农艺教育毕业论文题目

第一篇：农艺教育毕业论文题目

农艺教育毕业论文题目

分享一点自己关于论文写作的心得吧，其实论文只要肯花时间，从题目、提纲入手多修改应该不难的。要是有时间，多看看高手的，之前师兄介绍的莫文网，上面有很多我们专业的老师，都不错的，很耐心。也有同学直接让他们写的，质量还不错。

还有单纯的理论文章肯定是通过过的，一般我们这个专业一定要带有数据或者是案例分析，针对具体的问题，题目不要定的太大。

关键的一点，切忌不可抄袭哦！

农艺教育毕业论文题目：

基于SSR分析技术对玉米PX群体的遗传多样性分析

栽培花生产量和品质相关性状遗传分析与QTL定位研究

抗稻瘟病基因Pi9导入水稻R288后的性状变异及配组研究

四川小麦地方品种重要SSR位点评价及其与主要性状相关分析

中国不同地理来源的籼稻地方品种遗传多样性分析

小麦抗赤霉病地方品种的品质性状和RAPD分析

Bar基因的插入位点对其转基因小麦的影响及转育Bar基因安农98005的研究

60Co γ射线辐射5个决明牧草品种M_1-M_5的遗传变异研究

以9311为遗传背景的水稻光温敏核不育系的选育

三倍体罗汉果生物学特征及其无籽果实化学成分变化的研究

CIMMYT高雨量地区小麦种质资源遗传多样性分析

重离子辐照玉米品质分析与蛋白质多态性研究

利用优质小麦进行重组选育研究

不同类型玉米群体的育种潜势分析

以色列野生大麦自然群体与世界不同国家栽培大麦品种的遗传多样性分析 杂交稻恢复系选育的组合判别法研究

黄淮海大豆育成品种遗传多样性及南方和黄淮海优异种质遗传贡献的研究 转sck基因水稻遗传表达与利用研究

四川部分玉米骨干自交系配合力分析和杂优类群及杂优模式研究

生化和分子标记与甘蓝型油菜杂种优势的关系

三系杂交水稻杂种F_1的主要性状与亲本的关系研究

中国西南三省大豆核心种质遗传多样性分析

黄淮麦区小麦地方品种遗传多样性分析

几个籼稻新恢复系的育种评价

大麦种质资源的遗传多样性研究

烟草种质资源遗传多样性分析及地方种质资源评价

茎芥菜胞质四倍体不结球白菜雄性不育新种质生物学及杂种优势研究 玉米辣椒间作高效栽培模式研究

川白芷生长发育和产量质量对比研究

转基因抗虫恢复系配合力研究及强优势组合选育

人工合成小麦遗传改良评价

不同绿豆品种用作绿肥的筛选评价研究

烤烟品种综合评价方法研究

王草营养特性与优化施肥研究

CIMMYT引进春小麦品系综合性状评价

睾丸酮丛毛单胞菌关键酶基因转水稻后代的遗传分析

白色金针菇高产早熟品种选育

浙江省水稻区试品种性状差异及其相关性分析

白肋烟遗传连锁图谱的构建及烟碱含量QTL的定位

黄芪种质资源评价研究

四川部分玉米推广组合及其亲本自交系遗传分析

水稻抗稻瘟病和抗虫基因育种研究

玉米诱变系的遗传变异研究

分子标记辅助选择改良T1007稻瘟病抗性和华201S的白叶枯病抗性研究 甜玉米二环系选育的早代判别法研究

水稻（Oryza sativa L.）耐冷性的QTL初步分析

微卫星DNA分析番茄种质资源遗传多样性和亲缘关系

育苗和栽培措施对红干椒产量及品质的影响

多价抗病虫抗除草剂转基因水稻选育的研究

中国大豆育成品种（1923-2005）中苏、鲁、豫和晋优异种质的遗传贡献和遗传多样性研究

第二篇：小学教育毕业论文题目

李海英毕业论文题目

1论学校、家庭、社会三结合的教育问题

2如何管理班级中特别调皮的学生

3论小学生的心理健康教育

4小学课外活动的意义和作用

5浅谈小学教师专业化及其发展

6小学主题班队会对小学生思想品德养成的促进作用

7新时期小学班级管理的策略初探

8新课程理念下班主任角色转变的思考

9新课程背景下良好班集体形成的策略研究

10小学班级建设中学生干部选拔与培养

11谈班主任的自身素质对学生的影响

12“角色扮演”在学生品德发展中的作用

13品德课在小学生发展中的重要性研究

14现代小学青年教师心理健康问题的研究

第三篇：小学教育毕业论文参考题目

1、小学课程改革之我见

2、小学教学理念改革之我见

3、在日常生活中渗透品德教育-----对《品德与生活》课程教学的新认识

4、在某某课程教学中渗透教育----对小学德育的新认识

5、论小学生的全面和谐发展

6、论小学生的自主性发展

7、善待差异-----从一个教学案例说起

8、语文教学如何体现人文性与工具性的统一

9、提高小学生的生活经验进行数学教育----自己的尝试

10、综合实践活动与小学生创新能力的培养

11、综合实践活动与小学生社会责任感的培养

12、小学教师的新角色：由重传递向差异性教育的转变

13、小学教师的新角色：由统一规格教育向差异性教育转变

14、小学教师的新角色：由重教师的“教”向重学生的“学”转变

15、小学教师的新角色：由重结果向重过程转变

16、小学教师的新角色：由单向信息交流向综合信息交流转变

17、小学教师的新角色：由居高临下向平等融洽转变

18、小学教师的新角色：由教学模式向教学个性化转变

19、小学教师的新角色：小学生学习的促进者 20、小学教师的新角色：小学教学的研究者

21、学习方式的转变：引导小学生开展主动参与式学习

22、学习方式的转变：引导小学生开展探究性学习

23、学习方式的转变：引导小学生开展小组合作学习

24、小组合作学习在某某课程教学的体现

25、课堂教学的导入技巧研究

26、课堂教学的强化技巧研究

27、对课堂教学中变化刺激技巧的研究

28、对课堂教学中控制学生吵闹的技巧的研究

29、对课堂教学中提问学生技巧的研究 30、对小学生分组活动技巧的研究

31、对在小学教学中运用教学每体的技巧的研究

32、对课堂几哦啊学中沟通与表达技巧的研究

33、对创设课堂情境的技巧的研究

34、对课堂教学中结束技巧的研究

35、对课堂教学中补救教学技巧的研究

36、善用鼓励---调动小学生学习积极性的策略

37、某某课程教学设计的几点体会

38、小学生的向师性的问题研究

39、高年级小学生逆反心理研究 40、离婚家庭子女学习心理研究

41、小学生学习动机问题研究

42、小学生学习习惯问题研究

43、小学生注意力障碍问题研究

44、小学生自控力问题研究45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、小学生攻击性行为问题研究

一个班级就是一个社会----案例分析 班队建设刍议 今天如何来班主任

班长在班级中的作用问题研究

某某课程资源的开发------一个小学教师的体会 “学生成长记录袋“；小学生成长的记录 如何指导小学生撰写学习日记 怎样做一名反思型教师 教师专业发展之我见

小学语文“开放“题的设计----经验和体会 小学数学“开放“题的设计----经验和体会

第四篇：农艺教育专业

农艺教育专业

专业简介

学科：教育学

门类：职业技术教育类

专业名称：农艺教育专业

专业信息

培养目标：本专业培养具有坚实的生物科学和教育学基础知识，掌握作物栽培与耕作，作物育种与良种繁育的基础理论、基本知识、基本技能以及教育理论和农业经济管理知识，能在农业和教育及其它相关的部门或单位从事农业的教育与管理、教学与科研、技术与设计、推广与开发等工作的高级农业教育和高级科学技术人才。

专业特色：本专业师资力量雄厚，以培养生物科学和教育学两栖人才为特色，本专业所属院系与之相关的学科有省重点学科2个，博士点1个，硕士点2个；所培养的学生知识面宽、就业渠道广；在农业科技与教育、教育心理、教学管理等领域具有显著的优势和特色。

主要课程：生物学、作物栽培学、耕作学、作物育种与良种繁育学、生物技术、农业经济与管理、教育学、教育心理学、职业教育、计算机应用基础等。

修业年限：4年。

授予学位：农学学士学位。

专业就业状况

本专业的毕业生的足迹便布全国各地，学生毕业后主要在高等院校和科研院所从事农业科学教育和研究工作，各级人民政府及其下属单位从事农业教育、行政管理和科技推广工作，各级教育部门及单位从事教育和管理等工作。

院校分布(部分)

山西农业大学。

第五篇：教育技术学专业毕业论文题目[定稿]

教育技术学专业毕业论文题目

“案例解析”教学设计初探

多媒体课件大赛评选标准之我见

电视教学片的后期包装探讨

用问题来组织教学

教学设计课程案例资源库体系构建与实现 电视画面剪辑案例资源库建设

电视节目制作课程案例资源库体系构建与实现 数字音频编辑课程案例资源库体系构建与实现 教研室文档管理系统的设计与实现

《教育技术学》专业词汇词典设计与实现 《广播电视学》专业词汇词典设计与实现