秦小文简介详细版

第一篇：秦小文简介详细版

秦小文，大学本科学历，长治市郊区二中教研室主任。潜心教学研究多年，多次获教学能手，教科研先进个人模范教师称号。近年来获得的荣誉：2005年获区教学能手称号，同年获教科研先进个人称号。2006年区模范教师称号。2007年获三课活动教学设计一等奖。区教育局党委组织的“党在我心中”演讲赛一等奖。2008年4月获区教科研先进个人称号。同月，在“中华魂”动中获优秀辅导教师奖，所辅导学生演讲获一个一等奖，一个三等奖，征文一个获一等奖。论文及文学作品发表情况：论文：2000年有国家级论文《学习兴趣与主动学习》，2008年本人所写论文《如何确定探究的主题》获省教育学会征文三等奖。有多篇论文发表于《郊区教研》《郊区教育》。

文学作品：1990年在长治市“祖国颂”散文大赛上散文《小河，轻轻的对我说》获三等奖。1994年，市“我爱这一行”征文中散文《九月》获优秀奖。2008年所写文章《温总理，我们的好总理》获一等奖。曾在《江南晚报》《上党晚报》等多家报刊发表文章数篇。2008年9月8日，在郊区举行的金园丁活动中，由于成绩出色，被评为“金园丁”，同时还被授予“市模范教师”称号.2009年1月14日，散文《钟声铃声声声入耳》获“喜看郊区教育新变化”征文一等奖。个人荣誉及发表作品：

1990年 长治市“祖国颂”散文大赛 散文《小河，轻轻的对我说》获三等奖。

1994年 长治市“我爱这一行”征文 散文《九月》获优秀奖。

1995年 嶂头联校模范教师。

1996年 嶂头联校模范教师。

1997年 郊区模范教师

1998年 郊区二中模范教师。

1999年 区口头作文大赛优秀辅导老师。

2000年 郊区二中模范教师

国家级论文《学习兴趣与主动学习》。

《郊区教研》61期《论历史教学中的素质教育》

2002-2003年“三课活动”二等奖。

2004年 郊区二中模范教师

2005年 区教学能手

区教科研先进个人

2006年 区模范教师

5月24日《江南晚报》散文《空如大海》

6月8日《郊区教育》散文《风中叶》。

7月8日《郊区教育》散文《父亲的生日》。

10月16日《上党晚报》散文《那几穗面条子》

2007年 区三课活动教学设计一等奖。

区教育局党委组织的“党在我心中”演讲赛一等奖

区教科研先进个人。

4月8日《郊区教育》论文《撰写教学案例的方法》

小说《炒豆》

通讯《校园新风》

11月8日《郊区教育》诗歌《早安，中国》。

2007年12月省教育学会论文《如何引导学生确定探究的主

题》

2008年 “中华魂”读书活动优秀辅导教师奖。

5月8日 《郊区教育》论文《初中历史课教学起步举要》。

“迎七一，颂党恩”活动 《温总理，我们的好总理》获一

等奖

9月长治市模范教师、区“金园丁”。

10月8日《郊区教育》“金园丁”演讲稿《腹有诗书启智慧》。2009年1月14日 散文《钟声铃声声声入耳》获“喜看郊区教育新变化”征文一等奖。

3月区“三优”活动中，获优秀教学设计一等奖。

获长治市教学能手称号

被聘为“区历史兼职教研员”

6月15日 区级学科带头人

9月10日 郊区二中模范教师

2010年2月5日《上党晚报》发表《岁月不会老》

2010年9月15日《上党晚报》“长治.人文.钩沉”栏目录稿：

《第一座解放的城市——长治》

2010年第四期总第83期《长治地方志》录稿两篇：《长治市郊区鹿家庄的来历》《第一座解放的城市——长治》

2010年10月16日 长治市作家协会主编的《“长治诗群”作品

选》，收录2010年诗歌9首，2011年第一期《长治地方志》发表《历史深处的裴宝堂》

第二篇：秦小文个人简介

秦小文，大学本科学历，长治市郊区二中教研室主任。潜心教学研究多年，2005年获区教学能手称号，同年获教科研先进个人称号。2006获区模范教师称号。2007年获三课活动教学设计一等奖。区教育局党委组织的“党在我心中”演讲赛一等奖。2008年4月获区教科研先进个人称号。同月，在“中华魂”活动中获优秀辅导教师奖，所辅导学生演讲获一个一等奖，一个三等奖，征文一个获一等奖。2000年有国家级论文《学习兴趣与主动学习》，2008年本人所写论文《如何确定探究的主题》获省教育学会征文三等奖。爱好写作，1990年在长治市“祖国颂”散文大赛上散文《小河，轻轻的对我说》获三等奖。1994年，市“我爱这一行”征文中散文《九月》获优秀奖。曾在《江南晚报》《上党晚报》等多家报刊发表文章数篇。

秦小文个人简介：山西大学教育管理系毕业，中学一级教师，中共党员，曾任郊区二中教研室主任，现为郊区进修学校老师。爱好文学、朗诵。1990年处女作《小河轻轻的对我说》获长治市“祖国颂”散文大赛三等奖后，曾在电台报纸发表文学作品、教学论文多篇。从教以来多次被评为校、区、市模范教师、教学能手，2008年10月8日被评为郊区“金园丁”市级模范教师。

最近发表：2010年9月15日《上党晚报》“长治.人文.钩沉”栏目录稿：《第一座解放的城市——长治》

2010年第四期总第83期《长治地方志》录稿两篇：《长治市郊区鹿家庄的来历》《第一座解放的城市——长治》

2010年10月16日 长治市作家协会主编的《“长治诗群”作品选》，收录2010年诗歌9首，

第三篇：京剧简介详细

京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。公元1790年(清乾隆55年),徽戏开始进京。最早进京的徽戏班是享有盛名的安徽“三庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班,史称“四大徽班”（四大徽班从扬州进京）。四大徽班和以后陆续进京的徽班,以其优美动听的唱腔和卓越的表演受到观众的欢迎。

1.京剧表现手法

京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演四项基本功。“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者结合构成歌舞化京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。戏曲演员从小就从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。更好的表现和刻画戏中的各种人物。表演受到观众的欢迎。

2.京剧行当

京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。“生”是除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的统称，内部又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）、刀马旦。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱工为主的大花脸，如包拯；以做工为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。

3.京剧脸谱

在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，留用至今。

4.京剧唱腔

京剧主要分为“西皮”与“二黄”两大类。常见剧目中，有《四郎探母》，杨延辉唱的“未开言不由人泪流满面”就是老生的“西皮倒板”，铁镜公主唱的“夫妻们打坐在皇宫院”就是青衣的“西皮倒板”。西皮倒板用来起头大量的唱段，比较常用。诸如此类的还有该剧中杨宗保唱的“杨宗保在马上传将令”是小生的西皮倒板，《铡美案》中包拯唱的“包龙图打坐在开封府”是净行的西皮导板，《打龙袍》中国太唱的“龙驹凤辇进皇城”则是老旦的西皮导板„„西皮导板种类虽然繁多，可过门基本类似，只要听熟了过门就知道演员要开唱什么板式了。如果同一出戏中导板太多，琴师会多用不同的花过分伴奏，以免产生听觉疲劳。

闷帘导板与一般导板的唱法基本一致，但是在演员没有上场的情况下先在幕后唱的，如《消遥津》中的刘协（汉献帝）在幕内有一大段唱“父子们在宫院伤心落泪”就是帘帘导板，唱完后人物才出场。但这一但是二黄导板，不是西皮导板。

5.京剧板式

京剧的板式是指：唱腔地-板眼结构形式。通俗的讲就是——唱腔节奏。通常有四类：一眼板，三眼板，无眼板，散板。在各种声腔中，原板是变化的基础。除原板外，还有慢板，快板，导板，散板，摇板，二六，流水板，快三眼，反二黄，反西皮，高拨子等。

6.艺术特色

京剧耐人寻味，韵味醇厚。京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个 方面，通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。它创造舞台形象艺术的手段十分丰富，用法又十分严格。不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞台艺术的创造。由于京剧在形成之初，便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性、完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。同时也相应地减弱民间乡土气息，纯朴、粗犷的风格特色相对淡薄。因而，其表演艺术更趋于虚实结合的表现手法，最大限度超脱了舞台空间和时间的限制，达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂；武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。

第四篇：秦绪文：网络营销段子集锦

微博段子一片红火，段子手也成了气候。而围绕品牌、企业等创作的品牌段子，也因为软性植入、趣味性、去广告化等因素，没了广告的生硬，使得传播细无声。

那么，如何创作出一条好的品牌段子?本文结合作者2013年搜集整理及创作的#品牌段子#进行总结及分析。

一、内容道具

要将产品、品牌或企业元素作为内容道具进行展现。

段子中要用道具有很多，比如瓶子、罐子、衣服什么的，都可以用某品牌代替。如，昨晚听到隔壁邻居打孩子，原来儿子把他爸新买的手机打开飞行模式后扔出窗外了!这个手机就可以用三星、诺基亚或苹果代替。

要用的道具品牌化。对比类大学宿舍6人。老四睡前床底放了个空的康师傅矿泉水瓶，问之，答：天冷了，不想起床上厕所。LZ笑之曰：我都是用营养快线瓶，矿泉水JJ塞不进去容易尿手上。老四：照你这理论我得用娃哈哈八宝粥的罐!这时老大装13说那我得用盆了„GC„老四说，理解，木有JJ的容易四溅。这只是举个例子，恶搞品牌的就算了。

盘点类，将品牌名称打包进段子里。12星座最适合开什么车上班：白羊(跑车)、金牛(拖拉机)、双子(节能车)、巨蟹(房车)、狮子(加长林肯)、处女(卡车)、天平(花车)、天蝎(海陆空三栖车)、射手(独轮车)、摩羯(老爷车)、水瓶(航空飞机)、双鱼(三轮碰碰车)。

再看一个盘点类的段子。QQ上有人发了条签名，“为了自己的奥迪，老婆的迪奥，儿子的奥利奥一定要努力学习。”下面出现个神回复，“为了你的奥拓，你老婆的奥妙，你儿子的奥数，好好学习吧，奥特曼!”

二、品牌融合

要将企业或品牌名称的谐音融合到段子中。例子很多，比如，好想你红枣、百度、好娃娃、娃哈哈、盖中盖、可口可乐等品牌名称较为形象，容易成为常用词汇。来看一个在2013年网络上比较火的段子：

白娘子受伤现了原形不知所踪，许仙狂奔到西湖边找到当年的船夫，急切问：“快告诉我娘子在哪里?我娘子在哪里?” 船夫一脸茫然：“我，我不知道„” 许仙发疯似的紧紧掐住船夫：“你是摆渡你不知道?!”(@善财神)

再来一个案例，#好想你红枣微故事#大赛中，有一个获奖作品也是很好的案例：

绝情谷底，杨过道：龙儿，十六年来，你如何过活?小龙女道：我每天在枣树下捡枣子吃，吃不完的晒成干枣，无聊时在枣核刻上“好想你”三字，绑到玉蜂身上，天见可怜，终于让过儿看到了。杨过道：原来这枣子是我们重逢的大恩人，就取名为“好想你红枣”吧。(@猫黄豆)

三、场景重现

要将品牌可能在日常生活中出现的趣事重现。

适合快消类、餐饮类及大众类的产品，时刻出现在我们身边，随时都可能成为某件趣事的构成元素之一。

餐饮类可能出现的送餐。必胜客送外卖的小哥一把揭开后备保温箱的盖子，我跟他伸出头去看，什么都没有„„„沉默五秒。小哥：对不起„„我骑错车了„„„。

再罗列几个灵活采用日常生活场景的例子：

【日常生活中的“吃泡面”】昨晚轮到女友做饭了。女友端来一个托盘说：想吃啥请翻牌子，我想到了皇上也是这样的。看到托盘上有四个牌子上面写到：香菇炖鸡，葱烧排骨，番茄牛腩，红烧牛肉，我说都要可以吗?女友说：可以就怕你吃不了。我说吃不了你就不给我零花钱了!不一会女友端上四碗康师傅。

【利用保质期现象】大学时，一次快12点才回宿舍。室友一边吃急急忙忙吃康师傅泡面，一边看着手表。我问他怎么吃得这么急啊?他说：TMD，差点就过期了!

【聊天场景】女：你什么工作呢?男：世界500强大型外企工作，单位配车，负责与客户洽谈后期交易业务 女：具体点儿呢?男：肯德基。

【用手机搞恶作剧】大学时一次以借舍友手机玩为借口成功拿到他的诺基亚手机，把他的铃声换成了“哈喽，我也用妇炎洁～洗洗更健康”。那天上课时打了一下。二百多人的大课啊，把小伙子羞的脸通红。

【日常收快递】手机半天没电，开机后收到一条相当冷酷邪魅的短信：“包裹，门卫，速取，顺丰。”„„莫名的感觉到了扑面而来的狂霸之气。

【促销的时候】广场上王老吉加多宝路演做活动，主持人声嘶力竭的喊着“@加多宝凉茶 今天免费送豪华大礼包!～”然后拿起身后几个礼盒就要往人群中扔，lz灵鸡一动，冲过去边往人群里挤边喊“嘿~哥们，给我~我是你们的托儿啊!你不认识我啦?”„„主持瞬间晕倒!

四、借热点

要借势实事、社会或娱乐热点创意品牌段子。

和当前的社会热点结合进行内容创意，比如娱乐热点、社会话题、时事热点等都可以与品牌或产品相结合。借势娱乐节目，深挖当中的矛盾或冲突。吉克隽逸，关喆，金润吉都没能当冠军，加多宝常挂于心的是不会给有吉字的出头机会。

借势网络话题，流行词、语言体，优势在于各种奇葩趣味网民已有认知。试举一例：

女神：“完了，这次考试考砸了。”屌丝轻轻地拍了拍女神的脑袋，说：“小傻瓜，我就知道你不会做，后面几道大题我都没写，这样我们就能上同一所学校了。”三个月后，屌丝去了蓝翔技校，女神被父母送到欧洲留学。

巧借时事热点，国际国内实事风云际会，时刻都有热点。行业大佬新年聚会，互换名片。“哪个公司的?”“阿里”“百度”“万科”“腾讯”“哇噻，一个比一个牛哇”“喂，新来的，哪个公司的?”“庆丰包子铺!”众大佬肃然起敬。这个故事告诉我们，做什么不重要，重要的是你的客户是谁。

借助社会热点，比如重大灾难及医疗上学就业等民生问题。(雅安地震后)看到三星和苹果捐6000和5000万，我没有什么感觉;倒是看诺基亚捐了100万和4000部手机时，一种悲伤油然而生。苹果市值3667亿，三星电子2025亿，诺基亚就剩115亿。

五、适当放大

要体现或放大公司、品牌及产品给人的烙印。

将品牌或产品广告、产品功能、产品卖点、公司给人的印象等消费者容易感知的企业元素放大，甚至到夸张的程度，此类段子创作方式适合知名品牌。

放大广告效果。以前学校组织攀登百层大楼比赛,赛前我那脑残朋友狂吃了20颗新盖中盖,随后脸有难色,难受地快要倒下,我连忙扶住他说：你为什么这么傻啊!„„然后那脑残哽咽说：„„新盖中盖„„一口气上五楼„„不费劲„„劲„„

强化产品卖点。比如诺基亚的抗摔性，当初他们认为iPhone构不成威胁的原因是太贵且未能通过基本抗摔测试。但让他们没想到的是：如果把手机做的特别贵，一般人就不舍得摔了„„以此调侃的段子举不胜举，比如将手机当成锤子，可砸核桃、砸玻璃等。

放大产品功能。夏天到了，年轻妈妈买了几大包@心相印 湿巾等着流汗时用，一晚回家，看见儿子在阳台收纸巾，他还一脸得意的炫耀：妈，我把被你打湿的纸巾晒干了。妈妈那个汗呀!

产品的另外用处。昨晚朋友喊儿子睡觉，他才想起幼儿园老师布置了作业：用纸做个垃圾桶带回学校。不做他就不睡。朋友找出个小纸箱说这就是垃圾桶，他说老师说要圆的。朋友又拿出个纸杯，他说太小。朋友只好默默拿起电话，找肯德基要了个全家桶„

体现公司价值。苹果是世界上最有钱的公司，持有1000亿美元现金。这样的巨款可能很多人没有概念，具体点说吧，可以打包收购摩托罗拉，戴尔，暴雪;超过105个国家的GDP;比美国政府还有钱;能送美国人一人1IPHONE;当然了，还可以换成0.66万亿人民币，把中国铁道部2.66万亿负债的零头还了。

以上为目前常用的品牌段子创作方式，具体还得与品牌结合，要有趣味性或戏剧性，一定是让内容更具传播价值。

第五篇：秦博文感恩校园

感恩校园

安阳市自由路小学五（2）班秦博文

望着 面前广阔的校园，突然间心中生出无限的感动。五年来，无数的风风雨雨，欢

笑和悲伤，都像被装在瓶子里的东西一样在校园里发生，让我在一件件事中成长着，迅速由

当年的稚嫩冲动转变为沉稳冷静，蜕变成了一名亭亭玉立的五年级生。

装着我无数成长故事和一切欢乐悲伤的校园，让我从心底里感到无限的温暖，还能体

会到成长的乐趣。哦！我爱我的校园！爱我敬爱温馨的校园！校园伴着我成长，那一件件刻

骨铭心的事，仿佛就发生在昨天：一个平淡如往常一样的下午，一个同学跑进门对我说：“ 秦

博文，老师叫你去办公室有事！”我一边跟他开着玩笑，一边急急地赶到了办公室。一进办

公室，我立马觉得遍体生寒，面对老师的目光，我不自觉地检查起自己的外表来：红领巾系

歪了没，帽子翻得是里还是外，头发乱不乱。。。嘴角还未来得及隐去的笑意转眼被办公

室里的气氛冻成了一片僵硬。我走近老师身边，用镇定的语气问老师：“老师，叫我什么事？”

老师回答：“这是咱们班的记分册，临近期末了，你把咱班的各项加减分统计一下，总结出

每个人的分，明天再把册子交给我。”老师一边说着一边递给我一个册子，我应了一声，拿

过册子就转身走了出去。

回到家，我打开册子才看了一眼，立刻就有了想晕过去的冲动。只见上面密密麻麻全

是数字。天啊！这么多数字，要加到什么时候！算了，还是先写作业吧，心中这样想着，就

去写作业了。写完了作业，我早已疲惫不堪，头刚刚沾到枕头就睡着了。第二天我很晚才起

床，到了学校。老师走进教室，开口说道：“秦博文，把记分册给我。”一听到这句话，我立马感到天旋地转，糟了！完全忘记这件事了！我硬着头皮拿出记分册，慢吞吞的给了老

师。老师打开看了一眼，声音至今仿佛还在回响：“秦博文啊秦博文，你太让我失望了！”我难过的低下了头，老师的话让我抬不起头来，泪水模糊了一切……..从此以后，我再也不忘

记老师交给我的事了。我明白，一个人如果干什么事都不认真的话，那他永远不可能成功。这只是无数发生在校园里的故事中的其中一个，这么多故事，也让我明白了那么多道理。我要感谢我的校园，我成长的地方。青葱岁月，我能感受的校园中的一切在每一天给我源源不

断的青春的力量。我感谢我的校园，正因为有它，为我谱写了一曲荡气回肠的成长之歌！我永远不会忘记我的校园，我也永远感谢我的校园！

辅导老师：何文香