大庆四十七中学校园文化建设工作总结

第一篇：大庆四十七中学校园文化建设工作总结

阳光校园文化建设工作总结

大庆四十七中学

2013年5月16日

阳光校园文化建设工作总结

“阳光”万丈光芒给人温暖，象征着朝气蓬勃、温暖如春、光明正大、奋发向上的品质形象，这正是我们在教育中所追求的人性中最完美、最灿烂的人格。大庆四十七中学的“阳光校园”创建的主题思想就是创新阳光教学模式，构建和谐校园文化。2013年我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受大庆精神、铁人精神的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。回顾本学期我校在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，本学期我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；如黄强老师在母亲节到来之际举办的主题班会——感恩父母，生动精彩，学生们留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。以大庆精神、铁人精神为主题的系列主题班会（主题有讲解了铁人精神和铁人精神的由来, 讲铁人故事, 唱铁人歌曲, 共同重温创业时期的艰苦与光荣), 通过系列主题班会, 同学们了解了铁人精神并以大庆精

神、铁人精神为动力, 立志从言谈、举止上不断提升自我，做好铁人的好后代。

主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、大庆精神铁人精神教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。同时，利用宣传栏、班级墙报大力宣传大庆精神、铁人精神，有力地配合了学校工作，提高了教育效果，让校园里处处都是“两进”工程教育的阵地。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、开展《黑龙江省食品安全条例》宣传落实、“缅怀创业先辈，弘扬大庆精神”清明祭扫以及“传承民俗文化，缅怀革命先烈网上”的网上祭先烈等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地

震应急演练”，H7N9的宣传与预防手抄报比赛等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与

否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。

三、创建优美的物质环境

本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化”（绿化、净化、美化）工程。一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。三是不断优化校园音响广播系统，利用“青春飞扬”校园广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。

四、今后工作重点

今后我校将加强对办学理念的解读，通过举办办学理念论坛等活动，采取“从群众中来，到群众中去”的工作思路，不断深化对办学理念内涵的理解,厘清学校办学理念出台的背景与内涵，以及实践办学理念的载体与措施，达到统一思想、深化认识、形成共识的目的，让办学理念深入人心，切实实现对学校教育教学的有效统领。

天道酬勤，付出必有收获。近一个学期的工作，我们最深的体会是：大

力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐阳光校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我校在校园文化建设上将进一步按照中心“12543”发展工程的整体要求，会继续坚持走“倡导健康和谐发展，打造阳光校园”的路子，构建高品味的校园文化，促进学生、教师、学校的共同和谐发展,为建设教育强校而努力奋斗!

第二篇：大庆四十七中学校园开放日活动方案

让大庆精神、铁人精神 在校园中发扬光大

——大庆四十七中学开放日活动方案

一、活动目的：

1、为了加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向；传达我校教学观、教育观、管理观，从而更好的配合学校，共同关注孩子的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，宣传学校办学思路和教学理念，争取社会各界对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，调动家长参与学校、参与班级的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步完善学校管理，推进我校素质教育的改革发展。

二、活动时间：

2013年5月28日

三、具体安排：

1.本次家长开放日活动，为了方便家长更全面了解孩子的学习情况第一节班会课照上，两个班主任必须到位，提前布置学生准备。

二、三节各班上一节语文、一节数学课。课间参观学生做操，第四节家长代表准时在阶梯教室集中开座谈会。座谈会后自愿参观学校各功能用房及展室，11时20分参观放学护导。（第四节座谈会，要求年级组长以上学校中层干部参加，听取家长反馈。）

2.各班按照学校统一布置，每班邀请3位家长，做好家长的选择工作，以前参加过的不再参加，至少提前两天将邀请函发放给家长，落实家长到位情况，保证活动的顺利进行。各班认真布置好班级板报，利用好班级文化建设中的评比栏。认真训练“小导游”,主动向家长介绍学校和班级情况。

3.各班认真组织大扫除，并提前安排好各教室的凳子。4.各位教师按照年级统一安排，认真备课，做好充分准备；相关功能用房管理人员打扫好卫生。

各年级请认真重视本次活动，按照方案认真落实工作，上下一心，办好本届家长开放日，搭建一个家校联系的有效平台，宣传学校,促进学校各项工作的长足进步。

第三篇：大庆四十七中学校园开放日活动纪实

让大庆精神、铁人精神 在校园中发扬光大

——大庆四十七中学开放日活动纪实

让大庆精神、铁人精神在校园中发扬光大

——大庆四十七中学大庆精神、铁人精神教育校园开放日活动纪实

为了加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，参观校园文化建设，2013年5月28日下午，三十多位家长接受了学校的邀请，参加四十七中学组织的以“让大庆精神、铁人精神在校园中发扬光大”为主题的校园开放日活动。

为把活动落到实处，学校领导高度重视，成立了以薛力全校长为组长的活动领导小组，认真制定了活动方案，为开放日的成功举办打下了基础。

本次活动共分四个部分：

一是两进课堂开放。家长们来到班级，听取了付秀丽老师“五把铁锹闹革命精神”的公开课。我校所在地是“五把铁锹闹革命精神”的发源地——创业庄，这节课以“五把铁锹闹革命精神”为主题，深入挖掘它的内涵，实实在在进行一些活动，让学生感同身受，目的在于弘扬和宣传这种精神，学校领导也深入课堂进行了听课指导。

二是参观手抄报展。在开放日前一周，为追忆铁人的奋斗人生，缅怀铁人的丰功伟绩，感悟铁人的崇高精神，全面提高全体师生对大庆精神、铁人精神的认知、理解，我校特举办“弘扬大庆精神、铁人精神”手抄报比赛。在听课后，家长、老师、和学生共同参观了手抄报展。

三是观看铁人王进喜事迹影片。老师、学生和家长步入阶梯教室，先由团委书记黄强对学校开展的大庆精神、铁人精神的活动进行了宣传和讲解，然后共同观看了铁人王进喜事迹影片。影片把学生们带到了大庆会战艰苦卓越的年代，铁人王进喜的优良传统和高尚品质使学生的思想道德受到洗礼，在之后的交流过程中，初二.一班的李佳鑫同学说道：“在铁人身上所体现出来的无私奉献，艰苦创业的精神，正是我们所需要学习的。老一辈石油人的努力，换来了我们今天的幸福生活。”

最后由“五把铁锹闹革命精神”传承人讲座。创业庄家属一队原队长曲学莲为学生、家长、老师讲其精神的由来和内涵，给学生们讲在“头上青天一顶，脚下荒原一片”的艰苦条件下，油田职工家属如何积极开展生产自救，度过了最艰难的时期。曲奶奶的话使学生们懂得今天的幸福生活来之不易，懂得所肩负的历史责任和使命。

此次开放日活动，受到了家长们的高度赞扬和肯定，有利于47中整体形象的提升。孩子们对大庆精神、铁人精神也有了更进一步的了解。本次开放日活动推动了我校“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工程的深入开展，相信在中心的关怀下，在各位家长的大力支持下，在四十七中学全校师生的共同努力下，大庆精神、铁人精神定会在我校发扬光大！

第四篇：2013年大庆四十七中学工作总结.doc47

风雨兼程,同舟共济，谱写创业地区教育新篇章

——2013年大庆四十七中学工作总结 风雨兼程 同舟共济，谱写创业地区教育新篇章

大庆四十七中学

2013年上半年以来，我校在中心和学区的正确领导下,在采油九厂等周边企业的大力支持下，认真贯彻落实中心工作会议精神，积极实施“12543”发展工程，以办好人民满意的教育为宗旨，踏踏实实做好各项工作。

一、2013年上半年主要工作

（一）、德育方面工作

我校坚持大庆精神办学、铁人精神育人。积极推进落实“两进”工程，制定两进工程实施方案，开展“两进”工程活动。落实“育人为本，德育为先” 的教育理念，以日常行为习惯养成教育为基础，以“阳光德育”为核心，以育人为工作先导，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、班级文化建设等为重点，扎实有效开展了一系列活动，取得了一定的成绩。

一是建设好现有宣传阵地，讲政治方向，促学习风气，颂扬模范典型。利用校园广播站、板报、宣传橱窗、政治课、班会团活等多种形式载体让学生了解社会，关注国家未来和中华复兴的伟大事业。同时也让学生了解学校，关注学校发展方向和成就。

二是开展多种丰富多彩的主题教育, 推动了我校“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工程。1.开展以“弘扬雷锋精神，建设精神文明”为主题的主题班会活动。2.开展食品安品主题班会和手抄报比赛。3.启动“重细节、塑品行”主题教育。4.参观“五把铁锹闹革命”展室等一系列活动,经过不懈的努力，2013年5月我校被大庆油田教育中心 评为“五四红旗团委”，在全市体卫艺督导评比工作中荣获甲等称号。

（二）、常规教学工作

一是明确职责，做好准备工作，确保学校如期开课。二是强化日常教学管理。强化了教学工作的全过程管理，科科并举，全面发展。三是构建“阳光高效教学模式”，让温暖的阳光洒满课堂，打造“自主-合作-展示”阳光高效课堂教学模式。四是开展阳光心理健康教育活动。学校开展针对不同年级学生的心里健康教育的专题讲座。准确掌握学生心理健康情况，建立档案，分类跟踪疏导。五是中考工作。市重点以上 入段率在抓好学校常规管理的同时，学校更是顺利完成中考的各项工作，也取得了一定的成绩，赢得了创业创地区广大学生和家长的一致好评。

（三）、教科研工作

1.利用网络资源为课堂教学服务

教研室在学校的大力支持下，为数学，语文，英语，政史地，理化生，音体美六个教研组在21世纪课件中心分别申请了用户名和密码。

2.努力为教师们搭建学习、交流、反思、提升的平台，教研室于3月14号组织教师，听了马校长做的《高效课堂的建设》的报告。

4.优化教学活动过程，探索“阳光高效”课堂模式。

5.开展“运用交互电子白板，构建阳光高效课堂”教学研讨课活动，每位年轻教师都上了一节课，通过一节白板课件，复习和总结白板的各项功能，发挥互动教学优势。经过培训，年轻教师都能熟练运用运用交互电子白板。

6.及时上交特色课堂展示学校所需的录像材料。7.为教师创造更多的机会，搭建教学教研交流平台 教研室先后安排初

一、初二和初三的语数外教师去景园中学和大庆一中进行听课活动。

8.英语组不负中心众望，编制出四年英语教学计划。

中心将以两校的教学计划为参考，试运行全中心统一教学计划，并在运行过程中不断修正和完善。

（四）特色创建工作

学校先后通过阳光德育、阳光课堂、阳光心理咨询和团体训练、校园吉尼斯和阳光校园文化五个平台，逐步形成了“让我们在阳光下共同成长”办学理念导引下的特色校园。其中“学生个体心理矫正和团体训练”被中心评为特色项目。而且学校多措并举打造数字化校园，升级改造校园网，利用多媒体教学，数字化校园建设也为我校拓开了全新的育人环境。

（五）校园文化建设工作

校园文化建设不走过场，多渠道创设文化育人氛围，对照细则找差距。充实大庆精神、铁人精神走廊文化，精心设计了励志标语、文化长廊、宣传栏等工作。坚持从细节入手，重过程，重效果。现在学校环境更加优美了，学生更加懂事了，行为更加规范了，举止更加文明了。真正体会到了校园文化建设的育人功能。

（六）校园安全工作

安全工作是重中之重，学校领导对安全工作常抓不懈，重视安全工作制度的落实。完善消防设施，学校各项活动都有应急预案。通过举行全校师生灾害疏散逃生演练，专题安全知识讲座等活动提高师生的安全意识和避险能力。全年安全无事故，成绩的取得得益于：一是领导重视，措施有力。二是各项安全制度，实施扎实到位。四是强化安全检查，及时整治整改。

（七）、党务工作

本学期，我校党支部在十八大精神指引下，按照中心工作会议要求，扎实有效的开展了相关工作。

一、加强学习，统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线。1．学校党支部成立了党风廉政建设领导小组，制定党风廉政建设工作计划，修订和完善学校各项管理制度，完善党内民主生活会制度。

2．我校按领导班子、党员、教师三个层次定期组织大家认真学习实践科学发展观，认真学习中共中央颁发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，和中央下发的《八项规定》。

3．周五一次党员政治理论学习、每季度一次校务公开研讨会、每年至少一次党课。

二、.积极开展“三化”活动，规范办学行为，加强日常管理。

三、强化责任意识，明确目标要求，落实党风廉政建设责任制。

四、切实合理开展廉政风险防范管理工作。

五、继续扎实深入的开展了行风建设工作。

经过不懈的努力，今年6月我校被中心评为先进党组织

（九）办学条件方面

2013年，完成了实验楼厕所维修改造、对教学楼雨达重新做了防水，及时排查安全隐患，及时上报，及时对体育馆墙体脱落、裂缝处进行了维修加固，完善了安全防火设施和校园监控等，极大的改善了办学条件。职工福利待遇逐年提高，极大地提高了职工幸福指数，营造了宽松、愉 快、和谐的工作环境

二、存在的主要问题

1、部分教师的新课程意识还不强，教学观念比较陈旧，教学方式比较单一，以生为本的意识仍需进一步强化。

2、教师的教科研水平还有待提高。

3、学科教师结构性缺编，全校三个学年历史就一个外聘年轻教师担任，现还缺编数学、历史、音乐等教师。

4、由于楼区老化，创业地区职工购房回迁，导致生源萎缩流失严重，学生整体素质逐年下降。

三、2013年下半年工作安排 工作目标：

以2013年中心工作会议精神为指导，立足我校实际，以提高教育教学质量为核心，以提高课堂教学效率为重点，全力推进“12543”发展工程。

（一）、继续强化教学管理，提高教学效率

加强教学管理人员的学习意识、服务意识，提高教学管理水平，深化对教学工作的管理力度，保障各项教学活动的规范有序。加大力度继续推进我校的四个国家级科研课题的研讨工作，加大电子白板的培训力度，举行展示课、汇报课、研讨课等以赛代练，举行青年教师基本功比赛活动。强化校本教研加强新课标的学习，完成阳光高效课堂模式的构建，提高教学效率。

（二）、继续积极开展阳光德育工作 推进“两进”工程的实施 加强“两进”工程领导，充分发挥我校的地理优势（五把铁锹闹革 命精神发源地），开展丰富的阳光德育活动，积极推进“两进”工程的实施。保证师资，保证课时，保证教材。把“两进”教育进课堂落实到位。加强校园文化建设营造浓郁的校园文化育人氛围。在学生中继续开展文明礼仪教育实践活动，丰富学校文化内涵，努力培养学生的文明素质，提高学生的社会实践能力，培养阳光少年。

（三）、全面提高教职工队伍素质，培养骨干教师群体

在教师的培养上，学校将通过课题研究和校本教研，电子白板专题示范课研讨课，阳光高效课堂模式汇报课等，为教师的成长搭台铺路。通过“青蓝工程”，让新老教师组成帮扶对子，采用给任务，压担子、教方法，使年轻教师得到锻炼和提高。通过“传、带、亮、动”活动, 培养骨干教师群体，全面提高教师素质，造就一支教育教学水平过硬的教师队伍。

（四）、以特色求发展，创建阳光校园

以中心：“12543”发展工程为指导，结合学校实际，推进重点工作，继续加强特色创建工作。学校以阳光高效课堂教学模式为平台，以阳光高效课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光德育活动为依托，以阳光文化的孕育为着力点，以阳光心理疏导、阳光体育活动为载体，开展丰富多彩的教育教学活动。多渠道筹措资金，加强学校的硬件设施的建设，改善办学条件。加强校园文化建设和班级文化建设，加强校园网络建设，做好校园的绿环境。为构建“特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园、数字化校园”，打下坚实的基础。让师生在阳光下共同成长！力争2013年通过中心特色校验收。

（五）、继续加强党建工作，发挥支部作用

（一）加强党员干部队伍建设，发挥好党支部的政治保障作用

1、校级领导、党员干部要勤政廉政以身作则，真正担负起分工范围内的领导责任。

2、校级领导、党员干部要树立群众观念，兴调查研究之风。

3、校级领导、党员干部要强化发展意识。

4、党支部要加强对学校各项工作的政治领导，认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，确保学校发展的正确方向。

（二）发挥党员的先锋模范作用，为促进学校的进一步可持续发展而努力奋斗

1、每位党员要明确自己的身份，思想上，积极上进做表率；工作上，认真踏实出成果做模范；组织上，自觉遵纪守法，言传身教做榜样。

2、树立党员良好形象。

3、发挥党员的模范带头作用，开展党员联系和帮教活动。

4、每一位党员力争做优秀的德育工作者。

（三）以组织建设为保证，积极培养考察，增强支部发展后劲

1、坚持程序，保证质量，做好组织发展工作。今年计划发展入党积极分子2名，认真考察1名预备党员，端正其入党动机。

2、本着党要管党和党管干部的原则，加强对年轻干部的培养与管理。

（四）大力加强师德师风建设，提升精神文明建设水平

1、师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。学校党支部将按照已定方案要求狠抓落实，以强化教师职业道德教育和提高教师队伍整体素质为核心，以规范学校办学行为和教师从教行为，办人民满意的学校。

2、组织好每周一次的教职工政治学习，重点学习党的方针、政策，学习教育、教学理论，以及上级所布置的学习内容。

（五）努力做好群团组织各项工作，发挥桥梁纽带作用

1、工会工作。进一步推进校务公开，民主管理工作、加强工会维权机制建设，把教职工切身利益代表好、维护好。

2、共青团工作。共青团组织要以服务青少年学生为主线，通过丰富多彩的活动教育引导青少年学生努力学习，刻苦钻研，树立远大人生理想。

(六)、强化管理，打造平安阳光校园

我校将进一步加强安全管理工作，狠抓管理促落实，强化值班值宿制度、校园安全巡查制度，校园封闭式管理制度、外来人员登记制度、校警联动机制等制度的落实。完善校园安全防范机制。开展避险演练。安全讲座。提升全校师生的安全意识和安全避险技能。打造平安阳光校园。

2013年已经翻开了新的篇章，我们始终坚信在中心工作会议精神的指引下，只要我们全体员工满怀理想与激情，风雨兼程 同舟共济，四十七中学的未来就一定会更加精彩！

第五篇：中学校园文化建设工作总结

校园文化建设工作总结

宁江区实验中学

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试—

—相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“节约从我做起”、等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “课本剧展演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。

1、完善“他律”，倡导“自律”。

通过《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结

学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

2、扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是学校形象，个个是学校主人”的局面已经形成。

三、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整新建了特色鲜明、寓意深远的校园文化长廊；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，校训墙壁激励着师生拼搏进取；进入班级，学风张贴在黑板上方，庄重、醒目，催人奋进；名人名言、警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的古诗、名言警句时刻提醒着学生；《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息； “学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。“校园之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

四、树立可学的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“课本剧优秀演员”；对在各级各类教学竞赛中取得优异

成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以文明单位这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

松原市宁江区实验中学 2016年12月3日