遥感实习指导书(11测绘)

第一篇：遥感实习指导书(11测绘)

《遥感实习》指导书

一、实习目的“遥感原理与图像处理”课程是测绘工程专业的一门重要专业课，遥感信息是测绘、资源调查、环境监测、灾害评价诸方面应用的主要数据源。已在科学研究、工农业生产、军事、公安、医疗卫生、教育等许多领域得到广泛应用，产生了巨大的经济效益和社会效益，对推动社会发展，改善人们生活水平都起到了重要作用。未来要建立的数字地球是对真实地球及其相关现象数字化描述的一个虚拟地球。遥感技术将为数字地球提供动态的高分辨率、高光谱影像，用遥感影像生成的三维数字地面模型（DEM），以及地物和环境的各种属性数据等一些数字地球中最基础的数据。

“遥感实习”目的是培养学生进行遥感技术应用和图像数字处理的实际操作能力。要求了解一些基本的地物波谱反射率的野外测定方法，理解遥感图像目视解译，了解航天（或航空）像片识读与野外调绘。

二、实验项目基本要求

1.熟悉一种遥感图像处理软件

2.遥感影像的认知，进行图像剪切，波段组合与图像显示

3.遥感影像增强处理

要求：对一幅遥感图像进行反差增强，卷积运算，滤波处理

4.遥感影像解译

要求：对一幅遥感图像进行监督分类和非监督分类，并进行分类后处理和精度评定。

三、时间安排：

1、实习动员：介绍本次实习的内容和安排，布置任务。（0.5天）

学生分组，4~6人一组，以组为单位，将影像分成若干份，每人处理一份，处理后再拼接为一幅影像。

2、几何纠正、增强处理、计算机分类（监督法和非监督法分类）。（4天）

3、编写实习报告，上交成果。（0.5天）

四、成绩评定

1、平时出勤和表现，占30%。

2、上交成果，占30%。

3、实习报告，占40%。

五、实习报告内容：

1、实习目的2、实习内容

3、实习步骤（原理，方法，如何操作）

4、实习结果（截图和文字描述）

5、实习感受

第二篇：2014古建筑测绘实习指导书

2014年建筑学院古建筑测绘实习指导书

谢 空武 晶、李 芳、聂 薇指导老师：、一 适用专业、时间、地点适用专业、班级：建筑学2012-1,2班 2 实习时间：两周 3 实习地点：邯郸 二 实习目的和任务 1 课程性质：《古建筑测绘实习》是综合运用各门基础课和专业基础课知识的专业实践课。通过测绘实习的方式对已经掌握的中国古代建筑理论和其他相干建筑专业知识及技能进行进一步的巩固，为今后的建筑专业的学习和提高打基础。目的与任务：其教学目的培养专业实践技能，掌握建筑测绘方法，提高专业理论水平，增强专业研究和社会调查实践能力，加深对古代建筑文化遗产的感性认识，为后续课程打下坚实基础。任务是对历史传统建筑进行实测，绘制完整的建筑测绘图纸，对被测建筑的发展历史及其自然与社会背景，进行广泛调查与综合分析，并编写调查报告。三 基本要求： 1 知识要求：中国建筑史、建筑制图知识、建筑测绘、建筑设计、建筑法规、计算机辅助设计等相关建筑知识。2能力要求：具团队协同精神，有良好的沟通与理解能力，掌握摄影、速写、计算机相关软件操作的基本技能与文字书写表达能力。重点、难度及广度要求： 重点：1）在测绘及调研过程中，理解地域建筑文化和民族建筑文化； 2）结合中国建筑史的学习，进一步掌握中国传统建筑的特征和历史演变。难点：把握地域文化、民族文化、经济基础、建构技术、民俗等对建筑的影响。广度：需要对大量的优秀传统古建筑作品进行多方位调研分析，并总结提高古建筑理论对于“意匠”的强调与把握。实习过程的具体要求： ①搞好实习动员，成立实习小组，制订实习纪律，保证遵守文物保护的各项法规政策。②在实习中学生应努力学习，主动询问，虚心请教，了解所测绘建筑的各项事宜。③认真作好现场测绘草图和分析笔记，总结对古建筑相关知识的认识和提高。④实习结束后，学生按组上交现场测稿和草图、正式图纸和调研报告，并应明确在小组中所作 1

独立性的工作。带队老师根据学生在实习期间的思想表现、学习态度、调研成果及业务能力做出全面的考核，评分。⑤图纸内容：总图、平面图（仰视、俯视）、立面图、剖面图、大样图及图片等相关内容。实习报告内容包括：实习目的、内容、时间、地点：实习资料的综合整理和论述，实习收获及建设性意见等。报告中可使用各种简图、表格、线图等工程语言，字迹工整，文理通顺。四 实习方式和组织形式 1实习方式：全体学生分组行动，分组以5-6人一组为宜。按照带队老师制定的测绘过程进行，由老师宏观掌握实习进度，在不同阶段进行具体的测绘草图、正式图绘制、调研报告等的完成工作。2调查方式：实地勘察法、专业测量法、访谈法（随机访谈和专家访谈）、查阅文献、观察记录（包括照片记录）五 实习内容： 对某一具有一定历史或文化价值的建筑物的进行详细观察分析，并准确地测绘其平面、立面、剖面及其结构与装饰细部，学习传统建筑的技术和艺术处理手法，学习古人的设计方法。同时，进一步体验图纸与实物、实物与图纸的相互关系，提高建筑表现技能与技巧。此外，撰写相关调查考察报告，学习传统建筑的研究方法及语言文字的表现能力，提高理论水平。

六 实习成果要求及成绩考核 考查课：根据学生实习期间的表现、测绘图纸、实习日记和实习报告按五级分制综合评定：实习结束后，学生按组上交现场测稿和草图、正式图纸和调研报告，并应明确在小组中所作独立性的工作。带队老师根据学生在实习期间的思想表现、学习态度、调研成果及业务能力做出全面的考核，评分。2

第三篇：地形测绘实习指导书

地形测量实训任务及指导书

测绘工程系

地形测量实训任务及指导书

一． 实习性质及目的：

该实习是在工程测量专业学生学完《测量学》教材内容后，为了巩固所学过的理论知识，加强同学们的动手操作能力而按排的一次综合教学实习，为期五周。通过这次实习应达到如下目的：

1、熟练掌握常规光学仪器如经纬仪、水准仪、平板仪的操作与使用方法。

2、掌握测绘大比例尺地形图的方法、过程及要领，为后续专业课的学习和走上工作岗位打下坚实基础。

3、熟练掌握图根控制测量中的各项内业计算，加强本专业“测、绘、算”的基本功训练。

二、实习内容及要求：

全班共分六个小组，每个小组完成测区一张1：1000的地形图测绘任务，需要指导教师三名，每人指导2组.1、每班在实习老师的带领下，在测区范围内完成全站仪5秒导线首级控制任务，保证每幅图内不少于四个高级控制点.，每组可安排1人参加，所有的首级控制点高程测量每组按四等水准要求组成闭合或附合水准路线进行观测。每组提交一份首级控制成果表，从而体现测量工作的基本原则，即从整体到局部，由高级到低级，先控制后碎部。

2、在实习老师的指导下，进行地形图的分幅，即确定西南角坐标。

3、每组采用经纬仪导线或线形三角锁的方式在本幅图内做图根控制，每幅图要布设不少于12个图根控制点，图根点的加密可采用三角交会或经纬仪支导线（不超过3点），高程控制可采用图根几何水准或三角高程的方式，图根控制的精度要求参考《测量学》教材或《地形测量规范》执行，小组要提交合格的图根控制资料。

4、图根控制精度合格的情况下，可将图根点展绘到聚酯薄膜绘图纸上，进行碎部测量，碎部测量主要采用大平板仪测图，也可采用经纬仪配合大平板 或小平板仪。测图过程中要注意地物的综合取舍，地物符号运用合理，平面位置要准确，等高线要圆滑，内插合理，图面要美观。

5、每幅地形图经过指导老师外业检查后，无遗漏地物后，方可进行整饰。

6、地形图检查与验收，评定等级。

7、编写实习报告，每人一份。

三、实习进程安排如下：

实习动员及领取仪器备品 1天

检验仪器： 1天

首级控制： 3 天

图根控制： 6天

内业计算与展点： 1天

平板仪测绘 ： 9天 地形图整饰 ： 1天

检查与考核： 3天

三、注意事项

1、要保证原始记录清晰，整洁，秒和毫米位严禁改动，不得动用橡皮和 就字改字。外业观测精度要严格执行《地形测量规范》要求。

2、保证仪器和人身安全，每组组长要负起责任。

四、上交资料：

1、首级控制成果表（平面及高程）

2、图根控制原始记录及成果表。

3、地形图一张。

4、个人总结一份。

五、操作考核与成绩评定

实习结束后，进行测量仪器操作考核，主要考核水准仪和经纬仪，具体办法如下：

水准考核按四等水准要求每个同学观测3站，构成一闭合水准路线，根据测量结果和时间评定该项成绩。

经纬仪考核办法是让每个同学观测一个三角形三个内角，根据观测结果和仪器操作使用情况及所用时间评定该项成绩。

考核过程中严禁弄虚作假，一旦发现按实习成绩不及格处理，并不给补考机会。最后的实习成绩将根据平时实习情况，每组提交的资料及个人总结仪器的操作使用情况综合评定，成绩等级按优、良、中、及格、不及格划分。

六、每组实习备品清单

1、J6经纬仪一套

2、DS3水准仪一套

3、大平板仪一套

4、塔尺一对

5、黑红面尺一对

6、尺垫一对

7、斧子一把 8、50米钢尺一把

9、本夹一个

10、工具兜一个

11、花杆及架 2个

12、小架2个

13、图例 1本 14、1个展点器 1：1千

15、胶带纸1

16、铅笔1只

17、橡皮1个

18、大白纸半张

19、木桩5个 20、铅油 4桶（2个班）21 水泥钉子3合（2个班）

22、聚脂薄膜1张

23、记录纸（本）

测量教研室 2002年6月

地形测量实习技术规范

（一）图根导线测量

1．可以根据条件选择闭合导线或附合导线作为图根控制。2．导线边丈量往返相对精度不低于1／2000。

3．DJ6经纬仪测角两个测回，半测回差40″，测回差24″。4．可独立布设用罗盘仪测磁方位角定向，也可与高一级控制点连测。5．角度闭合差允许值：。6．导线全长相对闭合差K=1／2000。

（二）为满足测地形图所必须要的加密控制

1．经纬仪视距导线精度为1／300。2．经纬仪支导线（只允许支出一点），支导线边长不应大于相应比例尺地形点最大视距长度的2/3，往返测的视距较差一般不大于边长的1／150。

（三）四等水准测量

1．路线闭合差：

2．视线长度≤75m.3．视线高度以满足三丝能够读数为原则.4．前后视距差≤5m。

5．前后视距累计差≤10m。6．红黑面读数差≤3mm。

7．红黑面所测高差之差≤5mm。

（四）等外水准测量

1．闭合及附合水准路线，其高差闭合差容许值为： 2．支水准路线，往返测不符合值不应超过：。

。

3．视距在75米以内，前后视距大致相等。

（五）内业

1．平面坐标及水准高程的起始数据，均系假定。2．导线及水准网均系采用近似平差法。

3．图根控制点测量结束后，必须编辑下列材料。

（1）测量水平、垂直角记录的手薄及导线边丈量手簿。（2）几何水准测量手簿。（3）导线、水准控制网略图。

（4）计算表和坐标、高程成果表。

（六）测图工作

1．方格网的检查。采用聚脂薄膜测图。用直尺检查方格网的交点是否在同一直线上，其偏离值应小于0.2mm。用标准直尺（格网尺）检查方格网线段的长度与理论值相差不得超过0.2mm。方格网对角直线长度误差应小于0.3mm，如超过规定的限差应重新绘制。

2．控制点展绘的检查。各控制点展绘好后，可用比例尺在图上量取各相邻控制点之间的距离，和已知的边长相比较，其最大误差在图纸上不得超过0.3mm，否则应重新展绘。检查点号和高程的注记有无错误。

用一般直尺展点只能估读到尺子最小格值的1／10。如果想要正确地读出最小格值的1／10，则可用复式比例尺。

3．采用经纬仪法测图时，碎部点的最大视距长度：1／500的测图不得超过75m。

4． 地形图例采用国家测绘总局颁布的“1：500、1：1000、1：2000地形图图式”的统一规定。各组在碎部测量前到资料室借一本地形图图式。

5． 在碎部测图过程中，每完成一测站后，应重新瞄准零方向，检查经纬仪定向有无错误。

6． 地形图上所有线划、符号和注记，均应在现场完成，并应严格遵循看不清不描绘的原则。

7． 测图中，立尺点的多少，应根据测区内地物、地貌的情况而定。原则上，我们要求以最少数量（必需量）的确实起着控制地形作用的特征点，确准而精细描绘地物、地貌。因此，立尺点应选在地物轮廓的起点、终点、弯曲点、交叉点、转折点上及地貌的山顶、山腰、鞍部、谷源、谷口、倾斜变换和方向变换的地方。一般图上约每隔1 ~ 2 cm原地一立尺点，尽量布置均匀。

8．所有碎部点高程注记至0.1mm。点位借用高程注记的小数点。等高距的大小应按地形情况和用图需要来确定。

9．要做到随测随绘。转移测站前，至少要将该测站所测碎部有计曲线绘出来。

第四篇：2010古建测绘实习指导书

古建筑测绘实习指导书

一、教学目的和任务

1.通过对建筑实物的调查测绘，初步掌握传统建筑研究的基本内容和方法，培养学生调查研究、收集资料的独立工作能力和团队协作精神；

2.通过对建筑实物的测量绘图，掌握建筑测绘的技术和方法，了解中国古代和近代建筑的基本特征和设计方法。

3.测绘成果作为建筑遗产保护、研究和开发利用的翔实基础性资料，培养学生严谨的工作态度，增强社会责任感。

4.综合运用所学的建筑设计基础、建筑制图、画法几何、测量学、中国建筑史、计算机辅助设计等课程知识的技能。进一步提高学生的徒手草图表达和计算机绘图能力。

5.通过实习使学生从感性和理性上加深对中国建筑文化遗产的认识。从建筑理论上树立正确的建筑创作观。

二、教学内容

对所选历史建筑进行考察、调查、测绘。完成测绘图纸、实习报告、实习日志。

1.建筑测绘

（1）对指定建筑及建筑群现场测量；

（2）绘制建筑测绘图（包括总平面图，建筑平、立、剖面图，详图，轴测或透视图等）。

2.建筑调研

（1）建筑历史与现状调查。现场访谈，收集相关文献资料；

（2）记录历史上修缮情况、原状修改情况、残存现状；

（3）建筑群体组合布局及与环境因素的联系；

（4）单体建筑的平面型制、结构构造、立面造型、内外装修、陈设布置等特点。

三、教学要求

1.全面了解测绘对象。查阅文献资料、进行社会调查；收集建筑的历史沿革、自然与人文环境、建造技术、风格特征等方面资料，写出调研报告，报告内容真实可靠。及时填写实习日志，记录全面、纪实。

2.从建筑环境出发，掌握群体组合布局，及与环境因素的有机联系。

3.对单体建筑的平面型制、结构构造、立面造型、内外装修、陈设布置、装饰色彩及细部处理等全面深入了解。

4.以小组为单位，分工合作。每人独立完成定量工作，每小组共同完成被测对象全套图纸及调查报告。应忠实原物，尺寸无误，准确表达。

5.徒手草图内容详尽、标注清晰、测算表达清楚；正图表达正确、规范，线条明晰，构图完整、文字美观、标注尺寸清晰、表现力强。

6.研究论文主题明确，运用专业知识分析、归纳，独立完成。

7.做好测绘工作笔记，保存测绘原始资料。（与正图一同提交）

四、实习的步骤与方法

1.准备工作

① 课堂讲解建筑测绘的内容、步骤与方法，讲授传统建筑调查提纲和调研报告撰写要求； ② 查阅文献资料，了解测绘对象；

③ 准备测绘工具及仪器，熟悉工具的使用方法。（整张拷贝纸、铅笔、橡皮、针管笔、画夹、1

画板、5米长卷尺、三角板、比例尺、相机、手电筒、电池等）

④ 生活用品准备。手机、身份证、钱、雨伞、卫生纸、药（感冒、拉肚子、防蚊虫、晕车、过敏）、洗漱用品、衣服等

2.现场测绘

① 勾绘草图(测稿)

观察、熟悉测绘对象。根据分工，在拷贝纸上分别徒手勾绘建筑总平面、建筑平、立、剖面及必要的细部大样等草图。注意室内陈设布置。

通过目测，绘图时要把握大体比例，与实物形象基本相似。勾绘时注意构件交接处处理，按比例关系尽量勾大、细一些，局部可放大绘制。线条要清晰、肯定。

图案、纹样等需拍照并尽可能拓印，草图中只需简略概括勾绘。

② 测量

测量时先测控制尺寸，后测细部尺寸，多次复测。相同构件应多测几组。圆形断面的构件测量周长后折算直径。注意平面是否对称、竖向构件是否垂直，矩形平面要测量对角线。注意利用几何原理，不能直接量取时，可用间接方法。

尺寸标注单位用毫米（标高除外），宜与图线颜色不同。

③ 绘制仪器草图

对测绘草图的数据进行误差分析和整理。

依据整理数据按比例绘出被测对象的仪器草图，并现场校核、复测、补测。

注入正确、完整的实测数据。

④ 现场调查

现场访谈，了解建筑的相关背景及周围环境。

钢笔速写，局部透视或轴测图等；照片记录。

及时记录测绘工作情况，填写日志。

3.绘制正图

在校内机房，根据修正无误的仪器草图上机制图。各组按图纸成果要求，完成测绘对象的全套正图。

线型设置、标注格式、图框、图标内容按统一要求。

出图线型如下：

A，平面图

粗线（砖墙）white、255＃；

中粗线(木墙，竹篾墙,门板)cyan、magenta；

细线（标注，平面楼梯等看线）yellow、red、green；

极细线（家具，花草，铺地）8＃、9＃

B，立面图

极粗（天际线）blue0.8

粗线（分体线）white、255＃；0.5

中粗线(门框，窗框，台阶)cyan青色、magenta；0.3

细线（标注，细部）yellow、red、green； 0.18

极细线（树木，材料质地纹路）8＃、9＃0.09

C，总平面

中粗线（屋顶轮廓）cyan、magenta；

细线（道路、地形）yellow、red、green；

极细线（树木，铺地）8＃、9＃

打印装订图纸成果。

4.建筑调查

建筑调查的方法与内容包括：

① 文献调查；

② 建筑实物调查；

③ 现场访谈。

调查要注意真实性、科学性，记录资料来源，访谈人物身份。根据调查提纲收集资料，撰写调查报告。

五、实习成果内容及格式

1.实习成果内容

实习成果包括测绘图纸、实习报告、实习日志三个方面。以小组为单位，每人独立完成定量工作，每小组共同完成被测对象全套图纸及调查报告，独立完成研究论文，实习日志各人按实习进度填写。

每部分内容如下：

（1）测绘图纸

① 建筑群总平面图、剖（立）面图；

② 单体建筑平、立、剖面图（含天棚仰视平面、屋顶平面）；

③ 单体建筑局部必要的仰视图、立面图、剖面图或轴测图；

④ 必要的节点构造、装饰等详图。

⑤ 为测绘对象建立数字三维模型

（2）实习报告

包括调查报告和研究论文

① 所测建筑物或建筑群的历史背景、发展沿革

② 测绘对象的建筑特点分析；

③ 原状修改情况的纪录，现状及存在问题。

④ 保护与利用的建议

（3）实习日志

现场访谈记录，测绘过程情况、残存现状等的详尽纪录。

2.实习成果格式

（1）测绘图纸

按要求的统一格式绘制。提交电子文件，打印A3幅面文本并装订。

（2）调查报告

提交Word格式电子文档，A3（A4）幅面打印稿。

（3）实习日志

按实习日志手册格式，按时记录填写。

六、实习成绩评定

1.实习成绩评定方法

实习成绩采用五级记分制，即：优、良、中、及格和不及格。

2.实习成绩评定依据及标准

实习成绩根据学生的实习纪律、实习能力、实习成果三个方面考核，由指导教师综合评定。具体要求如下：

① 测稿：徒手绘制。内容完整，构造表达正确、清晰；尺寸标注清楚、详尽；

② 正草：仪器校核图，经现场校核、补测后绘制。内容正确、准确无误，节点交代清楚，表达正确，尺寸标注清楚；

③ 正图：计算机绘制。与测稿、正草一致，表达清楚无误。标注格式、图框、图标内容按统一要求完成；

④ 实习报告（调查报告及论文）、实习日志：报告内容真实可靠，图文结合；日志如实填写； ⑤ 测绘表现：遵守纪律，工作认真、严谨，团结协作。

七，分工协作，注意安全

1，一切行动听从教师指挥和调度。

2，合理支架梯子，支撑角度不宜过大或过小；上下时必须有人保护。

3，工作现场严禁吸烟或使用明火，爱护历史建筑

4，未经允许不得私自登高观景、拍照或进行其它与测绘无关的活动。

5，不准穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋爬高作业；不准穿裙子进行外业。

6，钻天花等作业时，要充分注意各种危险因素，严禁踩踏天花板。

7，上下交叉作业时，下方人员注意避开上空坠物。

8，注意用电安全。

9，严禁雨天时室外爬高作业。

10，严禁酒后作业。

11，严格遵守作息时间，禁止私自外出，禁止单人行动。

第五篇：测绘工程专业毕业实习指导书

河南城建学院

测绘工程专业

毕 业 实习指 导

测绘与城市空间信息系

2013年1月书

测绘工程专业《毕业实习》实习指导书

一、实习的性质、目的和任务

1．实习性质

毕业实习是学生学完测绘工程专业所设置的全部理论课程，并经过有关的教学实习之后，所进行的最后一次综合性的业务实践。它是测绘工程专业培养高级工程技术人才的重要过程，又是对学生毕业之前所具有的业务水平和工作能力的实际检验。

2．实习目的和任务

毕业实习的任务，一方面是要在学生完成全部学业之前总结和检验以往的知识积累情况，进一步巩固和运用已学知识，培养学生的工程观念，掌握测绘工程设计和数据处理方法，并继续拓宽学生的知识面。另一方面在于培养学生的综合工作能力，包括：自学能力、科学研究的能力、收集资料和获取信息的能力、工作的组织和管理能力、测绘算的动手能力、用科技语言表达设计思想和观点的能力、独立分析问题和解决问题的能力，以及社交活动能力等，为从事今后工作打下坚实的基础。毕业实习的时间原则上定为1～3周。

为此，学生在毕业实习中，要提倡独立思考，勇于创新，要在测绘工程实践中，有意识地发现问题、研究问题和解决问题。

为适应当前教育改革形势的需要、适应市场经济的发展，对毕业实习的形式可不拘泥于某种固定的形式，可在完成上述毕业实习任务的前提下，紧密联系当前的测绘工程及其相关学科的实际需要，进行妥善安排。一般情况下，可以采用以下几种形式进行毕业实习：

1．到签约单位或工作性质对口的用人单位实习

2．参加现场生产实习

3．承担生产任务实习

4．参与老师科研项目等形式所进行的综合实习

二、实习的主要内容和要求

毕业实习一般按常规的专业生产实习方式进行安排。参加实习的学生必须深入到所在的单位基层科室，在现场指导教师指导和帮助下，与广大的现场人员一起工作，在工作中完成以下的任务：

1．参加测绘（或其它实习）单位的测量、计算和绘图工作（或其它实际工作，）

进一步掌握作业技能，培养动手能力。

2．深入了解实习单位的全部工作内容，以及与其他业务工作的联系，学习生产单位的工作组织与管理方法。

3．参与测绘生产项目的任务时，应了解测绘工程项目的作业过程和管理工作。

4．参与科研项目工作时，应全面了解项目的研究内容、方法、目的和思路。

为了完成上述实习任务，实习工作中可安排以下内容：

1．一般性的了解

为了使学生对所在实习单位有一个全面的了解，可通过与现场人员的交谈、对现场的参观和查阅有关的资料等方法来实现。

2．测绘工作实践

进行测绘工作实践的目的主要就是对学生进行测、绘、算的基本技能训练，提高学生的动手能力。与此同时，使学生了解和初步掌握整个测绘工作的过程，学会测绘工作的组织领导与管理，发现其中存在的问题并提出较合理的解决办法。为此，学生应按测绘技术人员的要求，参加一个测量队（组）的工作，深入掌握全队的业务，应着重学习组织经验，并以一定的时间参加其它重要的测量工作或参观学习。还应参加实习单位（科室）的业务会议，学习编制工作计划。

3．现场调研和科学实验

为了撰写毕业论文的需要，在条件许可的情况下，毕业实习中可以安排一定的时间进行现场调研和科学实验，参加现场调研和科学实验的学生必须事先确定调研的课题和实验内容。具体工作中，应在指导教师和现场技术人员的帮助下，在一处或多处就课题所涉及的问题进行调查研究和收集资料，并对收集到的资料做出归纳和分析，必要时利用现场条件进行试验和测试，对其数据做出科学的处理。

4．承担测绘项目或科研项目

毕业实习中可以安排学生承担并完成生产现场交给的专项生产任务或教师的科研 项目。例如：地形图的测绘、地籍调查和地籍图的测绘、房产调查和房产图的测绘、土地调查、控制网的建立、地表移动或建筑物的变形观测等等。要求学生“真刀真枪”地完成现场的测绘任务，为生产单位提交测绘资料和图件。

承担测绘任务的学生，应该健全组织管理制度，所承担的任务事先应由指导教师和生产单位妥善协商，签订协议，明确任务的大小、具体要求和有关事项，尽量做到有利于教学，又利于生产，学生在完成实际测绘任务过程中，进行学习和锻炼。

承担科研项目的学生应在指导教师的统一安排下，进行资料的收集、整理和分析，并从中学习科学研究的方法、分析问题和解决问题的思路。

5．资料的收集

收集资料时科学研究的一个重要步骤，学生通过资料收集工作，不仅为毕业论文提供依据，还要学会收集资料的方法。

收集资料要保持经常性，特别在听报告、专题访问或个别谈话中，了解各种资料信息，在实习过程中逐步积累，不要推、拖到实习最后阶段集中进行。资料收集时，应根据需要和实际情况，采取叙述、摘录、描绘、索取等方式进行，要注意其实用价值和用途，避免盲目求多和机械抄写。

对于所收集的资料，应在前面加注说明，并妥善保存和携带，严防丢失或泄密。

三、毕业实习的指导及注意事项

学生在毕业实习期间，应充分发挥自己的主观能动性，此外，还应积极争取现场指导教师和学校指派的教师的指导。并希望现场指导人协助完成下列工作：

1．指导学生订好实习计划和安排实习工作；

2．提出现场存在的各种实际问题，启发学生独立思考；

3．定期检查实习情况，协助解决实习中的各种问题；

4．指导学生参阅有关资料并帮助收集；

5．提出实习评语。

教师在现场人员的密切配合下，应贯彻对学生全面负责的精神。采取重点深入，全面照顾的方式进行检查与指导。应加强与现场指导人的联系，深入调查研究，及时发现和解决学生在实习中存在的问题。此外，还应参加学生的某些必要的会议，组织学生进行必要的学习和经验交流，关心学生的政治思想工作。

在专题研究方面，主要依靠学生自己的努力和钻研，教师的任务在于启发学生独立思考，提供必要的研究方向与方法，但只供学生参考。

学生在整个实习期间，应注意如下问题：

1．在整个实习期间，学生应发挥主动积极精神，克服依赖、等待教师的思想，锻炼自己的独立工作能力。

2．学生在整个实习期间，应按生产现场的有关规章制度办事依照相关的操作规程进行操作，注意人身安全，注意仪器的安全。

3.实习期间不得擅自离岗，不得外宿。特殊情况要经所在单位批准。未经请假在外住宿者，以旷课论处，并酌情给予纪律处分。

4.实习期间要认真、虚心向老师和现场生产单位的技术人员请教。

5.要严格遵纪守法，注意维护学校的声誉，树立良好的大学生形象，尤其在公开场合更要严格要求自己。

6.同学之间要团结友爱，互相帮助，不搞无原则的纠纷。

7.认真做好实习笔记，并及时提交指导教师审阅。

四、毕业实习报告

毕业实习结束时，学生每人必须提交一份亲笔书写的实习报告，它是学生向学校汇报实习完成情况、实习内容以及收获、体会、建议等的书面材料。

实习报告要求统一用A4纸打印；资料要准确、单位明确、图表清晰、语言要简练、通顺、易懂。

报告要求装订成册，规定如下：

1．实习报告纸张

毕业实习报告一律采用A4纸打印。

2．封面

实习报告名称，用二号黑体字，顶部居中位置；学生班级及姓名（签名）和报告日期用四号宋体字，分两行位于底部居中位置。

3．第二页是目录

4．正文

毕业实习报告的正文内容应有层次，各部分、各节要有规格化的标题。实习报告的正文应包含的内容有：

(1)毕业实习的目的与任务

(2)毕业实习的时间安排

(3)毕业实习的内容

(4)毕业实习的收获与体会

正文部分的文字必须用蓝小四号字打印，每一页应编写页码，各图、表格应有相应的编号、图名和表名。

五、参考资料

1．毕业实习大纲。

2．学校有关的规章制度，学生学籍管理办法等。