第一篇：写的作文400字
写的作文400字4篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的写的作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
写的作文400字 篇1秋姑娘匆匆地来了，带来了秋天的凉爽，也带来了秋天的快乐！
星期天的上午，我和几位好朋友到郊外去寻找秋天的快乐。来到郊外，我们呼吸着新鲜的空气，闻着泥土的清香，立刻觉得全身都舒服极了，你看那茂盛的果树在向我们招手呢。那成熟的果子绽开了笑脸，那满地盛开的野花在向我们频频点头，好像在说：“欢迎你们，可爱的孩子们。”
我们十分激动，有的说“我去摘苹果。”有的说：“我去捡树叶。”于是，我们各自行动起来。我提着一个大篮子，来到一棵高大的苹果树下，抬头一望，满树红艳艳的大苹果让我馋得口水直流。我连忙踮起脚，使劲地伸出我的手，没想到我居然摸到了一个大苹果，我自言自语地说：“对不起了，我要把你摘下来了。”说着说着，我用力一拉就把它摘下来了。不一会儿，我就摘了一篮子苹果，我的头上渗出了许多汗珠，但我一点也不觉得热。
再看看那些捡树叶的同学，他们捡到了各种各样颜色、样子也不同的树叶，他们的收获也很多。
傍晚时分，我们依依不舍地离开了美丽的郊外，满载而归。我们愉快的笑声飘荡在郊外的田野里、山坡上。
写的作文400字 篇2很多人说草原很漂亮很宽阔，我却一直没有见过真正的大草原。在暑假的一天里，我终于可以饱览一下我仰慕已久的草原风光了。
我和姑姑、姐姐跟着旅游团坐大巴士车从承德(在河北的一个城市)，来到了我早已向往的大草原。一进入草原风景区，首先映入眼帘的就是那一望无际，碧绿色的大草原。草原真美啊，遍地开满了野花，白的、粉的有名字的、没名字的，都在你不让我，我不让你地竞相开放。碧绿的嫩草遍地都是，给这漂亮的大地铺上了一层华贵的绿地毯；远处的蒙古包象一个个大蘑菇镶嵌在草原上；蓝蓝的.的天空中飘着几朵形态各异的白云，这使得空气格外清新，风景也更加的漂亮。
正当我欣赏着着草原美景时，姑姑对我说：“伊伊，你骑马吗？那边有个骑马场。”我顺着姑姑的手望去，果然看到了马场，我立即兴奋的拉着姑姑的手向马场跑去。姑姑跟着我说：“急什么，等等你姐姐。”但我早已迫不及待地奔了过去，工作人员把我扶上了一匹叫“柯柯”的白马。随后姐姐也骑上了一匹叫“黑眼睛”的黑马。坐在马背上的感觉真好，真舒服，再看看姐姐：带着花丝帽，拿着相机拍着美景。这时工作人员牵着马走进风景区，一切美景让我尽收眼底。坐在马背上就像坐汽车一样舒服，稳当……
下午四点我们又乘坐大巴返回避暑胜地承德。这一天我不光骑了马看了漂亮的风光，而且还带着喜悦满载而归。圆了我向往已久的草原梦。
写的作文400字 篇3冬天悄悄地来到了，小猪在家里又冷又饿，为什么呢？哦，原来是因为大家在秋天的时候都在准备好粮食，度过寒冷的冬天，只有小猪家里没有。小猪后悔极了。小猪想去外面找食物，可是，大冷天的，哪儿会有粮食呢？想来想去都想不着，只好等着挨饿了！
“叮咚——”突然，门铃响了，小猪非常好奇，心想：小冬天那么冷，有谁会来我家呢？真奇怪呀！小猪带着自己的好奇心，慢慢地走到门旁边，小心翼翼地拧开门锁，他探头出一看，原来是小兔子，小兔子用双手提着篮子，高兴地对小猪说：“小猪，我来给你送粮食来了！”小猪拉着小兔子的手，高兴地对小兔子说：”谢谢你，小兔子，要不你进屋里和我聊天吧！”“好的。”小兔子爽快地答应。
“叮咚——”正在小兔子和小猪聊着火热的时候，突然，门铃又响了，小猪想：这次又有谁会来我家呢？小猪打开门，探头出去又一看，发现是小猫，小猫用一只手提着篮子，高兴地说；“猪小弟，我来给你送粮食了！”小猪很感激的拉着小猫的手对小猫说：“谢谢你，小猫，快进屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小猫也爽快地答应了。
“叮咚——”正聊的高兴地时候，门铃突然又响起来了。小猪打开门，探头出去一看，原来是小松鼠，小松鼠也来送礼物的。
小猪的泪水从眼角里滑了下来，和自己的朋友拥抱在一起，小猪知道了友情是不可缺少的。
写的作文400字 篇4画，是一个单纯的简单的字，它会让人参不透其中的奥秘;绘画，则是一种净化内心的工作，它会让人的心灵更加崇高;观画，则是一种放松压力的好方法，它会让人忘记许多的不愉快。
在我家的沙发正前方有一幅画，画上有好多竞相开放的牡丹花，这幅画只是一位普通大诗画的富贵吉祥。
画上有15多不同颜色的牡丹，1加5等于6，六六大顺，正可谓是吉祥!在画中，有五只翩翩起舞的花蝴得蝶，朝气蓬勃，则可谓是富贵!站在这幅充满艺术的画前，仿佛自己也身临其境，在牡丹花前感受大自然的气息，牡丹散发出阵阵清幽的“自然香水”令人感到心旷神怡。
我么每天放学回来都可以看见这幅画，它可以令人改善心情。他只是一位普通大师所画的画，虽然没有达-芬奇画的那么出众，但也拥有平凡的美。看着那几只蝴蝶在画中飞舞，自己也伴随它们在花丛中翩翩飞舞，心里顿时感到快乐的花朵齐开心头。
艺术，是一种本在的没美，充满着神韵，有着奇妙的传递，传递到每一个人的心灵，让它在心中净化，这就是绘画中的艺术。
第二篇：《穷人》续写作文400字
《穷人》续写作文400字
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的《穷人》续写作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《穷人》续写作文400字1桑娜掀开了白色的帐子对渔夫说：“你看他们在这里呢。”渔夫手提油灯往帐子里一照，果然自己的五个孩子和西蒙的两个孩子正安静的躺在床上睡着，做着一个个甜美的梦。
“哦，桑娜，原来你已经把他们抱回来啦。”渔夫说。“是啊，我看他们那么可怜就把他们抱回来啦。”桑娜说，“可我们以后怎么办呢？我们已经有五个孩子了，生活已经很艰苦了。”渔夫对桑娜说：“是啊，又增添了两个孩子，我们的负担更重了。要不这样以后……以后我每天多捕一些鱼。”桑娜又说：“我以后也可以多找一些缝补的回来做。我想我们一定可以熬过去的，唉，穷人的日子咋这么难过呀。”
第二天早上，桑娜醒来后渔夫已经出去打渔了，五个孩子用奇怪的眼神盯着西蒙的两个孩子，他们一起说：“妈妈，他们是谁呀？”桑娜抱起西蒙的两个孩子放在腿上对孩子们说：“这是我们邻居西蒙的两个小孩，西蒙去了很远的地方打工，就把他们两个寄养在我们家里，你们一定要好好相处，每天吃饭要先让他们两个吃饱，因为他们俩个太小了。”“妈妈，放心吧，我们一定会的照顾好他们的。”孩子们懂事的说。
就这样，西蒙的两个孩子终于又有了自己的家，他们在桑娜一家人的精心照顾下健康的成长着。
《穷人》续写作文400字2“原来安娜和杰克来了！”渔夫用手抚摸着他们可爱的小脸蛋。在灯光的照耀下，他们的小脸蛋是那么的红润！桑娜看着睡在床上的七个小孩，深情地说道∶“早上我去敲他们家的门，就看见西蒙死了，他旁边睡着两个小孩，安娜还不会说话，杰克刚会爬，我知道我们生活贫苦，养五个孩子你已经很辛苦，但双手还是情不自禁的抱起他们俩回家……真是对不起，又给你增加了负担！”桑娜紧紧地抱着魁梧黧黑的渔夫。
渔夫严肃地说道：“虽然五个孩子已经够多了，但他们身体都很健康。我想多两个孩子应该没有什么关系，之前五个孩子也不是那样过来了，只要我每天再出去打几次鱼，生活也还是可以的，况且他们也不能跟死人生活在一起呀！安娜和杰克现在还小不记事，等他们长大了，再把真相告诉他们！”桑拿抱着渔夫热泪盈眶。
这时七个孩子都醒了，他们揉了揉那明亮的眼睛。这是安娜和杰克的肚子在抗议了，发出了“咕噜咕噜”的声音。桑娜和渔夫都笑了。桑娜说道：“孩子们！我去准备早饭了！”早饭准备好了，孩子们拿着各自的碗筷吃饭了。桑娜把多一些鱼肉和黑面包分给了安娜和杰克。桑娜、渔夫和另外五个孩子都只吃了一点。吃完饭后，汤姆提议一起玩老鹰捉小鸡……
屋子里洋溢着欢乐的笑声……从此以后，桑娜、杰克和七个孩子一起快乐快乐的生活……
《穷人》续写作文400字3当桑娜拉开帐子的时候，她的丈夫说：“瞧！他们多可爱呀，桑娜我们一定要把这七个可爱的孩子养大成人！”
从此渔夫更加努力的去打鱼，他的妻子桑娜在家里无微不至的照顾着他们的孩子。过着充实的生活。
五年后，十年后，二十年后孩子们都长大成人了，他们的母亲桑娜和父亲渔夫头发都白发苍苍，但他们脸上都洋溢着微笑。
那两个孩子不知道自己的身世，桑娜告诉他们，她说：“孩子其实你们的亲生母亲不是我。”他们震惊了，因为这两个孩子没想到，从小到大悉心照顾自己的妈妈不是亲生的！
桑娜对着这两个孩子说：“来孩子，让我给你们讲故事吧！”“从前我们家有一个邻居叫西莫，他的亲人都死光了，只剩下她一个人，突然上天却派了连个孩子来陪伴她，这两个孩子是多么的可爱，可是在不久的以后，西莫生病了，最后离开了人世。”桑拿又接着告诉他们“虽然你们的母亲没有把你们养大成人，但他给予了你们一样最可贵的东西，那就是生命！这是不能用金钱衡量的。”
当两个孩子听过以后，他们没有埋怨上天夺走了母亲的生命，而是更加努力的去做一个有出息的人……
《穷人》续写作文400字4夜晚，屋里点着炉子，桑拿给孩子们盖上被子。渔夫把油灯立在桌子上。自从桑娜收留了西蒙的两个孩子以后，渔夫每天早一点儿出门，每天多下几次网，每天夜里很晚才回家。但生活比以前过得好一点儿。桑娜把她的七个孩子和渔夫安顿好之后，自己也睡了。
第二天，渔夫很早就拖着破烂不堪的渔网出海打渔。可是，渔夫打了一上午，一条鱼也没捞着。渔夫正准备返航时，不料天气骤变——暴风雨来了!渔夫见势不妙，马上把船往回开。但海上寒风呼啸，汹涌澎拜。一个大浪卷来，渔夫抓好船檐，浪打在了渔夫身上，虽然渔夫没有受伤，单渔网被放肆的大海吞噬了。他露出了惊恐的眼神，赶快不惜一切代价去寻找渔网：没有渔网就很难再吃饱肚子了，这样桑娜和孩子都会饿死的!于是渔夫跳下海，大海捞针似的寻找渔网。一个大浪卷来，把渔夫和船一起淹没在波涛起伏的大海中……
夜深了，桑娜见丈夫[渔夫]还没有回来，更加担心了：孩子们不会打渔，年龄还小，他要是有个三长两短，那不就……桑娜保佑：“上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”她一面自言自语，一面在胸前画十字。
一天，桑娜在海边发现了渔夫的尸体，痛心不已。在几个月后的一天，桑娜扔下七个孩子，独自走向大海……
《穷人》续写作文400字5“原来你已经把这两个孩子带回来了。你瞧他们睡得多熟呢，化作是谁，都不忍心让他两跟一个死人呆在一起，他两也真够可怜的！”
“是啊！小小年纪就没了父母，以后我们要把他们当成我们的亲生儿子去养，可不能亏待了他们！”
尽管外面下着倾盆大雨，但屋子里却盛满了浓浓的爱意，他们一家的日子会比以前更艰苦，但这又有什么呢，日子再苦，但也总会过去的，所谓没有过不去的坎，两夫妻一直抱着良好的心态去过日子，即使是真的很苦，但他们肯定也会觉得很幸福。
“感谢老天爷开恩，七个孩子一切都很好！”桑拿喃喃自语这。的确，七个孩子身体很强壮，从来没有生过病，尽管他们吃的是黑面包。而且他们也都还很懂事，他们知道母亲干活很辛苦，也不嚷嚷着要买什么，这给了两夫妻一个很大的安慰，日子虽苦但快乐，没什么可抱怨的！
七个孩子经常帮助大人干活，他们的心灵是纯洁、天真的，外面的一切都与这一家子无关，他们的心中只有这片土地，心中只装得下自己的家人，家才是他们唯一的心事，他们虽然在物质上是有所确需，但他们的心灵却是富有的，他们拥有着着世界上最宝贵的财富！
《穷人》续写作文400字6你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“上天有好生之德，为了西蒙，无论生活多困难，我也要把他们抚养长大。”渔夫握着拳头半举空中。“对，为了西蒙，一定要把他们样大成人。”桑娜同意地连连点头。
过了几年后，两个天真可爱的小孩长大了。大的叫西桑，小的`叫蒙娜。他们想起了已淡忘的妈妈。桑娜说：“不如在你妈妈回来之前我当你妈妈，好吗？”
“好啊！好啊！你当我妈妈，当我妈妈！叫桑娜妈妈。男孩高兴得边跳边拍手。
有过了几年。桑娜非常担心，她担心真相大白的那一刻。因为孩子们一天天的长大，一天天地懂事，能瞒到什么时候呢?她更怕两个孩子恨她一直隐瞒着，不告诉他们真相。
担心的一刻果然来临了。心惊胆战了十几年的夫妇在厨房对话。“孩子们一天天地长大，也一天天地懂事，我真怕瞒不过去。”桑娜有点害怕了。但渔夫还是非常镇定地说：“有多久满多久，不要再提起西蒙这两个字了。我们在也无力隐瞒西蒙死了这件事了。”
两夫妇的对话被未睡经过的西桑听见了。西桑冲进厨房，挺着胸，要将他母亲的事问个清楚。桑娜只好把事情的来龙去脉告诉了西桑，还带他去祭拜了他母。西桑不但没怪他们，反之，他们更加亲近了。因为西桑已经失去了一个母亲，他再不想失去第二个母亲了。
后来，西桑也当上了渔夫，他再没提起过母亲的事情，一家人开开心心地过着幸福美满的日子。
《穷人》续写作文400字7“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“这两个孩子睡的真熟啊，他们都是卷头发；圆脸蛋，真可爱啊！”丈夫说。
“是啊！他们跟我们的5个孩子简直一模一样。”桑娜沉思了一下“他们醒来一定接受不了母亲死去的噩耗。”
“对，我们还是等他们长大再说吧！”“赶紧睡觉吧！”丈夫一边说一边把灯熄灭了。
每一天中午都吃这桑娜他们吃腻的鱼，七个孩子狼吞虎咽的吃了个精光，虽然他们吃不饱，但是看到孩子们脸上的笑容，也就心满意足了。他们深爱着这些孩子。
丈夫回到船上，继续出海打捞。……古老的钟发哑的敲了六下、七下……丈夫也没有回来。桑拿焦急的等待着丈夫归来。
直到第三天的中午十一点，丈夫拥进了门：“桑娜，我回来了。”我只抓到了一条三四寸的鱼，没抓到几条大鱼。“
”没事，只有你平安回来就行，孩子们都熟睡中，我去给他们炖鱼汤。
到吃饭的时候，她和丈夫几乎一个肉丁都没吃。
日子一天一天的熬了过去，七个孩子们终于长大成人，并找到了属于自己的工作。他们七个人将会为桑娜家的菜谱上增加许多许多……
年迈的桑娜说：“它们都长大成人了，我想对西蒙孩子说清楚。”
在一次宴会上，他便给两位孩子说清了事实……
《穷人》续写作文400字8又是一个难熬的晚上，七个孩子总算是睡熟了，桑娜又开始像平常一样缝缝补补孩子们的衣服，孩子的衣服上已经有了十几个补丁了了，可是这又有什么办法呢？
桑娜沉思：家里的煤炭已经用得差不多了，面包也吃完了，以后孩子们的生活可怎么办呢？要不就去邻居雷英家借一些吧……还是算了吧，虽然她们家只有一个人孩子，但日子就不好过呀，上帝呀！您开开恩吧，只要让孩子们都健康，都能吃上饭，我就知足了。桑娜一边默念着，一边在胸口画着十字。
桑娜在椅子上静静的等着丈夫的归来，一个孩子从梦中醒来，哭了起来，桑娜把他抱在怀中，并亲吻他的额头，唱起了摇篮曲，不一会孩子又睡着了，桑娜把他重新放回了床。
不一会丈夫推门而入，丈夫神情激动的对桑娜说：“桑娜！我回来了，今天，我打到的鱼是以往的两倍。”
桑娜看见了丈夫手中拿的一小袋面粉和一篮煤炭，她惊讶的说：“你哪来的这些？”丈夫解释说：“还有刚才我遇到邻居雷英，是她给了我们一些面粉和煤炭。”
《穷人》续写作文400字9洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，“哦，一群小不点睡得多香啊！瞧，西蒙的孩子多可爱啊。”渔夫笑着说。桑娜点点头：“早点睡吧，明天早点出去打鱼。”
第二天太阳还没升起，渔夫就拿着补好的鱼网，轻轻关上门，边走边想：我一定要多打些鱼，多下来的鱼可以拿到集市上卖，我就可以多赚些钱了。他熟练地驾驶着小船，出海打渔。
太阳慢慢升起，桑娜起床了。她从小木柜把储存起来的黑面包拿了八块出来，放在盘子里，又从水桶里拿出了两条活蹦乱添的鱼，剖开鱼肚子，把不能吃的部分取出来，然后放在火上慢慢烤。鱼烤得正香，香飘十里。孩子们也醒来了，他们看着两个不认识的女孩，大喊了起来：“哦！我的上帝！什么时候来了两个陌生人？”桑娜闻声赶来，笑着说：“从今以后，这两个小女孩是你们的妹妹。”他们一家吃完早饭，桑娜继续织起了毛衣，这是给罗伯特太太的儿子织的。桑娜家虽然穷，但她的手艺不错，连贵族都穿她织的毛衣。桑娜边织毛衣，边想：我先储存些钱，如果经过丈夫同意后自己可以开个毛衣店，生意一定不错，到时候，就有钱给孩子读书了。
孩子们通常会在海边玩耍，捡一些贝壳，拿到饰品店换钱、汽水。
一年又一年过去了，桑娜自己开了一家毛衣店，生意十分红火，孩子们上大学了，渔夫有了自己的大船和团队，每天在海上打鱼。他们住着温馨的房子。
《穷人》续写作文400字10桑娜拉开了帐子，看到七个熟睡的孩子，他们可爱的小脸蛋泛起一阵红晕。渔夫忍不住用他那粗糙的大手抚摸他们的红脸蛋，却略显有些冰凉。
桑娜叹了口气，说道：唉，把他们收养过来，可我们怎么办呢？咱们这么穷，管好自己都是个问题，再多两张嘴，让我们咋过呀？
俩人对视着，一想到家庭的经济问题，都沉默了。
过了好一会，渔夫拍了拍桑娜的肩膀，说：没关系，你我再苦再累也不能不管这俩个苦命的孩子。我们再努力一点，孩子们的温饱问题总是能解决的。而且，我相信上帝是公平的，他绝不会让善良人家的孩子忍饥挨饿的，总会有办法的，你放心吧。
桑娜点了点头说：嗯，要不我也去接一些零碎的活，孩子们睡着后我可以挣点工钱补贴家用。你也去换一个工作吧，出海打鱼太危险了，你可是家中的顶梁柱，要是你出了什么意外，这七个孩子叫我咋养呢？你说是吧！
行！天色不早了，你早点睡，明天一早我去看看有什么更适合我的工作。
好的，晚安！
晚安！
第二天，天色有些朦胧，看着渔夫离去的背影，桑娜在心中祈祷着：上帝啊，请保佑他，为了家里的生活，他一定得成功啊！
《穷人》续写作文400字11第二天，他们把邻居西蒙埋了以后，又开始了艰苦的生活。
过了一段时间，又一个风雨交加的夜晚，桑娜等了很长的时间，才等到渔夫回来。这天晚上，渔夫拖着又一次被划破的网，拖着疲惫的身子，很难过的说道：“哦，我又没有打到鱼，这日子可怎么过呀！”桑娜听完渔夫的话，并没有说什么，而在心里默默的想着：唉，明天可怎么办，这7个孩子都不能饿着，日子真是越来越艰苦了。
第二天一大早，孩子们只能吃一些黑面包了，吃过饭，渔夫早早的就出海打鱼了。到了傍晚，海面上又出现了新的危机，起雾了，桑拿又开始担心起来了，心里不停的祈祷：上帝啊！求求你，让我的丈夫平安归来吧，我不希望她出任何的事情，求求你了上帝！
渐渐地，雾越来越大，丈夫随时都有危险，可是，桑那必须守在这7个需要保护的孩子旁边。很快，丈夫回来了，他很开心，一回到家，还没等桑娜说话，他就说到：“哦，真是幸运，今天在起雾之前，我打了很多条鱼，我都数不清了，嗯，够我们吃一阵子的了，哈哈！”同时，桑娜和渔夫的心里都在想着：哦，真是太好了，感谢上帝！
《穷人》续写作文400字12“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
渔夫听了桑娜的话后，并没有揍桑娜一顿，而是提着马灯照亮孩子们，似乎是在自言自语，又好像在对桑娜说：“他们真可爱呀!”桑娜如释重负地说：“唉!是呀。但是他们这么小就成了可怜的孤儿，太悲惨了!”一边在胸前画着十字，一边说：“上帝啊，请保佑我吧!保佑我明天多捕些鱼回来，好让这七个孩子填饱肚子。”“好了，不早了，咱们赶快休息，明天还要捕鱼呢!”桑娜说道。“好吧。”说完，辛苦了一天的渔夫也躺下了。
第二天一大早，渔夫就起床带着渔网，驾驶着他那条破旧的小船又出海捕鱼了。桑娜起床后发现孩子们都饿得哭了，便安抚一个个可爱的孩子，并给他们喂奶，使他们尽量不哭闹。就这样，熬过了一天。
傍晚的时候，劳累了一天的渔夫终于打渔回来了，而且还是满载而归。见此情形，桑娜激动得话都说不出来了，只是深情地与丈夫拥抱在一起。
桑娜把鱼熬成鱼汤，一口一口地送进每个孩子的嘴里。他们饿得简直就像是从来都没有吃过鱼，狼吞虎咽的，个个都吃得肚子圆鼓鼓的。
就这样，日复一日，年复一年，这七个孩子都长大成人了，西蒙的两个孩子也都知道了自己的身世，他们非常感激桑娜夫妇，把他们当成自己的父母，与桑娜的五个孩子一起照顾渔夫和桑娜。
《穷人》续写作文400字13桑娜和丈夫第二天一大早就起来了丈夫出航捕鱼了，而桑娜则到离家有几里地远的地方摘野菜来煮给西蒙的两个孩子吃。桑娜摘完野菜，刚到门口，就听到了有孩子的哭声，桑娜立即把忙活了一大早才摘到的野菜扔到了门外，冲进小屋，把正在哭泣的孩子抱在了怀里，用手拍着他的后背，哄他别哭。西蒙的孩子终于安静下来了。桑娜把孩子放在床上，捡起了刚才扔下的野菜，还把家里仅存的鱼和黑面包拿出来煮在了一起。桑娜想：西蒙的孩子到了我这儿，可千万不能再受苦了，没了爹妈就已经够可怜了，我要尽可能的给他们好生活。香喷喷的早餐出锅了，桑娜的五个孩子顺着香味凑到了桑娜面前，三儿子用舌头舔舔嘴巴，说：妈妈，我肚子饿了，我想吃。桑娜望着一副副渴望的眼神，无可奈何。最终，她狠下心来，说：这是给弟弟妹妹准备的，你们的在那边小儿子朝那边望了一眼，只有一点黑面包，连鱼都没有。儿子们都嘟起了嘴巴，一副很不高兴的样子。桑娜蹲下来，语重心长的说：孩子们，你们有父母的关爱，他们没有，你们有父母给你们讲故事，他们没有，那这一点小小的早餐，是不是该给他们呢?孩子们虽然还是很不高兴，但相比之下，他们幸福多，也都点了点头。
桑娜和渔夫就这样，竭尽全力地照顾着七个孩子。渔夫，没天早出晚归地出海捕鱼，桑娜，没天披星戴月地坐在火炉前缝缝补补，担心着一家子的生计该怎样敖下去呢?
《穷人》续写作文400字14从此以后，渔夫一家多了两个孩子，日子过得更加艰难了，虽然经常饥一顿，饱一顿，但孩子们即健康又很乖，日子过得很充实。
几年后，孩子们都长高了不少，其中三个孩子已经可以和渔夫一起出海打鱼了。那天，狂风怒吼，跟收养西蒙的两个孤儿时一样，可渔夫和三个孩子还是去了，他们顶着狂风向海中划去，他们好不容易才把网撒好，等了一会儿他们才收网，可是只有零零星星的小鱼，他们有点沮丧了“哎，怎么只有怎么小的鱼啊。”接着，他们又顶着风暴撒了几次网，收获也不多，他们把希望寄托在最后一次撒的网上，他们这次等了好久才拉上来，“我的天啊！”渔夫和孩子叫道，原来网里面满是被风暴刮上海面的能产出珍珠的蚌，他们喜出望外的拖着这些蚌回到家，桑娜张大了嘴，也十分惊讶，“哦，我的天啊！这些蚌是从哪儿来的？”“哦，这些是上帝给我们的恩泽啊！感谢上帝！”他们对目良久，流下了眼泪。
从此之后，他们靠这些蚌壳里的珍珠，过上了幸福美满的生活。
《穷人》续写作文400字15“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
渔夫看到这样温馨的场面，为自己所说的话而感到自豪。渔夫想伸手摸摸这两个孩子的头，可又怕吵醒正熟睡的他们，并对桑娜说：“他们真可爱！”
“是呀！这嫩嫩的小脸蛋可真白，两个孩子紧紧地挨在一起呢！”桑娜轻轻地说，“我们也睡觉吧，明天还要干活呢……”
第二天，是一个阳光明媚的好天气。渔夫早早地就出门打鱼了，桑娜也起床为孩子们做饭，接着干起了针线活。这一天桑娜一如既往的干活，等孩子们都睡着了。她又坐在椅子上干起了针线活。晚上，古老的钟发出沙哑的声响，发出九下，十下……桑娜看这天气要变脸了，在房间里走来走去。
这时一句熟悉的声音吸引了桑娜：“我回来了，桑娜我有一个好消息告诉你。”
桑娜激动地问道：“你终于回来了，你有什么好消息？”
“我……我捞到……一个又大又璀璨的珍珠。”渔夫满脸笑容上气不接下气地说。
“这会我们的生活有着落了。”桑娜兴奋地说，“这一定是上帝开恩了。”
渔夫严肃地说：“我明天就把这珍珠给卖了，让家里的孩子过得好些。”
……
渔夫把他换了钱，拿一些买了一张又大有柔软的床和被子。于是，剩下的那一箱钱都拿来供他们吃穿。桑娜和渔夫并不是靠那些钱生活而不干活。他们还是像往常一样，做自己该做的事。孩子们也不断地长大，我想他们一定在想：我要快快长大帮助爸爸妈妈。
这么幸福快乐的大家庭，倒让我想起一句话：“好人有好报。”
第三篇：写作文评语
写作文评语
写作文评语1
作文评语，是老师给学生习作做出的中肯、准确的评点。它既有评价性，又有指导性；既肯定成绩，又引导学生如何修改。是作文训练中一项重要的指导。
评语分眉批、旁批和总评。
旁批最灵活。改到哪一行就可批到相应的右边批语框中，字数不在多，点中要害即可。总评可写的内容很多，如，评立意、评选材、评材料组合、评布局谋篇、评文章层次、评段落结构、评语言运用、评用词是否准确。还可以评是非观念方面的，认识事物方面的等等。对具体一篇作文，不可面面俱到，只要抓最紧要的一两个方面评说就可以。
在给学生习作下评语时，要注意以下几个方面。
一、要有针对性。
针对性是对作文评语的基本要求。一要根据课程标准对该年段习作的要求，不拔高，也不降低标准；二要依据本次习作训练的要求；三要顾及班级的实际学情，具体对待。这样更具针对性，更有利于调动学生写作文的积极性，培养学生的作文兴趣。
旁批对学生来说，针对性更强，更容易从中受益。如“倒叙开头好”，“借景抒情连接自然”，“这个比喻不恰当”等，学生一看就懂。再如我校四年级学生的一篇作文，写自己星期天在家受母亲怒骂的情况。他的题目是《噩梦星期天》。老师在题目后批：“题目新颖。”文中有这样的.句子：“妈妈一看我没起床就发火：‘你就知道睡懒觉，除了睡和吃，你还有啥能处？”老师旁批：“语言描写活现了人物形象。”习作接着写道：“我想，我不能顶嘴，妈妈正在气头上，一顶嘴，她准要打我。受骂不疼挨打疼，忍着吧。”旁批写：“内心活动描写真实具体，活画出来了。”习作结尾写道：“今天做什么事都不顺，又挨骂受气，真是一个噩梦星期天。”旁批：“结尾照应题目，又概括了全文。”如此旁批针对性强，学生容易理解，又从感性上升到理性，容易使学生形成表达技巧。
二、要有指导性。
评语的重要作用在于点拨与指导。学生习作有毛病或不足是很正常的。课堂上的讲评又不可能面面俱到。教师借助评语再次给予指导很有必要。指导可以导优。我校有个五年级学生写了一篇《美丽的楚都公园》，习作采用移步换景的技法，抓住几处有特色的景点既工笔细描，又动静结合，还融进了想象和联想，应该是一篇优秀习作。可老师并不就此满足，而是要他问问爷爷奶奶，40年前这片地方是什么样？（荒凉的河滩沙洲）为什么会有这么大的变化？指导学生使习作在立意上提高一个层次，使优文更优。指导也可以导差，如见某一段句与句连接不上，或句序混乱，或段与段层次不合理，可在评语中指出该怎样补充或调整，给学生点明原因，教给修改的方法。
评语，语虽不长，但也要做到具体。抽象的、笼统的评语会让学生如雾里看花，不得其要。评语要指到实处，便于学生修改。例如一篇《我落选了》的习作，老师的评语是：习作写竞选班级服务员的经过很详细，自己的内心活动描写真实具体。如果把第二段开头的“那时”改为“星期x，上午（下午）第x节”就交代清楚了。把第四段最后一句改为“简直少得可怜————连我给自己投的一票才5票”就更好了。再如，有个五年级同学写了一篇《邻家花落》的作文。老师的评语是：习作情节曲折，跌拓有致，心理描写细腻而真实，是一篇好的记事文。不过，结尾句“邻家的花落了，我心里的花也落了。”后一个“落”字可换一个词，使表达更准确。想想该换成哪个词？如此指导就落到实处了。
四、要有激励性
学生写作文原本就是苦差事。如果他绞尽脑汁写出来的作文却被老师不理解，得不到那怕是“尽力了”的肯定；或满心的希望迎来的是批评，是泼冷水，学生就感到非常委屈，以致失去兴趣，丧失信心，再调动学生积极性就难了。我曾批改过这样一篇五年级学生的习作，题目是《让她三分》。写的是一个快嘴、爱生是非的女学生在不明真相的情况下，讥笑一个男生（即作文中的“我”），而男生采取宽容的事。我写的评语是：一件小事，一个人们不经意的场景，你却把它绘声绘色地叙写成一篇佳作。文中形成鲜明对比的人物呼之欲出，如在眼前。语言描写富有生活味儿，场面细节很精彩，特别是结尾句：“我是男子汉，有理让三分又何妨？”既照应了题目，又显示出你对同学宽容的胸怀。真棒！老师祝贺你！
需要注意的是鼓励要尊重事实，不过分，不虚妄；若是抄套来的作文千万不能给予褒奖或激励，以免学生误入歧途。
五、要有规范性
小学生大多有向师性，更善于模仿。因此，教师的评语要文通字顺，词句要让学生能够理解；做到书写工整，格式正确，用字规范。旁批应写在边框内，评语在文后隔一行低两格起笔。每格一字，标点占格，给学生作文做出榜样。
好的评语是教师教育智慧的灵光，是学生学写作文的助燃剂、推进器，对培养学生的作文兴趣，提振学生学好作文的信心具有不可估量的作用。应高度重视。
写作文评语2
1、学字词、学句子、学篇章，这是写文章的基本功。基本功练好了，就为写作打下了坚实的基础;基本功练不好，肯定写不出好文章来。
2、要过好这三关，没什么窍门，只有两条笨方法：认真地读;好好地练。二者缺一不可，而前者又是基础。
3、大诗人杜甫说过:“读书破万卷，下笔如有神。”为了提高写作能力，在基本功还没练好、三关还没过时，必须选一些名家名作，认真细致地读。
4、一个字、一个标点都不放过，一句话都不马虎。一定要做到透彻地理解;确确实实地、毫不含糊地理解字面意思，还要尽可能充分地理解字句里边含蓄的意思，以及文章的照应联系、结构层次。
5、读一遍不懂，就再读一遍;该查的查，该问的问，不读透决不罢休。读透了，读熟了，该记住的东西就得记住，该学着用的词和句子就要自己写一写、用一用。
6、总之，一定要把这篇文章嚼烂了，吃下去，消化掉，变成自己的。
7、这样做，不免艰苦些，然而，古人说得好:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“不吃苦中苦，难熬人上人”，不吃这点苦是不行的。
8、不仅要读，我们还要时常尝试着去写。
9、要写，就得严肃认真地写。起了稿，誊写清楚，逐字逐词、逐句逐段地推敲琢磨，看看有没有哪个字或词用错、写错了，有没有哪个句子不通了、哪一段跟前后不连贯了、哪些话说得不恰当了，仔细推敲，咬文嚼字，认真修改，争取不断提高自己驾驭语言的能力。
10、然后，找同学互相改改，相信每认真改一次，都会有一个意外的收获。
11、日积月累，作文水平肯定会上一个新的台阶!
12、审题是写出好文章的前提。
13、就拿近几年的考试作文类型--材料作文来说，一定要认真研读材料。不仅要多品读几遍，还要读懂，把握好材料主旨;然后筛选有效信息。
14、筛选好信息后，紧接着就是命题。俗话说:“题好一半文”，足以看出，一个漂亮的题目对作文的成功是多么重要!
15、命好题目后，就应围绕题目进行选材。选择的材料要紧扣题目、突出主题、代表性强。选材要严，要选取能够表达主题的材料，舍弃擦边的材料;选材要精，要选取典型的材料，舍弃一般材料;选材要巧，要选取新颖生动的材料，舍弃陈旧空洞的材料。
16、选好材料，便轮到构思了。构思就好比列提纲，也算是打腹稿了。这时候，思路一定要开阔、清晰。想好先写什么，接着写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。
17、然后就该写作了。写作，只要前面的四点做到位了、做好了，就不怕写不出好文章来。
18、最后一点便是修改。俗话说:“智者千虑，必有一失”，许多作家也常说:“好文章是改出来的”。在写作过程中，不免会有一些笔下之误，或不当之处。待写好后，一定要认真修改，争取使文章再上一个档次。
19、一篇成功的作文，一般要具备以下十点:
20、命题要做到新、小、俏这三点。新，顾名思义就是新颖，给人一种耳目一新的感觉。小，就是说题目的范围要命得小一点，便于写得具体完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一样，亭亭玉立、花枝招展，让人一看就喜欢，便迫不及待地往下读。
21、题记不宜过长，百字以内为最佳。可引用名人名言，可组成排比、对偶句，也可化用历史典故、人物事件等。这样不仅可以点明主旨、升华主题、丰富内容，还能增加文章的文学色彩，吸引读者，给人一种美好的感觉。
22、“做人，重在求真;作文，贵在创新。”只有创新，才能精彩纷呈;只有创新，才能回味无穷;只有创新，才能赢得关注;只有创新，才能得到青睐;只有创新，才能赢得高分!大胆创新吧!成功一定属于会创造的人。
23、“人生自古谁无情，情到深处天地动”，“人非草木，孰能无情?”……写作文，一定要写出自己的真情实感，不能瞎编乱造。相信:你们一定可以打动读者的，只要你们带着真实的感情去写。
24、写一篇作文，分别用上几种修辞手法和表达方式，吟出那么一两段优美的'句子，一定会给文章增色不少，让人拍手叫好;肯定会有很多人沉浸在你那优美的字里行间，可谓字字传情啊!
25、“语言的魅力是无穷的。”搞一些鲜活的语言，不仅可以使读者乐在其中;而且还可以在文学性的基础上增添浪漫性、趣味性，提升文章价值。
26、标点符号最容易被同学们忽视。其实，标点也是一个字;而且在某种程度上而言，标点比字更为重要。因此，同学们一定要重视标点，学习标点，正确运用标点。
27、俗话说:“字是人的脸”，“见字如见人”，写作文，一定要把字写工整、卷面保持整洁。俗话又说:“有粉都往脸上搽”，在应试作文中，把字写漂亮，赢得阅卷老师的芳心，肯定会有意想不到的收获。
写作文评语3
1.在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!
2.你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩!
3.你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。
4.你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。
5.你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。
6.你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。
7.在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，认真对待自己，认真对待你周围的'人和事。但你的学习成绩总不能提高。老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。
8.你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。
9.你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。
10.张颖：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。不足之处就是上课发言不够积极。聪颖的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。成绩方面，你总是那么的稳定，也是那么的优秀，一点不让老师担心，希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的知识面，去书中领略更多的知识!
11.吴建伟：你是一个聪明懂事的男孩，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现。一学期来你的学习日渐不用老师那么操心了。愿你再接再厉，把那点小聪明悄悄藏起来，好吗?最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”期待你来年喜人的进步!
12.花鹏：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来，老师看到你的作文水平提高很快，心里由衷地为你高兴。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范，相信你会特别的出色。少点粗心，多点细心啊，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!
13.高炜：你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习不是很稳定。望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者!
14.张亦袁：你成绩不佳是因为你基础知识还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
15.张鹏鹏：你是一个非常聪明的孩子，成绩和作业从来不让老师操心。老师欣喜地发现，你在学习上进步还是明显的，具体表现在会自己学习了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，那是一件多么值得人庆贺的事啊!
第四篇：小学写作文
小学写作文
小学写作文1
每逢双休日，我就和妈妈、弟弟去姑姑家，顺便看看那美丽的金鱼。那些金鱼大小不一，颜色更是绚丽，大红的，橙黄的，靛蓝的……每一条都各有风采，是当之无愧的“水中仙女”。
我最喜欢那条红色的大金鱼，她是金鱼中最漂亮的，长得非常可爱。看!她那圆溜溜的大眼睛镶嵌在头部，宛若两颗乌黑发亮的明珠，鼓鼓的。那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，好像穿了身金黄的盔甲。最引人注目的是那条红色的尾巴，远看，像少女的红裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵红云在飘动，代表着吉祥，多美呀!
有一次，我给金鱼们换水、喂食。金鱼们一见到有食物，马上接二连三、争先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命挤到食物旁;有的吃饱喝足，优哉游哉地玩耍;有的倚靠在石头边闭目养神。看着这群可爱的小精灵们，我心旷神怡。突然，我注意到大水缸里，一个小小的身影显得如此孤单，让人不禁心疼。平时她可是最活泼的呀，如今却一副奄奄一息的模样，没有了往日的神采奕奕。我手足无措，翻箱倒柜地找来《动物百科》。我眼疾手快地从目录找到“鱼为什么不吃食”这个问题，然后翻到相应页数。
根据书上的方法，我把鸡蛋煮熟，又偷偷把蛋黄晒干，喂给她吃。可是，鱼儿依旧无动于衷。我更急了，像热锅上的蚂蚁——团团转。我抓耳挠腮，手忙脚乱地请来了妈妈。妈妈也是一脸疑惑，不知所措。我情急之下，请出“养鱼专家”——姑父。姑父看了看鱼儿，又伸手动动她，哈哈大笑起来：“你喂得鱼食太多了，先饿三天再少量喂食，明白吗?”我似懂非懂，可姑父的名声也不是吹的'，我就按姑父说的做。果然，鱼儿又恢复了往日的生机。
金鱼是我国特有的观赏鱼，在国人心中已注定了“国鱼”的尊贵身份。它仍向世人演绎着动静之间美的传奇，也正是因为这种美，让我深深地爱上了金鱼!
【点评评语】
文章从作者的经历出发，引出了主题即水中仙子金鱼，之后又具体描写了金鱼的习性和作者与金鱼的关系。 语言朴实但是语言的运用能力还不错。总体上是一篇很不错的文章。
小学写作文2
我有许多兴趣、爱好，比如骑自行车、看书、画画……其中我最喜欢写作文。
我喜欢写作文，是因为一年级时我写的作文总是得甲+A，老师经常表扬我。在班上读我的作文时，同学们羡慕的眼神，让我心里美滋滋的。于是我爱上了写作文，说白了就是想让老师表扬我，同学羡慕我。
既然“读书破万卷”才能“下笔如有神”。我想要写好作文就必须多读书，于是妈妈给我买了很多书，帮我增加阅读量。老师为了打好我们写作基础，要求我们读完书一定要进行好词、好句的积累，这让我养成了一个好的读书习惯。不仅这样，我还在外面报了一个作文培优班，学习写作文。平时写作文时外公、妈妈不时还会帮我整理思路、修改语句，让我的作文越写越好。
但是，有时我也很讨厌写作文，因为在找素材和列提纲时，常常不知从哪里下手，心里很烦躁。但是写好作文又会有一种成就感，就是这种从模糊到清晰的思考过程给我成就感，让我喜欢上了写作文。
上个星期，老师要求我们写一篇想象作文，我从星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么写，妈妈说：“你们小朋友想象力不是最丰富的吗？想象作文，就是先做个‘白日梦’，再把梦写出来。”妈妈为了引导我“做梦”又举了许多例子，比如梦见秦始皇的兵马俑和我们现代化武装的军队打仗……可是我还是想不出来。星期五了，妈妈说：“今晚一定要写完，明天就要上课了！”我只好硬着头皮想，突然，我心里冒出了一个点子：“今天《小学生天地》里不就有一篇想象作文吗？我可以运用他的写作手法呀！”于是我飞快的`写起来，还不让妈妈看，怕她打断了我的思路，一鼓作气，很快写完了。拿给妈妈看的时候，我的心里很紧张，不敢听妈妈读，也不敢看妈妈的表情，把头埋在被子里，等妈妈读完才把头伸出来。我以为妈妈会说我写的不怎么样，可妈妈却说：“你写的蛮好嘛！没想到你会写的这么好！”听了妈妈的话，我高兴极了。到学校，果然不出所料，老师也表扬了我，我更是心里乐开了花。看来，我想要得到写作的快乐，就必须克服写作的困难，多读好书，多记妙句佳词，写起作文来就得心应手了。
我喜欢写作文，写作文给我带来了快乐！
小学写作文3
幸福，到底是什么呢？在我们的生活中，幸福是一个多义的词语。在穷人的眼里，幸福很简单，只要三餐温饱，衣食无忧就已经很足够了。而在富人眼里，拥有的钱才是真正的幸福。看完了这本书，我知道了幸福不是单一的，友情、亲情……都是幸福的一部分。原来，幸福就在我们的身边。
今天，我怀着激动的心情登陆了数字图书馆。刚进入主页，我就被一个醒目的题目吸引住了，《青鸟》讲的究竟是什么呢？在好奇心的驱使下，我看了起来。
故事主要讲述的是一对兄妹俩，为了让邻居家小女孩的病好起来，不惜一切为了她去寻找拥有幸福的青鸟，最后发现幸福原来就在我们身边的真理。我看了这个故事，深深地被故事的情节所感染，那一字一句，都深深地牵引着我稚幼的心灵。
永远忘不了那个伤感的，刻骨铭心的又幸福的夜晚。
在妈妈36岁生日的一星期前，我便开始编给妈妈的礼物——520只千纸鹤。编到那天还剩下10只了。
记得小时侯，妈妈很疼我。在我的记忆里，妈妈在我牙牙学语的时候，就教我读书识字。那时侯，我认识的字不多，但妈妈却很耐心地教我，教了一次又一次，有时候就索性读给我听。那时侯，我很不明白，我才这么小，为什么要学习这么多东西呀？
现在，我长大了，终于明白了妈妈当时的`苦衷。妈妈为了让我在以后的学习打好基础，付出了多大的努力。我感觉到，拥有伟大的母爱也是一种幸福，也是一种快乐的体验。
我想到妈妈收到这礼物一定很高兴，于是，我的笑容也就挂在嘴边了。“编完了”我赶在妈妈生日的时候编完了。晚上妈妈做好饭后，便叫我们吃饭，我把礼物藏在饭桌下。等到饭吃到一半的时候我与姐姐都拿出各自的礼物，姐姐买了一束康乃馨，我也把我的礼物放到了妈妈的手里。然后我和姐姐一起唱起了生日祝贺歌。
歌唱完了，妈妈的眼泪从眼里流了出来了，她说：“好孩子，都长大了，妈妈过生日不用买礼物，只要你们好好学习就是我最大的安慰。”爸爸说道：“别哭了，饭都凉了。”于是，我们怀着这样的心情吃完了饭。
饭后，姐姐把碗洗完后，我们一家人坐在沙发上看《最幸福的人家》这步电视剧。瞧！这家人多么幸福呀！
小学写作文4
两个平常的字，凑成一个平常的名字，配上一个平常的人。这就是我的妈妈，一个平常又不平常的妈妈。她像一本书，用心灵诠释着什么是无私；她的爱，像清泉一样甘甜，滋润着我心的土地。
记得那一年，我才上幼儿园。那天晚上，爸爸出差，妈妈在学校值夜班，只好让我一个人呆在她的办公室里等她。等我们到家，已经10点了。妈妈急忙把我放上床，可我怎么也不肯睡。情急之下，妈妈拿来闹钟，对我说：12点了！我一惊，赶紧闭上眼睛。过了一会儿，我偷偷睁开眼睛，只见妈妈正在灯下备课。第2天一早，妈妈“狠心”地把睡意朦胧的我从床上拖了起来，连早饭都顾不上吃便将我送上了自行车往学校运，然后又将我锁在了办公室里。我揉揉惺忪的睡眼瞥了一眼时钟：6点都不到！过了一会儿，门开了，刚上完早自修的妈妈又急忙拉我上车，然后匆匆往幼儿园骑去，一路上还不停地嘀咕着：“来不及了！来不及了！”我心想，真是的，至于吗？到了幼儿园，妈妈都来不及休息，便又往学校骑。望着妈妈远去的背影，我心想，哼，妈妈根本不爱我，只爱她的那些学生！现在想想，那时的想法可真是幼稚啊！后来我才知道，妈妈每天都备课到深夜1、2点钟，而那天妈妈是为了让我早些睡着，才把闹钟拨快了几小时来吓唬我的。可她惟独忘了自己。我明白了，我的`妈妈是个进业的妈妈，把她的爱毫无保留地奉献给她的每一位学生。
转眼，几年过去了，我上小学了。一次暑假，老师布置了一项作业：搞小队活动。我自然很开心：又有玩儿的机会了。而妈妈却发愁了：我们商量好要搞小队活动的，可那天她刚巧得去学校办事。而其他同学的家长也都没空。怎么办呢？是去学校还是陪我们搞活动？妈妈想来想去，终于选择了后者。那天，妈妈请假在家，和我们一起包饺子，为我们拍照片。最终，我们小队评上了优秀小队。接过老师手里的奖状时，我明白了，妈妈不仅仅爱她的学生，她更爱我，而她的爱就是这样的平凡，却又这样的沉甸甸。
妈妈说，这是她记得最深的两件事，也是她感到最最快乐的两件事。的确，作为一名教师，妈妈是敬业的；作为一名母亲，妈妈也是称职的。在辛苦中，妈妈感受到了幸福；在劳累中，妈妈体验到了快乐。这，或许也就是爱的真谛，当你把自己的爱奉献给不同的人时，会收到不同的爱的回报，这便是辛苦中的快乐。妈妈就是一位这样的奉献者。
小学写作文5
一、给学生创造发表园地，激发学生习作兴趣
在教学中，我们采用了发表法，即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”，并经常组织学生参加各类作文竞赛，对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后，我们都朗读优秀习作和片断，让学生产生一定的成功感，以激发学生写作文的兴趣，让每个学生都能积极主动地练笔，变“要我写”为“我要写”。
二、加强语言训练，让学生自己感受并积累美的语言
学生并不是有了一定的习作欲望就能把文章写好，而实际情况往往是这样：学生胸中有话，胸中有情，却不能用恰当的语言准确表达出来，词是句子的组成单位，句意表达是否正确生动、恰如其分，依赖于词语是否准确。因此，在语文课教学中，我们进行了切实到位的词语训练，使词语的色彩、形象、分寸感一同沉淀于学生脑海中，形成对该词语的强烈感受，这样，当遇到这种情况时，相应的词语便会在脑中凸现，准确表达的词语就会脱口而出。同时，我们还引导学生有感情地朗读课文，进行语感训练。最大限度地发挥其主观能动性，逐步积累语言，提高习作水平。
三、引导学生观察、联想，积累习作素材
学生有了强烈的作文欲望，并有了一定的语言基础，还要适时引导学生积累习作素材。
习作的素材来源于生活，要引导学生细致观察生活的点点滴滴，习作时才有话可说，并且要善于联想：即从眼前看到的事物、出现的景象，想象到曾经见到的、听到的、感受到的另一个事物，取其彼此相似点或相同点，由此及彼，生发开去，进行想象思维的培养。比如，看到园丁在修枝剪叶，就联想到教师的教书育人;由蜜蜂采蜜联想到农民的'辛勤劳动……细心观察，善于联想，就会有取之不尽的习作素材。
四、引导学生正确选材
在作文前，首先要选择好素材，素材的优劣直接影响习作的优劣。在教学中，引导学生选素材时要让他们的思路、角度以及范围广泛些，要尽可能地多举出些与该主题相关的材料，然后从中选出一件或两件最能表现中心的新颖、独特的材料来。对于那些好却不能为中心服务的材料要忍痛割爱，做到有取有舍，详略得当，这样才能更好地表达出文章的中心。
在习作教学中，我们采取步步引导、层层深入的方法，不仅提高了学生的习作水平，而且培养了学生良好的学习习惯和思维品质。
小学写作文6
一、扩写句子
例句：天上下起了雨：天上突然下起了蒙蒙细雨。
1、花儿开了。
2、小白兔起来了。
3、小花在跳绳。
二、扩写段落
例：晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。 扩写：
晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，时不时地在课文上划些道道；一会儿在老师发的预习本上作笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生字的准确含义。
突然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱在一起。过了好一会儿，她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她每天都这样认真地学习。邻居们都夸她是个爱学习的好孩子。
示例】在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟”片段作文《放假前奏曲》。
【学生习作】快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒……我的.心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯……铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。
练习：
1、我弟弟非常喜欢画画。每天一写完作业，他就迫不及待拿起画笔。家里全是他画的画。他说将来要成为赫赫有名的大画家。
2、今天操场真热闹。
三、根据情景写一段话
【题型示例】用以下给出的四个词语中的任意三个写一段话：窗扉，容颜，柔软，疲倦。
【学生习作】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上，窗扉也被映得红亮。突然，一抹亮绿映入我的眼帘，原来是小草醒了，它正伸展着柔软的腰肢向我们问好。太阳也洗了一把脸，微笑着向我们展示它慈爱的容颜。
根据所给情景，以“感情”为重点，扩写一为段话.不少于30字
情景1）. 第一次独自远行 车站上 我 感情 情景
2）. 在课堂上 老师突然点名表扬 感情 我
小学写作文7
词汇的积累
这是基础，也是写出好作文的“子弹”。有写的想法却没有好词语也会很空洞和乏味。要培养孩子积累词汇的习惯。具体方法可用：每天一句话或把你最喜欢的词语记下来，看谁记得多，见到好词好句做小字卡记录下来等等方法来积累。这样孩子先从字到词，再到短句，就打好了写作的基础
语感的培养语感是平时说话的感觉。很多孩子平时说话语无轮次，逻辑性不强是因为他们说话语感缺乏。这也跟孩子平时读课文少和说话少有关。所以从读课文，读课外书开始，逐步培养孩子语言文字的语感。另外还要培养孩子语言说话的逻辑性，其实作文从初始就是从口语过渡到书面语。
培养兴趣
培养写作文的兴趣也是关键环节，要培养孩子对写作感兴趣，我觉得跟孩子平时跟外界接触多少有很大关系，交际广的孩子语言内容就多，自然写起作文就得心应手自然就有兴趣，也愿意把所见所闻写下来。四是勤主动写，写出自己真实的感受
有了以上的基础，就要让孩子养成勤写的习惯，养成写作的习惯，养成有什么事不但能说出来，还能写下来，运用词语描绘的好习惯。当然这也不是一抛而就的事。必须让孩子写作时，要写出自己真实的感受，这对以后模范写作是关键环节，要不然孩子以后写出来的东西就不会是真实的感受
我的生活经验告诉我，能否对生活进行细致的.观察，并从中获取有用的信息对顺利完成任务很有帮助。但我的孩子对周围的世界很陌生，也没有发现的能力，有什么方法能让孩子更快地熟悉环境，并提高孩子的观察能力?
让孩子们形容一只苹果时，有的仅仅说苹果是圆的，有的则不仅说是圆的还说出皮是光的、味道是酸甜的或苹果是水果等多种特征，这之间差异就是小儿观察力的不同。观察是知觉的高级形式，观察力强的人不仅能发现事物的多种外表特征，而且善于发现事物的本质、典型却不太显著的特征。一个人观察力的强弱对多方面的能力都有影响。
培养小儿的观察力应从婴儿期开始人手。在婴儿期就提供合适的感知觉刺激婴儿生后不久就应给他们以视觉和听觉的刺激，如在小床的周围放上色彩鲜艳的图画，听悦耳的音乐，随着小儿年龄增长，小断更新内容：孩子会爬、会走后，不要限制孩子的活动，只要没有危险就让孩子四处看看、摸摸，经常带孩子到户外，尽可能多地观看周围事物。总之，动用小儿的各种感觉器，让小儿多听、多看、用手摸、用鼻闻，以加深印象。
小学写作文8
凡卡写信的那一天是他在莫斯科过得最好的一天，他在梦里遇到了许多美好的东西，比如说挂着许多玩具的圣诞树、在雪地里到处乱窜的兔子、以及公狗泥鳅在地上打滑摔跤的滑稽模样，在梦里就好像在天堂一样。这可能就是第二天任乒鞋匠阿里亚希涅夫怎样打骂也不肯起床的原因吧！
“听着，兔崽子，我数到三，你要是还不起床，我就把你吊在房梁上，狠狠地揍一顿。”老板瞪起双眼揪着凡卡的头发狠狠地说。凡卡只好揉一揉朦胧的睡眼，到院子里劈柴去了。
“老爷，邮局来人了，说有事找您！”伙计气喘吁吁地跑来。
“凡卡，我有点事，马上就回来，我回来的时候，要是看见你在休息，你就死定了！”
凡卡只好抱着柴到院子里去了，正当他累得手抽筋的时候，老板脸色铁青地走了过来，手里还拿着一根又长又粗的牛皮鞭子。“说！你是不是给你爷爷写信了，还把这里的生活境遇告诉了他，你小子简直就是吃了豹子胆，竟敢和你老爷作对，哼！”
“你是怎么……不不不，我怎么敢写信呢，我对天发誓，我绝对不敢做任何违背老爷的事！”
“还给我装蒜，幸好我在邮局的眼线告诉了我这件事，要不然的`话我还差点被你这个臭小子蒙在鼓里呢！臭小子，我今天要是不把你揍得满地找牙，我就不是人！”话音未落，老板就伦起手中的牛皮鞭子，用尽了全身的力气向凡卡的身上打去……
“啊，哎呦，哇……”院子中传来阵阵痛苦的叫声。“这都打了半个多小时了，凡卡他不会有事吧！”伙计们虽然平时很喜欢捉弄凡卡，但是听了这么凄厉的叫声，还是有些不寒而栗。“我看很不妙，就连打都打得累了，何况是被打的呢！”。。。…又过了半小时，打骂声才渐渐停了下来，再看凡卡，确实惨不忍睹，这一顿毒打让他三个星期都下不了床。几个好心的伙计这期间替他把活给担了。
凡卡之后的生活确实越来越糟。以前，早上和晚上至少还有点面包，现在全没了，中午的那碗稀粥简直如同一碗清水。老板和老板娘总是无缘无故地找茬揍他一顿，凡卡的生活就像在一堆高温的空气里，闷热得让人窒息。
这种悲惨的日子又过了一年之后，正要绝望的凡卡突然听到了一个好消息。以列宁为首的苏联红军在莫斯科围剿财主，当他们到达鞋匠阿里亚希涅夫的家里时，店里的伙计告发他们的老板和老板娘欺凌凡卡和伙计们。红军马上把凡卡和伙计们从鞋匠那里救了出来，按凡卡指的路把他送到爷爷那儿，还给了他们100个卢布，有了这些红军的帮助，凡卡和他的爷爷又过上了快乐而幸福的生活！
小学写作文9
我在河北工程学院附属小学五年级二班，我们班共有74名同学，大家像兄弟姐妹一样共同生活在这个愉快的大家庭里。
我从一年级来到这个班级，已经有五年了。在老师的培养下，在同学们的帮助下，我逐渐成长起来，我从一个不会识字、不会读书、调皮无知的小女孩，变成了一个长了很多知识、懂得了很多道理的`优秀少先队员。这回功于老师的辛劳工作和无私奉献，也回功于我有一个热和的班集体。
在我们班，老师就像家长一样关心照顾我们。在学习上老师对我们严格要求，课堂上我们没听懂的地方，课后老师给我们讲一遍又一遍，我们的作业都要有家长签字的，可老师还总是认真批改，天天老师办公室里的灯都亮到很晚很晚。在生活上老师同样关心爱护我们。记得有一次，我发热头痛，爸爸妈妈又不在身边，我感到特别难受，是老师到医院为我拿了药，又用自行车把我送回了家。放学后，老师和同学又来到我家看我，并带来了讲义为我补课。我激动的流出了眼泪，这是幸福的泪！快乐的泪！
在我们班，同学们就像兄弟姐妹一样互相帮助、团结友爱。同学之间从来没有打架现象，假如一个同学忘记带学习用具，同学们都争着借给他。大家在学校里是好同学，放学后也是好朋友。记得有一次江深同学过生日，她请了很多同学，有刘昊宇、刘扬倩、胡泽微、赵伊宁、还有我等十一位同学为她过生日，我们同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我们也感到好快乐。
你知道吗？我们班还是个团结、有战斗力的集体。在上回的全校“广播操比赛”中，我们练了又练，不知流了多少汗，却没有一个人叫苦。终于获得了年级第一、班级第三的好成绩，为我们五（二）班赢得了荣誉。
在我们这个班集体里，我感到了团结，感到了热和，与同学们产生了深厚的友谊。五年来，我们的班主任由王老师换成了闫老师，有很多同学转走了，像催子旋、袁成、曲燕灵等同学，也有很多同学转进来，像王康、王东、代雅番等同学。可我们班级团结友爱的精神始终没有变。我想念那些走了的老师和同学，也为有现在的老师和同学感到自豪和骄傲。作为五（二）班的一员真好，我愿意永远生活在这个班集体里。
我爱我班！
小学写作文10
真的，最近写作的兴致不是特别的高，晚上的话会好上一些，可写出来的文章还是总不能让我满意。母亲知道了我的苦恼后，安慰我说，是我的要求太高了，让我休息会儿。可不行，如今我本就只有晚上的时候才能坚持写作了，怎么能放弃呢？虽然兴致不是很高，可我宁愿在这里多看看别人的作文，提高一下自己的素养，我也不想就躺在床上，一个周末就这样过去了，那太无趣了，我可不想自己的人生也是那么枯燥的。
虽然周末的.时候吧，别家的孩子都聚在一起打打闹闹的时候，我还在坚持写作，心里不是特别舒服。可想到自己的付出也并非一点回报都没有，那金额上一点点积累起来的稿费，可不就是我努力的最好证明吗？不过我到底还是有点小孩子心性，看到别人都在玩，我的心里也是痒痒的，心里对写作兴致又悄悄的没了，不过我也不想轻易放弃，打开电视，调到一个自己最喜欢看的喜剧节目，看了大概半个小时，觉得心里真的是舒服多了。难怪很多人都喜欢看喜剧，能让自己的心情重新阳光起来的事情谁不喜欢呢？心情好了，怎么能放弃写作？我的激情一来，一定是以5篇作文起步的，灵感少的时候就看看别人的作文，一下子不久有了新的灵感吗？这个世界上能让我们写进文章中的东西有很多，可关键的就是看你有没有一双智者的眼睛，能懂得发现，能学会发现，这是一个作家最好的素养了。
没有兴致的时候，我也不会一直盯着电脑屏幕看，习惯性的打开酷狗音乐，有什么事情是一首清歌解决不了的呢？那就放两首歌，心情自然好上很多了。没什么好写进文章的时候，就写篇随笔，放松一下自己的心情，记录一下这个星期发生的事情。每天生活中啊，肯定有不少有趣的事情吧，如果没有发现，那就一定是你在家里待太久了，写作很重要，可人际关系也很重要，我觉得我的家庭很幸福，每周周天补完课之后，父母就会带我去胡吃海喝一顿，要么就是带我去森林公园什么的，看看风景，吃吃烧烤，看一下大自然的天然风光，没有什么比这个更恬淡安静的事情了吗？小资情调的午后，就是如此美好。学习和写作同样重要，可也不能让自己一颗自由自在无忧无虑的心永远拘在家里，一些大作家也往往都是跋山涉水去玩的人，为什么呢？因为真正的好作家需要有一颗心，一颗时时刻刻保持活力的心，才能写出有激情的好作文啊。
嘿嘿，在烦躁的都市生活之余，可我们也要学会好好放松一下自己，劳逸结合，这样生活才是最美妙的。不懂得生活的人，也是写不出好的文章的……
小学写作文11
“……不一会，他喝完酒，便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”
之后的几天，孔乙己一直在他的那极其破烂，连垃圾堆都不如的茅屋里熬过。他没有外出过，因为他已经没有一丁点力气用手走了。他日日夜夜地哭，因为他后悔，后悔当初到丁家里偷书，导致现在只能靠吃些烂草来抵抗饥饿。屋外地世界如何，他一点都不知道，也许不知总比知道要好。
这几天，咸亨酒店里的短衣帮们都在谈论着丁家的事。听说丁家又不见了书，可是这次却没有捉到偷书的'人。丁举人非常生气，下命令，要他的家丁们在3天内必须捉到这个偷书贼，不然，要重罚。
那些家丁都非常急，谁偷的书，大家连一点头绪都没有，何况要3天以内呢？正在大家都着急的时候，一位家丁有了主意，他把自己的主意说了出来，大家也都一致赞成。
不久，他们之间的几个来到孔乙己的屋子前，他们一脚把门踢开，大摇大摆地走了进去，当他们看见孔乙己时，就对他说：“你这个偷书贼，连我们家老爷的书也敢偷，快，跟我走！”孔乙己吓了一跳，根本不知发生了什么事，可是，他只能低声说道：“且慢，且慢……”但那些家丁们没有理他，而是把他抬起，回丁府去了。另外的几位家丁早已帮孔乙己写好服辩，当他们看到孔乙己，就捏起他的手在服辩上按了一个手印，以示承认了偷书。当这一切做完后，家丁们把丁举人请来了，汇报了已捉到偷书贼的事，丁举人望了望孔乙己，骂道：“又是你这浑蛋，上次打断你的腿，算是便宜了你，如今又来偷，我看你是找死了！”孔乙己这才知道原来自己成了“替罪羔羊”他动也动不了，所以没有说话澄清。只听见丁举人又在骂：“哎呀呀！我在跟你说话呢，你听见没听见？！”孔乙己是听见了，可是他没有力气去做任何反应。丁举人发怒了，道：“你这烂家伙，算是什么态度？！来人，给我打他50重棍，然后拉出去游街示众！”家丁们按吩咐做了，而孔乙己则无力反抗。之后，他被锁在笼子里，身上挂着“偷书贼”三个大字，由一位家丁拉着笼子游街。众人们都站在街道两旁，他们看见了笼子里那想貌可笑的孔乙己，大家都哄笑起来：街道上充满了快活的空气。
而孔乙己则在笼子里默默地流泪。渐渐地，孔乙己在众人的欢乐中死了……
小学写作文12
太阳西斜，到了该回去的时候了。然而前面那粉嫩粉嫩，水灵灵的荷花在向我招手。那就去看一看吧。小舟在水面上留下弯弯曲曲的水痕，仿佛也留恋这样的美景，执意尾随小舟去和荷花打招呼。
啊，真美!我凝视着那蓓蕾初开的花朵。外层的花瓣呈现浅红色，而内层的花瓣还是羞答答的水粉色。荷叶似乎知道她怕羞，特意半掩她的美丽容颜。这更加衬托出好的高贵圣洁，仿佛一碰即碎。
清风，吹开了这幅画下隐藏的秘密。怕羞的荷花纷纷从荷叶下露出了她们的笑妍。有小花骨朵，有含苞欲放，有蓓蕾初开，有正在怒放的`。造型姿态无一雷同。我沉醉在这幅画里，一切事物都抛在脑后了。
不知不觉中，早已日落西山，天色渐渐暗下来了，我才回过神来。发觉自己已经深入荷花群里，早已过了该回家的时间。此时，荷花们的笑妍都变成了焦急，在催促我离开这里，赶在天晚全黑下来前回家。
小舟划开水面，以极快的速度循着来路返回。那条水痕万分留恋荷花们，也还是被拉了回来。一路上归巢的鸟儿被小舟惊动，惊起一大群。我抱歉地对它们笑笑：你们已经回到家了，可我还在急急忙忙赶着回家，还请谅解我的打扰。
夕阳西下，抚媚荷花，惊飞鸥鹭，一叶小舟，一幅如梦似幻的画。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗是诗人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上没有飞鸟的踪迹，都飞走了，路上没有一个行人，都因冬天的寒冷而消失，让人感到冬天的寒冷。仿佛也让人看到了一片闪着银光的孤独的雪地，那儿好像没有任何生命迹象。还有另一层的意思，“千”“万”这如此大的数目诗人都用了，可见诗人心中的孤独。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，一叶孤舟，在偌大的江里显得如此弱小。一位穿着蓑衣，戴着斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中钓鱼。这位钓鱼之人就是柳宗元。他因为政治之乱而被贬。读了这句诗，可以想象到，那一幅孤独凄苦的寒江独钓图，以及他心中的不屈和不满。可他能向谁诉说呢?难道向这孤独的雪地诉说吗?真是太可怜了。
仔细看看，将每一句诗的第一个字连起来，“千万孤独”，再进一步，在每一句诗的第一个字前用“千万孤独”分别填充，这样之后，上一句诗为下一句诗做铺垫，则是寒冷的冬天里，没有一个路人，一只鸟兽飞出，与他做伴，只有他一个，孤独地钓鱼。
王朝腐败，官员被贬，现实太残冷。柳宗元的诗，真令人感慨万分。
小学写作文13
自从第n次被喜羊羊炸飞后，灰太狼真是欲哭无泪。论智商，灰太狼一点儿也不次于喜羊羊，它可是哈佛大学狼系博士生啊!智商高达180。喜羊羊只在大肥羊学校念了几年书，却每次都能轻而易举地打败灰太狼。灰太狼的颜面都丢尽了，于是痛下决心，一定要抓住喜羊羊他们!
而此刻羊村却沉浸在欢乐之中，因为喜羊羊又一次打败了灰太狼。喜羊羊在伙伴们的赞扬声中已经飘飘然了，他不禁骄傲地说：我就是聪明，你看连灰太狼都是我的手下败将。正当他在羊村自卖自夸时，灰太狼却在他的实验室里苦心钻研呢!他翻破了《百科全书》，又找遍了狼族历史，发现曾经有一个物种，他们用两条腿走路，他们曾经占领过青青草原，他们先把狼抓起来，又用一种很尖锐的东西在狼的身体里注入一种叫麻醉剂的液体，狼就无法动弹了。灰太狼欣喜若狂，他想：如果将这种液体注入喜羊羊的身体里，他们就无法动弹，我就可以轻而易举地抓住小羊了。想到这儿，他不禁笑了起来，可马上又有一个严肃的问题，怎么把这种液体弄到手，路只有一条，向那些物种要呗!可是，他们会不会给我呢?这可难不倒他，他按照历史书上图示的.样子，给自己做了一副皮套，穿在身上，嘿，和书上的挺像。他们住在哪呢?狼族历史上说，他们坐进了一种四只脚大怪物的肚子里，向东井去了。灰太狼用指南针确定方向后，就坐着自己发明的脚踏式旋飞机，向目的地驶去。到了一座城市，灰太狼往下看，呀，这儿可真美啊，一座座高楼，一辆辆汽车......他很快又回想起来，自己是来找麻醉的药呀!他看看地图，应该在1号大厦里，这可是全世界顶尖级的科技大厦啊，灰太狼插入人群，向大厦里走去。图上画的是黄色的液体，可大厦里没有黄色的液体呀，他失望极了，书上说这儿有的呀!他糊里糊涂地转到了厕所，咦，这里有黄色的液体，像蜂蜜一般，又不粘稠。啊!就是这个，没错，他兴奋地叫着，扑向了小便槽。他哪知道，那不是他想要的麻醉剂，那可是小便!
可怜的灰太狼，你为什么不知变通呢?只会呆呆地按图索骥呢!智商再怎么高，你仍然是一只没用的狼，因为你总不用你那智商去思考问题，结果往往是可悲的。
小学写作文14
我的妹妹有一双水灵灵的大眼睛，苹果似的圆脸，模样特别可爱。可妹妹最让人喜欢的是她聪明又爱学习，如果遇到什么学习上的问题，她一定不会轻易放过。
“姐姐，我有一个作业不会，你教教我呗。”这个周末单休，我刚刚在书桌边坐下打算做作业，妹妹就走了过来。“什么呀，还用我教？”我故意这样说。妹妹忽闪着大眼睛，望着我认真地说：“老师让我们写一篇想象作文，内容是表达自己对未来的愿望。我还不知道写什么呢，你给我说说好吗？”“好好好，那有什么问题呢！”听我这么一说，妹妹开心地笑了。接着，我详细地给她说了一些想象作文要注意的问题，并且告诉她：“作文一点也不难，只要你能打开思路就行了。”妹妹点点头，若有所思地离开了，大概她已经想到什么了吧。
我做完作业，回头去看妹妹，只见她还在桌边坐着呢。作文本上内容倒是写了一点，不过我拿过来一看，愣是没看明白。因为那些话本来就不多，还改了又改，涂了又涂，哪知道什么意思。看来妹妹还没真正明白呢，我得帮帮她才好。我脑子里灵光一闪，想到了一个办法：妹妹的作文题不是“假如我是一名老师”吗，不如我们来玩一次当老师的游戏吧。我把这个想法跟妹妹一说，她也很高兴，连声说：“好呀，好呀。”
我和妹妹商量了一下，决定由她来当“老师”，我来当“学生”，内容嘛，就是她的课本里最感兴趣的一部分了。我和妹妹分头准备，妹妹把要讲的内容思考一下，还要写成一个“讲义”，我呢，就是布置“教室”了。等我把小黑板支起来立在墙边，然后把桌子、凳子按上课的.样子摆放好，妹妹的“讲义”也准备好了。
“咳，咳。”妹妹清清嗓子，提醒我这个“学生”要进入上课状态了，我赶紧抖擞一下精神，坐得端端正正。妹妹看了我一眼，立刻伸出大拇指：“不错，请保持！今天，我们学习的内容是……”就这样，我们的游戏开始了。为了让妹妹有更多的体会，我竭尽全力地“表现”，一会儿做出非常专注的样子，一会儿又做出一种漫不经心的样子，妹妹心领神会，学着老师的样子耐心地“教育”我。
我们俩都玩得很开心，没想到，游戏中间，妹妹忽然说：“姐姐，不玩了。我知道怎么写了。”说完，妹妹就转身进了自己的房间，而且关上了门——这是不要让我去打扰啊。我自然很高兴，妹妹一定是有了清晰的思路了。
果然，等我睡过午觉起来，妹妹正在朗读她的“新作”给妈妈听呢。
小学写作文15
“坚持就是胜利”大家一定听过吧，其实人人只要愿意朝自己的目标努力，人人都能做到，成为百万富翁，可问题就在这儿，许多人都不愿努力，希望不劳而获，我告诉大家：其实，任何事都是可以致富的，只要你善于观察。请大家听听下面几个案例。
闻名世界的美国石油巨头——洛克菲勒，他一开始只是个小职员，每天都要上千次地注视着储油罐盖有没有盖好，注视到眼睛都快长茧子了，真是枯燥至极。细心的洛克菲勒却因这项小小的工作成了大富翁。
有一次，他突然发现石油罐子每旋转一次，焊接剂滴只要落39滴，焊接工作便结束了。此后，他一直在想：如果能将焊接剂减少一两滴，是不是能节省点儿成本？
他开始对这个当时被认为无聊的问题进行了长期的观察和研究。
不久后，他研制出“35、36、37型焊接机”。但经过先后试用，都偶尔会漏油，没有获得成功。然而洛克菲勒并没有因此而退缩，又研制出“38型焊接机”
。经过试用后，意外地成功了。不久后，他申请了专利，并找人投资生产出这种新型的节约能源的机器。
洛克菲勒节省的虽然只是一滴焊接剂，但“一滴”却给公司带来了每年上亿美元的利润。他后来终于成了美国著名的.石油巨头。这是坚持自己的想法，努力做到的事例，下面我们来介绍童话大王——安徒生吧！
一天，安徒生和一群小孩获邀到皇宫里去晋见王子，请求赏赐。他满怀希望地唱歌、朗诵剧本，希望他的表现能获得王子的赞赏。
等到表演完后，王子和蔼地问他：“你有什么需要我帮助的吗？”
安徒生自信地说：“我想写剧本，并在皇家剧院演出。”
王子却认为，安徒生写不好剧本。
但安徒生没有放弃，外出流浪，写小说，想引起注意。结果到了1825年，安徒生随意写的几篇童话故事，出乎意料地引起了儿童的争相阅读，许多读者渴望他的新作品发表，这一年，他30岁。
直至今日，《国王的新衣》、《丑小鸭》等许多安徒生所写的童话故事，陪伴了世界上许多儿童健康地成长。
聪明如你者，无论环境如何的因苦，不要向它低头，要坚持。沙地虽然贫瘠干燥，绿色的仙人掌还是挺直身躯，让自己开出缤纷的花。
第五篇：演写作文
易道手脑演写作文，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题【课题编号SH0712020】 , “手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。它是一种体验式的新型作文教学，通过对大量现存作文教学方法的研究与实践，导入了 “读、讲、辩、演、写”这一全新的作文教学法，设计了表演、口才、情商与作文相结合的课型，真正激发小学生作文潜能，培养表演天赋。“以演辅写，以写助演”，让孩子在情境中体验，在体验中发展儿童的观察、想象、抽象思维和语言表达等能力，每一次课都有作品，每一次课都有收获，九十次课，九十篇作文，一对一的专业辅导，不论是形还是义都远远超出了其他作文教学方法。
在表演的过程中，我们致力于张扬儿童的想象——形象、奇特、甚至离谱；尊重儿童的表达——纯真、自然、甚至稚嫩；宽容儿童的思想——诗意、天真、甚至离奇| 在表演的过程中，我们帮助学生克服怕写作文的心理障碍。
在表演的过程中，我们创造学生寓教于乐的学习氛围。
在表演的过程中，我们提供学生多方位的素质教育。
在表演的过程中，我们给与学生特别的成功体验和自信感受。
写作是充满激情的，文字是震撼人心的。只有那些来源于生活，真实而自然的文字才能够打动人心。所以，让我们的孩子感受生活、释放激情、快乐演写吧！
手脑演写作文五大优势
一、帮助学生克服“怕写”的心理。
将“表演”融入课堂训练，形式活泼新颖，学生喜闻乐见，课堂气氛活跃。每次课中设置不同的情境教学，让学生在表演中体验和感受；演讲、辩论、相声、小品元素的加入，让学生在活动中增强信心、训练能力。老师在学生的表演和活动中进行引导，使学生在学中玩、玩中学，轻轻松松爱上作文课，高高兴兴学会写作文。
二、解决了写作过程中“没的写”的问题。
每节课围绕一个“人人能体验，个个有的说”的题材，将普通的写话训练变成一堂堂生动的情景剧场，学生在老师制造的与作文话题息息相关的课堂情境中迅速进入角色，积极的参与其中，有了充分的认知机会和情感体验，在自己的体验和他人体验的互相碰撞中得到表达的方法和内容，文思如泉涌，有写不完的话。
三、解决小学生作文“写不好”的问题。
每节课“小演员培训班”部分设置理论讲解，针对学生的表演体验进行引导和总结，教师避开抽象的作文理论，循着学生写作的必经途径，以隐蔽的形式将其随机化入学生的认知过程之中，让学生在不知不觉中摸清写作的规律。更有老师一对一的辅导和点评，让学生随时了解自己作文的优点和不足，在反复的训练下学生的写作水平自然得到快速提高。
四、全方位的素质教育。
手脑演写作文摈弃了单一的课堂教学形式及内容，可以给孩子们学校课堂中所得不到的情感体验，将表演、阅读、辩论、习作、口语交际等形式穿插在教学中，每一种教学方法都给学生增强了一种不可缺少的社会技能，让学生在轻松有趣自主创新的课堂氛围中一学多得！体验式的新型作文教学中，孩子可以是导演，可以是编剧，可以是记者，可以是任何生活中出现的角色，在完全自主的环境中，以日常生活片断的演示作为内容，可以帮助儿童逐步积累生活知识和常用词语。这些内容又反映儿童丰富多彩的生活和奋发向上的精神面貌，把它们引进课堂，可以创设诱人的情境，使儿童有话想说，有情想抒，并且受到思想教育。因此，演写不仅帮助儿童解决文字表达的问题，同时也帮助他们认识世界和提高思想觉悟。每个孩子都有参与的机会。在合作探究的过程中锻炼自己。逐步发展儿童的观察、想象、抽象思维和语言表达等能力。
五、特别的成功体验和自信感受。
自信来源于对于成功感受的积极体验，易道手脑演写作文将培养孩子自信心放在第一位，“让爱想的孩子能说，让能说的孩子会写”，开发出每位孩子的潜能。教学中采取分组比赛、作文竞赛、汇报表演、辩论赛、故事大会、和有关少儿读物联手举办征稿等活动，让参加演写作文的孩子在教学过程中拥有多重成功的体验，增强积极参加社会活动自信心，并在活动过程中锻炼出良好的人际交往能力。
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