《百变团花》教案
教学目标：
1、了解折、剪团花的基本知识和方法。
2、运用自己喜欢的花纹，能创作富于变化的团花作品。
3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
教学重点：掌握折、剪团花的基本知识和方法。
教学难点：设计新颖、美观的团花纹样。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
：
同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个神奇的剪纸世界。今天我们就来共同研究剪纸——《百变团花》。
二、授课：
1、课件出示团花剪纸作品，师介绍剪纸的历史：
我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代（南北朝）。有对马团花和对猴团花。（课件）看：我们祖先的剪纸艺术技巧在那时候就已经非常成熟了。
对马团花:作品在几何形团花之外，剪出了十二匹马，分成六对围成一个圆圈。每对马相背而立，神态生动富有变化，是早期剪纸的代表性作品。
对猴团花:作品在几何形团花之外，剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一只前爪高举，神态生动富有变化，是早期剪纸的代表性作品。
2、了解团花的象征意义：（放课件）
A、欣赏《连年有余》：
你从团花中看到了什么图案?(鱼和莲花)
这幅团花叫做《连年有余》,“连”和“莲花”是同音,“余”和图案中的“鱼”也是同音，寓意着富裕有余的美好生活。
B、欣赏《福》字团花：
这幅团花通常用在甚么地方的？（用于春节，寓意福到了，增添节日的气氛。）
C、《喜字团花》用在甚么场合？（用于婚嫁）
小结：孩子们，不同的团花使用的场合也不一样。
4、团花还与我们的生活密切相关，不仅可以装饰窗户，看！团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯子上、）哇！原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢！
5、观察分析：观察团花中的花纹有哪些特点？为什么叫做百变团花？
生：都是圆形的。
师：像这种外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。它们漂亮吗？
今天我们就一起来学剪《百变团花》。
三、学剪团花：
1、了解折纸步骤，师示范折纸方法：
(以正方形的中心点为顶点,沿着对边、对角多次对折)
2、设计花纹：
可以把课本Ｐ16介绍的纹样运用在团花剪纸中。（月牙纹、羽毛纹、柳叶纹、瓜子点等。）还可以根据自己的喜好创造一些美丽的花纹。
3、教师示范剪花纹：
(1)、选择花纹,把它画下来。花纹是不要的,是空的部分,我们叫它镂空。
提问：如何把团花的花纹设计美观?
(镂空大小要匀称、花纹重复次数越多，种类越丰富多样、团花就更美观)
剪花纹时，如果直接拿剪刀从左往右剪会出现怎样的情况?(团花被剪断了)
注意要领：因此上下、左右不能剪到头，以防止断开，另外用剪刀注意安全、剪纸注意卫生，垃圾及时入袋）
四、创作实践：
1、新年快到了，动手剪出大小、花纹、外形都有变化的团花来装饰我们的花瓶。把我们的空花瓶装满团花吧!
2、师请学生自评、互评:说一说花瓶中的那朵花最吸引你?为什么?也可以谈谈自己作品
中最满意的地方。
五、教师总结：
在老师的眼里,大家就像一个个小小的剪纸艺术大师。你们看———这些团花剪纸中,几乎没有一模一样的。即使同一个图案,只要粗细、长短有一点不同,剪出的团花就千变万化。老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好。
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