技能鉴定站经验交流5篇范文

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第一篇:技能鉴定站经验交流

充分发挥职业技能鉴定站职能,服务学生职业技能成长

徐州市铜山区张集职业高级中学

我校职业技能鉴定站经原铜山县职业技能鉴定指导中心批准于2006年10月成立。几年来,我校积极探索“以服务为宗旨、以市场为导向、以‘双证制’为重点、面向全体师生开展鉴定工作的发展思路”,鉴定人数保持稳中有升,累计近5000人次。我们的主要做法如下:

一、认真学习,广泛宣传

做好职业技术鉴定工作是贯彻落实党中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”(简称“双证制”)要求的重要举措,也是全面提高劳动者素质,推进素质教育的重要手段。在职业学校的毕业生中开展职业技能鉴定工作,对于提高毕业生的工作能力、就业能力、创业能力具有重要意义。职业技能鉴定是一项全新的工作,与学校传统的应试教师中的考试有着本质的区别,即便是从事教育工作几十年的教师同样要有一个全面认识的过程。我们一方面组织本站工作人员和考评人员认真学习有关职业技能鉴定的文件精神、鉴定理论、鉴定规程、鉴定技能,一方面强化专业技能的培训,使考评人员的专业知识和专业技能能够满足职业技能鉴定这种考试形式的需要。

二、扎实工作,完善鉴定工作机制

职业技能鉴定工作是一项政策性强、依据国家标准进行的规范化考试,这就要求鉴定站要有符合鉴定的有效场所,要有严格的管理制度,要有组织实施鉴定I抱管理人员和考评人员。为此,我站利用学校现有的教学科研、实验实习场所进行整体改造,并成立了以校长任站长的职业技能鉴定工作办公室,抽调精干人员专职负责管理。几年来鉴定站建立了一支业务精良、爱岗敬业、作风正派、诚实可信的考评人员和考务管理人员队伍,为开展鉴定工作和推行“双证制”奠定了坚实的基础。我站先后组织专业骨干教师参加职业技能鉴定指导中心组织的考评员培训班学习。这些同志经过培训、考核,先后取得了21个不同工种的考评员资格。为了加强考评人员管理,确保职业技能鉴定工作的科学性、客观性、公正性,我站还派出了责任心强、具有较强组织管理能力的同志参加各级各类职业技能鉴定培训班的学习。在鉴定中我站十分重视鉴定考务管理,严格按照职业技能鉴定程序组织实施鉴定工作。在发布鉴定公告、组织报名、成立考评小组、提取

试卷、组织考核鉴定、数据评分等诸多环节都严格按规程办事,真正做到了鉴定的“规范、公正、公平”。在鉴定考核过程中我们始终坚持“培考分开”的原则,负责学生的考前培训工作,鉴定站聘用非科任考评员组成考评小组,实施鉴定考核,并聘请区指导站的质量督导员对考评过程、考评人员工作行为以及鉴定质量的各个环节进行有效的监督检查。质量是职业技能鉴定的生命。我们感到:没有科学规范的鉴定考务制度,鉴定质量就难以保证,就势必会影响到证书的权威性和有效性,影响到职业技能鉴定制度的建立和健康发展。由于我们始终坚持“质量为本,信誉至上”的理念,恪守“规范、公平、公正”的原则,因而赢得了广大师生的关注与支持,提高了考生的报考积极性。

三、因地制宜,探索适应学生的鉴定工作模式

学校的教学与社会上其它形式的职业培训有所不同,系统性、知识面都较其它职业培训形式要强、要广;学生接受新知识、新技能的能力和热情也较高。为此,我们要研究探索适应学生的鉴定工作模式。一是考试手段要有别于社会上的其它形式,二是考试范围要大,三是考试标准较国家的职业标准要略高一些。在考试形式上,我们是结合教学实习、教学实践,实行跟踪式职业能力测评,测评结果与按照国家统一规定的理论知识考试、操作技能考试的成绩进行综合评判。这种做法,解决了考生只通过一次考试难以达到的真实评价。在考试范围和考试标准方面,我们尽可能扩大知识面,提高鉴定标准,增加当前先进的技术、工艺、管理等内容;操作技能中还要增加适合当地生产实际的内容,实现了鉴定工作为生产实践服务的目的。在“双证制”试点过程中,由于我们率先在本校应届毕业生中强化工作和就业能力的培养,毕业生受到用人单位的普遍好评,产生了良好的社会效果。鉴定带来的强烈的辐射效应,带动了更多的学生踊跃参加职业资格鉴定,并且启发了相关学校改革教学结构、教学内容和考试方法,突出了实践性教学环节,加强了学生的实践性技能训练,从而进一步巩固了“以人为本位、以素质教育为基础、以人力资源能力建设为核心、以提高职业技能为重要手段”的职业教育发展。

四、实现鉴定工种全覆盖需要努力的地方

1、加强职业技能鉴定工作的信息化建设,提升鉴定工作的管理水平。目前我校技能鉴定工作信息化水平不高,工作量大,易出错,还处在手工操作阶段,我们希望上级部门加强这方面的建设和指导。

2、构建信息沟通平台,实现资源共享。目前我校技能鉴定站的题库来源渠道单一,更新速度较慢,对教学与鉴定本身工作的连接作用还不够强大,急需上级有关部门加强指导,实现题库的沟通和交流。

3、开通绿色通道,实现鉴定工种的级别层次。目前我校广大教师绝大部分已具高级工水平,但是再上一台阶的提档升级的渠道过于单一,只能依靠参加每年省级以上专业培训才能实现层次升级,但是能够参加省级以上培训的人数十分有限,数量不足,希望上级有关部门重视基层学校呼声,满足广大教师和部分学生的要求。09、10、11届毕业生获毕业证书、职业技能证书人数(双证)统计

2010年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计

2011年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计

第二篇:技能大赛经验交流

大赛点亮人生、技能改变命运

各位领导、老师:

下午好!

我跟庄乾飞老师辅导的工业产品设计项目,这几年在省赛、国赛中都取得了较好成绩。从2010年省赛二等奖,到2013年的国赛一等奖,可以说年年有提高、年年有突破。这些成绩的取得除了学校领导的大力支持以外,还跟平时的训练息息相关。在这里我将辅导大赛中的一点经验与体会拿出来跟大家一块分享一下,不当之处还望批评指正。

一、训练选材

技能大赛形式上是比学生的技能,但实际上是参赛单位综合实力的比拼,这其中有学生的综合素质,也有学校的综合实力。因此要想在技能大赛中取得较好成绩,学校既要选到好的学生,又要有能力购买相关的比赛设备,请到相关的专家进行指导。在这里我从学生、专家两方面来介绍选材的重要性。

1、学生的选拔

学生是参赛的主体,因此参赛学生的素质高低决定了你的大赛成绩。学生在选拔上除了要看学生的基本技能以外,还要考察学生的心理品质、身体素质。作为老师,大赛辅导只是工作的一个方面,除此之外还要正常上课、还要当班主任。老师跟学生是不可能全天候的靠在一起,大多时候是老师给学生布置任务,让学生进行自我学习,然后老师检查。在这种情况下就要求学生要有较强的自我管理能力,一个是学习的自我管理,再一个就是时间的自我管理。另外工业产品设计项目的比赛时间是四个小时,在这么长的时间内,让学生的大脑在高度紧张的情况下急速运转,对学生的身体素质也是一个不小的考验。

再一个问题就是选拔学生时候,还要看学生的应变能力,在一些重大赛事上总会出现很多意想不到的事情,在这种情况下学生的应变能力就显得尤为重要。

2、专家的选择

有人说技能大赛除了赛场上技术能力比拼以外,还要比赛前大赛信息的获取能力。因此选择什么样的专家,在赛前给与指导也是取得大赛成绩的关键。现在的大赛命题跟企业生产越来越贴近,因此在赛前能从高校请到专家给与技术指导,或从知名企业请到相关专家给与行业信息、行业标准的指导,对大赛成绩的取得都是至关重要的。

二、训练方法

学生选拔之后接下来就要开始训练了,制定科学的训练方法是取得好的大赛成绩的保证。下面

我从三个方面来介绍我的训练方法。

1、制定训练规矩

那么在训练之初首先要做的就是制定选练规定。俗话说没有规矩不成方圆,规则指定的不在于多,关键是看学生能不能执行。训练的学生是一个群体,在一个群体里面,好的东西可能辐射不大,但是坏的东西传染起来是相当快的。比如说玩游戏,如果个别学生训练期间玩游戏,老师发现后不处理,他会影响整个群体。因此规则的制定是最重要的,他是训练能否正常进行的保证。

2、搞好“四精”训练

对于大赛来说比赛的知识大部分是基础知识,只有很少一部分是难点。你只要把基础知识做完、做好,拿个三等奖以上就没问题了。对于学生来说,往往手高眼底,越是基础的东西越容易忽略。因此辅导老师要把握大赛命题动向,在辅导过程中对于辅导内容要精心选择,那些需要学生自学,那些需要老师讲解,老师都要做到心中有数;需要老师讲解的内容,老师要精心准备,精心讲解,直到学生完全吃透为止;知识讲解完后,老师要精心选择好的题目,让学生跟上练习。再一个就是学习一个软件时间长了以后,学生避免不了产生疲惫感,精神会越来越颓废,这个时候还需要辅导老师适时的给学生打气,调节情绪,让学生始终精神十足的参与训练。总的来说在辅导过程中我们要以“四精”训练贯穿始终,即精选、精讲、精练、精神。

3、赛间心理减压

大赛临近这段时间,学生的心情往往既激动又紧张,这个时候要通过心理辅导老师适当的给学生进行心理辅导,或者跟学生进行一些简单的体育活动,给学生赛前进行适当的减压。

三、训练计划

我们有了好的训练方法以后,就要朝着我们训练目标前进了,要想实现我们的目标就必须先制定详尽、科学的计划。有计划的工作尽管繁忙,但会变得充实而有效率。下面我从两个方面来谈一下执行训练计划的重要性。

1、科学制定计划

技能大赛辅导大约包含三个阶段:

第一阶段:从开始训练到参加市赛大约三个月的时间,第二阶段:从市赛结束到省赛大约两个月的时间,第三阶段:省赛结束到国赛又有两个月的时间,在这三个阶段由于训练目标的不同,因此制定的计划也是不一样,每一个阶段要紧密结合相应的比赛要求来制定科学的计划。因为这三个阶段并不是孤立的,而是紧密联系的,有一个阶段不过关后面的阶段就失去了备战资格。第一阶段时间比较紧张,学生从接触软件到参加市赛只有三个多

月的时间,这段时间里学生对知识的掌握上不要求精,而要求全,先全面掌握大赛所需要的基础知识,确保市赛出线。第二阶段开始查缺补漏,对前一阶段的薄弱环节开始强化,这一阶段学生对知识的掌握不仅要全更要精。要对省赛涉及的每一项进行单项训练。单项训练完后开始按照省赛要求进行严格的模拟训练。让学生逐渐适应省赛考试环境,确保在省赛中出线为目标。第三阶段开始对省赛进行总结,取长补短,这个时候国赛规程开始下达,在认真研究国赛规程的基础上,再制定详尽、科学的计划,在这个期间邀请高校专家、企业技术骨干进行相应的指导。

2、严格执行计划

目标、计划的制定只是万里长征的开始。计划不仅仅是写在纸上、贴在墙上,更重要的是计划的严格执行。在计划执行过程中,对学生的计划完成情况要进行奖惩,并且要及时对前面的训练计划进行总结、反馈,以便更科学的制定下阶段的训练计划。

四、把握大赛方向及学会应考

1、把握比赛方向

对于一个比赛项目,一般来说比赛的第一年,给各参赛单位准备的时间都不是很充足,因此考试题目也比较简单,以基本知识点为主,但是随着时间的推移,以后每年的比赛题目会越来越难、体量越来越大,一方面是各参赛单位的水平逐渐提高,再一个就是裁判好阅卷。从每年的比赛规程来看,我们也不难发现一些规律,就是每年考试都会在原来的基础上增加新的知识点,因此我们辅导老师在辅导过程中,除了参照以往规程进行辅导以外,还揣摩当年比赛的方向,以便提前下手,2012年辅导时,我跟庄老师就多次讨论2013年考试有可能增加知识点。

2、学会应考

一般在赛前说明会时,举办方会或多或少的透漏一些比赛的评判标准,因此有了评判标准后,那么在考试的时候就能做到有的放矢了,让学生怎么能拿分就怎么考。包括做题的顺序,遇到难题怎么解决等等,每个题目做到什么程度,等等这些都需要我们辅导老师去揣摩。

五、大赛收获

参加了这两年大赛,感觉收获颇丰。在辅导过程中,通过到外地参加培训,跟各地的辅导老师进行交流,让自己开阔了眼界,同时自己的知识水平得到了提高,为以后的学校专业建设打下了基础,另一方面看到我们的学生在大赛中取得的成绩,我们的自信心也得到了提升,让我们更加信心百倍的去面对今后的工作。可以说技能大赛给我们带来了挑战,但更多的是机遇。

第三篇:初级技能鉴定

初级技能鉴定

序号1职业(工种)烟草专卖管-理-员机型 等级初级题卡日期2009-2-1

2参数区行为领域鉴定范围鉴定点

证件管理许可证办理AA0

1题型案例难度等级 一致性2题分20分

命题人邓成红审题人

试题正文2008年9月20日,A县B企业向相邻的C县烟草专卖局提出办理烟草专卖零售许可证的申请,初级技能鉴定。C县烟草专卖局当即作出了不予受理的决定?问:

1、C县烟草专卖局这样做是否正确?

2、烟草专卖行政主管部门对办理烟草专卖零售许可证的形式审查主要应包括哪些内容?

3、烟草专卖行政主管部门作出受理决定时应遵循什么要求?

标准答案

1、C县烟草专卖局当即作出不予受理的决定是正确的。烟草专卖行政主管部门接到申请后,经过对申请材料的形式审查,应当对申请人提出的申请作出不受理、受理或不予受理的决定。A县B企业向C县烟草专卖局提出办理烟草专卖零售许可证的申请,不属于C县烟草专卖局法定职权,因此,C县烟草专卖局应当即时作出不予受理的决定,并告知申请人向有关行政机关申请。

2、形式审查主要是审查下列内容:(1)申请事项是否属于依法需要取得行政许可的事项;(2)申请事项是否属于本级烟草专卖行政主管部门管辖;(3)申请人是否按照法律、法规和规章的规定提交了符合规定数量、种类的申请材料;(4)申请人提供的行政许可申请材料是否符合规定要求的格式;(5)其他事项,如审查申请人提供的申请材料中是否存在明显的计算、书写错误等问题。

3、烟草专卖行政主管部门作出受理决定时应遵循下列要求:(1)期限要求。《行政许可法》对行政机关一次性告知申请人补正申请材料期限、行政许可审批期限等都进行了明确规定。(2)形式要求。行政许可行为为要式法律行为,所有环节都必须有相应文书予以证明,即必须出具相应法律文书。因此,无论烟草专卖行政主管部门作出准予受理或不予受理的决定,都应当出具加盖本行政机关行政许可专用章和注明日期的书面凭证。

序号2职业(工种)烟草专卖管-理-员机型 等级初级题卡日期2009-2-1

2参数区行为领域鉴定范围鉴定点

证件管理许可证办理AA02

题型案例难度等级 一致性2题分20分

命题人潘浩瑜审题人

试题正文金某为A市B城区烟草专卖局辖区内持证零售户,经营地址为A市B城区长江路168号,其烟草专卖零售许可证有效期限为2006年7月3日至2008年7月3日,王某经营期间一直遵守烟草专卖法律法规,2008年6月,因有效期即将到期,金某决定继续从事烟草专卖零售业务经营,职业技能鉴定《初级技能鉴定》。

请根据以上案例回答下列问题:

1、请选择正确的答案,将相应的字母填入题内的括号内。

(1)金某要继续从事烟草制品零售业务,应向A市B城区烟草专卖局提出()。

(A)新办申请(B)延续申请(C)恢复营业申请(D)不必提出任何申请

2、金某欲继续从事卷烟零售业务,以下哪些材料是必须向 A市B城区烟草专卖局提交的()。

(A)金某的住所地的房屋产权证明(B)烟草专卖许可证新办申请表

(C)工商营业执照副本(D)金某的婚姻及学历程度情况(E)原许可证正副本

标准答案

标准答案:

1、B

2、C、E

序号3职业(工种)烟草专卖管-理-员机型 等级初级题卡日期2009-2-1

2参数区行为领域鉴定范围鉴定点

证件管理许可证办理AA0

3题型案例难度等级 一致性2题分20分

命题人潘浩瑜审题人

试题正文张某向C县烟草专卖局辖区内的持证零售户,经营地址为C县长权路69号,因其许可证将于2008年5月7日到期,故其于2008年4月3日向C县烟草专卖局提出延续申请,并按C县烟草专卖局的要求,提交了以下申请材料:

1、申请延续的经营地址为长权路32号、负责人为张某的延续申请表

2、负责人为张某的妻子李某的工商营业执照副本,经营范围没有卷烟项目,该执照没有上一年检记录。

3、签订日期为2006年5月1日,有效期为两年的房屋租赁协议等有关材料。

请根据以上案例回答以下问题:

1、请问张某提供的延续申请表符合其延续申请的要求吗?为什么?

2、请问张某提供的工商营业执照和房屋租赁合同有效吗,为什么?

标准答案

1、张某提供的的延续申请表不符合其延续申请的要求。因为行政许可延续,是指在行政许可的有效期届满后,延长行政许可的有效期间,并不改变原许可核定的事项,其经营地址不能通过延续来进行变更,不符合延续申请的要求。

2、张某提供的工商营业执照和房屋租赁协议没有效。因为烟草证上的负责人为张某,主体为张某,必须提供张某的工商营业执照,主体不一致,所以其妻子李某的工商执照上没能核准经营卷烟,且根据工商部门的有关规定,没有上一的年检记录,不能从事经营活动,故李某的工商营业执照本身就是无效的。

租赁合同的签订日期为2006年5月1日,有效期为两年,故合同已于2008年5月1日到期,张某必须提供2008年5月7日后有效的租赁合同,才能证明其继续持有合法的经营场所。

第四篇:技能鉴定工作总结

卷烟营销中心2010年技能鉴定工作总结

为提高部门员工业务技能和持证上岗率,我中心积极做好行业技能鉴定工作,现将2010年的技能鉴定工作总结如下:

一、技能鉴定考试及持证上岗情况

1、参加技能考试情况。2010年烟草行业共组织2次卷烟商品营销员技能考试,其中在6月20日的考试中,我中心共有11人参加考试,其中参加初级考试的有的2人,中级的有3人,高级的有6人。本次技能考试我中心通过的人数有5人,占参加考试人数的45.5%,其中过初级的有2人,过中级的1人,过高级的2人。9月19日的考试中,我中心共有3人参加考试,其中1人参加高级考试,2人参加中级考试,但本次考试我中心没有人通过。

2、组织培训情况。2010年截止11月30日,我中心共组织开展营销人员(包括城区局和合浦局的客户经理)的营销知识培训共104个课时,培训的内容主要包括卷烟商品营销基础知识、市场调查、品牌培育和客户服务等知识。培训的师资来源既有本部门的领导,也有从专业培训机构的老师,其中,邀请的专业培训机构老师授课次数达到4次,达到48个课时。从培训的效果来看,本的一系列培训对提高营销人员的营销理论知识和业务技能有较大的促进作

用。

3、部门员工持证情况。截止目前,我中心17名员工中,持卷烟商品营销员证书的比例达到100%,其中高级营销员2人,占11.8%;中级营销员10人,占58.8%,初级营销员5人29.4%。

二、技能考试工作中存在的问题

1、部分员工对技能鉴定工作重视程度不够。主要体现在部分员工没有自我提升的意识,平时缺乏自我学习的热情,报名参加考试之后也没有认真的看书和做练习,到了考试前几天才急急忙忙看书,临时抱佛脚。

2、技能鉴定考试工作抓得还不够紧。今年以来,我中心组织的营销知识培训相对较多,但按照技能鉴定开始教材系统的进行培训次数并不多,考前组织员工集中复习的次数也很少,只是找一些资料复印给他们自己做,后续的练习检查及组织参加模拟考试抓得不够紧。

三、下一步工作计划

1、积极组织员工参加技能考试。2011年预计将有两次技能考试,我中心将积极组织员工参加考试,除了已经通过高级营销员考试的以外,原则上要求其他全部员工都要参加,并力争有6人以上通过高级考试,5人通过中级考试,实现营销中心17人全部持有中级以上证书,其中高级8人,占比达到47%;中级9人,占比达到53%,提前实现公司“三

年发展规划”的目标。

2、认真做好考试前的准备工作。机会是留给有准备得人,因此,为实现明年技能考试的目标,我中心将积极做好考试前的相关准备工作,一是拟定明年技能考试的培训计划,并严格按照培训计划组织培训工作;二是考试前要安排一定的时间集中大家一起做模拟练习;三是部门领导不定期对员工的复习情况进行检查,对态度不端正的员工要提出批评。

3、加强考核,提高员工对技能考试的重视度。严格按照市局(公司)下发的考核办法,加强对员工参加技能考试考核力度,提高员工对技能考试的重视度,促进员工学习的积极性。

卷烟营销中心

二〇一〇年十二月二日

第五篇:南京技能鉴定

南京技能鉴定

浙江省的职业技能鉴定实行政府指导下的社会化管理体制,即按照国家法律政策,在政府劳动保障行政部门领导下,由职业技能鉴定指导中心组织实施,职业技能鉴定所(站)对劳动者技能水平实施鉴定,南京技能鉴定。杭州佳才劳务和国家职业鉴定中心合作在浙江省开展组织职业技能培训,合格者颁发职业资格上岗证,来完善企业的用工需求。

百分网职业技能鉴定实施步骤

职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤,分别是:鉴定前的组织准备、鉴定前的技术准备、鉴定实测、鉴定后的结果处理。

百分网申报职业技能鉴定注意事项

申报

厨师职业技能鉴定职业技能鉴定,首先要根据所申报职业的资格条件,确定自己申报鉴定的等级。如果需要培训,要到经政府有关部门批准的培训机构参加培训。申报职业资格鉴定时要准备好照片、身份证以及证明自己资历的材料,参加正规培训的须有培训机构证明,工作年限须有本人所在单位证明,经鉴定机构审查符合要求的,由鉴定所(站)颁发准考证。参加考试时必须携带准考证,否则不能参加考试。

百分网职业技能鉴定工作中违纪现象的处理

职业技能鉴定是面向广大劳动者和用人单位的一项社会公益性事业。为了保证职业技能鉴定质量,树立职业资格证书的权威性,各级职业技能鉴定管理部门建立了举报制度,设立监督电话,鼓励和支持社会各方面对乱办班、乱考核、乱发证以及各种违反考务纪律的行为进行检举。劳动者一旦发现职业技能鉴定工作中的违纪现象,可以直接到当地劳动保障行政部门或职业技能鉴定指导中心投诉,由劳动保障部门按有关规定进行查处。

职业技能鉴定指导中心和职业技能鉴定站(所)的工作人员,在职业技能鉴定工作中弄虚作假、徇私舞弊的,视情节轻重,由其所在单位根据人事管理权限给予行政处分,并停止其在指导中心或鉴定站(所)的工作;考评人员如有上述行为者;吊销考评员资格证书,职业技能鉴定《南京技能鉴定》。

违造成不良影响的职业技能鉴定站(所),由劳动行政部门吊销其《职业技能鉴定许可证》;对乱收费的,没收其非法所得费用。没收的费用,专项用于职业技能鉴定事业。

伪造、仿制或滥发《技术等级证书》、《技师合格证书》、《高级技师合格证书》的,除宣布其所发证书无效外,还应视情节轻重,由其上级主管部门或监察机关对主要责任者给予行政处分;对其中通过滥发证书获取非法收入的,应没收其非法所得,并处以非法所得五倍以下的罚款;构成犯罪的,应依法追究刑事责任。

百分网必须持证上岗的职业

生产、运输设备操作人员

车工、铣工、刨插工、磨工、镗工、钻床工、涂装工、组合机床操作工、加工中心操作工、制齿工、螺丝纹挤形工、抛磨光工、模型工、锯床工、铸造、锻造、冲压、剪切、焊工、金属热处理、维修工(摩托车、勘探机械、汽车发动机)、修理工(摩托车调试、汽车、农机轮胎)、维修工(用户通信终端、家用电子产品、家用电器产品、电梯安装)、钳工(装配、工具、机修、模具、检修)、检修工(锅炉本体、水轮机、汽轮机本体、电机、变压器、锅炉附属设备)、继电保护员、维修电工、冷作钣金工、钣金工、烧结工、炉前工、轧钢工、热力司炉工、安装工(锅炉设备、电气设备、变电设备)、变电检修工、电工、化工检修电工、装配工(锅炉设备、电机)、锅炉操作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、石工、装饰装修工(镶贴、打胶、涂裱、金属)、抹灰工、油漆工(建筑、装饰)、室内成套设施装饰工、管工、打桩工、供水(生产工、供应工)、测量工、线路工、操作工(起重装卸机械、运输机、输送机等)、驾驶员(起重机、推土、铲运机、挖掘机)、驾驶员(汽车、起重型汽车、汽车运材)、驾驶员(拖拉机、农用运输车、联合收割机)、沼气生产工、农机修理工、饲料加工设备维修工、维修工(照相器材、钟表、办公设备等)、机车司机、值班员(锅炉运行、电气、汽轮机运行、变电站)、送(配)电线路工、车站值班员、客(货)运员等、化工(操作工、试验工、分析工)、制冷工、仪表维修工、防腐蚀工、分离工、反应工、煤制气工、液化石油气罐瓶检修工、污水处理工、化妆品配制工、燃气储运工等子设备装接工、调试工(无线电、计算机)、计算机维修工、无线电设备机械装校工、仪器仪表装配工(电子、电工)、仪器仪表修理工(精密、电工)、高低压电器装配工等、贵金属首饰、钻石、宝玉石检验员、检验工(化学、仪器、纺织纤维、食品、商品)、制作工(贵金属首饰手工、地毯)、贵金属首饰机制工、机绣工、工艺品雕刻工、装饰美工、摄影师、冲印师、唱片工、音响调音员、电影放映员、文物修复工等、糕点面包烘焙工、豆制品制作工、制油工、熟肉制品加工工、冷食品制作工。

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