干部联户家访心得体会

第一篇：干部联户家访心得体会

干部联户家访心得体会

教师干部联系农户深得人心，可以让孩子和家长都感受到教师对孩子的牵挂和关心，寄予厚望。通过走访增进了师生之间的感情，缩短了家校之间的距离，使师生、老师与家长的关系更加融洽、和谐，同时也对学生家庭的其他方面有了一定的了解，现将联系农户工作心得体会总结如下：

我联户的五名学生，均住邹城市张庄镇，分别在大烟庄、王庄、北山、矬草、张庄五个村庄。

郑夫强：家住邹城市张庄镇大烟庄村，三口人。父亲郑要雨，小学文化程度，在山西打工。家有两间瓦房，耕地三亩靠母亲耕种，主要种植花生、地瓜，收入少，生活不富裕。

李欢：家住邹城市张庄镇王庄村，三口人。父亲李文厚，小学文化程度，在南京打工。家有平房一处，耕地三亩靠母亲耕种，主要种植花生、地瓜，紧靠种地和打工获取生活来源，收入少，支出大。

陈会存：家住邹城市张庄镇北山村，四口人。父亲陈另德和姐姐陈慧茹都在外地打工，母亲在家务农，父母年龄较大，人多地少，生活不宽裕，学生成绩较好，希望能继续努力。

汪洪玉：家住邹城市张庄镇矬草村，四口人。父亲汪宗太，小学文化程度。父母均在家务农，姐姐汪洪华初中毕业，无工作。

刘静：家住邹城市张庄镇张庄村，五口人。父亲刘广君，初中文化程度。父母均在家务农，妹妹刘媛媛八岁小学生。奶奶年龄大了，家有耕地两亩。家中劳动力少，支出大。学生刘静学习成绩好，希望好好引导，使其健康成长。

通过走访了解，农村普遍存在人多地少，文化程度较低，缺少劳动力和技术，土地贫瘠，种植地瓜、花生为主，基本无养殖业，仅靠打工和种地获取生活来源，家庭收入低。对子女的生活、学习关注不够，好多家长对子女学习持顺其自然的态度。农村环境逐年恶化，农民环保意识及生活卫生习惯亟待养成。大部分村庄生活污水乱排乱放，生活垃圾满街满巷，塑料袋、废地膜等到处乱扔。

在走访工作中应积极宣传引导，加强家校联系，让学生家长树立男女平等意识，重视对女孩子的教育，仅仅对孩子提供经济上的支持是不够的、还要从学习、生活、心理等各方面关心教育孩子，使其健康、快乐地成长。

宣传党的惠农政策，帮助收集致富信息，助农增收，脱贫致富。宣传技能培训政策、内容及作用，培养新型农民，增加贫困户收入。建议政府对农村的投资力度进一歩加强,继续关注农民的生活和生产情况，改善农民的生活环境和生活条件。

通过教师干部联系农户让老师全面了解孩子，与家长达成共识，老师可以从家长和学生口中准确了解孩子在家表现，老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大的影响。老师对学生在校的情况作出正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。在教师干部联系农户时的交谈中深深体会到家长的期盼，我们的家长望子成龙，望女成凤。作为一名教师深感责任重大，对今后的工作不敢懈怠，平时要多钻研、多学习，不辜负家长、孩子的希望。

第二篇：教师干部联户心得体会（xiexiebang推荐）

千名教师访万户 师生情谊传万家

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“教师干部联系农户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。教师干部联系农户是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过教师干部联系农户可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。教师干部联系农户带给我们的收益有很多很多。现将我的教师干部联系农户工作心得体会总结如下：

一、通过教师干部联系农户能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。

学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。教师干部联系农户不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。教师干部联系农户工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。如果在教师干部联系农户时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。教师干部联系农户的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。

二、教师干部联系农户能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。

教师干部联系农户目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

三、教师干部联系农户还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。

老师去教师干部联系农户，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。

在这次教师干部联系农户活动中也发现了一些问题,如:

1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵；

2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。

3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

总之,教师干部联系农户也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教师干部联系农户时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是六年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉……教师干部联系农户是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把教师干部联系农户工作推向一个新阶段。

第三篇：干部联户通知

通知

各单位：

接济宁市委组织部和邹城市委组织部通知，要求进一步巩固干部驻村联户工作成效，迎接好省、市检查，近期在全市范围内集中开展一次干部入户走访活动。现通知如下：

一、入户走访时间：1月12日之前。

二、联户干部要结合走访慰问送温暖、惠民政策宣传落实等活动，对所联系农户全面走访，对外出返乡人员重点走访，做到“三知四清”。

三、联系困难家庭的党员领导干部（各单位在职的副科级干部），要对所联系的困难家庭全部走访一遍，积极争取，多方支援，送政策、送信息、送服务、送温暖，确保让困难群众温暖过冬。

四、2014年1月12日左右，济宁市市委常委和市政府副市长将带队组成督导组，到各县市区专项督查干部入户走访活动开展情况，督查结果将进行通报，1月20日左右，山东省派人到各县市区进行专项检查。市委市政府督查室、市下派办已从1月6日起对干部驻村联户情况进行常态化督导检查。凡发现驻村联户不到位、弄虚作假、群众反映有问题的，将对联户干部和所在单位进行全市通报，在媒体曝光，并按照济宁市《关于对贯彻党的群众路线开展驻村联户工作明显不力的领导班子和干部实行“一票否决”办法》（济发„2013‟30号）给予“一票否决”。

邹城市教育局党委办公室

2014年1月9日

第四篇：干部联户心得体会

干部联户心得体会

邹城市峄山中学 王霄

遵照邹城市的要求，我于4月中旬参加了进村联户、三知四清活动。我一个人具体走访了丁岭村的丁秋月、丁现玲、店子村的孙莲、存里村的王祥勇四个同学的家庭。认真听他们家长反映的问题和困难，详细填写干部联户“三知四清”登记表及入村工作备案台账，深深感到了农村工作的艰辛、农民朋友的艰苦、“三农”工作的艰巨，经历了一次难得的锻炼和磨炼。

通过走访，我看到部分群众的生产生活还相当艰苦。特别是孙莲家，因病因残导致家庭贫困的现实，感到十分的不安和内疚，在走访中都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题。作为一名教师，要了解民意，就要和群众面对面的交流，同吃住，让群众说出最需解决的问题，了解群众的困难，了解群众的疾苦，要切实了解实情，该帮扶的要帮扶，该思想教育的要教育改造，改变落后局面，让群众走向致富小康之路。

通过走访，我开阔了眼界，改变了观念。长期在学校工作，形成一套固定的思维、观念以及方式，对学校以外的情况和工作，尤其是对农村现在的情况和工作都不了解，也很少去关心。通过“干部联户”活动，对“三农”问题有了更加深刻的认识和了解，对农民有了更加深厚的感情。毛主席当年对知识青年说，农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。这句话用来形容现在的感受是最恰当不过了。老师们很荣幸自己能够参加“干部入户”活动，亲眼目睹了农村现在的变化，尤其是城镇建设取得的辉煌成就以及新能源的开发、大项目的引进给我们峄山镇带来的巨大变化。我感受了市委、市政府，峄山镇政府、教育局对农民的关心爱护。这使我深深感到农村工作原来这么有意义。

通过走访，我体会到必须引导乡村加强精神文明建设，开展文明、环保、卫生的生态村建设。帮助农民群众不断提高思想、文化、道德水平，提高精神境界，崇尚科学、文明。帮助农民群众转变观念，提高素质。协助当地加强社会治安综合治理，做好矛盾纠纷排查调处工作，促进邻里和睦、村组和谐、大局和顺。

总之，通过走访我深深体会到，安排教师到农村、到家庭是一项非常正确的举措，是一条培养和造就干部的有效途径。对整个干部队伍是一种重要的选才，育才方式对我们年轻干部，有利于提高理论联系实际，解决具体问题的能力，培养与人民群众的深厚感情。“干部联户”活动虽然即将结束，但它将在人生旅程中留下浓墨重彩的一笔，对我们来说是一次难得的人生成长经历。

第五篇：联户干部工作职责

联户干部工作职责

一、联村领导职责

1、帮助联系村理清发展思路，指导制定脱贫发展计划，协调解决联系村发展难题，增强联系村发展能力；

2、掌握联村单位、驻村工作站、联户民警行动进展情况，检查联村单位和联户民警到位情况；

3、负责分管联系农村派出所联村联户工作的督导检查，督促做好各项工作，协调解决具体问题；

4、总结、推广联村单位、联户民警和分管各农村派出所联村联户开展活动的典型经验和做法，及时督促解决存在的问题；

5、落实民警工作任务，负责联系村民情民意办理情况的督促落实，协调解决具体问题；

6、积极争取“一事一议”资金，帮助解决村级办公用房不足和办公设施简陋的问题；

7、强化科技培训，组织农户开展农业技术知识培训，就近组织农户到发展好的地方参观学习，转变发展思路，调整农作物种植结构，提高农户生产经营水平；

8、积极参加村级“两委”班子会议、党员代表会和村民小组长会议，认真听取群众意见，虚心接受群众评议；

9、规范联村运行机制，定期召开会议，总结分析工作成效及存在的问题，明确工作重点，制定定期工作目标；

10、建立健全规章制度，监督民警工作纪律，定期评比民警工作进展情况，认真查阅工作日志，调动民警工作积极性；

11、积极争取项目和建设资金，加大联系村基础设施建设力度；

12、认真做好入户走访和帮扶工作，每年入户走访联系村农户不少于30户，记好民情日志。

13、完成领导交办的其他工作。

二、联村单位职责

1、根据联系村实际情况，研究制定切实可行的联村工作计划；

2、督促、指导民警开展联户工作，掌握联户民警工作进展情况；

3、总结、推广联户民警开展行动的典型经验和做法，及时发现存在的问题，帮助指导联户民警解决实际难题；

4、收集联系村社情民意，协调警民关系，督促联户民警解决农户困难；

5、帮助指导村级党组织健全组织制度，完善各项制度，推行“四议两公开”工作法，提高村“两委”班子工作创新能力、领导发展能力、凝聚群众能力、致富脱贫能力和维护稳定能力。

6、帮助联系村党支部进一步健全共青团、妇委会等群团组织，指导群团定期开展组织。

7、负责联系村工作信息收集，定期向联村领导汇报工作进

展情况，做到月有报告、季有调度、年有总结；

8、完成联村领导交办的其他任务。

三、联户干部职责

1、向农户宣传党的惠农政策，宣传武威城乡融合发展核心区建设总体规划，培植农户发展信心。

2、根据联系农户实际情况，制定帮扶脱贫计划，帮助农户脱贫致富；

3、发挥知识、信息优势，帮助农户调整种植结构，发展特色经济；

4、开展调查摸底，收集上报村情民意，积极办理群众反映的事项，帮助联系农户解决实际困难；

5、加强技术服务，抓好科技培训，培养致富典型；

6、指导村组健全群防群治组织，积极开展法制宣传，做好群众安全防范工作；

7、认真排查矛盾纠纷，发挥调解作用，妥善处置各类纠纷事件；

8、指导村级组织建设，培养入党积极分子，壮大基层党组织力量；

9、认真填写民警日记，及时上报工作情况；