昌图三中 陈杉杉《追随道德踪影,做道德少年》演讲稿

第一篇：昌图三中 陈杉杉《追随道德踪影,做道德少年》演讲稿

追随道德踪影，做道德少年

道德是什么？道德是一双手，推开封锁在心里的窗。道德是一扇窗，通向美好的天空，道德是一片天空，孕育着无数纯洁的心灵。

我认为道德是职责，一如那坚定不移的旗杆，为了坚守职责，旗帜飘扬在哪里，它就支撑在哪里；旗帜飘扬多久，它就挺立多久。它日日夜夜伫立旷野，情愿被雨打风吹，日月消磨。作为有道德的中学生，我们的职责是什么？我们应该积极进取，我们应该团结互助，我们应该尊师爱校，我们应该勤奋求知。

道德是助人之心。赠人玫瑰，手有余香。当同桌因为一道题百思不得其解时，我会转过身去，耐心地分析给他听。当你在下雨的路上，看到被困于屋檐下的小孩时，你会走上前去，以你的雨伞替他遮雨，送他回家。

道德是宽容之心。海纳百川，有容乃大。当同学只是因为误解批评你时，你一笑了之；当同学排队不小心踩到你，你没有横眉立目；当父母与你意见不同时，你会悉心倾听，认真劝解。

道德是感恩之心。滴水之恩当涌泉相报。我们感恩我们的父母，他们用坚实的臂膀撑出家的蓝天；我们感恩老师，他们为我们求知之路抹去了多少崎岖；我们以感恩同学，大家自始至终相互鼓励，共同成长。

道德宏大，我们弱小，可正是这一个个无数弱小的身躯却谱写出一曲曲雄壮的道德乐章。忘不了2008年的汶川大地震，就在那一刻，天塌地陷，往日秀美如画的仙境变成人间地狱，许多人失去了生命。许多孩子变成了孤儿……。但也就在那一刻起，坚强的中国人民显示出了空前的道德观念和民族凝聚力，万众一心积极投入到了抗震救灾的工作中，描绘出一幕幕感人至深的画面。

你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个，我还能再救一个！这是一名普通的救灾战士在余震即将发生的千钧一发的时刻被队友死死拖住时跪下哭喊着说的话。听完这句话，周围的队员流泪了；看到这个画面，全国人民流泪了。这个战士只是为了多从死神那抢回一个幼小脆弱的生命。他只是千千万万救援战士中的一个，但是，这发自肺腑的一句话，显示出了千千万万一线救援人员极高的道德修养和对生命的敬畏。

他是一名年轻的老师，在地震即将发生时，他本能地开始对学生们大喊，同学们快跑！而自己却抱起两名相对弱小的学生迅速往楼下冲，到了楼下，他也来不及喘口气，便又返回三楼，抱起另外两名学生……当他再一次返回三楼准备救下两名学生时，顶楼轰然倒塌，他被混凝土块砸断了双腿，倒在了血泊中，年仅24岁的他在生命的最后时刻，仍然诠释着人性里最光辉的品德。

太多太多这样的感动都向我们生动地诠释着道德的力量。道德是美丽的花，深植于每个人的心中，看你如何浇灌它。做一个道德高尚的人是需要毅力的。高尚的道德绝对不是一朝一夕就能够培养出来的，必须从小事做起。其实，道德文明离我们很近很近，近得触手可及。给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，帮同学解决一道难题，主动在公交车上为老人和小孩子让个座，弯腰捡起一片纸屑，举手之劳，我们就向道德迈进一步。只要我们每一个人都向前迈出一小步，社会就能迈出一大步，一个人的力量好像一滴水，许多人的力量就是一片海，一个人的力量像一盏灯，许多人的力量就会照亮天空，一个人的力量好像星星之火，许多人的力量便可成燎原之势。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。管住我们的嘴，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草，让我们举手投足之间都传递着丰富的道德文明信息。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。同学们，让我们相互鼓励，相互监督，在老师的辛勤培育下，自觉做道德建设的宣传员、实践者和捍卫者，逐渐培养良好的公民道德，逐步成长为一个具有高尚道德修养的顶天立地的中国人！

第二篇：学雷锋精神,做道德少年

学雷锋精神，做道德少年

当三月的春风吹绿神州大地，万物恢复生机之时，总让人想起一个不朽的名字——雷锋！他是我国家喻户晓的人物，五十几年过去了，在十三亿中国人的心里，仍旧惦记着这个二十二岁的士兵。

从小在长辈和老师的感召下，我就立志向雷锋叔叔看齐，做个道德少年。而前几天发生的一件事却让我很惭愧„„

那是上个星期四，中午吃完营养餐，我和张建峰商量好准备稍稍休息一下然后解决上午遗留下的几道数学难题。可是爱玩儿的“炼哥”手里拿着篮球，总在我们面前晃来晃去，嘴里唠叨着：“走，下去玩会儿嘛，两位好兄弟，要注意劳逸结合啊！”我们实在抵制不住篮球的诱惑，就和他下去了。刚开始只有我们几个人玩，还蛮好玩的，可后来人越来越多，实在抢不到球，我就不打了。去洗手，走到水池旁，看见四年级田银慧正在这儿捡垃圾。有根水管压着几片小树叶，她左手拿着垃圾铲，右手拿着火钳，实在腾不出手，只能看着这几片小树叶而无能为力。当时，有几个他们班的同学就站在旁边看着，但谁也没有去挪动那根水管。我以前也是个爱帮助人的孩子，而这时却不知怎么了，就这样站着，完全没有想到要去帮一帮她。过了一会儿，走过来一个一年级的小妹妹。看到这个情景，她用手轻轻地挪动了那根水管。田银慧感激地说了声：“谢谢！”然后又继续捡垃圾。三年级的小妹妹打完水往教室走去。看着她离去的背影，我突然感到深深地愧疚了„„

晚上，我躺在床上，想着白天发生的那一幕幕，耳旁仿佛有一个声音在质问我：为什么是一个一年级的小同学挪开了它，而你作为一个六年级的学生，还比不上一年级的小妹妹？这个声音一直萦绕在我耳旁，使我久久不能入睡„„

雷锋叔叔曾说过“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”而我却在该伸手时选择了漠视，没有做到一个道德少年应该做到的事；但另一方面也许正是因为这件事让我对道德有了更深刻的理解。我亦下定决心要好好学习雷锋精神，真正做个道德少年。

六年级:李慧琴

第三篇：做有道德的人演讲稿

做一个有道德的人演讲稿

五年级（1）班刘原晋

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是五年级（1）班的 刘原晋，今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。所谓道德，是指一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间的关系的行为规范，道德总是扬善抑恶的.在选拔人才时，坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才。以德为先，“德”为前提、“德”为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的基本资格。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们可以看出“德”的重要，“道德”的重要。

做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。

第四篇：做有道德的人演讲稿

道德，生命中最绚丽的色彩

绿洲学校六年级刘一霆

你曾否感叹过鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮？你是否感怀过忧乐天下、为民请命的范仲淹？你曾否感动过奋不顾身、舍己救人的最美女教师张丽莉？你是否感念过大爱无疆、善良朴实的晋城好人连蜜莲？还有，你是否感恩过生我养我疼我亲我的——妈妈！

伟大的爱国主义战士、诗人臧克家先生说过：“有的人活着，可是他已经死了；有的人死了，他却还活着！”

在现实生活中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。道德是一双手，推开封锁在心灵的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，蕴育沉浸在纯洁的心田。一个人有了道德感，做出的事情才能符合规范；一个民族有了道德感，社会才能文明和谐。真正的道德，发自内心，诠释着对社会的责任，喷发着对他人的挚爱。

一句话，可以给人以激励；一个眼神，可以给人以温暖；一个动作，可以给人以滋润；一颗爱的心灵，可以抚慰另一颗渴望的心！这，就是道德的力量！

做一个有道德的人其实很简单。只要做每件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点点，道德就会陪伴在你的身旁。

公交车上，看到蹒跚的老人、孕妇站着，你能忍心吗？公园里，看到地上的废纸杂物，你会弯腰捡起来吗？走廊里、楼梯口，你会为

了第一个占到乒乓球台而不顾一切推拉拥挤吗？社区里，你会为洁白的墙壁上那些胡写乱画心疼吗? 当一桌丰盛的筵席因吃不完而白白扔掉时，你会觉得痛惜吗？当国家花巨资培养出的官员因腐败而倒下时，你会哀其不幸、怒其不争吗？滚滚车流的十字路口、高速路上，遇到中国式过马路、闯红灯时，你会感到后怕吗？俄罗斯和欧洲等国际大机场的出口醒目地用中文写着：“请不要随地吐痰！请不要随手乱扔！”看到这样的字眼，你会感到脸红吗？电视画面上，108个人对路旁昏倒受伤的人视若罔闻，你会心碎吗？许多人遇到正在和歹徒搏斗的英雄而麻木不仁，看到这样的报道，你会悲愤吗？当矿难、校园伤害案频发，当首都北京风沙肆虐、长期出现阴霾，当造假泛滥、连食品药品都充斥假货时，你会怒发冲冠、拍案而起吗？

……

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用美德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补”。是啊，有着五千年文明渊源的泱泱大国，从小就熟读《道德经》、《弟子规》、《三字经》的华夏子孙，怎么能道德缺失、美德沦丧、人格不全、尊严殆尽而任人笑辱呢？

不！绝不！“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的中华传统美德依然在绽放着沁人心脾的芬芳！以德治国、德行天下的理念在人们心灵的沃土中已然深深扎根。伟大的“中国梦”象喷薄欲出的朝阳，在世界的东方放射出万道霞光！

是焦裕禄、孔繁森们的服务人民、甘于奉献撑起了共和国的脊梁。

是袁隆平、钱学森们安贫乐道，在自己平凡的岗位上，将责任心、使命感化作了坚守的力量。是雷锋、陈光标们用包容世界的同情心，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律。是感动中国的孟佩杰在贫困中，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，无怨无悔，背着母亲上大学，让孝道填满四千多个日子。是我们——未来高素质的建设者和接班人，接过了传承中华传统美德的熊熊炬火，用自己的言语感召着社会、用自己的行动诠释着道德的真谛。

不因恶小而为之，不因善小而不为！

同学们，我们都是伟大的“梦之队”中的一员，中华民族的伟大复兴之路上需要你！需要我！需要他！需要我们勤奋学习、需要我们诚信友善、需要我们献出爱心、需要我们付出责任，需要我们养好习惯，需要我们成为学会感恩、勤劳节俭的“光盘一族”！

最后，让我用一首小诗与大家共勉：

道德连着国和家，文明和谐全靠他。

人人植下美德树，神州处处开心花！

第五篇：道德讲堂“做诚信少年”主持稿4.10

谷硐小学道德讲堂主持稿

-------“做诚信少年”

亲爱的同学们：

大家下午好！

欢迎来到2014年第1期“道德讲堂”的课堂，学习先进人物，讲述身边故事，传承中华美德，我是主持人杨茂梅。

今天我们这场道德讲堂的主题是：做诚信少年

诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德的基石，是对每个人最起码的道德要求，诚信是市场经济的本质属性，诚信也是社会和谐的纽带。

在当前我国经济飞速发展转型时期，一些失信行为像“沙尘暴”一样吞噬着信用的“绿洲”，但我们也应该意识到社会道德进步从来都不是平坦的、直线的，而是螺旋式上升的，是在战胜各种挑战中不断前行的。种种失德失信现象，是前行途中必须跨越的荆棘和经历的磨难。

今天的道德讲堂共有九个环节：

首先我们进入第一个环节：作一次反省。

请同学们起立，现在，请在座的同学们和我一起静静的反思一下，在日常学习和生活工作中我们是否做到诚实、不说谎、不做假、信守承诺，忠实于自己承担的义务和工作？（时间二分钟。......）

好，时间到。

同学们，要跨越这荆棘，铸成诚信的高墙，我们每个人都有责任，这就需要我们严于律己，督促自我提高素质修养，做诚实不欺、恪守信用之人，用我们的实际行动造就更广阔的信用“绿洲”。

下而我们进入第二个环节：唱《公民道德歌》

大家起立。

请坐下，谢谢大家！

下面我们进入第三个环节：看一部道德短片

今天我们学习的道德模范是一对兄弟，他们信守承诺，为了兑现“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的誓言，上演了一场悲情接力，他们就是2011感动中国十大人物——“信义兄弟”孙水林、孙东林。

请放短片。......信义好兄弟，他们为尊严承诺，为良心奔波，雪落无声，但情义打在地上铿锵有力，而这铿锵之声是否也打动了你的心？

下面我们进入第四个环节：学身边的模范

让我们用热烈的掌声有请今天的宣讲员陈校长为大家讲述一位诚信少年的故事。

下面我们进入第五个环节：诵一段中华经典

“诚者，天之道也；思诚者，人之道也！”——出自《孟子〃离娄上》。意思是说：真实无妄是自然之道，是自然的规律，因为自然界的一切都是实实在在的，没有虚假；追求诚，是做人的根本要求。此句是从宇宙万物存在的现实和规律上说明了诚是宇宙万物存在的基础，因此也是为人的根本。

现在，请大家一起跟我大声朗诵：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也！”

下面我们进入第六个环节：发一个善心

在共同学习了“信用兄弟”孙水林、孙东林帮事后，我想今天在坐的每一位同学都有许许多多感想，下面就让我们共同交流一下今天的道德感悟，哪位朋友愿意跟我们一起分享？

首先请××× 给我们做一下点评，发一番善心。

感谢×××的点评。

下面有请×××给我们做一番点评。

感谢两位的点评。

同学们，立人先立德，有德才有为，“德”在中华民族传统文化中占有举足轻重的地位，“德”也是我们的立身之本，我们每一个人都应该敬畏道德，崇尚道德，追求道德。

下面我们进入第七个环节：向“德”字行礼

下面请全体起立，向前方这个“德”字表达我们内心的敬意，深深的鞠上一躬。

（主持人回身，带头引领鞠躬）

谢谢，请坐。

下面我们进入第八个环节：送一份吉祥

下面请今天的宣讲员为大家送吉祥。

感谢陈校长的这份有意义的礼物，希望通过这一期的道德讲堂活动后，老师们和同学们能有所收获。最后，让我们一起倡导诚信之风，明诚信之礼，做诚信之人。在学校，诚信学习，诚信考试，诚信交往，诚信做人；在社会，对他人诚信，对集体诚信，对祖国诚信。“让诚信成为谷硐小学的特质印记，让诚信成为自我提升的精神图腾，让诚信成为立身今后走入社会的靓丽名片。本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！

谢谢大家！