第一篇：金鸡滩中心小学学生接收证明
接收证明
____________学校:
你校___ 年级学生_______，学号________________，因______________申请转入我校学习，请贵校办理转学手续，并随转该生学籍档案，特此证明。学校意见:（盖章）金鸡滩中心小学年月日
第二篇：金鸡滩中心小学经典诵读比赛安排
国学经典诵读比赛活动方案
一、活动主题
诵读中华经典美文，传承华夏文明古风。
二、活动意义
国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读的过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强名族自信心和自豪感。
三、活动内容
1、参赛对象：金鸡滩中心小学全体师生。
2、比赛内容：从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。
3、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐诵读等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3---5分钟为宜。
4、着装要求：服装统一，整体大方。（鼓励教师自动配乐）
5、比赛时间：
6、比赛地点：学生餐厅。
四、比赛流程
1、主持人致辞;
2、诵读展示；
3、领导讲话；
4、现场颁奖。
五、评委安排及评分标准
评委安排： 张景亮 苏艳梅 白志成 苏志荣
边庆利 王宇玲 纪春娥
评分标准（总分10分）
1、主题内容（2分）
含义深刻，富有感召力和警醒作用。主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）
语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）
表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）
上、下场致意、答谢。服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）
舞台表演优美和谐，整体效果很好。
六、组织工作：
1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助；
2、比赛主持安排负责人：纪春娥
3、音响设备：苗引平
马
翔
4、摄影及舞台设计：苗引平苏志荣
5、舞台布置：朱社祥
马翔
6、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任
7、场地划分及安排：任儒彪
8、安全工作：白志成
9、统分：石娟
张慧梅
七、奖励办法：
1、团体奖：学前一二年级取一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名；三四年级取一等奖一名，二等奖一名。
2、个人奖：根据班级指挥、朗诵表现，结合团体奖的授予情况，由评委组商议确定五名获奖者。
八、相关事宜
1、个班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的比安排训练工作。
2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
金鸡滩中心小学教务处
2011年11月14日
第三篇：学生接收证明
学校义务教育阶段学校
接收证明
学校:
你校年级学生学籍申请转入我校学习，经研究同意转入，请贵校办理转学手续，并随转该生学籍档案。（请在转学证上填写19位的学籍号，并在学籍网上及时审核）
号，因
瑞溪镇中心小学（学校公章）
2014 年8 月25日
第四篇：金鸡滩中学卫生工作总结
金鸡滩中学卫生工作总结
同学们，半学期转眼间就过去了,在本学期我校的环境卫生工作主要做了两件大事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。在全校师生的共同努力下创造出了整洁的校园，使我们的学校形成了独具一格的风景。接下来我将本学期以来的卫生情况做以总结：
统筹安排 合理分工
环境卫生区的划分,延续原来的不变。把学校整个卫生分配给各个班级。宿舍楼卫生间、水房和校园雕塑各班级轮流清扫，2 量化管理灵活掌握
每周值周领导进行总结，成绩优秀者，颁发流动红旗，并且，点出不足的地方，要求改正。每周由团委组织进行卫生大检查，并且公布检查结果，我们看到，每天总有学生来到值周宣传栏前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，这个值周专栏起到了潜移默化的作用，使学生养成了保持环境卫生的好习惯师生的卫生素养越来越高。
我们的学生在班主任老师的带领下，把卫生工作安排的井井有条。值日生尽职尽责。每位学生都能自觉约束自己，我也经常看到：在校园地上有垃圾袋，总会有一人弯腰捡起来。我们应该在全体师生中发扬这种“弯弯腰”的精神，全校师生共同参与，共同维护我们的校园卫生。
我们通过前半学期的不懈努力，改善环境卫生条件，学校校容校貌整洁，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。我们将在后半学期，重点搞好餐厅卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校餐厅、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为全体师生提供一个安全卫生的学习、工作和生活环境。
谢谢大家！
2012年11月
第五篇：学生转学接收证明
学生转学接收证明学生转学接收证明 接收证明 学校：
您校学生，性别，现年 岁，系贵校 年级学 生，现因，申请转入我校继续学习，经研 究同意转入，特此证明。学校(盖章)年 月 日
一、小学转学
学生有下列原因之一者，准予在公办小学之间转学：全家户籍及家庭住址跨盛市迁移者;户籍在本市(辖市、区)内、家庭住址迁离原就读小学施教区、且路途较远到原小学走读有困难者。邻近学校不相互转学。
学生转学，由监护人凭全家户籍及居住地变更证件、当学期成绩报告单先向迁入地教育主管部门和转入小学办理“同意接收转学、借读证明”(跨省转学除外);然后向学生在读小学提出书面转学申请(申请时须出示户籍及居住地变更证件，并附相关复印件和转入地小学“同意接收转学借读证明”)，学校审核后对符合条件的向教育主管部门上传审批信息，教育主管部门审核、批准后，将批准信息传给学校。学校收到批准信息后出具“转学证明”，并拷贝学生电子档案交学生带到转入学校。学生转学申请和“同意接收证明”与“转学证明”存根一并存档;学生持“转学证明”和电子档案到转入学校办理转入手续(外省转入学生持学生学籍卡)，并同时上传学生信息至教育主管部门予以确认。办理转出转入手续均需出示户籍和居住地变更证明原件。
学生要求转入民办学校就读，须在新学期开学前办理转学手续，转入手续同公办学校。原在读小学及上一级教育行政部门应予支持。
民办学校的学生不得转入非户籍所在地公办小学。
民办学校的学生原则上不能中途转学至户籍所在地公办小学，如确属特殊原因，则由学生监护人提出书面申请，教育主管部门审核，手续同公办学校，公办学校不得以任何理由拒收。小学接收转学生一律不得进行编级考试、入学考试、变更转学生就读年级。学生休学期间转学的，转入小学应待其休学期满并办理有关手续后方可准其复学。
二、初中转学
学生有下列理由之一者准予在公办初中之间转学：学生户籍及住址跨盛市迁移者;户籍在本市(辖市)区内、家庭住址迁离原就读初中，且路途较远，到原初中读书确有困难者。转学不得变更就读年级。
经教育主管部门统筹安排的正常转学生、借读生，学校不得借故拒收，也不得额外收费。转学手续：监护人持户籍或居住地变更证件到迁入地教育主管部门和转入学校办理“同意接收转学、借读证明”(附表一)(跨省转学除外)，向转出学校提出书面转学申请，申请需附转入地“同意接收证明”、户籍迁移证明或居住地变更证件的复印件。学校审核后向教育主管部门上传审批信息，教育主管部门审核、批准后，将批准信息传给学校。学校收到批准信息后出具“转学证明”(附表二)，并拷贝学生电子档案由学生带到转入学校。转学申请和“同意接收证明”与“转学证明”存根一并存档;学生持“转学证明”、电子档案到转入学校办理转入手续(外省转入学生持学生学籍卡)。办理转出转入手续均需出示户籍和居住地变更的证件原件，当户籍与居住地证件不一致时，以居住地证件为准。
初一新生一般不准在市内转学。学区相邻的两个学校间原则上不转学。民办学校学生转学：
学生中途转入民办学校就读，须在寒暑假办理转学手续，转入手续同公办学校。各公办学校对自愿要求转入民办学校的学生应予支持。
民办学校的学生不得转学至非户籍所在地公办学校。
民办学校的学生原则上不能中途转学至户籍所在地的公办学校，如确属特殊原因，则由监护人提出书面转学申请，教育主管部门审核，手续同公办学校，公办学校不得以任何理由拒收。
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