特色。在面对全国校园足球发展快节奏的步伐下，2017年，我校将校园足球的发展列入学校的工作计划，制定了第一个三年发展计划，为学校足球健康成长，快速发展指明了方向。2016年我校参与了第一界中卫市青少年足球竞标赛，并获得了第四名的好成绩。为了支持足球发展，校领导到头成立专门领导小组，以足球队为突破口，全力打造足球特色，争取通过三年建设，到2020年成为中卫市足球一流名校。
一、组织机构
学校成立校园足球领导小组
组
长：侯建军
副组长：王彬
成员:体育教师
宣
传：各班班主任、少先队
实施小组：各班主任
后勤保障组组长：王玉祥
二、具体措施
（一）搞好校园足球的普及
1体育课加大足球教学的比例。
把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。
2开展相关系列活动。
如足球活动课时间遇雨天，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。比如观看比赛，有关知识问答与解说，此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。
（二）提高校园足球的比赛水平
1学校足球队的训练。
我校体育教师每周二至周五下午课外活动时间，带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。
2建立班级足球队并搞好日常训练。
全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛举办和学校足球队后备人才的组建打下基础。
3加强校园足球活动交流走出去、请进来。经常派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动，取长补短。
（三）校园足球的联赛组织
1积极参加校级以上联赛。
根据我校现在实际情况，积极参加市各级足球比赛，并结合比赛成绩加强反思、训练逐步提高足球技能水平。
2认真组织校内足球联赛。
班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校一至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。
（四）校园足球的文化拓展
1、引导教工积极参与足球活动。
由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校要借助“校园足球活动”这一契机积极参与，并开展与足球相关的活动。
2、争取广大家长的大力支持。
学校需通过展板、展示屏、家长会、家访、面谈等方式，加强与家长的沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。
三、激励与保障
1.经费保障
一是将上拨经费做到专款专用，二是不足部分通过行政公用经费来弥补，三是争取社会企事业单位的支持。
2.组织保障
学校由校长组织，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议，以确保活动的顺利实施。
3.奖励保障
对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。
校园足球特色学校申报材料
一、组织领导
1.学校领导高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2.将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
3.建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
4.学校制度中有校园足球工作组织实施、选材、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、条件保障
1.在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，争取有一到两名具有足球教学训练的教师参与其中。每年能提供数次体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
2.体育教师开展体育教学和足球训练和活动计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。
3.场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
4.设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
三、教育教学
1.深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2.按照国家要求，每周开齐三节体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，足球运动纳入大课间或课外活动。
3.根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本材料，实施适合初中学生年龄特点的足球教学和课外活动。
4.经常开展以足球为主题的校园文化活动，建立基于互联网的校园足球信息平台，展示特色成果。
四、训练与竞赛
1.学校有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。
2.学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3.不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每个月不少于一场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛（栟茶地区足球爱好者联赛）。
4.鼓励有天赋、有潜力学生参与足球训练、培训和比赛，争取向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
未来三年工作计划
（不超过800字）
⑴第一阶段（2016、4---2017、7）
第一年是计划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：1、成立校足球工作管理小组，明确分工，责任到人。2、制定出符合实际的一年规划。3、全面制定开展足球校本课程。4、积极组织并参加有关足球比赛；5、培养师生足球爱好，成立学校足球队。6、组织体育老师每周进行一次足球集体备课。7、布置学校足球文化氛围，利用校内所有宣传措施做好宣传报告。
在第一阶段，我们争取让学校师生熟悉足球、培养足球兴趣，班级之间能有比赛，足球队能较正常开展训练，参加各级比赛并获奖
⑵第二阶段（2017、9---2018、7）
这一阶段是深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，要总结前一年工作的不足，虚心求教，坚定信念。具体步骤是：1、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型.2、组织第一届校级学校班级足球对抗赛、第一届教师足球比赛等。3、组织校队参加级别较高的足球比赛。4、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段目标是：体育教师足球专业素养得到较高提升，校内其余教师能参与足球运动，近半学生乐于参与足球运动，积极参与班级间足球比赛；校足球队参与多次县级及以上足球比赛。
⑶第三阶段（2018、9--2019、7）
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照总体规划的目标要求，此阶段实为推进活动效果、工作成绩的阶段。具体步骤是：1、进行校内足球技战术讨论与比赛。2、组织第二届校级学校班级足球对抗赛、第二届教师足球比赛。3、召开总结大会，全面总结工作。4、确立每年5月为学校足球节，以后每年正常开展嘉年华活动。该阶段的目标是：所有师生参与足球运动，大部分师生掌握一定的足球技巧，学校足球氛围浓厚，学校培养出具有较高足球运动水平的足球运动员。
点击咨询