第一篇：乌市第八十中学初一年级家校联系调查问卷
乌市第八十中学初一年级家校联系调查问卷
（以下调查内容将作为今后家校联系方式选择的重要依据，请认真填写，谢谢！）学生所在班级：（只写班级不署名）
（）
1、您认为加强家校联系，对子女的成长是否有利？
A、是，有利；B、不确定；C、不清楚；D、其他；
（）
2、您希望老师主动联系您，向您反映子女情况吗？
A、希望经常；B、偶尔即可；C、不需要联系；D、我主动联系；E、以
上都是；F、其他；
（）
3、您希望老师和您沟通联系的次数为：
A、从不联系；B、偶尔联系；C、有需要、有问题时联系；D、每周都
有；E、其他；
（）
4、您最喜欢采取哪种方式了解子女信息，和学校沟通信息？
A、通过《家校联系本》表达意见；B、电话联络老师；C、到校访问或
老师家访；D、短信沟通；E、向子女周围同学了解；F、家长会；G、以上都是；H、其他；
（）
5、您喜欢老师采取哪种方式和您沟通联系、交换信息？
A、《家校联系本》；B、电话联络；C、到家访问；D、短信沟通；E、通过班上同学反馈；F、家长会；G、以上都是；H、其他；
（）
6、您最希望了解到的子女信息是：
A、子女在校表现；B、子女平时学习成绩；C、子女人际关系；D、班级
情况；E、以上都是；F、不清楚，无所谓；G、其他；
（）
7、您主动联系的老师是：
A、学校领导或年级组长；B、班主任；C、哪科有问题联系哪科老师；D、从不主动联系；E、出问题时再想想联系哪个老师；F、以上都是；G、其
他；
（）
8、您经常翻阅《家校联系本》吗？
A、经常；B、偶尔；C、只是签名；D、没有；E、其他；
（）
9、您是否可以为《家校联系本》提写意见和建议，与老师互动联系？
A、可以；B、偶尔可以；C、不确定；D、看情况；E、其他；
（）
10、您认为《家校联系本》上的哪些内容需要具体说明？
A、作业情况及反馈；B、每日格言及小结；C、在校表现及平时成绩；D、班级通知及安全教育内容；E、到家时间、作业完成时间；F、以上都是；
G、其他内容；
（）
11、在《家校联系本》上，您最关注的是哪一部分？
A、作业情况及反馈；B、每日格言及小结；C、在校表现及平时成绩；D、班级通知及安全教育内容；E、到家时间、作业完成时间；F、以上都是；
G、从不关注，只是签名；H、没注意到什么；I、其他内容；
二、您的意见和建议：
第二篇：家校联系调查问卷
家校联系调查问卷
学生所在班级：
家长年龄：
岁
家长身份：
现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，学校教育、家庭教育是孩子成长教育的两个重要组成部分,如何使两者的劲使到同一处，使教育的合力达到最大、出现最佳的效果，是每位家长和教师都迫切关心的问题。为此我们设计以下关于家庭与学校沟通的调查问卷，请根据实际情况认真填写，它将有利于我们工作的改进与协调，加强家庭教育与学校教育的融合，促进孩子的个人发展。
1、您认为加强家校联系，把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是（）
A、作用很大 B、作用一般C、作用不大 D、没有作用
2、您觉得加强家校联系，以下哪种方式你合适你：（）
A、家访 B、电话访 C、信访D、家长会E、家长到校面谈 F、其它
3您是否主动到校找老师面谈，了解或反映子女的情况（）A、经常 B、偶尔 C、几乎没有
4、您是否主动打电话给老师了解或反映子女的情况：（）
A、经常 B、偶尔 C、几乎没有
5、您对子女在校的作息时间是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解
6、您对子女参加学校组织的各项活动是否了解：（）
A、很清楚 B、不太了解 C、不了解
7、当与子女的意见发生冲突时，您将如何处理：（）A、他（或她）考虑事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、听取子女的看法后，一同协调冲突 C、为了不让子女生气，尽量满足他（或她）D、其它
8、您认为孩子除学习外，是否要参加一些其他活动（）
A、其他活动不应参加
B、课余可参加一些有益身心的活动场所 C、其它
9、对于孩子的将来，您的期望是（）
A、有很大的期望，希望其将来能出人头地，有一番自己的事业。B、期望不大，只希望其将来能自食其力，不再需要父母的供养。C、没什么期望，只希望其将来不要学坏，做违法乱纪的事。
10、在教育孩子过程中，你最大的苦恼是什么？
11、孩子的哪些行为你无法理解？比如：孩子喜欢玩网络游戏。
12、在教育孩子过程中，你最想知道什么？
祝：您与学校及子女的沟通更加和谐、顺畅！
谢谢您的支持与合作！
第三篇：家校沟通联系调查问卷
家校联系调查问卷
现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，学校教育、家庭教育是孩子成长教育的两个重要组成部分,如何使两者的劲使到同一处，使教育的合力达到最大、出现最佳的效果，是每位家长和教师都迫切关心的问题。为此我们设计以下关于家庭与学校沟通的调查问卷，请根据实际情况认真填写，它将有利于我们工作的改进与协调，加强家庭教育与学校教育的融合，促进孩子的个人发展。
1、您认为加强家校联系，把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是（）
A作用很大 B、作用一般 C、作用不大D、没有作用
2、您觉得加强家校联系，以下哪种方式你合适你：（）
A、家访 B、电话访 C、信访 D、家长会 E、家长到校面谈 F、其它
3、您是否主动到校找老师面谈，了解或反映子女的情况：（）A、经常 B、偶尔 C、几乎没有
4、您是否主动打电话给老师了解或反映子女的情况：（）A、经常 B、偶尔 C、几乎没有
5、您对子女在校的作息时间是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解
6、您对子女参加学校组织的各项活动是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解
7、当与子女的意见发生冲突时，您将如何处理：（）A、他（或她）考虑事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、听取子女的看法后，一同协调冲突
C、为了不让子女生气，尽量满足他（或她）D、其它
8、您认为孩子除学习外，是否要参加一些其他活动（）A、其他活动不应参加 B、课余可参加一些有益身心的活动场所 C、其它
9、对于孩子的将来，您的期望是：（）A、有很大的期望，希望其将来能出人头地，有一番自己的事业。B、期望不大，只希望其将来能自食其力，不再需要父母的供养。C、没什么期望，只希望其将来不要学坏，做违法乱纪的事。
10、在教育孩子过程中，你最大的苦恼是什么？
11、孩子的哪些行为你无法理解？比如：孩子喜欢玩网络游戏。
12、在教育孩子过程中，你最想知道什么？
祝：您与学校及子女的沟通更加和谐、顺畅！谢谢您的支持与合作！
第四篇：家校沟通调查问卷
家校沟通调查问卷
学校教育、家庭教育是孩子成长教育的两个重要组成部分，相当于是两股巨大的力量，如何使两者的劲使到同一处，使教育的合力达到最大、出现最佳的效果，是每位家长和教师都迫切关心的问题。为此我们设计以下关于家庭与学校沟通的调查问卷，请根据实际情况认真填写，它将有利于我们工作的改进与协调，加强家庭教育与学校教育的融合，促进孩子的个人发展。
1、您认为加强家校联系，把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是（）A作用很大 B、作用一般C、作用不大D、没有作用
2、您觉得加强家校联系，以下哪种方式你合适你：（）
A、家访 B、电话访 C、信访 D、家长会 E、家长到校面谈 F、其它
3、您是否主动到校找老师面谈，了解或反映子女的情况：（）A、经常 B、偶尔 C、几乎没有
4、您是否主动打电话给老师了解或反映子女的情况：（）A、经常 B、偶尔 C、几乎没有
5、您对子女在校的作息时间是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解
6、您对子女参加学校组织的各项活动是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解
7、当与子女的意见发生冲突时，您将如何处理：（）A、他（或她）考虑事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、听取子女的看法后，一同协调冲突 C、为了不让子女生气，尽量满足他（或她）D、其它
8、您认为孩子除学习外，是否要参加一些其他活动（）A、其他活动不应参加 B、课余可参加一些有益身心的活动场所 C、其它
9、对于孩子的将来，您的期望是：（）
A、有很大的期望，希望其将来能出人头地，有一番自己的事业。B、期望不大，只希望其将来能自食其力，不再需要父母的供养。C、没什么期望，只希望其将来不要学坏，做违法乱纪的事。
10、在教育孩子过程中，你最大的苦恼是什么？
11、孩子的哪些行为你无法理解？
12、在教育孩子过程中，你最想知道什么？
祝：您与学校及子女的沟通更加和谐、顺畅！谢谢您的支持与合作！
第五篇：中学留守儿童家校联系制度
白石中学留守儿童家校联系制度
一、家校联系制度的宗旨。
1、加强家庭、学校、社会联系，形成教育合力，提高教育效能。
2、建立全社会关心教育、关心学校的机制，促进学校发展。
3、让家长参与学校管理与评价，以督促帮助学校全面贯彻教育
二、组织。
由学校政教主任和各班主任组成。
领导小组：
组长：刘明龙 组员：各班班主任
三、职责。
1、学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，优化教育环境。
2、参与管理、有效监督，保证学校坚持正确的办学方向，实施素质教育。
3、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每一个孩子健康成长”为目标，努力提高学生整体素质。
4、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促进学校发展。
5、不定期召开主任会，通报或讨论学校有关工作。
6、指导班级的家校委员开展工作。
7、以自己的模范行为影响教育子女。
8、广泛联系家长，及时反映家长对学校工作的意见，宣传学校的教育教学工。
四、家校联系具体措施
1、一般情况下每学期召开一次家长会，以班级为整体，统一思想，统一主题，形式多样地开展活动。
2、家长会上班主任及有关任课教师均应准时参加，向家长汇报本班学生各方面的情况以及各科教学情况，并适时解答家长提出的有关教育教学方面的问题。
3、家长会形式可根据各班具体情况而定，一切从效果出发。会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。
4、建立家校联系簿，及时反馈孩子在校、在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。
5、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报学生 在校的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的 合理的教育教学建议。
6、一学年，教师应对每位学生家访至少一次，并有家访记录。
7、家校联系活动的情况及时记录，并作资料存档。
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