和平作文400字（共5篇）

第一篇：和平作文400字

精选和平作文400字八篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的和平作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

和平作文400字 篇1

在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到炸弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者在向下投炸x。小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎；让多少人无家可归；让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间，停止战争，让世界成为和平之神的家吧！

和平作文400字 篇2

我不知道上帝创造我们是为了什么？在这个蓝色的星球里，一切显得那么脆弱！为了需求，为了大量、肆虐的需求，顿时人的生命显得如此的微弱。在灾难来临的时候，我们常常万众一心；但是面对战争的到来之时，任何一片弹片都可以瞬时夺取我们的性命！我们无时不刻在庆幸和平的眷顾，但是有更多更多的生命等待着摧残，我们热爱这片神圣的土地、热爱自己应有的性命，但是我们还要去热爱组成这个世界的成分——和平！

它，仿佛让我们触及不到；仿佛是处在玻璃球的晶体，但是我们更应该去拥护它，避免它的权威受到惨败的挑战！也不应去责备这些无理取闹制造战争的人，应为他们根本不能融化在高威的山、清凉的泉、柔嫩的凤里，在他们的眼里就只会存在着利益！其实不必，每一个人都是匆匆的过客；再多的拥有都会化成泡沫！每一个人都应该是它的主人，但是与它相比尊严更加的有分量……战争不是送来了灾难，而是夺去了我们的尊严。一个人，如果不存在了尊严那么他就不配生活在这个世界里，这就是我们憎恨灾难的危害！真的搞不懂战争是什么意思？是比死的人多，还是比谁更强大……

一旦有一天整个世界都沉浸在无穷的悲伤里，人将面临着生离死别的时候，那么这个养育我们祖祖辈辈及我们的家园，怎么不会凭空消失的呢！我们热爱和平，不光是不会让我们的生命受到摧残，因为还会有别的东西是比生命还要重要的……我们热爱和平，正如同热爱我们的生命！

和平作文400字 篇3

1937年8月28日，上海火车南站，人们来来往往，热闹非凡。外出的人大包小包急匆匆走路，送行的人恋恋不舍地和亲人相互道别，归来的人看见家人激动地上前拥抱、交谈。不远处，有一对夫妇在照顾一个男婴，那个小男孩正依偎在妈妈的怀里吃奶呢！多么温馨、和谐的画面呀！

突然，刺耳的警报声响彻长空，几架日本飞机盘旋而来。火车站一下子骚动起来，人们纷纷收拾行李，慌乱逃窜。

可是，已经晚了。飞机早已投下了几枚炸弹，到处是震耳欲聋的爆炸声。瞬间，街道上出现了许多令人恐惧的大坑；高楼大厦断然倒塌；砖头、钢板肆虐地砸向人们；车站被炸毁了，尘土、石头四处飞射，转眼变成了一片废墟。那么多人被炸弹的弹片击中，成了一具具血淋淋的尸体，也有的人断臂少腿，真是惨不忍睹！车站成了人间的地狱。

轰炸终于停止了。妻子呼唤丈夫、父母叫喊孩子的声音，让废墟变得更加凄凉。不远处一个衣服破烂不堪、血迹斑斑的小男孩正绝望地坐在废墟上哭喊。他就是那个刚刚还在妈妈怀里吃奶的小男孩。轰炸时，他从母亲怀里被甩了出去，可他现在并不知道自己的父母为了保护他已经被炸死了。他惊恐地摸爬着、哭喊着，但周围没有任何反应。

不久，一支军队来到这里救援，发现了这个可怜的小男孩，一名战士怜爱地将他抱起，收养了他……

我们盼望,战争中的孩子,有一个和平的家园，让他们和我们一样平安、健康地生活。我们要和平，不要战争！

和平作文400字 篇4

我们热爱和平，不喜欢战争，从古至今!世界上，枪声、炮声、爆炸声……不详的音符远远多于喜洋洋的礼炮声。

就在20世纪，全世界发生小战争总共不下400次!人类啊!本是同民族，远离战争，却是心中自私的欲望致使无数生命离去。在21世纪的，我们更加热爱和平，战争离我们并很远。怎样才能使和平永驻人间?这很简单-少一丝欲望!

九、一八的阵阵炮声，七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀30万同胞的呼喊声，时刻提醒着我-战争，战争是不祥的预告!但是，战争有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我们的国土，杀死我们的人民，是非正义的战争;中国人民手握钢枪，英勇反击，为的.是保卫我们自己的家园，是正义的战争。回想起的又的抗战，又的英勇的战士在战场上倒下，更激起我们那颗热爱和平的心。

战争有样的意义，难道就不能平等互利吗?和平离我们并不遥远!为了祖国的和平，为了国家的安定，让我们努力吧!

我们有自己的家园，不用渴望更多;我们有自己的资源，也不用去抢夺。大地上，我们和平生活着;蓝天上，小鸟自由飞翔着。愿一切都像一样美好，让的一切持续到永远!

和平作文400字 篇5

内心渴望和平。我于是在一个静悄悄黎明，我放飞一只白鸽。它衔着橄榄枝向着和平飞去。可是，世界会和平吗？“轰”——美国世贸大楼倒塌，一阵阵凄厉尖啸与撕心裂肺哭喊声，打破称雄于世美国宁静。失去亲人人们望着一片废墟，痛不欲生；而一小部分侥幸逃生人正大口大口喘气，不敢相信好莱坞片式惨景竟真发生！坐在电视机前我早已泪流满面，心里直呼唤：和平，你在哪儿？

“9。11”后，美国采取“以牙还牙”反恐策略，阿富汗遭到美军狂轰滥炸，和平乐章划上休止符，战争喧嚣在这里骤响。难民们流离失所，饥寒交迫，远在万里之遥我，是多么同情这些无辜人们啊。

我渴望和平，渴望一没有流血与眼泪世界，渴望一个安祥、温馨世界！在我渴望和平天堂里，有着高度发达物质文明与精神文明，无论何种民族，何种肤色，人们都相亲相爱；国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，和平就是友谊桥梁。和平世界，不再有核武器魔影，不再有巨额军费，不再有贫富差距；有是清清小河水，绿绿芳草地；小鸟在湛蓝天空自由飞翔，骏马在辽阔原野尽情狂奔；和平从绿色地球延伸，向着未来，向着宇宙……噢，和平像看不完画，是写不尽诗！

我渴望有一天，全世界小朋友都骤集在一起，每人手里捧着一只和平鸽，“哗”——亿万只白鸽一齐展翅高飞，向着美好明天，向着和平飞翔，飞翔……

和平作文400字 篇6

在1937年8月28日，日本轰炸中国上海火车南站,现场一片狼藉，惨不忍睹，战争与和平作文500。

房屋倒塌，大桥倒塌，地上被炸的深浅不一，人们大部分被炸死了，埋在了土地下，只有小部分人逃掉了。在那里，只有一个不到一岁的孩子，坐在火车轨道上。在这个不到一岁的孩子周围，只有乌黑呛鼻的浓烟和破碎的砖瓦，没有一个人。那个小孩的父母有可能扔下他逃走了，也有可能他的父母被日本兵打死了，他正坐在火车轨道上哇哇大哭，那哭声响彻云霄，十分悲惨!

也许，那个小孩正要过生日，他的妈妈正带着他去火车站，坐火车去他的奶奶家过生日，不幸的是，他们正要上火车，就飞过来了一颗特大号的，遭到此难。

或许，那个小孩，过了几天，被一个好心人收留了，好心人天天辅导那个小孩良好的知识，最后，那个小孩长大了，为祖国做了许许多多的好事，立了许许多多的功，成了祖国的一把好手。

从以前和现在比比看，现在有电视、电脑......奥运会、世博会......都从中国举行，而从前，有什么呢?

我希望，我们中国越来越富强!

等中国富强了以后，我们就不再弱小，不会再受到别的国家的欺侮了!

和平作文400字 篇7

走进和平里，道路两旁种满了绿树成阴的梧桐树，大约走了一百米向右拐，进了和平公园。

一进公园我看到一座奥林匹克圣火的雕像。雕像的右面是一个广场，广场里安放着一些健身器材，有跑步机、漫步机、滚筒、双杠、转盘等，这些健身器材是供老人和小朋友锻炼用的。

出了广场，顺着弯弯曲曲的小路往里走，小路的两边种有一排排绿色的小树，有的小树围成一个圆形，用小树围成的圆形里种着一些小草，好像在圆形里面铺了一张翠绿色的大地毯，草地上还有怪石嶙峋的假山。

再往前走还有三个圆形花坛，里面种着月季花，红色的、粉色的，使人赏心悦目。

接着走，走到一座小山上，上面有两座亭子。大的那座顶是正方形的，上面是六角形的，下面是由四根柱子支撑的。小得那座上面是正方形的大石板，下面也由四根柱子支撑的。

最后我们再向右走，就会看到一棵樱花树，樱花的花瓣是粉红色的，花蕊是黄色的，樱花有五个花瓣，有时勤劳的小蜜蜂，还会来采花蜜。

这就是我喜欢的和平公园。

和平作文400字 篇8

1.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

2.结尾含蓄点明主题

3.结束得有点突然夸张了

4.结尾简炼感人

5.结尾同样有趣

6.结尾呼应应开头结构完整

7.由景生情结尾自然

8.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

9.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

10.结尾呼应文题点明中心

11.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

12.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强

13.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体

14.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹

15.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

16.…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

17.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

18.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

19.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

20.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

第二篇：全国政协提案委员会走访教育部 郝平作工作汇报

本文来自： 西安冶金建筑学院：http://www.xiexiebang.com/全国政协提案委员会走访教育部西安教育网Fl0u1Xr4l y教育部全部完成2067件提案办理工作西安教育网[ T;[uC2O本报讯（记者张晨）12月14夜，全国政协提案委员会走访教育部，就全国政协十一届一次会议以去提案办理工作状况进止座谈，全国政协提案委员会走访教育部 郝平作工作汇报。教育部党组成员、副部少郝平向全国政协提案委员会作了工作汇报。西安教育网!`f&x2N6H$C郝平说，少期以去，教育部认真落真全国政协和部党组对办理工作提出的各项要求，始终坚持以高度的政治责任感和使命感对待提案办理西安冶金建筑专修学院工作。一是高度重视，强化办理工作责任。每年“两会”结束后，部党组都将提案办理工作列为重面工作，专门研究，专门部署。d7w#apV^-z Q Ag)i%Dw据统计，全国政协十一届一次会议以去，教育部同承办全国政协委员提案2067件，以教育部名义回答委员的同1308件，占教育部承办提案合量的63.3%，工作汇报《全国政协提案委员会走访教育部 郝平作工作汇报》。承办合量在国务院部门中不断居前三位，主办件居第二位，并呈逐年增少趋势。目前，教育部已全部完成2067件提案的办理工作。提案紧扣人民群众关怀的热面问题和教育改革发展中的易面问题，建议内容具体，可操作性强，对推进教育部相关工作，完善政策措施具无主要的参考价值。西安教育网{gW:q二是完善制度，规范办理工作程序。教育部出台了一系列规章制度，对提案从接收到交办的各个程序和环节进止了全面规范，严把提案交办、督办、合结三个主要环节，真现办理工作制度化、规范化、程序化、科学化。三是健全机制，夯真办理工作根底。坚持提案办理四级负责工作机制、提案办理目的管理工作机制和书面办理与真地办理相结合工作机制，采取真地调研、个别走访或召开座谈会等形式，了解真际状况，认真听取委员意见，研究论证具体解决措施。四是务求真效，推进办理工作落真。将提案办理工作与夜常工作布置安排紧密结合，与教育规划大纲贯彻落真紧密结合，推进办理工作常态化。五是突出重面，提高办理工作质量。主动选择一些综合性强、涉及面广、委员反映比较集中的提案作为重面办理提案，专门部署，重面办理，工作成效显著。从反馈状况看，委员们对教育部提案办理工作基本表示满意。在古后的工作中，教育部将以科学发展观为指导，深化贯彻落真全国教育工作会肉体和教育规划大纲，继续在全国政协的指导下，进一步加强和改进提案办理工作，促进教育事业又好又快发展。y;xT

第三篇：王儒林：省委巡视组曾对陈川平作出错误评价 信用受损

王儒林：省委巡视组曾对陈川平作出错误评价 信用受损

2015年05月10日 22:41 来源：中国纪检监察报

原标题：扛起主体责任 握紧巡视利剑

2014年，中央纪委对山西发生系统性、塌方式腐败问题进行严肃查处，9月，党中央对省委常委班子作出重大调整。新的省委常委班子坚决落实党中央对山西工作的指示要求，不断强化“两个责任”，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，特别是坚决落实中央巡视工作方针，大力加强和改进巡视工作，使巡视成为山西抓好党风廉政建设和反腐败斗争的一把“利剑”。

坚持“双学”，凝心聚力

始终以总书记系列重要讲话精神统领党风廉政建设和省委巡视工作

面对量大面广、集体坍塌、严峻复杂的腐败问题，省委明确提出全省工作总的思路和总体要求，即“深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省”。从2014年11月底开始，省委以此为主题，在各级党组织和广大党员干部中深入开展为期4个月的“学习讨论落实”活动。活动中，省委明确提出坚持“双学”，既要认真深入学习总书记系列重要讲话精神，又要认真深入学习以习近平同志为总书记的中央领导集体“崇尚实干、勇于担当、廉洁自律”的优良作风。大家深刻认识到，以习近平同志为核心的党中央对当前反腐败斗争形势的判断是完全正确的，对山西腐败问题的定性是完全正确的，对山西系统性、塌方式腐败问题进行严肃查处是完全正确的。山西系统性、塌方式腐败问题被发现、被查处，是中央巡视工作的重大成果，充分证明了巡视工作在从严治党实践中的极端重要性，这也要求我们必须把巡视工作摆在党风廉政建设和反腐败斗争的重要位置。全省上下统一了思想、凝聚了共识，为加强和改进省委巡视工作奠定了坚实的思想、组织和作风基础。

去年9月以来，新的省委常委班子认真贯彻落实党中央对巡视工作的一系列新思路新要求，把总书记的重要讲话精神和王岐山同志的讲话要求，作为加强和改进巡视工作的基本遵循。省委要求全省各级党组织从全局和战略的高度认识巡视工作，牢固树立“有重大问题应当发现而没有发现就是失职，发现问题没有如实报告就是渎职”的观念，聚焦“一个中心”，围绕“四个着力”，把思想统一到“发现问题、形成震慑”上来，以坚定的态度、坚强的领导、坚实的作风把中央巡视工作方针落到实处。

痛定思痛，亡羊补牢 始终紧紧牵住主体责任这个“牛鼻子”

山西发生的严重腐败问题，最主要的原因是省委党不管党、治党不严，没有履行党风廉政建设的主体责任。新的省委常委班子认真汲取沉痛教训，把这份沉甸甸的责任扛起来，让主体责任落地生根。

高度重视，强化组织领导。去年9月以来，省委先后17次召开常委会研究党风廉政建设和反腐败工作，其中5次专题研究巡视工作。省委“五人小组”经常听取巡视情况汇报，明确提出了政治态度必须明确、分类处置必须到位、典型案件必须从严的“三条原则”。省委巡视工作领导小组针对存在问题，先后5次开会研究改进对策，不怕红脸出汗，深刻反思总结，取得明显变化。在听取2014年第二轮巡视情况汇报时，对问题情况了解不细、问题线索掌握不清的省委巡视一组、巡视五组进行了严肃批评，要求返工重核，保证了巡视质量，维护了巡视威信。

以上率下，传导工作压力。出台省委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见，明确了省委常委会、省委书记和每一位常委承担的具体主体责任，以及省纪委常委会、省纪委书记和每一位常委承担的具体监督责任，解决了过去以向下提要求为主、不聚焦自身的问题。我作为省委书记和“第一责任人”，坚持对党风廉政建设和反腐败工作的重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，特别是对巡视工作常问、常抓，认真审阅了十八大以来的每份巡视报告。实施约谈制度，我约谈了11个市的市委书记和市长，市委书记约谈县委书记，其他常委同志也分别约谈了分管部门的负责人。在省委常委的示范带动下，各级党组织都列出主体责任和监督责任权力清单和责任清单，形成了一级带一级、一级抓一级的工作氛围。

“一案双查”，严肃责任追究。动员千遍，不如问责一次。省委坚持对发生重大腐败案件和不正之风的地方、部门和单位，既追查当事人的责任，又倒查党委、纪委的责任。制定严格的问责程序，明确问责情形、规定问责内容、用好问责手段、健全问责后续措施，构建问责的常态化机制。去年9月以来，对因履行主体责任和监督责任不力的县委书记、县纪委书记等5人进行了责任追究。

净化队伍，严格纪律规矩。针对省纪委连续两届班子4名成员堕落为腐败分子，组织系统也有多人被查处的问题，省委从纪检和组织两支队伍抓起，从严管理监督，着力解决“灯下黑”问题。去年9月以来，省纪委严肃查处了纪检监察系统违纪违法干部117人，其中有56人被清除出纪检队伍，点名道姓通报了6起纪检监察干部违纪违法典型案件。

剑指问题，倒逼改革

把巡视打造成反腐败斗争的“尖兵”和“利剑” 山西发生严重腐败问题，一个重要原因是巡视的作用没有发挥，一些刚被巡视过的地区或单位，就出现了腐败案件，有的巡视报告对有些领导干部作出了不恰当甚至是错误的评价。比如对原省委常委、太原市委书记陈川平，省委巡视组作出了“时刻以一名党的高级干部标准要求自己，严于律己”的评价，使得巡视工作的权威受到极大影响，信用受到极大损害。

新的省委常委班子对山西巡视工作的问题进行了深入反思，差距和问题主要表现在：一是问题导向意识不强，没有把“发现问题、形成震慑”作为主要任务，发现的问题数量少、质量不高、可查性不强，对一些应当发现的问题没有发现，发现的有些问题因为核实不力没有报告。二是监督重点不突出，没有盯住重点人、重点事、重点领域和重点问题，反映省管干部问题线索的比例仅为6.6%，在职的只占5.3%，与中央同期四轮巡视发现的问题线索相比，存在较大差距。三是成果运用不充分，巡视报告在剖析反思、归纳总结方面不够深入，分类处置不到位，不能保证件件有着落。四是震慑力不强，党的十八大以来，中央通过巡视线索查办和移交司法机关的中管干部案件，占同类案件总数的50%以上，而山西仅占5.5%。五是工作滞后于形势任务要求，新的方式方法不会用、不敢用，巡视组长仍是“铁帽子”，抽查个人事项等新手段仍处于探索阶段。

为此，省委要求巡视机构按照“剑指问题、倒逼改革”的要求，认理、认账、认责，认罚、认改、认干，在8个方面立说立行、改革创新。一是对照中央巡视工作流程实施流程再造，结合山西特点，制定出台了8章49项的工作流程，建立健全了巡视工作运行规则和各项配套制度并严格执行。二是制定出台了组长库管理办法，建立了由40名同志组成的巡视组长库，实现“一次一授权”，打破了“铁帽子”。三是制定出台了《山西省巡视全覆盖工作方案》和《专项巡视工作流程》，明确了工作任务和具体安排，力争2016年实现全覆盖目标。四是新组建了8个专项巡视组，从省市相关单位抽调40人，以每月一轮的快节奏，全面开展专项巡视。五是研究制定了2015年省委巡视工作计划，坚持常规巡视与专项巡视相结合，形成“双剑联动”新打法，并将2015年作为制度建设年、贯彻年。六是积极推进市委巡视联络机构建设，设立由市委副书记任组长的联络组，下设配备2至3名专职工作人员的办公室。七是进一步加强省纪委、省委组织部、巡视办之间的协作配合，规范巡视移交，细化分类处置，优先核查办理，形成工作合力。八是省委巡视办不定期召集巡视组长通报有关情况，互相介绍新经验新办法，坚持边巡边学、巡学互长，层层传导压力、层层压实责任。

山西巡视工作的新成效开始显现。经过2014年第二轮巡视，共发现问题线索1786条，比上一轮增长1.9倍；其中涉及省管干部120人、一把手85人、班子成员155人，分别占巡视省管干部、一把手、班子成员总人数的63.5%、39.2%和12.5%，与十八大以来前4轮总数相比，分别增长3.3倍、3.7倍和3.7倍。同时，巡视工作的权威性明显增强，上轮巡视期间收到群众来电来信3.5万件次，接待来访6900多人次，广大干部群众支持巡视工作、主动反映情况的氛围初步形成。

先走一步，标本兼治 不断取得落实主体责任和加强巡视工作的新成效

王岐山同志要求山西在严格执行党纪党规、全面从严治党方面“先走一步”，这是以习近平同志为核心的党中央对山西的信任，更是鞭策，将成为山西工作的一个新起点。落实主体责任，加强和改进巡视工作，是山西落实“先走一步”要求的重要内容，我们将采取以下措施。

把“学讲话、学作风”作为一项重大政治任务长期坚持下去。把总书记系列重要讲话精神作为山西一切工作的根本指针，自觉向习近平同志为总书记的中央领导集体看齐，一级学一级、一级带一级、一级抓一级，不断夯实全面从严治党的思想和组织基础。坚决守住党纪党规这个“底线”和“前线”，严守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，认真执行民主集中制，坚决反对和抵制“七个有之”，提高党内政治生活的政治性、原则性、战斗性。

坚定不移地落实“两个责任”。把管党治党主体责任具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位，始终保持惩治腐败的高压态势，坚持有腐必反、有贪必肃、有案必查，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，减少腐败存量、遏制腐败增量。进一步突出问责、铁面问责，牵不住“牛鼻子”就要坚决“打板子”，对党的领导核心作用弱化、抓党风廉政建设不敢担当造成严重后果的，对违反中央八项规定精神、“四风”问题禁而不绝的，对中央巡视组反馈和移交的问题不整改、不查处的，都要严肃问责，查处几个典型。

进一步加强和改进巡视工作。围绕“四个着力”，聚焦突出问题，紧紧盯住各级一把手和班子成员开展巡视，重点发现地方、部门、企事业单位在从严治党、从严治吏、纪律和作风建设等方面存在的突出问题，实现对省属国有骨干企业巡视全覆盖。在继续做好常规巡视的同时，充分发挥专项巡视“灵、准、狠”的打法和“短、平、快”的优势，精准发现问题，做到利剑高悬、震慑常在。完善巡视工作机制，健全纪检、组织、政法、审计等方面的协调配合。举一反三，运用好巡视成果，倒逼被巡视单位深化改革、整改落实。

标本兼治，促进管权治吏。认真落实总书记关于“把权力关进制度的笼子里”的重要指示要求，把党风廉政建设和反腐败斗争关口前移，按照“依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力”的思路，在“六权治本”、铲除腐败的温床和土壤上下功夫。以省内“腐败重灾区”交通厅和吕梁市、孝义市为试点，编制权力清单、责任清单和负面清单，再造权力运行流程，切实把权力关进制度的笼子里。

全面从严治党、反腐败斗争永远在路上。我们要在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，始终保持政治定力，不畏难、不退缩、不懈怠，以更加坚决的态度，更加有力的行动，更加有效的举措，更加顽强的作风，牢牢扛起“两个责任”，时时握紧“巡视利剑”，不断开创净化政治生态、实现弊革风清的新局面。(作者：山西省委书记王儒林)

第四篇：和孩子共成长

和孩子共成长——《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得 国庆期间，我学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识。

一、《指南》是一本师幼共同的“成长册”

正如《指南》的“说明”中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。

《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。

幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。

二、《指南》是一本详实温馨的“备忘录”

《指南》中的学习与发展目标部分分别几个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中切实可行的，可操作性非常强。

三、《指南》是一本强调自主探索的“经验集”

在《指南》划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。如“支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，《指南》像是一位经验老道的学者，不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，教师的教育也需要发散，《指南》让我看到了教育的无限可能性。

现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学习的主人、班级的主人，相信在《指南》中就能够找到答案。我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！

第五篇：收获和启示

收获和启示 李文富

“大美六中”教师讲课比赛活动已经圆满落下帷幕。这次讲课比赛，学校领导高度重视、精心组织，全体一线教师积极参与、认真准备，讲课，经过约两个月的激烈比赛，取得了圆满成功。比赛分文科、理科两组进行，比赛的内容全部是课堂教学。参加讲课比赛的教师精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……，为所有教师呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课堂教学。在这次讲课比赛虽然我的个人成绩很差，但是它带给了我很多的收获和启示。

第一、充分备课，用心设计。

上一堂高质量的好课，课前一定要充分准备，用心设计课堂上的每一个环节和细节。首先，深入钻研教材，做大量充分的准备。课堂设计中要注重如何才能把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。其次，善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。课件设计要简洁明了，课件是为教学服务，不需要用课件的坚决不用。所有的设计都考虑学生的需要，立足于学生的发展。

第二、创新教学理念，采取形式多样的课堂组织模式。

课堂要打破一问一答强制、封闭式的传统教学，根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设鲜明、新颖、生动的问题情境，设计有探索性、开放性、趣味性的问题，进行开放式教学。如凌春花老师的扑克牌游戏，很快就引起了学生的学习的兴趣。李强老师的物理课中牛妈妈的困惑，调动了学生学习的欲望。教学的过程中坚持 “以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、开展生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。

第三、采取多种形式的课堂教学。

没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂。活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。参赛的教师，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。在活动中结果的反馈上面，采取的形式是多种多样的。有的老师采取小组合作的形式，先让学生独立完成，在进行小组讨论；有的老师让学生在独立完成后，让学习小组的组长起立，组织学生讨论，全体学生都会了组长才坐下，如果在规定的时间内没有坐下，就把问题提交到全班，再讨论知道解决；有的老师采取一生板做，其他学生在下边独立做的方式，黑板上学生完成后，开张讨论讲解疑难问题。老师在课上千方百计的组织学生进行实实在在的活动，开展活动教学，在一个个充满趣味的活动中锻炼了学生的独立解决问题的能力，提高学生运用语言的能力。让学生在小组活动中自主探究新知，学生在活动中、在合作学习中获得了成功的体验。

第四、注重对学生情感激励教育。

所有的教师注重情感激励教育，进行情感教育的方式多种多样，很好的体现和落实了新课标的精神，使学生的成功及时得到肯定和表扬。有的老师对回答问题的学生及时的口头表扬和肯定；有的老师对回答问题的学生进行鼓掌肯定；有的老师向回答问题学生的同学及时的送去肯定的目光；有的老师对回答问题的学生及时的竖起大拇指。在教学的过程中做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师的鼓励虽具有个性化，但激励性的语言常挂嘴边，成为学生建立自信，不断学习、创新不可缺乏的精神动力。

第五、良好的个人素质是上好一堂课的必备条件。

通过这次比赛，我深深的感觉到良好的教师基本素质是上好一堂课的前提条件。教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。课堂教学永远存在着缺憾，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。

通过这次时间跨度长、讲课教师多的讲课比赛。我从中学到了很多，帮助我克服掉了很多的问题，给我今后的教学指明了方向，树立了标杆。我必将把在这次讲课比赛中学到的教学手段，课堂组织模式等知识在以后的教学中不断的应用，不断地吸收、内化，把她变成自己的教学基本素质。