五年级上册品德总结

第一篇：五年级上册品德总结

五年级品德总结

第一单填空

1.父母对我的希望 2.父母对我的希望带来的苦恼是。

3.合理的要求和希望，会使我们产生动力，帮助我们不断进步，过分的希望和要求，会给我们带来压力和烦恼，影响我们的身心健康。

4.家庭成员之间的矛盾，大多是因为彼此之间不平等，不理解，不尊重，不沟通造成的。5.与父母沟通要用合适的时间，合适的场合，合适的方式。

6.当父母的希望违背了我们的成长规律时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多的烦恼，影响我们的身心健康。

7.父母的共同心愿都是希望子女早日成才。

8.当父母的希望和我们的愿望一致时，就会使自己产生一种动力，督促自己积极进取，不断进步。简答

1.父母的那些希望和你的愿望是一致的，你取得了哪些进步？ 2.看到自己的变化后，你对父母的严格要求有哪些新的认识？

3.在家里，你的父母对你提出过分要求时，你认为应该采取怎样的沟通方式？ 第二单元 填空

1.我们少年儿童，人人都有上学的权力。

2.教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

3.国家，社会，学校和家庭应当和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。4.任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定除外。5.在班级和学校里，我们每个人都有选举和被选举权。6.我们的班长是经过选举产生的。7.选班干部时我赞成选举的方式。

8.从我们出生那一天起，我们就成为了一名中华人民共和国的公民。9.10.如果许多新的社会问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展。11.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开出未成年学生，这属于《中华人民共和国

未成年人保护法》规定的内容。

12.有些学校乱收费违反了《中华人民共和国义务教育法》 13.假如你被剥夺了上学的权利，你会起诉。简答

1.下列行为违反了《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》中的那些

规定？ 

某工厂招收大量童工。违反了《保护法》 中的任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定除外。



某网吧牌上写着“禁止未成年人进入”。但网吧内大不是未成年人。违反了《保护法》中国家，社会，学校和家庭应当和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。增强自我保护意识和能力，增强社会责任感

 某家长对孩子说，现代社会是金钱社会，一切向钱看，还是赚钱要紧，上什么学。违反了《教育法》中适龄儿童，少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学并完成义务教育。

 某教师因学生做错一道数学题，将学生的手指打骨折。违反了《保护法》中国家，社会，学校和家庭应当和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。

第三单元 填空

1.农民是我们的衣食父母，是他们付出辛勤的劳动，才使我们的生活丰衣足食。2.在我们穿的衣物中，除了棉，丝，毛，皮等制品外，还有一些实用化纤原料制成。3.加工制成。

4.我家的家电有电视，冰箱，洗衣机，空调。

5.凡是购买回家的生活用品，先要看他的说明书，了解它的功能和作用，知道他们的使用方法

和注意事项。

6.发行。

7.任何一件工业产品，都要经过很多到工作程序和很多人的分工合作才能完成。8.我们家乡的农作物有玉米，小麦，土豆。这些农作物都包含农民许多辛劳和汗水。9.妈妈买了一台微波炉，我们要知道它的品牌，生产厂家，产品说明书等。简答

1． 你周围有哪些浪费粮食的现象？怎样做才能体现对农民劳动的尊重？

答：随意扔馒头，倒饭。珍惜每一粒粮食，对农民有礼貌，不对农民说脏话，排斥农民。帮助农民朋友做工，养成自身爱劳动的好习惯，尊重农民的劳动成果。第四单元

1.古代的交通工具有：马，马车，轿子，船。

2.现代交通工具：轮船，飞机，小汽车，火车，摩托车，公交车，地铁，悬浮列车。3.1903年，美国的莱特兄弟发明了第一架飞机。

4.200多年前，随着蒸汽机的应用，火车成了最主要的交通工具。它先后经历了蒸汽机车，内

燃机车，电力机车的发展过程。

5.地铁即地下铁路列车，它的特点是运量大，快捷，准时，不污染空气。

6.我国的水上航道主要有长江，珠江，松花江和京杭大运河，还有几十条沿海航线通往世界许

多国家。

7.到2003为止，我国交通公路已突破3万千米，跃居世界第二位。

8.此悬浮列车是一种采用无接触的点磁悬浮，导向和驱动系统的地面客运工具。

9.任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

10.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

11.我知道的现代通信有:手机，电话，网络，信件，邮件，传真。

12.古代通讯方式击鼓传声，烽火台，信鸽，驿站等。

13.电话的种类有普通电话，录音电话，可视电话，移动电话。

14.信的种类普通信件，挂号信件，特快专递。

15.我看过的报纸有《华商报》《人民日报》《西安晚报》。

16.报刊是报纸和杂志的简称。是传递知识和信息的载体，是面向读者定期连续发行的印刷出版

物。

17.我们生活中的报刊，电影，唱片，收音机，电视，网络等都属于大众媒体。

18.大众传媒是由一些通过技术手段向为数众数多，各不相同而又分布广泛的人群传播符号内容的工具。

19.建国以来，我国铁路建设发展迅速，铁路营运总里程位居亚洲第一。

20.交通业的快速发展，引起的环境问题有交通拥挤，尾气污染，江河污染，铁路垃圾。

21.无论是什么信件，一定要在指定位置写清邮政编码。

22.网络作用聊天，发电子邮件，网上购物，查资料等。

简答

1． 你乘过什么交通工具？交通工具给人们生活带来什么方便？

2． 说说我国主要铁路干线

答：京哈线京广线京九线京沪线京包线陇海线沪杭线

3.举例说明你身边由于交通带来的问题

4.你用过那些通信方式？给你带来什么方便？

答：手机，电话，网络。

这种通讯方式，让我的生活变得方便，让我与我的朋友沟通方便，电话，手机使我的生活中与他人的关系更密切，联系更方便。网络它可以将视图，音频，文字有机结合与传送，让我们的交流更直接，形象具体。

第五单元

填空

1.荣获“最具潜质的发明之星”称号是17岁的中学生黄伟。

2.12岁的徐琛发明的“防触电插座”在的三界青少年创造发明作品展览中荣获最佳作品奖。

3.被世人誉为“发明大王”的是爱迪生，他一生共有2000项发明。其中电灯，电报，电影，电

车，发电机，留声机等。

4.1961年，前苏联宇航员加加林乘坐东方1号飞船升空，成为世界航天第一人。

5.1969年，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”飞船登月成功。

6.2003年10月15日，中国宇航员杨利伟乘坐“神州五号”在太空向全世界发出问候。7.1984年，第一支胚胎克隆羊多莉诞生，2002年，我国首批自主完成的成年体细胞克隆牛问世。8.1959年，著名物理学家，诺贝尔奖获得者理查德·费曼第一个提出关于纳米技术的设想。9.居里夫人发现了雷和钋两种化学元素，牛顿发现了万有引力定律。10.“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”这句话是爱迪生说的。11.2005年10月12号聂海胜和费俊龙乘“神州六号”飞向太空。12.攻克“哥德巴赫猜想”的数学家是陈景润。13.钱学森被誉为“中国航天之父”“火箭之王”。14.人造卫星有通信卫星，气象卫星，地球资源卫星等。15.科学技术的发明创造目的是为了推动社会的发展，改善人们的生活。16.核能作为一种能源，他可以作用于发电，航天，医学等。17.为了避免某些科学成果的错误利用，许多国际型组织和国家都制定和签署了相关法律和条约，以免某些科技成果给人类社会带来灾难。18.2004年10月21日，第59届联合国大会负责法律事务的第六委员审议制定禁止人的生殖性克隆国际公约的议题。19.人造卫星应用于天气预报，天文观测，全球通信，电视广播，勘探资源等方面。20.克隆技术诞生对于挽救濒临物种和用于医学治疗有着深远的意义。21.1938年，德国科学家首次提出克隆设想。第六单元 填空 1.邪教组织是指那些以宗教为名，进行邪道说教，妖言惑众活动，妨害社会管理秩序，危害社会稳定和他人身心健康的组织。是一些具有反科学，反社会，反人类，反政府性质的犯罪集团。2.当今世界的邪教有数千个，信徒已超一亿人。3.人民圣殿教，全称“人民圣殿基督徒教会”，是由美国基督教牧师吉姆·琼斯1965创立于美国。4.“法轮功”是20世纪90年代在中国发展起来的，是一个欺骗民众危害社会的邪教组织，创始人李洪志。5.邪教的核心是骗，邪教的特征是邪。它是社会的公敌。6.对于邪教组织，我们小学生应该做到远离邪教，抵制邪教，崇尚科学，创造文明。简答 1.说一说邪教组织的共同特征是什么？ 答;邪教教主往往打着济世救人的旗号，装成救世主，大搞教主崇拜，编造歪理学说，欺骗愚弄民众，对教徒实行精神控制，不择手段敛取钱财，秘密结社，危害社会。2.说说邪教给社会带来的危害和我们应该如何抵制邪教？ 答：邪教以歪理邪说，神灵主义，救世说这些来麻醉人的精神，从而控制人，让人们做出危害社会安全与秩序的事，放弃生产劳动。反政府，反社会，是人类社会的公敌。我们要抵制邪教，相信科学，不听信邪教歪理，勇于揭露邪教真面目，创造文明。

第二篇：五年级上册品德

1.传媒工具的不同点和共同点。

不同点：它们传递信息的方式不同，它们的大小、颜色等也不同。共同点：它们都通过一定的方式传递各种信息。

2.说出五个民族节日。

泼水节、火把节、斗牛节、开斋节、那达慕大会

3.说出五个传统节日。

春节、中秋节、元宵节、端午节、重阳节

4.说出四种传媒工具，并说说它们的作用。

书——可以给我们很多的知识；电脑——电脑网络加强了与世界的沟通与联络；电视——可以让我们看到许多丰富多彩的节目；收音机——让我们通过广播了解信息。

5.网络给我们带来了什么帮助。

听音乐、看新闻、聊天游戏，丰富了我们业余生活；查资料使我们获得学习信息，扩大知识面；网上商店、网上银行方便了我们的生活。

6.信息就在我们身边，谈谈你的认识。

下课铃声响，这铃声就是传给我们的信息。当我们打开电视机看到球赛，是电视机向我们发出信息。打电话时，双方相互传递信息，当你上网，网络向你提供信息。

7.玩电子游戏的好处和坏处。

好处是：（1）可以当成学习之余的一种调剂；（2）让自己像游戏里的人物一样聪明。坏处是：

（1）时间太长会造成视力下降；（2）玩多了会耽误学习。

8.怎样控制玩游戏的时间。

（1）做个时间表，把玩游戏的时间安排在学习之后，玩的时候调好闹铃，闹铃一响就要退出游戏，严格控制时间；（2）将玩游戏规定在星期

六、日，每次玩的时间不得超过两小时。

9.迷恋网络好不好，请说明理由。

不好。因为迷恋网络对青少年的成长十分不利，很多青少年因为上网成瘾，逃学、厌学，轻信一些传言，甚至离家出走。有人将迷恋网络称为“电子海洛因”。

10.我们如何看待传媒的发展和进步。

传媒的发展和进步给我们带来了许多生活和工作上方便，同时又带来了很多问题，我们应该正确对待，取好的方面，弃不好的方面。

11.说出你喜欢听的节目和喜欢看的电视节目。（至少2个）

12.没有传媒工具，我们的生活会怎样？

没有传媒工具，我们就没有了信息。离开了信息就会成瞎子、聋子、傻子。我们的生活将有诸多的不便，生活质量、学习和工作效率都会下降。

13.说出几个少数民族杰出人物，说一说他们的事迹。（至少3个）

回族的郑和七次下西洋，为中西方的经济和文化交流作了极大贡献；满族的曹雪芹写成的《红楼梦》闻名中外；壮族的李宁在奥运会上取得一块块的金牌，为祖国争得了荣誉；回族的马本斋组织“回民义勇队”。

14.少数民族地区哪些农作物先后传入中原，促进了汉族地区农业发展。

高粱、玉米、花生、芝麻、葱、蒜、西红柿、胡萝卜、葡萄、西瓜、核桃、茶叶等。

15.我国目前的民族关系如何？

我国各民族团结一致，开创了共同发展、共同繁荣的新局面。各民族不分大小一律平等，都是国家的主人。

16.你知道壮族有什么节日？

17.各民族住房为什么各具特色。

我国各民族住房，由于居住地区自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房形成多种多样，各具特色。

18.在东北旅游时看到了蒙古包，这种说法可信吗？

可信，东北地区西部为蒙古族聚居区。

19.介绍你知道的民族饮食。

藏族——糌粑，傣族——竹筒饭，维吾尔族——羊肉串，蒙古族——手抓饭。

20.我国各民族饮食特点是什么？

我国各民族在长期生产和生活中形成了自己的饮食习惯，各民簇有不同的饮食特点。

21.请说出五个少数民族。

22.唐太宗李世民的“和亲”历史意义是什么？

进一步促进了吐蕃与中原的联系和经济文化交流。

23.西藏人民为什么称赞文成公主？

文成公主去吐蕃时，带去了大量的书籍、精致的手工业品等，把中原地区先进的各种技术传到吐蕃，促进了当地社会经济的发展。

24.京杭大运河的起止点分别在哪儿？它分为几部分？沟通了哪几大水系。

北起北京，南至杭州。它分为四部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。五大水系：长江、黄河、海河、淮河、钱塘江。

25.纸张有什么特点？造纸原材料是什么？

纸张特点是美观、轻便，原材料便宜，容易找到，适合书写、携带。造纸原材料：树皮、旧麻皮、破鱼网等。

26.列举我国现代中国之最，他们分别做出什么贡献。

袁隆平,中国”杂交水稻之父”,以占世界7%的土地养活了占世界22%的人口。

华罗庚，中国现代数学家，在发展数学教育和科学普及方面做出了重要贡献。

陶行知，中国人民教育家，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。列举我国古代中国之最：张衡发明了地动仪，祖冲之发明圆周率，蔡伦发明造纸术。

27.我国第一大岛是哪个岛？它为什么被称为“宝岛”。

台湾岛。台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民俗民情。丰富的物产资源和秀美的自然风光，使台湾岛成为祖国的宝岛。

28.你知道北京城的起源吗？有哪几代王朝曾在这里建都？留下了哪些历史遗迹？

北京城始建于周朝，有六代王朝在这里建都，留下了许多历史遗迹：故宫、天安门、颐和园等。

29.说说火药的作用？指南针对世界有哪些影响。

火药作用：军事爆破、制造烟花爆竹、挖隧道等。指南针用于航海、航空、军事、旅游、探险等。

30.为什么中国人民自称是“炎黄子孙”？

传说大约四千多年前，我国的北部和东部有许多部落，最著名的有炎帝、黄帝和蚩尤三个部落。其中炎帝、黄帝是黄河流域著名的部落首领。后来黄帝部落逐渐强大，先后战胜了其它两个部落并和它们融合在一起。后世的汉族人把炎帝和黄帝尊奉为华夏族的祖先，自称是“炎黄子孙”。

31.造纸术和印刷术的发明对世界的影响有哪些？

促进了世界文化的交流与传播，推动了人类文明的进步与发展。

32.河北有哪些名胜古迹？河北省的省会是哪？

河北的名胜古迹：赵州桥、避暑山庄、北戴河。河北省的省会是石家庄。

33.家乡有哪些名胜古迹？

皇城相府、王家大院、乔家大院、蟒河。

34.与我国相邻的国家。

东有朝鲜；北有俄罗斯、蒙古；西北有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西有阿富汗、巴基斯坦；西南有印度、尼泊尔、锡金、不丹；南有缅甸、老挝、越南。

35.孔子名言。

三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦乐乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

36.说说你对“人口多利大于弊”、“人口多弊大于利”的观点。

人口多利大于弊：有充足的劳力资源。人口多弊大于利：人口过多增加自然的承载能力，带来一系列社会问题。

37.旅游前要做哪些准备工作？

（1）检查是否带齐必备的物品。（2）选择好旅行社、旅游方式。（3）选择好旅游时间、景点路线等。

38.孔子生平事迹。

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派创始人，是我国古代伟大的思想家和教育家。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。

39.建军节的来历。

40.《七子之歌——澳门》这首歌表达了中国人民什么心情？

41.五个自治区及首府所在地。

西藏自治区——拉萨宁夏回族自治区——银川广西壮族自治区——南宁内蒙古自治区——呼和浩特新疆维吾尔自治区-——乌鲁木齐

42.羊肉串是哪个民族的食品？为什么它能得到人们的广泛喜爱？

是维吾尔族的食品。人们喜爱它，因为好吃，具有浓厚的民族特色。

43.各民族服饰有什么特色？

我国民族分布地区不同，生活环境、物质条件上不同，因此服饰有很大不同。少数民族服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺。各具特点的服装美化了人们的生活。

44.蒙古包有哪些特点和优点？拆装容易，搬迁简单。

45.欢乐的歌曲、优美的舞蹈抒发了各族人民怎样的情感？

热爱生活、热爱祖国的情感。

46.网络带来大量信息的同时，还带来了什么？

还带来了许多负面影响，产生了许多令人担忧的道德和心理问题。青少年的世界观、道德观、价值观受到冲击和影响。

47.读书方法有哪些？

做读书笔记，写读后感。

48.保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事？

1.不在广播路路线旁风筝2.不损害音响，路口大屏幕等公共设施

49.糌粑的做法，竹筒饭的做法。（介绍一种民族饭的做法）

糌粑的做法：将青稞、豌豆炒熟后磨成炒面。吃的时候用酥油茶或青稞酒拌和，用手捏成小团，一边吃糌粑，一边喝酥油茶。

竹筒饭的做法：将新鲜的竹子，从竹节中间劈开，将大米、水和肉丁用调料搅拌好，然后放在竹节中，用火蒸。也可以是白米饭，味道也很鲜美。

50.人民币上印少数民族头像的含义。

人民币作为法定的货币，与各民族人民的生活息息相关，在人民币上使用少数民族头像和民族汉字，对于民族团结，方便少数民族地区人民的生活，促进其经济发展起到了重要作用。

51.写一幅春联：

52.花卉代表的含义：

53.你还知道世界上有哪几条著名的人工运河？苏伊士运河、巴拿马运河

54.你怎样评价隋炀帝开凿京杭大运河的功过呢？

隋炀帝因开凿大运河劳民伤财，借大运河巡游各地，寻欢作乐，以致灭亡。不过直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用，这可与大禹治水的功绩相比美了。

55.为保护珍贵的文化遗产，我们应该做什么？（保护文物文明公约）

（1）将垃圾放进垃圾桶内，不随便扔在风景区；（2）不在风景区内乱写乱画；（3）遵守景区相关规定。

56.五岳及概括特点。

东岳泰山：重、博大、泰山十八盘西岳华山：险中岳嵩山：有少林寺

南岳衡山：秀北岳恒山：有石佛、悬空寺

57.我国东西相距5200千米，南北相距5500千米。

58.信息有什么作用？

人在学习、工作、生活中不能没有信息。如果离开了信息就会成瞎子、聋子、傻子。信息大大方便了我们的生活，提高了生活质量、学习和工作效率，与我们每个人息息相关。

59.京杭大运河的作用：直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。规划中的南水北调东线工程将利用运河航道，实现调水的任务，古老的运河又将焕发青春。

60．香港区徽的寓意：紫荆花代表香港，代表中华人民共和国与香港特别行政区密不可分的关系。澳门区徽的寓意：莲花是澳门的象征，代表澳门回归祖国后一定能稳定发展的美好愿望。

第三篇：五年级上册品德

五年级上册《品德与社会》的教学总结

《品德与社会》这门课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本学期，我承担了五年级上册的《品德与社会》教育教学工作，一学期以来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。现就对这学期的《品德与社会》的教学工作进行总结如下：

一、明确课程性质，全面把握课程目标。

本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。

三、追求教学的有效性，打好做人的基础。

新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。

综上所述，这学期的品德课教学，我创设了学生乐于接受的学习情境，引导学生从自己的世界出发探究问题，教师及时帮助学生解决问题，从而使学生的整体素质得到提高，达到了预期的效果。

第四篇：五年级上册品德教案

教学计划

一、学生情况分析

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、教学目标：

1、引导学生感受科技对改善人民的生活和促进社会发展的巨大作用。

2、引导儿童乐于参与科学探究活动。培养勇敢、不怕挫折、动手实践等能力和品质。

3、了解传媒家族中各成员的种类及特点，能正确运用于生活中。

4、引导儿童了解我国古代的科技成就，感受先民的聪明智慧。

5、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。

6、引导认识我国的地理和自然状况，了解祖国现代化建设的成就。

三、教材重点难点重点：

让学生从小感受中华五千年的文明成就，培养民族自豪感，是学校德育的重要内容。本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重呈现历史细节，让历史人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国地理、历史发展状况的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲。

四、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3.进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

五、课时安排

一周二课，其间也可安排一些健康教育、中队活动、课外调查等实践活动。

2010.9.1

第一单元

教学目标：

通过对祖国美丽的大好河山，众多的名胜古迹，中华民族历史的了解感受大自然的美好，是学生产生对祖国的热爱之情，同时引导学生爱护祖国的山山水水，增强环境保护意识。

了解祖国的名胜古迹，古老民族的历史，学会从不同角度欣赏 思考和分析古代发明，创造的产生和作用，探究古老的中华民族创造辉煌古代文明的原因，了解人和自然的关系。

初步了解一些地理常识，历史常识，主要的名胜古迹和发明创造等。重点难点：

重点：了解祖国的名胜古迹，古老民族的历史，学会从不同角度欣赏 思考和分析古代发明，创造的产生和作用，探究古老的中华民族创造辉煌古代文明的原因，了解人和自然的关系。

难点：初步了解一些地理常识，历史常识，主要的名胜古迹和发明创造等。

单元内容：1.我的祖国

2.江山如此多娇 3.古老的中华文明 4.我爱你中国 5.中国之最

课时安排：12课时

1.1我的祖国

教学目标：

1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

重点难点：培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。课型：新授课 教学准备：中国政区图 中国地形图 彩笔 教学方法：讲解 观察 教学过程：

一 导入新课

教师通过提问，使同学们思考自己对祖**亲了解有多少。二 进行新课

教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。2．开始旅行吧！从哪里出发？

3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。1．说说自己小组准备去哪旅游。2．小组交流旅游前了解的情况。3．汇报交流：

（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）

三 课堂练习

1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。四 课堂小结：

本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖**亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！五 布置作业：

板书设计：

我的祖国

课后反思：

教学目标：

1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。

2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。

3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。

重点难点：使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。课型：新授课 教学方法：观察 讲解

教学准备：中国旅游图 中国地图 有关风景的明信片图片等 教学过程：

一

导入新课

教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。置身于大自然的美

1.2江山如此多娇 景中，你肯定会流连忘返。下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？ 学生回答：略

教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。

二 进行新课

第一部分：美丽的自然风光 运用PPT、课件播放自然美景。教师：这些自然景色美不美啊？ 学生：美。

教师：大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗？课下搜集一下，以小组为单位同学们互相交流一下。第二部分：瑰丽的名胜古迹

教师：我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。教师：运用PPT、课件播放名胜古迹。

教师：同学们还喜欢哪些名胜古迹？为什么喜欢呢，跟大家分享一下吧。学生：回答略。

第三部分：留住美丽的骄傲

教师：我们祖国拥有这么多美景和伟大的名胜古迹，它们是我们的骄傲，但是我们旅游的时候，经常看到“张三到此一游”等破坏自然美景和名胜古迹的现象，对于你这种现象，同学们觉得它们这么做对吗？为什么？

学生：不对。因为这都是我们祖国的宝贝，所以我们应该保护它们，不应该毁坏它们。三 课堂练习：

总结我国的自然和文化遗产。四 课堂小结

通过这节课的学习，我们欣赏了祖国大好河山的美景和悠久历史中的名胜古迹，对于我们祖国的宝贵自然和文化遗产，我们真的很骄傲，我们应该做的就是保护他们，让更多的人能看到我们的骄傲！五 布置作业：大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗？课下搜集一下，以小组为单位同学们互相交流一下。

板书设计：

江山如此多娇

课后反思：

1.3古老的中华文明

教学目标

1.认识古老文化的灿烂，并为此感到自豪。

2.培养学生搜集，分析运用资料的能力，树立古为今用，发扬光大古老文明，为我们今天的建设而服务的意识。

3.知道古代人类 炎黄子孙的传说，知道四大发明及其作用，知道主要传统节日的内容和意义。重点难点：

培养学生搜集，分析运用资料的能力，树立古为今用，发扬光大古老文明，为我们今天的建设而服务的意识。课型：新授课 教学方法：观察 讲解

教学准备：收集相关的图片 照片 实物和传说故事。教学过程：

一 导入新课

我的祖国有多悠久

让学生了解我国历史上的主要朝代，了解中华民族历史发展的过程。收集历史图片，了解历史痕迹的历史时间和主要作用。

二 进行新课 “拜访”远古仙人

让学生以“拜访”远古人类的形式了解我们的祖先怎么生活的，感受我们的祖先怎样以大自然作斗争的。体会自然环境对社会生活的影响。

让学生带着问题，在资料中找答案，从而解决不懂的问题，了解古代社会。师：火灾当时的意义是什么 ？ 生：略

师;环境对祖先的进化有什么作用？如果今天为大猩猩创设一个与古人相同的环境，它能变成人吗？

生：略

三 课堂练习：了解炎黄子孙的传说 四 课堂小结：

本课以中华民族的诞生为主线，将学生引导到远古的时代，去感受我们智慧的祖先所生活的那个神奇的社会。五 布置作业 1.制作活字印刷版

小组分工合作，流水作业，完成活字印刷版的步骤，制作完以后要印出字，体会成功的 快乐。

然后请学生归纳制作的步骤 2.探究京杭大运河 板书设计：

古老的中华文明

课后反思

1.4我爱你中国

教学目标：

1.了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。2.明白解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。重点难点：解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。课型：新授课

教学方法：观察 讲解 讨论

教学准备：香港澳门回归的图片资料 教学过程：

一 导入新课

我们热爱我们的祖国，不仅应为它拥有悠久的历史、灿烂的文化，而且因为我们是炎黄子孙，我们对这片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我们介绍一下祖国的心脏——北京、刚刚回归祖国的香港和澳门、还有以后肯定会回归祖国的宝岛台湾。二 进行新课

第一部分：祖国的心脏

教师：你知道祖国的心脏在哪里吗？对，祖国的心脏就是我们的首都北京。北京是世界闻名的历史名城，你知道有几代王朝曾经在这里建都？留下了哪些历史遗迹？ 学生：回答

教师：同学们都知道，心脏是人体的中心，为什么说北京是祖国的心脏呢？看课件，说出北京是中国的哪些中心。学生：略 第二部分：香港和澳门

教师：香港和澳门分别在1997年和1999年回归祖国，那可是我们祖国的两件大喜事呢，同学们还记得当时的情景吗，让我们一起来回顾一下。

教师：在国歌声中，中华民族共和国国旗和香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起，真是太激动人心了！同学们谈谈你们的感受吧。学生：回答略。第三部分：宝岛台湾

教师：大家都知道，台湾自古以来就是中国的领土。在远古时代，台湾与大陆相连，后因地壳运动分隔成岛。清朝在台湾设置台湾府，属福建省管辖。台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民族风情。谈一谈你对台湾了解多少？ 学生：回答略。

教师：台湾现在还没有回归祖国，但是我们相信宝岛台湾最终会与大陆统一。三 课堂练习

教师：同学们一定很熟悉解放军这个名称，在抗灾的第一线，保卫祖国的战场…….，我们都会看到这个熟悉的身影，解放军叔叔总是冲锋陷阵在前。你知道哪些解放军叔叔保卫祖国的故事，愿意跟我们一起分享吗？ 学生：回答略。四 课堂小结：

本课主要是培养学生热爱祖国的良好感情，课本从几个比较典型的城市塑造我们祖国的大概轮廓，使同学们了解祖国的伟大，增强同学们热爱祖国的情感，此外，解放军保卫祖国的事迹也可以激发学生热爱祖国的情感。五 布置作业

收集关于中国的名胜古迹图片。

板书设计：

我爱你中国

课后反思

1.5中国之最

教学目标：

1.了解我国历史上很多方面都走在世界的前列。2.按照不同方面总结中国之最，扩展知识。

重点难点：按照不同方面总结中国之最，扩展知识。课型：新授课

教学方法：观察 讲解 讨论 教学准备：图片 资料 教学过程： 一 导入新课

教师：我国在历史上有很多方面都走在了世界的前列，你了解多少，和大家一起分享一下吧。学生：回答略。二 进行新课

教师：在建筑方面，世界上最长的人造建筑——长城；世界上最大的广场——天安门广场；世界上现存最大的古建筑群——故宫。世界上最早最大的百科全书——《永乐大典》；在文学方面，世界上最早的一部兵书——《孙子兵法》；世界上最早的一部诗歌集——《诗经》。在地理方面，世界上最高的高原——青藏高原；世界第一高峰——珠穆朗玛峰；世界上最大的内陆盆地——塔里木盆地。教师：我国还有很多走在世界去前列的方面，同学们总结一下，来谁总结的又多又准确。

三 课堂练习：（无）四 课堂小结：

本课是增强民族自豪感的扩展课，主要以学生收集资料，扩展总结为主。板书设计：

中国之最

课后反思

第二单元

教学目标：

让学生逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯。体会党和社会主义国家对少数民族的关怀，增强和维护民族团结意识。

逐步培养学生观察社会现象的能力，培养学生自己动手的能力，收集欣赏和应用信息的能力，能够表达自己对少数民族的热爱的情感，知道怎样尊重少数民族。重点难点：

重点：让学生逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯。体会党和社会主义国家对少数民族的关怀，增强和维护民族团结意识。

难点：逐步培养学生观察社会现象的能力，培养学生自己动手的能力，收集欣赏和应用信息的能力，能够表达自己对少数民族的热爱的情感，知道怎样尊重少数民族。

单元内容：1.多民族的大家庭

2.丰盛的民族饮食 3.绚丽多彩的民族服饰 4.形式多样的住房 5.丰富多彩的民族节日 6.团结和睦建设家园

课时安排：10

教学目标：

2.1多民族的大家庭

1.了解我国是各多民族的国家，民族间世代友好。

2.了解我国目前各民族幸福生活在一起，我们是一个幸福的大家庭。

3.理解我国为了促进多民族大家庭的和睦，实行了民族全区域自治政策，设立了自治区、自治县、自治州和民族乡。

重点难点：理解我国为了促进多民族大家庭的和睦，实行了民族全区域自治政策，设立了自治区、自治县、自治州和民族乡。课型：新授课

教学方法：观察 讲解 讨论

教学准备：中国政区图 有关少数民族的故事和资料 教学过程： 一 导入新课

教师：同学们都知道，我国是一个多民族的大家庭，祖国有五十六个民族，各民族在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。今天我们来学习《多民族的大家庭》这一课。二 进行新课

第一部分：世代友好的家庭

教师：同学们，你知道我国有多少各民族，哪些民族人口比较多吗？ 学生：我国有五十六个民族，汉族人口比较多。

教师：对。大家一定知道美丽的西藏，西藏自治区的首府是拉萨，在拉萨有各布达拉宫，大家知道布达拉宫是为谁修建的吗？ 学生：回答略

教师：给大家讲个美丽的故事吧，在唐朝，有个漂亮的公主叫文成公主，她被当时她的父皇李世民派到西藏与西藏的吐蕃松赞干布结婚了，松赞干布为文成公主修建了布达拉宫，藏族同胞后来就称总结是文成公主和松赞干布的后代。在历史上，这种故事很多，哪位同学还知道，与大家分享一下。学生：回答略

第二部分：幸福生活在一起 教师：判断一下，下面是的服饰，属于哪些民族？（播放幻灯片）学生：回答略

教师：大家还记得人民币上的头像吗，想一想，都是哪个民族？ 学生：回答略 三 课堂练习

教师：有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区，还建立了一些自治州、自治县和民族乡。同学们，你能在我国的地图上找到这些自治区的位置和首府吗？ 学生：回答略 四 课堂小结：

本课主要想学生介绍我国是一个多民族的国家，国家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。这主要是由于我们历史上就和睦相处；解放后，我国政府又实行了一系列民族政策，是我们国家成为一个多民族的大家庭。五 布置作业

收集各民族的资料和图片。板书设计：

多民族的大家庭

课后反思：

教学目标：

2.2丰富的民族饮食 1.了解各民族的特色饮食。2.尝试制作一种民族食品。

3.在了解民族风俗的基础上，做到尊重民族风俗。重点难点：尝试制作一种民族食品。课型：新授课 教学方法：讲解 实践 教学准备;准备一些民族食品 教学过程：

一 导入新课

教师：各民族在长期的生活中形成了总结的饮食习惯，今天我们这节课就要来了解一下丰盛的民族饮食。同学们都知道哪些民族特色食品？ 学生：回答略。二 进行新课

第一部分：形式多样的民族饭

教师：我国各民族在长期的生产与生活中形成了自己的饮食习惯，各民族有不同的饮食特点。下面一起开个民族大餐品尝会，大家一起欣赏一下几个民族的特色食品吧！

教师：首先我们来了解一下藏族的特色食品。糌粑是藏民的一种主要食品。制作时先将青稞（属大麦类，有白色、紫黑色二种）晒干炒熟，磨成细面，不去皮。然后把糌粑放在碗里，加点酥油茶，用水不断搅匀，直到把糌粑捏成团为止（“粑”就是成团的意思。）酥油茶是把茶水、食盐、芝麻、麻子面、核桃仁、鸡蛋和酥油置于圆形的酥油筒内，搅打乳化而成的一种传统食品。

教师：再来看看新疆的特色小吃。烤全羊是新疆最名贵的菜肴之一，之所以如此驰名，除了它选料考究外，就是它别具特色的制法。新疆羊肉质地鲜嫩无膻味，在国际国内肉食市场上享有盛誉。烤全羊色泽黄亮，皮脆肉嫩，鲜香异常，是维吾尔族人民招待贵宾的佳品。拉条，俗称拌面。制作拉条要把握四个关键，一是和面时盐要适量，盐少了容易断，多了拉不开。二是面不能硬也不能太软。三是面和好后要在表面摸上清油，盖上湿布或盖子至少放半小时以上，2-3小时更佳。四是拌面菜一定要以青椒炒肉或芹菜炒肉或菠菜炒肉等。因为新疆小麦生长期长，面粉筋骨好，适宜做拉条。

第二部分：尝尝我们做的手抓饭

教师：大家看课件，按照上面的步骤我们来尝试做手抓饭。通过我们自己的双手，我们就能做出美味的手抓饭了。你觉得自己做的“手抓饭”好吃吗？把你的感受写下来。三 课堂练习

教师：给大家讲个小故事。1961年4月，敬爱的周恩来总理来到美丽的孔雀之乡——西双版纳景洪，和边疆各族人民共同欢庆一年一度的傣历新年泼水节。当年景洪交通闭塞。周总理乘飞机到达思茅后改乘汽车。澜沧江大桥正在建设中，只能乘渡船过江。人民共和国总理的到来，小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼，怀抱鲜花拥向街道，拥向码头，用民族的最高礼节来迎接人民的总理。警卫员担心他的健康，就张开雨伞去挡水。总理让警卫员把伞收起来。因为周总理认为用伞挡水是对傣族人民不礼貌，要尊重傣族人民的风俗习惯。“为什么周总理要这样做？” 学生：总理尊重民族风俗。四 课堂小结：

本课通过介绍民族饮食了解民族风俗，通过动手尝试民族饭菜的制作，让同学们更加具体的了解民族饮食习惯，民族饮食习惯是民族风俗的重要体现，学生通过了解明白尊重民族风俗是十分重要的。五 布置作业 板书设计：

丰富的民族饮食

课后反思：

2.3教学目标：

1.了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。2.能够通过民族服饰找出所属民族。3.了解民族特有的物品，与同学们一起交流。重点难点：能够通过民族服饰找出所属民族。课型：新授课 教学方法：观察 讲解

教学准备：准备一些少数民族的服饰图片和民族工艺品。教学过程：

一 导入新课

教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。二 进行新课

第一部分：艳丽多彩的服装

教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面大家看课件，看看认识这些民族服饰是哪个民族的吗？ 学生：回答略。

教师：民族服饰绚丽吧，继续搜集啊，与同学们一起交流！第二部分：猜猜我是哪个民族

教师：我国南方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜

绚丽多彩的民族服饰 下面是哪个民族的服装？ 学生：回答略。三 课堂练习

教师：我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。四 课堂小结：

本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。五 布置作业

收集各民族服饰的图片和民族物品。板书设计：

绚丽多彩的民族服饰

课后反思：

2.4形式多样的住房

教学目标：

1．了解少数民族的住房的形式多样。2．理解少数民族住房的特点。重点难点：理解少数民族住房的特点 课型：新授课 教学方法：观察 讲解 教学准备：少数民族住房图片和资料。教学过程： 一 导入新课

教师：我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。二 进行新课

蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙拆散，定居安装。

壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。

大家听说过瑶族的“叉叉房”吗？看图片，瑶族的“叉叉房”为竹木结构的草顶房。一般为三开间带前廊。前廊是歇息和家人团聚的场所。正房上方设有阁楼。阁楼下有火塘，用于起居和做饭。阁楼上为卧榻，有直爬梯供上下，虽然，这种房子受熏烟之苦，但很干燥。

傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。

底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。

黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。三 课堂练习

看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？ 四 课堂小结

本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。通过介绍少数民族多种多样的住房，使同学们对我们民族大家庭更加了解。五 布置作业：

收集各民族住房的图片。板书设计：

形式多样的住房

课后反思：

2.5丰富多彩的民族节日

教学目标：

1.了解我国各民族丰富多彩的民族节日。2.体验民族歌舞，进一步了解民族文化。

重点难点：体验民族歌舞，进一步了解民族文化。课型：新授课 教学方法：观察 讲解

教学准备：少数民族节目的图片和资料 教学过程： 一 导入新课

教师：我国少数民族的节日丰富多彩，有本民族的新年，有庆丰收的佳节，还有纪念本民族英雄人物的节日等。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。本课我们来学习丰富多彩的民族节日。

二 进行新课

第一部分：欢乐的泼水节

教师：傣族的泼水节大家都知道，下面向同学们介绍几个少数民族的节日。

蒙古族的“白节”或“白月”。蒙古人以白色为纯洁、吉祥之色，故称春节为白节，称农历正月为“白月”。白节首日即农历正月初一，过白节是从古代沿袭下来的习俗。现在蒙古族亦把白节作为最隆重的节日。腊月三十日晚上，全家即穿上节日盛装，欢聚一堂，迎贺新年，彻夜不眠。通常全家老少先烧香拜佛，然后晚辈向家长献哈达、敬酒、礼拜。初一清晨，家族亲友开始互相拜年，直到正月十五或月底才结束。

黎族的“三月三”。每年的农历三月三这一天，具有敬老美德的黎族同胞带上自家腌制的山菜、酿好的米酒、做好的糕点去看望寨内有威望的老人；年轻的男子则结伙外出狩猎、打鱼，姑娘们烤鱼、煮饭。夜幕降临，小伙子们跳起了传统的黎族舞蹈，男女青年对唱山歌，一旦情投意合，姑娘则把亲手编织的七彩腰带系在小伙子的腰间，小伙子也会把耳铃穿在小姑娘的耳朵上或把发钗插在姑娘的发髻上。

还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。

学生：回答略。

三 课堂练习

教师：欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？

四 课堂小结：

本课主要介绍了丰富多彩的民族节日：通过民族节日的形式，例如在民族节日上人们的活动，来展现民族节日的特有壮观景象；此外也通过民族歌舞这种哦你个民族节日中重要的表现形式进一步展现民族风情。

板书设计：

丰富多彩的民族节目

课后反思：

教学目标：

1．了解各民族在历史上和现在生活中共同交流共同进步。2．向为住过建设做出贡献的各族人民劳动者致敬。重点难点：向为住过建设做出贡献的各族人民劳动者致敬。课型：新授课

教学方法：观察 讲解 讨论

教学准备：有关少数民族英雄人物的故事和材料 教学过程：

一 导入新课

教师：各民族共同创造了祖国的历史和今天，今天各族劳动者依然在建设祖国的岗位上努力工作。今天我们来学习“团结和睦建设家园”这一课。二 进行新课

第一部分：各民族共同创造祖国历史文化

教师：少数民族地区的很多农作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、葱、蒜、西红柿、胡萝卜、葡萄、西瓜、核桃、茶叶等先后传入中原

汉族女纺织家黄道婆，在学习黎族人民纺织技术的基础上，逐步赶紧和提高

2.6 团结和睦建设家园 了纺织技术。

从古至今，涌现了许多少数民族杰出人物。请看课件。三 课堂练习

教师：各民族为家乡做出了贡献，如果召开各民族普通劳动者座谈会，请劳动模范到班里和我们座谈，你想与他们交流什么问题？ 四 课堂小结：

本课是一节扩展课。我国地域辽阔，民族众多。少数民族与汉族共同开拓了祖国的疆土，维护了祖国的统一，共同创造和发展了祖国悠久的历史和光辉灿烂的文化。民族交流共同进步是古老的优良传统，民族共同努力促进国家的繁荣昌盛是各民族共同的目标。五 布置作业：

读一些关于英雄人物的故事。板书设计：

团结和谐建设家园

课后反思：

第三单元

丰富多彩的生活

单元目标：

初步感受传媒对我们生活各个角落的渗透，体会到传媒与我们联系的紧密程度，了解外界信息，传播科学知识，人与人之间相互交往等，从而体会到传媒对现代生活的重要性。培养学生认识传媒，使用传媒的能力。学会从传媒中获取有用信息，学会利用传媒方便自己的学习和生活，学会分辨正面或负面的影响，自觉抵制有关传媒不健康的东西，让传媒对我们的生活产生更多的积极影响。

帮助学生了解什么是传媒，知道自己的生活离不开传媒，感受传媒对我们现代生活的重要性，了解一些传媒的使用方法，了解怎样合理利用传媒，了解利用传媒的一些知识和自我保护方法。重点难点：

重点：培养学生认识传媒，使用传媒的能力。学会从传媒中获取有用信息，学会利用传媒方便自己的学习和生活，学会分辨正面或负面的影响，自觉抵制有关传媒不健康的东西，让传媒对我们的生活产生更多的积极影响。

难点：帮助学生了解什么是传媒，知道自己的生活离不开传媒，感受传媒对我们现代生活的重要性，了解一些传媒的使用方法，了解怎样合理利用传媒，了解利用传媒的一些知识和自我保护方法 课时： 10 单元内容：

1.传媒与生活 2.网络连着我和你 3.获取有益信息

教学目标：

1．了解传媒与生活的密切关系。2．了解传媒包括哪些方面。

3．知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。

重点难点：了解传媒包括哪些方面。知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。课型：新授课 教学方法：讲解 体验

3.1 传媒与生活 教学准备：报纸 书刊 杂志等信息 教学过程： 一 导入新课

师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？

学生：回答略。

教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？

学生：回答略。二 进行新课

教师：荧屏连着千万家。电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？

学生：回答略。

教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。三 课堂练习

教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？

四 课堂小结 ：

本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。五 布置作业

板书设计：

传媒玉生活

课后反思：

教学目标：

1.了解网络给我们带来的崭新信息时代。2.明白一定要遵守儿童网络到的公约。

重点难点：了解网络给我们带来的崭新信息时代。明白一定要遵守儿童网络到的公约。课型：新授课 教学方法：讲解 体验

教学准备：搜集有关网络的知识和信息 教学过程：

一 导入新课

师：网络的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的“村落”，人类进入了一个崭新的信息时代。本课我们介绍网络与我们的密切关系。二 进行新课

师：我们在网上见到很多新鲜事，比如说两个地球两端的人通过网络聊天认识，并且互相介绍自己的家乡；通过e-mail使身处两地的朋友彼此知道信息。我们还可以通过网络视频欣赏自己喜欢的歌曲、查阅资料等等。

师：制定儿童网络道德公约。互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色的内容，我们应该怎么做呢？

学生：回答略。

教师：网络游戏是个很好玩的东西，但是我们每天沉迷在其中，别的事情

3.2

网络连着我和你 都顾不上的话，爸爸妈妈担心我们，我们学习成绩下降，我们自己的心情也不会好哦！所以网络游戏可以玩，但是怎样控制时间是十分关键的啊！三 课堂练习

讨论网络带来的社会问题 知道儿童网络道德公约 四 课堂小结：

本课主要是想使学生明白上网是一种很快捷方便的得到知识的途径，但是上网一定要遵守道德公约，同学们通过制定儿童网络道德公约，明白要健康上网、健康使用网络资源。五 布置作业：

板书设计：

网络连着你我他

课后反思

3.3获取有益的信息

教学目标：

使学生能够获取有益的信息，识别负面信息。重点难点：了解媒介给我们带来的益处和不利因素。课型：新授课 教学方法：讨论 讲解 教学准备：准备布置辩论会场 教学过程： 一 导入新课

1.教师：本节课我们为一节讨论课，科学技术的发展使人们的生活发生了巨大的变化：电视、网络等在给我们传递大量有益的同时，负面的影响也很大。二 进行新课

正反两方进行讨论 最后双方讨论结果如下：

正方的观点：看电视、上网能获得丰富的信息，开阔眼界。

反方的观点：电视、上网给我们带来的负面影响也很大。2.学生观看录像 三 课堂练习

四 课堂小结

本课我们讨论了网络的正面影响和负面影响，希望同学们在以后的学习和生活中，吸取有益的信息，尽量抵制不良信息。认识媒介给我们带来的方便和不利因素，要学会客观看待这个问题，发扬它的长处，抑制它的负面影响。

五 布置作业：

了解网络的好处和坏处。板书设计：

获取有益信息

看电视、上网能获得丰富的信息，开阔眼界。电视、上网给我们带来的负面影响也很大。

课后反思

第五篇：五年级上册品德与社会教学总结

五年级上册品德与社会教学总结

品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：

一、在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

二、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民, 培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

3、在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

三、采取的方法和措施

（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

（2）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

（3）教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。

四、不足及今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。

五上册品德与社会教学总结

大新镇李花园小学

2018.1