【精品】闹钟作文300字（共5则）

第一篇：【精品】闹钟作文300字

【精品】闹钟作文300字三篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的闹钟作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

闹钟作文300字 篇1

我七岁生日的时候，妈妈买了一个精致的闹钟送给了我，我的心就像吃了蜜一样甜。

小闹钟绿绿的，有两个像熊一样的“小耳朵”，中间有一个银色的小锤子，每天早晨六点钟，都会按时叫我起床。小闹钟里面有1到12的数字，还有时针、分针和秒针这“三兄弟”，它们天天都在努力地奔跑着，勤快极了，下面有两只细细的小脚支撑着整个闹钟。

有一天下午，我放学回家。看到弟弟正在玩弄我心爱的小闹钟，我担心弟弟会把我的小闹钟弄坏，就以飞快的速度把我的小闹钟抢了过来，还警告弟弟以后不要总玩我的小闹钟。弟弟被指责了，嚎啕大哭起来，我看见弟弟大哭起来，心急如焚，怕妈妈回来了会痛骂我一顿。没办法，只能又把我的小闹钟给弟弟玩了。小闹钟是我的心爱之物，它带给了我深刻的道理，我喜欢我的小闹钟。

自从有了小闹钟，我再也不会迟到了。每当我看到时针、分针和秒针在勤快地跑步时，我也更努力了，更勤快，也更认真地学习了。

闹钟作文300字 篇2

嗨，大家好，我是一个可爱的小闹钟。

我有一个苹果似的身体；头上有一对可爱的小叶子；叶子旁边有一个小铃铛，是我多年的老伙伴。我还有一件很时尚的外衣，我的肚子是透明的，里面住着三位“运动员”他们约定要在我肚子里跑步比赛，看谁先到倒下。就这样，在我的肚子里渡过了一个个快乐的长夜。

你 们别看我小，其实我的用途可大了。我在生活中是一个不可缺少的东西，有了我就可以知道时间。每天早晨我都用我的绝招“河东狮吼”把主人给叫醒。又到了夜 晚，我用手不停地拉着我的伙伴“叮-----叮”一声声的声音把主人催进房间，好像在说：“要睡觉了，要睡觉了！”就这样，我每天都勤奋的工作。

早 晨我依然坚持工作。早早的就把铃声放响了。主人翻了一个身，用被子捂住耳朵，假装没有听见。我又用力不停地发出声音“叮叮叮”主人用力把被子一甩把我给甩 了出去，我被摔得遍体凌伤。可我依旧坚持工作，主人听得烦了，就张开了眼睛，伸一伸懒腰，穿好衣服去上学。虽然我遍体鳞伤，但是我完成了我的工作。

你们觉得我这个小闹钟可爱勤奋吗？

闹钟作文300字 篇3

我有一只精致小巧的小闹钟，那是妈妈买来监督我每天按时起床的。

小闹钟是蓝色的`，它的形状像一颗大大的蓝莓。小闹钟的背景有四个哆拉A梦，分别是三个小的和一个大的。三个小的哆拉A梦像在大哆拉A梦的头上玩耍，它们的银铃像一颗颗眨眼的小星星。小闹钟有四根针，像是四个兄弟在赛跑。小闹钟的刻度是从1—12，12刻度是用一个哆拉A梦来代替。小闹钟的头上有一团嫩绿的草，像是这颗大大的“蓝莓”头上的草。小闹钟的头上还有两顶圆圆的“帽子”，帽子之间有一根铁丝连系着，像是一副耳机。中间有个银色的锤子，形状像是英文字母“T”，它可以敲响旁边的两顶“帽子”。小闹钟的底下有两条“短腿”，它能帮助小闹钟站立起来。小闹钟的背面也有4个按钮，它们分别是灯光按钮、定时按钮、分针按纽和铃声开关按钮。按钮的下面还有一个长方形的盖子，那是安放电池的地方。打开盖子，电池静静地躺在里面，像是小宝宝在妈妈的怀里睡着了似的。

我非常喜欢我的小闹钟，因为它每天都按时叫我起床。

第二篇：闹钟作文400字（共）

闹钟作文400字8篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的闹钟作文400字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

闹钟作文400字 篇1

我怕大家笑话，我最爱睡懒觉，每天起床都不早于6点半，辛亏家离学校近，从来没有迟到过。可是我的爸爸不放心，给我买了一个小闹钟。

我的小闹钟是由两只可爱的小猫合在一起的，两只小猫的手上抬着一个美丽的花圈，小闹钟的左臂定时，右臂调时，两只脚站立着，像一个士兵一样站在我的 书桌上，我在写作业的时候，它们的眼睛死死的盯这我，生怕我睡觉。以后，我还在睡梦中的时候小闹钟就开始不停的在闹我，我只好由命了，不一会就把衣服穿好 了，我一看闹钟，还没到7点，心里乐淘淘的。

这一段时间，我和小闹钟的感情，一会好，一会坏，每天它被它闹醒的时候，我恨不的一气之下把小闹钟给砸了，可是，我想起来小闹钟把我给闹醒，我的气就消了。

小闹钟已经成了我的好朋友，只要小闹钟那一天没电的时候，我会给它换电池，它一脏，我就把它擦的干干净净。

如果，同学们爱睡懒觉的话，就买一个闹钟来闹醒自己把。小闹钟真好，我真喜欢我的小闹钟。无论走到那里，我都会把它带在我的身边。

闹钟作文400字 篇2

星期六时，妈妈给我买了一个小闹钟。那个小闹钟的样子是一只鸡：一个红红的鸡冠、蓬松的大尾巴、还有那双晶莹莹的小眼珠，看起来可爱极了！

说它可爱，是因为它每天早上都要为我、爸爸、妈妈报时。只要设了时间，明天一早，它准会像真的鸡一样“喔喔喔喔”地叫。我们听了这种鸡叫声，准会“乖乖”的起床。这就是它可爱的原因。

记得有一次，在一个风和日丽的星期天，太阳从东方渐渐升起，天空也慢慢的被阳光照暖了。已经9点53分了，我还在床上半睡半醒。只听妈妈唠叨：“快起来了，太阳都照到你屁股上啰！”我隐隐约约的听了，没理睬。又过了一会儿，只听小闹钟发出了“喔喔喔喔”的叫声，我听见了，感觉很厌烦。心里想：真是的，好不容易到星期天了，都不让人睡个好觉，烦死了。我慢吞吞的起了床，把小闹钟关掉了。关掉小闹钟时，我仿佛看见了小闹钟伤心的对我说：“呜呜呜，小主人，你为什么嫌弃我？我天天为你报时，但你却来指责我，我真的好失望啊。”我好像听见了小闹钟的说的话，感觉很惭愧。我对小闹钟说：“小闹钟，对不起，以后只要你的叫声一响，我马上就起床，再也不晚起床了。”小闹钟好像一下子就变得高兴起来，我看见了，心里感到非常的快乐。

这就是我的小闹钟，它让我每天早睡早起，使我精神抖擞。以后，我一定要把小闹钟当成我最好的礼物，永远都照顾好它。

闹钟作文400字 篇3

暑假过后，我让妈妈给我买一个小闹钟。

小闹钟的外表似一个弯弯的小船。一个长发及腰的小女孩坐在上面，闹钟里面有12个数字，还有三兄弟，你们知道它们是谁吗？让我来告诉你们吧！第一个是短短的时针老大，第二个是不长不短的分针老二，第三个是长长的秒针老三。秒针走10圈，分针就踏出一大步，分针走1圈，时针才踏出一小步。

小闹钟后面有4个按钮，第一个是开灯的，第二个是调整时间的，第三个是调整起床时间的，第四个是开响起床时间的。

妈妈把每天喊我起床的工作都交给它。早晨6点的时候，小闹钟“铃铃铃”地响起。我快速地去刷牙洗脸，妈妈在捏面团，做玫瑰花形状的小馒头。我吃完早餐已经6点50分了。妈妈匆匆忙忙送我去上学。

晚上，我写作业的时候，都没写到一半就累了，我慢慢地睁开眼睛，看见小闹钟的分针已经走了好远，就急忙地起来继续写。它使我明白了一句话：“少壮不读书，老大徒伤悲。”还让我想起了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

小闹钟是我的小伙伴，它每天按时喊我起床，从不让我迟到。我的好成绩和许多奖状都有它的功劳。

小闹钟每天都在坚守着它的职位，它这种孜孜不倦的精神值得我们学习，我会一直爱着小闹钟的。

闹钟作文400字 篇4

我的房间里东西可多啦！有一把蓝色的弓，一把木头做的剑，以及一个时尚的书柜……可是我最喜欢的还是一个不起眼的小闹钟。

我的闹钟可不是卡通人物，它十分普通，外观是黑色和银色，显得十分霸气威武，它的肚子中有四个兄弟，分别叫时针、分针、秒针、定时针。老三秒针十分勤快，不停地跑来跑去，说不定梦想成为奥运冠军呢！老二虽说跑得不快，可是也在加紧步伐，希望能够跟上老三，时针不愧是一位严厉的老大，当老二走到它前头它就拿起一根绳子去甩它，老二看到了就立即跑起来，这个时候，它的速度差点超越老三，嘻嘻，那是因为我在背后恶作剧呢！

老四是最懒的，老二本来想要叫上它一起来跑，可是却被老大给阻止了，老大说：“老四还小呢，你就不要去管它了。”这一家子实在太有趣了！

“懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟像往常一样，催我起床，可是我觉得时间还早，又渐渐昏睡下去，小闹钟依然不服输，直到我举起白旗投降，它才放过了我。

俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”小闹钟就这样时时刻刻提醒我要爱惜时间。

我喜欢你————-小闹钟。

闹钟作文400字 篇5

我很早就盼望有只小闹钟。前不久，妈妈从杭州学习回来，给我带回来一个立体风景的日历小闹钟。我的愿望终于实现啦！

我高兴地接过小闹钟，仔细地端详起来。这只闹钟是长方形的，正面是美丽的西湖，湖水平静得像一面镜子，画面的另一侧是一座南宋时的花园。

钟的右上侧有一扇塑料“小窗”，里面就是日历。日历是用塑料泡末做底，显出的数字是大红色的。这红色的数字每24小时就变一次，告诉人们新的一天来到了。那表示钟点的12个数字，“3”和“9”不过是两个等号，只有“12”和“6”是两个端端正正的阿拉伯数字，其余的8个数字只是八个小方点，它们均匀的镶嵌在美丽的图画中。在“12”的下面有一条金黄色的小线，这条小线正指着另一扇绿豆大小的“红窗”，透过窗口你只能看见一个数字。如果你拨动闹钟上的按钮，让数字对准那条黄线，并上足发条，到了你对准的那个钟点，一串清脆的铃声就会提醒你。

我放下小闹钟，高兴的喊着：“哦，这下我可以按时起床了！”妈妈说：“不光是为了按时起床，更重要的是要求你和时间赛跑！”

“和时间赛跑”，多么严格的要求，多么殷切的期望！小闹钟，我要像你那样分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一个脚印，从小打下坚实的基础，将来用自己的双手，把我们的家乡建设的.更美好！

闹钟作文400字 篇6

嗨！大家好，我是一个小闹钟，是专门负责给大家报告时间的。这些天，我遇到了一件烦心事。我的新主人懒洋洋是个不爱学习、不爱劳动、整天就想着玩，没有一点儿时间观念的小男孩。为了让他改掉坏习惯，我决定明天给他点儿颜色瞧瞧。

这天一大早，我偷偷地把闹铃从7:30调到了5:30。当我“丁零零，丁零零”响个不停时，懒洋洋把我扔到一边，在床上赖了好长时间才慢腾腾地爬起来，然后连饭也没吃就往学校跑去。等到了学校，他才发现学校的大门还没开呢！就这样，他在寒风中等了两个多小时才进了学校。

第二天，我又偷偷把7:30调成了9:30。这次，他贪睡的毛病可发挥了作用。等我足足响了5分钟后，懒洋洋才揉揉惺忪的睡眼爬了起来。“呀！不好！太阳怎么已经升到这么高了呢？”等到他急匆匆地跑到学校时，已经迟到一个半小时了，老师的批评自然也逃不掉了。

这次，懒洋洋可长了记性。他把自己迟到的事告诉了妈妈，要求妈妈天天喊他起床。为了以防万一，睡觉前他还会抱着我，一边检查定的闹铃是否有错，一边把我擦得干干净净。有时他还会把我放在他的耳边，听我整齐的脚步声呢！

从此以后，懒洋洋变了，我早上一响他就立刻起床。上学、做作业、吃饭、睡觉从没再耽误过。

其实，我也不是成心和他作对，我只是想提醒他做一个有时间观念的人。记得有位名人说：“每一个成功的人都是一个时间观念很强的人。”这也算是我给大家的一个忠告吧！

闹钟作文400字 篇7

每个人都有自己喜欢的一件物品或玩具，有的人喜欢漂亮的芭比娃娃；有的人喜欢可爱的毛绒玩具；有的人喜欢......但我最喜欢的是生日那天妈妈送我的小闹钟。

四年级的时候，我做事总是拖拖拉拉的；做作业常常要做到11点，早晨起来吃饭要用近半小时的时间，上课也经常迟到。妈妈对我这个坏毛病感到非常气愤，但又无可奈何。我过生日那天，妈妈送我一个精致的小闹钟，告诫我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你以后要珍惜时间，改掉以前那个坏毛病。”我听后，点点头，下决心要改掉那个害人的坏毛病。

这个小闹钟的形状是一个米老鼠的头，他笑眯眯地望着我，好像在向我打招呼：“嗨！你好呀！”时钟上的时针、分针和秒针正在举行跑步比赛，秒针跑得最快，把分针和秒针远远地抛在后面。米老鼠的两只耳朵里还有两只小米老鼠呢，每当定时的时间到了，它们就会从大米老鼠的耳朵里跳出来，大叫：“时间到了！时间到了！：”

每当看到这个小闹钟，我的脑海里就会浮现出生日那天妈妈对我说的话。米老鼠笑眯眯的表情 也好像在提醒我：“做事要快点哟，不要浪费时间：”从那以后，我改正了这个坏毛病，因为小闹钟一直在提醒我，要珍惜宝贵的时间。

“丁零零！丁零零！”瞧小闹钟又在催我了。

闹钟作文400字 篇8

它穿着一身黄色的衣服，一张微笑的大嘴里露出两颗洁白的牙齿，一双小手一上一下地摇摆着，它就是我写字台上的小闹钟。

每天早晨，当第一缕阳光透过窗帘照射进我的房间的时候，小闹钟就微笑着，发出“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”的声音，把我从睡梦中叫醒。到了晚上，是小闹钟眨着它那双水灵灵的大眼睛，提醒我按时写作业、睡觉。当我写作业时，也是它发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音鼓励着我好好学习。小闹钟可是我的好朋友，有了它，我才可以每天按时起床、睡觉、完成作业。

每天，小闹钟都摇着它的手，陪伴着我。当我遇到难题不会做时，是它眨着眼睛鼓励着我；当我没有按时起床的时候，也是它轻声把我从甜美的梦中喊醒；晚上，当我没有按时上床睡觉时，也是它提醒我该休息了。

每一天，小闹钟都勤勤恳恳地工作，不论多么辛苦，它依然眨着它那双水灵灵的大眼睛，摇晃着手臂，勤劳地工作着。

现在，在小闹钟的陪伴下，我已经长大了，不用小闹钟提醒，我依然能够按时起床，按时睡觉，按时完成作业。可小闹钟依然站在写字台上，陪伴着我，准确地向我报告时间。

我爱我的小闹钟，是它教会了我要珍惜时间，是它让我养成了按时起床的好习惯，是它让我认识到时间的宝贵。是小闹钟陪伴我成长！

第三篇：我家的小闹钟

我家的小闹钟

闹钟的样式多种多样，五花八门，可我最喜欢的还是我过10岁生日时，叔叔送给我的那一个。它外形独特，是由两个屋顶呈半圆形的小房子组成的，小房子是黑红两种颜色，在屋顶上还刻有“祝福”两个字。其中一个小房子里是钟面，它由四根针组成，分别是：时针、分针、秒针和闹针，把闹钟一直旋到所需报闹时间，掀起锁闹开关，到时候闹钟便会发出“BB”的闹声，关上锁闹开关就可以止闹。

另一个小房子里是两个外国小孩，其中那个男孩正用笔在女孩手中的盒子上写着什么。这个可爱的小闹钟已伴我度过了四个春夏秋冬。

记得那是上六年级的一天早上，闹钟已“BB”地闹开了，可我还是不想离开温暖的被窝。总想再睡一会儿，没想到觉睡过了头，睁开眼睛已是7点半了，我赶紧起床，背上书包就往学校跑，同学们都开始早读了……。当天夜里，我做了一个奇怪的梦。我走进一个陌生的地方，梦见闹钟里的小男孩、小女孩一齐跑到我身边，对我说：“老奶奶，我们送给你一个东西。”他们把手中的盒子递给我，我惊呆了，大声喊着：“我怎么会变成一个须发苍苍的老人，我原来不是这个样子的呀！”那个小女孩说：“你打开盒子看一看。”我只好打开盒子，看见里面有一张纸条上面写着：“不珍惜时间，不利用时间，时间就会像流水一样匆匆流过，你转眼间就会变成一个无用的老人。”这时，一种熟悉的声音传入我的耳朵“BB、BB”我睁开眼睛，原来又是小闹钟在催我起床，我想到梦中的事情，赶紧起床读书。

从这以后，我更加珍惜时间，我懂得了：一个“今天”胜于两个“明天”。

发生在学校里的一件事

学校生活对于一个学生来说，几乎是学生生活的全部，因为学生百分之八十的时间都是在学校中度过的。学生看的最多的事就是学校中发生的事，曾经就有这样一件事，至今还令我记忆犹新。

那是在我上二年级时，一天早上我照常到学校上课。上午第二节课时，我感到脑袋晕沉沉的，我当时小，不敢说，就这么忍着。到了中午，症状比早晨更严重了。我的头晕晕沉沉的，额头滚烫，浑身上下的皮肤只要一碰，就生疼，嗓子火烧火燎的，全身关节又酸又涨。我一口饭也没吃，趴在课桌上，几乎快进入半昏迷状态。

这时，我的皮肤又感到一下疼痛，虽然是火烧般的疼痛，但是我仍旧微微地睁开眼睛，抬起头，向四周一看，许多同学围在我身边，“你怎么了？不舒服吗？”我眨了一下眼睛。“你还是回家吧！”“不行，他一个人怎么走？”“告诉他家里把他接走。”同学们七嘴八舌地说着。“你把这个放在头上，我发烧时，妈妈就这样做的。”一位同学递给我一条用凉水浸过的毛巾，我接过毛巾放在头上，感觉很凉，可心里却是暖烘烘的。

下午，病情依旧未好转，还老师有办法，让几位同学挤着坐，腾出几把椅子为我搭了张“床”，我头上放着那条毛巾，迷迷糊糊地躺着，直到放学，妈妈来接我时，我才起来，在妈妈的陪同下去医院。

这事到现在已经好几年了，可我却忘不了，因为那是我第一次感受的集体的温暖。

第四篇：闹钟传染读后感

2011年10月19日 星期三晴

今天我读了一篇文章，名叫《闹钟传染》，闹钟传染读后感。

这篇文章主要讲了球球的习惯有点不好，于是球球的妈妈就为球球买了一个高科技产品——智能闹钟。这个智能闹钟只要你的习惯很差，他就会传出响亮的叫声，想关都关不了，直到你改正为止。这个智能闹钟导致了球球学习成绩提高了，但是，说话变得干巴、眼神迷茫，老师和家长都没有发现。在家长会上，司马老师把球球有了这个“智能闹钟”，学习成绩提高了不少这件事情，跟所有的家长都讲了，家长们都互相把这个智能闹钟传来传去地看，还啧啧称赞，读后感《闹钟传染读后感》。

可是摸过闹钟的家长，把自己家里的闹钟也传染成了智能闹钟的形式，家长们都十分高兴，而同学们都叫苦不迭。在期中考试后，球球他们班得到了年级第一，不久开始了县教育局里组织的“抢答赛”，司马老师便请出了以前参加抢答的“老将”们去再得荣誉。可是这次由于智能闹钟使他们变得呆板了，回答的问题都千奇百怪，得了全县的倒数第一。司马老师发现问题以后，就悄悄地把这个智能闹钟拿走了，一切又恢复了正常。

我觉得这个智能闹钟好是好，但是这个智能闹钟认为：观察小动物、了解军事内容、学会科学……这些东西是干闲事，而读书、写作业，才是正事。我们不仅要读书写作业，还要观察小动物、了解军事内容、学会科学，这样才能扩大我们的知识范围。

第五篇：小闹钟说明文

介绍闹钟的说明文

我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。

小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。

小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽，只要按下按纽就可以报时。小兔子的肚子就是一个钟面，钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针，小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽，是调节时间的。

有一天，到了要起床的时间，爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了，突然我的小闹钟叫了起来，嘟 嘟„„快起床了、快起床了，嘟 嘟„„快起床了、快起床了，爸爸马上从床上爬了起来，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到，爸爸妈妈上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。

新疆 龚温娜

“快起床呀！起来呀，起床了„„”“嘀嗒嘀嗒„„”早晨，放在我书桌

【简评】

《小闹钟》教学设计

教学目标：

知识与能力：

（1）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。

（2）继续培养学生自主、合作的学习能力。

过程与方法：

使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。

情感态度价值观：

1、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

1、理解课文内容

2、树立时间意识，学会科学合理的利用时间。

教具准备：

课件、字卡

教学过程：

一、谜语导入，谈话激趣。

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来了一个谜语：

“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。”谁猜出来了？

2、小朋友们，你们谁都有小闹钟啊？你们用小闹钟来干什么呢？（学生回答，引出课题。）

原来小闹钟的作用有这么大！今天，老师就跟大家讲一个关于小闹钟找朋友的故事。我们一起看看这个《小闹钟》到底是怎样找朋友的。齐读两遍，说一说怎么记住这个 “ 钟”字

板书：《小闹钟》（教师边板书边强调字的笔画）

【通过播放多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道，发展思维的灵活性、多维性，培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。】

二、初读课文，随文识字。

（一）提出读文要求：

1、请同学们自己小声读课文，拿出铅笔画出不认识的字。

2、大家读得非常认真有不认识的字吗？

（二）想一想以前学习课文时遇到不认识的字都用过那些识字方法？（学生畅谈）

师：我们最常用的就是看拼音和听别人读。

【了解学生已有的识字情况，为后面的学习作铺垫，更好的解决课文的难点。同时也培养了学生的自学能力。让学生有学习主人的意识，调动学习积极性。同时不认识的字对学生能引起注意。】

（三）读课文，识字。

1、师：我们现在就听听课文朗读就，仔细听不认识的那些字该怎样读？

2、提问：你刚才听时认识了那些字？

3、小组相互交流你都认识了那些字？你还有那些字不认识提出来小组内共同想办法解决。

4、出示生字卡片，检查预习

【把学生的自学落到实处，并培养学生从小合作学习的意识和习惯。渗透德育，请教别人也是一种好的学习方法，更是一种美德。给学生充分的学习空间与余地，培养学生的学习热情。互相评议会使学生学会接受别人的意见。】

同学们可真棒，将诗歌里的字、词都认识了，老师真为你们高兴，现在请将书轻轻扣在桌子上，我们来做一个识字闯关游戏高兴不高兴？如果你能顺利过关老师有小红花送给你，给自己加油！1.准备好了吗？第一关：生字关，（出示课件）如果屏幕上的词语你会读，就请站起来大声读。大家，好棒呀！恭喜你们顺利过关。

2、第二关：词语关，开火车读词语（课件出示词语）学生读。

【比赛是学生特别喜欢的方式，能激发学生的学习积极性更有助于培养学生的竞争意识。】

3、我们刚才用了哪些好办法来记字？（引导学生回答）

4、认识了这么多的生字，让我们读读课文把字宝宝送回家。(指名学生分段读课文。)

三、再读课文，理解课文。

师：让我们一起走进课文去看看小闹钟都来到了谁的家，看看它们都在做什么呢？ 1.学生读课文回答。（板书：猫头鹰）2.小闹钟看到了什么？请同学们找一找时间表上面都写着什么？用铅笔划出这些句子读一读。（随机板书：猫头鹰、抓老鼠）

3、小闹钟又来到谁的家?指名学生读一读。

（随机板书：小白兔、做早操）

4、小闹钟又一次来到谁的家?又看到了什么，他又是怎么做的呢？（指名学生读一读、指导学生感情朗读。）

5、小朋友，谁能找出小熊是怎么说的，小闹钟又是怎么说的呢？

在文中找出这一段，谁想扮演小熊和小闹钟，读一读它们对话的句子。

【激发学生的表达愿望,发散了学生的思维。也加深了对课文的理解，又训练了语言表达能力，积累了语感。

6、同学们有了小闹钟，小熊再也不怎么样了？齐读课文最后一节。

7、老师归纳学生的回答：

四、珍惜时间拓展练习。

放《时间像小马车》歌曲

五、课后延伸

下课后，同学们可以像小兔子一样自己制定一个作息时间表，请小闹钟帮忙，按时间表去做，以自己的实际行动，好好珍惜每一分每一秒的时间，做时间的小主人。板书：（画一个小闹钟来突出课文主题）

小闹钟

猫头鹰 抓老鼠

好朋友 小白兔 做早操

小 熊 不睡懒觉

珍惜时间篇三：小闹钟

《小闹钟》教学设计

教学内容

北师大版一年级下册第十三单元第二课。

教学目标

1.认识本课生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.能理解课文内容，回答课后的提问。3.培养学生珍惜时间，合理利用时间的好习惯。

教学重难点

随文识字，理解三个动物是怎样珍惜时间的。

教学准备

闹钟字卡、实物小闹钟、小黑板、课件、动物头饰。

教学过程

一、复习导入，激趣探究

1、导课：背诵两句谚语(一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。)刚才大家背诵了这两句谚语，它是关于什么的？（时间）好！今天我们也来学习一篇与时间有关的课文，大家看谁来了呢?（出示实物小闹钟，生说：小闹钟。）

2、教师板书课题：小闹钟 生同时书空。

3、齐读课题。你是怎样记住“钟”这个字的？(生说识记这个字的方法)大家表现真棒，小闹钟听了非常高兴，它想把自己在旅行中发生的故事讲给大家听，看谁听的最仔细，最认真。

二、初读课文，整体感知

1、出示课件，听故事

2、你们喜欢这个故事吗？想不想自己来读一读呢？在读课文时，如果遇到不认识的字怎么办？（生说解决方法）好，那么用你们自己喜欢的方法来解决不认识的字，把字音读准，把句子读通顺吧！（生读课文）

3、课文读完了，到我们玩游戏的时间了，大家准备好了吗?“我喜欢的小闹钟”开始了！(出示并认读闹钟字卡)“行”（háng）还有另外一个名字你知道吗？(xíng)板书：行 háng(银行)xíng（行人）

有一对双胞胎你能分清楚吗？（己——已）顺口溜： 已经已经出半头，自己自己不出头。

大家表现真好！（表扬）如果再继续努力会更好。

三、再读课文，抓住主旨

小闹钟去了谁的家？它到了朋友家看到了什么？是怎么做的？（贴动物头饰）同桌小组交流讨论（出示小黑板）老师黑板上的这些问题，你们敢接受挑战吗？（师读题目）现在请带着这些问题与同桌齐读课文。开始吧！(生读课文)老师来做检查员，看

你们找到答案了没有？

1、大清早，小闹钟出来干什么？（板书：找朋友）

2、。小闹钟问什么不闹醒猫头鹰呢？（猫头鹰已经完成了任务）说明小闹钟怎么样？（有爱心、关心别人。）

3、指导朗读句子（猫头鹰晚上捉老鼠很辛苦??）到了小兔子家，小兔子制定了作息时间表，已经起来做早操了，所以，猫头鹰和小兔都不需要小闹钟的帮助，他们可以合理的安排自己的时间。

4、从那个词语可以看出小熊想改掉睡懒觉的坏习惯的决心？（一定）小闹钟找到想要帮助的朋友了吗？他是谁？（找到了，它是小熊。）小闹钟闹起来了小熊是怎么做的？（齐读最后两个自然段）（小熊爬起来对小闹钟说谢谢）用礼貌的语气朗读。小熊怎样改掉睡懒觉的坏习惯了？（小闹钟每天叫他起床）

四、拓展延伸，发散思维

出示课件：小闹钟去了猫头鹰、小兔、小熊的家还有可能到谁的家去？（发挥想象，说一说）如果去你的家你会说些什么做些什么？（同学们把自己制定的作息时间表都带来了，现在请同桌或小组看一看说一说）

五、总结

学了这篇课文你有什么收获？（板书：珍惜时间）让我们用制定的作息时间表严格的要求自己科学合理的支配时间，做时间的小主人，用我们所学过的一首有关时间的古诗来结束这节课吧！（生背《长歌行》）。

六、作业

请同学们搜集关于时间的格言、谚语。

板书设计: 找朋友 小兔头饰 珍惜时间

（图片）小熊头饰篇四：小闹钟自述

小闹钟自述

舜耕小学 五（3）班 徐艺引

大家好！我是一个小闹钟，我在小主人11岁生日时，被她的妈妈带回了家，成为了这家中的一员。我穿着一身华丽的金色羽毛服，是一只活泼可爱的“小鸟”,小主人可喜欢我了。别的小闹钟上面都有12个数字娃娃，大家要是第一次和我见面，肯定找不到。原来，在我的肚子上，有一扇小小的门，拉开以后，就可以看到12个数字娃娃和指针三兄弟了，是不是与众不同啊！每天，它们都认真地坚守在自己的岗位上，从不偷懒，尽心尽力地为小主人服务。

在早晨，我会用那动听的歌声，把小主人从被窝中叫醒，小主人在我的帮助下上学从没迟到过；到了晚上，我又会用美妙的铃声提醒小主人应该洗漱休息了。小主人在我的帮助下，体会到了“早睡再起身体好”的道理。

我还可以变身成为“手电筒”，只要按下我的大尾巴，我就会发出明亮的光线，为小主人照亮一切。这是因为在我的体内，有一块可以充电的蓄电池，只要小主人平时把我“喂饱”了，我就可以在黑暗中给小主人提供帮助了。

听了我的自我介绍后，你是不是也想把我带回家了呢？?篇五：小闹钟 小闹钟

珠海市斗门区实验小学二（8）班 刘秋慧

我家有一个美丽的小闹钟。这个小闹钟是我刚读一年级的时候，妈妈买给我的。这个小闹钟，主要是用来告诉我什么时候起床，什么时候上学，什么时候睡觉。小闹钟的外形是一只小白兔，有两只长长的耳朵，耳朵上扎着一个黄色的蝴蝶结，两只黑珠子的眼睛和一张三瓣儿的嘴巴，身穿一件红色的衣裳，肚子里镶着一个小钟，美丽极了。我很喜欢它。每天清晨七点，小闹钟就发出清脆的铃声催我早早起床去上学；下午一点半，小闹钟又发出清脆的铃声叫我去上学；晚上九点，小闹钟再一次发出清脆的铃声催我去睡觉。小闹钟好像我身边的小保姆一样，关心我，督促我。我现在已经养成了按时作息的好习惯，这里有小闹钟的一半功劳。我要爱护它，珍惜它。我非常喜欢我的小闹钟。