信息工程系道德讲堂方案[推荐五篇]

第一篇：信息工程系道德讲堂方案

信息工程系德行经贸，道德大讲堂一、二、三、主题：只要人人都献出一点爱 地点：6教多媒体教室 参与人员：易林林 唐新梅及12、13级全体班干

流程及串词

各位老师、各位同学：

大家好！欢迎来到信息工程系“道德讲堂”！，我是组持人XXX。

著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”传统美德是中华民族的丰厚宝藏,数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为内容，通过平凡人的故事,宣传助人为乐、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。用“平民英雄”的故事来教育身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。我们今天的道德讲堂主题是：只要人人都献出一点爱，共有六个环节：唱歌曲、看短片、诵经典、谈反省、作承诺、送吉祥。

一、唱歌曲，首先，让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱歌曲”。请大家起立，一起来唱《爱的奉献》。请工作人员放音乐。（大屏幕播放）谢谢大家。请坐。

二、看短片。许月华，人称“板凳妈妈”，1岁时失去父亲，母亲在她12岁时也去世了，13岁的时候失去双腿，只能依靠两个小板凳艰难行走。她是一名孤儿，又是130多名孤儿的“妈妈”……在湖南湘潭市福利院，身高不足一米、靠两个小板凳“走路”的许月华，37年来用自己感恩、坚强、甘于奉献的心，给予福利院的孩子们完整的母爱。（播放短片《全国道德模范许月华》）

三、诵经典，跟读《孟子》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《礼记》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。

四、谈反省，我们看了一部短片，唱了一首歌曲，诵读了国学名篇，相信同学们一定有许多感想，对照自己平时的表现，请大家谈一谈自己的想法，分享一下今天的道德感悟。

五、作承诺，“每个人都有一扇‘道德心门”，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为核心的“小善小德”，激发着每个人“仰望星空”的渴望，成为人们励志追求的人生新高度。榜样就在身边，平凡彰显伟大，我们在以后的工作学习中，要坚定理想信念，弘扬社会美德，释放正能量，现在请学生代表XXX和XXX上台作道德承诺。

六、送吉祥，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我系开设道德讲堂的根本宗旨。让我们进入最后一个环节“送吉祥”，由易林林老师给学生干部赠送中国传统工艺品——火烧画，希望同学们在弘扬中国传统美德的同时，对中国的传统文化艺术瑰宝有着更深的喜爱。

第二篇：道德讲堂信息

[新疆] 加强道德建设 推动教育强柯 柯坪县教育局“道德讲堂”第二讲开课

4月16日，柯坪县教育系统道德讲堂活动在《团结就是力量》的歌声中拉开帷幕，此次道德讲堂是县教育系统开展的道德讲堂第二讲，局机关40多名职工干部参加本次活动。

本次活动主要以“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）主题，以“和谐”为核心，通过六个环节来推进教育系统精神文明创建工作。

活动开始时全体职工干部共唱歌曲《学校雷锋好榜样》来展现局机关的积极性；通过看短片《优秀共产党员杨善洲》，学习——优秀共产党员杨善洲的感人事迹。通过发善心让文明的道德之风吹进每个人的心田，让高尚的道德之花开遍柯坪大地；通过民汉干部之间送一份吉祥卡来进一步加强各民族干部之间交流；通过学习理论来深化职工干部的核心价值观教育，提升道德素质，为培养具有高尚的道德、健康的心理、健全的人格的党员干部提供思想保证。

第三篇：道德讲堂信息2

学习身边好榜样

此次活动以提升职工思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进党员干部职工队伍道德建设，持续提升党员干部职工思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导职工省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德，积小善为大善”，从而实现职工道德素质的大提升，为文明中心奠定强大的思想道德基础。

接着，讲解员从什么是道德、道德的意义和作用、当前道德 的现状、开展道德建设教育活动的目的等方面展开宣讲，我中心职工一起认真倾听讲解员讲《最美的老师美丽》、《最美的老师玛合丽帕》、故事……众多不平凡的普通人不断走入人们的视野，通过讲解员声情并茂的演讲，这些“最美”人物的发现之所以具有道德上的感动，能够激发普通人的向善之心，是因为他们是平凡的人做出不平凡的伟迹，是通过网络筛选的典型，具有草根性，反映了社会的道德标准和普遍的人性光辉，他们的义举之前、传颂之前，毫不起眼，默默无闻，仅仅是现实中生活的普通人，但在关键时刻突显出“真善美”。通过学习他们，让我们把人性中的光辉都无私地呈现出来，用美丽人生造福社会。这些发生在身边的事最能引起广大职工的感情共鸣。会后广大干部职工畅谈感悟，使良好的道德氛围充斥着讲堂的每一个角落。

1.“六一”儿童节的爱心（给学生捐送书包）

元旦给学生捐送保暖内

第四篇：道德讲堂信息报道

鲍家耷社区道德讲堂信息报道

鲍家耷社区道德讲堂于2012年5月份开班，每2个月开展一次讲课活动。道德讲堂意在提高公民道德素质，宣传中华传统美德，褒扬社会上的好人好事，营造和谐有序文明健康的社会氛围。因此，社区道德讲堂牢牢把握“六个有”“六个一”活动准则，旨在提高社区公民道德素质，创造和谐文明社区大环境。

开班3个月以来，社区道德讲堂已开展了两堂道德讲评课程。在6月13日为第一堂 “文明礼貌”课程；7月19日为 “助人为乐”课程。课堂都采取“唱一首歌”、“看一部短片”、“讲一个故事”、“诵一段经典”、“学一点礼仪”、“做一番点评”流程，过程中穿插主持人、宣讲员和听众之间的互动，宣讲员通过讲述自己的经历，或发生在身边的故事等，阐释道德的意义所在。听众既可以向宣讲员提问，亦可讲述自己所闻所见。

在“文明礼貌”一课上，主持人首先讲述了文明礼貌的内在意义，随后，通过播放文明礼仪短片，让台下听众实实在在感受到礼仪的重要性，紧接着，由社区居民组成的宣讲员上台演讲，“讲述老百姓自己身边的故事”，这句话形容的恰到好处，听众台下听得津津有味。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，当主持人诵读这句话时，听众议论纷纷，文明礼貌是一点一滴积累起来的，只有在小处做好，才能真正成为一个文明人。

“学习雷锋好榜样……”这歌声是社区道德讲堂第二课“助人为

乐”里传来的，课堂里播放着这首歌的旋律，主持人和听众一同歌唱，雷锋精神的实质就是助人为乐。在新时期下，雷锋精神被赋予了新的含义，通过宣讲员的口述，引发了听众的热烈讨论：助人，用自己的双手，用自己的力量，用自己的智慧乃至自己的生命，大爱无疆！社区虽小，但是邻里互助之情不小。讨论之后，听众又学习了公共场合的礼仪知识，可谓是收获不小。

道德讲堂虽小，但是五脏俱全，听说读唱，样样皆备，且是来源于居民，来源于生活。“身边不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”道德讲堂正是把眼睛看到的美用语言表达出来，让人民实实在在的感受到美的存在。道德讲堂贵在坚持，相信在政府、社区以及居民的相互协作中，产生良好的社会效应，为建设社会主义和谐社会，提高公民道德素质大放异彩！

2012年8月2日

鲍家耷社区居委会

第五篇：道德讲堂方案

“道德讲堂”实施方案

——接龙小学

《根据 三桥镇“道德讲堂”实施方案》的通知，为深入推进我校未成年人思想道德教育，特制定本实施方案。

一、工作目标：

1、培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“五心教育”（“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。）“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“道德讲堂”建设 “教育一代人，引导两代人，影响三代人” 的目标。

2、健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我校学生思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。

3、加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强孩子们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进学生全面健康成长。

二、工作原则：

1．实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2．整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3．全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、活动对象：接龙小学全体师生

四、组织实施：

（一）统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导。

学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。

1．成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

组长：

副 组 长：

主要成员：

组员：全体班主任

2．分工如下：

组长：道德讲堂建设的主要负责人。

副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况，相互协调、各负其责。

主要成员：少先队负责联络人员，组织活动，班主任、工会等配合做好工作。

（二）配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校品德老师，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动兼职宣讲员（学校的骨干教师）；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。

（三）创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。

“学校道德讲堂”的教育对象是少年儿童，学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动；“看”：看道德模范和感动人物影视，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事；“议”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“行”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效；“选”：组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。

（四）活动版块：

活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块：教师“师德讲堂”（由品德老师负责）

1．选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2．培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3．体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

4．注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。第二版块：学生“道德讲堂”（大队辅导员负责）

1．我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2．我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3．我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话讲一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

5．我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6．我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

（五）活动内容及流程。

1．主要内容：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

（1）社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

（2）职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

（3）家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

（4）个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

2．规范流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

（六）加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

1．加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资的落实。师生道德讲堂利用一号楼多媒体教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围，定期开展相关活动。

2．加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度（“道德讲堂”管理制度；“道德讲堂”宣讲员守则）

3．做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。

4．加强评价保障。及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；

5．加大宣传力度。通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

少先队

2012年10月5日