九年级毕业前夕学生心理辅导发言稿

第一篇：九年级毕业前夕学生心理辅导发言稿

九年级毕业前夕学生心理辅导发言稿（班主任）

凤城初中王力

同学们：

回首往事，三年中，在这片熟悉的土地上我们留下了多少欢乐的笑声又曾经留下了多少伤心的泪水，在这片我们曾一起生活了三年的教室里，有我们成长的足迹、有我们获得的荣誉、有欢乐的记忆也有难忘的泪水，然而这所有的一切都将在43天后化为美好的回忆，为了能让我们更多的人顺利升入高一级学校继续深造，结合我班最近一段时间的表现，今天特地召开这个心理辅导讲座，希望大家认真聆听，做好记录。

一、明确目标，发愤图强。在即将升学的关键阶段，我们每个同学都要牢记自己的奋斗目标，明确自己现阶段的分数和你目标中的高中录取分数线还有多大的差距，时刻提醒自己，时刻鞭策自己，合理安排复习，科学、高效的学习，你们时刻都要提醒自己，在我们全县将会有多少人和你们一样在拼命的冲刺，当别人都在奋不顾身的向前跑时你一定不能驻足观望也不能心存幻想，如果那样，你绝对会被淘汰。

二、端正态度，谦虚谨慎。态度决定行动，行动决定结果。在目前这个冲刺的关键阶段，我们每个同学必须端正态度，要明确的认识到在目前没有比升学更重要的事情，十年寒窗，一朝乾坤，当你们站在人生的第一个十字路口时，不要观望、不要徘徊、不要犹豫只要坚定一个目标，义无反顾的向前冲，过去了就胜利了。如果把这次的 1

毕业考试比喻成一场战争的话，那么我们已经准备了十年了，十年磨一剑，在这个千军万马的战场上我们能否取胜，就看我们有没有毅力，有没有敢于亮剑的勇气，如果这个时候临阵脱逃，驻足不前，犹豫徘徊我们将注定失败。

名对我们不熟悉的对手，每个人都想在这场没有硝烟的战争中

取胜，我们广有勇气还不够，这剩下的这些天里，我们一定要谦虚，虚心使人进步，骄傲使人落后，认真备考，要把每个人都假象成自己的对手，你要意识到，如果你有一天不努力、你有一天松懈，原来属于你的位置就可能会被他人所取代。

三、抛开杂念，力求上进。毕业前夕，同学们可能会有很多事

要处理，这些事可能来自家庭、同学、朋友、老师等，但无论什么事情我们都要放一放，在这个关键时刻，你们要抛开一切私心杂念，全心全意地投入到学习中去，如果有什么困难解决不了可以随时联系老师，只要在我能力范围之内，我一定全力以赴为大家排忧解难。

我们下周来就要进行九年级第二次模拟考试了，同学们一定要

精心准备，考完试以后要参照第一次模拟考试成绩做认真深入的成绩分析，优势科目保持住了没有、薄弱科目不上来了没有，总分在全级是进步了还是退步了，都要做到胸有成竹，及时查缺补漏，迎头赶上。

四、永不满足，争分夺秒。对于现在的我们来说没有比时间更

珍贵的东西了，可以这样说，时间就是荣誉、时间就是金钱、时间就是一把利剑，掌握的好了就能为你所用，成为你打败别人的利器；掌握不好就会被被人利用，最终倒下去的将是你。鲁迅曾说过：“时间

就像海绵里的水一样，只要你挤它还是有的”，能不能科学、合理的利用有限的时间，将是决定你们未来的一把钥匙。所以我提出“争分夺秒”毫不夸张，在这场时间大战中的胜利者就可能使最终的胜利者。

同学们，胜利的曙光就在眼前，理想的风帆已经起航，让我们乘风破浪，勇往直前，用行动书写辉煌，在明天，一起高唱胜利的凯歌。

二〇一三年四月二十六日

第二篇：九年级学生考前心理辅导

九年级学生考前心理辅导

九年级学生目前面临中考，心理压力过大，但还要经常进行一次又一次的综合考试。为此有个别学生出现考试“迷糊症”。因此我们现在一定要对学生进行考前心理辅导。在这种内容与形式高度统一的模拟训练中，所有考生从临场前到入场后，从答卷做题到各种应急处理，都应进行全方位、多角度的平常心体验，以高度自信、理智、沉着的精神状态感悟中考。每一位学生应主动训练自己临场时“沉着冷静”的良好习惯。每天在中考规定时间做卷子时，一方面暗示自己：“中考临场与平时答卷一样，没什么可担忧的”、“只要把学会的都答出来就是成功”；另一方面，亦可有意识地去想想该学科的主干知识与重要定律等等，使思绪专注在该学科中。这样不仅能避免“杂念”在发卷前后侵入大脑，而且会及时进入状态。另外，应多多回忆以往成功的临考经验：虽说开考时总会心慌那么一阵子，但一旦做出几道题后，情绪便会自然平稳下来。

还要有意识地进行中考做答时的“障碍想象”，多问自己几个“怎么办”的临场问题。考前五必想：

①“开考时慌怎么办？”

——作题进入状态；实在不行，作深呼吸、放松，再很快做题进入状态。②“担忧答题时间不够怎么办？”

——诚望考生记住五句话：冷静思考，寻找感觉；心态平稳，选项仔细；沉着应对；做答缜密；神情专注，一次过手；稳就是准，准就是快。

③“中途遭遇难题怎么办？”

——提醒考生理智思考：难题是所有考生都要共同面对的，难都难，大家一块难，谁能稳住自己谁就会以良好的状态继续前行，谁心慌谁就会发挥失常；当然亦可采取“退而求其次”的策略，能做几步竭尽全力，两试入不了手，迅速退出战斗，全卷做完，回头再试。④“某一科考题出现意想不到的情况怎么办？”

——建议考生要有三手应对策略：如果考题难度偏低，可谓是“水落石出”，答卷做题必须深思熟虑，步步仔细，谨防在疏忽大意情绪之下发生错题丢分现象；如果考题难度加大，可谓是“水涨船高”，答卷做题必须冷静分析，分分必争，警惕在茫然失措情绪下失去“啃难题”的勇气；如果部分综合题类型见所未见，答卷做题也必须心态平稳，沉着应战，运用发散思维捕捉“亮点”，切不可因“见所未见”而被动放弃。生题敢做，熟题慎做，大题稳做，小题不错，就是最好的发挥。

⑤“前科答卷出现失误怎么办？”

——考场如战场，考生要有大将风度，偶尔失误不要放在心上，多学科应试，不应以“一城一池”之得失论输赢；只要后几科发挥得好，前科丢分的损失一定会夺回来的。

考前这段时间，考生若能做好这样的平常心态准备，我们相信，大家在中考考场上一定会有最好的发挥。

第三篇：九年级毕业前夕特殊规定

九年级中考前特殊规定学生承诺书 为保证大多数学生有一个安静的学习环境，实现自己的升学目标不受干扰。为了每一个学生能够顺利毕业，走进高一级的学校。经校委会研究，针对我校实际情况，特做如下规定，并要求全体九年级学生签名承诺

一、为了我的身体健康必须上好早操。如无故不上操或迟到达三次以上者，通知家长陪读一周。

二、为了我的课堂学习效率必须认真听讲。如出现课堂违纪被老师当堂批评，影响老师给其他同学授课，或玩手机，看课外书被老师当场抓获，通知家长陪读一周。

三、为了我的学习时间必须按时进班。三餐后及时进班学习，不在班门口闲谈。午休时间保持教室安静，不干与学习无关的事情。如违犯一次，通知家长陪读一周。

四、为了我的生命安全必须做到：不私自外出，不吸烟，不喝酒，不打架，不谈恋爱。违犯其一者，自动退学。缓发毕业证。

学生签字承诺：------、--------、-------、-------、-------、--------、--------、-------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、--------------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、开发区三中

2014.4.24.

第四篇：加强学生心理辅导

爱学生,请走进学生的心里

俗话说：“十个指头伸出有长短”。转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

上了高中，学生身心迅速发展，学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。

班里的某一女生是最令我头痛的一个学生。由于家庭变故，她对学习一点兴趣都没有，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；上课迟到，不做作业，上课睡觉更是家常便饭，各门功课单元测试不及格。科任老师经常向我告状，是学校有名的女生，真让我头痛。该生，交过朋友，无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃，放弃不等于宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到“冷处理”法之后，我想，何不试一试呢？于是，一段时间以来，我对他不闻不问。每次犯了错误我让她给我上交一份材料，作为上报政教处的依据。时间长了，也没老师督促她学习了，渐渐的孤立起来了，自己反到觉得不自在。然后我又看准时机，给她分配一些小任务，我又给予适当的表扬，慢慢她找回了信心，细心注意她哪怕是微小的进步，只要她的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。使她处处感到老师在关心她，信赖她。她也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的，看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。终于我高兴地看到她逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了。

我们常说班主任应是学生的良师益友，良师易做，益友难当。作为班主任不仅要传道授业，还应像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，才能真正成为孩子们的学习生活中的益友。我班有个男生，父母都在从事个体经营，平常家庭教育顾不上，这个孩子简直成了班里的捣蛋鬼。我找他们谈话，道理说了一千遍，全成了耳边风。听到任课老师反映他调皮的情况，一气之下命令他们写检讨、写保证书，这一招虽然奏效，但好不了三天。这样的孩子怎么办呢？

我不得不静心深省。一天下午，我把他请到办公室，并让他坐下来。我接着和颜悦色得说：“老师最近碰到一个难题，一直解决不了，我想请你帮我出出主意。”边说我边用真诚的目光盯着他，老师的信任使他不好意思地低下了头。紧接着，我让他对当前班级和寝室的情况提出自己的看法，并向他征求改进管理班级的意见，那次谈话之后，我大胆给他唯一委以重任，担任寝室楼长，充分激发其责任感。果然，“调皮鬼”不在调皮，班级情况明显好转.可见，只有对后进生倾注满腔的热情，不带任何偏见，才能看到他们身上的闪光点。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”老师公正客观的对他们评价，才能如和煦的春风，沁人心脾，润物无声。

高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。一个充满爱心的班主任，在工作中还要善于表达并合理运用自己的爱心。应该在适当的时机，合适的环境下，让学生体会、理解并接受你对他们的爱心与关怀。既要照顾到整个班级学生的群体普遍可接受性，也要根据每个学生的个性差异，从不同的角度、用不同的方式、方法等方面施予爱心。充满爱心的班主任心中想的都是学生，很注意班级学生的思想变化，及时发现问题，解决问题，就会让学生体会到班主任是每时每刻都在关心自己，感受到爱。

当然，班主任所承担的爱心、付出应当是适当适度的，过分了就会成为溺爱，那会毁了孩子的。同时，他所付出的爱心必须是具有全面性，全面的关心学生，对学生全面负责，让每一个学生都成为一个

全面发展的人。

当一位班主任老师真诚地为学生付出自己的爱心以后，他可以真正地走进他的每一个学生的内心世界，使自己成为每一个学生的良师益友，使学生能够亲其师，信其言，不会产生敬而远之的感觉。而作为学生，老师对他的爱与关怀会对他影响深远。当他在感受班主任老师对他的爱意与关怀时，他内心真正感受到的还有成人世界对他的肯定，必然会更加充满信心，努力向上。同时也学会了以高尚的情感对待他人，从而培养了自己良好的品质，因为他们会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬、热爱、关心上。在这个时候，作为班主任，他所完成的不仅仅是一项工作，给予学生的，也不仅仅是知识，还有爱，更是富有尊严的灵魂！同时他们会把这种爱深深的埋藏在心里，并且时不时地给你惊喜。然而，这还只是我们能立刻感受到的，更重要的是他们会把这种爱传播开去，把他带对世界的每一个角落！这才是我们无法立刻看到的无形的价值。

班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但已尽心尽职。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

教海无涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我们以满腔热忱去动之以情，晓之以理，催其猛醒，促其奋进，执着的相信每个孩子都能成为有用的人才，给学生的进步创造一个良好的心理环境。每位教师都会成为孩子们的“良师益友”。

第五篇：九年级学生毕业离校发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！

在这如火的炎炎六月，我们即将用辛勤的汗水和火一般的激情为中考这一人生中的重大课题画上圆满的句号。而我们就要在这里和初中三年难忘的生活告别，和亲爱的母校八一中学告别。在这临别日子里，我很荣幸能够代表九年级全体同学发言，以表达我们对学校、对老师的无尽感激。

记得三年前刚到八一中学那一刻，我热血沸腾，心中是喜悦、是激动、是憧憬、更是期盼.三年里，我们亲身感受着八一中学老师的严谨与敬业，感受着八一中学老师对教育事业的全心投入，感受着八一中学老师对学生们无微不至的关怀。

为了每一节课四十五分钟的完美，您不知付出过多少辛劳。忘不了您在电脑前查阅资料的忙碌身影，忘不了您与其他老师热烈争论的昂扬音调，忘不了您厚厚的教案本，这一切静静地告诉我们您的付出。每天晚上您都要陪我们上晚自习到9点多，下晚自习后班主任们还要查宿，我们早已习惯在临睡前听到您一句句早点休息的叮咛，我们早已习惯听着您轻轻的脚步声入睡，我们早已习惯您那份默默地沉甸甸的爱。老师，您已经把太多太多的母爱给了我们。炎热的夏天，您豆大的汗珠湿透了衣衫，您嘴唇干裂，嗓子疼得说不出话，可是依旧强忍着疼痛，将知识毫无保留地传授给我们，我们多想说：“老师，您歇歇吧。”当我们走进办公室，看到你办公桌前那堆的像山的作业本和试卷时，我们明白了，老师您所做的一切都

是为了我们啊？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香啊!

八一中学的老师是严厉的，有时的批评是那样尖锐，几乎是不近人情的，那时我们也曾埋怨：老师，我们也是大孩子了，给我们留点面子吧！可现在，我们谁都想不起老师批评自己时严厉的话语了，能想起的，只是在某次批评后，我们改正了一个坏毛病，纠正了一个大错误。现在想想如果当时没有您的批评教育，现在的我又会是什么样子呢？又怎会取得这样的成绩呢？

八一中学的老师更是和蔼的，您不仅是我们的老师，更是我们的朋友，您把太多的爱给了我们，却忽略了自己的家人，自己的儿女。您放弃了和家人共享天伦之乐的时间，您放弃了休息的机会，守在我们身边，为我们注入了无穷的动力。

您一直用默默的行动支持着我们也影响着我们，使我们学会感恩，学会关心别人，学会热爱生活。老师，在我们面前，您总是活力四射，好像从来没有什么烦心事。可为什么鬓角的白发渐染白霜，为什么皱纹悄悄爬上了您的脸庞？作为学生，或许我们能给予您太少太少，但今天，我们每一个人都想从心底里喊出一声：老师，您辛苦了！

中考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知。有人说，凡是能够经受得住中考考验的人都是勇士。知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠。您的鼓励话语，给了我们战胜一切困难的勇气，老师，我们相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀,都会化做频传的捷报,如期而至,飞到您的案前。我们知道,那是对

您长期以来无私奉献的最好的报答……

千言万语道不尽我们对母校的怀念；千言万语道不尽我们对老师的感激；千言万语道不尽我们作为八一中学人的骄傲与自豪；千言万语道不尽我们即将离开母校八一中学的依恋与不舍。今天，我们聚在这里，最后一次神情环视母校，恍然间发现，那一花一草上跳动的分明是我们无悔的青春岁月。我们不禁又一次深情默念：“母校八一中学，一路走好！”

三年里，我们羽翼己渐丰满，即将展翅飞翔。即将经历的中考，只是我们人生经历的一个小结，无论成功还是失败，无论能否蟾宫折桂，我们将不会计较，我们己经从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。即使前路充满风雨荆棘，我们将不改美好的初衷，不改年轻的勇锐，以更加自信，更加坚强的心态去迎接美好的未来。八一中学坚毅、勤奋、诚朴、健美的校风已经成为我们身上永久的烙印。

尊敬的各位领导、敬爱的老师们，亲爱的爸爸妈妈，无论我们走到哪里，都不会忘记八一中学。因为八一中学永远是我们心中的一座丰碑，上面镌刻着老师的关怀、同学的情谊、父母的辛劳。八一中学的精神将与我们同在。我们为八一中学而自豪，为自己曾经是八一中学的一员而自豪！愿八一中学在将来的岁月中，谱写新的辉煌！

现在，请全体九年级毕业生起立，用我们最热烈的掌声表示我们最衷心的感谢。同时，也请各位老师和家长们收下同学们的心意，愿八一中学精神与老师们的爱如花香一般，随风远播。

最后，我提议：请全体九年级同学给我们敬爱的老师和父母深深的鞠一躬：你们辛苦了！

毕业生代表：王天玲2013.6.12.