第一篇：教师名言名句
教师名言名句
在现实生活或工作学习中，大家都知道一些经典的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编为大家收集的教师名言名句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师名言名句1知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗
知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
知识本身不会使一个人具有创造力。创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
做一名美和爱的使者。
创新是人类进步的不竭动力！
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
今日足金，明日是尘。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
宽容别人等于祝福自己
捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
踏踏实实做人、认认真真做事
习于智长，优与心成。（朱熹）
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
扬黄牛精神，做平凡工作
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
教师名言名句21、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
4、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、成功之秘诀，在始终不变其目的。
7、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
8、老师是领跑者，带领我们奔向未来。
9、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
10、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
11、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
12、一日为师，终身为父。
13、教师的幸福就是看到学生们在成长。
14、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
15、教着，感受着；走着，快乐着！
16、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
17、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
18、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
19、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
20、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22、对老师多一份感恩，让老师多一份感动。
23、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
26、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
27、老师给了我们腾飞的翅膀，我们就要用最大的能力搏击蓝天。
28、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
29、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
30、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
31、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
32、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
33、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
34、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
35、教育加赞赏等于教育的平方。
36、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
37、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
38、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
39、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
40、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
41、教师总是希望学生将来超过自己。
42、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
43、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
44、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
45、教师要以父母般的感情对待学生。
46、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
47、良好的个性胜于卓越的才智。
48、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
49、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
50、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
51、诚实做人，踏实工作。
52、厚德载物，自强不息。
53、老老实实做人，踏踏实实工作。
54、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
55、捧着一颗心来，不带半根草去。
56、知识改变命运，勤奋实现理想。
57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
58、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太阳下最光辉的职业是教师。
60、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
61、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
62、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
63、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
64、独物之教风，以尽匹夫之责。
65、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
66、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
67、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
68、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
69、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
70、老师，您就是沧海中的灯笼鱼，照亮他人，带领小鱼。
71、老师是风，我们是沙，风推动着沙前进，永远，永远。
72、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
73、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
74、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
76、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
77、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
78、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
79、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
80、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
82、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
教师名言名句31、命运之绳定会握在自己手中。
2、老老实实做人，认认真真教书。
3、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
4、世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏，绝不会让患者感到自己病情严重，甚至毫无希望。这是起码的医德。我们教师应该在自己的集体中发展深化我们的教育道德，应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。作者：苏霍姆林斯基
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
6、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！
7、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
8、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
9、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
11、育人者成于坚忍，毁于急噪。
12、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
15、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
16、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
17、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
18、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
19、老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老师，您真伟大！虽然我的老师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美！
20、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
21、老老实实做人，认认真真教书。
22、为学莫重于尊师。——谭嗣同
23、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
教师名言名句41、利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
2、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
3、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
4、斯文有传，学者有师。——苏轼
5、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
6、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
7、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
10、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
11、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
12、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
13、身教重于言传。——王夫之
14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
15、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
16、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
17、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
18、师者，人之模范也。——杨雄
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
20、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者的供词。——佚名
教师名言名句51.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
2.我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，5块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人!
3.教师的春风，日日沐我心。
4.我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。
5.老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
6.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
7.君子隆师而亲友。《荀子修身》
8.教师是人类灵魂的工程师。斯大林
9.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
10.世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。冰心
11.什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。苏霍姆林斯基
12.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13.只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
14.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15.在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明
教师名言名句61、心灵的沟通胜于知识传递。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17、视责任为美德。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20、心灵塑造的最佳工程师。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、课–是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
27、教师的人格是教育的基石。
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、把一切知识教给一切人。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、想让生命辉煌，就别浪费青春。
40、习于智长，优与心成。
41、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
53、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
54、学高为师，身正为范。
55、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
56、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
57、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
58、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
59、以德感人，为人师表。
60、教师就是要敬业爱生。
61、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
62、慈父+慈母=教师。
63、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
65、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
66、好笋出好竹，好师出好徒。
67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
69、教书育人，功德无量。
70、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
71、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
73、坚持启发式，避免注入式。
74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
75、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
76、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
77、师德是一面镜子。
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
80、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、捧着一颗心，不带半根草去。
83、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
84、爱就是教育，没有爱便没有教育。
85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、职业道德是做人之本，为师之本。
87、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
89、循循善诱，诲人不倦的是老师。
90、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
93、扬黄牛精神，做平凡工作。
94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
95、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
96、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
97、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
98、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
99、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
100、每一个学生都是好学生。
101、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
102、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
103、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
104、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
105、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
106、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
107、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
108、天荒地老，教师的童心不泯。
109、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
110、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
111、教师要融于师生的相互理解中。
112、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
113、老老实实做人，认认真真教书。
114、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
教师名言名句71.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
4.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
8.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
10.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
11.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
12.教师的人格是教育的基石。
13.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
15.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
16.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
17.怎样的老师造就了怎样的学生。
18.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
19.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20.天荒地老，教师的童心不泯。
教师名言名句81、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
2、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
3、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
6、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
7、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
8、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
9、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
10、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
12、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
14、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
15、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
16、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
18、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
19、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
20、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
22、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
23、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
24、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
25、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
26、身教重于言传。——王夫之
27、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
28、一日之师，终身为父。——关汉卿
29、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
31、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
32、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
33、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
34、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
35、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
36、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
37、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
38、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
39、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
40、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
41、师者，人之模范也。——扬雄
42、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
43、师必胜理行义，然后尊。——吕不韦
44、困难是人生的老师，是一所最好的学校。
45、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
46、爱就是教育，没有爱便没有教育。
47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
49、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为
50、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
51、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀子
52、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
53、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
54、爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦
55、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
57、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
58、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明
教师名言名句91、心灵的沟通胜于知识传递。
2、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
3、以德感人，为人师表。
4、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6、想让生命辉煌，就别浪费青春。
7、循循善诱，诲人不倦的是老师。
8、每一个学生都是好学生。
9、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
11、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
14、这无私的奉献，令人永志不忘。
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
17、视责任为美德。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
20、教师要融于师生的相互理解中。
21、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
22、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
23、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
24、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
26、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的`成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
30、捧着一颗心，不带半根草去。
31、职业道德是做人之本，为师之本。
32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
34、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
35、教师就是要敬业爱生。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
38、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
41、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
45、太阳下最光辉的职业是教师。
46、怎样的老师造就了怎样的学生。
47、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
48、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
50、心灵塑造的最佳工程师。
51、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
52、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
教师名言名句101.只有爱才是的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
2.自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈
3.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4.学贵得师，亦贵得友。——唐甄
5.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7.一日为师，终身为父。——关汉卿
8.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
9.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
10.智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
11.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
12.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。——马克思
13.荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
15.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
16.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
17.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦 理教育的损害。——爱因斯坦
18.绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易
19.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
教师名言名句111.爱岗.敬业.肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业.奉献的根本。
2.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远，更令教师欣慰的呢？
5.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
7.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
8.职业道德是做人之本，为师之本。
9.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
10.心灵的沟通胜于知识传递。
11.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12.“教师”应该是个具有高超的德行.持重.明达.和善的人，同时又要具有能够经常庄重.安适.和蔼地和学生交谈本领。
13.每一个学生都是好学生。
14.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
16.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
17.学高为师，身正为范。
18.心灵塑造的工程师。
19.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20.坚持启发式，避免注入式。
教师名言名句121、坚持启发式，避免注入式。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
8、心灵塑造的最佳工程师。
9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
11、捧着一颗心，不带半根草去。
12、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16、每一个学生都是好学生。
17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
19、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
22、这无私的奉献，令人永志不忘。
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
30、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
31、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
32、把一切知识教给一切人。
33、慈父+慈母=教师。
34、教师就是要敬业爱生。
35、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
37、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
38、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
44、怎样的老师造就了怎样的学生。
45、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
46、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
47、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
48、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
49、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
53、以德感人，为人师表。
54、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
55、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
56、心灵的沟通胜于知识传递。
57、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
58、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
59、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
60、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
61、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
62、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
63、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
65、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
66、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
67、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
68、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
69、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
70、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
71、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
72、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
73、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
74、循循善诱，诲人不倦的是老师。
75、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
76、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
77、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
78、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
79、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
80、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
82、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
84、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
85、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
86、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
88、职业道德是做人之本，为师之本。
89、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
90、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
91、太阳下最光辉的职业是教师。
92、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
93、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
94、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
96、教师要融于师生的相互理解中。
97、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
98、视责任为美德。
99、习于智长，优与心成。
100、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
101、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
102、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
103、教书育人，功德无量。
教师名言名句131、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
5、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
10、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太阳下最光辉的职业是教师。
20、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
22、职业道德是做人之本，为师之本。
23、习于智长，优与心成。
24、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
25、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
26、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
28、心灵的沟通胜于知识传递。
29、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、这无私的奉献，令人永志不忘。
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
34、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、每一个学生都是好学生。
36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
37、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
38、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
41、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
42、教师就是要敬业爱生。
43、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
45、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
46、怎样的老师造就了怎样的学生。
47、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
48、教师要融于师生的相互理解中。
49、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，
教师名言名句141、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、厚德载物，自强不息。
3、成功之秘诀，在始终不变其目的。
4、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
7、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
8、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是的教学技巧所在。
9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
15、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
16、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
19、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
20、给学生一个世界，给老师一片天空。
教师名言名句151.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
2.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3.教师的人格是教育的基石。
4.教师要融于师生的相互理解中。
5.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
6.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
7.坚持启发式，避免注入式。
8.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.想让生命辉煌，就别浪费青春。
11.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12.怎样的老师造就了怎样的学生。
13.循循善诱，诲人不倦的是老师。
14.太阳下最光辉的职业是教师。
15.心灵的沟通胜于知识传递。
16.慈父+慈母=教师
17.心灵塑造的最佳工程师。
18.天荒地老，教师的童心不泯。
19.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
22.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
23.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
25.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
26.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
28.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
30.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
31.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
32.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34.师德是一面镜子。
35.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
36.以德感人，为人师表。
37.视责任为美德。
38.教书育人，功德无量。
39.职业道德是做人之本，为师之本。
40.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
42.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
43.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
44.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
45.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
46.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
47.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
48.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
49.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?
50.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
51.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
52.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
53.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
54.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
55.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
56.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
57.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
58.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
59.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
60.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
62.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
63.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
64.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
65.好笋出好竹，好师出好徒。
66.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
67.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
68.老老实实做人，认认真真教书。
69.学高为师，身正为范。
70.爱就是教育，没有爱便没有教育。
第二篇：赞美教师的名言名句
赞美教师的名言名句
1、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！
2、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
3、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
4、一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知。
6、也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……
7、我是月亮，因为你——太阳，人类可以目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。
8、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
12、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
13、延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。
14、扬黄牛精神，做平凡工作
15、我是幼苗，您是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
16、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
19、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
20、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。
21、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
22、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
23、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
24、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
25、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
26、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划—并去实践它。
27、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
30、师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
31、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
32、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。
第三篇：教师工作励志名言名句
教师工作励志名言名句
生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
忘记失败的疼苦铭记失败的原因
没有失败只有暂时停止成功!
智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
孩童似花蕾，教学像茶饭;你我同合作，戮力育英才。
生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
如果要挖井就要挖到水出为止。
在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
树木十年树人百年，为了学生为了人民。
不为失败找理由要为成功找方法
蹲着看他人，站着看自己。
只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
空谈不如实干，踱步何不向前行。
三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。
以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
第四篇：名句名言
名人名言－宽容
1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭
4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果
5、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金
6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫
7、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基
8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
9、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
10、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
11、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明
12、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
13、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
14、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国.巴斯克里
15、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——
君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。（论语）
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。（李斯）
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
仁义胡同
明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
六尺巷传奇
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
彭德怀度量宽宏
红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战 士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽 宏呀！”
总理轶事
有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德--宽容。
李斯特义收学员
有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
和气生财智慧高
在美国一个市场里，有个中国妇人的摊位生意特别好，引起其他摊贩的嫉妒，大家常有意无意的把垃圾扫到她的店门口。这个中国妇人只是宽厚的笑笑，不予计较，反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的墨西哥妇人观察了她好几天，忍不住问道：“大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气？”中国妇人笑着说：“在我们国家，过年的时候，都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚很多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢？你看我的生意不是越来越好吗？”从此以后，那些垃圾就不再出现了。
这个中国妇人化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹，然而更令人敬佩的却是她那与人为善的宽容的美德。她用智慧宽恕了别人，也为自己创造了一个融洽的人际环境。俗话说和气生财，自然她的生意越做越好。如果她不采取这种方式，而是针锋相对，又会怎样呢？结果可想而知。
“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词
第五篇：名言名句
一、先秦部分
桃之夭夭，灼灼其华。（《诗经》）手之舞之，足之蹈之。（《诗经》）巧笑倩兮，美目盼兮。（《诗经》）爱而不见，搔首踯躅。（《诗经》）言者无罪，闻者足戒。（《诗经》）靡不有初，鲜克有终。（《诗经》）它山之石，可以攻玉。（《诗经》）哀我征夫，独为匪民。（《诗经》）高山仰止，景行行止。（《诗经》）七月流火，九月授衣。（《诗经》）硕鼠硕鼠，无食我黍。（《诗经》）风雨如晦，鸡鸣不已。（《诗经》）人之多言，亦可畏也。（《诗经》）一日不见，如三秋兮。（《诗经》）信誓旦旦，不思其反。（《诗经》）窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）如切如磋，如琢如磨。（《诗经》）投我以木桃，报之以琼瑶。（《诗经》）
战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）王于兴师，修我戈矛，与子同仇。（《诗经》）
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？（《诗经》）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）诗言志，歌咏言。（《尚书》）满招损，谦受益。（《尚书》）玩人丧德，玩物丧志。（《尚书》）为山九仞，巧亏一篑。（《尚书》）好问则裕，自用则小。（《尚书》）星星之火，可以燎原。（《尚书》）
归马于华山之阳，放牛于桃林之野。（《尚书》）多行不义，必自毙。（《左传》）皮之不存，毛将焉附？（《左传》）车辅相依，唇亡齿寒。（《左传》）庆父不死，鲁难未已。（《左传》）欲加之罪，何患无辞。（《左传》）言之无文，行而不远。（《左传》）
俭，德之共也；侈，恶之大也。（《左传》）鹬蚌相争，渔翁得利。（《国语》）防民之口，甚于防川。（《国语》）螳螂捕蝉，黄雀在后。（《国语》）亡羊补牢，犹未为晚。（《战国策》）前事不忘，后事之师。（《战国策》）贤人观时，而不观于时。（《战国策》）天地氤氲，万物化醇。（《周易》）仁者见仁，智者见智。（《周易》）天行健，君子以自强不息。（《周易》）瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。（《礼记》）差之毫厘，谬以千里。（《礼记》）一张一驰，文武之道。（《礼记》）凡事预则立，不预则废。（《礼记》）好学近乎智，知耻近乎勇。（《礼记》）博学而不穷，笃行而不倦。（《礼记》）独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记》）学，然后知不足；教，然后知困。（《礼记》）玉不琢，不成器；人不学，不知理。（《礼记》）用人之知去其诈，用人之勇去其怒。（《礼记》）视而不见，听而不闻，食而不知其味。（《礼记》）
礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《礼记》）兼听则明，偏信则暗。（《新唐书》）艰难困苦，玉汝于成。（《新唐书》）天下本无事，庸人自扰之。（《新唐书》）经师易求，人师难得。（《北齐书》）宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）城门失火，殃及池鱼。（《北齐书》）近朱者赤，近墨者黑。（《晋书》）三十六计，走为上策。（《晋书》）日出而作，日落而息。（《古诗源》）
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（《古诗源》）流水不腐，户枢不蠹。（《吕氏春秋》）疑似之迹，不可不察。（《吕氏春秋》）外举不避仇，内举不避亲。（《吕氏春秋》）不知而自以为知，百祸之宗也。（《吕氏春秋》）山阴道上，应接不暇。（《世说新语》）管中窥豹，略见一斑。（《世说新语》）望梅止渴，画饼充饥。（《世说新语》）围师必阙，穷寇勿迫。（《孙子兵法》）知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法》）
投之亡地然后存，陷之死地然后生。（《孙子兵法》）明修栈道，暗度陈仓。（《汉书》）国以民为本，民以食为天。（《汉书》）运用之妙，存乎一心。（《宋史》）天网恢恢，疏而不漏。（《魏书》）
入芝兰之室，久而不闻其香。（《家语》）愚者暗于成事，智者见于未萌。（《商君书》）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（《神童诗四喜》）
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（《孔子家语》）劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。（《五灯会元》）言必信，行必果。（《论语》）
既来之，则安之。（《论语》）温、良、恭、俭、让。（《论语》）朝闻道，夕死可矣。（《论语》）死生有命，富贵在天。（《论语》）杀身成仁，舍生取义。（《论语》）不愤不启，不悱不发。（《论语》）血气方刚，戒之在斗。（《论语》）敏而好学，不耻下问。（《论语》）己所不欲，勿施于人。（《论语》）仰之弥高，钻之弥坚。（《论语》）人无远虑，必有近忧。（《论语》）信言不美，美言不信。（《论语》）有则改之，无则加勉。（《论语》）发愤忘食，乐以忘忧。（《论语》）学而不厌，诲人不倦。（《论语》）过而不改，是谓过也。（《论语》）勿意，勿必，勿固，勿我。（《论语》）不以言举人，不因人废言。（《论语》）工欲善其事，必先利其器。（《论语》）学而时习之，不亦说（悦）乎？（《论语》）有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语》）子在川上曰：逝者如斯夫！（《论语》）温故而知新，可以为师矣。（《论语》）君子坦荡荡，小人常戚戚。（《论语》）往者不可鉴，来者犹可追。（《论语》）君子成人之美，不成人之恶。（《论语》）不患人之不己知，患不知人也。（《论语》）君子泰而不骄，小人骄而不泰。（《论语》）古之学者为己，今之学者为人。（《论语》）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语》）见贤而思齐焉，见不贤而内自省焉。（《论语》）不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《论语》）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。（《论语》）鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。（《论语》）
可与言而不与言，失人；不可与言而与之言，失言。（《论语》）
言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。（《论语》）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）为渊驱鱼，为丛驱雀。（《孟子》）生于忧患，死于安乐。（《孟子》）以其昏昏，使人昭昭。（《孟子》）始作俑者，其无后乎？（《孟子》）
不以规矩，不能成方圆。（《孟子》）人若无志，与禽兽同类。（《孟子》）家必自毁，而后人毁之。（《孟子》）得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）人之患，在好为人师。（《孟子》）
穷则独善其身，达则兼济天下。（《孟子》）天时不如地利，地利不如人和。（《孟子》）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（《孟子》）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《孟子》）天将降大任于斯人也，必先苦其心志。（《孟子》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）
生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子》）积善成德，神明自得。（《荀子》）蓬生麻中，白沙在涅，（《荀子》）不积跬步，无以至千里。（《荀子》）信信，信也；疑疑，亦信也。（《荀子》）君子赠人以言，庶人赠人以财。（《荀子》）君子性非异也，善假于物也。（《荀子》）
目不能两视而明，耳不能两听而聪。（《荀子》）精于物者以物物，精于道者兼物物。（《荀子》）先义而后利者荣，先利而后义者辱。（《荀子》）
骐骥一跃，不能十岁；驽马十驾，功在不舍。（《荀子》）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《荀子》）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子》）士有妒友，则贤交不亲；君有妒臣，则贤人不至。（《荀子》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）将心比心，推己及人。（《老子》）千里之行，始于足下。（《老子》）知人则智，自知则明。（《老子》）抗兵相加，哀者胜矣。（《老子》）
鸡犬之声相闻，老死不相往来。（《老子》）知足不辱，知止不殆，可以长久。（《老子》）祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。（《老子》）
天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余。（《老子》）
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（《老子》）顺之则昌，逆之则亡。（《庄子》）至乐无乐，至誉无誉。（《庄子》）
丘山积卑而为高，江河合水而为大。（《庄子》）君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。（《庄子》）利之中取大，害之中取小。（《墨子》）
君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。（《墨子》）将欲取之，必先与之。（《韩非子》）千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》）以子之矛，攻子之盾。（《韩非子》）君爱桃李花，桃李花易飘。（《韩非子》）小利害信，小怒伤义。（《管子》）十年树木，百年树人。（《管子》）
举事而不时，力虽尽，其功不成。（《管子》）仓廪实而知礼节，衣食足而识荣辱。（《管子》）
令则行，禁则止，宪之所及，俗之所被，如百体之从心，政之所期也。（《管子》）余音绕梁，三日不绝。（《列子》）年岁虽少，可师长兮。（战国·屈原《离骚》）忠不必用，贤不必以。（战国·屈原《离骚》）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（战国·屈原《离骚》）余亦心之所善兮，虽九死其犹未悔。（战国·屈原《离骚》）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（战国·屈原《离骚》）夫尺有所短，寸有所长。（战国·屈原《卜居》）
黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。（战国·屈原《卜居》）与天地兮比寿，与日月兮齐光。（战国·屈原《涉江》）余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。（战国·屈原《涉江》）吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。（战国·屈原《涉江》）鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。（战国·屈原《哀郢》）身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（战国·屈原《国殇》）萧瑟兮，草木摇落而变衰。（战国·宋玉《悲哉，秋之为气也》）目极千里兮，伤春心。魂兮归来，哀江南。（战国·屈原《招魂》）颜色憔悴，形容枯槁。（先秦·楚辞《渔父》）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（先秦·楚辞《渔父》）
沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。（先秦·楚辞《渔父》）天下非一人之天下，乃天下之天下也。（先秦《吕望六韬》）
与智者言依于博，与博者言依于辨，与辨者言依于要。（先秦《鬼谷子》）汉魏部分
桃李不言，下自成蹊。（汉·司马迁《史记》）人为刀俎，我为鱼肉。（汉·司马迁《史记》）项庄舞剑，意在沛公。（汉·司马迁《史记》）水可载舟，亦可覆舟。（汉·司马迁《史记》）水滴石穿，绳锯木断。（汉·司马迁《史记》）众口铄金，积毁销骨。（汉·司马迁《史记》）韩信将兵，多多益善。（汉·司马迁《史记》）不知其人，则不为其友。（汉·司马迁《史记》）士为知己者死，女为悦己者容。（汉·司马迁《史记》）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（汉·司马迁《史记》）运筹策帷幄之中，决胜于千里之外。（汉·司马迁《史记》）通古今之变，成一家之言。（汉·司马迁《报任安书》）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（汉·司马迁《报任安书》）文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。（汉·司马迁《报任安书》）塞翁失马，安知非福。（汉·刘安《淮南子》）乞火不若取燧，寄汲不若凿井。（汉·刘安《淮南子》）圣人不贵尺之璧而重寸之阻，时难得而易失也。（汉·刘安《淮南子》）两心不可以得一人，一心可得百人。（汉·刘安《缪称训》）丝桐感人情，为我发悲音。（汉·王粲《荆蛮非我乡》）少而好学，如日出之阳。（汉·刘向《说苑》）耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。（汉·刘向《说苑》）贫贱之交不能忘，糟糠之妻不下堂。（汉·班固《后汉书》）罪莫大于多欲，祸莫大于不知足。（汉·韩婴《韩诗外传》）有声之声不过万里，无声之声延及四海。（汉·韩婴《韩诗外传》）海不通于百川，安得巨大之名。（汉·王充《论衡》）口则务在明言，笔则务在露文。（汉·王充《论衡》）事莫明于有效，论莫定于有证。（汉·王充《论衡》）涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。（汉·王充《论衡》）人生几何时，怀忧终年岁。（汉·蔡琰《悲愤诗》）人生有新故，贵贱不相逾。（汉·辛延年《羽林郎》）出入君怀袖，动摇微风发。（汉·班婕妤《怨歌行》）文章虽满腹，不值一文钱。（汉·赵壹《刺世疾邪赋》）水至清则无鱼，人至察则无徒。（汉·东方朔《答客难》）朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。（汉·扬雄《法言》）临渊羡鱼，不如退而结网。（汉·董仲舒《元光元年贤良对策》）刻鹄不成尚类鹜，画虎不成反类狗。（汉·马援《诫兄子严敦书》）善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。（汉·戴德《大戴礼记》）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。（汉·刘邦《大风歌》）失之东隅，收之桑榆。（汉·班固《后汉书》）精诚所至，金石为开。（汉·班固《后汉书》）盛名之下，其实难副。（汉·班固《后汉书》）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（汉·班固《后汉书》）将军百战死，壮士十年归。（汉魏·乐府诗歌《木兰诗》）阳春布德泽，万物生光辉。（汉魏·乐府诗歌《长歌行》）孔雀东南飞，五里一徘徊。（汉魏·乐府诗歌《古诗为焦仲卿妻作》）结发同枕席，黄泉共为友。（汉魏·乐府诗歌《古诗为焦仲卿妻作》）东西植松柏，左右种梧桐。（汉魏·乐府诗歌《古诗为焦仲卿妻作》）朝行出攻，暮不夜归。（汉魏·乐府诗歌《战城南》）从今以往，勿复相思。（汉魏·乐府诗歌《有所思》）江南可采莲，莲叶何田田。（汉魏·乐府诗歌《江南》）少壮不努力，老大徒伤悲。（汉魏·乐府诗歌《长歌行》）我欲与君相思，长命无绝衰。（汉魏·乐府诗歌《上邪》）耕者忘其犁，锄者忘其锄。（汉魏·乐府诗歌《陌上桑》）心思不能言，肠中车轮转。（汉魏·乐府诗歌《悲歌》）男儿重意气，何用剪刀为！（汉魏·乐府诗歌《白头吟》）出东门，不顾归。来入门，怅欲悲。（汉魏·乐府诗歌《东门行》）春气动，草萌芽，三月蚕桑，六月收瓜。（汉魏·乐府诗歌《孤儿行》）青青河畔草，郁郁圆中柳。（汉魏·佚名《青青河畔草》）人生天地间，忽如远行客。（汉魏·佚名《青青陵上柏》）不惜歌者苦，但伤知音稀。（汉魏·佚名《西北有高楼》）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（汉魏·佚名《回车驾言迈》）燕赵多佳人，美者颜如玉。（汉魏·佚名《东城高且长》）人生忽如寄，寿无金石固。（汉魏·佚名《驱车上东门》）昼短苦夜长，何不秉烛游。（汉魏·佚名《生年不满百》）上言长相思，下言久离别。（汉魏·佚名《孟冬寒气至》）相离三千里，当谁使告汝。（汉魏·戚夫人《舂米》）居常土思兮内心伤，愿为黄鹄兮归故乡。（汉魏·细君公主《悲秋歌》）周公吐哺，天下归心。（三国·曹操《短歌行》）山不厌高，海不厌深。（三国·曹操《短歌行》）对酒当歌，人生几何。（三国·曹操《短歌行》）东临碣石，以观沧海。（三国·曹操《观沧海》）沐猴而冠带，知小而谋强。（三国·曹操《薤露行》）白虹为贯日，已亦先受殃。（三国·曹操《薤露行》）秋风萧瑟，洪波涌起。（三国·曹操《步出夏门行》）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国·曹操《步出夏门行》）白骨露于野，千里无鸡鸣。（三国·曹操《蒿里行》）北上太行山，艰哉何巍巍。（三国·曹操《苦寒行》）冉冉老将至，何时返故乡？（三国·曹操《却东西门行》）狐死归首丘，故乡安可望。（三国·曹操《却东西门行》）明月照高楼，流光正徘徊。（三国·曹植《七哀诗》）名都多妖女，京洛出少年。（三国·曹植《名都篇》）中野何萧条，千里无人烟。（三国·曹植《送应氏》）丈夫志四海，万里犹比邻。（三国·曹植《野田黄雀行》）本是同根生，相煎何太急。（三国·曹植《七步诗》）捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·曹植《白马篇》）瓜田不纳履，李下不整冠。（三国·曹植《君子行》）贵远贱近，向声背实。（三国·曹丕《典论·论文》）文人相轻，自古而然。（三国·曹丕《典论·论文》）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（三国·曹丕《燕歌行》）愿为双黄鹤，比翼戏清池。（三国·曹丕《清河见挽船士新婚与妻别作》）静以修身，俭以养德。（三国·诸葛亮《诚子书》）淡泊以明志，宁静以致远。（三国·诸葛亮《诚子书》）鞠躬尽瘁，死而后已。（三国·诸葛亮《后出师表》）不傲才以骄人，不以宠而作威。（三国·诸葛亮《将诫》）垂声谢后世，气节故有常。（三国·阮籍《咏怀》）
1．海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》 2．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
刘希夷《代悲白头翁》 3．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》 4．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
贺知章《回乡偶书》 5．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
张若虚《春江花月夜》 6．人生代代无穷已，江月年年只相似。
张若虚《春江花月夜》 7．前不见古人，后不见来者。
陈子昂《登幽州台歌》 8．海上生明月，天涯共此时。
张九龄《望月怀远》
9．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
王之涣《凉州词》 10．欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣《登鹳雀楼》 11．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
孟浩然《春晓》
12．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
王翰《凉州词》 13．潮平两岸阔，风正一帆悬。
王湾《次北固山下》 14．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
王昌龄《出塞》
15．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 16．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄《从军行》 17．空山不见人，但闻人语响。
王维《鹿柴》
18．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》
19．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》 20．大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》 21．明月松间照，清泉石上流。
王维《山居秋暝》 22．举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》
23．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白。《望庐山瀑布》 24．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
25．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 26．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
李白《早发白帝城》 27．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
李白《望天门山》
28．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 29．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白《行路难》
• 30．蜀道之难，难于上青天!李白《蜀道难》
31．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
李白《蜀道难》 32．一夫当关，万夫莫开。
李白《蜀道难》
33．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!李白《梦游天姥吟留别》 34．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
李白《将进酒》 35．天生我材必有用，千金散尽还复来。
李白《将进酒》 36．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
李白《将进酒》 37．白发三千丈，缘愁似个长。
李白《秋浦歌》 38．浮云游子意，落日故人情。
李白《送友人》
39．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》 40．云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
李白《清平调词》 41．今人不见古时月，今月曾经照古人。
李白《把酒问月》 42．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。
李白《江上吟》 43．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
李白《上李邕》
44．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李白《登金陵凤凰台》
45．清水出芙蓉，天然去雕饰。
李白《经乱离后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
46．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》 47．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫《绝句》 48．随风潜入夜，润物细无声。
杜甫《春夜喜雨》 49．会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫《望岳》 50．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫《春望》 51．烽火连三月，家书抵万金。
杜甫《春望》
52．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!杜甫《茅屋为秋风所破歌》 53．牵衣顿足拦道哭，哭声直上千云霄。
杜甫《兵车行》
54．君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
杜甫《兵车行》 55．新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
杜甫《兵车行》 56．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
杜甫《蜀相》 57．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
杜甫《客至》 58．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚采。
杜甫《登高》
59．尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
杜甫《戏为六绝句》
60．不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
．
杜甫《戏为六绝句》
61．新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首》 62．文章千古事，得失寸心知。
杜甫《偶题》
63．读书破万卷，下笔如有神。
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 64．露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》
65．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
杜甫《江上值水如海势聊短述》 66．此曲只应天上有，人间能得几回闻。
杜甫《赠花卿》
67．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
杜甫《寄李十二白二十韵》 68．射人先射马，擒贼先擒王。
杜甫《前出塞》
69．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 70．正是江南好风景，落花时节又逢君。
杜甫《江南逢李龟年》 71．酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
杜甫《曲江》 72．星垂平野阔，月涌大江流。
杜甫《旅夜书怀》
73．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑参《白雪歌送武判官归京》 74．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
岑参《白雪歌送武判官归京》 75．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继《枫桥夜泊》 76．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
韩拥《寒食》
77．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》 78．谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊《游子吟》
79．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
孟郊《登科后》 80．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护《题都城南庄》 81．曲径通幽处，禅房花木深。
常建《题破山寺后禅院》
82．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
韩愈《早春呈水部张十八员外》 83．李杜文章在，光焰万丈长。
韩愈《调张籍》 84．蚍蜉撼大树，可笑不自量。
韩愈《调张籍》
85．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 86．东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
刘禹锡《竹枝词》 87．旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
刘禹锡《乌衣巷》
88．请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》。
刘禹锡《杨柳枝词九首》 89．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
刘禹锡《浪淘沙》 90．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
刘禹锡《秋词》
91．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
刘禹锡《酬乐天咏老见示》 92．野火烧不尽，春风吹又生。
白居易《赋得古原草送别》 93．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白居易《忆江南》 94．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
白居易《钱塘湖春行》 95．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
白居易《琵琶行》 96．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
白居易《琵琶行》 97．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
白居易《琵琶行》 98．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
白居易《琵琶行》 99．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
白居易《琵琶行》 100．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
白居易《长恨歌》 101．上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
白居易《长恨歌》 102．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
白居易《长恨歌》 103．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
白居易《长恨歌》 104．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
白居易《放言》 105．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅《悯农》 106．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》
107．若为化作身千亿，散上峰头望故乡。
柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》 108．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
元稹《离思》 109．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
元稹《菊花》 110．只在此山中，云深不知处。
贾岛《寻隐者不遇》 111．鸟宿池边树，僧敲月下门。
贾岛《题李凝幽居》 112．十年磨一剑，霜刃未曾试。
贾岛《剑客》
113．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
李贺《雁门太守行》 114．我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
李贺《致酒行》
115．衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
李贺《金铜仙人辞汉歌•》 116．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
许浑《咸阳城西楼晚眺》 117．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》 118．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
杜牧《清明》 119．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
杜牧《江南春》 120．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
杜牧《赤壁》 121．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
杜牧《泊秦淮》 122．夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》
123．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
李商隐《夜雨寄北》 124．相见时难别亦难，东风无力百花残。
李商隐《无题》 125．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐《无题》 126．此情可待成追忆，只是当时已惘然。
李商然《锦瑟》 127．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
李商隐《无题》 128．天意怜幽草，人间重晚晴。
李商隐《晚晴》 129．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
罗隐《蜂》 130．风乍起，吹皱一池春水。
冯延巳《谒金门》
131．剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
李煜《相见欢》 132．春花秋月何时了?往事知多少。
李煜《虞美人》
133．问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》 134．流水落花春去也，天上人间。
李煜《浪淘沙》
135．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
无名氏《金缕衣》 1.明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）2.但愿让人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
4.欲把西湖比西子，谈妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）5.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》）6.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花》）
7.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）
8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）9.大江东去浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）10.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）11.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）12.清风徐来，水波不兴。（苏轼《前赤壁怀古》）
13.寄蜉游于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《前赤壁怀古》）14.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《前赤壁怀古》）
15.事不目见之耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》）16.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（苏轼《破阵子》）
17.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（苏轼《破阵子》）18.了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。（苏轼《破阵子》）
19.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（苏轼《西江月》）20.七八个星天外，两三点雨山前。（苏轼《西江月》）
21.少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（苏轼《丑奴儿》）22.青山遮不住，毕竟东流去。（苏轼《菩萨蛮》）23.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（苏轼《清平乐》）24.惜春长怕花开早，何况落红无数。（苏轼《摸鱼儿》）
25.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）26.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
27.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案·元夕》）28.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子》）29.残雪压枝犹有菊，冬雷惊笋欲出芽。（欧阳修《戏答元珍》）30.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》）31.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）
32.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）33.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）34.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）35.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
36.僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）37.死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）38.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子》）39.此生谁料，心在天山，身老沧州。（陆游《诉衷情》）40.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（陆游《病起书怀》）41.小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）42.纸上得来终觉浅，缘知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）43.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）44.《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）45.早岁那知世事艰，中原北望气如山。（陆游《书愤》）46.汝果欲学诗，功夫在诗外。（陆游《示子》）47.文章本天成，妙手偶得之。（陆游《文章》）48.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）49.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）50.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）51.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）52.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
53.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（王安石《游褒禅山记》）
54.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）55.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）56.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》）
57.呜呼，死生昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（文天祥《<指南录>后续》）
58.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令·常记溪亭日暮》）
59.一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）60.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（辛弃疾《渔家傲·记梦》）61.生当作人杰，死亦为鬼雄。（辛弃疾《夏日绝句》）
62.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（辛弃疾《醉花阴》）63.物是人非事事休，欲语泪先流。（辛弃疾《武陵春》）64.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。（辛弃疾《声声慢》）65.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）
66.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）67.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
68.池上碧苔三两点，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）69.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行》）70.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（晏殊《鹊桥仙》）71.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
72.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）73.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）74.问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
75.故书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》）76.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（苏洵《六国论）77.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）78.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
79.不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
80.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）81.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）82.执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》）
83.念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。（柳永《雨霖铃》）84.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）85.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）86.兼听则明，偏信则暗。（司马光《资治通鉴》）87.由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光《资治通鉴》）88.喜笑怒骂，皆成文章。（黄庭坚《东坡先生真赞》）89.莫等闲、白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）90.三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）91.好山好水看不足，马蹄催趁月明归。（岳飞《池州翠微亭》）92.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》）93.念桥边红药，年年知为谁生！（姜夔《扬州慢》）94.遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞《蚕妇》）
95.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。（北宋名歌）96.水是眼波横，山是眉峰聚。（王观《卜算子》）
97.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）98.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）99.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）100.近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟《断句》）101.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）102.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）103.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。（林升《题临安邸》）104.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）105.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（张先《天仙子》）106.出污泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）107.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）108.天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。（陆游）
109.要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（曾公亮《宿甘露寺》）110.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
111.晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》）
112.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）
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