第一篇:财务管理专业发展方向
财务管理专业
业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识,受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识;
2.掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力;
4.熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科:经济学、工商管理
主干课程:
主干学科:经济学、工商管理
主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。主要实践性教学环节:包括计算机模拟、教学实习等,一般安排10--12周。修业年限:四年
授予学位:管理学学士
相近专业:工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 导游 会计电算化 汽车营销专业
第二篇:路桥专业发展方向
关于路桥状况
在工地实习了两个月也算在社会混了,本人就两个月遇到事物一些见解,给大家介绍点心得,只是个人所见所闻,不足之处请见谅。一共有10个内容!
第一部分 大学毕业生如何找工作。
大学毕业生找工作的确是一件很大事情。在找工作之前,要明确自己究竟想要从事什么工作,自己的水平能干什么。如果你只是一个不太有名气的学校毕业的,还是先找到工作为妙,不要幻想太多。土木行业很重视经验的,不管是从事设计也好,施工也好。能吃苦的同学、失恋的、想逃避社会的、喜欢当官的、喜欢大自然的、性格孤僻的可以去施工单位,在施工单位混出来人基本都是很能吃苦的人,而且身体好,在工程管理上绝对是个好手,因为建筑工程的特点决定了对它的管理要比一般的管理难的多,因为在施工单位你要和多方人士打交道,是动态的管理,随时有新的事件、突发的事件出现,对我们是个极好的锻炼。干工程没有不出事的,而且层出不穷,就象防水工程一样,没有不漏的,否则哪有那么防水堵漏公司?处理工程事故是最能学到东西的,你能记住一辈子,据统计,在工程质量事故中,真正因为工程技术人员责任心不强造成的不多,绝大多数(90%以上)是经验不足造成的。
女生或性格象女生的、喜欢谈恋爱的、不想有太多的出息的、喜欢呆在城市的可以考虑进设计院,大的设计院进不去,可以先去一般城市的设计院练练手,差不多了再去大城市。没有施工经验的人也可以搞设计,但设计质量不一样。在施工单位呆过的人搞设计,他的设计图纸非常合理,为施工单位着想,尽量简化施工。没有施工经验的人设计的图纸,最怕施工的人问他,在现场服务也是比较费劲。但也没有必要非得去施工干不可,也可以经常去施工现场看看,时间长了也行。
不喜欢土木行业的也可以考虑改行,自己做点小生意,开个小公司。
因此为自己定位很重要,一定要为自己定个方向。为自己定位后就有针对性写简历,简历一定不要超过三篇,最好是一篇。在外面找工作最好不要带毕业证的原件,因为发生过许多丢证的事,很麻烦的。在简历上写上毕业证编号就行了。不能轻易将证件交给用人单位,有些单位为了控制学生,就扣证件。还有的给安家费,但到了用人单位一打听,原来要分几年给付,还要扣证。在投简历时,不要硬给人家,一般他们主动收下的有戏。
新毕业最好是去正规的单位,比如国企。只有在国企练成手了,才能去私企和民营企业。
尤其是女生,最好不要去私人的建筑公司,那里的从业人员有一部分素质很差,女生去了很危险,但如果去了国企就没什么事了。
第二部 面试中需注意的事项。
面试时回答问题一定要实事求是,有什么想法就说什么。要强调自己想从基层干起,不怕吃苦。衣着不要太过于华丽,搞技术的人都比较朴素。不要迟到,有条件的最好要提前一天去看看。到了面试单位要四处走走,看看公司的管理怎么样,借机和人聊几句,了解一下新单位。如果公司很破,办公室内的卫生很差,我劝你还是别浪费时间了。另外看看面试的人,是不是对你们很和善的,总之要多留点心眼。千万不要把证件给他们,不要交押金。
第三部 初到一个新单位要注意什么。
FIRST 不要乱说话。讨论技术问题时,由于我们刚毕业,发言的可能较小,正确率更低,所以好最是听,不要乱插嘴。不要乱评论公司中的某个人,比如太丑,太漂亮,太不正经了等。我刚在工地的时候,看公司的一个女的很不顺眼,穿的花枝招展的,就想和对桌的*工程师说说,亏了那天我没说,很快我就知道了那个女的是他的小姨子。在一个新单位的人际关系你没有摸清之前,一定要少评论人。总是批评的人一般来说是好人,一定要听话啊!同事之间的聊天如果是无关紧要的,可以参加,否则不要参与。在施工
单位聊天是一门必修课,很重要的,要和监理聊、和甲方聊,只有聊天才能聊出感情。到了施工现场不要指手划脚的,不要不懂装懂。对待老同志要尊重,尽管现在大学生很多,但在单位里大学生人们还是喜欢的,尤其是施工单位,大学生并不多的。对待那些没有文化的人,不要轻视,他们毕竟在单位干了一辈子,在许多方面还是值得我们学习的,比如说敬业精神和工作经验。
SECOND 要勤快点。早上早来一会,打扫打扫卫生,整理办公桌。没有特殊的情况不要迟到,不要总请假。别人工作忙时,主动帮一下也是必要的。集体活动要参加,不能象在学校那样,想来就来,想走就走了。
THIRD要善于学习。由于土木工程的复杂性决定了我们必须要善于学习。一个是向实践学,一个是向有经验的人学,还有就是向书本学,多看些工程实例方面的书,看课本就没有必要了。
FOURTH要善于吃苦。不管是做施工也好,做设计也好。要能吃苦,土木工程本来就是一个艰苦专业,以前很多人不愿意读,现在不同了,因为找工作比较好找,加之从业人员短缺,现阶段学土建的人多了,但其艰苦性仍未改变。只要和土建相关的人,没有轻松的,就是领导也不象生产单位的领导那么轻松,生产单位一样产品生产多少年,人员设备都是固定的,而建筑工程产品由于其自身的特点决定了做从业人员的劳累。
FIFTH 对待工作要有责任心。当今社会谈责任心仿佛有点过时了,但作为工程技术人员却要有责任心,而且要强。有的时候,因为责任心不强也会导致一些不必要的浪费和返工。新参加工作的人,如果是工作经验不足造成的损失有情可原,但如果是因为没有责任造成的损失,领导会对你有意见的。在任何一个单位,出事故是正常的,外表看着正在施工的宏伟的大楼,其实都有许多的问题,有大有小,只是外人不知道罢了。有的毕业因为出点事故就灰心了,没有必要,时间长了就会了解,出质量事故是绝对的,不出事故是绝对不可能的。
SIXTH 不要站错队。新到一个单位,不要和某些人过于关系甚密,不要参加任何一个帮派,只是努力工作就行了
第四部 关于考证和晋职称的问题。
在土木行业有许多证可考的:注册结构师、注册造价师、注册监理工程师、房地产评估师、注册建筑师、注册建造师、注册岩土工程师等。对于那些需要过基础课的考试,要先过基础课,如注册结构师、注册岩土工程师等,工作若干后才可考专业课。有的不需要基础课,但专业工龄要求较长,如:注册造价师、注册监理工程师,其中注册监理工程师必须具有工程师职称并且在取得职称后工作后三年,是要求条件最高的。其它的只对学历有要求,对职称没有具体的要求。考证是大势所趋,也是社会公平竞争的一种方式,对那些愿意学习的人是非常有帮助的。
关于晋职称。本科毕业后一年后自动转为助理工程师,评为助理工程师后四年评工程师。即本科毕业五年后评工程师。在获工程师职称五年后可有资格评高级工程师。硕士毕业后2-3年评工程师,博士毕业后1年评工程师。
例如某人本科2005年毕业后,他在2006年晋助工,在2010年晋工程师,在2015年有资格晋高级工程师。晋工程师只需提交几篇论文,不用发表,可以随便抄的。但晋高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章。
了解以上内容,有助于同学对今后的人生定位,对自己今后的人生之路有个安排。现在的人生有许多道路可走的,我原来是专科毕业,后来念的自考本科,大学毕业十年后又考上了研究生,所以不用一条道走到黑,现在的人生道路是多元。但在人生的紧要关头有几步是非常关键的,工作就是其中之一。有的人没晋完中级职称就到外面闯荡,也能闯一阵子,但他现在特别想回来晋职称,因为土建行业没有中级职称找工作很难的(不是指毕业生),他本来应该在2003年晋职称,直到现在也没晋上,就是没安排好自己的行程。
第五部 大学学的专业课与实际的差别。
经常有人问,大学里面学的课程在实际中有用吗?我的回答是,有用,但用的不多而且不够用。大学里面学的许多课程只是让学生了解一下内容,没有深度,和实践有距离。可以说施工单位出身的,对设计了解的不多。总的来说,大学所学的东西,在设计院里用的多,在施工单位用的少,但并不是说,施工单位对
大学生要求的低。现在的工程越来越复杂了,有许多地方要用到力学知识的。在国外施工单位的技术力量是强的,这一点不同于中国。
在实际工作中最实用的是手册和工程实例之类的东西,要多看看。
我个人认为对大学的课程,只要是自己答的,能达到60分就行。其实很多课程如果开卷,大多数人都能答80分以上。在实际工作中就是开卷考试,不会就翻书嘛,又没有人监考!注册结构工程师和注册岩土工程师的专业考试就是开卷考试的。
第六部 在工作中如何提高自己。
这一点在前面我已经说了一些,在这里我简单提一下。我在工地的时候,有什么活都抢着干,我的感觉是一定要把工作中的体会记下来,平时多攒点资料。因为我是从基层一步一步干上来的,所以公司对我还是很重视的,下面的工程技术人员对我也很尊重,对一些工程问题的处理,我做的方案他们是认可的。我记得一位院士说,他其实很一般,但和他同时毕业的同学都在了机关,就他在基层,一直从事技术,边干边学,就有了今天的成就。刚毕业的同学,到了新单位很多东西都不懂,就对自己产生了怀疑。事实很多人都是这样的,我刚到工地时候也是啥也不会,但我学的快,不是吹,我搞施工才跟师傅一个星期就自己干,他上日班我上晚班,当然遇到问题第一时间去问他。比如一棵小的时候,树小根也小,树长大了,它的根也大了,所以不要对自己的能力有疑问。随着时间的增长,你的树会越长越大的,根也越越发达,小树怎么可能有大根呢?
有的人问我:“我在小城市工作,听说大城市的施工技术很先进,我能行吗”?可以的,没问题的。都是那点东西,也是陪各方人士聊吗,我发现土建行业的人都特能讲。而且技术越先进,我们越轻闲
第七部 如何跳槽。
在单位干的差不多时候,就得准备跳槽。要作好各种准备:首先把自己的证书都掌握在手中。在走之前要处理好各种事情:欠人的钱要还,不要声张,妥善处理好和准备抛弃的(男)女朋友的关系,有情人的要断绝来往了,有老婆孩子比较麻烦就得带着了,(男)女朋友在外地的要事先让他们知道,帮助找个工作,有同学朋友的请他们帮助介绍,实在没有可靠人的就得自己出马了。光棍比较好,一个人拿个包就走人了。胆小怕事的,怕找不到工作又回不了原单位的,可以采用“骑驴找马”的方法:先不辞职,请假到外地找工作,觉得不行再回原单位。在另一个单位,不要说原来的单位怎么怎么不好,不要骂原来的领导,因为你的新领导会想,这小子早晚也会骂我的,还是不要吧。跳槽的原因,可以有许多种,就是不要贬低原来的单位和人。
跳槽就是跳高,越跳越高!!
第八部 关于爱情。
俗语说:男怕选错行,女怕选错郎。在土建行业的女生找男朋友还是比较容易的,所以在这里就不谈女生了,她们只怕会挑花眼了。我对爱情看法是:爱情是美好的,但不要搀杂太多的功利。大多数的女人对家庭和爱情都是忠贞的,作为男人一定要善待她们,因为作为一个女人确实不容易,尽量不要离婚,如果双方不爱,不要勉强,否则会对很多人造成伤害的,尤其是女方。如果男人烦了,可以在外面找个情人(一定要有一年的考验期才能确实情人关系),但不要离婚,在外面累了,一定会回家的。这就要看你的手段了〈〈跑题了〉〉。在施工单位的男生要记住,如果公司来了新的女大学生一定要掌握第一手资料,第一时间出击,晚了就不行,以前女大学生特少,现在供应量比较充足,但也要早出手,最起吗要挑个好的吗。如果你已经死了心了要离开公司,最好就不要处了,免得对双方是伤害,很少有男人能做到甩掉女友不伤心的,何必呢!!!不用着急,我还有高招。如果你混的差不多了,就去大城市工作,首先房地产公司,那里面的漂亮女孩特多,在土建行业里,只有房地产公司里男女比例比较合理,凭借自己的能力找个漂亮的女孩不成问题,最好是独生女,在该城市有房的,这是最理想的。实在不行,就去附近的大学上自习,专找大四的女生,成功率极高,那时的你西装革履,又有钱,又喜欢学习(毕业了还来上自习),女生能不喜欢吗?,那时你会昂天长叹,当年的我,有众多的妹妹错过了,真是可惜了!如果时光能倒流。。。实在找不着,我也没办法了,去征婚吧。
爱情还要自己掌握!
第九部 寄语年轻人。
毕业了,父母养育了这么多年,都想回报社会,父母,证实一下自己的能力,但是不能太急躁,我上面讲的小树的故事,它的根不是一下子就长大的。你们能在一个单位安心工作,平安并且健康就是对他们的最好回报!
第十部 施工单位并不可怕。
许人一提起施工就害怕,以施工单位不好,实际上不是这样的。现在的施工的施工条件比以前强多了,尤其是一些大的正规的施工单位,生活和住宿的条件是非常好的。如果你们在施工单位碰到好的领导就好了,一个星期给你们放假,约会的可以随时走,向上级多要点女大学生,这也是稳定军心的大事。肯定有的,经济发展了,施工单位也会好的。而且越来越多的高素质的人在担重任,所以前途光明,道路曲折。相信土建行业男女大学生比例失调的日了不会长久了!你没看到大学在扩招吗!这是我们的建设部部长给教育部部长提的意见。
愿大家都找个好工作,找个好伴侣!
工作生活中你还必须注意细节问题,具体是哪些细节问题,我想应该由你们自己去琢磨。当然,如果你注意了这些细节,你未必就能获得平步青云的机会,但是,如果你不注意这些细节,你就永远没有这样的机会。——摘自《细节决定成败》一书。
第三篇:财务管理专业
财务管理专业
基本简介
财务管理专业培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力,具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力,具备突出的财富管理的金融专业技能,能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的应用型专门人才。
专业设置
主干学科:经济学、工商管理、会计学
主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、经济法、中级财务管理、市场营销学、证券投资与期货、高级财务管理、成本管理、公司财务案例分析、国际财务管理、商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等。主要实践性教学环节:包括计算机模拟、教学实习等,一般安排10--12周。
相近专业:工商管理市场营销 会计学财务管理 人力资源管理旅游管理商品学审计学电子商务物流管理国际商务
出路
(1)国考
(2)考研
(3)会计
(4)出国
就业方向
1.进企业做会计或财务,选择这条路的话最好找个暑假的时间去企业实习,现在用人单位很看重这方面。
2.进会计师事务所做审计,选择这条路的话最好大学期间注会考出几门。
3.进银行业也是比较好的选择,这个最好有关系。
4.进专门的金融,货币,经济,调研机构;不过概率比较小。
5.自己成立会计师事务所,成立会计事务所不会面对像做兼职会计的交际压力,且收入十分可观,但对专业所需水平要求很高。目前成立会计师事务所的大多具备注册会计师或高级会计师等级的人。
6.进大学任教。随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加的火爆的趋势,市场定需要大批的财务管理人才。
工商管理
基本介绍
根据素质教育中关于工商管理的一般理解:大学里设立工商管理专业,其培养目标:本专业主要培养德,智,体,美全面发展,具备创新精神和实践能力,具有较高的英语和计算机应用能力,掌握现代管理基本理论和基本技能,具备专业基本素质,适应新经济,知识经济,经济全球化和国际化要求,从事企业管理,策划,咨询,教学和培训,面向国际,国内人才市场需求的高级管理人才。
工商管理作为管理学的重要分支,它依据管理学、经济学的基本理论,研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。广义的工商管理包含的领域很多,下设的二级专业各具特色,主要包括工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理等。
学科性质
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在各类企、事业单位及政府部门从事生产管理、人力资源管理、市场分析以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主干学科
经济学、工商管理
主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、经营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业财务管理、企业生产管理。
相近专业:工商管理 市场营销 人力资源管理 财务管理 物流管理等(各高校依据不同需要有所不同)
专业研究方向
1、现代企业理论与职业经理人研究:以现代产权经济学为基础,从事基础理论与应用研究。研究领域为现代企业制度、公司治理结构,职业经理人的形成与发展机制、激励与约束机制,企业内部的组织管理机制等。
2、金融与财务管理:以企业与社会环境、自然环境协调发展为导向,整合多学科资源从事基础理论与应用研究。研究领域为利益相关者理论与公司财务、财务战略、财务治理、财务管理信息系统开发、人力资产与无形资产评估、金融工程等。
3、企业资源经济与战略管理:以企业资源为对象,以战略决策为手段,整合多学科资源从事基础理论与应用研究。研究领域为企业资源规划与决策、企业与社会环境的关系、战略分析与决策等。
4、企业资本经营管理:以资本市场为平台,以企业资本运作为对象,从事基础理论与应用研究。研究领域为资本市场、投资银行业务,以及企业并购等各种资本运作方式。2
第四篇:财务管理专业描述
财务管理专业描述
对组织内的资金需要及资金筹措提供可能性的调整活动被称作为财务管理,也叫公司理财。在英文中,有时也叫Finance。但是,和金融不同,财务管理注重公司的资金需求和筹措,资本结构,股息策略等。在英语中常归为公司金融学(Corporate Finance)。而金融还包括投资管理等许多其他内容。
财务管理专业业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
财务管理专业业务培养要求:本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识,受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。
财务管理专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识;
2.掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法;3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力;
4.熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规;5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。财务管理专业主干学科:经济学、工商管理
财务管理专业主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。财务管理专业主要实践性教学环节:包括计算机模拟、教学实习等,一般安排10--12周。财务管理专业修业年限:四年财务管理专业授予学位:管理学学士
财务管理专业相近专业:工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 导游 会计电算化 汽车营销专业财务管理专业与会计专业的区别:
会计更侧重账务处理,财务管理则侧重成本、资金等方面的管理,包括财务分析等工作。我国企业财务系统正在逐步完善的过程中,因此,很大一部分中小企业对财务管理的看法还仅仅停留在“数豆子的人”的阶段——认为会计人员无趣,不能生产财富等等,甚至他们会将不懂财务的亲友来“记记账”。随着市场竞争机制的慢慢铺开,这种局面必将改变。身受大学教育,并在工作中积累到金融、财务分析等经验的人才也会有很好的发展空间。另外财务工作中学历并不是最重要的,它是一个“越老越值钱”的职业。
财务管理专业总分析:毕业生就业率:83.85%。热门分析:财务管理对于整个企业而言,就相当于链条对于自行车,一旦链条失灵,整个自行车也就无法行动了。现代财务管理制度的建立迫切需要同时兼备管理、经济法律和理财、金融等方面知识和能力的高级专门人才。就业前景:主要到工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面的工作。
就业分布最多五省市:辽宁、浙江、上海、广东、北京。
第五篇:财务管理专业
财务管理专业(本科)
2013-02-27 10:03(点击: 55)
本专业培养掌握财务管理理论知识和基本技能,具有较强的财务分析和管理决策能力的高级财务管理人才。就业方向:学生毕业后适合在行政、企业、事业单位等部门从事财务管理、管理咨询和财务中介服务等方面工作。学制四年。
财务管理专业(本科)信息
专业名称:财务管理
主要教学实践环节
实践环节教学包括认识实习、模拟实训、专业实习和毕业实习(论文)。
毕业生应具备的能力
1.具有良好的语言表达能力和人际沟通能力;
2.具有扎实的写作能力,能拟定企业基本的财务管理文件,撰写调研报告、项目论证报告、财务制度、会计制度和内部控制制度设计等专业文体;
3.熟悉企业投资理财的的基本操作技能,能够研析企业的财务状况,实施财务管理的能力;
4.能够掌握企业会计核算、财务管理、纳税申报等会计核算能力;
5.具有市场调研与预测、决策、营销企划、财务诊断等企业经营能力;
6.具有熟练的计算机应用技能和主流管理型财务软件的操作技能,并取得会计电算化证书;
7.具有一门外语的基本综合运用能力;
8.具有熟练的会计核算能力,通晓企业日常会计业务处理流程,毕业前能够取得会计执行资格证书。
9.熟悉财政金融制度、经济法、民法和税收法律等市场经济法规,并具有税务筹划的能力。
开设课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、商务统计、经济法、税法、中级财务会计、财务管理、投资学、资产评估、财务战略等。
业务培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神,具备经济、管理、法律等方面的知识和能力,能够在财务管理领域胜任专业工作的高级应用型专门人才。
学生毕业后能在行政、企事业等单位从事财务管理、管理咨询和中介服务等方面的工作。业务培养要求
本专业学生主要学习财务管理理论知识,接受财务管理的实践训练,具有较强的财务分析能力和管理决策能力。
企业管理重点学科规划(2010.12-2013.12)
2010年5月,企业管理被列入校级重点学科建设项目。经过深入讨论和论证,我们将研究方向定位于人力资源管理、零售营销管理和财务管理三个方向。为了使重点学科建设有效展开,进一步凝练学术研究方向及有别于国内同类学科的鲜明特色,主要研究成果在南阳及全省具有一定影响力,特制订此规划。
一、建设目标
通过与南阳本土企业的深度合作,在三个方向取得较显著的研究成果,在为地方企业管理服务以及相关管理理论方面形成鲜明特色。
二、建设内容
建设任务具体内容包括四方面:研究基地建设(包括实验室、信息平台和科研基地)、学术队伍建设、专题科学研究、管理机制创新以及实习基地建设。
(一)研究基地建设
研究基地整体设计为建立由网络学习课程库和图书文献资料库构成的共享型研究资源库,为学科各研究团队服务。该基地由硬件设备、数据库(国内工/商业文献数据库、工/商业科技成果数据库、工/商业企业数据库、外文期刊等构成)、管理软件、案例库、图书资料、网络平台集成而成。科研人员可通过网络从研究中心提取国内外最新的学科研究信息,同时能利用该平台进行学术研究与交流活动。
(二)学术队伍建设
以经济与管理学院为基础,在南阳市联合校内外知名学者和政府及行业专家,形成一个以校内研究人员为核心,中青年研究人员为骨干,以企业管理应用性研究为趋向的研究团队。加强中青年梯队人员的培养,通过校企合作研究(包括案例研究)、定向培养(高校和企业)、开办系列讲座、组织专题学术研讨等形式加强对青年骨干教师的培养。
(三)科学研究
1.人力资源管理方向:
(1)人员测评和薪酬管理
为企业提供人员素质测评、胜任力模型的构建和推行、薪酬体系构建等服务,并根据企业需求为企业提供管理培训和员工素质提升,帮助企业建立基于胜任力的员工职业发展通道。
(2)公司治理与人力资源战略
公司人力资源战略是公司治理与公司管理交叉关系的链接点。从治理的角度研究人力资源战略,将公司治理与公司战略结合起来研究,探讨人力资源战略的形成机制、管理机制,提高企业人力资源战略管理能力,使企业及时做出战略决策并有效执行,获得竞争优势。
2.财务管理方向:
(1)内部控制。研究重点是风险识别、风险评估和风险应对方法体系;业务流程再造、制度平台建设、内部审计等。
(2)预算管理。研究重点是财务发展战略和规划、财务计划和全面预算理论;预算执行力、预算评价体系方法体系。
(3)税务筹划。研究重点是税务筹划理论;纳税评估、纳税健康检查方法体系;纳税方
案设计。
3.零售管理和网络营销方向:
(1)零售营销管理
以品类管理技术为基础,研究商品零售企业商品政策、采购分销、存货物流、营销管理等问题;以经营业绩为导向,研究商业连锁企业从商业布局与开发到服务顾客和售后服务的全过程;研究零售企业网络营销的开展与运营策略、网络销售平台的建设等。
(2)城乡商品流通及消费市场研究
城市商品流通、消费市场及其发展规律研究;农村商品流通、消费市场及其发展规律研究。
(3)网络营销管理
研究企业网站诊断分析、网站定位策划、网站优化完善、综合网络推广策划以及网站运营咨询,借助网络实现企业营销目的。
(四)管理机制创新
1.建立科学、严密、可操作的评价指标体系,建立所有团队成员的科研成果档案,对研究人员所取得的科研成果和科研奖项,以及所发表的学术论文等都要记录在案,以便考核和奖惩。
2.建立统一的以研究和开发为主体的科研团队,建立研究团队成果奖励制度;对横向研究课题提供经费支持和研究所需软硬件,支持团队基于实际管理需求的科研活动和学术交流等;建立科学的科研绩效评价机制,对学科建设情况反馈和总结。
(五)实习基地建设
通过落实基地工作,探索“实习实训研究一体化”。即使其具有使认识实习、专业实习、部分实训、学生创业实践项目、毕业论文等实践性教学环节互相结合的功能,更重要的是,使教师的科研方向真正“转型”。要求每年安排教师到企业锻炼、学习。
三、保障措施
(一)实行学科带头人负责制
成立该学科建设领导小组,其成员由各方向学术带头人组成,学科带头人担任组长,实行组长负责制。学科建设重大问题经领导小组讨论共同决策。各研究方向成立学科小组,学术带头人担任组长,负责各个研究方向学科建设日常事务。
(二)确保学科建设经费正确使用
经费使用由学科领导小组统一管理,不得挪做它用。各学科小组科学合理地使用经费,努力提高资金利用效率。
(三)强化学科建设结果与过程评估
对学科带头人和研究方向学术带头人进行考核,考核检查合格方可投入经费。学科建设在每年末,按照建设标准由项目组自我验收。
(四)采用立项管理模式
把学科建设按阶段任务分解成若干个项目,按照责、权、利相结合原则,实行项目小组目标责任制。项目负责人的选聘引入竞争机制;在项目中期检查和终期验收上,实行淘汰机制和监控机制;在终期验收结果处理上,实行奖惩机制。
四、预期效益
(一)研究成果突出。
成果突出应用性研究优势与特色,3年学科团队发表学术论文不少于30篇;出版专著1-2部;每个研究方向至少承担2项以上省级科研项目,并争取获国家级或省部级奖励。
(二)学术队伍建设
有较高学术成就和发展潜力的学术带头人和学术梯队,平均年龄不超过45岁;学术团队基础理论厚实、有特色、有综合研究能力,在省内有一定的影响力和地位。
(三)达到校级重点学科标准
至少在一个研究方向上,占领学科前沿,拥有与校内外广泛开展高层次学术交流的基础,并形成一定的特色和优势,使该学科整体达到重点学科标准。
(四)产学研相结合的道路
强化与政府和企业的联系,提高理论创新能力、社会服务能力,进一步扩大承接省、部级甚至国家级课题能力,扩展横向课题范围,形成更多的标志性成果。
(五)创建有影响的试验室和高层次研究基地
建立以人事测评为核心的高水平人力资源管理实验室。努力建成有一定影响力的“人力资源管理”、“财务管理”、“零售管理”研究基地。
(六)广泛开展学术交流
巩固本学科与国内外研究机构联系,积极主办和参加以该学科内容为主题的学术交流与协作研究活动,保持与增强本学科学术团队研究活力与水平。
(七)争取成功申报专业硕士点
通过对学术团队、科学研究等全方位建设,使本学科科研水平达到或接近专业硕士学位授予权水平。