2003中科院地震勘探博士试卷

第一篇：2003中科院地震勘探博士试卷

2003年中国科学院地质与地球物理研究所

博士学位研究生入学加试题题

地震勘探

（第1题选择5个小题，第2－6题选择4个大题）

1、解释以下各词的物理含义：

A.首波（4分）

B.地震射线（4分）

C.地震波阻抗（4分）

D.叠加速度（4分）

E.频散（4分）

F.体波（4分）

J.面波（4分）

2、从质点的运动方程出发，使用广义虎克定律，导出P波和S波满足的波动方程。从推导过程中阐明P波与S波的本质差别，并求出P、S波的速度表达式。（20分）

3、证明：在边界两边的两点之间能量所有可能的传播路径中，满足Snell定律的路径所需时间最短。（20分）

4．对于平界面地介质，如果速度随深度线形增加，证明地震射线的轨迹是圆弧。对于球状地球，速度随深度线形变化时的射线形状又如何？（20分）

5、试推导克希霍夫定理（克希霍夫公式）。（20分）

6、在水平层状介质和小炮检距条件下推导反射地震勘探中叠加速度与层速度关系（即Dix公式）（20分）

第二篇：地震勘探发展史

地震勘探发展史

利用地下介质弹性和密度的差异，通过观测和分析大地对人工激发地震波的响应，推断地下岩层的性质和形态的地球物理勘探方法叫作地震勘探。地震勘探是钻探前勘测石油与天然气资源的重要手段。

地震勘探起始于19世纪中叶

1845年，R.马利特曾用人工激发的地震波来测量弹性波在地壳中的传播速度。

1913年前后R.费森登发明反射法地震勘探。1921年，J.C.卡彻将反射法地震勘探投入实际应用。

1930年，通过反射法地震勘探工作,在该地区发现了3个油田。从此，反射法进入了工业应用的阶段。

20世纪早期德国L.明特罗普发现折射法地震勘探。

20世纪30年代，苏联Г。А。甘布尔采夫等吸收了反射法的记录技术，对折射法作了相应的改进。

20世纪50～60年代，反射法的光点照相记录方式被模拟磁带记录方式所代替，从而可选用不同因素进行多次回放，提高了记录质量。

20世纪70年代，模拟磁带记录又为数字磁带记录所取代，形成了以高速数字计算机为基础的数字记录、多次覆盖技术、地震数据处理技术相互结合的完整技术系统，大大提高了记录精度和解决地质问题的能力。

从20世纪70年代初期开始，采用地震勘探方法研究岩性和岩石孔隙所含流体成分。我国的地震勘探发展

1955年，我国煤炭工业上开始采用地震勘探技术，并在华东组建了全国第一支地震勘探队伍。

1971年，由煤炭科学研究总院西安分院、渭南煤矿专用设备厂研制成功MD-1型半导体磁带记录地震仪，这是我国第一套自行设计制造的煤田地震勘探仪器，并在国内煤田地震队中推广应用。

1979年我国打破了西方国家的技术封锁，成功研制出MDS-1型数字地震仪，对数字地震勘探起到了很大的推动作用。

1984~1985年，随着对外改革开放政策的实施，我国煤田地震勘探队伍开始从国外引进21套以DFS-V和SN338为主的数字地震仪，同时引进了以IBM-4381为主机的地震数据处理系统。

1978年，中国煤田地质总局在伊敏河矿区开展煤田三维地震勘探技术前提性研究。

1989年、1993年山东煤田物探队与煤炭科学研究总院西安分院利用小型数字地震仪进行三维地震勘探技术的试验研究。

1994年，由中国矿业大学和安徽煤田物探测量队联合开展的“煤矿采区高分辨率三维地震技术”研究项目，在安徽淮南矿务局谢桥煤矿采区地震勘探中首次在采区地质勘探中查明了落差大于5m以上的断层(参见图2)，取得了重大的技术突破。

参考文献 百度百科

煤炭网《地震勘探技术的回顾与发展》

第三篇：中科院博士英语考试心得

08年中科院博士英语考试得了７８分，心得在此（转载）中科院博士考试心得之一：词汇记忆

众所周知，英语考试中，词汇是关键，是所有考察题目的前提。没有足够的词汇量，或者对词汇的记忆、理解不够好，直接决定了英语水平的高低，想考个好成绩更是无法谈取。所以，词汇是万里长征的第一步。

如果不幸你又选择了中科院作为博士考试的目标，嘿嘿，情况可以用“雪上加霜”来形容了。记得当年考硕士的时候，国家规定的词汇量大约是5700个（现在可能有变化，但不会很大吧），英语六级的词汇量也差不多就这些（稍有出入，但变化不大）。而中科院的英语博士入学考试词汇大纲（以北京理工大学出版社的大纲为准），包括的词汇量达到了近12000。这个数字达到了硕士英语大纲的两倍。虽然不能否认很多词汇之间有内在联系，可当我第一次拿到这个大纲的时候，我从来没见过的单词多的是。废话少说吧。

第一，要有个权威的英语词汇大纲。

我选择的是北理出版社的版本，其特点是综合了历年中科院英语博士入学考试试卷中出现过的词汇，比较全面，而且有一定的针对性。在看这本书之间，建议大家可以先把六级字汇大纲，或者一些学者编写的硕士研究生入学考试字汇大纲上的所有词汇都记完。这个应该不难，大家都是过来人嘛，而且量也没那么大。第二，第一次如何看北理版本的大纲。

这本书上会有很多字汇以前没有见过，如何把这些词汇搞明白，相当有难度。在大学时期，大家都习惯拿着词汇表，从头背到尾，也有人喜欢把词汇分成几个大块，一块一块的往下记。这是个好方法，而且也比较有效果。但对大多数的博士考生来说，缺乏基本条件。因为我们这些人要么是已经工作了，日常杂事繁多，要么正在准备硕士毕业论文，不可能拿出一上午，或者一下午的时间。我比较推荐的方法是“分而食之”。

1，拿出大约一周的时间，对大纲中的词汇进行甄别。自己已经知道的词汇放过，不会的词汇用红笔做个记号。然后把这些做了记号的词汇分别抄写到窄纸条上，并附上其中文意思（如果不知道怎么读，还要注明音标），最好每个词一个小条。对于有派生的词汇，可以只抄下根词，余下的可以放在以后解决。把这些小条按照字母顺序分成多个包，比如a开头的放在一起，有些词汇不多的，可以合并（大纲中，真正没有见过的词也就2000左右吧，因人而异，而派生、词组占了不少）。

2，在自己口袋里一次放一个包，大约会有30~60个单词吧。当你在忙于工作的间隙，或者散步的间隙…..（只要是有小的时间段就可以），从口袋里摸出一个小条，快速的记下它是怎么拼写的，怎么读的，中文意思是什么，然后把纸条放在另一个口袋里。接着就可以在脑海里默记，做到会读，将来见到这个词了，能知道它的大体意思（至少它是什么性质的词）。一般来说，半天就可以解决50个生词，而且不会误工作。就靠这个方法，我在3周内，不知不觉的啃掉了大约近2000个生词。（提醒一下，如果你在路上默记，安全第一，碰着树了，撞着墙了都没多大影响，和车车接吻可就麻烦了：））。这一步完成后，如果效果不是多好，可以重复，一般2个回合足够了。

第三，这个时候，大纲中的词汇分成了两类。一类是才记过的，但不是很熟练，一类是以前都熟悉的。针对这两类词汇，采取交叉记忆，周期轮回的方法。

1，每天对大纲中新记过的划红线词汇都要过目一遍。这个过程要快，一看到这个单词，就回想它的中文意思，想不出来没关系，可以参考大纲。切不可回复，非要把它记清楚再看后边的，没这个必要，因为这个时候不会的词还多着呢，误了时间就是缩短了记忆的周期，等你把这个熟悉了，以前有点印象的词汇又失去了。注重的是整个不熟悉词汇的过目频率，而不是哪几个单词。2000多个词，2个小时内必须扫过一遍。

2，同样在那一天，要把大纲从头往后记忆。这时要轻松不少，因为很多词是熟悉的，而不熟悉的词可以再加深印象。

就我个人来说，一般整个大纲一周内就可以过一遍，而这个时候，划红线的词汇已经过了7遍。当这痛苦的一周过去之后，第二次大循环开始之后，明显的就感觉好多了，很多红线词汇已经熟悉了。

第三条的2款是否是多余的？非也，当全力记忆红线词汇时，以前熟悉的词也有一些在模糊，尤其是相当多的红线词汇与这些“熟悉词汇”之间，在意思，拼写，读法上比较容易混淆。

这个过程，持续3周之后，整个大纲上的词汇，几乎没有你不熟悉的了，当然，汉语意思一时记不起来的还有不少。这些词汇属于那些“顽固词汇”类别，相信大家都有这样的体会：有些词，只看过一遍，基本就记住了，而有些词（特别是拼写很类似的词汇），记了多少次，还是不大确定。建议此时专门找个小本子，把这些“顽固词汇”特别抄录下来，每天都去对比光顾。由于这类词汇数量不多（顶多就200吧），特殊对待后，用不多长时间就记牢了。

第四，一个半月过去了，大纲上的词汇基本搞定，但恰好这也是一个关键时刻。由于采用了强记的方法，表面上看大纲都熟悉了，所有的单词一看就知道它的意思，拼写甚至引申意义。但这个效果非常的不稳定，只要中断一周，很多词汇依旧让人头痛。不错，大家该猜到了，词汇进入巩固期了。

巩固期相对好多了，坚持“持之以恒”吧，每周把整个大纲扫一遍，随时发现记忆“模糊”的词汇。在阅读训练，写作训练的相辅相成下，一直坚持到考试前一天。

根据个人感觉，中科院英语博士入学考试题目的词汇部分不难，这些选择填空只要把题目的意思和选项中各词汇的意思搞懂了，往往不存在两个选项拿捏不准的情况，基本一下就能确定答案。我推荐的方法是： A，两个前提：题目意，选项意要搞明白；

B，不能确定的选项：1，从语法角度判断该空需要什么类型的词汇（形容词，还是副词，还是名词…）；2，从句子结构的角度判断，有不少并列句，倒装句就是这样；3，固定搭配；4，排除法

C，实在什么办法都用完了，也不知道该选哪个好。这个时候，可以把某个选项带入到题目中，读一遍，然后凭自己的语感选择一个最舒服的选项。

中科院博士考试心得之二：阅读理解部分

阅读理解在大家看来，是英语考试中最关键的部分，因为这部分所占的分数最多，在试卷中的地位举足轻重。有很多方面的书籍，介绍大家如何来提高阅读理解水平，却很少提到不同类别的英语考试试卷中，都有自己的出题特点。其结果是，大凡英语考试，大家都采用几乎一样的思考模式，这在相当程度上影响了具体类别考试复习时的针对性。

首先，介绍如何提高阅读理解的基本功。

很多参考书中，都提到在阅读时，不能读出声来，要快速的阅读。要达到这个水平需要相当的训练，可惜的是大部分考生由于各种原因，没有这样的条件。根据个人的体会，阅读中，碰到的最大问题往往不是理解不了其中内容，经常让人头痛的是阅读过程中，会在一些关键地方碰到自己不认识的单词，大大影响了自己对文章的领悟。所以第一个基本功还是词汇部分，我们不需要把大纲中所有的词汇都会拼写，因为除了写作之外，会认某个词与会写某个词没区别，即使是写作，用到的词也都是常见的。

学会用自己的呼吸来控制自己的阅读，进而提高阅读速度。这点可能不少朋友没有听说过吧，对，这是我自己体会后总结出来的。针对一个句子，大家要学着在吸气的过程中，看明白前半部分的意思，而在呼气的过程中，看明白后一半的内容。开始训练时，大部分人达不到这个要求，没关系，重新吸气，呼气，直到这个句子看懂。选择的文章不要太难，但也不能过于简单，仔细体会这个过程。我比较推荐的一个方法是：充分利用选择填空题目，在要填空的位置上，先写上正确的答案，然后尝试着在一个呼吸过程中看懂它所表述的意思。这不仅将来能提高选择填空的阅读速度，也提高了语感。当训练的差不多后，可以转入阅读文章了，把呼吸和大脑的思维连贯性统一起来。

其次，阅读理解过程中，需要从头读到尾吗？

这个问题，我也曾经问了自己很多次。经过尝试后，我总结的经验是没必要。说起来大家可能不相信，我觉得阅读理解，如其说是阅读，不如说是把文章的内容结构搞懂：这篇阅读理解分了几个段落？每个段落中最重要的那个主旨句要表达的是什么意思？文章作者是以什么口气、什么态度来看待自己文章所描述的内容的？实际就是从宏观上把握作者的意图。

全面阅读有什么不好？第一个就是浪费时间，考试中的时间是最宝贵的，如果费了不少时间读懂了文章的某些内容（即使是比较重要的），可偏巧这在后边的题目中又没有体现出来，不就是浪费时间和精力吗？第二就是使得人容易忘记其他部分的内容，当我们看第一段的时候，看明白它的内容了，可当你把最后一段也看懂之，第一段的内容你还能记得多少呢？这个问题在阅读理解进行到第三篇，第四篇的时候尤其突出，以至于头晕脑胀。相信很多人有这个感觉，英语考试过程中，觉得自己脑力不够用，或者考试结束后有朦胧的倦意。这对后边题目的完成绝对是个巨大威胁。第三就是缺乏对整个文章的理解，由于在全面阅读过程中，人的精力集中在具体句子的理解上，冲淡了整体的认识，而几乎每个阅读理解后的题目中，总少不了1个或2个关于文章整体概括性的题目，稍有偏差，就会出错。

采用“跳读”的方法，可以克服全面阅读的缺点。这种阅读方法可以这样来描述：在阅读过程中，先试图把每个句子都读懂，当你觉得它不是主旨句后，就快速读过去，或者直接跳过去。当你读完之后，直接去做后边的题目，带着题目返回到文章中去寻找答案。“跳读”的主要目的有两个：一是把每一段的主要意思抓住，这一段主要讲的是哪一方面的内容，而不需要知道具体内容是什么；二是搞清楚文章的结构，从宏观整体上明白作者的语气、看法、态度。

带着题目返回文章中寻找答案。一般来说，阅读理解的题目是先问细节问题，再涉及文章中某一词是什么意思、某一复杂的句子在表达作者什么看法，最后是关于文章整体的理解。由于“跳读”占用的时间比较少，记的也比较清楚，所以一看到问细节问题后，基本上就知道去文章中哪个段落中去寻找答案了。如果看到了关于文章整体理解方面的题目，可以把各个段落中的主旨句联系起来判断，采用排除的方法，确定最佳答案。

最后，多多分析历年考试试卷，总结出相关“规律”（一种可以意会，而不可言传的经验）。我很想把自己总结的中科院英语博士入学考试试卷的具体规律写出来，可真的又不知道该如何写，只是在自己的感觉上觉得它就是这样。所以这点需要大家自己去意会，总结属于自己的“规律”。我在这里肯定的告诉各位：每个类别的英语考试，都有自己的侧重点，都有自己特殊的规律。要善于分析阅读理解正文中的规律：

1，每个段落的主旨句一般都在段的开头或者结尾，少部分在段的中间，这些句子的意思比较宽，覆盖了本段内容；在中科院英语博士入学考试中，每个阅读理解后边有6个问题，一般来说，有3-4个是细节部分，1-2个是正文概括性的题目，1个是关于正文中某个词汇或者某个句子的问题（有些阅读理解后边没有）。

2，不幸的是，正文中比较长的，或者比较难懂的，或者有生词的句子，往往是题目中要涉及的。然而幸运的是这些句子虽然表面上看比较复杂、也很长。基本上不是带有复杂结构的简单句，就是并列句，再不就是双重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳读”中，如一时不能理解它的意思可以暂时放过，一旦题目中涉及到该句，切不可紧张，先分析结构，再层层理解。这时就考大家平时积累了，我强烈建议：在做模拟题的过程中，只要碰到这样的句子，就一定不要放过，摘抄下来后，好好研究一番：这个句子是如何构成的？它采用什么句式？而实际上某一类别英语考试中，经常拿来考的比较难的句型，翻来覆去也就那么几种，无非是填充了不同内容罢了，搞懂后就没什么神秘感。这种规律在其他试题类型中也存在，当题目类型确定后，命题小组的人就那么几个，成员相对比较稳定，每个人都有自己的偏向性，作为一个小组，出的题目有偏向性不足为奇，关键在于大家通过自己的研究，发现它的偏向特征。3，如何去寻找那些“偏向特征”。当我们把历年的几套试题放在一起综合对比后，就可以按提供如下线索去体会：

都喜欢怎么问问题？比如说同样考察正文中的某个细节，有的类别考试喜欢把小问题问的很复杂，而有的则直接就问，但基本都是换了个说法去问的。这个时候，大家最好去考察一下问的风格。综合所有阅读理解试题，可以感觉命题人喜欢在正文的哪些方面做文章。答案喜欢怎么给出？总的来说，答案直接与正文细节一一对应的几乎没有。但无外乎两个方面，一是把正文中内容直接用另一个方式表达出来，这种情况下，答案与正文中有不少单词是一样的；一是表面上看没有任何联系，但所说内容与正文意思一致，相对来说这种情况少见一些。

答案中一般有三种类情况，一是正确回答了问题；一是部分回答了问题，但意思不完整或者有偏差；一是干扰型，拿一些与正文无关的内容来扰乱考试者的思路。基于这一点，我才强调一定要在阅读过程中，掌握作者的写作结构，写作心态，与具体细节相互结合，一般就不难排除错误，给出正确答案。

答案中有些选项一看就知道是错误的，这些项往往语气非常肯定，后者所囊括的范围过于宽广。因此，提醒大家在阅读时，如果发现有了有表露作者口气、心态的词语，一定要多加留心，这些词语从一个侧面反映了作者的写作意图，与重要段落的主旨意相互呼应，就成了回答文章整体概括性题目的依据。采用什么方法来做阅读理解的题目效果最好？

我总结的经验是：排除法。细节的问题，往往来说比较好回答，扫过一遍后，基本就可以确定正确答案。而概括性，判断性的题目，相对难些，选项中总有那么两个比较类似，只有语气，侧重点的区别。我推荐下列步骤： A，阅读理解的问题是什么？各个选项说的是什么意思？

B，选项与正文内容相比较，要把握仔细（语气，重要的形容词侧重）； C，主要采用排除的方法做不很确定的题目； D，每个段落的主旨句有关键作用；

E，做完题目后，快速的回顾下各个问题的答案的意思是否前后对应，而不相互矛盾。

根据题目的不同情况，结合大家自己的理解，灵活处理。

在中科院英语博士入学考试中，还有一类特殊的题目：排序。这类题目与阅读理解部分不少是类似的，就不多说，提供以下参考： A，注意段中的主旨句，往往决定了这个段落中某个选项的内容范围；

B，由于选项有多的，容易引起误选，所以要注意可能的选项必须与本段内的细节，还有整体意是否相关，并符合；

C，根据排序位处于段落中的位置，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上启下的句子；如果在段中，注意前后相关；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，请大家灵活处理）。D，确定所有选项后，注意整个正文在语意上是前后呼应的。

我做这类题目的一个小窍门是：先把各个选项的意思搞清楚，然后再去看正文，一边看，一边尝试着带如某个选项，再把这个选项与该段主旨句，邻近句子的细节相互对应起来，选择最恰当的一个。

说了这么多，关键还是自己去实践，做错了题很正常，无论如何一定要搞清楚自己为什么错了，思考命题人是如何设置“陷阱”来套自己的，而自己是犯了什么错误才掉进去的，要如何做才能避开它。正是在总结自己错误的过程中，才能总结出自己的经验。这些偏向性，往往都是在发现错误的过程中显现的。

中科院博士考试心得之三：翻译与写作部分

翻译，是一个与阅读理解关系密切的题目类型，由于时间关系，在此不做过多叙述。如果阅读能力不错，这部分自然也不难。我要提醒的是，翻译的句子的结构非常重要，希望有心的兄弟们把这些句式的结构，主要特征搞明白（综合起来，句式的种类并不是很多）。主要讲如何来写作的。

写作放在试卷的最后，哈哈，这点可能蒙蔽了不少人的眼睛，要不怎么有那么多人都是在最后才去写作文呢？

写作有20分的分量，很重的。这部分题目给考生提供了最大的发挥空间。根据我的经验，很多考生不怎么重视这部分。而在整个试卷中，其他类型的题目答案基本都固定了，偏巧只有这部分的具体内容和结构可以由考生来自主决定，这可是个大好事啊，不利用起来实在是可惜了。

我在考试时，最先下手的就是写作，最后做的才是选择填空。因为我能在22分钟内，写出一篇高质量的作文，字数一般都在250以上。节省了大量的时间放在阅读理解上，而最后做的选择填空题目，每个题目才0.5分，一分钟做4个都不成问题（即使是完全凭感觉），就是错了一半，对我也没多大影响，大量的时间花在阅读理解上，值！！

前提是考试前一定要问监考的人员，是不是一定要按规定提前30分钟收答题卡。一般来说，是不会收的，我所经历的英语考试中，从来没有收过。

英语写作中，非常忌讳的是在各个段落中，所表达的意思没有一个主旨。换句话说，每个段落中的各个句子，一定要为一个确定的主旨服务；

同一个段落中，各个句的意思最好不要相互重叠，要说明一个意思，就一次说完，切不可有中断； 段落中，结构相同的句型最好只用一次，同一个词语也不可多用，要随时变化句型，词语多样化。

段落中，不同句子之间的相互衔接要自然，这涉及到写作前，你是否有一个明确的写作提纲，下边会讲这个问题的。不同段落的侧重要清晰。

有不少人喜欢在考试前猜测题目，这个嘛，能猜到的可能性非常小。更多的人是担心出的题目我能不能有足够的素材去论述。没必要有这样的担心，写作的题目肯定是大家都有一定了解的，比如说中科院近几年的写作题目：以前的工作经历对寻找新工作有作用吗？为什么大陆到现在也诺贝尔奖获得者？科研道德，最近的题目是学生侮辱老师。如何来写作？为了叙述方便，我在此把一篇高质量的作文分成三个阶段： 一是构造作文的轮廓； 二是在大的轮廓里填加支柱；

三是在支柱构成的空间内进行装饰，使得支柱更漂亮、生动。

如何来构造作文的轮廓？

我总结的有两种，一是三段结构，大约240词左右。第一段是总论，第二段是个人论点，第三段是总结。另外一种，是针对能力比较强，对语言使用非常熟练的，四段结构，就是在第一种结构的二、三段之间，表述自己的看法。270词左右。一般情况下，推荐使用保守的第一种结构，比较稳妥，而且也很为大家熟悉。（我也只是在六级考试中，使用了四段结构，因为时间非常充分）。如何在大的轮廓中填加支柱？

以三段结构为例，具体来说是：一扩展，二论述，三表述个人见解并总结。

一扩展：第一段，以扩展为主，就是对作文的题目进行具体化，联系到我们的社会实际中，初步表明你对作文题目所涉及问题的态度（是赞同，还是否定，或者过度到下一段中，放在第二段第一句来说明）使得它有80个词左右。提醒一下：很多作文，即使题目完全不一样，扩展的筐架，甚至一些常用句型可以一样。

二论述：在这段中，要明确的给定几个理由，分析第一段所提问题的原因。一般来说就是三点（firstly, secondly, thirdly），每一点要观点清楚，表述完整。随后对这点理由进行自己的分析，论证该理由的正确性或者必要性。需要注意的是，这三点的字数不能相差太大，基本都是30词以上，该段总起来大约110词左右。

三表述个人见解并总结：表述个人见解，实际就是对第一段所描述的问题给出解决办法（如果你觉得可以多写，就按四段结构），一般不分firstly, secondly, thirdly，采用两个句子说明就可以了，但这两个句子之间的衔接一定要做好。也可以对第一段所描述的问题进行评论，而不给出解决办法（如有可能，还可以放在第二段中，看考生个人理解了）。在总结中，一个诀窍就是，一定要采用积极向上的表达方式，不可悲观失望，这个总结非常能代表你对题目的总体态度，对阅卷老师也有一定的影响。切记：悲观的总结态度不可取。

下面以今年的作文题目（学生侮辱老师，你是怎么看待的）为例，大家看我是怎么来构造的：（记的不是很清楚了，大体这样吧）开卷之初，老师不让看内容，没关系，我就看一眼，把作文题目搞清楚了。心里在盘算着怎么来扩展第一段，怎么来构造第二段的三个观点，再怎么来总结）。开卷后，我也想好了怎么作文大纲，就在草纸上写下了提纲：

1，扩展题目（心里这么想的：随着中国经济的飞速发展，财富的增加，社会也开始变化了，学生在学校里不尊重老师，辱骂老师的情况开始增多，甚至在“天之骄子”的大学，这种情况也不少见。而在三十年前，这是不可想象的。不幸的是这种情况现在已露泛滥趋势，对我们国家的未来很有危害，因而成为广大社会个阶层关注的焦点，分析这个现象，并找到其中根源就显得非常必要了。2，在我看来，之所以出现这种情况有如下原因

a, 经济发展，人们生活富裕，即使没有好的教育背景，也可以过个好生活，所以对学历不大看重，对有些学生来说，不尊重老师似乎对未来没多大影响（之后可以举例，或者进一步论述…）

b, 现在的学校，尤其是中学和大学，越来越忽视对学生道德品质的教育，采取的措施不够，不能在发现苗头后就立刻制止，结果造成现在情况…..c, 我们的老师，是不是也要为此负上一定责任呢？（是的，学生还小，有的不大懂事，但作为老师，要时刻注意个人形象，当学生为自己的朋友，尊重学生，引导学生。经济飞速发展也让神圣的校园受到冲击，掌握一定知识的不少老师开始了社会兼职，只把少部分精力投入到教学中，引起学生不满…）

3，这种对社会具有很大负面影响的现象，我认为是暂时的（随着社会认识的深入，学校反省的力度加大…），因此我非常有理由相信不久的将来（这类不文明的情况会越来越少，并最终在学校，学生，老师，社会等各个方面的努力下得到完满解决，我满怀信心的期待这这一天能早日到来。）

括号中的内容存在于大脑之中，有了这个简短的提纲做提示，再加上自己平时练就的句型，就能一气呵成，顺利的写到250字左右。恩，这里又提到了平时练就的句型，不错，这就是平时积累的结果，我将在下边一一列出，大约有170多条吧。要写好作文，这些东西是最好用的武器。我经常在写作的时候，表达一个意思，有好几种方式可以利用，往往为到底用哪一个最好而发愁。这些句型大家一定要应用的非常熟练；

有了这些句型，在写作过程中，能有效的避免语法错误和词汇选用错误； 在考试前一个月里，每天把这些句型快速的抄写一遍，写作的时候很有效果；

在考试前一个月内，最好每天写一篇作文，时间就在25分钟内完成250字（题目自定，也可以是模拟题或以往的真题），写完后，以批判的态度给自己的文章挑毛病，不求最好，只求更好；

假设有两个人参加同一个考试，他们的作文完全一样，那么他们得到的分数也一定一样吗？？？这可不一定，因为写出来的作文卷面不一样，给评分老师的感觉不同，分数相差3分左右很正常。因此，我强烈建议大家：

1，在写作的时候，一定要注意卷面整洁，作文当中不要出现涂抹的痕迹，写单词的时候，词汇之间要有足够的间距，词汇书写清晰，标点符号使用规范，写的作文能让评分老师不费劲就能一看到底。呵呵，千万别忘记了，考试的时间一般都是气温比较冷，而我们这些考生习惯了用电脑，手写的少。如果能养成这个好习惯，写作得19分是完全有可能的。

2，一定要写到250字左右，这也是一个窍门。当你写的字数大约就200字多一点的时候，评分老师有可能认为你的字数不够，那你可就亏大了。如果你写到了250字，错判的情况无论如何不会出现，而且老师会觉得你的写作水平很高，得高分是理所当然。3，翻译，也存在类似的情况。

书名称：

1《中科院考博英语通关必备宝典》

教材我推荐《中科院考博英语通关必备宝典》可以到睿普教育的官网或者博客找一下。（他们的书不满意无条件可以退货）复习方法如下：只是部分的详见博客 中科院阅读理解解析

（一）在任何英语考试中阅读理解部分都是让考生颇为头疼的题型。而往往阅读部分的分数在整张试卷中所占比例都特别大，大概占整张试卷的30%——45%。做阅读理解时考生大都遇到这样的问题——明明文章中所有的单词都看的懂，为什么看文章时总是似懂非懂，而且每次答题时都只对一半，并且对的那一半还是蒙的。这种问题的发生往往是因为考生没有阅读理解的真正意义。阅读理解，顾名思义，先阅读后理解，也就是说先把文章中的单词、词组、俚语、成语、固定用法都理解后再经过自己大脑的分析加工后才可以做对全部题目。

2【包邮】精品课程+2013年中科院/中国科学院考博英语一本通(上下册)-考博英语真题    3中科院硕士博士研究生英语词汇速记 4中国科学院研究生英语写作教程(第2版)

5硕士博士研究生英语考试系列丛书•中国科学院博士学位英语考试应试指南(附光盘)[平装] 中国科学院博士研究生入学考试英语考试大纲及真题精解(2005-2011)于华 北理工大学出版社(平装-2011-12出版)

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第四篇：地震勘探野外工作方法

地震勘探野外工作方法

论文提要

根据近三年对地震勘探的学习和根据自己所了解的知识，总结出对地震勘探野外工作的方法。

地震勘探的野外工作，是地震勘探技术中重要的基础工作。它的基础任务是采集各种地震资料的原始数据，这些数据的准确与否，直接关系着地震勘探的精度和效果，所以对地震法的野外工作必须要十分重视。

野外工作方法，因各探区具体条件的不同会有较大的差别。本论文就是介绍不同的野外环境所使用得不同勘探方法。

文章分为三大部分，其中地震勘探的基本原理与工作方法包括：勘探前期的测量工作、勘探中的钻井工作、各种激发地震波的方法、地震波的接收。二维勘探设计及测线部署包括：勘探阶段的划分、地震测线部署、地震勘探设计。三维勘探的运用和与二维的区别包括：三维勘探与二维的区别、高精度三维勘探的运用、地震数据野外采集、地震数据室内处理、地震资料的解释

正文

一、地震勘探的基本原理与工作方法

地震勘探就是利用人工方法引起地壳振动，如利用炸药爆炸产生人工地震，再用精密仪器记录下爆炸后地面上各点的震动情况。利用记录下来的资料，推断地下地质构造的特点。那么人工地震为什么能查明地下地质构造呢？我们知道，当投一块石头到平静的水池里，平静的水面就会出现一圈圈的波纹，向四面八方传播，形成了“水波”。“水波”传到水池边或遇到障碍物时还会返回来，发生所谓的“波的反射”。地震勘探的原理与此十分类似，在地面上某点打井放炮后，爆炸产生的地震波向下传播。地震波遇到地层(速度与密度的乘积有差异)的分界面时，通常会发生反射；同时另一部分地震波还会继续向下传播，碰到相似的地层界面后还会产生反射和透射，即一部分地震波的能量反射回地面，另一部分继续向下传播。与此同时，地面上精密的仪器把来自各个地层分界面的反射波引起地面振动的情况记录下来。然后根据地震波从地面开始向下传播的时刻和地层分界面反射波到达地面的时刻，得出地震波从地面向下传播到达地层分界面，又反射回地面的总时间，再用别的方法测定出地震波在岩层中传播的速度，最后就可得到地层分界面的埋藏深度了。

1、勘探前期的测量工作

工程内容：测量是指将勘探部署图上点、线、网按要求运用测量的方法放样到实地，为地震勘探施工、资料处理、资料解释提供符合要求的测量成果及图件等。

工程目的：为后续工序施工及成果图指明确切位置 测量分类：分常规测量、实时差分测量二种方法 计量单位：km

2、勘探中的钻井工作

工程内容：钻井是指在地震测量布设的炮点上依据施工设计的井深、井数的要求，使用钻机设备所进行的钻进及为配合该项工作所做的辅助工作等。

工程目的：把炸药放到地下一定深度。

钻机分类：使用的钻机主要有车装风钻、车装水钻和人抬钻等。计量单位：口

3、各种激发地震波的方法（1）炸药

工程内容：炸药激发是指使用炸药在地震测量布设的爆炸点上，按施工设计要求产生地震波的工作过程。工程目的：产生地震波 计量单位：炮（2）空气枪

工程内容：气枪是指在地震测量布设的炮点上，使用气枪设备所进行的多次产生地震波及为配合该项工作所做的辅助工作等

工程目的：产生地震波。

气枪分类：分浅水气枪、泥枪、深水气枪、陆地气枪四种。目前主要用水上气枪 计量单位：炮次

（3）可控震源

工程内容：可控震源是指在地震测量布设的炮点上，使用可控震源设备（震源车等）所进行的连续产生地震波及为配合该项工作所做的辅助工作等

工程目的：产生地震波。使用范围：只有陆地用可控震源 计量单位：炮

4、地震波的接收

（1）工程内容：排列收放是指放线工把电缆、检波器、采集站、电源站、交叉站、电瓶等按施工设计要求摆放和埋置在检波点位上，以及配合该项工作所需的排列收集倒运、故障查处、专项工具维修、保养等辅助作业的过程。工程目的：接收地震波

分类：采集站分有线遥测与无线遥测；小线分单个与串；检波器分陆上，水上与沼泽等。计量单位：道

（2）工程内容：数据采集是指按设计要求，监视外线排列质量，控制激发，将地震信号记录在地震勘探专用磁盘上，以及为配合该项工作所需的专用工具检验、维修和其它辅助作业等。工程目的：记录地震波 分类：分有线遥测仪器与无线遥测仪器 计量单位：炮 二、二维勘探设计及测线部署

（一）地震勘探阶段划分

地震勘探与其他勘探工作一样，要遵循一定的程序，划分为不同的勘探阶段。每个阶段的勘探任务不同，地震测线部署及测线网密度也不尽相同。地震勘探通常分为普查、详查、细测（精查）三个阶段。

1、普查阶段

普查分为路线普查和面积普查两种。

（1）路线普查阶段。路线普查也叫做大剖面普查或区域普查。该阶段，一般是在地工作量很少或未做地震工作的大区域范围内进行，以了解区域内的地质构造情况。工作完成后，结合钻井及其他资料完成如下一些地质任务：

1）基本搞清基岩起伏特征及性质，查明沉积岩的总厚度。2）基本搞清大断裂带分布，划分沉积剖面和盆地边界。

3）查明大的构造形态，大致圈定有含油、气远景地带，提供参数井位。

（2）面积普查阶段。面积普查一般是在路线普查所发现的含油、气有利地带的构造上进行。它应完成的地质任务是：

1）证实构造的存在，查明大的局部构造。

2）划分和寻找二级构造带和古潜山，搞清构造的基本形态、主断裂分布规律。3）研究地层分布规律和沉积特点，并预测生、储油条件。4）选出有利的二级构造带和局部构造圈闭，提供预探井位。

2、详查阶段

这个阶段是在早期油、气资源预测的有利地区进行地震工作。要求完成以下一些地质任务（与其他工作配合）：

（1）一步查明二级构造带的形态、空间分布特征、高点位置、构造发育史及周遍的关系。

（2）搞清断层分布规律及其大小。

（3）结合资料，利用各种地震信息见就查明生储油目的层的分布、厚度变化及上下地层的关系，指出有利地震带。

（4）运用特殊处理手段寻找隐蔽型油气藏。

（5）综合评价整个构造带，提出有利的断块、古潜山或其他构造。（6）提供详细钻探方位。

3、构造细测阶段

这个阶段是为配合油田开发提供合理的钻井方案而进行的地震工作。要求完成以下一些地址任务。

（1）一步查明局部构造细节（如断块、构造形态、断层分布）。（2）定油水边界，计算地质储量。

（3）供油藏顶面构造图，结合钻井搞清油层的平面分布。

（4）助其他方法和特殊处理的资料，结合测井、钻井及其他资料，推断油层横向岩性变化及地层尖灭、超覆等情况。

以上三个勘探阶段，并不是截然分开的，根据实际情况，可以有机的结合在一起。比如普查阶段，在有含油气远景地区发现有局部构造显示，可以及时开展详查或细测。以便及时提供钻探井位及时找到油田。

进入详查阶段后也许会发现区域地质构造的某些部位还不大清楚，影响详查任务的完成，这就需要再做普查阶段的工作。

（二）地震测线的部署

地震测线，是指沿地面或海面进行勘探野外工作的线路。一般分为两种，一种是激发点和接收点在一条直线上的称为纵测线，另一种是激发点和接收点不在同一条直线上的称为非纵测线。目前地震工作中非纵测线的使用更为普遍。测线的布置对于了解地下结构关系很大，应充分重视。

1、地震测线布置基本原则

（1）同阶段的勘探任务，对全区进行整体规划，每条测线的地质任务必须明确，其长度要足以控制构造形态。同时，又要注意节省工作量。

（2）测线应为直线，因为这样构造资料反映出的构造形态比较真实，可以减少解释的复杂性。目前由于处理方法的改进，为弯曲测线的解释提供了一定的方便，在复杂地表地形，也可以采用弯曲测线施工，但设计时就应确定。一般讲，凡条件允许时都应该按直线设计施工。

（3）主测线方向尽量垂直构造走向，联络测线平行构造走向。目的是更好的反映构造形态，并为绘制构造图提供方便，同时可以减少地震波的复杂性，避免大量异常波出现。不过再设计时，为了特出目的，也可布置少量其他测线。

再设计交点处，尽可能布设公共激发点，利用交点处 t0时间，检查不同测线相同层位反射波的闭合精度。

（4）测线应尽量通过以有井位，做好连井连片测线，以利于地层对比和全区连片成图。（5）应本着先疏后密，先易后难，先主测线后联络测线的原则部署。（6）在不影响地质任务的前提下，尽量避开复杂的地表条件。

2、不同勘探阶段的测线密度及特殊要求

① 线路普查的测线布置，是以地质测量或其他物探（重力、磁力、电法）资料提供的构造图为依据，从中了解区域构造的初步规律并指导测线部署。测线一般在十几公里至一百公里左右。在垂直区域构造走向的原则下，尽可能穿越较多的构造单元。② 面积普查的测线布置，也是依据已作地质、物探工作所提供的构造图来进行的。开始工作一般先是“丰”字型测线，以便使较少的工作量，去证实构造是否闭合。在野外工作过程中，必须及时整理和分析资料、，必要时，还要改变测线部署。线距以不漏掉局部构造为原则，一般不应大于预测构造长轴的一半。但在构造顶部或断裂破碎带应适当加密测线，并做一定数量的联络测线。

③ 面积详查测线是根据初步查明构造的大小和形态来部署的。线距一般为2～3公里，主测线与联络测线组成有一定面积的方格网。如果地层很陡，应使测线方向与地层走向斜交。对于穹窿型构造或短背斜的面积详查，可以利用径向测线系统，再沿构造周边用少量测线连接起来。

④ 构造细测的测线布置，一般以一个构造或一个构造带为勘探单位。县距几百米到一公里。在短裂多的构造上，为了搞清断层分布和断块形态，需要加密测线。

当构造被断层分为许多块时，则应每个断块分别有封闭测网控制。在研究断层、超覆等异常带时，主测线应尽可能垂直走向，联络测线尽量平行走向，避开异常影响，按断块来布置测线，以便查明断块间的关系和检查平面上断层线连接的正确性。此外还要做连井侧线，用井来控制地震资料解释并查明井与井之间的构造关系。

（三）地震勘探设计

地震勘探设计，是地震勘探的首要工作，应在施工之前作好。设计工作，需要充分调查和分析资料，反复认识，充分利用前人的经验，提出地质上和施工方法上存在的问题，明确要解决的地质任务和完成任务的具体实施。从而正确部署地震测线，合理使用工作量。地震勘探设计分为总体设计、技术设计和施工设计三种。

1、总体设计

总体设计是由地质调查处（或勘探公司）负责提出的。通过对某一地区以往重、磁、电、钻井及地震资料的全面分析，了解该地区的基本构造轮廓、地震特征（岩性、厚度、接触关系）及地质条件，以往地震工作的经验教训等，从油气勘探的需要出发，提出总体设计。具体内容包括：工区范围、地址任务、队伍部署、测线布置方案及互相连接的 原则性规定、对野外工作的主要技术措施和成果图鉴要求。

2、技术设计

技术设计一般由勘探公司提出。它是对某一地区的二级构造带提出的勘探设计。根据总体设计提出的地质任务，着重分析以往的物探资料，指出要注意的问题。其主要内容包括：明确个地震队的工区、地质任务、测线布设、拟订实验方案及施工方法的具体措施和要求，并对资料处理及成果提出要求，规定出工、收工、完成资料整理和交出成果报告的期限等。

3、施工设计

施工设计由地震队的解释组负责提出。应在详细踏勘工区和了解已有资料之后编写。内容包括：工区的地震地质条件和任务，以往的工作经验教训，实验和施工方案，对各项工作的具体要求等。

以上三种不同形式的地震勘探设计，每一种都要求有严格的审批制度。三、三维勘探的运用和与二维的区别

1、三维勘探与二维的区别

与二维地震勘探相比，三维地震勘探不仅能获得一张张地震剖面图，还能获得一个三维空间上的数据体。三维数据体的信息点的密度可达12.5米×12.5米(即在12.5米×12.5米的面积内便采集一个数据)，而二维测线信息点的密度一般最高为1千米×1千米。由于三维地震勘探获得信息量丰富，地震剖面分辨率高，地下的古河流、古湖泊、古高山、古喀斯特地貌、断层等均可直接或间接反映出来。地质勘探人员利用高品质的三维地震资料找油找气，中国近期发现的渤海湾南堡大油田、四川普光大气田、塔里木盆地塔中Ⅰ号大气田等，全要归功于高精度的三维地震勘探技术。三维地震勘探的理论与工作流程和二维地震勘探大体相似，但其工作内容及达到的效果却今非昔比了。三维地震勘探主要由野外地震数据资料采集、室内地震数据处理、地震资料解释3个步骤组成，这是一项系统工程，甚至每个步骤就是一个系统，因为这3个步骤既相互独立，又相互影响，而且每一步骤均需要最先进的计算机硬件和软件的支撑。2．高精度三维勘探的运用

要了解三维地震勘探技术，有必要先了解一下二维地震勘探的基本原理。二维地震勘探方法是在地面上布置一条条的测线，沿各条测线进行地震勘探施工，采集地下地层反射回地面的地震波信息，然后经过电子计算机处理得出一张张地震剖面图。经过地质解释的地震剖面图就像从地面向下切了一刀，在二维空间(长度和深度方向)上显示地下的地质构造情况。同时几十条相交的二维测线共同使用，即可编制出地下某地质时期沉积前地表的起伏情况。如果发现哪些地方可能储有油气，则可确定其为油气钻探井位。

3、地震数据野外采集

野外地震数据资料采集包括测量、钻浅井孔埋炸药(在使用炸药震源时)、埋检波器、布置电缆线至仪器车几道工序。测量的任务是定好测线及爆炸点和接收点的位置。钻井的任务是准备好可埋下炸药的浅井。埋炸药就是向井中放入炸药，以在爆炸后产生出地 震波。地震波遇岩层界面反射回来被检波器接收并传到仪器车，仪器车将检波器传来的信号记录下来，这就获得了用以研究地下油气埋藏情况的地震记录。

4、地震数据室内处理

室内地震数据处理是把采集到的地震信息磁带上的大量数据输入专用电子计算机，按不同要求用一系列功能不同的程序进行处理运算，把数据进行归类编排，突出有效的，除去无效和干扰的，最后把经过各种处理的数据进行叠加和偏移，最终得到一份份地震剖面或三维数据体文件

5、地震的资料解释

地震资料解释是把经过处理的地震信息变成地质成果的过程，包括运用波动理论和地质知识，综合地质、钻井、测井等各项资料，作出构造解释、地层解释、岩性和烃类检测解释及综合解释，绘出有关成果图件，对工作区域作出含油气评价，提出钻探井位置等。

四、结束语

资料的野外采集是一项技术含量高，采集困难，任务艰巨的工程。震源激发直接影响记录质量。震源激发由

1、激发岩性

2、激发深度

3、激发药量三个激发条件来制约。所以激发震源时要选择好激发条件。激发岩性应选取潮湿的可塑性岩层。关于激发深度，以反射波说，要选在潜水面以下，最好是在潜水面以下3—5米的粘土层或泥岩中爆炸。这样可使激发的频谱适中，且由于激发离上面的潜水面不远，潜水面又是一个强反射界面，爆炸所激发的能量由于潜水面的强烈反射作用而大部分往下传播，从而增强了有效波的能量，减少了干扰波的能量地震波的激发由检波器完成，检波器要按照本工区制定的施工任务书埋置，要保证检波器与大地良好耦合，检波器埋置不合格也会影响记录质量。我们不仅要获得优质的资料，而且还要遵守《HSE》的相关规定，注重安全、环境和质量。采集资料的各个环节要严格按照相关技术指标执行，努力为石油、天然气的开发尽到我们物探人的职责，“精诚伙伴，找油先锋”。

参考文献

《地震勘探基础》

《地震勘探原理》

《物探工程技术交流会论文集》

第五篇：地震勘探英语[最终版]

amplitude spectrum 振幅谱 abnormal events:异常同相轴 absorption:吸收作用 acoustic:声学的，声的 alias 假频

anisotropy 各向异性

acoustic impedance声阻抗，波阻抗 acoustic wave:声波，地震波：air gun:空气枪：air wave 空气波

angle of incidence:入射角 apparent velocity:视速度 apparent wavelength:视波长 arrival波至

arrival time:波至时间 attenuation:衰减：

average velocity:平均速度 azimuth方位角

binary gain二进制增益 blind zone:盲区：body waves体波 break波跳

coefficient of anisotropy各向异性系数 coherence: 相干性 coherent:相关的common-depth-point共深度点

common-depth-point stack共深度点叠加

common-offset gather共偏移距道集 common-offset stack共炮检距叠加（同距叠加）

common-range gather共炮检距道集（选排）

Common reflection point共反射点 compressional wave压缩波 converted wave转换波 critical angle临界角：

critical reflection临界反射 curved path弯曲射线路径 deconvolution反褶积 diffraction绕射

diffraction stack绕射叠加 dispersion扩散，频散 display:显示：

diving waves:弓形射线波：dynamic corrections动校正 elastic弹性的elastic constants:弹性常数： elastic impedance弹性阻抗 elastic wave弹性波 epicenter震中 event:同相轴 first arrival初至 first break初至波 focus:震源 fold覆盖次数 format数据格式 gather道集

geophone:地震检波器 geophone interval检波距 ground roll地滚波

group interval组合间距 group velocity群速度 guided wave导波 head wave首波

horizontal stacking:水平叠加 impedance:阻抗：incident angle入射角 interval velocity层速度

long-path multiple全程多次反射波low-velocity layer低速层 marker bed.标准层 migration偏移，运移

minimum-phase: 最小相位：multiple:多次波：

multiple coverage多次覆盖

multiplexed format:多路编排格式 mute:切除：

NMO正常时差。

normal incidence法向入射 normal moveout正常时差 offset:炮检距，偏移距，补偿 onset波端

phase velocity相速度 plane wave平面波 Poisson's ratio:泊松比 porosity:孔隙度

Primary reflection:一次反射

primary wave一次波 Rayleigh wave:瑞雷波 ray parameter射线参数 raypath射线路径 ray tracing:射线追踪 record section记录剖面

reflection coefficient:反射系数：reflection survey反射法勘探 refraction: 折射：

refraction survey折射法勘探 refraction wave折射波

residual normal moveout剩余正常时差

reverse migration逆偏移

R-wave: Rayleigh wave.R-波：瑞雷波。scattering:散射

secondary wave次波。

seismic discontinuity:地震不连续面 seismic survey:地震勘探 seismogram:震相图

seismograph:地震仪，地震检波器：seismologist地震学家，地震工作者 seismology地震学

shear modulus: See elastic constants.剪切模量：见弹性常数。shear wave剪切波 shotpoint炮点

shotpoint gap炮点间隙

S/N: Signal-to-noise ratio.S/N: 信噪比。

spherical divergence球面扩散 stack叠加

stacking velocity叠加速度

synthetic seismogram合成地震记录 tangential wave.切向波 transformed wave变换波 trough波谷

velocity analysis:速度分析 velocity filter速度滤波 velocity inversion速度反转 velocity spectrum速度谱 velocity survey:速度测量：wave equation:波动方程：wave form:波形：

wavefront:波阵面

wave impedance:波阻抗

wide-angle reflection:广角反射

Young's modulus: See elastic constant.杨氏模量：见弹性常数。zero-phase:零相位：

forward simulation 正演模拟 seismic inversion 地震反演 Isotropy 各向同性 autocorrelation 自相关 cross correlation互相关 direct wave 直达波

Static correction 静校正 aeolotropy 各向异性 attribute 属性，品质 autocorrelation 自相关

band-pass filter 带通滤波器 bright spot 亮点

common-geophone gather 共检波点道集

common midpoint(CMP)共中心点 common-shot-gather 共炮点道集 continuation 延拓 convolution 褶积 delay time 延迟时间 dim spot 暗点

frequency domain 频率域 impulse 脉冲

instantaneous phase 瞬时相位 longitudinal wave 纵波

numerical modeling 数值模拟，数值模型

predictive deconvolution 预测反褶积 preliminary waves 初至波

prospecting seismology 勘探地震学 seismic exploration 地震勘探

space-frequency domain 空间-频率域 spatial sampling 空间采样 surface wave 面波

time-distance curve 时距曲线 total reflection 全反射 wavelet 子波

wavenumber 波数