《和时间赛跑》（共5则）

第一篇：《和时间赛跑》

《和时间赛跑》

课前师生海阔天空乱谈一气（照例保密），最后谈到了语文学习，学生已经学了三年的语文，很有心得，说了很多，他们说完了，就轮到我当老师的说了。）第一课时 师：我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的学习体会，语文学习的基本方法就是多读书、多读文章，古人云：“书读百遍，其义自现”，说的就是这个意思。古人还说过“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，唐诗是我国古代诗歌艺术的精华，读书不仅要多，还要读好书，要读文学精品，只有这样才能使我们的语文素养不断提高，这就是说要多读书、读好书。今天，我们将要一起学习的是台湾著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文《和时间赛跑》。板书课题，指导书写“赛”，读课题。师：林清玄先生的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉。今天我们就一起来品一品这杯甘美的山泉，看看谁能品得其中的真味。我们可以用什么办法来品味呢？生：读课文。师：好，那我们就一起来读一读这篇课文。要求：

（1）出声朗读；（2）要读正确读通顺，难读的地方要反复读；（3）时间5分钟。（学生自由朗读课文）师：看着你们那么认真投入的读书，我想你们一定已经能把课文读通读对了，来，谁能来展示一下？你来—— 生：（朗读）“读小学的时候……外祖母永远不会回来了。” 师：来，这句话你再读一遍，要把它读通顺。“他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。” 生：（朗读）师：你们知道这句话的意思吗？读一读，想一想。（学生读这句话，思考）师：我们可以把这句话改一下，就比较简单了：他们知道与其欺骗我，还不如生：对我说实话。师：与其对我说外祖母睡着了，还不如对我说生：外祖母永远不会回来了。师：所以，父母的选择是对我说生：实话生：说外祖母永远不会回来了。师：谁再来读？生：（朗读）“爸爸等于给我说了一个谜。……” 师：这段话中有两处引号，发现了吗？第一处—— 生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。师：什么意思？生：时间和金子一样宝贵。生：不对，时间比金子更宝贵，一寸金子还买不到一寸光阴。师：对，光阴就是时间。还有一处是—— 生：光阴似箭，日月如梭。师：什么意思？生：就是说时间很快就过去了。师：对，箭和梭都是很快的东西。这两句话很有意思，大家要记住了！（学生继续读课文，教师随机指导）师：有人说林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可乐、酷儿等饮料，一尝就知道是什么味，它必须慢慢地，细细地用心去品味，其中的甘美才会由心而生，回味无穷。让我们来静静地默读课文，静静地品味《和时间赛跑》这杯山泉，看看你能品出什么来。你品出了什么，读懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都请你都用笔做好记号，这叫做“不动笔墨不读书”。（学生默读课文）师：你读懂了什么？品出了什么味？生：忧伤。师：从哪里品味出来的？生：从第一自然段。师：你能把你品味到的忧伤表现出来吗？生：能。（有感情朗读第一自然段）师：你表现的是一种淡淡的忧伤，和课文的描写相符合吗？你再来读。（学生再次有感情朗读）师：有进步，但是还不够忧伤，听老师读——（教师有感情范读）师：这里，我们品尝到了一种忧伤，是一种失去亲人后的悲痛。你们还品出了什么味？生：说不清楚。师：那么，还有什么地方还没完全读懂？还说不出是什么味的？生：“所有时间里的事物，都永远不能回来了。”是什么意思？生：“爸爸等于给我说了一个谜。”是什么？生：“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”我不懂。生：“明天它们在飞过同样的路线，也永远不是今天了。”这句话我也不懂。生：“我”为什么“着急”、“悲伤”，又为什么“高兴”、“快乐”呢？生：“我”为什么收益无穷？ …… 师：你们可真不简单，一下子就能从这篇文章中读懂一些东西，更不简单的是，还能有那么多读不懂的东西。要知道，那些读不懂的地方可就是最有味的地方，就是最值得反复品味、反复咀嚼的地方，你们尽管没有读懂，可是你们已经找到了最有

味的地方，这就不简单！有一句话是这么说的“走对了路，就不怕路远！”。刚才大家提了很多问题，在这些问题中，我认为有一个问题是最关键的，那就是“爸爸的谜”，下面，我们就从这里开始——来，我们读读有关的课文，看看爸爸的谜到底是什么？（学生自由读课文）生：所有时间里的事物都不会回来了。师：那么，爸爸他懂得这个谜吗？生：懂得师：爸爸是怎么理解的？生：人长大了就会老。生：人总是要死的。生：时间过去了就不会再回来。…… 师：大家理解得不错，大概就是这个意思。如果我是爸爸，你是我儿子，我们来读读这些话好吗？你们觉得我能做你们的爸爸吗？（师生对读第3、4自然段）师：那么，当时“我”懂得这个谜吗？生：不懂。师：这么会不懂呢？生：如果他懂得话，他怎么会说是谜呢？师：你这个反问问的好，那么我是一直都不懂吗？我们一起读读6、7自然段。生：他好像有点懂，他知道明天永远不会有今天的太阳了。生：他还知道鸟儿飞过就不会回来了。…… 师：你们真会读课文，能读好这两段话吗？选择一段准备一下。（学生准备感情朗读）（学生感情朗读）师：现在，你对爸爸的谜有了什么样的理解了呢？先不说，我们先来看一段录像——（播放录像：中央电视台每天的开播晨曲）师：现在，你对爸爸的谜又有了什么新的感受了吗？请写在纸上。（学生写感受）第二课时 师：在昨天的课堂上，我们大家一起品尝了一杯山泉，这杯山泉的名字叫—— 生：（大声叫唤）和时间赛跑—— 师：这样放肆地叫唤，象是在品尝一杯山泉吗？感觉大家是在喝一大碗凉水。这杯山泉的名字叫—— 生：（好听一点）和时间赛跑师：昨天品出来这杯山泉的味道是怎么样的？生：有一点点苦生：痛苦、悲伤生：有一些无奈 …… 师：怎么会是这样的味道呢？生：因为“这个谜比„一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‟还让我感到可怕，比„光阴似箭，日月如梭‟更让我有一种说不出的滋味。” 师：能把这种味道读出来吗？生：有感情朗读。师：还有吗？生：因为我站在庭院里，看着太阳一寸一寸地沉进山头，心里很难受。师：你也读一读。生：有感情朗读。生：因为我看着小鸟飞过天空，心里也很难受。师：你也读一读。生：有感情朗读。师：这样说来，林清玄先生为我们精心准备的这杯山泉，就是一汪苦水罗？生：不是的，是有苦有甜。师：是这样的吗？是有苦有甜，先苦后甜的吗？那么，让我们再来细细地品味一下，看看这杯山泉到底甜在何处，甘从何来？应该怎样来品味呢？生：读课文生：边读边想生：边读边划师：对，我们必须静静地默读课文，慢慢地，细细地用心去品味，其中的甘美才会由心而生。让我们来默读课文的8、9、10自然段。（学生默读课文）师：品味到其中的甘美了吗？那么，你准备怎样把这份甘美和大家一起共享呢？你有什么办法？生：我可以说给大家听。师：就是把你品尝到的味道说出来，行！还有吗？生：我可以用朗读把甜美分给大家。师：也行，那你可得要读好了，不然的话，你自己品尝到的是甜的，给我们的是苦的，那可不够朋友了！生：不会的！师：我们也是刚吃过中饭，嘴巴也不是特别馋。这样吧，大家先好好的准备一下，读一读或说一说，可以一个人准备，也可以几个人准备，关键是要把你品尝到的甘甜原汁原味表现出来，好吗?(学生自由合作，练习怎样说？怎样朗读？)师：小时候，我们听过“孔融让梨”的故事，幼儿园里，我们有过“排排座，分果果”的经历，今天我要来看看同学们有没有继承幼儿园的光荣传统，能毫无保留地把你品尝到的甘甜奉献给大家。怎么还不踊跃举手？你来—— 生：有一天我跑赢了太阳，高兴的跳起来，这里很甜。师：什么？跑赢了太阳？这么回事？你说具体一些。（学生读“有一天我放学回家……”）师：真令人感动，真是苦尽甘来，你能把这份甘甜读出来吗？（学生有感情朗读“有一天我放学回家……”）师：（中途打断学生的朗读）就下决心说，你的决心够大吗？这可是和太阳赛跑啊！范读“我要比太阳更快的回家。”你再读！（学生继续有感情的朗读“就下决心说……”）师：来，你喘口气。范读“我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。”哇，这不是做梦吧！“那一天我跑赢了太阳。”（教师做沉醉状）你再读！（学生继续有感情的朗读“我狂奔回去……”）师：说得好，读得也不错，真让我们感到一点甘甜，感受到了吗？生：（七零八落地说）感受到了师：（学着学生语调说）感受到了，看来还不够甜，谁能把这里甘甜读得更甜一些？（学生感情朗读）

师：还有哪里很甜？生：读“以后我常做这样的游戏……” 师：毛主席说：与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷。看来，和时间赛跑也是其乐无穷的。如果是你想和时间赛跑，你还能想出怎么样的游戏？生：我每天都复习学过的课文，预习明天要学的课文…… 生：每天早上早一点起床背英语，朗读课文…… 生：抓紧在学校里的每一分钟，努力学习…… …… 师：还有哪里很甜？生：读“后来的二十年里，我因此受益无穷。”这里很甜。师：嗯，你知道“受益无穷”什么意思？生：好处很多生：受到很多好处生：和时间赛跑，使作者得到了很多好处师：对，很对！林清玄先生出生于台湾，1973年开始写作生涯，到现在应该有30年了，在这30年里，林先生写了多少篇文章呢？——我不知道。但是我知道，他已经出版了100多本著作，就是100多本书啊！生：哇—— 师：厉害吧？这都是他经常的，不断的和时间赛跑的结果，因此，他成为一名著名的散文家。你想说什么？生：我想我能理解“虽然我知道人永远跑不过时间……那几步虽然很小很小，用途去很大很大。” 师：说说你的理解。生：就是说：我们快跑几步就可以取得很大的成就。生：人总是要死的，但可以多做一些事情。生：只有走在时间的前面，才能取得成功！师：你们说得太好了！把老师的话都说完了。师：还有哪里很甜？生：读“如果将来我有什么要交给我的孩子……假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。” 师：哦，这里也甜。你相信这句话吗？生：相信！师：这么轻易就相信了吗？生：（无言以对）师：老师倒是真的很相信！因为我有这样的经历。讲老师小时候的故事（属个人隐私，不能公开）生：（无言）师：（郑重其事地）其实，不光是老师相信，我们大家学习的榜样——雷锋叔叔也相信，他曾经说过这样一句话“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去！”…… 生：（无语）师：现在你相信了吗？来，真的相信这句话的同学一起用心来读一读这句话。（学生有感情齐读）师：《和时间赛跑》可真是一杯甘美的山泉，先苦后甜，回味无穷。我感觉，这又何止只是一杯山泉，这也是一杯生命之泉，它向我们传递的是一个人生的真谛。著名的科学家富兰克林曾经说过—— 课件出示，教师有感情朗读：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。” 师：你们都搜集了那些关于珍惜时间的格言，都向老师那样有感情得读给大家听一听。（学生朗读珍惜时间的格言）课件演示：出现时钟走动的声音师：听，时间正在一分一秒地流逝，我国现代著名的散文家朱自清先生在一篇名为《匆匆》的文章中这样写到—— 文字在屏幕上缓缓移动，教师深情朗读：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。” 师：此时此刻，你是否有了新的感受，把它写下来，接着刚才的继续往下写。（学生在纸上写自己的感受）师：谁来读一读你的感受。生：时间就是那空中的云，不停的飞奔。时间就是水中的倒影，不停的变化。时间的脚步我们都能看到……我希望自己是大雁，展开翅膀和时间赛跑！生：时间是多么的重要，又是多么容易流逝。珍惜时间就要从一点一点的小事情做起，做时间的主人…… 生：时间流去，我心中有一点紧张，我是不是也很快会老？时间对一个人来说真的很短，我一定要珍惜时间，让学习更好…… …… 师：这张小小的纸上，写满了你自己关于时间的真切的感受，这张纸是非常宝贵的，下课后，你还可以在这张纸的周围画上一些有意义的图案，做得漂亮一些，把它贴在你的床头，压在你的书桌上，让你自己真切的感受和其他更多的格言、警句一起陪伴你，意气风发马不停蹄地和时间赛跑，永远走在时间的前面，让自己的生命更加充实，更加辉煌！好吗？生：（高声大叫）好—— 师：今天的作业只有一个：背诵。可以在课文中选择自己最喜欢的段落背诵，可以选择喜欢的格言背诵，也可以选择背诵《匆匆》中喜欢的段落。需要《匆匆》的同学到我这里来拿。

第二篇：和时间赛跑[范文模版]

《和时间赛跑》教学设计

一、教学背景

1、面向学生： 小学 学科：小学语文

2、课时：2课时

3、学生课前准备：

（1）自由读课文，读准字音，把句子读通顺。

（2）画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。（3）标出自然段序号，初步了解课文的主要内容。（4）找出不懂的问题。

二、教学课题

（一）学习目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受。

(二)情感目标：

引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯。

三、教材分析

《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。

四、教学方法

本文语言浅显、生动，学生初读课文，大致理解文章的主要内容。在此基础上，引导学生细读课文，找出相关语句引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯。教学中要把朗读和理解结合起来，在正确领会课文内容的基础上，通过朗读表达出作者的感情，通过朗读加深对课文的理解。

五、教学过程

第一课时

教学内容：全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段

教学目标：在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。

教学准备：教师：幻灯、电脑、课件学生：预习课文，搜集有关珍惜时间的名言

教学过程：

一、全文初探

（一）导入新课

方案一：教师：今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。

学生可能猜到谜底“时间”。

然后教师问：“同学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断流逝永不复返的认识。

方案二：放课前录制好的钟表嘀嗒、嘀嗒响的录音。（http://mp3.sogou.com/music.so?p=40130200&query=%D6%D3%B1%ED%B5%C4%C9%F9%D2%F4）让学生认真听，教师问：“听到了什么？有什么感受？”学生能回答：“听到了钟表走动的声音，感受到时间一直往向走，不断流逝。”

让学生交流预习时搜集的材料，加深对时间的认识。

教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书），今天我们学习第三课《和时间赛跑》。

（二）检查预习，质疑问难

想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？第一问：学生在课前反复读课文基础上会回答：（1）外祖母去逝，爸爸和“我”谈话；（2）观察太阳变化；（3）观察小鸟飞行路线；（4）和太阳赛跑；（5）和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充。[这一环节设计，培养了学生抓课文主要内容的能力]

第二问：质疑问难：四人小组活动，在小组讨论的基础上提出共性问题。在学生回答后出示预先写好的问题：

（1）“所有时间里的事物，都永远不会回来”什么意思？

（2）“我”把什么当作一个谜？

（3）“我”怕什么？

（4）“说不出的滋味”是什么滋味？

（5）“虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天的太阳了”什么意思？

[以上全文初探过程，教师了解了学生理解课文内容的程度，为重点探究做了准备]

二、重点探究，解决问题

（一）学习课文（1-4自然段）解决前四个问题学习方法可采用指名朗读，自由读这部分内容。联系外祖母去世爸爸说的话谈感受来回答前四个问题，教师这样引入：“从刚才大家疑问中可以看出大家对第4自然段提出问题最集中，那么我们就先来解决这些问题。”然后，学生带着问题读书，小组内交流达成共识：这个谜是“我”对爸爸说的为什么所有时间里的事物都永远不会回来了感到不理解，感到可怕。这里还可以引导学生结合自己生活认识来谈。进一步理解“所有时间里事物都永远不会回来”这句话的意思。

（二）学习课文（6-8自然段）

学习步骤：

教师过渡：“是啊，就因为‘我’对事物永远不会回来这个问题产生了疑问，对时间有了朦胧的可怕认识，促使‘我’在生活中去有意观察。通过观察又有了新的认识。”

学生活动：

（1）自由朗读6、7自然段。

（2）观察课件，帮助理解。

（3）结合自己生活中观察及亲身体验来谈。

（4）再读课文，深化认识。

为了帮助理解，可采用以下方式：

教师出示课件：http://t01.pic.sogou.com/6890ef816b6fcf44.jpg让学生观察后感觉每天太阳都从东边升起，西边落下，但时间不同了，从而明白“虽然明天还会有新的太阳，但永远不是今天的太阳了”这句话。

（2）结合学生生活体验谈：教师可让学生

回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事情。问想不想再重新过一次，是不是特别渴望再经历一次。如：某某领奖仪式，幼儿园三年美好时光。这种愿望能否实现？为什么？从而体会时间流逝的无情。

（3）结合学生生活观察谈：充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。如花的生长过程：由发芽、长叶、开花到枯萎，明年虽然还会这样生长，却不是这棵花而是另一棵花了。

教师小结：时光一旦过去了，将再不会回来，当“我”留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到了着急和悲伤。于是突发奇想，要与时间赛跑，下面请同学读第"自然段，想作者如何“和时间赛跑”的，跑胜后的心情怎样？画出表达作者感受的句子。教师幻灯出示：“每一次比赛胜过时间，你就快乐得不知道怎么形容。”讨论理解这句话，教师可引导，当“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得的时间可干些什么？从而理解快乐的无法形容。结合自己的生活经验，再谈赢得时间后的感受。这里应重视有感情朗读的训练，使学生从有感情朗读中感受与时间赛跑的快乐。

三、布置作业

课下也试着“与时间赛跑”，下节课谈一谈自己的收获及感受。

第二课时

教学内容：理解课文最后两个自然段，拓展练习。

教学目标：通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。”

教学过程：

一、交流和时间赛跑的收获

教师导入：“上节课老师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获的快乐。下面我们来交流一下。”

学生交流：先在小组内交流再指名全班性交流。

（因为学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很强烈）

学生可能回答：放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了时间，充分利用这个时间去看课外书、玩游戏、上网等。这一环节充分让学生谈，使学生此时的感受与作者的感受产生共鸣，在此基础上读第9、10自然段，感受作者20年里受益无穷的喜悦。最后全班齐读第10自然段，把自己感受融汇到读书中去。

二、介绍林清玄背景

这部分内容先由学生介绍，若学生不了解可由教师介绍，目的是让学生充分了解林清玄这位作家，对他产生敬佩之情，知道林清玄的巨大成功是他一直与时间赛跑的结果，激励学生如果能像他那样坚持和时间赛跑也能取得成功。同时，激励学生阅读林清玄的书，去吸取作家其他文章的精华。

三、拓展练习

1．出示两道数学课题：

a.每天24小时，每年365天，80年共有多少小时?每年365天，80年共有多少天?

学生计算得出：700800小时，29200天。

2．写有关珍惜时间的片断或自己学习本文的感受。学生此时会把自己发自肺腑的语言真真切切地写出来，如原来自己是怎样对待时间的，今后又将怎样珍惜时光，和时间赛跑等等。

四、布置作业

（1）设计“惜时”专栏

让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。

（2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。

教学反思

《和时间赛跑》讲“我”因为外祖母去世而悲伤不已，听了爸爸的话寻求什么是“永远不会回来了呢？”这个问题的答案，产生了和时间赛跑的念头，并由此体会到了应该怎么样珍惜时间。

第三篇：和时间赛跑（本站推荐）

《和时间赛跑》课例研究

泾县实验小学 卫紫萍 【教学过程】

一、激趣导入，激发探究时间的欲望。

1.今天我们将继续与作者一起（齐读）——《和时间赛跑》。2.文中的我指谁？我们课前搜集了林清玄的资料，谁愿意来介绍？

3.ppt展示作者资料：

林清玄1953出生于台湾高雄。他几十年如一日，每天早上4点就起来看书写作，每天坚持写3000字。他已经出版了100多本书，是台湾地区写书、出书最多的一位，也是获得文学奖最多的一位。林清玄是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。

二、研读文本，整合文内与文外资源，深化对时间的认识。1.请你找到爸爸对我说的话读一读，并用①②这样的符号标出爸爸说了几句话？

2.ppt出示爸爸的话：

“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。”

师：抽生读这四句话，再分大组分别朗读，边读边思考：爸爸说的这几句话是围绕哪一句话来写的？用“——”勾画。

生：抽生读第一句话，全班齐读。

师：所有时间里的事物，都永远不会回来。这一句是这一段的中心句，后面三句话都是围绕这一句来写的。这一段里爸爸告诉我哪些事物永远不会回来。

学生：明天、童年、生命（师相机板书）ppt出示：

（昨天），永远不会回来。

（童年），永远不会回来。（生命），永远不会回来。全班齐读

师：你们就像早晨八九点钟的太阳充满朝气和活力，每天坐在宽敞明亮的教室里读书学习，老师真羡慕你们，多想回到你们这么小的年纪和你们一同学习生活，可是卫老师的童年永远不会回来。

ppt出示：

（昨天），永远不会回来。（童年），永远不会回来。（生命），永远不会回来。（），永远不会回来。

……

师：分学习小组讨论：在我们身边还有哪些事物永远不会回来？ 生：分学习小组讨论，再全班交流。

师：爸爸的话十分有哲理，你听明白了吗？（师相机板书：珍惜时间）

3.师：听了爸爸的话，我留心观察生活发现还有哪些事物永远不会回来？请同学们自学5、6自然段。

生：今天的太阳、今天的小鸟 师：引读“我看到什么？” 师引读“我想到了什么”

ppt出示：

仿照第5或第6自然段写一段话，表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。

我看到（月亮一寸一寸地升起来），想到（）。我看到（燕子急匆匆地向南方飞去），想到（）。师：抽生填空后，想想我们身边还有哪些事物永远不会回来，仿

照第5或第6自然段写一段话，表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。

生：仿照例句写一写，同学之间交流，再分学习小组全班交流。（师生共同点评）

4.朱自清先生对时光的匆匆流逝也深有感触。

出示PPT：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”

师：配乐范读

生：抽生读，全班感情朗读齐读

师：此时此刻你想对自己或对他人说点什么？

三、拓展延伸，从小做时间的主人。

过渡：从今天的学习中，我感受到了你们每个人对时间的珍视。1.ppt出示珍惜时间的名言警句： 惜时名言

◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

师赠名言，全班齐读

2.学生交流自己搜集的惜时名言 3.学生创编自己的惜间名言 4.全班交流。

【反思研究】

《和时间赛跑》是台湾著名作家林清玄的散文，作者用清新、淡雅又略带忧伤情绪的笔触向我们讲述了自己的亲身经历：“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的 经历中，体会到了应该怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富、更有意义。

本课虽然以孩子的口吻叙述，但有许多语句含义深刻，学生在理解上有一定难度。如：“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。”“虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。”“明天，它可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子了。”只有引导学生充分理解这些含义深刻的语句，才能突破教学的重点、难点，学生才能体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。本课分为三课时，我执教的是第二课时，理解我为什么和时间赛跑。教学本课时可以以文本为依托，适时补充有效的课程资源，做到文本资源与文外资源，显性资源和隐形资源的有机整合，在阅读时紧密联系学生的学习经历，能有效地突破教学重点和难点，落实好教学目标。

文内资源与文外资源的整合主要是引导学生在研读文本时，充分挖掘文本所承载的有效信息，体会文章表达的思想感情，在字里行间发现作者的生命体验，体会语言特色，在字词句段等方面探寻语言的规律；同时适时选取，补充相关的背景资料，学生的生活经历与体验，整合文内外资源，内外联动、相互促进。当学生介绍林清玄的有关资料后，教师相机补充：“林清玄1953出生于台湾高雄。他几十年如一日，每天早上4点就起来看书写作，每天坚持写3000字。他已经出版了100多本书，是台湾地区写书、出书最多的一位，也是获得文学奖最多的一位。林清玄是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当

代散文八大家。”此时适时地让学生了解林清玄取得的杰出成就，激起学生探究阅读的欲望，有利于学生快速进入学习的状态。理解“我”为什么与时间赛跑这个环节是教学的重点。在这个大环节中，两次引用文外资源，一是联系自己的生活经历，体会所有时间里的事物永远不会回来，帮助学生深化对时间的认识。二是给学生补充朱自清的散文《匆匆》，让学生深入体验时间流逝之快，懂得从小要珍惜时间的道理。

显性资源与隐性资源的整合，主要是建立起文本阅读、读写训练与学生生活经历、经验之间的连接。当学生对文本有了一定的认识和情感提升后，让学生写一写惜时名言，进一步深化对时间的认识，自觉养成从小珍惜时间的好习惯。最后，教师饱含期待的结束本节课的学习：“时间就是这么无情，转眼一节课即将结束，永远也不会回来了，接下来的时间，让我们一起（齐读）——《和时间赛跑》，因为珍惜时间，就是珍惜我们自己的生命。

从文本特点入手，从学习目标出发，在整合资源时，一是要注意对教材自身资源的挖掘与使用，要充分利用好教材这个例子；二是要做到语文资源的相互配合，体现资源开发与利用的动态性、鲜活性，适时适度地整合语文资源，促进学生认知的发展和语文素养的提升。

第四篇：《和时间赛跑》读后感

《和时间赛跑》读后感(15篇)

当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的《和时间赛跑》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《和时间赛跑》读后感1

读了《和时间赛跑》后，对我的触动很大。作者因为外祖母的死悲痛万分，他不明白人为什么要死但他又从外祖母的死中明白了一个道理：只要跑在时间前面的人就可能成功。

原来，作者无法接受外祖母的死，但爸爸说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。小作者虽然不懂爸爸说的话，但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。

其实我们每个人都一样，都有童年，都会长大，都会变老，也都会像作者的外祖母一样面对死亡，所以我们每个人的时间都是有限的，我们要在有限的时间里做更多的有意义的事。我们每个人的生命都是短暂的，我们要抓紧每一分每一秒。后来，作者开始和时间赛跑，他和太阳赛跑，和西北风赛跑，甚至一个暑假的作业十天就完成了，还拿来五年级的作业来写。

这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳，还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己。这种乐观得积极向上得学习态度就更值得我学习了。因为我总是喜欢往后拖时间，虽然从不落下，但也从不往前赶。今后我要改掉这个毛病，做个珍惜时间的人。读了这篇文章，我受益匪浅，正像作者所说的，人永远都跑不过时间，但能比原来跑快几步，哪怕快一步好不好，你就会有收获。这一点我有体会，每次我只要有一点点进步，我都会兴奋的不知道怎么形容。以后，我也要做一个和时间赛跑的人，坚持不懈的努力，争取自己更大的成功。

《和时间赛跑》读后感2

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。由此可见，时间是可贵的。如果你浪费了光阴，那一寸光阴就是永远永远也无法再回来了。即使你是用一堆黄金、一座金山，也是无法将时间补回。时间，是无法用金钱去衡量的。如果你错过了光阴，那剩下的，只有遗憾。

在暑假的期间里，我阅读了林清玄的文章——《和时间赛跑》。文章的内容是：在作者读小学时，他的外祖母去世了，他十分忧伤。父亲对作者说了实话：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”在爸爸的启发下，在太阳落山、鸟儿飞走之中，作者明白了时间的重要性，开始与时间赛跑。最后再后来二十年的时间里，作者因此受益无穷。

合上书本，静静思考。作者的那句：“假如你和时间赛跑，你就可以成功。”深深的刻印在了我的心里。是的，每个人的时间都是一样的。不多不少，人人平等。可是，如果你将时间花在玩电脑、看电视上的话，那你就会被时间远远地甩在后面。如果你将时间花在学习读书上的话，那你就会成功，一生受益无穷。

浪费时间的话，等着你的就是失败！记得我读小学时，天天只顾着玩游戏，对读书学习毫无兴趣。每一次老师布置的作业，我都是草草了事。不管三七二十一，写了就行，都不管对与错。写完了就像一只小老鼠一样，马上钻进游戏堆里，不见了人影。为此，父母老师也不止一次的苦口婆心的劝我要好好学习，珍惜光阴。可我就是听不进去，只顾着玩。最后，我得到了我应有的惩罚：期末只考了七十分。当时我一阵悔意涌心头，后悔莫及。后来在下一个学期里，我发奋图强，珍惜光阴，将成绩追了上去。那一次，我深深的体会到光阴的可贵，发誓一定要珍惜光阴，成为栋梁之才。

不管父母有多少钱，都要自己养成珍惜光阴的好习惯，不能指望父母。记住：假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。

《和时间赛跑》读后感3

今天，我读了美国作家克劳迪娅·纳尔逊的《和时间赛跑》，我的心里久久不能平静。

这个故事讲述了：杰茜与她的家人居住在印第安纳州克里夫顿边疆村。他们要像动物园里的动物一样，同意被别人参观，还会有守卫看守他们。当白喉爆发时，村里的孩子开始走向死亡，杰茜的妈妈派她去执行一项危险的使命，去外界寻求救援。杰茜对外面的世界一无所知。然而，在克里夫顿村外，杰茜看到的是一个更加不可思议、更加危险的世界，远远超乎了她的想象。在获得救援之后，克里夫顿的所有孩子们都获得了救援，但是还是死了两个孩子。最后，他们不再生活在原始的世界里了，他们也住上了楼房。

读完这本书，我的感受颇多，我体会到了珍惜时间的重要性，也要随时为他人着想，我们更要珍惜现在的生活，在杰茜生活的村落，他们只能过着像他们曾曾祖父一样的生活。在里人这们的生活中，没有电视、录音机、音箱、冰箱，甚至没有自来水。我们在生活中干什么事，都要抓紧时间，不要让你的时间在你的指尖悄悄地溜掉。就像杰茜为了自己的亲人，争分夺秒的去向外界求助，希望在这种可怕的疾病中，他们都能好起来。我们干任何事情的时候，都要为他人着想，不要做对不其他人的事情。但最终，杰茜虽然叫来了救援，但还是有两个小孩子死掉了。杰茜非常伤心，认为这都是她的错，没有及时叫来救援。可以看出他对小伙伴的关心，和对自己的恨，恨自己为什么没有及时叫来救援。我觉得在那个村子生活的人们都非常不容易，他们不能靠机器来帮他们工作，他们只能靠自己的双手来工作，来挣钱养家，非常辛苦劳累。

读完这本书，我明白了重要的事情和不重要的事情，我们都要抓紧时间做，不要放过分分秒秒，只有这样，你的人生才是充实的！

《和时间赛跑》读后感4

这学期，我学了许大全课文，其中最让我感动的1篇是《和时间赛跑》。

《和时间赛跑》讲的是：作者读小学的时候，他的外祖母去世了。不管作者的爸爸妈妈怎么安慰，他都无法排除自己的忧伤。作者的爸爸告诉他：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”和“光阴似箭，日月如梭”，让作者感到时间过得飞快。从此，小作者开始和时间比赛，有时跟太阳赛跑，有时和西北风比赛;作者上三年级的时候常常把哥哥五年级的作业拿来做。在后来的20年里，作者因此受益无穷。虽然人们永远跑不过时间，但是可以比原来跑快几步，有时可以快好几步。作者说：“如果将来我有什么要教给我孩子的，我会告诉他，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”

三年前，我的姥爷也去世了。我也很难过，我也有像作者一样的感受。时间过得真快，姥爷去世时，我还没上学呢，现在，我已经快上四年级了;那时我姐姐才上五年级，现在都上初二了。我以前老爱浪费时间，有时上课不认真听讲，有时放学后还在学校玩儿;有时写作业边玩边写……我以前经常干事拖拉、发呆，现在想起来真是不应该。

我以后一定要把拖拉这个坏毛病改掉，养成珍惜时间的好习惯。我计算过：一个人如果能活80岁，他睡觉的时间就有26—27年，吃饭要用去大约8年的时间;堵车、走路、跑步、上厕所等等还要花10多年的时间。一个人活80岁，实际上只有20多年的时间可以学习、玩。所以，我要好好珍惜时间，不浪费每一秒时间。我要像作者一样，和时间赛跑。

《和时间赛跑》读后感5

我们学了《和时间赛跑》这篇课文，我受到了很大的启发。

作者林清玄小时候，他的外祖母去世了，他非常痛苦，那哀痛的日子持续了很久。爸爸妈妈知道与其欺骗他，还不如对他说实话。所以他的爸爸告诉他：“外祖母永远不会回来了，所有时间里的事物都永远不会回来，你永远不能有昨天了，爸爸也永远不能回到童年……”可是，林清玄还是不明白。但是他通过看太阳、飞鸟，明白了时间的无情。于是，他开始珍惜时间：常和太阳比赛，和西北风赛跑，一个暑假的作业，十天就做完了。那时他才上三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

作者林清玄珍惜时间的精神很让我感动，所以他长大取得了成功——成为了一名作家。我们班那些成绩优异的同学，都把时间当作金子一样珍贵。而我呢，根本没把时间当回事。有时想赶快写完作业，再留点时间读书。而我一回到家里，就像变了个人似的，在那里磨磨蹭蹭，一会摸摸这，一会看看那，时间不知不觉就过去了。吃饭后，写完作业，一看都将近九点了，也没时间看书了。今天的时间就这样白白浪费了。

老师发的暑假作业，妈妈每天都催着我写，我总是嘴里答应着，实际的行为却相反。我还总是说妈妈是个“唠叨老太婆。”而我现在读了《和时间赛跑》这一课，受到了很大的启发。以后，我要像林清玄那样珍惜时间，和时间赛跑，把时间当作最珍贵的东西。如果没有时间，那是多么可怕，我们会死亡，会什么都失去。

从古到今，有许多名人讲过珍惜时间的名句：“少壮不努力，老大徒伤悲”；“花有重开日，人无再少年”；“时间就像海绵里的水，要想挤，总是有的。”我们要记住这些名言名句，珍惜时间，不要把时间白白浪费掉，让生命更有价值。让我们一起珍惜时间吧！

《和时间赛跑》读后感6

这本书关键讲了作者的外祖母过世，作者没法清除自身的忧愁。父亲对他说：外祖母始终不容易回来了，全部时间里的事情，都始终不容易回来了。这让作者的当心眼中不只是心急，也有忧伤。他看见太阳一寸一寸地沉进了山头，就了解一天确实过完后。尽管明日还会继续有新的太阳，但始终不容易有今日的'太阳了。他意识到时间的珍贵，因此，作者下决心要和太阳赛跑。那一天他跑获胜太阳，作者很开心，之后他常常做那样与时间赛跑的手机游戏。作者每一次赛跑胜于时间，就开心的了不得。之后的二十年，作者因而受益无穷，他知道人始终跑但是时间，可是能够比原先跑快一步，假如加把劲，有时候能够快好几步。那两步尽管不大不大，主要用途却非常大非常大。

全部时间里的事情，都始终不容易回来了。实际上每一个人都一样，都是有过儿时，都会生大，都是会衰老，也都是会有像作者的外祖母的那一天。当时间一天天消逝，当生命一点点减短，大家到底干了哪些？大家可以干什么？之前我办事常常磨磨蹭蹭，消耗了很多时间，如今想一想，这种时间够干很多事儿了。回忆起，简直追悔莫及。我认为，仅有紧抓时间，才可以在比较有限的时间内，进行大量的事儿。有些人以前说过那样的话：我们无法更改生命的长短，可是我们可以更改生命的薄厚。

有志者，努力者，擅于去挣，去挤，它就会有。没去挣，没去挤，它就沒有。如同鲁迅说的：时间，如同海棉里的水，如果你挤，一直有的。如果你培养了和时间赛跑的习惯性，一定会受益无穷。

《和时间赛跑》读后感7

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话告诉我们时间过的很快，一刹那间一天就过了，是的时间就是金钱，时间就是金钱买不到的，我常常在想，时间为什么一过就不复回呢？人为什么会老呢？为什么人会悄悄的来又会悄悄走呢？带着这些疑问，我不由自主的翻开了《和时间赛跑》这篇课文。

《和时间赛跑》告诉了我们每天都要和时间赛跑，因为时间是自私的，时间是无情的，它会毫不猶豫的把你甩在后面，而自己却逃走了。

记得我小时侯，不听妈妈的话，妈妈叫我去看看书、写写作业，我都不会去听，只抱着游戏机玩，一天又一天，时间也浪费了，精力也浪费了，成绩也下滑了，真是滑的比滑梯还快，最后还是自己吃亏，说到这里我不禁深深的叹一口气，哎~~！

其实想想一直在浪费时间的是我，是我输给了时间老人。在仔细想想，与其在游戏机室、电脑室、电玩城里浪费时间，还不如在家多看一本书，多写些作业，在学校多学一份知识，总比在人生里浪费美好的时间。有些人就是喜欢在游戏机室、电脑室、电玩城里玩，却什么也得不到，也什么也不会，只会浪费父母辛辛苦苦赚来的钱，只会浪费国家的资源，这种人可以称的上是世界上的“败类”“垃圾”。

今天我读了《和时间赛跑》给了我一个重要的提示就是我们必须和时间赛跑，这样我们才能够轻松的赢过时间老人。

时间可是会匆匆的来哦，但使你不注意是它就会匆匆的去，所以我们每天要和时间赛跑，不止在学校里，还要在家里和自己的[]生活中，从今天起，从每天的今天起我都要和时间赛跑，并且在每时每刻里，自己只记住一句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

《和时间赛跑》读后感8

读了林清玄的《和时间赛跑》后，我忽然明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理。

跟随《和时间赛跑》我看到了作者’因为自己的外祖母去世而哀恸不能自拔，作者的父亲没有用美丽的谎言欺骗作者说外祖母睡着了，而是告诉他所有时间里的事物都会永远不再重来，今天过了就永远是明天了！当时的作者每天看见太阳西沉，鸟儿飞过，就感到时间过得飞快，他的心中有种淡淡的恐慌！于是作者决定要常和时间赛跑并胜过时间。

比赛开始了，作者放学后飞快的赶在太阳落山之前先到了家里，然后他又和西北风赛跑，暑假的时候竟然十天就完成了一个假期的作业；那时候的作者虽然只是上小学三年级，却常常把哥哥五年级的作业也拿来做了·········一次次的和时间比赛的胜利，让作者感到非常快乐充实。“看着作者所做的一幕幕，我穿越书页回到现实，这时深深地感到”花有重开日，人无再少年！“文章中的作者给我们传递着一种信息——那就是人们如果能比时间快几步，作用相当大，假若一直和时间赛跑，成功就在身边了！

回想一下，我不是每天都是拖着时间的腿走吗？我每天放学回到家，写作业磨磨蹭蹭出工不出力，第二天上学还不按时交作业。你说，我不是拖着时间的腿走吗？

珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；然而浪费时间的人，就是给他几十年、几百年的光阴，他也会一无所获、空虚度过。上天对任何人都是公平的，给每个人的一天都是二十四小时，主要看你怎么掌握，怎么分配！

时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍时间的人们啊！快睁开你的双眸，不然时间将会在你的身边消逝！

《和时间赛跑》读后感9

起初，作者无法接受外祖母的死，但爸爸说：所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。小作者虽然不懂爸爸说的话，但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的含义。其实我们每个人都一样，都有童年，都会长大，都会变老，也都会像作者的外祖母一样面对死亡，所以我们每个人的时间都是有限的，我们要在有限的时间里做更多的有意义的事。我们每个人的生命都是短暂的，我们要抓紧每一分每一秒。

后来，作者开始和时间赛跑，他和太阳赛跑，和西北风赛跑，甚至一个暑假的作业十天就完成了，还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳，还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己。这种乐观得积极向上得学习态度就更值得我学习了。因为我总是喜欢往后拖时间，虽然从不落下，但也从不往前赶。今后我要改掉这个毛病，做个珍惜时间的人。

读了这篇文章，我受益无穷，正像作者所说的，人永远都跑不过时间，但能比原来跑快几步，哪怕快一步好不好，你就会有收获。这一点我有体会，每次我只要有一点点进步，我都会兴奋的不知道怎么形容。以后，我也要做一个和时间赛跑的人，坚持不懈的努力，争取自己更大的成功。

《和时间赛跑》读后感10

时间一去不复返，因此，有许多人说时间很珍贵。所以，我们应该要珍惜时间。就像鲁迅先生曾经说过的那一句话——“时间就像海绵里的水，你只要挤，总还是会有的”。这种珍惜时间的好习惯，真的，实在太值得大家来学习了。

前几天，我读了一篇关于珍惜时间的文章——《和时间赛跑》。文章的主角“我”——林清玄，因为失去了生前最疼爱“我”的外祖母，而感到非常非常的悲伤。“我”爸爸因为想要安慰“我”，告诉“我”了一个原因：时间里的事物，都永远不会回来了，就像“我”的外祖母，“我”的童年……经过了二十年的坎坷和时间赛跑，我一天坚持写三千个字，一年写100万字，至今，已出版了100多本书了，是个有名的作家。

而我却是一个不懂得珍惜时间的小男孩儿。每天晚上，吃饭时，几乎每次都很慢，这样一来，我又浪费了不少时间;吃完饭休息的那段时间里我可以做作业、看看课外书、听听英语等等，而我就只选一样——“玩”;星期天，我看电视时，可以练一练声乐，而我就是不练，一直目不转睛地看着电视;晚上，我睡觉的时间还没到，我可以看一会儿书，而我就是不看，就傻呆呆地坐着，让时间一点点地过去了成……就这样，一分一秒的时间，在我这里擦身而过。在这么多的时间里，我可以看一会儿课外书;听一下英语;练一下声乐;还可以练一会儿萨克斯……

读了这篇文章后，我实在是受益非浅。我在心中，暗暗下决心：在今后的日子里，我一定要向作者学习，做一个珍惜时间的好孩子!

《和时间赛跑》读后感11

《和时间赛跑》是一本十分吸引人的书，它故事情节曲折动人，扣人心弦。我的心不禁跟着故事情节跳动。主人公高兴，我也高兴，主人公紧张我也紧张，整个故事让人感觉似乎就发生在自己身上，使我沉浸在故事的海洋里，流连忘返，不能自拔。

故事的主人公是一个名叫杰茜的小女孩，她性格活泼开朗，生活在一个叫克里夫顿的小村庄里，过着1840年的生活。那里的小孩子都不知道，这是一个与外界隔绝的小村庄。外面真实的世界是1996年，人们只是把这个村庄当作是一个旅游景点，外面来的游客通过摄像头参观村庄里的景物。

突然有一天，村子里的小孩子被染上了一种名叫白喉的传染病，而此时外界突然停止了对村子的医疗援助，白喉的传染越来越严重，如果不及时治疗，这里的孩子都会死掉的。

杰茜的妈妈为了让她帮助自己拯救孩子们，只好把这个秘密告诉了她。她要求杰茜逃离克里夫顿去向外界寻求援助。杰茜顺利的逃出了克里夫顿，她经过了重重危险，终于自己召开了一次新闻发布会，找到了帮助他们的人，成功拯救了村庄。

通过这个故事我不仅认识了杰茜的活泼开朗，更看到了它的勇敢大胆、谨慎小心及她坚定地信念。是这种乐于助人的信念帮助她完成了妈妈交给的使命。看到她，我不禁想到了自己。平时我做事情总是粗心大意，马马虎虎，我想如果把杰茜换成我，我能完成这么艰巨的任务吗？我的回答是否定的，或许连大门还没出，我就有可能被别人抓起来了！所以，我决定在今后的生活学习中，我要养成细心认真的态度，绝不再像没头脑和不高兴那样丢三落四了！

《和时间赛跑》读后感12

今天，我随手翻开了一本书，看后我眼眶的眼泪在翻腾，在两个眼珠子下打滚。

这本书是说：作者的外祖母去世了，很痛苦。可有一天看见太阳快下山了，就想太阳比赛，看谁先回到家。从这天开始，作者每一天都有和时间赛跑。下面就是我读过这本书的后感，编成的小诗哦时间像一条小河，默默无声的流淌着。

它是公平里的公平者，不会在多给人类一分一秒。

如果你是勤劳者，你将会得到时间落下的宝。

如果你是懒惰者，你只会得到后悔和失望。

你的感触一定很大吧！你知道吗？自从我读了这本书之后，每一天都在争分夺秒哦！听过敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。这句名言吗？希望你能够把这名言铭刻在心头哦！

然而在以前的时间里，我却不懂得时间是什么，总是远远地落在时间的后面。有一段时间，我没把学习放在心上，整天只知道玩，把学习抛到九霄云外去了，结果学习不断下降。读了这篇文章，我才真正的领会到高尔基所说的：“世上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易令人忽视但又最容易令人后悔的就是时间”这句至理名言的真谛。想起来真后悔浪费了那么多时光同学们让我们珍惜时间吧。金钱买不到光阴金钱买不到日月金钱更买不到时间。你的今天过去了明天再也不能回到今天了；今天的太阳没了明天再也不会有今天同样的太阳了。你听说过这样一句话吗？一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。这里面的意思不正是让我们珍惜而不要浪费时间吗。你知道这是什么书吗？那就是《和时间赛跑》。

希望全世界的人都要珍惜时间，这样才能“延长寿命”！

《和时间赛跑》读后感13

今天，我认真阅读了《和时间赛跑》一文，该文主要叙述了作者失去外祖母，非常伤心。爸爸给他讲了人最终都要生老病死，这是自然规律。昨天过去了，就永远不会回来。虽然人永远跑不过时间，但是人们可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管很小很小，作用却很大很大。这篇文章告诉我们：”时间就是生命，拿起勇气和时间赛跑，这将是你的人生少些遗憾，多一份灿烂。“

通过阅读这篇短文，是我认识到，我们小学生今后一定得抓紧时间学习，上课认真听讲，不能再浪费一点时间，因为我们的时间并不充余，昨天将不会再来，时间永远不会倒流，就像坐落在我们城市北面的黄河水，永远不会再流向西方。

相信大家都知道，在这个世界上有许多宝贵的东西，比如水、空气、食物和时间。我认为世界上最宝贵的东西是时间。我之所以认为它宝贵，是因为时间一直在往前跑动，一刻也不停留，它不会因为你慢吞吞而停下来等你，它总是来去匆匆。所以，如果你懂得珍惜时间，就可利用点点滴滴的时间做很多的事情。那么，你长大后就能获得成功;相反的，如果你随意浪费时间，每天都以为还有明天，那么到头来什么都会落空的。就好比前几天端午节放假，爸爸叫我写作业，我总是说开学前一天写，结果玩耍的时候总惦记着作业没做，一直到开学的前一天下午，我才急急忙忙地写，结果玩也没玩好，写也没写好，还错了一道题，所以说我们不仅要珍惜时间，还要合理的安排时间。

人们常说：”少壮不努力，老大徒伤悲。“少年时代是学习和积累知识的最佳时期，我们要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，将来成为国家建设的有用之材。

《和时间赛跑》读后感14

妈妈经常给我说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”我一直不明白这个道理，直到我今天看了《和时间赛跑》这篇文章以后，才懂得了这个道理。

这篇课文的内容讲的是：作者在念小学时，最疼爱他的外祖母去世了，他的内心感到很悲伤。爸爸告诉他外祖母永远回不来了。他奇怪地问：“什么是永远不回来了呢”？爸爸回答说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。”听了爸爸的话，他有一种说不出来的滋味。

以后，他每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。时间过得飞快，不知道是急，还是悲伤。有一次他放学回家，看到太阳快落山了，就下定决心说：“我要比太阳更快地回家。”他狂飞的跑起来，他常常和时间赛跑，在以后的几年里他受益匪浅。

读完了这篇文章，在自己身上发现了很多不足。平时做什么事情也是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的。我以后一定要改掉这个毛病，做事要一心一意。

通过这篇文章，我知道了如何抓紧时间，如何和时间赛跑。做每一件事情都应该要抓紧每一分每一秒。这样做时错误就会减少了，速度也快了，效率也就提高了。这篇课文使我懂得了要想抓紧时间就要和时间赛跑，时间过去了，就永远不会回来。

我今后也要向作者学习，要珍惜每一个今天，改掉自己浪费时间的坏习惯，让学习更进步，让生命更有价值。

《和时间赛跑》读后感15

这个学期，我们学习了《和时间赛跑》这篇课文。通过学习，我明白了一个道理：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”

课文中的作者是多么懂得珍惜时间呀！为了能跑赢时间，他有时和太阳赛跑；有时和西北风比赛；有时一个暑假的作业十天就做完了；有时还把哥哥五年级的作业拿来做。读到这儿，我想到起了自己。平时无论是做事，还是学习，总是慢吞吞的。吃饭的时候，我不是一边含饭一边玩东西，就是一边吃饭一边看电视；写作业时，也经常不专心写，有时玩东西，有时和旁边的同学说话。平时，老师在学校布置的作业，自己能拖就拖，心想：放学还有时间，回家再慢慢写。回到家里，遇到好看的电视剧，遇到小伙伴约去玩，我就把作业的事忘得一干二净了。爸爸妈妈也经常教育我要专心做事，认真读书，可是我都当成了耳边风。

通过学习，我感到自己真是一个不懂珍惜时间的人。以后在生活中，我要懂得抓紧时间，不让时间越走越远。老师布置的作业，能在学校完成，尽量在学校做完。这样就能挤出更多的时间，学好书法，多阅读一些课外书，多参加一些有益的活动，要像作者一样，走在时间的前面。

有一首歌叫《时间都去哪儿了》，里面唱到：“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了。”开始我不知道是什么意思，就问妈妈，妈妈摸摸我的头，笑着说：“你看，一转眼，你都九岁了。”我看着妈妈，发现她已有了不少的白发。妈妈说：“你看，你发呆的时候，时间就从你的眼神中过去了；你玩耍的时候，时间就从你的脚下过去了；你睡觉的时间，时间就从床边过去了。时间过得多快啊！”我点了点头，下定决心以后要抓紧时间，不让它白白流失。

学了这篇课文，我明白了一个人要珍惜时间，不然“时间里的所有事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”所以，让我们做一个和时间赛跑的人吧！

第五篇：《和时间赛跑》读后感

《和时间赛跑》课文通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，和时间赛跑，最后体会到怎样珍惜时间的故事。下面请欣赏小编为大家带来的《和时间赛跑》读后感，希望大家喜欢~《和时间赛跑》读后感

今天，我们学了《和时间赛跑》这篇课文，这篇课文是林清玄写的。讲了他小时候他外祖母去世了，他很伤心，爸爸给他讲了一段使他意义深刻的话：“一个人花费了自己所有的时间就会永远回不来了。”他听了以后，心里感到可怕，想：总有一天我也会被时间给带走。于是，他下定决心，一定要和太阳赛跑，和西北风比赛。暑假的作业十天做完，常把五年级的作业拿来做，最后他知道了一个道理：“如果一直和时间比赛，就能成功。”

读了这篇课文后，我懂得了时间的宝贵。‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’其实，我也经常磨蹭过。比如，弹古筝时，我弄指甲要弄个五六分钟，而本来只需要两三分钟。作文原本半个小时能完成的，却要一个半小时。

我相信，只要我们珍惜每一分，每一秒时间，和时间赛跑，那我们就能成功。让我们和时间比赛吧！

《和时间赛跑》读后感

前天，我们刚刚学了一篇散文，题目是：《和时间赛跑》，这篇散文的作者是：林清玄先生，通过学习这篇课文我受益匪浅。

这篇散文讲的内容是：作者的外祖母去世了，他十分悲伤，他父亲告诉他说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”，等等一些惜时的道理。从此，作者使用实际行动来和时间赛跑，结果表明，虽然人永远跑不过时间，但是如果珍惜时间的话，会离成功更近一点。通过学习这篇课文，我了解到时间一去不复返，所以我们要珍惜时间，不能浪费时间。从现在开始，从身边的小事开始，都要合理安排时间，不浪费一分一秒。

这篇散文告诉我们，珍惜时间光荣，浪费时间可耻。

《和时间赛跑》读后感

今天我读了林清玄的《和时间赛跑》，读完感触颇深。

作者知道了，今天过去了，以后就不会再有了。作者因此非常珍惜时间，知道了时间的重要性。他开始珍惜时间，有效地利用时间，有时一个暑假才能做完的作业，他十天就完成了，还常常拿他哥哥的作业来做。

我觉得自己以前没有那么的珍惜时间，觉得非常愧疚。有时可以写作的时间，我却在玩，但现在我读了和时间赛跑这篇文章，我渐渐地懂得了时间的重要性，每天早上来上兴趣班，以前玩的时间，我现在在看课外书。我要不断地和时间赛跑，虽然前面有很多泥泞，我也会穿过、克服，跑出美好的未来。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜时间就是珍惜生命，让我们行动起来吧！

《和时间赛跑》读后感

今天，我们学习了《和时间赛跑》，虽然文章比较短，但通过学习，让我明白了一个深刻的道理，珍惜时间。学这课之前，我做事情特别慢，每天早晨起来，去刷牙时，拿个牙膏东晃一下，西晃一下，用了五分钟才拿起牙刷开始刷牙。每天放学回家换衣服时东走走，西晃晃，又用去好几分钟才换好。写作业时写一会字，又发一会呆，本来一项作业十几分钟就可以完成，结果我用四十多分钟才完成。我现在决定不再这样，因为我知道，世界上最珍贵的东西就是时间，最浪费不起的也是时间，只要你不在意，时间就会从你身边溜走，只要你不留神，它就从你手中跑开。所以，干事要珍惜时间，千万不能浪费。

从现在开始，我要和时间赛跑，不让时间从我身边溜走、从我手里跑掉！

《和时间赛跑》读后感

俗话说“宁抢今天一秒，不等明天一分”。以前我不知道怎样抓紧时间，但是自从我学了《和时间赛跑》之后，我就像变了一个人一样，不再放过一分一秒了。明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。

曾经，我周五放学回家后，不会抓紧时间写作业，而是玩玩这个，玩玩那个，有时想找个同学出去玩玩，但是也找不到人，原来大家都在家写作业。还有的时候我太无聊，只好去写作业，不过我没有好好写，一会儿吃点东西，一会儿喝点水，时间花了很多，但是什么事都没有做好。

现在，我不管是周五还是平时，一放学，我就直向家里冲，到家首先把作业拿出来写，认真的写。这时，就算有人叫我出去玩，在我没有写完作业的情况下，我肯定是不会出去的。更让我高兴的是，我写作业既有效率又有速度。

我要珍惜时间，爱惜时间！

《和时间赛跑》读后感

我们刚刚学了《和时间赛跑》这篇课文告诉我，时间是很珍贵的，我们不能浪费时间。

有句格言说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有一次，我在写作业，发现铅笔盒里的笔乱七八糟的。于是，我就把铅笔盒里的笔全部拿出来，在桌子上弄来弄去，直到整理得非常整齐才把笔放到铅笔盒里。就这样我浪费了将近20分的时间。那20分钟的时间，本来可以做很多事情，但我却白白浪费了。有时我也会节省时间。有一次，我在画画，画一幅画要很长时间，看到别人在说话，我想：不能浪费时间，时间是宝贵的。于是，我就认认真真地画了起来。画呀画，画呀画，30分钟后，一张画画好了。看看别人，一个人才画了一个图形，另一个人才画了几条细线。这一次画画，我比任何一个人都快。

以后，我一定要珍惜一分一秒，努力跑赢时间。

《和时间赛跑》读后感

《和时间赛跑》主要讲了作者读小学时，外祖母去世了。于是作者十分悲伤，哀痛的日子持续了很久。而他爸爸给他说了一个谜，作者就自己去解决。他竟然做了许多不太可能做到的事每一次成功，他都乐得没法形容。他还创造了他的格言。我认为作者外祖母的去世是很正常的，但他父亲说的不像是一个谜，还有作者他居然三年级就可以做五年级的题，真厉害！我也要像作者那样和时间赛跑，我是这样想的也是这样做的，比如今天我五点多回到家，六点半就做好了所有的作业，我很开心。

所以我觉得作者外祖母的去世不算完全是一件非常糟糕的事，因为作者也从中明白了道理。

《和时间赛跑》读后感

今天，我们学习了《和时间赛跑》这篇课文，这篇课文作者小时候因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，太阳，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑其实我也有这样的事。记得我上学前班时，天天玩也不知道做作业，总想着还有时间呢，每天都是到了9点，我才慌手慌脚地仓促赶作业，所以每次作业都很潦草，错误也很多。老师几次地苦口婆心地劝告我，我这才明白时间有多重要。

读了这篇课文，让我想起了俄罗斯著名作家高尔基。从这以后，不论是我认识不认识的，只要看到他们浪费时间，我就会告诉他们这样一句格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，告诉他们不要浪费时间的一分一秒，那么你就等于在浪费你宝贵的生命。