东湖中学演讲稿

第一篇：东湖中学演讲稿

成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。

时光抹不去记忆，光阴沉淀出美丽。我把最真挚的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！

悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜，绵绵的喜里有

我轻轻的问候：春节快乐！

玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，我爱的人，春节开心就好！

装一袋阳光，两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快

乐，法国带了两瓶浪漫，从心里切下几许关怀，作为春节礼物送

给你！

送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是

袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春快乐！

收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中的每一道细

节，每一个企盼，寄予你深切的关怀。祝你新春快乐！

流光彩溢映出幸福的滋味，灯笼摇曳映出美满团圆，炮竹飞溅映出喜乐欢

庆，锣鼓喧天映出吉祥如意。祝你：新年努力奋斗，争当时代先锋！马年

事业铸辉煌，女友车子不用慌！

用鞭炮炸散苦痛烦恼，用红包迎来顺利福绕，用美酒清除泥泞阻难，用对

联铺平好运大道，用灯笼照亮前程美好，用祝福送去虔诚祈祷；祝你春节

快乐逍遥，来年运势持续走高！

祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲，愿你岁岁平安

如意!

花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。愿时间更替带给你漂亮心情，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。祝你新年快乐!快乐每一天!

再大的伤痛，睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明天，会累坏了每一个当下。边

走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。烦恼不过夜，健忘才幸福。

风华是一指流砂，苍老是一段年华。

耐得住寂寞，才守得住繁华。但凡成功之人，往往都要经历一段没人帮助的岁月，而这段时光，恰恰是沉淀自我的关键阶段。犹如黎明前的黑暗，捱过去，天也就亮了。所谓千里马，不一定是跑得最快的，但一定是耐力最好的。可以抱怨，但必须忍耐，积蓄力量，等待机会，人生才会有更有希望。

人生也就像是一场雨，重要的不是它的大小，而是在于及时。你生活在别人的眼

神里，就迷失在自己的心路上。不论今天多么的困难，都要坚信：只有回不去的过往，没有到不了的明天。

别把观念弄反了】1.不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才有了希望；2.不

是因为有了机会才争取，而是因为争取了才有机会；3.不是因为会了才去做，而是因为做了才能会；4.不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长；5.不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有。

一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香

料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。

我演讲的题目是——东湖中学我的梦想

幼儿园毕业的那天我做了一个梦：梦中的小学校

园鲜花朵朵，同学们在像小天使一样在童话的王国里嬉戏；

小学毕业的那一天，妈妈说：你们要到一个大的初中去读书。我问她有多大？妈妈笑了，没有说话，我却陷入了遐想：那是一个梦一般的乐园。在这个温馨的家园中，快乐安逸和谐的气息弥漫在芬芳的空间，我开始了新的生活，为未来而描绘，春天，当我漫步在林荫大道上时，我的心充满着愉悦；夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露；秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾；冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又不时被校园的庄严所震撼！

我终于走进了东湖中学！

没有了市内的喧嚣，多了一份宁静。虽不繁华，但却让你多了一份庄严和纯净。——这就是我梦想起飞的地方。

当你迈着轻盈的脚步跨学校时，你是否感到了

一股力量，一股很强大的力量呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。

我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。当东方映

着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。从挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是奋进者奏出是我谐乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传

来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！还有我们可爱可敬的老师，是他们让心与心的距离不再遥远。

谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充

满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，英姿而飒爽的身影；当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福；当我看到老师亲切和慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了感谢，感谢上帝恩赐我，让我幸运地来到这个学校。在这个大家庭里，我的生活变得如诗、如画。我们的青春在这里闪光，我们年轻的血液在这里流淌。这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。东湖中学，我要在您的怀抱中创造我的明天，我的希望，我人生的辉煌！

第二篇：2011武汉市东湖中学总务处工作总结

武汉市东湖中学2011年总务工作总结

2011年即将过去，回顾过去的这一年，总务处根据区教育局产业办和学校王校长对总务工作的具体要求，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一年来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理特别是新疆班学生生活保障等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作做如下总结：

一、财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制2011的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好了本的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保了学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格按照《收费许可证》收费，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，并为教学提供良好的设施，确保管好、用好这些设施，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。师生反映的问题当天反映当天解决。

三、安全卫生管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位臵。由于全体教职工共同努力，一学期来，我校未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面工作：

1、本学期，在全体师生共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，新建120个高清网络摄像头，覆盖了整个学校。全体教职工工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，门卫坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。

2、严格管理制度 创建放心食堂放心超市

本学期按A级标准新建了食堂及约100平米的学生超市，有教工餐厅一个，汉族餐厅2个，清真餐厅2个，厨房设备投资约75万元，超市投资约25万元。为了用好食堂和超市，我们进一步严格了食堂和超市管理制度，加强对食品卫生的管理，食品安全的督查，特别是对清真食堂的管理，制订了《食堂工作人员管理办法》，使之有章可循，有法可依。在2011年武汉市放心食堂放心超市的评比中获得好评。

四、新疆班建设与后勤保障工作

1、基建工作从2011年元月到2011年9月，主要完成了：参于设计，施工，安全管理，工作协调。

2、设备采购（定型号，报计划，写招标参数，招投标）与安

把工作做得更好。

二0一一年十二月十二日

第三篇：东湖塘中学德育工作计划

东湖塘中学德育工作计划

2017下———2018上

我校2017--2018年德育工作要以党的十八大精神为指导，以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、养成教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，特做如下安排。

一、成立德育工作领导小组： 组长：张伟民

副组长：刘凯 肖雪坤

组员：周彩虹 黄绍刚 各班班主任

二、切实加强师德师风建设，努力打造一批高素质的教师队伍

1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件，让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中教师新形象。

2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设。构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。我校努力建设一支“一高（高尚的师德），二爱（爱教育事业、爱每一位学生），三强（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强）的德育工作队伍，引导

广大教师树立起四种德育新理念,即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、智慧的德育观。加强德育队伍建设，建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。

3、加强师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。

4、加强对班主任工作的管理和指导。一要通过读教育专著、谈实践体会，案例分析和课题研究等多种方式，加强对班主任工作的校本培训力度，积极参加县级以上班主任培训，切实提高班主任工作水平。二要认真做好班主任选聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的总结交流工作，学校每月定期召开班主任工作例会，年内举办班主任经验交流会，为召开全县班主任工作经验交流会选拔推荐人才，提高班主任素质。

三、狠抓学生养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，但往往又是一项较为艰巨的工程，因为从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程，要经历以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃。如何让这些行为规范尽快地内化为学生的行为习惯，把贯彻实施新《守则》、新《规范》作为德育的基础性工作，狠抓精细化管理，通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动，促进学生全面发展，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。制定并实施《文明班级、平安班级评比细则》，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选“文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、政教处督查和学生会值日三结合的检查考核队伍，按照统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，每月总结评比。同时，以开展“成长，从好习惯开始”活动为抓手，从起

始状态抓起，要求学生做到：“三轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧）。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养。

四、开拓教育渠道，突出教育实效

1、发挥主渠道作用，强化育人功能。课堂教学是教育的主渠道。在现代教育中，知识是德育的主要载体，学生的人生观、世界观总是与其学习过程相联系，在学习过程中发展形成的，在育人的途径中，课堂教学无疑是最基本的途径。努力发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进德育课程改革，树立“德育即质量”的理念，提高学科德育功能。大力提倡每个课任教师做德育导师，我们教育和引导各学科教师教书育人，为人师表。坚持以教学为中心树立学科教学德育功能观，教师 认真学习落实本学科的德育任务要求，结合本学科特点，寓德育于学科教学内容与教学过程中，不断提高主渠道的育人质量。

2、实施心理健康教育。关注学生心理健康，让教师成为学生的心理医生。我校将积极开展“我和老师交朋友”活动，通过当面交谈或书信沟通，让学生向老师们敞开心扉，让老师们成为学生成长路上的良师益友。通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题；结合学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。开辟心理健康教育讲座，让学生学会聆听，学会诉说，学会自我欣赏，学会尊重他人，帮助学生形成健康、独立的人格。

3、关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生。近年来，留守、残疾、贫困、单亲家庭学生逐渐增多，成为一群特殊教育群体，为此，我们把“关爱特殊家庭子女”活动纳入学校德育工作之中，使之成为提高

学校、家庭、社会德育工作实效的有力“抓手”和“突破口”。注重情感关怀，强调人、社会、自然三者相融合，正确引导学生身心健康成长。学校通过活动培养学生的“五爱”精神和同情心，教会学生如何去爱别人，如何做人。让学生在爱的氛围中能勇于付出，乐于助人，人人争当“爱心天使”。

4、加强法纪、安全教育。学校聘请东湖塘镇司法所所长为学校法制副校长，派出所教导员为法制辅导员，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。定期进行法律讲座，组织师生观看法制、安全教育录像片，并开展“观后感”作文评选活动，增强学生法制观念意识，认识守法光荣，违法可耻，提高遵纪守法的觉悟，培养学生良好的品质。同时，重视日常安全教育，积极创建“平安班级”，做到“人人讲、处处讲、时时讲、事事讲”，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。

5、重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，如宣传栏、黑板报、广播站等宣传媒体进行精神文明宣传；倡导学生文明上网，遵守网络文明公约，营造高雅的校园环境，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。

6、积极构建社区、家庭、学校德育三位一体工作网络。为了使家庭教育与学校教育形成合力，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家校微信群、告家长书、家校互访等形式提高家庭教育的实效。结合本校实际，以“学会做人”为基本目标，努力推进“我是五好小公

民”的德育特色活动。积极开展以“三别”（即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别）、“四带”（即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝顺带给长辈，把谦让带给社会）、“五无”（即地上无痰迹，校园无纸屑，桌椅无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话）为主要内容的实践体验活动。同时倡导全校同学开展献“五心”活动，把“关心献给他人，孝心献给父母，爱心献给社会，信心留给自己，忠心献给祖国”。积极拓展活动空间，发挥德育基地的最大功效，缩短学校与家庭、学校与社会之间的距离，走进家庭，走入社会，让学生在实践中感受、体会、领悟，从心灵深处去感染、熏陶、引导学生。

五、扎实开展德育主题教育。

9月份：“弘扬和培育民族精神月”；10月份：“养成教育月”；11月份：“安全教育月”；12月份：“爱国教育月”；2月份：“养成教育月”；3月份：“师德教育月”；4月份：“理想教育月”；5月份：“心理健康教育月”。

德育工作是我们每一个教师教育的基本职责，而要做好学生的德育工作是非常错综复杂的,如何架好学校的德育工作体系,使教师的德育教育工作忙而不乱,繁而不杂,从实际的教育工作中收到实效,是我们学校和全体教师努力探讨和研究的问题。我们学校以抓好学生的行为规范、养成良好习惯入手,创建有我们学校特色的德育工作模式,规范教师德育教育工作的基本要求,开创我们学校德育工作的新局面。

第四篇：青浦区东湖中学2013年语言文字工作计划

青浦区东湖中学2013年语言文字工作计划

一、指导思想

为进一步提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，结合本校实际，特制定青浦区东湖中学2013年语言文字工作计划。

二、主要工作措施

1、建立制度，加强领导。学校成立分管校长为组长，教导处、团支部等部分参加的语言文字工作领导小组。将语言文字工作作为学校工作计划的重要内容，并通过教导处、团支部、教研组等部门具体落实工作要求。同时，建立语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作所需经费。

2、落实到位，形成常规。将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将语言文字规范化工作纳入到教育教学要求之中，保证语言文字工作的落实。学校对教师教学工作考评时，将语言文字规范化作为重要的基本素质要求，特别是对新教师考核中，该项要求的比重更为明显。

3、加强师资培训，提高说写示范水平。安排普通话教学语言的培训和《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语常用字表》、《第一批异体字整理表》、《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》、《第一批异型词整理表》等知识的培训学习。

4、规范用语，人人做推普员。

（1）努力营造说普通话的良好环境，把普通话作为教学的必用语言，并在校园大力倡导说普通话。一方面，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容，要求公开教学必须说普通话，不说普通话不予安排重要的公开教学任务。另一方面，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生做出良好的师表形象。

（2）大力倡导学生说普通话。要求学生不仅在课堂上讲普通话，在办公室、操场，或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话进行打招呼和交流。同时，要求学生将这种良好的习惯带到家庭社会，人人争做小小推普员。

（3）定期开展语言训练的实践活动，计划开展学生演讲比赛、口语交际活动、查找身边的不规范字（“纠错别动队”）等语言实践活动。

5、规范用字，为纯洁祖国文字而努力。

学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。继承祖国文字已成为了越来越重要的工作。学校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。

一方面，要加强对教师运用规范字能力的培训，带领广大教师认真学习汉字规范标准，并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况，一发现有违规用字现象及时予以纠正。学校的专任教师基本能掌握汉字规范标准，语文教师更要能熟练掌握汉字规范标准。专任教师在板书、教案、批改作业和制作试卷要求做到严格规范。

另一方面，我们在提高教师用字规范水平的同时，也要努力地提高学生用字规范水平。特别是在语文新课改以来，学生识字能力大为提高，要求学生的作业书写工整，规范，美观。

6、净化校园，美化校园，给学生以美的熏陶。

给学生提供一片净土，创设一片蓝天。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校要重视人文环境的创设，在涉及到语言文字工作时的环境布置、行文标语等内容时力求做到规范。

7、加大宣传，扎实有效。

（1）语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校要做到加大宣传力度，一方面通过出墙报、班报，另一方面通过校园广播站、黑板报等方式进行宣传。要利用好每年一次的“推普周”，精心安排活动。

（2）结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动。结合业余活动教育，开设文字训练班（硬笔书法、软笔书法等）。此外要根据各班出黑板报的需要，组织好各班“班级板报设计组”，平日加强培训，指导板报出刊。以调动积极性，增强意识，提高能力。

8、积极参与上级举行的有关语言文字方面的比赛活动力争有出色表现。

2013．2

青浦区东湖中学

第五篇：东湖策划

医学院青年志愿者东湖风景区策划

一活动主题：心系医学，热爱生活

二活动目的：1弘扬绍医志愿者精神，传播服务

2展示绍医志愿者风采，丰富志愿者生活

3提升东湖景区的游客服务水平，丰富旅游内涵，点燃学生奉献

精神

4提高志愿者服务能力，锻炼自己，提高社会责任感

三活动时间：待定

四活动地点：东湖风景区

五活动人员：医学院志愿者（10左右）

六前期准备

八活动内容：

（1）测量血压、脉搏等数据，并根据测量结果对老人们提出了相

关的保健养生建议

（2）问卷调查的形式主动上前与带孩子的家长交谈，帮助家长们

了解儿童保健方面的知识，提升自身服务水平

（3）健康小贴士的形式开展卫生科普知识宣传，进行健康指导咨

询服务，急救自救知识宣传（4）为景区进行义务宣传，随时为游客提供拍照服务

（5）借用医疗模型用作宣教

（6）趣味医学知识竞答

九活动经费：（1）海报，横幅制做费

(2)车费，水费

十行程路线：待定

绍兴文理学院医学院

青年志愿者管理中心