王勇4月份班主任总结

第一篇：王勇4月份班主任总结

月总结

一个月的工作又结束了，回顾这个月的工作，简单作一总结。

班里有一半学生都外出实习有一个多月的时间了，实习是为了让学生更加的了解社会，了解自己所学的专业。但是外出实习所存在的风险也是非常大的，所以我建立班级网络群，经常发一些实习安全问题，其次电话询问，发现问题及时解决。我时刻告诫他们安全第一。来到一个新岗位先熟悉周围的环境，从中发现安全隐患，时刻提醒自己。干活之前先掌握安全要领，防止伤到自己，同时也要防止伤到别人。总之安全必须贯穿岗位作业的全过程。拿件的时候要小心，特别是重件，一定要拿稳，防止摔下来砸到自己，走动的时候要注意周围的危险，件不能对着别人，以免碰撞伤到别人。装配的时候防止磕碰和划伤。一线实习尤其要时刻提醒自己注意车间里的重大安全隐患。第一不能站在吊挂的重物之下，必须及时避开；第二注意交通安全，注意来往的车辆。这里重点提一下，站在吊挂的重物之下是非常危险的，车遇到人，司机可以饶过去，但是重物掉下来是不闪人的。

而且车间的确发生了好几起吊挂重物掉下来的事故，幸运的是没有伤到人。学生们在家靠父母，在学校就全靠老师了。所以作为班主任老师，无论我再苦再累，都要为学生尽心尽力的付出，让学生学有所成，顺利毕业。

第二篇：王勇班主任军训感言

军训感言

七年级（21）班王勇

世界上最挺拔的是什么？那是军姿。世界上最整齐的队伍是什么？那是军队。军训五天给我最大的感受是：整齐的队伍、严明的纪律、规范的动作。

最能体现一个班集体精气神的是站军姿，同学们顶着烈日，汗流浃背，有时晕倒了，休息一会，又站起来，但仍然动作协调统一。体现新班集体的向心力和凝聚力。军训虽然很苦，但也有不少乐趣，因为我们有了收获，获得了全体师生的认同。

这次军训给同学们上了很好的一课，使他们受益匪浅。在今后的人生旅途中，我们将更加努力、更加勇敢、更加坚强。

第三篇：班主任演讲稿(王勇)

教学感悟

在与他们的一次次的磨合中，我慢慢的在成长，我慢慢的学着去用爱心与宽容去和他们交流。放下了我那所谓的师道尊严，俯下身子去教，用爱心和虚心去沟通。学生其实对老师的要求不高，只要我们真心一点，平等一点，学生就会心满意足。我从事高中教育七年以来获得的最大收获就是明白了情感与教育之间的深刻联系。在今后的教育教学中，我会时刻提醒自己，把自己当做学生，与学生共同成长，用爱心与宽容去创造个人教育事业的辉煌。

以下是我在我们学校举办的首界“班主任节——班主任演讲比赛”中的演讲稿，与大家一起分享。

猛回头，似乎一切就在昨天，在一间陌生的教室里，一身装扮学生气十足的大男孩站在讲台上，怯生生地讲着话……

回想起六年前，初为人师，带着满心的憧憬与期盼走近了我的第一届学生，当无数双眼睛齐刷刷地在我身上定格，我的心真的是忐忑不安，之前操练了若干遍的开场白也一下子生疏起来。如今想起这留给学生的第一次印象，自己总有些懊恼，却不曾料到几年后，我的学生竟给了我如此温情的称谓——“王哥”。大哥不敢当，当时的我就如同一株光秃秃的树苗，跟他们一样，一切从零开始。

接手第一个班级的时候，心情是那么的兴奋和激动，看着一个个充满稚气的面孔，心想不就是一群孩子吗。后来才发现，我下错了结论，低估了他们的能力。军训时班里的十多个男生开始称兄道弟起来。他们在篮球比赛中总能拿回个第一，也总能把全班同学的兴趣转移到玩闹中去，这样的做法起初还算增强了班级体的凝聚力，可到了后来却一发不可收拾，这几个学生便成了校园里极“碍眼”的一群，在许多学生甚至老师的眼中，他们与社会上的“混混”相

差无几。作为他们的班主任，每次听到人家说他们的种种不是，我难过又自责。我怒他们的不争气，却又深深地爱着他们，就因为他们是我的学生。

虽然每天的工作忙得我苦不堪言，但也抵挡不住我的执著。我试着走进他们的内心，一次次的促膝长谈，一次次的交流沟通，一次次的期盼祈望，一次次的保证约定……曾经我不顾其他老师的反对，让他们中最桀骜不驯的一个做了班长；曾经我不管自己心中的委屈，坚定地为他们作着辩解；曾经的我就算无济于事，也不放弃去努力打开他们紧锁的心扉。他们带给我许多的麻烦，诸多的困扰，甚至几乎动摇了我继续当教师的决心。但我知道，他们是善良的，否则怎会有同学有难慷慨解囊的号召力？我知道，他们是热忱的，否则怎会有越野长跑中带病上场的意志力？我更知道，他们是尝试着努力着的，因为每一次我无语时，分明是他们眼角的潮湿让我懂得自己要坚持！

然而我所感受的也仅仅就是感觉，终于在高二那年，学校还是把我从班主任的职位上撤了下来！用“惨痛”一词形容我当时的心情不足为过。那一刻我把自己的努力全部否定了，曾经他们带给我的喜悦也荡然无存，就算经历了过去一年的风雨毫不放弃，但我却不知道自己该在何时见彩虹！

话说到这里，我要真诚地感谢二高校领导对我的信任，能够让我再一次地走入咱们的班主任队伍当中。

第二年分班了，我再次接手了一个理科班。也许因为少了那些调皮麻烦的学生，也许是我在平日里总结了些对付他们的妙招，带这个班的时候就没有先前那么疲惫了。为了方便看自习，我还是把家搬到了学校宿舍。现在想起我那时“题做不明白绝不休息”“班级带不好绝不找女朋友”的誓言，还会不由得笑笑，也许没有当时的那股子倔劲儿，也不会换来今天我的一点点小小的进步吧！

带着这个班级，心里却还是牵挂着那些淘小子们，嘴里总是嘀咕着：“他们现在怎么样了，醒悟了没有？”

终于，他们高三毕业那一年，我意外地接到了当时班级里被尊为“大班”的那个男生的信：

“一株光秃秃的树苗，好对付。我暗自庆幸，却没留意，不经意间，我们已经成为他身上的第一批叶子。我总是自视甚高，所以在其他叶子正焕发青春的时候，我却在树上肆意浪费生命，无视树默默的给予，总把宽恕与关切，当作自己的手段高超，却始终不了解自己不过是其中一片无关紧要的叶子。如果没有我，小树一定会很轻松，成长也更好。可他却没有放弃我，而是更多的给予我关爱，不厌其烦的与我沟通，再多的错他也能原谅我。久而久之，我发现我变了，尽管我还会犯错，但我已经学会先低头。如今，离别已在眼前，我已是片落叶。但任凭流水将落叶冲向何方，却冲不淡落叶对树的感恩与思念。小树更忘不了这一片片自己哺育的叶子吧？尽管新叶还会长出，但我们却永远是第一批！”

这样的一份留言让一个身为男子汉的我流泪了。谁说我的努力是徒劳的？谁说所有的付出都是毫无价值？我曾经一度自以为是地觉得自己付出很多而毫无回报，总是一味地抱怨他们的不知好歹不知长进，原来我的内心也象旁人一样把他们当成了“坏学生”？我时时的反省着，更为此而心痛着，因为我辜负了我的学生，虽然只是一种潜在而不为人知的状态，但此刻的我被震撼了！当小树还在埋怨只经历风雨看不见彩虹的时候，却不料自己已经身处于那一片彩虹的光芒中……

如今，所有曾经的委屈曾经的风雨不再，我的心中早已无悔，我的学生所给予我的这样的一种肯定已经足以坚定我的信念，在未来漫长的班主任道路上，我愿我就是这棵树，任凭风吹雨打，任凭千锤百炼，我将始终以我的真诚与耐心去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发青春的光彩。我相信，有那么一天，光秃秃的树苗终会长成枝繁叶茂的参天大树，那就是小树的“彩虹”！

下面的文章是他们即将毕业时，一位女同学在校刊上发表的。它不仅仅是一篇文章，也是他们的心声，他们的感受。即使即将分离，心仍然在一起。

3年来我们走过风风雨雨，吵过闹过，每一份回忆都是一份美丽。分享给所有人....“献给高三五班的情书

春去春又来,三年的时光悄然而逝,而我们留下的只能是青春的痕迹,在这一季的夏天将如约而至,我们成熟了.原因很简单,我们要高考了.曾经的狂妄,曾经的放肆,都在这一瞬间收敛了起来,我们懂得了拼搏.懂得了奋斗,而曾经的曾经,我们是那样的快乐.我们以“谁敢独占熬头,唯我五班雄师”的口号,连续两年稳坐运动会第一的宝座.那时的我们,在渐黑的操场上放肆的合唱.在激烈的排球赛上,我们高呼:“HERO,你是我的HERO!”我们为每一次发球激动,为每一次胜利呐喊.呐喊我们属于第一的日子.也许就是在这一次次成功的背后,我们奠定了友谊.总觉得五班同学的骨子里时刻透露着乐观,积极向上,因为我们面对失败有正确的态度,面对成功我们不会骄傲.还记得05年,我们初次见面的场景吗?还记得那时有多少同学将班主任误认为同学吗?还记得军训时的打耙归来吗?还记得那些虽然离开五班,却永远属于五班的人吗?

在这一切即将画上休止符的这一刻,我们惟有保存那美好的回忆,深埋在心底,然后,低下头继续奋斗.高三五班的同仁们:加油!

在这里,我们要感谢一直辛勤陪伴在我们身边的老师.祝各位老师健康,快乐!”

这就是这篇文章,当我看到的时候,鼻子酸酸的,发觉真的要离开了,真的....希望每一个人都会得到自己满意的成绩,我祈祷我们都会幸福....

第四篇：王勇总结文字版

拳脚下的生意

高峰，男，情未了连锁餐厅总店老板 赵宏，男，农民，三河鱼塘承包人

2011年1月9日，高峰与赵宏签订了为期一年的鲈鱼供货买卖合同，双方约定：“三河鱼塘养殖的全部鲈鱼专用于高峰开办的七家情未了连锁餐厅，每公斤20元，不得外卖，且一年供货量不能低于1万公斤，餐厅每两天派车到鱼塘拉鱼一次。”2011年10月初，三河鱼塘已累计向情未了连锁餐厅供货1.2万公斤。赵宏认为高峰出价较低，而且鱼塘已超额完成了向情未了连锁餐厅全年的供货任务，于是让员工每天打渔到市场上销售，每公斤25元。2011年10月20日，高峰听下属汇报称近来三河鱼塘的鲈鱼时常断货，即使有货也很少，高峰因该鱼并非餐厅主打菜系，未认真寻找其他供货渠道。

2011年11月30日，高峰得知赵宏将鱼在市场上高价销售，遂带领十余名员工到三河鱼塘找到赵宏，称赵宏违反专供合同，两月来给餐厅经营至少造成10万元的损失，要求赵宏继续依合同供货并赔偿10万元，赵宏拒绝，高峰伙同员工上前拳打脚踢将赵宏一顿暴打（经鉴定构成轻微伤），赵宏答应继续供货，但称现在手头只有两万元可供赔偿，高峰逼迫赵宏交出2万元后说：“剩下的8万元的赔偿金，咱们再续签一年的合同，还是1万公斤，每公斤 由20元降到12元，总价正好便宜8万元，算是你陪我的损失。”赵宏说：“真的不行，每公斤12元我的利润太少。”高峰上前又打了张宏两记耳光，赵宏被迫按照高峰要求续签了合同。次日，赵宏到公安机关报案，后经核查，情为了连锁餐厅因鲈鱼供货紧张造成的损失约2万元。

控方：高峰的行为构成抢劫罪，抢劫数额10万元。辩方：高峰的行为构成强迫交易罪。【解析】

在我国之所以会出现强迫交易罪与抢劫罪的区分难题，是因为我国刑法立法上将市场交易活动的抢劫行为和敲诈勒索行为独立出来另行规定了强迫交易罪。换言之，在国外刑法中并不存在强迫交易罪，国外刑法中类似于我国刑法的强迫交易行为归入了抢劫罪和敲诈勒索罪。这一点与我国刑法中抢劫罪与抢夺罪的区分难题是类似的，抢夺罪是我国大陆刑法和台湾地区刑法特有之现象，换言之，我国刑法中的抢夺罪在国外刑法中被归入抢劫罪和盗窃罪。

这种特殊的立法，并非表明两罪之间就无法区分，其本质区分恰恰要寻着立法上这条红线来界定。基于上述立法上的情况，那么强迫交易罪与抢劫罪的最根本区别就在于是否处于市场交易过程中，行为人是否正常从事商业活动，是为了商业利益还是“明抢”。正如抢夺和抢劫一样，是对人暴力还是对物暴力划定了抢夺与抢劫的界限；而是否夺取被害人紧密持有的财物划定了抢夺与盗窃罪的界限。

根据上述总的思路，可以从以下几个方面论证：（1）就非法占有目的来说，由于餐厅实际损失是2万元，被害人违约在先，理由承担违约责任，因此，所索要2万元，属于索要债务行为。根据相关司法解释，超过债务的部分可以考虑财产性犯罪，比如抢劫或敲诈勒索。本案中使用暴力得到2万元，索要债务，就这2万元而言，不具有非法占有目的。

（2）抢劫罪的故意要求行为人对强取他人之物有认知，如果行为自以为是在行使正当权利，在阻却故意的成立。本案中，也可以认为行为人当时处于要求赔偿损失、要求对方继续履行合同，只不过手段行为违法，但是这种手段行为违法构成其他犯罪的以其他犯罪论处，而不能认定了抢劫罪。

（3）抢劫罪的典型特征是当场取得财物，已如前述当场取得的2万元属于债务系实际损失，不构成抢劫罪；剩下的就只是继续履行合同行为了。任何国家刑法都不可能将继续履行合同行为视为抢劫罪的对象。认为使用暴力当场使得被害人继续履行合同的行为，构成抢劫罪，这是荒唐的。抢劫罪只能抢取财物，不可能抢取合同的继续履行。对方可能会将这一点界定为未来可期待的利益，比如强迫 被害人打借条，属于债权，对此反方要强调本案与借条和债权还是不同的，把事实归纳成合同的继续履行行为。（4）之所以出现上述荒唐结论的原因，是因为正方把强迫交易的行为定性为抢劫罪所导致的。强迫交易罪与抢劫罪的本质区别在于强迫交易是发生在市场交易过程中，强迫他人买卖货物或提供服务这样一种交易行为，它与正常市场交易的区别在于其实加入“强迫”手段所形成的畸形交易。强迫交易罪本身就包含有暴力行为，与抢劫罪暴力行为的差别在于，其是发生在市场交易中，不是向抢劫罪那样平白无故地、毫无对价地取财，而是给予一定的对价进行交易，只不过低于市场价而已。

本案发生在典型的市场交易中，双方此前就签订了合同并且一直双方都在正常做生意，只不过因被害人违约导致合同无法继续履行，而行为采取了强迫手段使其继续履行合同，并且支付13元每公斤的对价。是典型的强迫交易行为。值得注意的细节是，辩题中被害人一句话“这样我利润太少”，这说明即使这个价格被害人还是有利润可图的，因此，并没有超出强迫交易罪所要求的价格差。

“拳脚下的生意”毕竟还是生意，这正是与赤裸裸的抢劫的差别所在。决赛

决赛第一场：危险的打赌 村民赵金兰于2011年10月20日中午设40岁生日宴席，许多亲友和村民到场。好吃懒做的村民易无成平日于赵金兰不睦，当日不请自到，引起赵金兰的不满，遂言语相讥。赵金兰对易无成说：“你怎么随随便便到处吃？”易无成一副无赖不满嘴脸说：“我这个人不挑食，走到哪吃到哪，什么都敢吃，什么都敢喝，就算是农药我也敢喝”。赵金兰更心生厌恶地说：“你真敢喝农药？不要吹牛了。我要是拿来了农药你不喝，就从老娘的裤裆下钻过去，敢不敢？”在场的众人也不满易无成的嘴脸，遂一道起哄。赵金兰心想，反正易无成也不敢真的喝农药，正好可以借此机会整整他，就倒了一杯农药段在易无成面前，对易无成说：“这是农药，你敢喝吗？”易无成见真的端来类似农药的液体，新生怯意，但眼见赵金兰已做出叉开双腿的姿势，周围的人也跟着起哄，喊着“不喝就钻裤裆”，易无成不愿意服输，端起杯子一口气喝完了。赵金兰的表情立即变得惊愕，旁边有人问：“真的是农药吗？”赵金兰下意识地点点头，众人这才意识到大事不好，连忙喝赵金兰一起将易无成送往医院，易无成在被送往医院途中死亡。

控方观点：赵金兰的行为构成过失致人死亡罪。辩方观点：赵金兰的行为不构成犯罪。【解析】 这个案例涉及到因果关系问题和不作为犯罪问题。从因果关系的角度，就是被害人的死亡与赵金兰的激将及拿农药行为之间的因果关系；不作为犯问题就是赵金兰言语激将并将农药放到被害人面前，在被害人将要喝下之时，是否具有阻止义务。

客观归责理论的主要适用领域是过失犯罪和不作为犯罪，所以，用客观归责理论是可以解释此案的。客观归责的基本理论严格来说是构成要件理论，而非因果关系理论，但是由于其与因果关系具有密切关系，所以常常与因果关系交织在一起。客观归责与传统因果关系理论的差别在于，后者将行为与结果间的联系以及是否需要追究行为人的责任合二为一，也就将因果判断（是事实判断）与归责判断（是价值判断）毕其功于一役；而前者是把二者分开。其实客观归责操作很简单，分成两个阶段：第一步先行为与结果之间有无条件说意义上的因果关系，也就是自然意义上的因果关系，其判断公式就是若无A即无B；第二步在肯定条件说意义上的因果关系的基础上，这个结果是否需要归责于行为，是否需要行为人承当责任，要看行为人有无创设法所不允许的风险——风险是否实现——是否在构成要件效力范围之内。

至于是承担故意杀人罪还是过失致人死亡罪的责任，那是有责性判断，与构成要件符合性和违法性无关。第一步：如果赵金兰不用言语激将把农药放在被害人面前，被害人就不会喝农药，被害人不喝农药，就不会中毒死亡，因此，具有条件说意义上的因果关系。

第二步：赵金兰拿来农药言语激将让被害人喝下，创设了法所不允许的风险——该风险实现了（被害人中毒死亡）——是否在构成要件的效力范围之内，在这里产生了争议，从正方的角度来说，可以认为在构成要件效力范围内，从反方的角度来说可以说是被害人的自我答责。因为辩题中有个细节“易无成见真的端来类似农药的液体，新生怯意，但眼见赵金兰已做出叉开双腿的姿势，周围的人也跟着起哄，喊着不喝就钻裤裆，易无成不愿意服输”。这说明被害人当时已经知道可能是真农药，仍然喝下，无异于自杀，自我答责，不在构成要件效力范围之内。

接下来，在讨论有责性问题。赵金兰明知自己拿的真农药，也知道喝下去的后果，但是过于自信以为被害人不会真的喝下去，具有过失。因此构成过失致人死亡罪。当然，也可以从不作为的角度来论证，认为赵金兰前面言语激将及端农药的行为是先行行为，这种先行行为创设了风险，而在场的人只有赵金兰本人知道这农药是真农药，这种先行行为使得其处于保证人（或称保障人）的地位，具有阻止被害人喝下去的义务，我没有进行阻止。（个人觉得从不作为角度论证需慎重，因为按这个思路，可能得 出故意杀人的结论，而且辩方可以说当时赵金兰根本来不及阻止）决赛第二场

当买官遇到骗子

王正是南山县副县长，年轻有为，政绩突出，得到当地干部群众公认。适逢县长到市里任职，王正作为竞争县长的人选，在干部群众中呼声很高，马东是王正大学好友，在县里经营一家名为“东顺大酒店”的四星级酒店，效益很好。对王正竞争县长一事，马东作为好友非常支持，同时觉得王正当了县长，对自己酒店生意也会照顾。王正虽自感工作能力各方面有一定优势，但考虑到县长是市管干部，市委书记起关键作用，而自己与市委书记在工作上接触，联系不多，彼此不太熟悉，多次在与马东的私下交谈中对此表示忧虑。马东闻言后也多次想找门路帮助王正。

一天，李明被一群人前呼后拥来酒店就餐，马东无意中听到人称其李局长，并请求其在一项重大工程项目招标中帮忙，认为李明一定是大官，便借酒店老板名义前去敬酒，通过相互交谈，得知李明曾是省委主要领导秘书，现在是省国税局局长。后马东找到李明，请求李明找到市委刘化雨书记帮助王正在此次县长竞争中胜出。李明提出这事可能需要点活动经费，马东问需要多少，李明说至少得 100万。马东因与李明交往不深，担心受骗，就说我先给你30万花着，事成之后再给你70万。马东回家取存折时，其妻得知此事表示反对，说：“这事一下子拿出去这么多钱，人家王正都不知道，算什么事啊？”马东劝说道：“你这就是妇人之见了，凭咱和王正这种关系，他要是真当上县长，以后的回报可不是这么多钱能换来的啊！”在马东坚持下，其妻勉强同意。马东在付给李明30万之后，多次催问此事进展。两个月后，李明找到马东，拿着一张市委组织部拟同意王正为县长提名的文件，说这件事市委刘化雨书记已同意，组织部也已经批准，马上通过人大选举程序就可以了，要求支付其余70万元。马东遂支付其70万元。王正因各方面优势明显，顺利被提名为县长人选并经县人大会议选举后任命。

后经群众举报案发。经查，李明是无业游民、江湖骗子，其向马东出示的市委组织部文件系伪造。王正对以上全部事实不知情，在其选任县长过程中没有任何不正当行为。控方观点：马东的行为构成行贿罪。辩方观点：马东的行为不构成行贿罪。【解析】

这个辩题主要涉及不能犯问题。我的正在写的专著《结果无价值论的实践性展开》（将由中国民主法制出版社明年 5月份出版）一书中有一节是关于这个的。这了简单分析一下，更详细的理论问题见附件（我书中内容节选）

一、从正方的角度即构成行贿罪的角度来说，（1）可以从我国传统通说观点来论证构成行贿罪的未遂。我国传统通说实际上采用的主观说，将误将稻草人当人、误把白糖当砒霜都认定为未遂。

（2）客观上有行贿的行为，只不过是对象的认识错误，属于犯罪未遂。

（3）认为有侵害法益之危险，因为既遂与未遂的差别在于，既遂现实侵害法益，而未遂是造成法益侵害的危险，从正方来说，行为具有侵害法益的危险。

（4）毒品犯罪的司法解释，贩卖假毒品以贩卖毒品未遂处罚。

二、从辩方的角度，即不构成行贿罪。

（1）一方面，属于不能犯，按照结果无价值论的观点，没有行贿的对象，收受财物的根本不是国家工作人员，不可能造成法益国家工作人员职务廉洁性侵害；

（2）另一方面由于不存在行贿行为，构成要件的实行行为，在实质上是侵害法益的行为，本案中没有国家工作人员，其把钱给骗子，不是侵害国家工作人员职务行为廉洁性的实行行为，无行为则无犯罪。这如同误把稻草人当 人杀，由于不存在人，所以根本就不存在杀人行为，也就无法构成杀人罪。

（3）第三方面受贿与行贿是对合犯，本案中由于对方是诈骗或招摇撞骗罪，没有受贿罪也没有受贿行为，作为对合犯当然不能成立行贿罪。对方会说构成受贿罪也未必一定构成行为罪，但是这是因为行贿罪我国刑法设定了谋取不正当利益导致的，但是虽然不构成行贿罪，但是行贿行为还是有的，也就是说受贿行为和行贿行为这样的对合关系是存在的。

（4）正方说是犯罪未遂有个悖论，因为钱已经给了，给财物的行为已经实施完毕，也即正方所说的行贿行为已经实施完毕，要么构成犯罪既遂，要么不构成犯罪，不可能未遂。因为行贿罪是行为犯而非结果犯。这是正方比较难以解决的问题。问对方行贿罪到底是行为犯还是结果犯？其既遂的标准是什么？这是正方无论如何都难以回答的问题。这与杀人罪结果犯是不一样。决赛第三场

荒唐婚姻

李强和杜梅是一对恩爱夫妻，杜梅在一家公司任要职，年薪颇丰，但丈夫李强的收入却很低。二人原本共同购买了一套98平米的商品房，产权证的产权人为杜梅。夫妇俩的儿子李中树已经恋爱三年，马上面临结婚。夫妇二人想 购买经济适用房，但又不符合购买经济适用房的条件，于是二人商量通过假离婚、假结婚的方式购买经济适用房。首先，李强与杜梅协议离婚，98平米的商品房归杜梅所有。然后，李强与住在农村的丈母娘陈菊登记结婚。起先，陈菊死活不同意，认为这件事太丢脸，但李强、杜梅反复做陈菊的工作，陈菊最后同意与李强登记结婚。于是，李强与陈菊以夫妻名义申购了一套68平米的经济适用房，购得经济适用房后，李强与陈菊协议离婚，并与杜梅复婚。经查，所购买的经济适用房与商品房的差价为66万元。控方观点：李强与杜梅的行为构成诈骗罪。辩方观点：李强与杜梅的行为不构成诈骗罪。【解析】

这个辩题没有什么好论证的，也不涉及太多的理论问题。从诈骗罪的构造：行为人实施欺骗行为——被害人陷于错误认识——基于错误认识交付处分财物——行为人取得财物。

从诈骗罪的犯罪构成角度看，应该是符合诈骗罪的构成，客观上实施了假结婚、假离婚的行为，使经济适用房审批人员陷于错误认识，基于这个错误认识，将房子给了不符合条件的行为人。这里的争议无非是，辩方可能会认为行为人只是钻了法律的漏洞，这是其一；其二，就是这里的结婚和离婚都是经过婚姻登记部门审批确认的合法有效行为。

这里涉及到实质解释与形式解释的问题，从实质解释的角度，结婚是以感情为基础以共同生活为目的的，离婚是感情破裂的标志，本案中结婚、离婚在实质上都是假的，民政部门也是被骗，如果民政部门知道就不会办理。形式解释会强调形式上离婚和结婚都是“真的”，没有伪造结婚证或离婚证。

文章录入：舒洪水

责任编辑：舒洪水

第五篇：王士勇班主任案例慢工出细活

慢工出细活

王士勇

当今社会日新月异，工业化与现代化的程度越来越高，所以现代人的生活节奏也越来越快，进而在各行各业中产生浮躁、焦虑，甚至急功近利也就不足为其了，纵观教育，似乎也不可避免的受到了一定的冲击，因为作为我们教师会有这样先入为主的意识：自己的责任就是培养好学生，为此勤勤恳恳、辛辛苦苦，付出了时间、精力和情感，但个别学生的种种表现，会感觉自己的付出是白费，恨铁不成钢，经历一两次失望与失落之后，就失去了耐心，师生情感越来越远。

在经历了与学生长期“斗争”的过程之后，开始反思自己，换个角度看问题，还是有一定的启发的：有些学生性格很孤僻，有些我行我素，时不时的会做一些违反校规的小问题，但还自以为是，这些学生，我们称之为“行规后进生”，还有一类学生接受知识的能力较弱，不仅反应很慢，而且学习态度也不端正，由此恶性循环，这些学生我们称之为“学习后进生”。面对这样两类学生，欲速则不达，“慢”最适合他们，让自己适应他们的速度，并调整自己的步伐，适应他们的节奏。慢并不可怕，可怕的是对慢的埋怨和放弃，只要师生一致，就一定能达到目标。

案例：在以前接手的班级中有这样一个双后进生，暂且称他为吴同学，平时毛病很多，如课桌乱得一团糟，作业经常不完成，说谎，就寝和自修课上爱讲话等等，找他谈话多次，都没有效果，正是因为这些，平时关注他就比较得多，发现他喜欢下五子棋，似乎在班级里还找不到对手，这也是他非常自豪的一件事，于是感觉到机会来了，找了个机会，在教室里和他下了几盘，由于是课间，学生都来围观，结果都是以他失败告终，在他看来，我每一局都能把他的布局看透，没有多少步他就败下来，我似乎能从他的眼神中看到一种钦佩，后来经常切磋，和他的交流中，终于找到了问题所在，原来在他很小的时候父母离异，他和爷爷奶奶住，父亲常年在外做生意，家庭教育基本没有，才有他今天这么多的毛病，他说自己很想引起别人的关注。了解到这些后，知道想要转变他是需要“慢工”的，在以后的下棋过程中，边下棋边讲解，他的棋技提高很很快，当然也没有忘记我对他的教育工作，偶偶在说笑中指出他一两个毛病，如有一次说道他的课桌上很乱，试卷东一张西一张，没想第二天就看到他的课桌很整齐了，试卷也是一叠一叠的，分好了学科。我心理暗暗高兴，有效果了。一边和他父亲电话交流如何关注孩子的成长，一边我也在关怀他的生活，学生也是有感情的，他看到是老师经常性的关怀，也愿意和你交流，分享他自己的喜和乐，慢慢的，我发现他变了，宿舍里看不到因为他的扣分条，同学也没有反映他在自修课上讲话，尤其在我的课上，他的注意力更集中了，也爱思考了„„

想想自己刚刚进入工作岗位上的时候，性格还是非常急躁的，一看见问题就想急于把它解决，但往往事与愿违，达不到效果，也许是这样的学生遇到多了，性格反而慢了下来，可能是自己的不思进取吧。但想到有人说过这样一句话“教育是慢的艺术”，心理又有了些许安慰！