标准化学校建设任务要求

第一篇：标准化学校建设任务要求

标准化学校建设任务要求

(一)中小学布局调整工作。科学规划中小学布局，坚持方便学生就学的原则，根据人口出生及流动规律，立足长远，科学规划，按照“有利于义务教育均衡发展和避免资源浪费”的原则，规划调整学校布局。对于原有超大规模、大班额学校，要采取有力措施，进行生源分流，加强控制和引导，使其办学规模和班额逐步符合“办学条件标准”的要求。

(二)学校场地标准化建设。学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地和科技活动用地等组成，要以体育运动场地标准化建设为重点，着力解决学校无田径场或场地过小、篮排球及乒乓球场地不足等问题。按照“办学条件标准”的规定，建设面积达标、数量足够、符合标准的各类体育运动场地。

(三)中小学校校舍标准化建设。要在保证校舍安全的前提下，以教学用房和学生生活用房建设为重点，教学用房标准化建设要着力解决大班额及功能教室严重不足的问题。普通教室数量应按照学校规模和标准班额确定，功能教室数量、种类按照“办学条件标准”规定进行设置。学生生活用房标准化建设要满足寄宿生住宿和就餐的基本需求，解决宿舍拥挤、条件简陋、无餐厅等问题。应依据学校寄宿生数量，按照“办学条件标准”规定的人均面积定额，合理确定学生宿舍、食堂餐厅的面积。农村中小学需要建设教师周转用房的，一并纳入学校校舍建设规划。

(四)教育教学装备标准化建设。认真贯彻教育部颁发的《中小学实验室规程》，开展中小学实验室标准化创建工作，要以实验教学仪器配备、图书资料配备、教育信息化建设和探究实验室、通用技术实验室、综合实践活动室、体育卫生与艺术设备等建设为重点，与农村中小学教学仪器更新工程同步实施，提高教育教学装备水平。同时加强实验教学和实验室管理工作，做好实验室教师培训，规范实验室管理制度,做好仪器上架管理,开展实验教学理论研究和实验教学优质课评选等工作,促进实验教学的顺利进行，以适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要。

实验教学仪器配备。图书资料配备。要加强中小学图书室管理，按照规定对现有图书进行全面清理，剔除可读性差及应报废的图书，按照“办学条件标准”要求配齐图书资料。

教育信息化建设。重点加强农村学校信息化建设，实现多媒体“班班通”教学。同时加强教育区域网建设，实现区域内教育资源共享。教育信息技术的硬件建设重点是按照“办学条件标准”的要求，进行计算机室和校园网建设及专任教师用计算机配备和教室内多媒体“班班通”教学设备配备。

探究实验室、通用技术实验室和综合实践活动室建设。有条件的和省级规范化初中可参照省初中探究实验室示范工程标准配备探究实验室。初中、小学的综合实践活动室按照“办学条件标准”要求配备。

体育卫生艺术设施设备等建设。配置体育、艺术与健康教学专用设备，本着规范、安全、耐用的原则合理配备，并及时补充。具体配置要求按照“办学条件标准”进行配备。

(五)师资配备与建设。按照国家和省编制标准、教师资格制度和职业（执业）资格制度规定及学校岗位设置方案，为学校配备合格专任教师、实验人员、管理及工勤人员，配备的教职工要结构合理，切实满足教育教学活动、教学管理工作的需要。

（六）公用经费标准的拨付。

第二篇：阿克陶县义务教育学校标准化建设档案材料要求（模版）

阿克陶县义务教育学校标准化建设档案材料目录 A4-B12-C37涉校检查

学校的各种检查制度、规范学校检查。

A4-B12-C38教学管理

1、国家和自治区课程方案、标准、课程设置与课时安排（总课程表），作息时间表，教师任课分工表。

2、教师教学行为规范准则。

3、教师备课、批改作业记录、辅导、听课等情况检查记录（每学期），教师学科教学工作计划、总结，学科教学进度计划。

4、学科教研组集体备课记录（每学期）。

5、提高教学质量工作专题研讨会（方案、过程记录）（每学期/至少1次）。

6、学期期末考试材料（考试安排、试卷、质量分析……）（每学期）。、专业教室使用情况记录（计算机、音体美室、语音室…）、验室配套材料（实验计划和总结、记录）（各室留存）

8、教导处教学工作计划、总结、记录。

9、校级公开课、研讨课、杯赛课（教案、说课稿、评议记录），校级以上教学活动大赛（公开课）情况（证书复印件、图片信息）。

10、学校领导教案、听评课笔记（校领导每学期听课不少于40节，如果校长每周有4节课听课不少于20节，主管教学副校长和教务主任不低于60节）。

11、地方（校本）课程管理制度、领导小组、地方、校本课程教师基本情况登记表，开设方案、总结。

12、特长生培养工作计划、总结、特长生培养活动记录。

13、学校开展科技活动方案、记录、图片信息。

14、兴趣活动小组工作计划、总结、记录。

15、学校教育科研工作管理制度、领导小组、人员分工表、工作计划、总结、记录。

A4-B12-C39普及程度

1、九年义务教育普及程度统计表。

2、学校学年初事业统计报表、学生变动统计表。

3、0-18周岁儿童文化统计表。

4、0-6周岁、7-12周岁、13-15周岁、16-18周岁儿童的统计表和花名册，在校学生花名册。

5、巩固率，新生花名册、入学通知书，毕业生统计表、花名册、成绩表、毕业证复印件。

6、转出学生登记册(附转学证)、休学、死亡学生花名册及相关证明。

7、超龄人口中就读学生统计表、花名册、证明、报告。

8、适龄儿童中毕业生的统计表、花名册、毕业证复印件。

9、转入学生登记册(附转学证存根及就读证明)复学花名册及相关证明。

10、残疾儿童统计表、花名册、图片档案、证明。

11、失能儿童统计表、花名册、图片档案、医院证明。

12、学校控辍保学工作制度，控辍保学责任书，辍学学生统计表、花名册和原因，班级控辍工作计划、总结，、控辍家访记录。

13、未入学学生统计表、花名册、报告。

14、15周岁儿童完成初等教育档案。

15、15周岁失能儿童档案。

16、15周岁文盲儿童统计表、花名册、证明。

1、学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了计划。（4分）

17、17周岁儿童完成初级中等教育档案。

18、进城务工农民适龄子女入学统计表、花名册、。

A4-B12-C40安全管理

1、安全工作管理制度，安全工作组织机构与岗位职责，安全工作计划、总结，安全工作各种应急预案（防火、防水、防震）。

2、安全工作相关记录及图片信息，有关安全工作的文件、师生紧急疏散示意图。

3、学校值班安排表、值班记录、外来人员登记表。

4、安全责任书、校长与上级领导签订目标责任书、与家长、学生签订目标责任书。

5、各种安全工作演练活动记录、总结、图片信息（防火、防水、防震）。

6、学校安全教育工作计划、总结，学校安全教育工作记录。

7、班级安全教育工作计划、总结，班级安全教育工作记录。

8、安全教育图片、安全教育简讯、安全教育教案。

9、法制教育讲稿、安全教育讲稿安全教育专题讲座、放假安全教育讲稿。

10、校园周边环境治理计划、总结，综合治理计划、总结。

11、学生成长档案、学生体检表。

A4-B12-C41规范办学

1、学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了计划。

2、建立领导集体议事制度、重大决策制度，议事、决策规则完善。

3、严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程的内容完备、合法。

4、无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象。

5、学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课。

6、法制副校长（辅导员）认真履行职责。

7、学校建立了法律学习制度，学生法制课做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

8、学校认真落实普法规划和普法计划，普法教育形式多样，效果显著。

9、建立并落实了校内教师申诉制度，机构完善。

10、建立并落实了学生校内申诉制度。无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象。

A4-B12-C42保障机制

1、全面落实义务教育经费保障机制，依法保障教育投入稳步增长，年初预算和预算执行中的超收收入分配达到法定增长要求。

2、义务教育经费在财政预算中单列，近三年义务教育经费做到“三个增长”。

3、各项义务教育专项资金专款专用；县级财政按规定的配套资金比例足额拨付。

4、义务教育经费除向薄弱学校倾斜外，应当均衡分配，管理规范，下拨及时，无挤占、挪用、截留现象；小学、初中生均公用经费不低于省定标准；生均公用经费中的信息技术费应足额使用。

5、按照规定征足、管好、用好教育费附加和地方教育附加，土地出让金收入按规定比例用于教育，其中用于义务教育的资金得到落实。

第三篇：工地建设标准化要求

工地建设标准化要求

一、办公区、生活区的基本要求

项目经理部及工区项目经理部的办公区、生活区均采用以下标准。

（一）办公区

1、项目经理部及工区围墙采取不低于2m的砖围墙（白色）或通秀式围栏（蓝色）；项目经理部及工区大门安装电动伸缩门且有门库，门一侧设置“望（江）东（至）长江公路大桥北岸连接线项目经理部（或第xx工区）及单位名称”铭牌，另侧设置门卫值班室；

2、项目经理部及工区庭院必须美观、干净、整洁、大方。其绿化面积不得低于总面积的10%；院内设置3根旗杆，悬挂国旗及公司旗帜；院内场地及主要道路应作硬化处理，无坑洼和凹凸不平，雨季不积水；院内醒目位置悬挂必要的宣传标语，原则上不少于5条；院内还应设置指路导向牌及宣传栏等；

3、项目经理部及工区办公区、生活区及停车区等功能分区设置科学合理，并在公共场所醒目位置设置功能分区平面示意图；

4、门前进场便道两侧设置足量图表，主要包括公司简介、施工平面示意等，均采用镀锌铁皮，白底、红字、红边，标题为宋体；还应设置：“安全管理规定牌”、“项目部（工

区）施工危险源发布牌”等，高2m×宽3米，立柱高度为1m；

5、项目经理部及工区须配置必要的消防安全器具和消防安全标识，建立安全管理制度，落实专人维护；

6、办公用房

（1）项目经理部及工区办公用房一般应设会议室、办公室、医疗卫生室及一线工人业余学校，工地试验室宜设置在拌和站内；生活用房一般应设宿舍、食堂、浴室、厕所、文体活动室；

（2）办公区和生活区房屋净空不低于2.6m；面积应满足招标文件的规定，人均办公用房面积不小于8m2，人均生活用房面积不小于6 m2，每40 m2应设置一个灭火器，悬挂于门口外墙上；

（3）项目经理部及工区要建立一套严格的卫生管理制度，并配备一定数额后勤人员，专门负责会议室、业余学校、厕所等公共区域的保洁工作，确保庭院环境优美、干将整洁；

（4）办公用房要满足以下具体要求； ①会议室

a.室内面积不小于80 m2，并设置两扇门，保证发生危险时能及时疏散室内人员；

b.室内地面铺设地板砖，内设满足30人以上的会议桌。c.室内安装空调并配备投影仪、话筒、音响、写字板等

常用会议设施。

d.室内布置工程总体布置图、施工组织机构图、质量领导小组机构图、质量保证体系图、安全委员会机构图、安全保证体系图、形象进度图、晴雨表等标牌，规格为：高100cm，长度根据实际情况确定，白底、黑字；

②

a.地面铺设地砖，安装空调，安装塑钢窗户，有重要资料的应考虑加设防盗窗；

b.室内配备必要的办公设备，接入10M宽带，能满足信息快速传送及办公自动化的要求；

c.室内应将有关制、图表等上墙，部门岗位职责标牌规格为：60×90cm（长×高），白底、黑字，聚脂塑料框；

③档案资料室

a.室内面积不小于20 m2，门窗齐全，配备有足早到的消防设备，采取合理的防潮措施；

b.所有档案资料应保存在档案柜中，由专人负责收发、保管；

c.根据已批复的工程划分，编制档案卷内目录，设置相应档案盒及标签，并事先上架；

④一线工人业余学校

a.单独设置面积不少于50 m2一线工人业余学校，不可用会议室代替；

b.室内地面铺设地砖，安装空调，并配备30张凳椅、2.5m×1.8m的黑板及讲桌、粉笔、黑板擦等教学、学习设备；

c.教室内黑板上方必须挂有“望（江）东（至）长江公路大桥北岸连接线一线工人业余学校”字牌，且两侧要有宣传标语。

（二）生活区

1、宿舍

（1）保证每人单床（可上下铺），禁止设置通铺或采用钢管搭设上下铺；

（2）宿舍门窗配置齐全，墙面应刷白，地面用混凝土硬化，有条件应铺设地砖，门外悬挂灭火器。室外设有标识的垃圾箱，并有专人负责清扫；

2、食堂

（1）食堂必须设置在距离厕所、垃圾站、有害场所等污染源30m以外的地方；

（2）地面铺设地砖，厨房墙面贴白瓷砖；

（3）食堂应设置独立的制作间、储藏间，并配备纱窗、纱罩等。

（4）食堂内墙应张贴卫生管理责任制度，厨师应有健康证，工作时必须穿工作服；

（5）食堂应配备必要的排风设施和冷藏设施。燃气罐应单独设置存放间，厨房应有防火设施；

（6）食堂内应设有防尘、蚊、蝇、鼠害设施，生活垃圾要装容器，有专人管理并及时清运。

3、浴室

（1）面积按现场人数设置，能满足正常需求。浴室应采用节水龙头，符合安全要求；

（2）淋浴房、洗处地面应作防滑处理，使用防水灯具和开关，应定时保证充足的冷、热水供给，排水通风良好，淋浴喷头数量与人员比例为1：5左右；

（3）淋浴间与更衣间分离设置，更衣间内应设置长凳、储衣柜或挂衣架；

4、厕所

（1）设置通风良好的水冲式厕所，并配有符合抗渗要求的带盖化粪池，男女厕所必须分设；

（2）墙裙铺贴高度1.5m的白色瓷砖，便池内底部和旁侧镶贴白色瓷砖，地面、蹲台铺设防滑地板砖；

（3）注意保持厕所清洁，应指定专人负责卫生工作，定时进行清扫、冲刷、消毒，防止蚊蝇孳生，化粪池应及时清掏；

5、医疗院

面积不小于15 m2，地面铺设地砖，安装空调，并配有专职医务人员，配备常用药品、担架等；

6、停车场

停车场面积就不低于100 m2，并设置停车标线和标识牌；

7、污水及垃圾处理

（1）项目经理部及工区房屋周围设置贯通的排水沟，污水及雨水集中收集后汇入多级沉淀池进行处理，通过沉淀过滤，达到标准后排放。厕所污水通过集中独立管道进入化粪池，封闭处理；

（2）垃圾处理

在生活区和办公生活区各设置一个大型垃圾堆积池，一般采用砖砌结构，容积不得小于4m×3m×1.5m，定期通知当地环卫部门处置拉圾；

（3）试验室

1、工地试验室用房宜采用活动板房材料拼建而成，结构坚固，具有2.6m以上净空，室内通风、采光好，地面（标养室除外）均须贴布瓷砖；

2、试验室应分设工作区、办公区，试验工作区应将功能不同的试验室隔开。办公区包括办公室和资料室。办公室总面积≥40 m2，资料室≥15 m2；

3、试验室应根据工程内容和规模分设样品室、土工室、集料室、水泥室、水泥砼室、力学室、化学分析室，检测仪器室、标养室等功能室，后期进入路面阶段应建立沥青室、沥青混凝土室等。各室均要独立成间，不得与其他室共用；

4、试验室电路应为独立的专用线，在总闸及办学室、标准养护室应安装触电保扩器；

5、试验室办公区域及各功能室应有必要的防火、防盗等安全措施。试验室（含办公区域）外窗应安装防盗网，防止设备和各种档案资料失窃影响检测工作正常开展；

6、消防设施按以下要求配置：不大于40 m2应配置1个灭火器，每个试验室应备有不少于0.5 m3消防砂，还应备足够数量的消防桶、消防锹等消防工具；

7、试验室布置

（1）试验室应制作试验室专用牌匾悬挂于醒目处，牌匾内容与工地试验室印章内容一致；

（2）办公室内墙体上应悬挂工地试验室织级管理机构图及人员分工图，同时将主要管理制度、仪器设备操作规程及人员岗位职责上墙，高90cm，宽60cm，应注意布局协调、美观；

（3）操作台高度应控制在80cm之间，台面宽度为70cm之间，台面应采用光洁、耐磨、耐腐蚀的材料（瓷砖）；

（4）功能室的温湿度记录、仪器使用（运行）记录悬挂在对应仪器北面墙体附近，离地150cm左右；

（5）各功能室均应设置自来水水池（瓷质），水池布置应适用、美观。水泥砼室地面应设置水槽，方便设备及场地清洗；

（6）标准养护室内应设置试件养护架（三角钢制），养护架须具有一定的刚度条件，其宽度为60cm，高度不宜高于160cm，分层搁架（不超过三层）应镂空处理，且环形放置（与墙面保持一定距离），沿养护架外侧应设置60cm，高出地面20cm环形过道，其上铺设防滑垫。标养室应设置环形水槽，便于室内水排向室外。标养室中间应砌水池。标养室必须喷雾加湿养生，保证试块养生效果。不得直待喷淋；

（7）资料室应配备专用金属文件柜，应具备防潮、通风条件；

（8）化学分析室应有药品管理和使用、化学事故紧急处理程序等制度，应配置化学药品柜（带玻璃金属柜），带锁，钥匙由专人保管，各种化学药品必须在柜中妥善保存，并贴上标签，标签应包含药品名称、规格、生产日期等信息，所有配置的化学试剂上应贴有标签，标签应包含试剂名称、配置日期、配置人等信息。各种化学药品应建立使用台帐，并悬挂，台帐上应有使用人签名；

（9）工地试验室应建立各种台帐，台帐用塑料封面夹整齐挂放。

二、场站管理的基本要求

1、场站须采取封闭式管理，四周设置隔离设施，隔离设施宜采用砖墙或者为通透式隔离网，高度不低于2m，如采用砖墙，墙面刷白色油漆，同时应设置宣传标语和宣传画，进出场处设置大门及值班室，大门处应设置宣传标语和宣传画，进出场处设置大门及值班室，大门处应设置铭牌，安排专职人员看守；

2、场站入口设置“一图四牌”即场站现场平面布置图、主要管理人员名单牌、入场提示牌、安全生产牌、文明施工牌；

（1）场站现场平面布置图应标明房屋、道路、拌合站、预制场、钢筋加工场、配电设施及监控设施等功能、位置、场地尺寸、场地内标志牌位置等信息；

（2）主要管理人员名单牌应标注场站管理人员组织框图；

（3）入场提示牌应明确进入场站应注意事项及规定；（4）安全生产牌应包括安全管理规定牌、危险源发布牌及单元预警牌；

（5）文明施工牌应为场站文明施工规定。

3、场站区道路及硬化要求

（1）场站内地基应进行处理，面层须采用大于15cm碎石或片石垫层和大于20cm不低于C20混凝土进行硬化处理。

（2）场站内道路须采用大于20cm碎石或片石垫层，并加设适当厚度的基层和设置大于20cm不低于C30混凝土进行硬化处理，同时应在道路旁适当位置设置指向牌；

（3）场站内的道路及硬化地区应安排专人进行保洁和

经常性养护。

4、绿化、排水设施要求

(1)场站四周应设置排水沟，排水沟底面采用M7.5砂浆抹面，同时应在合适位置设置沉沙井及污水过滤池，严禁场站内废水直接排放；

（2）场内应布设盖板式沟槽，与场站四周的排水沟相通，以确保场内作业区排水通畅，当排水沟槽须越过场区道路时，应采用预埋钢管形式保证过水；

（3）场站区硬化应按照四周低、中心高的原则进行，面层排水坡度不宜小于1.5%，以确保水能排至布设的盖板式沟槽内；

（4）场地区域内非作业区域应适当绿化。

5、用电设施要求

（1）场站区内的用电必须采用“三相五线制”，采用暗埋式和架空式设电缆电线；

（2）场站作业区的用电须采用“三级配电、两级保护”模式，同时保证“一机、一闸、一漏、一箱”，每一级的配电设施应集中设置，并设置隔离设施，配电盒上标示配电等级、责任人等信息；

（3）设备用电时应考虑设备的位置，设置电源接线器和开关，严禁出现随地拖电线和使用违规的电器开关等现象。

6、作业机械停放区、加油区

（1）场站区内应设置施工作业机械设备的停放区，实行集中管理，严禁乱停乱放；

（2）作业机械停放区应设置机械设备停放区、维修区和冲洗区，配备清洗机具，做到设备使用完毕后及时清理。

（3）加油区

①全线所有设备加油，原则上要求由加油站加油车直接送至施工现场。若现场需储存油料，必须做到一房、一罐、一闸、一锁、一防；

②储油罐必须放置在封闭的房屋内，并合理布置，做到油料储放方便；

③油罐下方设置开关闸口，保证油料不外漏； ④油库必须上锁并安排专人看管，门外要有警示标志标牌，并标明负责人姓名及联系方式，做到责任落实到位；

⑤油库外就近设置砖砌砂池，并配备消防设施和安全告示牌。

7、监控管理

（1）本项目特大桥、大桥、潜山枢纽互通、拌合站、钢筋加工场、构件预制场作业区应设置360度视频监控点；

（2）项目办、总监办、施工项目部及工区项目部应配备视频接收设备；

（3）视频监控设备须由专人进行操作，同时应做好部

分数据影像的备位及保存。

（一）拌合站

1、面积要求

（1）水泥混凝土拌合站面积不低于10000 m2；（2）水泥稳定粒料拌合站面积不低于20000 m2；（3）沥青混合料拌合站不低于40000 m2；

2、料仓要求

（1）设待检区、已检区，不同粒径、不同品种石料须分仓堆放，不得混堆，并在合适位置设置材料标识牌，宽80cm×60cm。废弃料应在24小时内及时清理出拌合站；

（2）料仓顶部设防雨棚，棚下部采用钢结构，保证使用安全性；棚高8米，以满足机械设备操作空间；棚顶采用红色彩钢瓦（厚度在0.7mm以上）；

（3）料仓不得少于8个，料仓隔墙采用C25砼现浇，高度=2m，宽40cm；料仓场地应朝向排水沟设置1%的排水纵坡。

3、拌合站

（1）水泥混凝土、水稳粒料搅拌主机为封闭式强制型，保证所有粉状物料从上料、配料、计量、加料到搅拌出料斗均在封闭状态下进行，拌和楼内使用高品质的除尘器，拌和楼及皮带运输机的包装封闭。拌和楼上设置不少于2处的安全标语，搅拌主机立柱粘贴反光纸；

（2）拌和站必须设避雷针，数量满足覆盖整个场区；（3）配料平台上须设置彩钢棚；料斗上方设防雨棚；料仓间挡板具有足够高度，防止串料，料仓周围废料每日应定时予以清理；配料机应支腿加固；

（4）拌和机操作房前醒目位置应悬挂砼配合比标识牌，标识牌采用镀锌铁皮制作，尺寸0.6×0.9m，白色油漆喷涂确保不褪色，数定采用红色彩笔填写，字迹工整清晰。标识牌应包括以下内容：砼设计与施工配合比（含外加剂）、粗细骨料的实测含水量及各种材料的每盘使用量等。

4、钢筋加工场

（1）原则上采用钢结构搭设，上覆红色彩钢瓦顶棚，宽度为12~15m，棚内按照使用功能合理分区，一般须分为：原材料堆放区、钢筋下料区、加工制作区、半成品及成品堆放区；

（2）场内醒目位置应设置平面布置图、管理人员名单、安全生产牌、消防保卫牌、文明施工牌、及单元预警牌等，并在作业区及有危险源的器材、设备放置场所设置禁止标志、提示标志和警告标志；机械设备应悬挂安全操作规程和设备标识牌；加工区应悬挂各号钢筋的设计大样图，标明尺寸、部位，确保下料及加工准确；半成品或成品应对其检验状态和使用部位进行标识

（3）钢筋采用加工场统一加工，制作时均需在型钢焊

制的骨架定位平台进行；钢筋笼成品堆放时须同时采用防雨布进行覆盖，防止雨水侵蚀，同时每个钢筋笼悬挂钢筋笼成品，成品应标注制作时间、工程部位、相关监理、施工责任人等信息。

5、预制场

（1）预制场须设置预制作业区、存放区，小型构件的预制作业区须采用钢结构搭设，上覆红色彩钢瓦顶棚。

（2）场内醒目位置应设置平面布置图、管理人员名单、安全生产牌、工艺流程图（分预制、张拉、压浆等）、质量检验标识牌（分预制、钢筋、张拉等）、消防保卫牌、文明施工牌、安全操作规程及单元预警牌等，并在作业区及有危险源的器材、设备放置场所设置禁止标志、提示标志和警示标志；机械设备应悬挂安全操作规程和设备标识牌；

（3）吊装作业区、安全通道应设置禁止标志；龙门吊设置与高压线保持安全距离，司机岗位职责、岗位安全操作规程牌（0.8m×0.55m）随机挂设，“施工重地，注意安全”警示牌（0.6m×0.4m）置于龙门吊下。张拉台座两端应设置指令标志，并设置防护板。台座两端设防护网和安全警示标志；

（4）龙门吊的电缆线采用架空形式，吊机确保安全卡扣完好，轨道设置接地装置，并在两头浇筑砼挡块，涂黄黑警示反光漆；

（5）预制区设置多方向旋转自动喷淋养护设备，采用喷淋养生，冬季则采用蒸汽养生。

场地内根据梁片养生时间及台座数量设置足够的梁体养生用的自动喷淋设施，喷淋水压加压泵应能保证提供足够的水压，确保梁片的每个部位均能养护到位，尤其是翼缘板底面及横隔板部位；蒸汽管道在预制区单独、合理布置，蒸气管道从锅炉房到预制区必须地埋。

6、存梁区

（1）梁板预制完成后，要及时对梁板喷涂统一标识和编号，标识内容包括预制时间、施工单位现场技术负责人、梁体编号、部位名称、现场监理等。

（2）梁板预制完成后，除了加强养护外，要保证稳固、安全存放，严禁拆模后将梁板（尤其是T梁）无支撑存放，必须设置稳固的支架，防止梁板侧倾；在存梁场存放也严格设置防倾托架。

（3）存梁台座必须设置在稳固、干燥的地基上，如遇软基，要进行必要的加固处理，承重横（枕）梁必须设在经过承载力验算合格的基础上，周边排水设施完好，通道顺畅。枕梁必须有足够强度和刚度，要连成整体，不要有横坡。

三、施工便道、便桥

1、施工便道

（1）便道路面应保持直顺、干净、美观、路况良好，无坑洼、无淤泥，不积水。施工便道路面宽度不得小于3.5m；根据地形和视距设置错车道，错车道宽度不小于6.5m，长度不小于30m；纵坡不得大于8%；边坡率不应大于1：0.5，横坡应设置为1.5~2%。

（2）施工便道修建应对原地面进行清淤（表）处理，土质挖方段便道结构层为下承层20cm5%灰土，面层20cm泥结碎石；石质挖方段便道结构层为20cm泥结碎石面层；填方段便道结构层为下承层30cm山皮石，面层20cm泥结碎石；软基段便道结构层为下承层50cm山皮石，面层20cm泥结碎石；

（3）施工便道应设置必要的排水沟，确保便道路面排水畅通，沟底宽度和深度不小于30cm。在汇水面积较大的低凹处设置涵洞，以满足排水要求，且涵口要有片石护砌。便道经过水沟地段，要埋置网筋混凝土圆管或设置过水路面，做到排水畅通；

（4）特大桥、搅拌站、预制场等进出场便道200m范围采用不小于20cm厚C30砼硬化。

2、施工便桥

（1）施工前，应根据实际情况进行施工设计和结构计算；临时便桥设计图纸应经过监理审查批准。便桥结构一般按照公路Ⅱ级进行设计，同时应满足排洪要求。跨越50m及以上河流修筑6.0m宽贝雷钢架便桥，为防止水流冲刷，宜

于桥台上游回填部分钢筋片石笼；50m宽以下河流可采用埋涵修路方案，涵口要有片石护砌；

（2）便桥桥面高度不低于30年一遇最高洪水位，宽度不小于6.0m，承载能力不低于50t。便桥桥面用标准防滑钢桥面系；

（3）便桥上要设置栏杆且设置安全网，钢管横杆及栏杆立柱均采用Φ48mm的管材，且焊接，栏杆立柱每1m设置一道，栏杆扶手高1.2m（两道，0.6m高一道），栏杆横梁要用红白两种颜色交错涂漆，每道长50cm。

3、标志牌设置要求

（1）施工便道从起点起依序统一编号，设便道标识牌于路口处，标识牌按照80cm×60m尺寸制作，蓝框白底蓝字，标明便道序号、方向（通往××）、陡弯段里程等内容。

（2）便道路口还应设置警示牌，警示牌采用混凝土预制，板面尺寸80×60×10cm；板顶距地面150cm；埋深不小于50cm；支架断面尺寸15×10cm。

（3）施工便道与建筑物、城市道路等转角、视线不良地段应设置明示标志，跨越（临近）道路施工应设置警告标志，道路危险地段设置“危险地段、注意安全”、“前方陡坡地段，请减速慢行”等警告标牌。便道临近河岸、峭壁的一侧必须设置安全标志和安全防护栏，夜间和阴暗时须加设警示灯。

（4）便道外侧主线桩号整公里处及500米处设置公路碑及500米桩，统一采用混凝土预制，白底红字，标准尺寸为100cm×40cm×15cm，埋设深度40cm。

（5）便桥桥头前进方向设置便桥标识牌，并县配备一定数量的夜间照明设施和车辆限速、限载标志。桥两头各50m范围内不能有纵坡或拐弯。

（6）施工现场（站）区、办公区、生活区等拐弯处应设置拐弯指向标志，并设置防撞墩、防撞柱等防护措施。

4、养护

（1）施工期间应指定专人负责对施工便道便桥的日常检查和养护，及时填补路面坑槽；发现标志损坏，应于一个工作日内予以修复或更换。

（2）便道便桥的养护应配备必要的机械、工具和材料。项目部须配备足够数量的洒水车以用于晴天洒水，做到雨天不泥泞，晴天少粉尘，居民无投诉。

（3）及时清理排水沟和涵洞的淤泥、杂物，保证排水通畅。

第四篇：学校标准化建设

学校标准化制度建设

标准化学校建设事情是贯彻落实党和国家教育方针,实现教育平衡成长的重大举措;是践行科学成长不雅、实施素质教育的重要途径;是学校实现全面提升、连续成长、办群众满意教育助推器。2009年,我校在各级当局的全力支持和悉心指导下;在全体师生的通力合作下,通过了市标准化学校的开端验收。我校按照市级标准化学校验收专家组提出的整改提议,盘绕办很好群众满意教育的精神,积极开展市标准化先进学校始于事情,强力打造学校形象,下面将我校在推进标准化学校建设事情中的具体作法报告如下:

一、基本情况

枣庄中间校成立于2004年,前身是枣庄中学,始建于1974年,是一所屯子中间学校。占地面积38074平方米,修建面积 8094平方米,美化面积4107平方米,生均美化率7.7。我校现存教职工45人,平均春秋35.4岁,学历达标率100﹪。此中,区级“教坛新星”4人,区级“教学强手”6人。教学班17个,学生803人。学校现存教学楼、试验楼、办公楼、餐厅、宿舍各一座,标准化水冲式厕所一座。我校先后被评为“花园式学校”、“规范管理先进学校”、“区教育系统先进单元”、“安然校园”、“区级先进党支部”等,学校办学规模,步队布局均符合标准化学校标准。

2、始于标准化校园的具体作法 1,确立办学理念, 形成成长思绪

多年来,我校针对于如何创造优质的办学条件;如何打造一流的教师步队;如何提升教育教学质量;如何优养育人环境;如何加强学校管理;如何提升师生生命质量;如何办好一所群众满意的学校等一系列不懂的题目,展开深深地思索,并在如何利用优越的教学举措措施和条件,为教育教学服务方面展开积极摸索的实践。结合学校实际,进一步确立了 “双为本”的办学思想,学校管理以教师为本、学校教育以学生成长为本;按标准化学校建设管理要求,确立了我校整体成长思绪、办学理念、管理体式格局、校风、校训、教风、学风。

成长思绪:夯实基础加快建设整合资源深化鼎新 精致管理人人参与提高质量创办特色 办学理念:以学生为本,力责备面育人 以教师为本,提升师德师能 办群众满意的教育。管理方略:求真务实创新高效 校风:严教善学团结爱生 校训:惜时专心好学修诚尽职 教风:奉献严谨求实创新

学风:励志探索追究勤奋勇前进取 2,真抓实干,努力改善办学条件。

我校对于始于标准化学校事情很是重视,盘绕始于事情,学校多次班子成员会,召开教师会,多次向教育主管部门声请项目,出格是2009年以来,陆续新建了办公楼、学生餐厅、学生宿舍、厕所等。学校在资金欠缺的情况下,加大投资力度,两年来,学校先后建了门岗室、栅子150平方米,橱窗栏4个,篮球场两个;添置学生用床140套,学生饭桌40套;硬化门路2000多平方米,美化投入资金近6万元,整个校园面孔面目一新。

学校专用教室配备齐全,各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学摄谱仪、图书、音、体、美等器具材料设备齐全。我校对于试验室教学很是重视,近年,新增了6万多元教学摄谱仪,配备了试验管理职员,教学摄谱仪达到了划定的标准,我校现存藏书18210册,2009年新添置图书3万多元,生均图书23册,教学用书,工具书,报刊杂志配备齐全。

我校用地规范,布局合理,计划超前,活动区,生活区别隔,环境杰出,有利于学生的身心健康,校表里环境杰出,无安全隐患。

这些个举措措施及投入,满足了我校标准化学校建设的需求。

三、加强步队建设, 提升管理水平。

我校实施校长负责制,学校领导班子配备齐全,管理机构设置合理。班子成员团结协作、振奋向上、具有凝聚力和战斗力,有较高的政治、营业素质和管理能力,有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

我校现存专任教师45人,大学本科学历 25人,大专学历20人,中教高级 7人,中教一级及相当职称 24人,区级主干教师 6人,学校教师步队布局合理,岗亭明确,教师营业素质好,学历层次高,是学校成长的坚实在的力量量。

在学校管理上,我校一直秉承人民有参与国事的权科学的管理理念。重视听从各教师意见,积极阐扬教代会的作用,尊重教师,阐扬教代会在学校人民有参与国事的权管理中的作用。对于峙校务公然,强化人民有参与国事的权监督。针对于学校成长计划、职称评聘、评先评优、大型购买、财政支出等实施全面公然,形成历程与结果公然的格式。我校建立健全了教师营业查核制度,完善了教师激励制。制订了枣庄中间学校教师量化考评要领,教师考勤、考绩,教师备课上课等一系列制度

4,抓教学、促教研,努力提高教学质量

我校一如既往贯彻党的教育方针,按照素质教育要求,开足开齐划定的各项课程,抓好教学通例管理事情,以标准化学校始于,促进标准化的教学管理,利用标准化的举措措施为教育教学服务,促进学校身心全面健康成长。出格是2009年下半年以来,我校牢牢捉住“优化课堂教学,提高课堂实际效” 这一中间,以全面提高教学质量为出发点,促进我校教学又好又快成长。

颠末长期的摸索,我校确立了课堂教学鼎新模式,借镜并成长洋思中学模式:先学后教,当堂巩固,师生互动,讲练结合。具体作法: 一是加强营业指导,我校确定教学改革模式进行教学改革,通过各类差别途径,让广大教师学习关于洋思中学课堂教学的独特的地方,步履中能够患上心应手,应用自若。

其次通过“教学开放周”、“ 课堂鼎新现场会”等教学教研活动,社团全镇教师互相切磋、互相学习,提高技术。出格是2010年4月份儿,进行的洋思模式课改现场会,准备充实,社团严谨,有力鞭策了我校教学鼎新的进程项,也为全镇教师互相切磋、学习、切磋搭建了平台。

第三利用多电视机台先进教学举措措施,为教学改革加多活气。尤其是对于广大青年教师,认真做好对于她们的技术培训,并创造时机,充实阐扬她们的才智,颠末长时间的锻炼,一些年青教师,在市区级课堂或电视机台大赛中成就骄人,脱颖而出,使我校的教育教研水平有了大幅的整体提高。

别的对于峙请进来、走出去的交流体式格局,教学、教学改革中,连结与外界的沟通,借参考之资,成我校攻玉之器。比如,2009年,我校教学改革碰到了困惑,为相识决不懂的题目,学校研究决议派出分担校长、营业主任、教研组长、主干教师等中坚力量,奔赴洋思再去取经,终于寻求出我校的课改之路。

五、始于安然调和校园,增强体育,提学校升级生素质。

我校全面推进“安全确,校园安然,但是,仍需进一步增强师生安全意识,细化安全管理,加强安全提防和校园羁系,提高安全预警能力和师生自我保护能力。关注此文的读者还看过：

第五篇：学校标准化建设

安徽省义务教育阶段学校标准化建设

依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。

由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。

安徽省教育厅基础教育处 二OO九年三月十一日

1、义务教育阶段学校标准化建设的涵义是什么？

答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。

2、实施义务教育阶段学校标准化建设有何重大意义？

答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。

近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。

3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？

答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。

4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？

我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。

《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：

（1）生均占地面积：小学不低于22M，初中不低于25M。新建中心城区小学不低于14M，初中不低于20M。

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（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。

（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5M，初中不低于6M；生均运动场地面积，小学不低于6M，初中不低于8M，中心城区小学不低于4M，初中不低于6M。

（4）运动场地、体育设施、器材：

生均运动场地面积，小学每生不低于6M，初中不低于8M。中心城区小学不低于4M，初中不低于6M。生均绿化面积，小学每生不低于0.5M，初中每生不低于1M。

体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。

（5）教学仪器设备、设施：

学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）

多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。

（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？

答：（1）均衡发展性。1987年的标准，分为“城市、县城、农村”三个类别，根据不同标准建设的学校也就拥有不同等级的教学资源。新《标准》将原有的三个标准统一成一个，不再分等级，也没有城乡差别。目的是为了促进义务教育均衡发展，使同一区域内的义务教育学校达到相同标准，进而促进全省城乡、地区间义务教育学校办学条件大体均衡，让所有中小学生都享受到基本相同的学习条件。这是本标准的显著特征。2

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（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。

6、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的指导思想是什么？

答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5 年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。

7、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的基本原则是什么？

答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。

（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。

（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。

（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。

（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。

8、我省实施义务教育阶段学校标准化建设目标是什么？

答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。

通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。

9、我省实施义务教育阶段学校标准化建设主要任务是什么？

答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。

（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。

（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。

（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。

10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？

（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。

（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。

（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“高中向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。

在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。

（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。