浙江树人大学职规部五月份工作总结

第一篇：浙江树人大学职规部五月份工作总结

浙江树人大学职规部五月份工作总结

主要工作内容:

一、5月2号召开了部门第二次例会，2人请假13人到会，本次例会主要讨论如何提高部门的凝聚力，干事的积极性。

二、5月5号，组织部门成员去天都城游玩，目的在于培养成员之间的默契感，提升团队的凝聚力。

三、5月8号，学院举办毕业生晚会，部门成员积极投入工作，配合文艺部顺利完成本届毕业生晚会，给大四学长学姐们留下难忘的一晚

取得的进步

一、通过召开部门第二次例会，让每位干事都畅谈了各自的想法，让大家体会到咋

们部门就像是一个大家庭，而每一位成员都是这个大家庭中的主人之一，提高干事们工作的积极性。

通过组织部门成员去天都城游玩，促进了成员之间的沟通与交流，提升团队的凝聚力，为接下去更好的工作打下基础

通过积极鼓励和带动部门干事投身与毕业生晚会工作，从实践中来提高每位成员的工作效率，提升大家的办事能力。

二、三、存在的不足

一、召开第二次部门例会时，发现个别干事有迟到的现象，而大多数人没得纸和笔。

二、组织天都城游玩提前一周已通知，但当天有半数成员表示周末已有安排，表现出对部门活动的不支持，积极性不高。

三、毕业生晚会我部门多数成员担任演员和工作人员的角色，但从结束后反观有个别干事在担任工作人员时不够积极。

改进的措施

一、针对部门例会迟到和不带笔记和纸的做法，我们进行了提醒，并提议下次有人

再犯同样的错误，将扣部门内部相应的考核分，该考核分与部门福利挂钩，提议以超过半数人认同而生效。

针对部门活动不积极参加者，我们据实际情况进行劝说为主，并告知下次不可出现同样现象，如有事需提前向部长请假说明。二、三、针对个别干事工作不积极的现象，部长和两个副部各自找个别干事谈话，晓之

以理，从认识观上明确工作积极的重要性。

下个月的工作方向

一、积极配合校、院做好日常工作。

二、准备召开第二次部门例会，加强成员之间的沟通与交流。

三、临近期末，做好期末复习的动员工作，鼓励每位成员在班级中带好头。

四、临近暑假，考虑是否组织成员进行暑期实习工作。

职规部副部孙家威2013年5月27日星期一

第二篇：浙江树人大学(浙江树人学院)

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充分发挥教授在本科教学中的作用，全面实现教授上讲台

6、要求各门课程的负责人首先由教授、副教授担任。课程负责人对课程建设、课程质量负责，并为主讲教师梯队建设做出贡献。专任教师中的教授、副教授每年至少为本（专）科学生讲授一门课程。如无特殊原因，连续两年不讲授本（专）科课程，不再聘任其担任教授、副教授职务。

7、设立“教授讲坛”。鼓励教授或副教授为本科生或同行教师开设讲座，积极聘请知名学者进行讲学或进行专题讲座。加强教学建设，努力深化教学改革

8、调整专业结构布局，以本科院校的学科、专业建设为切入口，合理配置教育资源，全面提高教学质量和办学效益，提高学校在省内、外民办高校中的知名度。启动“4222”工程，即：经过四年的努力，努力使本科专业数超过20个，新增省级重点（扶持）学科2个，新增省级重点建设专业2个，建设一批重点课程，形成以经济学、管理学、工学为主干，以语言文学、艺术为两翼，兼顾法学的多学科发展的格局，并逐步实现办学格局从专科教育为主向本科教育为主的转变。

9、加强本科专业建设，培养合格本科人才。通过深入的市场调研和学科发展追踪，对人才培养目标准确定位，制定科学的人才培养方案；加大师资队伍建设的力度，落实每个专业“一正二副”和主干课程专任教师的配备工作，并稳定和提高现有的师资队伍，尤其要重视青年骨干教师的培养；加大经费投入，积极创造优良的教学条件，要对照新专业评价指标体系和本科教学工作评价指标体系展开建设工作。

10、启动第二批校级重点课程建设，主要建设97年后新设专业的主干课和校级选修课，共计100门左右。其中校级选修课将按人文社科、自然科学、经管与法律、艺术与体育等四个系列予以建设，并且每个系列由若干门代表性课程为支撑。要高度重视本科专业和被列为省重点建设专业的主干课的建设工作。

11、积极开展多媒体教学和双语教学。要普及现代教育技术手段，将多媒体教学作为教学方法改革的突破口，力争4年之内，在必修课程中使用多媒体授课的课程达到15%。要加强双语教学，创造条件力争做到每个本科专业有1-2门课程实行双语教学（特别是与入世密切相关的学科专业）。

12、要根据我校人才培养定位，选好选准教材。通过建立教材选用制度，保证优秀教材进课堂。提倡使用“面向21世纪课程教材”、国家重点教材和教育部教学指导委员会推荐的教材。教材编写要做到针对性强，有特色。

五、进一步加强实践教学，注重学生实践能力、创新能力的培养

13、加强实践教学是实现培养创新人才的重要途径。因此，要进行实验室的规范化建设，优先保障部颁大纲要求的专业实验项目，努力使实验开出率达95%以上。进行实验教学内容的改革和实验课程体系建设，更加重视社会实践和专业实习；要加强校外实习基地建设，每个专业至少2个以上；落实毕业环节的教学业务经费及指导教师的酬金。

六、加强师德师风建设，进一步完善和贯彻《浙江树人大学教师教学工作规范》

14、师德建设对校风、教风和学风有直接的影响，要贯彻落实“崇德重智、树人为本”的校训和建设“敬业爱岗、严谨治学、教书育人，为人师表”的教风。教师要把主要精力投入到对人才的培养和教学工作中，务必要做到课前备课充分、课中授课树人大学2011新生交流群：113617195 树人大学2011新生交流群：113617195 认真、课后布置作业并及时批改。教师要模范执行《浙江树人大学教师教学工作规范》，各部门要严格按照规范督促检查教师的教学工作。

15、要把教学工作的好坏作为衡量教师工作的主要标准。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制。对考核达不到称职要求的，不能评聘相应的技术职务；考核达不到优秀的，不能破格申报；在履职期内考核有两次不称职的即取消授课资格、分流转岗。

16、各院（部、中心）应配合教务处和教学督导组定期或不定期组织教学质量检查或抽查，对在教学过程中教学效果差、学生意见大、强烈要求调整的教师，根据问题的性质由教学单位核实、与教师本人面谈，教务处组织教学方面的专家进行鉴定、反馈，限期整改。

17、要组织毕业班学生开展“最受尊敬的老师”评选活动，设立多种教学奖项以鼓励广大教师从事教学工作的热情。

七、加强学风建设，严格教学管理，充分调动和发挥学生的学习积极性

18、优良校风、学风对学生健康成长起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。学风建设要作为教学工作、学生工作的一项重要内容长抓不懈，学风建设要从班风、宿舍风气抓起。要针对新形势下学生的思想实际，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。各教学单位要根据实际情况制定出适合本单位学风建设的切实可行、有效的措施和办法。

19、要严明学习纪律、严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。严格把好毕业资格关，确保培养出来的学生达到合格标准。要吸收学生参与教学管理和制度建设。

八、加强教学检查评估工作，完善教学质量监控体系

20、加强教学质量监控体系建设，优化教学过程控制。要进一步完善教学检查制度、学生评教制度、领导听课制度、教学督导制度、学生信息员制度、毕业生跟踪调查制度。学校或学院每学期要组织对课程教学（部分或全部）进行测评，测评以学生的评价为主，以教学督导、领导、同行的意见为辅。要把对教师教学质量评价结果与年终劳动报酬挂钩。

21、参照本科教学工作评价指标体系，加强对学院教学工作的考评，要把高级职称教师开课率、多媒体教学课程比例、优秀教材选用率、学术讲座次时数、双语教学课程比例、大学英语三四级通过率、研究生考取率、毕业生一次就业率等作为重要指标。

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第三篇：浙江树人大学详细介绍

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浙江树人大学

关于加强教学工作提高教学质量的意见

为建设合格的本科院校，切实加强教学工作和提高教学质量，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神，结合学校实际，就加强我校教学工作提出如下意见：

一、充分认识教学工作的重要地位，增强质量意识

1、全校师生员工要通过多种形式多种渠道的宣传、学习、讨论和调研，全面领会教育部教高（2001）4号文件精神，充分认识高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作的思想，通过“本科教育论坛”等多种形式不断转变教育观念，确立“本科意识”。落实教学工作的中心地位，把是否关心、重视和投入教学工作作为评价学校党政领导干部和教师的第一标准，贯穿于学校的一切工作中。

2、学校的各级领导要加强对教学工作的管理和领导。党政班子一把手作为教学质量的第一责任人，要亲自抓教学质量。校领导和教学单位实行联系制度，并联系教学单位的教学质量。教务处作为校内教学工作的管理职能部门，应认真组织教学工作，及时处理、协调日常运行中的问题。各学院、教学单位的一把手是本单位教学质量的第一责任人，要深入教学第一线，提出改进教学工作的思路和措施。

3、要采取措施不断提高教学质量，尤其对《大学英语》、《计算机文化》等受益面大的全校基础课试行目标考核制，努力提高等级考的通过率。

二、进一步加大教学经费的投入力度

4、保证教学经费投入达到国家本科教学评价合格标准要求。必须保证充足的经费用于教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等四项日常教学开支，不低于同类公办学校学费收入的20%；同时想方设法筹措经费进行教学场所的建设。

5、设立重点项目建设费，加强重点学科、重点专业、重点课程和重点实验室的“四重”建设。继续加大教研教改专项费、教材建设专项费、“两课”建设专项费的投入力度。

三、充分发挥教授在本科教学中的作用，全面实现教授上讲台

6、要求各门课程的负责人首先由教授、副教授担任。课程负责人对课程建设、课程质量负责，并为主讲教师梯队建设做出贡献。专任教师中的教授、副教授每年至少为本（专）科学生讲授一门课程。如无特殊原因，连续两年不讲授本（专）科课程，不再聘任其担任教授、副教授职务。

7、设立“教授讲坛”。鼓励教授或副教授为本科生或同行教师开设讲座，积极聘请知名学者进行讲学或进行专题讲座。

四、加强教学建设，努力深化教学改革

8、调整专业结构布局，以本科院校的学科、专业建设为切入口，合理配置教育资源，全面提高教学质量和办学效益，提高学校在省内、外民办高校中的知名度。启动“4222”工程，即：经过四年的努力，努力使本科专业数超过20个，新增省级重点（扶持）学科2个，新增省级重点建设专业2个，建设一批重点课程，形成以经济学、管理学、工学为主干，以语言文学、艺术为两翼，兼顾法学的多学科发展的格局，树人大学2011新生交流群：115249537 树人大学2011新生交流群：115249537 并逐步实现办学格局从专科教育为主向本科教育为主的转变。

9、加强本科专业建设，培养合格本科人才。通过深入的市场调研和学科发展追踪，对人才培养目标准确定位，制定科学的人才培养方案；加大师资队伍建设的力度，落实每个专业“一正二副”和主干课程专任教师的配备工作，并稳定和提高现有的师资队伍，尤其要重视青年骨干教师的培养；加大经费投入，积极创造优良的教学条件，要对照新专业评价指标体系和本科教学工作评价指标体系展开建设工作。

10、启动第二批校级重点课程建设，主要建设97年后新设专业的主干课和校级选修课，共计100门左右。其中校级选修课将按人文社科、自然科学、经管与法律、艺术与体育等四个系列予以建设，并且每个系列由若干门代表性课程为支撑。要高度重视本科专业和被列为省重点建设专业的主干课的建设工作。

11、积极开展多媒体教学和双语教学。要普及现代教育技术手段，将多媒体教学作为教学方法改革的突破口，力争4年之内，在必修课程中使用多媒体授课的课程达到15%。要加强双语教学，创造条件力争做到每个本科专业有1-2门课程实行双语教学（特别是与入世密切相关的学科专业）。

12、要根据我校人才培养定位，选好选准教材。通过建立教材选用制度，保证优秀教材进课堂。提倡使用“面向21世纪课程教材”、国家重点教材和教育部教学指导委员会推荐的教材。教材编写要做到针对性强，有特色。

五、进一步加强实践教学，注重学生实践能力、创新能力的培养

13、加强实践教学是实现培养创新人才的重要途径。因此，要进行实验室的规范化建设，优先保障部颁大纲要求的专业实验项目，努力使实验开出率达95%以上。进行实验教学内容的改革和实验课程体系建设，更加重视社会实践和专业实习；要加强校外实习基地建设，每个专业至少2个以上；落实毕业环节的教学业务经费及指导教师的酬金。

六、加强师德师风建设，进一步完善和贯彻《浙江树人大学教师教学工作规范》

14、师德建设对校风、教风和学风有直接的影响，要贯彻落实“崇德重智、树人为本”的校训和建设“敬业爱岗、严谨治学、教书育人，为人师表”的教风。教师要把主要精力投入到对人才的培养和教学工作中，务必要做到课前备课充分、课中授课认真、课后布置作业并及时批改。教师要模范执行《浙江树人大学教师教学工作规范》，各部门要严格按照规范督促检查教师的教学工作。

15、要把教学工作的好坏作为衡量教师工作的主要标准。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制。对考核达不到称职要求的，不能评聘相应的技术职务；考核达不到优秀的，不能破格申报；在履职期内考核有两次不称职的即取消授课资格、分流转岗。

16、各院（部、中心）应配合教务处和教学督导组定期或不定期组织教学质量检查或抽查，对在教学过程中教学效果差、学生意见大、强烈要求调整的教师，根据问题的性质由教学单位核实、与教师本人面谈，教务处组织教学方面的专家进行鉴定、反馈，限期整改。

17、要组织毕业班学生开展“最受尊敬的老师”评选活动，设立多种教学奖项以鼓励广大教师从事教学工作的热情。

七、加强学风建设，严格教学管理，充分调动和发挥学生的学习积极性

18、优良校风、学风对学生健康成长起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重树人大学2011新生交流群：115249537 树人大学2011新生交流群：115249537 要前提。学风建设要作为教学工作、学生工作的一项重要内容长抓不懈，学风建设要从班风、宿舍风气抓起。要针对新形势下学生的思想实际，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。各教学单位要根据实际情况制定出适合本单位学风建设的切实可行、有效的措施和办法。

19、要严明学习纪律、严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。严格把好毕业资格关，确保培养出来的学生达到合格标准。要吸收学生参与教学管理和制度建设。

八、加强教学检查评估工作，完善教学质量监控体系

20、加强教学质量监控体系建设，优化教学过程控制。要进一步完善教学检查制度、学生评教制度、领导听课制度、教学督导制度、学生信息员制度、毕业生跟踪调查制度。学校或学院每学期要组织对课程教学（部分或全部）进行测评，测评以学生的评价为主，以教学督导、领导、同行的意见为辅。要把对教师教学质量评价结果与年终劳动报酬挂钩。

21、参照本科教学工作评价指标体系，加强对学院教学工作的考评，要把高级职称教师开课率、多媒体教学课程比例、优秀教材选用率、学术讲座次时数、双语教学课程比例、大学英语三四级通过率、研究生考取率、毕业生一次就业率等作为重要指标。树人大学2011新生交流群：115249537

第四篇：浙江树人大学监考教师职责

第一条监考教师应认真阅读并执行《浙江树人大学考试规则》。

第二条每个试场须配备2名监考人员，各教学单位按规定将监考教师名单报教务处备案。

第三条监考是一项教学任务，监考教师要严格履行监考职责，考前十分钟必须进入试场。认真做好清场工作，临时排定座次；逐一核对考生的准考证、学生证（或身份证）。

第四条严禁在监考时接听手机，监考教师在监考时间内必须将BP机、手机置于关闭状态。

第五条每次考试开始前，监考教师要向考生宣讲考场纪律，考试期间应轮流进行全场来回巡视，不得在考场内吸烟、阅报、谈天以及作其他与监考无关的工作。不得擅自离开考场，如因公需离开试场，必须有人代替。

第六条为了让学生及时反映情况，监考教师应将自己的姓名和工作部门公布在黑板上。对考生所提有关试题的问题，只回答印刷模糊方面的问题，不回答其它问题，更不能提示。不准以任何方式向学生泄露试题。

第七条监考教师应严格执行考场规则，对考试犯规者，应当场指出其错误。对于舞弊现象，应立即没收试卷，取消其考试资格，并及时向主考汇报情况，如实填写考场纪录。

第八条监考教师要严格掌握考试时间，不提前或延长。考试结束时，应即令学生停止答卷，收卷完毕应当清点卷数，以切实防止答卷丢失，并封装成册。如发现问题应立即查清上报。

第九条监考教师要及时、认真、如实填写《考场情况登记表》，并交给学生所在学院备查。对违反考场纪律的行为情况应于当天报教务处，由教务处公布处理决定。

第十条监考教师如果违反上述条例，工作失职，按教学事故记录，各有关学院亦应对其进行批评教育，严重的要进行纪律处分。

第十一条监考教师应认真阅读并执行本职责。

第五篇：浙江树人大学城建学院本学期职业规划部工作计划书

城建学院本学期职业规划部工作计划书（初稿）综述：因为职规部是去年新成立的，许多部门工作需要完善，想在学院学生会的众多部门中占有一席之地不被边缘化就需要加强自身建设。有三项能快速开展起来的工作：

一个是开展新部员的培训。

二是完善部门的活动资料，对部门进行的所有活动项目进行文字整理，同时增加活动后的同学反馈记录对以后的活动开展能起到相当大的作用。

三是增加部门活动新的切入点

具体工作安排如下：

三月份：积极主动的带领我部员深入了解部门的相关职能，为后期的工作做好充分的准备，(目的：是为了让成员在接下来半年多的时间里对工作方向有一个更好的把握。让新纳成员对部门的职能范围有个清楚的认识，清楚在工作的时候应该向哪些方面加大工作力度。)四月份：邀请高年级学长和对建筑有经验的校友做一场讲座，（目的:让低年级同学能够从中学到职业规划的相关技巧。

五月份：积极配合本学期学校职业生涯大赛，动员和安排我院学生积极主动报名，六月份：做好常规工作。联系相关实习单位，提供实习生可靠的实

习基地。组织和安排第一批实习生进行实习。

七月份：对本学期部门工作做总结，开部门会议。通过部门活动后的反馈记录来进行评价已经进行的活动是否达到了其预期的效果，对同学反馈情况不是很理想的活动进行适当的调整。

九月份：配合学院做好新生入学工作，认真整理新生档案以及相关资料。

十月份：开展实习经验交流会，邀请实习已归的学长学姐做经验交流，为即将实习的下一批学生提供相关意见，同时可以让大一同学了解相关实习信息。

预祝职业规划部在2013创新佳绩

浙江树人大学城建学院职业生涯规划部孙家威2013年3月