写字慢毛病改正的教育心得

第一篇：写字慢毛病改正的教育心得

何老师，各位家长大家下午好，我是谢天成的妈妈，这次家长会何老师让我就谢天成写字慢现在如何有了一点进步和知识面较广这两点和大家交流一下。

一、首先我来讲一下谢天成写字慢现在如何有了一点进步。

1、谢天成从小我和他爸爸都比较注重他的脑力开发、忽视了他的肢体能力的培养、这

一点一直也都是我的一个遗憾。

2、谢天成从出生到幼儿园毕业一直都是爷爷带，爷爷比较溺爱，一切动手的都为其代

劳。

3、没有时间观念，不知道着急。

4、思想大于行动，思维活动比较丰富，干扰了做事的进度。

5、注意力不集中，喜欢发呆

6、不能吃苦，写字累了后就消极怠工。

由于他写字慢，已经产生了非常坏的影响，例如上课时，听写写不完；考试时，考卷做

不完；写作业，经常写一天，写一下子玩一下子，有时都要到晚上11点，严重影响睡眠。

为此，何老师和我都费劲了心思，可是一直成效不大。

我觉得他写字慢产生的原因，可能有以下几个方面。

针对以上原因，一、让他在规定时间内做完作业，告诉他早点完成作业可以节省出更多的时间玩。同时

也要保证质量。

二、让他在做作业的时候，集中精神，中间不停顿。

三、平常以鼓励为主，但是该严厉的时候，坚决严厉。

四、小孩子能够集中注意力的时间一般也就15分钟，在做作业的过程中，劳逸集合，全程关注。

现在谢天成写字的速度比原来要好一些，也要感谢何老师一直以来的关心，同时也要感

谢谢天成，因为小孩子一点一滴的进步都是对于家长最大的安慰。

在此也感谢学校开设弟子规的背诵，其中朗朗上口的语句，对孩子的品德教育是潜移默

化的，对于我们教育孩子，改正孩子的不良习惯都是非常有帮助的，因为小孩子的人生观，对错观都还是启蒙阶段，弟子规是古圣人训具有权威性，由学校开设的也具有权威性，这样

我们家长在教育的过程中，就相当于有了证据，非常好。

另外谢天成的知识面比较广，对科学技术相关的都比较有兴趣，例如宇宙，地球，生物，医学，化学等，这可能是和男孩子的天性有关，同时在家里也经常看这方面的电视节目和书

籍，有不明白的都可以问他爸爸。我们平常也善于启发，自然而然他懂得越多，也就更有兴

趣。总之我觉得还是和家庭氛围有比较大的关系，因为我们始终相信，培养孩子对科学技术的兴趣，就相当于埋下了一颗颗种子，对于孩子的大脑开发和未来的学习潜力都是大有帮助的。

第二篇：崇义中心小学写字汇报材料 改正

崇义中心小学

书法品牌学校总结汇报

崇义中心小学小学始建于1959年，已有50年的办学历史，目前学校拥有12个教学班，514名学生，30多名教职工。在长期的办学中，学校十分重视书法教学工作，将书法作为学校四大办学特色之一，在历任校长的努力下，崇义中心小学书法特色得到继承和发展，目前是崇义中心小学书法项目特色校，我们想在校级层面的基础上，把书法项目做大、做强，成为学校办学特色鲜明，拥有广泛基础，引领学校文化方向的特色品牌。

一． 对书法教育工作的认识。

书法是中华民族文化瑰宝，历史悠久，源远流长，在小学生中开展书法教学，不仅有助于学生写好字，更有助于学生继承民族优秀文化传统，是学校开展“两纲”教育，深化美育教育，全面推进素质教育的重要抓手和有效途径。因此我校提出了书法教育的育人目标：读好书，写好字，做好人。认认真真写好字，清清白白做好人成为每一位师生的座右铭。因此我校的书法教育工作力争做到六个“结合”：与语文学科的写字教学相结合；与德育的民族精神教育相结合；与学校的艺术教育相结合；与学校语言文字工作相结合；与学校各项主题教育相结合；与学校的文化建设相结合。将书法教育纳入学校各项工作中，有机渗透，无痕融合，取得令人满意的效果。

二． 具体的做法。1.正确定位。我校将书法教育作为学校办学特色之一，纳入学校办学三年发展规划中，纳入学校每个学期的工作计划中，纳入学校教育课题研究范畴之中，使书法教育工作名正言顺，使书法教育工作开展得到强有力支撑和保证。

2.领导重视。

学校历任校长都十分关注书法教育，前任赵守有校长启动了崇义书法特色校的争创之路，并成功获得了沁阳市书法项目校的殊荣；现任李怀亮校长继承并发展了崇小书法特色校内涵，并向更高的目标——焦作市书法特色校申办发起了冲击。学校成立了书法教育专家顾问团，聘请在沁阳书法协会副会长赵守有担任学校书法顾问，指导学校书法工作；学校成立书法教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长；建立书法教育工作小组，负责日常书法教育教学工作的组织和实施；出台《崇义中心小学书法教育工作条例》，对从事书法教育教学工作的老师给予奖励等等。通过建章立制，确保书法教育教学工作的开展最大限度发挥人、财、物优势，取得书法教育工作最优化。

3.硬件建设。

书法教育工作开展需要得到硬件的支撑。崇义中心小学占地面积小，专用教室稀缺，即便如此，学校还是舍得投资，结合校舍大修，开辟并装修了两间书法专用教室，用于日常书法教学和书法兴趣小组同学开展活动。书法展览大教室将在明年2月份启动，成为全校师生共享书法艺术乐趣，开展书法专题活动，展示师生书法作品的重要舞台。学校还从并不宽裕的办公经费中拨出书法专用经费，为书法爱好师生购买字帖、笔、墨、纸、砚、毡等书法必用品，确保日常书法教学工作的正常开展。

4.师资建设。

学校书法教育工作能否正常开展关键在于师资，由于沁阳课改小学阶段并没有单独开设书法课程，因此各校专职书法教师几乎没有。我校在人手紧张、教师缺编情况下，我们聘请原校长赵守有校长为我校书法顾问，定期对教师和学生进行书法知识培训；另外将全体语文老师作为硬笔书法兼职教师，开设一、二年级铅笔字；三年级以上硬笔字课程。学校为了保证时间，统一安排每周五下午第一节为写字课，做到专课专用。其次，学校加强对全校教师书法兴趣培养和技能培训。教师三字比赛——粉笔字、钢笔字、毛笔字作为每学期教学大练兵的必修课项目。另外结合校本培训，聘请专家来校开设书法项目讲座，提升教师书法修养，提高全校教师书法技艺。

5.课程建设。

我校书法课程结合沁阳市特色化教育教学检查中关于写字教学的要求和规定，每周安排一节书法艺术课，一节规范汉字写字课，安排每班定期进书法教室强化训练，五年级学生100%参加并通过写字等级考试。

进一步发展书法教学课程体系，加强书法教育校本课程建设，组织有经验的教师编写校本书法教育教材。把握书法教学特点，运用现代教学手段，突出欣赏、品味、感悟、熏陶的教学方式或方法，提高学生的文化艺术修养，升华“爱国情感”，提高“审美情趣”，催化“人格人品”，实现“教人化人”。改革学生作业评价，实施各科书面作业均有对学生书写评价。

6.氛围营造。

学校十分重视书法软环境的建设，注重营造浓郁的翰墨书香的校园文化氛围。首先，在学校走廊实施“诗画书”工程，诗配画、书配画、画配书，使书法、诗歌、绘画三者融合，实现文学与艺术完美结合，达到环境育人的目的。其次，各班实施“书画墙”工程，各班分别负责班级外的一块墙壁，将班级学生优秀书画作品进行展示，培养学生书法兴趣；在各班教室内，建设书法文化角，介绍书法名人故事、文房四宝史和书法习字技能，展示班级学生习作和学生书法心得。第三，对两间书法专用教室和书法展览室进行更新和改造，展示师生优秀的书法作品，让学校的走廊、墙面、书法教室、展览室等充分展示书法传统艺术的魅力，营造浓郁校园书法文化氛围。

7.六个结合。

我校书法教育工作在长期实践过程中，总结出“六个结合”。（1）与语文学科的写字教学相结合。（2）与德育的民族精神教育相结合。

在书法教育中认真贯彻思想道德素质教育，尤其是民族精神的教育，通过定期对学生开展书法讲座，书法欣赏、书法观摩，讲书法家故事，参观书法展等主题教育和社会实践活动，提高学生对书法内涵的深化和理解，激发写书法的热情和愿望。（3）与学校的艺术教育相结合。书法教育与绘画、诗歌、民乐等艺术载体相结合，举办诗配画，书配画、书配诗等活动，在写字课中播放舒缓的古筝乐曲，达到书法艺术与民族经典文化的双重享受。

（4）与学校语言文字工作相结合。

将书法教育工作与学校语言文字工作相结合，将写字工程、朗读工程、经典诵读工程作为学校语言文字工作三大特色，加以推进。

（5）与学校各项主题教育相结合。

将书法与学校各项主题教育整合起来，通过书法形式表现各项活动的主题、宗旨及成果，从而达到育人的目的。

（6）与学校的文化建设相结合。

学校每举办全校师生书法艺术节，每学期举办“兰亭杯”师生书法大赛；充分利用校园网络，开辟书法特色专栏；注重校园书法氛围的创建。

三．取得的成效

崇义中心小学长期以来认真实践书法教育教学工作，有力地促进了学校各方面的工作，提高师生的各方面综合素质，具体表现在：

1.师资建设取得新成效。长期坚持不懈开展书法教育，不仅提高教师书写的基本功素质，而且培养教师从容、淡定、稳重、静心的气质，部分教师过去浮躁、急躁、易怒的心性有所转变，对促进学校师德形象有所帮助。2.学生行为规范有进步。学校将书法教育与“礼”的教育相结合，在书法教育中灌输中华民族文明礼仪教育，学生变得更加谦恭有礼，学校荣获杨浦区行为规范示范校称号。

3.推进学校各项工作开展。学校将书法教育和各项工作开展相结合，促进学校各项工作取得成效。学校在2008年被评为“第四届全国规范汉字书写大赛团体三等奖”、“第四届全国规范汉字书写大赛组织三等奖”，2009年被评为“规范汉字书写先进单位”、沁阳市语言文字示范校、沁阳市教育教学工作先进单位等荣誉称号。四．今后设想

崇义中心小学书法教育工作虽然取得一定成效，但和其他市书法特色校相比，还存在较大距离，今后要在四个方面进一步推进。

1.进一步推进学校书法特色校硬件建设力度。结合即将进行的沁阳市校安工程的建设，修建崇义中心小学书法长廊碑，对大会议室进一步进行改造，改造成崇义中心小学书法、绘画展厅。

2.进一步加强书法校本课程建设力度。结合三年规划方案制定，进一步加大崇义校本课程建设步伐，力争在三年内出版低、中、高不同年级段的书法校本教材，为书法真正落实到课堂教学奠定扎实基础。3.将书法教育与科研课题研究相结合，成立书法课题研究小组，以课题为抓手，以项目推进的形式推进学校书法特色向深层次的方向发展。

崇义中心小学

2010年11月20日

书 法 品 牌 学 校 总 结 汇 报

崇义中心小学 2010年11月20日

第三篇：写字心得

写字心得体会

麻田小学 靳凯莉

原先，我觉得写字枯燥无味。今年四月，听了我校邵诗庆老师的写字指导课后，我对写字这门艺术就有了新的了解，更深层次问题的思考和认识，把做一名写字合格的小学教师作为追求目标。

写字是指一般的书写。写字的目的是为了记录语言、表达情感、交流思想等。一般的书写训练，不管你用铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔，还是其他书写工具，即使通过训练，把字写得规范、整洁、流畅、美观，只要是实用性的训练，那么它还属于写字范畴。

一、学写字，练就做事认真的好习惯。

在多数情况下，字是写给别人看的，所以练习写字，一要写得正确，二要写得清楚。字写错了，别人就看不懂；字写得糊里糊涂，别人看起来就费劲；都使别人不方便。咱们要从小养成事事认真的好习惯，养成处处为别人着想的好习惯。”

首先，教师要以身作则，认认真真的尽力把字写好。作为一名教师不仅板书要整洁、漂亮，平时给学生批改作业也要把字写得端正、整洁，最好一笔一画写正楷字，这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响。小学生的向师性和模仿能力很强，他们会自觉不自觉地向你学习。教师写字决不能“龙飞凤舞”，或者写已被废止了的简化字，这样会使学生眼花缭乱，无法辨认。

其次，教师要认真指导学生写字。写字课一定要专时专用，教师要认真备课，精讲多练，指导一定要细致，除了打格范写，还可以讲讲横该怎么写，竖该怎么写，不同间架结构的字该怎么写，要注意不断总结写字规律。可以利用歌诀、顺口溜来帮助学生把字写好，如：上留天，下留地，左右不靠壁。横画右上翘，竖画不能倒，坐姿要端正，不偏不斜不趴倒，牢牢记住“三个一”，一定能把字写好。

再次，教师一定要随时随地提醒并注意培养学生正确的书写姿势，认真的纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。使学生最终养成良好的习惯。

二、写字是一种技能，非自己亲自动手，认真练习不可。

写字是一种技能，大凡传授技能技巧，讲说一番，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，所以我坚持每周练习写一页的钢笔字，硬是按照规律练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。叶老的话告诉我们学生要想写好字，离不开教师的严格要求，随时督促，反复练习。特别是现代化手段走入千家万户的时候，更要强调“自己动手，认真练习”。

一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让明白了一个道理：要刻苦才有收获。

第四篇：怎么帮助小学生改正做题时犯低级错误的毛病

怎么帮助小学生改正做题时犯低级错误的毛病？有家长问：

孩子小学五年级，做题的时候会犯很多低级错误，比如说抄错数，计算中把加写成减等等，怎么帮他改正？

家长所说的低级错误，其实就是所谓的粗心犯的错误，犯这样错误不只是小学生，在中小学生做作业或考试出现的错误中大多数是因为粗心导致的。这样的问题怎样解决呢？

在基地，我们的做法是，老师提醒孩子做完题目后自己检查，凡是因粗心做错的，如果学生自己检查出来，可以自己直接改正；如果是题目上交后老师检查出有问题，那么学生就需要重做一遍。基地老师们同时会让学生看到，这个重做对他会有明显的帮助，并且老师们会让孩子知道，这样的重做，会避免他在考试中丢什么样的分数。学生们听完就会发现，如果早知道这样做这么好，如果早这样做了，我就不会扣这些分数了，所以他们重做就会有动力，会非常愿意去做。

做到这一点是非常需要技巧的，老师需要非常熟悉孩子的问题，并且非常清楚地知道，孩子现在犯的错误在他的考试当中会引起什么样的错误。如果想帮助孩子改正犯低级错误的问题，这一点是老师或者家长必须掌握的，做不到这一点，你让孩子重做就不可能做到。如果不重做，只是改正，效果就达不到，他还会不断地再出错。

这样的案例我们博客上有很多，请参考以下文章：

“数学一点也不难，只要学会了，难不难都会做” “每天都有进步，我很高兴！”

进步中的郭典——怎样帮孩子检查作业？ 学习主动性来自于品尝进步带来的喜悦

第五篇：慢教育演讲稿

同学们，老师们：

大家好，今天我想和大家讨论关于励志方面的话题。我想主要从以下几个方面说起。

一、人生须立志

志，字典里解释：意向，要有所作为的决心。志向即理想。所谓理想，是人生奋斗追求的目标，是鼓舞人们奋斗、前进的巨大精神力量。人都要有志向，作为学生，我们更应该树立远大的志向，制定远大的目标。

二、何以立志

当然，立志不是挂在嘴边上的口头禅，也不是贴在墙上的座右铭，而是一种刻于心间而后现于行动的大智慧，大境界。它需要辛勤的汗水去浇灌，也需要努力的付出去滋润。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是它的行动指南，“志从高远”是它的指导思想。所以它必须与实际行动相结合才能开出绚丽的花朵。古语云“有志者立长志，无知者常立志”。这句话说的就是有志者和无志者之间的区别。

二、如何励志

那么，确立了志向以后，我们应该怎样做才能实现我们远大的志向呢？现在我们讨论励志。

1、不为自己的错误找借口。生活中中是有一些人，一旦做错什么事，就认为那是别人的错，好像根本与自己无关一样。这种人只会为自己开脱，推卸责任。因而，这样的人永远也意识不到自己的不足之处，在为人处事中也不会取得较大的进步不。在这种人生上缺少的是勇于担当的精神，不会被委以重任的。因此，同学们，在我们的学习生活中，大家要善于发现自己的缺点和不足之处，病并及时改正，这样我们才会不断的进步。

2、不和别人比吃穿，要比就比学习，比志气，比勤奋。有些人在错误的人生价值观的驱使下，费尽心思的与人比一些肤浅、俗气的东西，以满足自己的虚荣心。这样的人常常是华而不实，可谓金玉其外，败絮其中，不足以成事。二有些人则会自卑自怜，丧失信心。其实这都是错误的人生价值观。我们常说笑到最才是笑得最好的。俗话说，不拍别人瞧不起，只怕自己及不争气。

3、要善于发现自己的优势，不要总是把目光停留在自己的缺点上。这样的话你会越来越没信心。

4、要有持之以恒，不怕吃苦的精神。我都都知道，在生活中总是吃苦在前，享乐在后。谓之苦尽甘来。可我们有些同学就是不同这个理，在学习生活中散漫懒散，怕苦苦叫累。我们要知道人生中谁都要经历这个阶段，而且这与在家操劳，在外打工的父母相比，何苦只有呀。

5、要有勇于上进，不甘落后的精神。这是生活中必不可少的，宝贵的精神财富。如此，你的生活才会慢慢的好起来，你的现状才会慢慢的改变。

6、要有坚韧的意志和永不言弃的精神。一个人的生活道路不会总是一马平川，总会遇到个总各样的困难和挫折。面对困难和挫折，有些人选择屈服退缩，二有些人则会努力克服一切，清除前进道路上的障碍。那么，两种学则必然会导致两种截然不同的人生命运。而我们的学习和这个道理一样。有些同学意志脆弱，娇生惯养，受不得半点委屈，承受不了一点小小的挫折与失败的打击。他们的生活散漫，无拘无束，习惯于自暴自弃、得过且过，破罐子破摔的生活。这些人会慢慢的迷失自我，就连自己也不知道他到底想要什么。而有些同学而默默的奋斗着，默默的坚持着，他们相信自己想要的生活就在前方。

7、不要把自己的缺点当借口，不要把较好的现在当做未来。在我们生活中，有很多人总是把做不好某些事怪罪于一些很笨就毫无关系的因素上，如我人很笨，我想学可是学不会，我家庭条件很差，我考上学家里供不起，我的老师教的不好，没有人帮我，那太累了等等一些借口。而有些人则认为我家很有钱，我现在过得很好，我不需要努力。大家想，你家在有钱，那是父母的，不是你的，再说了父母不可能管您一辈子，钱钱总有花完的时候呀，到那时你该怎么办呀？ 所以呀，我们从小就应该树立远大的理想，学习一些生存的本领，将来才能是以不断发展变化的社会，才能创造属于自己的美好的明天。篇二：感人教育故事演讲稿

有爱，单翅的天使也能飞翔 尊敬的领导、评委、老师们：

大家好！今天，我演讲的题目是《有爱，单翅的天使也能飞翔》 教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者应当爱满天下。”和所有的教师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述我的教学生涯，只想与大家一起分享一下我的故事。

开学时，我班转来几个新生，其中有一个叫林女孩子引起了我的注意，因为她不仅长得非常漂亮，而且那双会说话的大眼睛很是招人喜爱。但是很快我就发现她的问题，除了性格有些内向，就连说话的声音小的连同座都听不清？我曾多次提醒但收效甚微，这是怎么回事呢？我把她叫到跟前问道：“你能大点儿声说话吗?”她点点头。我又问她：“ 那为什么你的声音这么小呢？”她抬头看看周围的同学对我说：“我不想让他们听见。”当我看见她眼睛里强忍住的泪光，我感觉到她一定是个有故事的孩子。为了更多的了解她，我在大课间的时候又把她叫到身边，问道：“现在没有别人了，你可以告诉我为什么了吗？”她点点头说：“我怕他们笑话我，我有一个睡在天上的爸爸。”听见孩子说出这样的理由我的眼睛顿时湿润了，一时间竟不知道用什么样的话语来安慰她，只有紧紧的握住她的手告诉她：“怎么会呢？不会的，因为你有一个天使爸爸。”

在和她的妈妈沟通后我得知，原来她的爸爸在一次电力维修中永远的失去了年轻的生命。在这一瞬间我被林的坚强深深的感动着，也

为她的不幸深深的痛着。我急切的想用爱心去抚平她心灵的创伤，想用真情帮助他找回自我、重塑信心。于是我决定为她做点什么。

课下我主动去接近她，用慈母的温情去与她交流、沟通。在她有进步的时候，我总是鼓励她，在他情感出现波动时，我总是开导她。我在他的身上持之以恒的进行着“微笑教育”、心灵的交流、肯定的表扬、鼓励的启发，??这股从我心底流淌出的爱终于被她认同、接受并产生了共鸣。为了让她更快的走出阴霾，我把她的故事写成了美丽的童话讲给了全班同学，一石激起千层浪，同学们纷纷伸出友爱之手，从此再没有了歧视和嘲笑。她的声音慢慢变大了，笑容也再一次回到了她的脸上。在一次家长会上，林的妈妈告诉了我她的新秘密，她说：“妈妈，我们学校的老师很爱我，虽然我失去了一个爸爸，但是我现在有两个妈妈了??。”

因为有了这个秘密，我深切地感受到：单亲家庭的孩子就像一只折了翅膀难以飞翔的小鸟，他们不同于一般的后进生，他们更孤独，敏感，自卑，他们犹如一部“无字天书”，需要我们每一位师者用智慧去阅读，我愿用我的真心打开他们的心扉，用爱心读懂他们这部无字的诗文！让她们重新展开飞翔的翅膀在蓝天中自由翱翔。生命不息，真爱不止。这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子们不平凡的人生！篇三：五分钟励志演讲稿

五分钟励志演讲稿

> 【五分钟励志演讲稿】

在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!马加爵事件，大家都知道，他最致命的弱点是什么呢?就是心灵有问题，斗志有问题。在做案前，他花了很多时候很多精力上网查资料：用什么工具杀人最隐蔽，逃跑时走什么路线等等，他都花了很多心思去考虑，但是，整个过程他都没为父母考虑过，马加爵他没有v想到，当自己的父母以负罪的心情，给那些被残暴杀害大学生的父母们下跪时，那些老人会操起棍棒就想......这是心灵也了问题呀!另外，他的意志很薄弱，别人一句话就能把他打-倒，就起了杀人的念头。马加爵很聪明，在大家与同学玩扑克的时候总是赢，他的同学跟他开玩笑，你这小子为人有问题，打扑克总是搞假，总是赢牌，所以，大家都不喜中学生励志演讲稿欢你，过生日聚会都不想喊你这个为人虚假的人——为了这句话，马加爵就生出杀人的歹心，......一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长;是生下一个老板还是一个打工仔;是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩?是个少爷还是个千金?对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为中学生励志演讲稿一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!> 【五分钟励志演讲稿范文】

同学们，你喜欢自己吗 你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自

己，却看不到自己的优点，老觉得某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张通知单，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。所以我们要多鼓励自己：成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生!基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功!我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽!这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的!篇四：三分钟励志演讲稿 三分钟励志演讲稿

篇一：电力三节约演讲稿范文 尊敬的各位领导，朋友们：

我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

俭朴，勤奋是我们中华民族的美德。俭、勤这两个字看似寻常，却不能等闲视之。它是我们作为一名电力工作者不可缺少的美德，是成才的一种激素。因为只有具备这种美德，才能忘怀得失，不慕荣利；只有具备这种美德的人，才能胸怀大志，处困境而不沮丧，受窘厄而泰然如常；只有具备这种美德，才能摒弃奢欲，以事业为重，有所成就，有所作为。由此我想到了一向以“小气”闻名的日本丰田汽车公司。他们的“小气”着实令人对日本人感到惊讶，对日本企业感到震憾。为了节约用水，丰田公司的员工将抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量；笔记用纸正面书写完后，裁成四段订成小册子，反面再作便条纸使用；一只手套破了，只换一只，另一只破了再换；员工上班时，如要离开工作岗位三步以上，一律自觉的跑步；有时候真觉得不可思议，偌大的一个世界知名企业，还这么小气，还在乎这么一点点浪费吗？但是，对于丰田来说，“聚沙可成塔，积水可成渊”，正是由于丰田汽车公司员工的这种“小气”，才成就了丰田公司今天的辉煌。当国家电网公司的“三节约”活动理念迅速渗透到公司系统各个角落时，当厉行节约将成为我们的一种境界、一种习惯、和一种文明的生活方式时，我们有理由相信眼前这个曾经“大手大脚惯了”的显些浮华浮躁的社会正在踏实务实起来。如果说，这境界、这习惯、这文明的生活方式的培养，是从“节约一分钱，节约一张纸，节约一寸导线??”的多个节衣缩食的“一”开始的，那么，它体现的却是我们电力人对人与自然关系的新认识，对严竣的资源和能源形势的危机感，对人类社会可持续发展的责任感。由此，我也想到了我们的节约意识却反差很大。回想我们在工作和生活中，是否注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸??往往是我们在不经意中就造成了诸多浪费。许多纸张只写了几个字就扔进废纸篓；白天亮着的电灯；卫生间水龙头哗哗流水??其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。我想，在家里我们肯定能做到随手关灯、关水；朋友间联系，若没有重要的事情，我们肯定会选择发短信而不是打电话??，为什么在单位里却忽略了这些细节？关健是我们没有将自身真正溶入到企业中，没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。

大到压缩各种经费的开支，小到一粒粮食，都要树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念，让节约真正成为一种习惯，形成一种时尚。一位水资源专家曾说人类的最后一滴水将是你的眼泪。我们的节约不仅仅只是领导一个人的事情，更是每位员工共同的责任，每一滴水、每一度电、都关系到我们每一名员工的切身利益。假如没有“小气”精神和节约意识，做什么事都铺张浪费，不珍惜资源，不珍惜时间，让浪费的思想侵蚀我们的头脑，并任其蔓延，我们取得再大的成绩也将毁于一旦。

“三节约”是国网公司倡导的一种勤俭精神，也是对广大干部员工的基本要求。作为公司的一名员工，我们应该大力发扬勤俭节约的精神，在平时的工作中，严格执行各项节约制度，努力培养自己的节约意识，通过开展学习“三节约”活动理念，我们应该拨起算盘珠子，小至“一分钱、一张纸、一寸导线”，大至一台实验仪器、一座试验室的建设维护，精打细算地过日子、科学节约地保安全。

篇二：热爱生活

热爱生活，你会感到大自然的美好；

热爱生活，你会感到人世间其乐无穷。热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。

前苏联著名文学家奥斯特洛夫斯基因严酷的战争致使他全身瘫痪，双目失明。但他经受住了生活的考验和磨炼，以崇高的理想、顽强的意志和对生活的热爱，写下了感动一代又一代的人的名着，那就是《钢铁是怎样炼成的》。他说：“只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透和认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。” 你看，一个残疾的人都如此热爱生活，写下如此感动的书，他不是一个成功者，是什么！可有些人呢？受一点挫折，就对生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，这样的人就不感到羞愧吗？

有一个身体健全、四肢发达的大学毕业生，就因为失恋，就想不开，就想与恋人同归于尽，这值得吗？他抛弃了生活，生活也抛弃了他？

美好的生活，永远属于哪些热爱生活的人！

热爱生活的人，会成为一个成功者！生活不是一杯美酒，不是一帆风顺的航船，也不是一首抒情的歌。生活充满酸甜苦辣，有欢乐也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因为生活充满五颜色，才使人感到有挑战性，有竞争欲，生活永望远属于强者，强者就是成功的人。

热爱生活吧，它会使你更聪明，更成熟，会锻炼你迈向成功。

篇三：请给我5分钟——《青少年受益一生的中外启迪故事》读后感 拿起手中的笔，任不着边际的思想在脑海中激荡，多少次满怀希望，不厌其烦地重复着这个动作，又有多少次两手空空地过完整个学期。说实话，以前的文章都只是为应付作业，因此即使是用遍了好词好句，但它依旧是毫无感情的，就像穿了华丽外衣而毫无内涵的人一样，虚无内容。同时，我不是作家，不懂得用键盘敲出心中的波澜：我不是画家，不懂得用手下的笔描绘出心中的色彩；我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悦。或许，我只是一个空想家，空想着《天亮从自家天窗开始》，空想着《每天都有彩虹》，空想着《最美好的时刻》便是在人生最失意的时候《怀揣两块糖》和《半瓶阳光》。

端详着这本前进道路上的指路明灯，尽情遨游在励志与哲理的海洋中。

在《一路阳光》面前，用心底的善和爱铺出的路，让这个没人陪伴的孕妇在做产检的路上成了世界上最幸福的人。

在《人与困难和解》中我们懂得了遇到困难时，战胜它并不是唯一的方式，也许，你可以学着顺从它，与它和解。

每个人都有《发现幸福的能力》，人们都以为幸福是追求来的，其实不然，幸福是在发现中得来的。当你具备了发现幸福的能力时，你会发现，其实幸福一直都围绕在你身边，生活中的点滴都蕴藏着幸福的味道。

《尊重每一扇门》在尊重他人的同时，也就是在尊重自己。

点亮《近处的星光》，让我们一起默默铭记那些无私奉献的人，记住是他们让我们拥有更加光辉绚烂的生活和明天。

《为一个鸟巢等待》，当我们能够为此停下脚步时，这个世界才会停下时间的步伐等待我们；当我们懂得去尊重一只鹰，我们才会比鹰飞得更高！

《青少年受益一生的中外启迪故事》，由近50位当红着名哲理励志作家，通过160篇哲理励志美文，分别讲述了谦让、分享、助人等不同的中华民族传统美德的用途及其意义。

这些故事中没有华丽的语言，没有生动的修辞，但却用最平实朴素的话语为青少年读者们带来了一场文字盛宴。

寒风吹动了那扇门，空洞的房间中溢满了爱的温暖；当新年的钟声敲响时，请《给我5分钟》，让我把爱的曲子弹完，让我把善全部撒给世界；《请给我5分钟》，让我再撒一些爱的花瓣，用《老盲人的阳光》点亮《生命的灯》?? 篇四：精彩，与青春有约

各位年轻的朋友： 大家好！

如果有人问你：什么是精彩？你会怎样回答？战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热？对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。

记得走进大学的第一天，辅导员就告诉们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返了。九十年代宣扬的读书无用论也早已被热火朝天的考研、考证热吹得无影无踪。时代已经将新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，要寻找属于这一代人的精彩。

为了活得精彩，要拥有目标和信念。目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力量源泉。目标可能飘渺，路途可能坎坷。然而只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋！传说中的火凤凰，它迎着太阳飞翔，为的就是将自己的身体点燃，因为只有燃烧才能重生。这多少有一些悲壮。但又确是一幅壮美的画面。因为奋斗拼搏的过程无比精彩！

为了活得精彩，必须拥有知识和技能。知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，昔日象牙塔里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。社会将竞争的残酷带到了的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。有一句话说机遇留给有所准备的人，那么，年青的朋友们，让早早准备。

为了活得精彩，还要有不断超越的精神。鲁迅先生曾说，不满是向上的灵魂。时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。

永远究竟有多远？没有人知道。只是历史长河中的小小一滴水。然而既是青春的拥有者，就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩！都将老去，但不是为了永远的青春而来，而是为了感受和不同的青春而来。从现在开始，让活得精彩！

谢谢大家！

篇五：创业励志演讲稿

各位领导、各位评委、各位工友们：

大家下午好！

今天很高兴能够和大家一起探讨奉献青春这个话题，青春需要实现人生价值，而创业是实现人生价值的最佳途径；所以我们可以得出一个结论--青春需要创业。创业难，难创业；作为我们青年应该如何去创业呢？

“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天空，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点”！这句话一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！在座的朋友们！你们愿意吗？ 说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。说实话，×年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，因为工作环境恶劣，空气中到处弥漫着灰尘，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，篇五：教育梦演讲稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是《书·梦·师》。读一百部书，活一百种人生。书籍是孤独者的朋友，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是梦想者的曙光。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。从小我的梦想便是要成为一名光荣的人民教师，因为在我心中，老师总是以满腹经纶、学富五车的形象出现，幼时的我无比羡慕他们在讲台上指点江山、激扬文字的潇洒。如今的我终于梦想成真，站在梦寐以求的三尺讲台上，但是真正在其位时，我才懂得教师的责任与压力。面对一双双渴求知识的眼睛，最初的我无所适从。渐渐地，我开始从书中寻找方法，寻找答案。记得大学时代读过一本名为《特殊儿童教育》的书，没曾想它也会派上用场。在实习的时候，我碰到了这样一个学生：学习热情很高，但是学习效果并不佳。连最简单的1-5这几个数字，在反复教他3天后，他也不能完全掌握。这时我想到了书中对于“阅读障碍症”的描述，于是立刻联系他的家人，建议带孩子去医院做一个详细的检查。后来，这位家长对我万分感谢，感谢我及时发现孩子的“阅读障碍症”并没有错过最佳的治疗时间。正是这样的一本书、这样的一件事，让我开始慢慢关注班级里的后进生，不断从书中汲取与他们的相处之道。

转眼来到中电颐小已经两个月了，还记得刚踏入教室见到沐儿时的情景：阳光从窗户折射进教室，洒在她的身上，而她捧着一本书安

静的看着，好似身边的一切都与她无关，就这样沉浸在书的世界里。对于沐儿，我早有耳闻：她是一个特殊的孩子，她会在课堂上随意的走动，她也会毫无征兆的大哭，所有的人对此都束手无策。但是，慢慢的我发现：只要你给她一本书，她就会立即安静下来。如今的我已能够走进她的世界，因为我们会共读一本书、畅聊一本书。书，成为了我和特殊孩子交流的纽带，看着沐儿如花的笑脸，听着她在我耳边不断的说着：我好喜欢你。不知为何，每每在这个时候我的眼眶总会湿润，是沐儿让我体会到了教师最大的幸福。我是一名普通的教师，一个终日与书本相伴的教书匠。在异地他乡，远离父母的日子里，我并不感到孤独和彷徨，因为书籍给了我无穷的力量，我要用这种力量，去改造学生的世界和未来。