【精品】守护生命的作文（共5则）

第一篇：【精品】守护生命的作文

【精品】守护生命的作文三篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的守护生命的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

守护生命的作文 篇1

有这样一种人，她默默无闻的奉献着自己的一生，有这样一种人，她愿意为自己的医疗事业而付出，有这样一种人，她渴望在他的努力下，艾滋病患者可以享受世间的温暖与爱！有这样一种人，永远守候在艾滋病患者身旁，大家都知道艾滋病病房护士是一个高传染高风险的岗位，如果说，艾滋病患者就像坐在高速通往死亡的列车上，那么艾滋病护理人员就是列车上的乘务员，时时与死亡共舞。一头齐耳短发，身穿白大褂，面带笑容，若和煦春风，说话轻声轻，轻声细语，慢条斯理中透露着真诚，她是宋静护士长，很难想象眼前朴实柔弱的她曾经做过无数次英雄般的选择。

18年如一日，他把裴依天使的本色和精神演绎的真真切切，让人心动，苦中作乐，笑就住在心上，他说的这句话深深的拨动了大家的心血，他说这句话系时，自己一路走来的写照，也是给今后的自己暗暗鼓劲，加油！治病救人，以苦为乐，关爱生命，乐观豁达走进宋静护士长，让我们一起听这位明星白衣天使背后的故事！艾滋病收治中心静静的坐落于此地，这里也是医院的北院，宋护士长说，因职业暴露风险大，艾滋病病房往往被看作生命的禁区，北院成立艾滋病专科时，没有人愿意调过去，整个科室人员不齐，人心浮动！

当医院领导商议让哪些护士去艾滋病专科时，宋护士长主动调过去载他去艾滋病专科时，多少艾滋病患者等着她护理，这时他的一言一行感动了许多护士，现在的艾滋病专科，不但护士医生有许多，而且医疗条件大有改善，有一次在艾滋病专科收治了一个艾滋病患者，当时是凌晨两点，在这只有一个值班护士，医生吩咐这个护士去抽血，然而不幸的是这个护士在抽血时，不小心将病人的一滴血滴在了自己的，伤口上，这位护士慌忙给宋护士长打了电话，而宋护士长接到电话立刻赶到医院，为这位。

他整整一宿，可他早晨并没有去休息，而是笑容满面的继续工作，过了一段时间，那位护士的检查，结果出来了，结果没有，被感染艾滋病，宋护士长高兴的直跳，这样他在工作了十几年，可他一直都保持着他的工作作风，现在人人都称他为生命的守护神！其实像宋护长这样不顾自己，只为他人舍小家为大，有很多很多在世界千千万万的医务人员都有宋护士长，这样的工作作风，我相信他们的人生是有意义和价值的，因为他们付出了努力了，也奉献了在只有像他们一样才可以活得有意义，有|色采。

守护生命的作文 篇2

当你横闯马路的时候；当你越过铁轨的时候；当你攀爬高速公路栏杆的时候；当你玩耍在马路上的时候；当你酒后开车的时候……你是否有想过一件事：如果你在这个时候，你还是以交通规则为儿戏，那将会有一场什么样的结局呢？

我曾亲眼目睹过这样一个惊心动魄的场面：走在我面前的是位活蹦乱跳的小女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙子，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，我立刻停在马路边，她却飞也似地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，“嘭”的一声，小女孩应声倒地，鲜血染红了白裙子，是那么令人眩目。她睡着了，永远不会醒来了……

她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：“我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿，你去了，我该怎么办啊？你快醒醒。”随后，她妈妈当场昏倒了。

唉，一个春光灿烂的生命就这样不明不白消失了，这能怪谁？只怪她自己。如果她遵守交通规则，这悲剧是不会发生的。

同学们，东西丢了可以再买；学习差了可以再努力；车坏了可以再修；时间迟了可以提早行动……唯独生命没有两次，大家千千万万要遵守交通规则啊！交通规则，匹夫有责。

亲爱的朋友们，我们一定要遵守交通规则，让生命永存，不再让悲剧重演。

守护生命的作文 篇3

我的妈妈虽然貌不惊人，但却是我的守护神，如“墙”一般维护着我，为我遮风挡雨。她是我心中最美的那颗星星。她无微不至地照顾我分分秒秒，让我沐浴在浓浓的爱意里……

妈妈，您是风雨中的伞把

人越来越少……

我再一次试探着把头伸出房屋，但我又很快缩回了，因为雨实在太大了，而我又忘了带雨伞，我无助地靠在墙上，慢慢闭上双眼，脑海里浮现出早晨的情景：我狼吞虎咽地扒了几口饭，匆忙背上书包，准备上学，这时妈妈发话了：“芸，今天下午有大雨，别忘了带伞！”“来不和了，真烦！”我粗暴地打断了妈妈的讲话……再次睁开眼，发现学校那棵梧桐树上最后几片叶子最终也禁不住风雨的打击，依依不舍地从大树上飘落下来。

忽然，我的视线里出现一个人，是那么的熟悉和亲切，是妈妈！我激动地挥舞着双手：“妈妈，我在这儿！”风雨中的那个瘦弱的女人，听到我的喊声，便加快了脚步，忽然她被旁边的石子拌了下，跌到在水中，她的脸上沾满了泥水，她试图站起来，但又倒下了。“妈妈！”我再也忍不住，冲入雨中，飞快地跑到妈妈身边，紧紧的抱住了她。一低头，便看见了她腿上的斑斑血迹。我哭了，拿着妈妈给我的雨伞，对她说：“妈妈，我从今以后保证听你的话，再也不会不带上雨伞了……”

从此，我的书包里每天都会有一把雨伞静静地躺在那里，然而，谁也不会知道其中的故事……

妈妈，您是黑夜里的明灯

我们坐在高高的土堆上面，听妈妈将那过去的故事”，悠扬的歌声传入我的耳中，使我眼前不由浮现出儿时一次与妈妈比童年的情景，虽已时过境迁，但我仍然记忆犹新。

那一天，我对妈妈说：“我的裤子破了，要买条新的了！”妈妈一听，眉头皱了皱，说：“你们怎么这么浪费。我们小时侯的衣服裤子老大穿好，老二穿，依次下去，穿旧衣服已经算很奢侈了；你看看你，全身上下都是新衣服，有一个小洞就扔掉。我们小时候吃的小米粥简直就是米汤，能吃上一次鲜嫩欲滴的青菜已经很满足了，逢年过节时才干吃上一次肉，至于海鲜、鸡鸭之类的，根本想都不敢想。而你，平时，每次都有肉可以吃，要逢上喜庆的节日，桌上的食物可以称得上是“满汉全席”了！我一时语塞，脸涨得通红。这时，妈妈语重心长地对我说“世界和平了，社会稳定了，祖国富强了，我们的生活富裕了，但我们还是要勤俭，不能浪费。”

妈妈，您是黑暗中找到一盏明灯！在以后的日子里，我明白了：一个人只有学会了艰苦朴素，只有拥有了草根精神，才会不时地改革创新，不时地向前迈进。

妈妈，您是严寒中的'阳光

记得那年冬天，下了一场大雪，而正是在那大雪纷飞的日子里，我感受到了母爱的温暖。那天夜里，我感到喉咙里有团热乎乎的东西憋得难受，便坐了起来。但是一坐，便“哗“的一下，把胃里的东西全部吐了出来。妈妈闻声赶来，关切地问“怎么啦，是不是生病了？”我痛苦地点了点头。见我那么难受，妈妈顾不得自身，当机立断，赶忙帮我裹上大衣，朝医院奔去。在寒冷的冬夜里，妈妈不由缩起了脖子。看着妈妈不停地打着寒颤的身体，我落下了感动的热泪。

第二天，我的病奇迹般地好了，虽然外面还在下面鹅毛般的大学，但在我的心中却已经升起了一轮温暖的红日……

妈妈，您是迷航时的坐标

在五年级临近期末考试的那段日子里，我好像觉得有一股繁重的无形的力量正压在我的肩上，仿佛生活已失去了它五彩斑斓的颜色，没有阳光，也没有欢笑。大家都在埋头复习，准备做最后的冲刺，可我却觉得有一股无名火。

有一天晚上，已经10点多，可我还在灯光下做着一张试卷，烦闷、困意正向我袭来，我突然觉得自身像一个快要爆炸的炸药一样。这时，门“吱”的一声开了，只见母亲端了一碗热气腾腾的鸡蛋汤进来，说：“快睡吧，别学得太晚了。”母亲的话打断了我的思路，像一根导火线，使我抑制不住心中的怒气与怨气，全一股脑儿地向母亲发了出来：“你干什么？都是你，都是你，我睡不睡关你什么事，你干吗出来？我不用你管！”我乱说了一通，心中的怨气虽消了不少，但后悔却充溢了我的心头。我怎么会这样对待为我操碎了心的至爱的妈妈呢？我想“暴风雨”一定快降临了。然而，却出人意料，只见妈妈无声地打开门，走了出去。我好像听到了她在门外轻轻的一声叹息。就在这一刹那，我的心猛地颤了一直，泪水夺眼而出，我不但没有对妈妈说一声感谢，反而责怪她，她却一点儿也不怨我。在这宽容的母爱中，我学会了感谢，学会了回报。妈妈，您是我生命旅程中的一盏明灯，您是我迷航时的一个坐标，在我迷惘时为我指明了正确的人生方向。

啊！妈妈，您为我的付出是那么的多而你却一天天衰老，我长大一定会将这浓浓的爱回赠给您，纵使无法报答，也要尽我微薄之力。您像大海一样深沉，像无边的草原一样辽阔。您是一盏明灯，照亮我的心；您是我的守护神，时刻陪伴在我身边。感谢您让我学会感恩，感谢您让我的心灵在一次次感动中净化、升华，领悟到了生活的真谛。我爱您，我的妈妈！

第二篇：守护生命作文

守护生命作文六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的守护生命作文6篇，希望对大家有所帮助。

守护生命作文 篇1

今天，我的心被触动了，是我的老师让我一次又一次领悟了人世的真谛。

今天，期末考试了，考完我和同学对答案，我才发现我错了好多。回到家，家人对我很漠不关心。我一气之下去了姑姑家，路上我一直在哭，知道遇上了黄老师，黄老师一直在安慰我。还用她那弱小的身躯，送我回家。

我懂了：哭泣不再可以补救错误；我懂了：失败不是错误；我懂了：当你最无助时，身边会有许多援助之手朝你升来。

守护生命作文 篇2

熟悉的铃声再次响起，坐在电视机前的我不由直起了身子，目不转睛地望着屏幕。

“潜能”揭开了第一课的序幕，这个主题在桑枣中学2300名师生身上体现地淋漓尽致。1分36秒，他们全部逃脱了地震的魔爪。是潜能！是对生命本能的渴望和逃生的潜能帮助他们脱离险境，是必要的防震和逃生知识帮助他们赢得了时间，赢得生命。

伴着《在我生命的每一天》背景音乐的缓缓流淌，大屏幕上显现出“坚持”二字。这个我们耳熟能详的词同样是支撑我们活下去的永恒信念。随着主持人方琼姐姐的娓娓道来，一个完整且惊人的故事逐渐揭开面纱：年仅14岁的李中俊在上学途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她错过了亲人的寻找，醒来后只好徒手爬上长满青苔的绝壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力着；一阵又一阵的疼痛，一阵又一阵的无助，她坚持着……终于，历经7天6夜的磨难，她爬出了天坑，创造了生命的奇迹！

三节课转瞬即逝，奥运冠军们和主持人寓教于乐的讲解，留给我深刻印象，这是堂新颖、生动的安全教育课，我感受到了生命的韧性，也学到了不少求生避险知识。当我们遇到巨大的灾难时，不应埋怨上天的不公；不要抱怨自己的运气不济；不要给自己恐惧的时间，我们应该在第一时间做出逃生的反应，不抛弃不放弃。生命的价值高于一切，让我们共同珍爱生命，用知识守护生命！

守护生命作文 篇3

我常常想：生命是什么? 我在长白山曾经看到这样一棵树，它的标牌上写着：“真想再活500年”。端量这棵树，几米粗的树干俯卧在路边，几乎全部腐烂了，可是树枯萎的树冠上去发出了几支翠绿的新枝芽，顺着树干看向树根，只有几支细细的根扎进泥土里。我惊讶于它生命力的顽强。它没有屈服于恶劣的自然环境，用一种最顽强的毅力拼搏着，奋斗着，最终创造了生命的奇迹。从这棵大树身上，我第一次深切的感悟到了坚强这一伟大的生命价值。我在电视上看过这样一个小伙子，他的名字叫刘伟，十岁时因事故失去了双臂，但是他没有自暴自弃，而是选择了坚强的面对，他开始训练用双脚弹钢琴，经过不到两年的刻苦训练，他就达到了钢琴七级水平。刘伟曾说过：“我觉得我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着，没有人规定钢琴一定要用手弹!”刘伟的故事又一次让我的心灵震撼，他用自己的方式创造了生命的奇迹，谱写了绚烂的乐章!不论是顽强不屈的大树，还是身残志坚的刘伟，都使我看到了生命的意义，我明白了：生命虽然短暂，但却可以让有限的生命体现出无限的价值，让生活更加精彩。所以我们绝不能让生命白白流失，我们一定要珍惜生命，热爱生活，使自己的每一天都活得光彩有力，让有限的生命创造出无限的价值!

守护生命作文 篇4

怀着期待的心情，我观看了教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，它让我懂得生命只在一次，我们一定要好好爱护生命！

《开学第一课》“知识守护生命”大型活动以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育。该课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，并邀请了陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。

节目的内容扣人心弦，动人的故事催人落泪。特别是“坚持”部分中讲述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩！某年某月某日在一个落后的小村庄，上初中的女孩李中俊在上学的路上，不小心坠入四十多米深的天坑里，但她的家人发现她的失踪时，连忙与村民急切寻找，像热锅上的蚂蚁团团转，却连一点消息都没有，最后她父母绝望了。可谁也没想到这个女孩却奇迹般地醒来，她发现自己在深坑中已昏迷了三天，并且错过了村民们的寻找。这时她已经饿得饥肠辘辘，面临着死神的'威胁。但为了活下去，她产生了一个坚强的信念——一定要活下去！多少次从几米高的陡坡上滑落下来，又多少次坚强地站起来，饿了就喝陡壁上的积水，疼了就拿一根小树枝咬在嘴里，就这样反复的攀爬，她终于爬了上来！这时已经是她失踪的第七天了。这个女孩的顽强深深的感动着我。联想着平时生活中娇气的我，为了一点小病痛便倒在妈妈怀里撒娇，为了一点学习上的小困难就忘而却步，与那个坚强的女孩相比，真的有天壤之别啊！想到这，我不竟羞愧万分。

是的，生命高于一切！人的生命是有限的，所以我们要珍惜生命，培养生存能力，多学一些自救知识，在自然灾害面前不能低头，要坚强！

守护生命作文 篇5

有所守护。有人守护家人，爱情；有人守护事业，成就；有人守护名誉，声望。但是，我认为这些守护都是在拥有“生命的尊严”基础上而来。因此守护生命的尊严，至关重要。

守护生命的尊严需要树立正确目标。如果它的目的根本就是错误的，不合实际的，那么守护也就没有了价值。树立正确的目标，要符合自己。鸭子永远不会成为白天鹅，但鸭子可以成为一只卓然独立的鸭子。树立正确的目标，是守护生命尊严的起点。

守护生命的尊严需要坚持不懈的毅力和战胜坎坷的勇气和力量。如果它不能坚持到底，半途而废，那样，守护也是妄想的。诗经中说道“靡不有初，鲜克有终。意思是开始都十分容易，但是很少有人能坚持到最后。可见坚持并勇敢地面对多么重要。天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，从古至今，有多少成功人士都坚持不懈，守护着他们生命的尊严，越王勾践，卧薪尝胆，把自己关闭在一间小屋里，总结教训，永不放弃，最终打败了吴国。假如他没有坚持，守护，那么他就不会获得生命的尊严，将被进今人所蔑视，可见勇于战胜困难，坚持不懈是多么的重要啊！

守护生命的尊严更需要时常自省，反思。荀子曾说过：“吾尝终日而思矣。一个人在经过一段的时间的努力拼搏后，应该停下脚步体验一下自己的生命，是否需要及时调整，以便获得新知。英国数学家多维尔把圆周率算到了小数点后800多位，但后人发现他在三百多位时，计算就已经出现了错误，这也就是说他后二十年的努力是白费的。他这样地守护是无用的，生命的尊严没有得以最精彩的展示。因此时常审视自己，才能更有效地守护生命的尊严。

生命中有坦途也有荆棘，有鲜花掌声，也有嘲笑，斥骂，一个人如果能承担起自己身上的责任，守护生命的尊严，打就很有价值。

写至此处，我百感交集，我要说：“高考一个月后，我就19岁了，人生第一个18年已经过去，展望未来，我会总结18年的成败与得失，担上肩上的责任，在今后，守护自己生命的尊严，守护家庭，守护社会，和养育我成长的祖国！

守护生命作文 篇6

在周六晚，我早早期盼去大丰水了，因为我很想知道，我们从小就喝的西江水，究竟是怎样才能变干净亲切的呢？我很想知道答案。

我们从学校集中坐大巴出发到中山市港口镇的大丰水厂。

首先是去自来水的生产过程，第一先从江水中抽出来的水叫源水，然后抽出来的水放在泵房，混合，反应，沉淀，过滤，清水池，供水泵站，供水管网，最后就到去我们每家每户了。我第一个就看到那些江水，旁边有个仓库，里面都装着一池源水，听工作人员说，这里不叫仓库，叫抽水泵房，里面那个长方形，白白的，可以看到江水有否毒，当我们拧开水龙头，看见洁净的水哗哗流出时，可曾想过自来水是怎样的吗？要知道自来水的生产过程可不简单，需要经过很多生产工序。工作人员又说，工程有七部，分别是：抽水泵房、净水剂投加系统、沉淀池、过滤、加氧系统、清水池、供水泵站这几个工程。

在吃蛋糕前，林汶希妈妈问我们同学怎样能省水，基本全班都回答了，我说一，洗澡的水能冲厕所，二、洗蔬菜的水能洗手，三，洗澡时冲快些，四、冲厕所时不要用大水要用小水冲厕所，五、洗澡开水的时候把桶放在底下，冷水就可以用来淋花…我只拿了两个零食，因为每人只能一个问题回答一遍，每答对一次可拿两个礼品，所以我就…

这次水厂一游，我深深体会到，我有所知道自来水的奥秘，同时我也觉得每一滴水是来之不易的，我要珍惜这些水资源。

期待下一次的＂旅行＂。

第三篇：守护生命作文（共）

精选守护生命作文四篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的守护生命作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

守护生命作文 篇1

有所守护。有人守护家人，爱情；有人守护事业，成就；有人守护名誉，声望。但是，我认为这些守护都是在拥有“生命的尊严”基础上而来。因此守护生命的尊严，至关重要。

守护生命的尊严需要树立正确目标。如果它的目的根本就是错误的，不合实际的，那么守护也就没有了价值。树立正确的目标，要符合自己。鸭子永远不会成为白天鹅，但鸭子可以成为一只卓然独立的鸭子。树立正确的目标，是守护生命尊严的起点。

守护生命的尊严需要坚持不懈的毅力和战胜坎坷的勇气和力量。如果它不能坚持到底，半途而废，那样，守护也是妄想的。诗经中说道“靡不有初，鲜克有终。意思是开始都十分容易，但是很少有人能坚持到最后。可见坚持并勇敢地面对多么重要。天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，从古至今，有多少成功人士都坚持不懈，守护着他们生命的尊严，越王勾践，卧薪尝胆，把自己关闭在一间小屋里，总结教训，永不放弃，最终打败了吴国。假如他没有坚持，守护，那么他就不会获得生命的尊严，将被进今人所蔑视，可见勇于战胜困难，坚持不懈是多么的重要啊！

守护生命的尊严更需要时常自省，反思。荀子曾说过：“吾尝终日而思矣。一个人在经过一段的时间的努力拼搏后，应该停下脚步体验一下自己的生命，是否需要及时调整，以便获得新知。英国数学家多维尔把圆周率算到了小数点后800多位，但后人发现他在三百多位时，计算就已经出现了错误，这也就是说他后二十年的努力是白费的。他这样地守护是无用的，生命的尊严没有得以最精彩的展示。因此时常审视自己，才能更有效地守护生命的尊严。

生命中有坦途也有荆棘，有鲜花掌声，也有嘲笑，斥骂，一个人如果能承担起自己身上的责任，守护生命的.尊严，打就很有价值。

写至此处，我百感交集，我要说：“高考一个月后，我就19岁了，人生第一个18年已经过去，展望未来，我会总结18年的成败与得失，担上肩上的责任，在今后，守护自己生命的尊严，守护家庭，守护社会，和养育我成长的祖国！

守护生命作文 篇2

我的爸爸非常善良，即使是棵小苗或是一只小昆虫，他都会悉心爱护。

有一天早上，爸爸起床浇花时，一不小心把那棵正开着“五角星”的番茄苗给折断了。爸爸赶紧把我从睡梦中叫醒，让我想想有什么好办法补救。我正朦朦胧胧，想了老半天也想不出来，脑子里一片空白。后来还是爸爸聪明，他拿起剪刀和胶带，说：“我有办法了！”只见他屏息凝神像个主治医生一样，小心翼翼地用手指把受伤的番茄苗细心地扶起，然后用胶带仔仔细细地包扎好，接着拿起自己的“手术刀”剪断胶带，最后他才长舒一口气，露出了满意的笑容。经过爸爸的精心照料，番茄苗恢复了生机，在那年盛夏，还结出了美味的小番茄呢。

还有一次，我们去乡下。吃完饭后，我不经意间看见屋旁的空地上有一个非常大的蚂蚁洞。我向爷爷要了打火机，想用“火攻“把蚂蚁们都熏出来。可我正要点火时，爸爸立马阻止了我。他亲切地说：“小宝贝，每只蚂蚁都是有生命的，伤害了它们就等同于伤害了无辜的小生命，我们可不能这么做呀！”

爸爸的话深深地印在我的心里，此后，当我在小区遇到流浪猫，在公园看到受伤的小鸟，都会想到爸爸说的话。爱护生命，从我做起，从每个人做起，我们的世界才会越来越美好！

守护生命作文 篇3

“中国，加油！中国，加油！”节目开播喽！在老师的安排下，我们观看了中央电视台的《开学第一课》，深受启发。

第一班讨论的是“潜能”。班主任王小丫与班长林妙可等人请来了中国举重队的老师们，其中包括获得奥运首金的陈燮霞和六举五破世界纪录的刘春红。他们围绕着“潜能”展开了一系列的讨论。其实，每个人都有潜在的能量，人在危险时第一反应就是潜能支配身体行为，如果发挥超好，就会获得新生，反之就会失去生命。

第二班讨论的是“坚持”。他们以“坚持”为主题，展开了趣味活动。大家都知道坚持可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人一样。在钢琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的乐章，航天员杨利伟用自己的行动证明了“坚持就是胜利”。

第三班讨论的是“团队”。第四班讨论的是“生命”。

无论是哪一班哪一课，片子始终都离不开一幅背景——四川大地震。但在悲伤中，又有许多奇迹：桑枣中学全体师生在地震来临时仅用了一分三十六秒钟的时间就撤出了学校，无一人伤亡。为什么？因为他们每学期初都对全体师生进行一次疏散演习。在平时的演习中，学校为师生们设计了各自的逃生路线，在他们心中，生命的价值高于一切。

五星红旗在天空中飘扬，和平鸽在自由飞翔，播下了和平之花。知识改变命运，知识守护生命。知识，为我们的生命谱写了幸福之歌！

《开学第一课》让我们懂得了如何珍惜生命。在学会避险知识的同时，也懂得了坚持就是胜利的内涵。这一课更让我们感受到了团结就是力量。这一课，将成为我们人生中最难以忘记的一课。

守护生命作文 篇4

新学期第一天，中央二台播放了“开学第一课”的节目，它告诉了我们很多关于逃生的知识和技巧。

“开学第一课”主要分为“潜能”“团队”“坚持”“生命”这四个方面的内容，让我们认识到生命的价值。还告诉我们遭遇地震、火灾、洪水、台风等十大灾害来临时守护生命的方法、技巧、知识，对我们十分有用。

潜能，通常是指在某些危急关头人爆发出的一种力量。比如四川大地震时，一位父子为了保护儿子，牢牢顶住一块大石板不放，坚持了几天几夜,最终父子二人获救。

坚持，更是在地震中获救的法宝。许多人正是在废墟中顽强的坚持才终于等来了消防官兵，创造了一个又一个生命的奇迹！

团队，就是突出团结的力量，在地震中，桑枣中学能在一分多钟的时间里全校紧急大集合成功避险从而无一人伤亡，这让我们由衷地佩服他们团结合作的精神。而在这场灾难面前，十三亿中华儿女都伸出手来帮助四川人民共度难关，有钱的出钱，有力的出力，使灾区人民深切感受到了祖国大家庭的温暖，并满怀信心地重建美好家园。

生命是脆弱的，生命也是顽强的，生命更是伟大的。还有什么能比生命更值得我们去珍惜的呢？

“开学第一课”虽然结束了，但它留给我们的启示却是长久的。地震来了，我们学习地震常识；火灾来了，我们学习火灾常识；洪水来了，我们学习洪水常识，如果我们总是在事后才想起来要学习的话，那是不是有些为时已晚呢？我希望以后学校多给我们上一些应对自然灾害，合理自救的课程，让我们在危急关头能懂得如何自救，这样，才是真正的用知识守护生命！

第四篇：守护生命

9.1 守护生命

【教学目标】

1．知识目标：知道健康的生活方式，理解养护精神的重要性，掌握有关自救自护方面的常识。2．能力目标：提高安全防范的能力，掌握一些自救自护的方法，培养合作探究和辨析能力。3．情感态度价值观目标：养成健康的生活方式，培养正确的生命观和对生命负责任的态度，提升体验真、善、美的能力。【教学重难点】

重点:认识维护身体健康的重要意义；掌握自救自护的健康常识。难点：掌握自救自护的健康救护常识 【教学过程】

一、导入新课

运用你的经验：讨论守护生命的话题

阅读教材P99，思考问题，引出本课课题如何守护生命，身体上、精神上。

二、探究新知

（一）爱护身体

活动一：关心身体状况，养成健康生活方式

1.提问：大家关心自己的身体状况吗？怎么关心的？

2.探究与分享P100 小伟的故事 结合自己的经验，说说自己的看法和建议。

教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

3.图示课本P101健康的生活方式

活动二：探究与分享 “如何对待自己的身体健康”——关注自己的内在感受，珍视肉体生命 PPT展示材料，关于青少年自杀、自伤、自残的数据调查 提问：如何看待青少年轻生或自残的行为？

教师总结：随着年龄的增长和心智的发育，我们对人格尊严问题更加敏感，更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足，经受挫折时，我们不应采用过激的行为方式解决问题，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。活动三：探究与分享——应对灾害或灾难的自救自护方法(教材P101～P102)PPT出示材料：关于事故灾害死亡调查，引导学生独立思考，自主探究问题，思考学习自救自护常识。

教师总结：面对灾害或灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。PPT展示几种自救自护知识

（二）养护精神

活动四：看图回答,为什么要养护精神？

教师总结：人在生气和高兴时会展现出不同的精神风貌，它反映着我们的生命状况，守护生命还需关注并养护我们的精神。

活动五：探究与分享——集中营遗存的儿童画作(教材P102～P103)学生自主阅读材料，独立思考材料后面的问题，完成后在组内分享交流。

教师总结：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

活动六：探究与分享 守护精神家园(1)出示图片，请学生分享感受体验

(2)结合学生回答，阐释怎样守护我们的精神家园？

教师总结：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

三、本课小结

生命是宝贵的，守护生命首先要关注自己的身体，珍视自己的肉体生命。其次，我们更要养护精神，满足精神需求，只要我们守住自己的心灵，我们就能体验到生活的真、善、美。

四、板书设计

第五篇：守护生命

第九课 珍视生命 第1课时 守护生命

教学目标：

知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。

能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。

情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。教学重点：爱护身体。

教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。教学方法 :问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具： 多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。板书设计：

第九课 珍视生命 第一节 守护生命

一、爱护身体

1.守护生命首先要关注自己的身体 2.关注内心感受 3.自救自护方法

二、养护精神

1.关注精神生活，满足精神需求 2.精神发育不完全爱物质生活条件制约 3.精神文化 教学过程：

一、导入新课：

情景导入 生成问题

某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。让学生谈自己的看法。

二、讲授新课： 自学互研 生成能力(一)自主预习

1．我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。2．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

3．我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

4．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

5．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。6．守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。(二)合作探究 知识模块一 爱护身体

探究一：教材P99运用你的经验

(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？ 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。

探究二：教材P100探究与分享

结合自己的经验，说说你的看法和建议。

答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。

探究三：教材P101上面探究与分享(1)你如何看待小伟的行为？(2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？

答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我会不做，要把生命安全做在第一位。

探究四：教材P102探究与分享(1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。火灾：________，交通事故：________，地震：________„„

(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。答案提示：(1)(2)略。

知识模块二 养护精神 探究五：教材P102图片展示

(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。(2)你能再收集一些类似的图片吗？(3)这些图片共同的主题什么？ 答案提示：(1)(2)略；(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。

P103探究与分享

(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 答案提示：

(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。探究七：教材P104探究与分享

(1)你所在地区有哪些传统手工技艺？它们有失传的危险吗？

(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗？为什么？

(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手工技艺有失传的危险。(2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。交流展示 生成新知 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

本课小结：同学们，守护生命，让我们从关注自己身体状况开始，加强锻炼身体，拥有强健的体魄，同时，养护好自己的精神，用我们中华民族优秀的文化来滋养我们自己心灵，努力继承和弘扬我们的民族精神。布置作业：三导练习册P50-52选择题第1-6题、非选择题第1、2题 课后反思：