春天的脚步作文【热】[优秀范文5篇]

第一篇：春天的脚步作文【热】

春天的脚步作文【热】

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的春天的脚步作文，欢迎大家分享。

春天的脚步作文1

不知不觉，春天已悄然来到我们身边。趁着放假，我和妈妈，阿姨，一齐来到妈妈家乡的海边，感受着春天的气息。

午时，妈妈开着车，带着我来到茫茫的海边寻找春天的足迹。我们在海边尽情地玩着，享受着春风抚摸着我们的脸，心里很是高兴。趁着愉悦的心境，我们还一齐朝拜了海边的寺庙，愿我们的心境像这春色一样的盎然。

我爱春天，更爱大自然的美景，一切都是那么完美。

春天的脚步作文2

和煦的春风吹拂着小河，河面上波光粼粼。我忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的枝条做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福、快乐、开心和愉快。

小河里游着小鸭子和小鱼。看！小鱼在水里游来游去多自由啊！看！小鸭子在湖水上面游来游去多快乐啊！

看看天上的东西，小燕子排着整齐的队伍多么漂亮，多么美丽呀！看，小鸟在麦田里飞来飞去，好像在看麦田里有没有在咬小麦的虫子。

再看看花园里的花草树木，小花有红的，有黄的，还有绿的；再看看小草绿油油；柳树发出了芽，真是让人美不胜收，太美丽了！

我爱春天，更爱春天这美丽的景色！

春天的脚步作文3

春姑娘踏着优美的舞步走来了，河水开花了，“哗哗”地流着，奏着一首动人的乐曲。一群群小鸟叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了树和小草，也叫开了鲜花。小河岸边，柳树姐姐抽出嫩绿的枝条，在河边梳洗长发。

嫩绿的小草手拉手齐心合力编织出一块绿色的地毯。草坪上盛开着几朵美丽的小花散出一阵阵香气。春天真美！大自然真美！

春天的脚步作文4

春天到了，春姑娘迈着轻轻的脚步来了。洁白如玉的云朵就像软软的棉花糖，飘浮在碧蓝的天空上。

一阵风吹来，天空下起了细细的、密密的、小小的雨丝，像花针、像牛毛、像银线、还像小米粒！

小雨落在柳枝上，柳枝吐出了嫩绿嫩绿的小芽；小雨落在桃花枝上，桃花枝绽开了一张张粉红的笑脸；小雨落在小溪上，小溪溅起了一朵朵美丽的小水花，叮叮咚咚，像唱着一首欢快的歌。

小燕子穿着黑色的礼服，唱着优美的歌，飞回来了，好像在说：“春天来了，春天来了！”

春天的脚步作文5

在这漫长的严冬即将过去的时候，春天的脚步正一点儿，一点儿的逼近我们。瞧！冰雪开始融化了，化成了温柔的水姑娘，正和柳树的`新芽比美呢！那暖和的阳光开始变得刺眼了，朦胧中浑河吸引住了我。

我随着浑河走去，在那清澈的河水把岸边的垂柳也照了下来，轻柔的风姐姐轻轻地舞动着柳枝，讲述着芳香的概念，那水中的鱼儿欢快地跳着，在岸边的小鸟也在高兴地歌唱，我被这迷人的春色陶醉了。

在傍晚的时候，太阳也快要下山了，浑河把那些七彩的光一直留给鱼儿们，留给我的家乡……

春天的脚步作文6

寻找春天的脚步

广东省深圳市龙岗区实验学校六(7)班叶佳慧沿着潺潺的溪水，我去寻找春天的脚步。春姑娘，你在何方？溪水说：“昨天，它曾路过这，给我带来了温暖。”沿着漫漫的小路，我去寻找春天的脚步。春姑娘，你在何方？小路说：“昨天，它曾路过这，给我带来了活力。”沿着密密的森林，我去寻找春天的脚步。春姑娘，你在何方？森林说：“昨天，它曾路过这，给我带来了生命。”哦，春姑娘，你到底在哪？ [推荐给朋友] [显示打印]

春天的脚步作文7

春天到了吗？只要找个植物、动物随便问问，您便能听到满意的答复。您问小河，青蛙呱呱叫，小蝌蚪也跟着跳起来，听吧，这是小河给您的答复。您问桃花，它在微微摇晃自己的花瓣，看吧，这是桃花给您的回答。您问白云，它下起了绵绵春雨，听吧，这是白云给您的答复。您问大山，下面的残雪也化成了泉水，看吧，这是大山给您的回答。您问小鸟，它在叽叽地叫着，听吧，这是小鸟给您的答复。您用心地听吧、看吧，世界万物都给您了不同的回答，这就说明，春天的脚步近了。

春天的脚步作文8

冬爷爷依依不舍的离开了，春姑娘悄悄的来了。

人们脱去了厚厚的冬装，来到郊外尽情玩耍。看，黄灿灿的油菜花开了，雪白的樱桃花、红艳艳的海棠花挂满了枝头，就像一片花的海洋。辛勤的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜呢！

小朋友们也趁着春风在放风筝呢！天上五颜六色的风筝随风飞舞，有老鹰，有金鱼，有蝴蝶把天空装扮得五彩缤纷！

冬眠的动物也被春姑娘唤醒了。青蛙妈妈开始产卵了，燕子也飞回来了，鸟儿们站在抽出新芽的树枝上唱歌，好像告诉人们：“春天来了，春天来了。”

春天的脚步作文9

“春天在哪里呀？春天在哪里？”这首寻找春天的歌多美啊！

让我们一起去寻找春天吧！

寻找春天的脚步刘畅春天，小草苏醒了，伸了伸懒腰，慢慢地冒出了嫩绿的芽；小树苏醒了，抖了抖枝条，悄悄地穿上了绿色的新衣；桃花苏醒了，摇了摇头，轻轻地展开了粉红的笑脸。灵巧的小燕子从遥远的南方带来了春天的气息，在细长的枝头上举行着欢快的音乐会，为春光增添了盎然生机。

人们渐渐脱下厚重的棉衣，穿上了轻便的风衣和美丽的春装。在家等了一冬天的小朋友们，迫不及待地来到了广场，迎着春风放起了风筝。

春天在哪里呀？春天就在你的身边，就在我的周围，就在我们的心里！

春天的脚步作文10

我走在小河边

河水敲出动人的旋律

春给它新生鸟儿舞蹈着

对我微笑

我走在田野上

饱览着乡村迷人的风光

春风突然给我一个吻

我感受到了春的气息

聆听到了春的脚步声

一切都散发着朝气蓬勃的暖意

忽然间一只燕子从眼帘掠过

春天的脚步作文11

今年的春天就像那小脚的老太太，走一步退两步，昨天好容易暖和了些，今天就降温5°，周一到周五的工作日全是晴天，可一到周六周日想出去走走了就阴天下雨，真是怪了。

今天又是周六了，阴天风好凉，不少人们的身上还穿着厚厚的冬衣，不像是春天。来到郊外，路边的花儿开了，河面上飞来飞去的燕子，分明就是春天了。

春天的脚步作文12

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了这美丽的人间。

我走出家门，眼前一片勃勃生机的景象。春天走过大地，小草发出碧绿的嫩芽。桃树那风铃似的芽苞，好看极了。我又看见黄杨那超小竹笋的芽苞可爱极了！我往前走了走，一看海棠，海棠的花苞多像被血染红了的米粒啊！真好看。

春雨过后，河水变得清澈了许多，河边上的柳树发出了棕色的芽苞。

春风一吹，大人，小孩都下楼放风筝。风筝的造型各异，有金色的“小鸟”，五彩的“蝴蝶”，还有“飞机”、“火箭”、“大炮”……这些风筝把天空打扮得绚丽多彩。

我喜欢春天的美丽。

春天的脚步作文13

春天，像一位婀娜多姿的姑娘，又像一位俏俊的先生。春寒料峭，也挡不住我寻长春天的脚步。让我陶醉在春风里，鸟儿的软语中……

香樟树很特别，每年春季，香樟树的部分叶子被新叶替换，一些到达一定年份的树叶，会从树干上方的树枝上落下来。它可是要秋天结果的，果实像一颗颗黑珍珠，又像黑蓝莓，让人想迫不及待的上去咬一口，但别真的馋，它们似乎是不能吃的。看那柳树在风中摇着长辫子，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

瞧！鸟儿叫醒了大地，看那些花儿们争奇斗艳，红的似火，白的似霞，五彩缤纷，讨人喜欢。但不要只爱花儿，树木也会让你留下难忘的回忆。

春天在我的眼里，在脚步声里，也在我的心里。

春天的脚步作文14

春天悄悄的来了，我们寻找着春天的脚步吧．

＂春天在那里呀，春天在那里呀随着一阵阵欢快的歌声寻找春天的脚步．我们在溪水里找到春天，叮叮咚咚的泉水声响个不停，那是融化了的雪水．在草地上，草长的是那样的绿，在树上，绿叶是那样的鲜，还有新长出的嫩芽呢．花儿是如此的美丽，开得是那样的鲜艳，味道是这样的诱人，是多么芬芳扑鼻呀！人见人爱，恨不得自己就买下那一块土地．

有些动物们已经冬眠出洞了．蛇蠕动着它的身驱，饿着肚子去找吃的食物．乌龟也要在水里洗个冷水澡里了，舒服舒服一切冬眠的动物都出来找东西吃，来运动一下它那笨拙的身体，开始它的正常＂工作＂了．

春天的脚步作文15

春天已经到来了，小草冒出了嫩嫩的小芽，桃树发现了，它使劲的长啊长，终于露出了一个小尖尖。春天是太阳的好朋友，太阳每天出来跟她玩，因此白天多了，夜晚少了。

春天是一个爱养花的小姑娘，花儿可喜欢她了，都围着她说，让我开花吧，春姐姐洒了点水，花就开了。

春天是个善良的的姑娘，她把东巫婆赶走，动物们和植物们很高兴都感谢她。

人们脱去笨重的棉袄，开始了轻轻松松的生活。

广场的人多了，遍地绿色，夜景也美丽多了。

春天的脚步很轻，她悄悄来到人间，给人们带来了欢乐。

春天是春色无边，生机无限的世界，包含着生机的力量，是个欢乐的世界。

第二篇：春天的脚步

春天的脚步

“冬天好冷啊！”我一边走一边想，突然，一缕温暖地阳光照在我地脸上，“好舒服啊！”抚摸着穿透空气的阳光宝宝，我仿佛闻到了春天的气息，看到了她美丽的脸庞。

我以为这只是幻觉，不过，现实的一切告诉我，这是真的，我看见了，发芽的柳树，换上绿裙的小草，开花的莲座，长芽的芦荟，还有那群朝气蓬勃的小麻雀等等的一切，让我感觉春天近了，因为我听到了她的脚步声。

“好热”，我穿着羽绒服站在草场的时候，听见别人在喊，是感觉吗？我出汗了，我的手心是湿的，哇，好像真的在春天的怀里一样，好温暖。

风，微风，轻轻吹来的微风，暖暖的风，让人不寒冷的风，暖暖的风吹在冷冷的脸上，让人感觉非常的愉快，心情也好了许多。

春，轻盈的步伐踏在世界各地的每一处，听，春的脚步又进了。

指导教师：张艳 推荐阅读： 关于春天的作文

第三篇：春天的脚步

春天的脚步

六年级

孙海滨

我们送走了寒冷的冬天，迎来了暖和的春天。走，我们一起去寻找春天吧！“春天在哪里呀，春天在哪里„„”我边哼着边寻找春天。春姑娘像在和我捉迷藏一样，她躲在枝条上，风儿一吹，枝条变绿了，春姑娘被我找到啦！

春姑娘这次会躲在哪儿呢？我四处寻找，原来他躲在油菜花儿里，花苞一开，被我瞧见啦！

春姑娘又躲起来了，她躲在河中的冰层下，冰一化，被我发现啦！空气中，到处都是泥土的芳香，花儿悄悄地开了，五颜六色的，它们正在争奇斗艳呢！，大地上，小草顶起一块块泥土，好奇地探出了头，好像在探索这大千世界呢！小燕子从南方飞回来，第一个向春天问好。冬眠的小动物们伸伸懒腰，从窝里钻出来，在春风中自由地玩耍和嬉戏。

春天，人们的衣服逐渐减少了，不像冬天，穿得像个棉花包似的，又笨又重。人们纷纷在广场上放风筝，五彩缤纷的风筝在蓝蓝的天空中自由地飞，给生机勃勃的春天又增添了许多颜色。

春天真美啊！【点评】

你在观察时用了“心”，在写文章进用了“情”，使你手中的笔好像有了神奇的魔力，看，“春姑娘像在和我捉迷藏一样”，看，花儿在“争奇斗艳”，看，小草“探出了头”，那极普通的一草一木变得那么生动、充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。

（指导、评析：张吉路）

第四篇：春天的脚步

春天的脚步

春姑娘迈着轻盈的脚步，回到大地，万物复苏。大地焕然一新。

春姑娘走过草地，小草冒出新芽，野花重放光彩。草地如一条美丽的毯子给人一种美好的感觉。春姑娘走过森林，大树抽出新芽，鸟儿从北方归来，积雪融化，万物复苏。春姑娘走过溪流，冰融化了，鱼儿在水里自由的玩耍，瀑布上融化的雪水飞泻而下三千尺。春姑娘走田野，田野里有着农民伯伯的希望，春姑娘为希望扎下深深的根，让农民伯伯的欢声笑语永远留在这里

春姑娘走过学院，聆听孩子们的心声，给他们欢乐；聆听孩子们的欢声笑语，给他们幸福；聆听他们的幸福歌声，给他们团结；聆听孩子们的团结之声；给他们希望；聆听他们希望的呐喊，给他、他成功

春姑娘走过孤儿所，聆听他们孤独的心情，送他们爱；帮助他们找回父母，送他们亲情

春天来临，草地上红花绿草，森林里枝红绿叶；溪水自由流动，田野里埋下希望。

愿这美好的一切，不会断开！

瓶窑镇第一小学：陈文宇

第五篇：春天的脚步

春天的脚步

——我的课改故事

“三尺讲台，一方净土。”怀着对老师的崇拜，对教育事业的向往，2011年9月1日我投入了教师这个神圣的行业。本来还憧憬着用自己刻在脑海里的教学模式在学校好好施展一下拳脚，可是当我步入校门后的片刻时间里就不止一次地听到了一个词——导学案。什么是导学案？指导学习的吗？学生的还是老师的？它是教案吗？是一本书吗……一连串的疑问在我脑中里旋转。

经过细细打听后才发现，原来是新一轮的课程改革。既然是新课程那就一定有它的优势，所以我就遵循五步导学模式，抱着既新鲜又自信的心态给同学们上了五年级上册语文的第一课《窃读记》，可是问题出来了：过去的教学，已经按常规形成了一套“行之有效” 的方法，学生“基础知识”掌握得扎实。而新课堂强调让学生“动”起来，让课堂“活”起来，可是怎样才能让学生做到“活而不乱”呢？同学已 经在回答问题了，还有的同学高举着小手嘴里喊着“我、我、我”。小组合作探究学习使学生两极分化变得严重，班里一下子出现了这么多的 “待进生”……我虽然准备的很充分，但似乎同学们都不愿领情，尤其是自主学习后的群学环节，下面更是一片混乱，有的同学不愿意讨论，有的同学干脆就说不会讨论，还有的同学趁机说话；展示的时候大家又出现问题了，他们不是争先恐后，而是你推我让，都不愿意表现。想尽了一切激励的办法，但都无济于事。我只能采取随机点名演示。导致本来两课时就能完成的任务，我足足用了四课时，但还感觉完成的不够完美。对此，我特别的苦恼，是我的问题还是课改的问题？如果是课改的问题，那我是不是就应该采用以前传统的教学模式了？可是这种模式在我上学的时候就感觉不怎么高效，对学生的各方面能力的发挥都不够全面，难到我要让我的学生们还停留在老模式上吗？不，我不能，我不能在课改的大趋势下还采用老的教学方法，我要采取一定的行动让学生们“领情”。

在连续一段时间的观察后，我发现是我引导和监督的不到位，致使一部分“懒惰”的学生有机可乘，后来我在下发任务时做到具体细化、实时监督。我在下边不停地重复要求、及时跟踪。等到所有的同学都能完成要求在进行下一个知识点的学习。这样又出现了程度好的学生“等”的现象。为了满足不同层次的学生，我必须环顾所有同学的表现，并不断的对不同层次的学生提出要求；同时我会邀请一部分程度好的学生作为辅导员帮助我解决问题。应用基础是一门实践性很强的课，这样程度好点的同学既帮我解决了问题同时自己得到了提高和锻炼。令我感到欣慰的是，这样每节课的知识点至少有80%的同学能掌握，这正是我所期待的。

预习这一环节解决了，但展示过程中仍存在问题，同学们只会演示操作不能很好的表达讲述。组织语言能力和知识点讲解有待提高。所以接下来的一星期里我就着重辅导学生们的语言表述能力。除了鼓励他们多看书了解专业用语的一些表述外，我还开展了一些班级小活动，比如：读书比赛，讲故事比赛，小小演讲赛等。效果还是不错的，既在一定程度上活跃了班级气氛，提高了课堂上大胆发言的积极性，又在一定程度上提高了学生们语言表述的流利性。自此，我更进一步认识到了课程改革的必然性。当然，也有个别“潜力生”还有提升的空间，我会在今后的改革路上继续探索、不断解决新的问题。

之后的我在课堂上总是鼓励孩子们大胆地提出自己的想法，让学生真正成为学习的主人，课堂里充满着浓浓的学习气氛，他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成一件快乐的事。而我呢？则更加喜欢我的学生，更加乐意与他们一起学习，我终于在课改中成长起来了。

我想，如果教学 改革是条路，我才刚刚踏上起点，而精彩总在险远之处；如果教学改 革有扇门，我才刚刚站在门口，而只有步入其中才能嗅到真正的花香。课改还在进行，我们面临的问题也会接踵而来。回首望望课改以来留下的串串足迹，欣喜之中夹杂着不少困惑，它有待于我们每一位教师一起去探索，去解决。我相信，只要我们用满腔的热情，坚持实践——反思——再实践——再反思，我们的课改之路会走的更远，飞得更高！

冬天的脚步已然踏出，春天的脚步还会远吗？