金泽小学学习心得体会

第一篇：金泽小学学习心得体会

金泽小学学习心得体会

站滩学区井儿沟教学点康新星

2014年6月21日

金泽小学学习心得体会

站滩学区井儿沟教学点康新星

2014年6月16日——18日这三天里，我参观学习了金泽小学的管理、教学、兴趣小组等各个方面，本来应该跟随结对老师赵素娅学习一周的，由于中途需要为我校教学点数字资源全覆盖项目应用撰写资料和录制视频，星期四和星期五两天的诸多活动没有参加。虽然仅学习了三天，但就在这三天的学习中，我受益匪浅、收获颇丰，现总结如下：

一、学校管理严格。学校管理本着契约精神，以人为本，制定了相对完善的管理制度。学校管理层分为：德育处、教研组、总务处。德育处主管学校德育工作，主要包括：每周的升旗仪式、少先队活动、兴趣小组活动等；教研组主管学校教导工作，主要包括：日常教学任务、每周星期二和星期三早上第一节赛课活动等教研工作；总务处主管学校后勤工作，主要提供后勤保障，保证学校日常用度正常运转。

1、教师每天早7:20到校，午1:50到校，指纹签到。

2、星期一7:50的升旗仪式庄严肃穆。学生统一校服着装，整齐排列在教学楼前至操场上，小主持人用稚嫩的声音主持升旗仪式，当雄壮的国歌声、当激昂的国旗下演讲声……不禁让人心中一震，我们缺失的不正是这些么？

3、30分钟的大课间里有广播体操、健身操、武术、各班自由活动，全程教师身先士卒示范、指导。

4、中午学生1:50到校，伴随着古筝名曲即开始书法练习，教师巡视指导。

5、下午4:30至5:10开始学生兴趣小组活动，22个兴趣小组让每一位学生都找到自己的擅长。

6、教师护送学生离校后，即开始1个小时的教师大会或集体教研活动。

7、6:30教师离校。

二、日常教学严谨。3天里，我跟随结对老师赵素娅听课学习7节。赵素娅老师并没有因为我要听课学习而刻意准备上课内容，只是按照自己平常脚踏实地的教学，二年级是识字教学的关键阶段，在这个阶段两学期里，要让学生会认会写1200多个字，要教给学生识字方法，掌握大量词汇，学会基本阅读方法，会写简单句子表达自己的想法。赵素娅老师是低年级语文教研组组长，每个生字必会通过多种读、形近字辨析、组词3个以上、造句等多种形式来帮助学生掌握该字的音、形、义。

1、3-6年级语、数、英教学必须使用导学案，老师必须周前使用电脑完成电子导学案设计，上传教导处，审核通过后方可使用。电子导学案设计格式固定，为金泽小学专用。

2、教师尽可能多的使用电子白板、梦想课堂的多媒体为自己的教学服务。

3、每周星期

二、星期三早上第一节都是公开赛课活动。每位老师积极参与，教研组认真听课、评课，反复锤炼，使得每位

教师快速的成长。

4、丰富多彩的活动，使得每位教师发挥自己的特长。

5、诸多的培训活动，让每位教师得到许多走出去的学习机会，迅速提高自己。

6、学生离校后，即是1小时的教师大会或集体教研活动。总结上周得失，布置本周主要任务。

三、学生学习积极。无论是严格的学校管理，还是严谨的日常教学，最终的目的是为了学生的成长。走进金泽，你遇到的每一位学生必会向你问好、敬礼，你的问题，学生也会尽力回答。不卑不亢的态度，端庄大方的举止，阳光灿烂的笑容，快乐追逐的身影等都给我留下了深刻的影响。

最后，我用“点石成金，泽被后世”八个字概括了金泽小学的立校之本，也得到了苏校长的认可，虽然三天的学习时间太短了，但足以让我看到了一个积极向上的金泽小学。

2014年6月21日星期六

附：致金泽一文

致金泽

康新星

“点石成金，泽被后世”八个字，既是金泽小学立校的根本，也是金泽小学办学的目标。

“点石成金”是金泽小学立校的根本。莘莘学子聚集洮河之滨，虔诚求学。纵是一块顽石，也会在传统文化的熏陶下点头，直至补天，你会成为天空中闪亮的一颗星。今天，你将以金泽为骄傲。无论何时何地，你是金泽人。愿金泽陪你度过快乐时光。

“泽被后世”是金泽小学办学的目标。苏校团队云集师资精英，真诚施教。若是一块真金，更将在未来无尽的变数中发光，点亮苍穹，你会成为天空中闪亮的一颗星。明天，金泽将以你为自豪。无论何时何地，你是金泽人。愿金泽助你一路展翅翱翔。

寄语莘莘学子，金泽是继承传统、开拓未来的洮水明珠。寄语苏校团队，金泽是春风化雨、润物无声的谆谆教导。寄语金泽小学，您将是构筑梦想、放飞希望的神奇地方。

第二篇：金泽小学社团活动现场观摩学习心得体会

金泽小学社团活动现场观摩学习心得体会

屠建伟

3月17日我参加了在金泽小学举行 “弘扬真善美，传递正能量”四年级主题队会及社团活动现场观摩会。这次由县教育局主导、金泽小学承办组织。

本次活动意在为深入贯彻落实中央《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，进一步做好“保证中小学生每天一小时校园体育活动”工作，通过观摩收获如下：

1、金泽小学开展的社团活动很扎实，老师负责任。活动内容比较简洁、实用且有合理的运动量，本着因人，因地，因事宜的原则，人人自助参与，班班努力实践，体育教师和班主任教师共同参与，学生练习认真，形成常态。达到了凝聚精神，树立了健康向上的团队现象，培养学生良好的行为习惯。

2、金泽小学体育活动坚持的较好。从学生的练系熟练程度可以看出，平时学生练习坚持的较好，尽管运动量不是很大，但长期坚持（早操时间，上下午间操时间，体育活动课时间）效果就出来了，明显的表现出金泽的学生的素质好，身体素质比我校学生好，吃苦耐劳的精神值得我们师生学习。

3、教师有组织练习普及率较高。教师们也积极参与健身活动，坚持锻炼提高了老师的身体素质，增进了教师间的交流，加强了学校的凝聚力，同时给学生做出了表帅。

4、师资配备较均衡，县教育体育局通过公开招聘，引进了很多有专业特长的教师充实到学校，避免了代课教师和兼职教师的较低水平工作，因此学校社团活动开展得较好。

通过一天的观摩，使我们开阔了视野，增长了见识，找到了差距，明确了今后的工作方向。目前我校体育教师缺编严重，且年龄偏大，开足开齐体育课还需继续招聘体育教师，学校“天天练”大课间体育活动还要坚持经常，保证明天学生“一小时”体育活动时间。我们提倡教师和学校自制教具和器材，在有限的体育经费下最大限度的解决。以上问题虽然阻碍着我校学校体育工作的开展，但我们正在通过各种力所能及的措施和办法结合我校实际不断提高工作水平，逐步解决。同时做好骨干教师以及青年教师的培养工作，优化教师队伍，提升教师的整体水平，带出一支体育专业性强，教学水平过硬，思想境界较高的中小学体育教师队伍。

第三篇：金泽房地产公司简介

金泽房地产公司简介

金泽房地产公司成立于2000年，是金泽集团下属的子公司之一。公司注册资金2000万元。现有职工35名，具有专业技术职称的18名，占全体员工的50%以上。

金泽房地产公司是一家新型高起点、标新立志拥有现代经营管理模式的房地产开发企业，自公司成立以来秉承“以人为本，开拓创新”的经营理念，以“成就企业，造就人才，有益社会，服务大众”的企业宗旨，先后对教育地产投资8000余万元，为建工学院建成并投付使用4栋公寓楼，解决学校的办学资金不足，并同时解决了近4000学生的住宿问题。

公司将以为教育投资的公寓楼的质量树立自己的形象，赢得市场份额。为此公司全体员工“内练真功、外树形象”，因为面对市场经济的今天，金泽人深深懂得质量就是公司生存发展的生命线，在房地产业时常就是要“精心设计、精心施工”，用自己的心血和汗水保证工程的高质量才能取信于市场赢得市场，迎来客户。

金泽公司将以诚信和势力与各界客户合作，力求双赢、共创辉煌业绩

第四篇：日本金泽大学

日本金泽大学

一、项目简介：

根据我校与日本金泽大学(Kanazawa University)的校际合作协议，现选拔两名交换生赴该校进修一年(2012.10 – 2013.8)。根据两校协议，学生留学期间享受免学费的待遇，申请者可在项目A、B 或C中选择一个项目进行申请。

具体项目指南和申请信息请参考该校网页：

项目 A: Kanazawa University Student Exchange Program(KUSEP)

金泽大学短期留学项目

协议院校特设的短期留学项目。该项目一般提供以日语或英语授课的有关日本概况、日本文化及其他各专业的课程，对申请者无专业限制。学生每周上5次日语课，还要上一些必修课程。这些课程之外，日语程度较高的学生也可以与日本学生一起上一般课程及专业课程（日语授课）。项目时间：2012.10 – 2013.8

项目A候选人应具备以下条件：

1.申请时为在校正规二年级和三年级本科生或硕士研究生（本、研学生均需能够在大四或研三最后一学期开始前完成交换学习返校）。

2.学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。

3.申请者须具备足够的英语能力以修读英语讲座课程；另外，申请者最好已经学习日语超过100小时，以适应在日本的生活（无具体要求）。

项目 B: Kanazawa University Japanese Language and Culture Program

金泽大学日本语与日本文化研修项目

该项目主要是帮助学生提高日语水平、加深对日本文化和社会的理解。项目包括中高级和高级日语课程（每周5节日语课）和介绍日本文化和社会的课程（每周3节）以及一些研究项目。课程和研究都以日语进行。项目时间：2012.10 – 2013.8

项目B候选人应具备以下条件：

1.申请时为我校日文系二年级本科生

2.申请者具有较好的日语听说读写能力，日语能力相当于日本语能力测验2级（能提供测验成绩或教师出具的证明）。

3.学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。

4.申请文部省奖学金的前提条件是未得到过文部省奖学金资助。

项目 C: Kanazawa University General Short-term Exchange

金泽大学一般短期留学项目

协议院校特设的短期留学项目。被接收者在该校研究生学院进行本专业领域的学习。无专业限制。一般情况下课程以日语授课，要求较高的日语水平；但在研究生学院进行专业领域研究（而非修读课程）的学生，可以英语授课。项目C可以申请1学期或1学年。

项目时间：2012.10 – 2013.8（或2012.10-2013.2）

注：申请本项目者，要求在提交申请前，首先登陆金泽大学相关网页查询金泽大学的教授/教师的信息并进行联络，以作为今后专业学习和研究的指导老师。征得其同意后方可向国际处提交申请。申请时应提交对方指导老师的确认信或电子邮件。

To search for information on Kanazawa University teaching staff, please visit the website：-click “Search by category-Institutes”→ “University-National university corporation” → “No.35 Kanazawa University” → “Researcher”(in the right bottom of the page)

项目C候选人应具备以下条件：

1．申请者为在校全日制正规研究生。

2．学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。

3．申请者须具备足够的日语或英语能力，并提交相关语言证明（日语相当于日本语能力测验2级，英语请提交托福、雅思或大学英语六级考试的成绩）。各院系对语言的要求建议应先和所选对方导师沟通、确认。

二、申请要求

1.中国国籍持有者。

2.热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策，坚持四项基本原则，品德优良，具有学成后回国为学校、国家服务的事业心和责任感。

3.学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。

4.申请者为在校全日制正规学生（本、研学生均需能够在大四或研三最后一学期开始前完成交换学习返校）。

5.身体健康。

6.学生在交换留学结束后须返回北师大继续学习。

7.申请者须有足够的经济能力支付在日生活、学习各项费用。

8.候选人应按照学校要求交纳保证金（按期回国后如数退还）。

三、申请程序：

1、登陆对方网站查询相同或相关专业的课程设置是否符合本专业师大课程要求，并查看有关项目申请的具体事宜。

2、按照要求准备申请材料，申请材料清单请点击我们网页中的相关连接查询。

3、在截止日期（2011年12月28日）16：00之前递交申请材料。恕逾期不候。

4、我处本着公平、公正、透明、择优录取的原则，在截止日期后的一周内将遴选结果告知所有申请人。

5、候选人接到我处通知后在规定时间内领取相关申请表格并在规定时间前将表格交回我处核对检查。

6、候选人按学校要求交纳保证金后，由我处统一将申请材料邮寄给对方学校。未被对方录取者，学校将保证金如数退还。

7、我处在收到对方通知后，将最终录取结果告知所有候选人。

8、成功录取者与学校签定交换生协议后，持录取通知书、我处出示的相关公函、护照及其他相关材料在日本使馆办理签证。

9、办理相关离校手续，参加我处组织的行前动员会。

如有疑问请以邮件形式发送至：fanmin@bnu.edu.cn

材料接收地点：专家楼（留学生第一公寓西面）1103房间

附：金泽大学简介（仅供参考，确切信息请登录该大学相关网页查询）

かなざわだいがく

【学校名称】：金泽大学（金沢大学）KANAZAWA University

【学校理念】：面向地区和世界开放、重视教育的研究型大学（地域と世界に開かれた教育重視の研究大

学）

【学校简介】：位于石川县金泽市的日本国立大学。是日本海一侧的典型主要综合大学，构成了学都金泽的基础。由官立金泽医科大学、第四高等学校等诸校合并而成。二战前，曾经有过由金泽

医科大学改设为北陆帝国大学的计划。（1911年北陆帝国大学创立建议草案在日本帝国议会

通过）。最初前身为1862年越中国的兰学医生黑川良安创立金泽藩种痘所。

【地理位置】：〒920-1192 金沢市角間町

【校园介绍】：

金泽大学拥有角间校园和宝町•鹤间校园两个校园。

角间校园（2,008,565㎡）是金泽大学的主要校园，开阔的绿地上砖红色的建筑物排列整齐。这里集合有文学部、教育学部、法学部、经济学部、理学部、药学部、工学部7个学部以及教育学、法学、人类社会环境、自然科学、法务5个研究院，还有大学的主要设施和各种团体•俱乐部的活动室等。

宝町•鹤间校园（151,050㎡）拥有医学部医学科和保健学科、具有16个诊疗科的医学部附属医院、癌症研究所等设施。校园位于金泽中心街的附近，周围有兼六园和县立美术馆、县立历史博物馆等，学习环境很富有文化味儿。

【大学概要】：

金泽大学自2008年起将学校体系转变为“3学域·16学类”，现拥有8个学部24个学科，8个研究院，附属医院和研究所等机构，共有学生11000多人，教职人员3000多人，每年均有350多名留学生来此学习，其中以中国留学生居多。

文学部：由人类学科、史学科及文学科3大学科构成，基本涵盖了人文领域的主要领域。在文学部，通过文献研究和实验、调查等进行人类、社会和文化的研究。对象地域基本覆盖了整个世界。

教育学部：由学校教育教员培养专业、残疾儿童教育教员培养专业、人类环境专业、运动科学专业4个专业构成。目标是培养能够适应全球化、信息化社会要求的，综合性和跨学科的优秀人才。教育学部有小学、初中、高中、特别支援学校、幼儿园等附属学校。

法学部：法学部过去由法学科和公共系统学科2个学科构成，2004年改为法政学科1个学科，其中

设置“企业法课程”和“公共法政策课程”两大课程。

经济学部：由以理论和计量经济学、经济史学、应用经济学、经济政策学、经营和信息科学、国际社会信息论等6大讲座构成，还设有地域经济信息中心和海外交流室，有很多来自各国的留学生在此学习。

理学部：由数学、物理学、化学、生物学、地球学、计算科学的六个学科构成。多为小班化教育，具有接收留学生的良好环境。

医学部：分为医学科和保健学科。保健学科由看护学专业、放射线技术科学专业、检查技术科学专业、理学疗法学专业、作业疗法学专业构成。

药学部：有健康药学讲座、创药科学讲座、医疗药学讲座3个讲座，分为20个研究室，还有药用植物园。

工学部：由土木建设工学科、机能机械工学科、物质化学工学科、电气电子系统工学科、人类机械工学科、情报系统工学科六个学科而构成。

值得推荐的是医学部和工学部。医学部医学科拥有世界一流的研究水平，在国内外受到高度评价的国际论文不断涌现。此外，作为日本海地区的医疗中心，在积极致力于重要的医学课题研究的同时，还贡献于医学和医疗事业的发展，承担作为日本海沿岸医学基地的责任。工学部6个学科的教育内容和教育体制均达到了国际标准，并获得JABEE（日本技术人员教育评估机构）的认证。工学部接收了众多的留学生，本校约有三分之一的留学生在工学部及研究生院的自然科学研究院学习。1991年为了提高留学生教育水平，改善研究环境，开设了留学生教育研究室。本研究室为在工学部学习的留学生提供各种资料和信息及各种有益的建议。

【学校特色】：

金泽是一座洋溢着历史和传统文化的名城。金泽大学的魅力之一，就是师生们能在如此优越的环境中从事学习和研究。金泽从加贺藩时代（江户时代）就开始充满着文化和学术氛围。在这座城市里，学生们通过相互间的交流、名师的教诲，以及与市民间的接触，为其今后成为富有个性的人才奠定了基础。金泽大学自创建以来，作为日本海沿岸的重点大学，对日本高等教育和学术研究的发展做出了很大的贡献。作为高等教育机构，金泽大学力争接收具备多种能力、求知欲旺盛的学生，以培养具备专业知识和课题探究能力、乃至具备国际意识和伦理观、人性丰富的人才。

在研究方面，通过获取21世纪COE项目和现代GP等竞争性资金，致力于从理论到实践的广阔领域的知识创新。学术论文的引用数量是显示大学在研究方面所取得成果和成绩的指标之一，金泽大学在日本国内的大学中综合类位列第14位（在世界中综合类位列第352位），在药学和毒性学领域位列日本国内第8位，在临床医学领域位列日本国内第9位。另一方面，努力开办各种资格考试的讲座，强化支援教育。其成果之一是，地方公务员考试的合格人数跃居国公立大学的首位（在国公私立大学中列第4位），药剂师国家考试的合格率在2002、2003位列国立大学第1位，之后也经常名列前茅。金泽大学与22个国

家的70多所大学签订了国际交流协议，接收了近400位留学生，并派遣了众多学生赴海外学习，积极致力于国际交流活动。

现代社会日趋复杂化、高度化、国际化、这使得大学为了顺应时代的要求必须进行改革。大学生们也只有具备超过既成的学问体系的知识和能力才能面对社会、走进社会。金泽大学打破旧有的学部、学科之间的壁垒，将学校体系转变为“3学域·16学类”。此次改革，在真正意义上大幅度扩大了学习自由度，使学生可以在入学以后选择自己真正想学习的专业。这可以说是金泽大学的一大特色，真正为学生着想，提供更多样的课程，教师授课应该不仅限于自己的专业，还要向学生提供能够满足时代要求的各种知识，为学生的自我实现提供帮助。

【留学费用】：

留学生可以入住金泽大学国际交流会馆。入住需要先交押金20000日元，每月房租约7700日元，水电等杂费约10000~15000日元，还要缴纳相当于物业费的共益费1500日元。金泽大学位于日本中部地区，据调查每月留学生生活费约为120000日元。留学生还可以申请加入国民健康保险，每月交纳1500日元左右的保险费，就医费方面可享受70%的优惠。

第五篇：巾帼建功事迹材料(金泽小学 陈雪莲)

巾帼建功先进个人事迹材料 临洮县金泽小学 陈雪莲

陈雪莲，女，是金泽小学的一名语文教师。2003年4月分配至临洮县上营乡窑坡小学任教，2008年8月至2011年7月在上营乡卢湾希望小学任教，2011年8月至今在临洮县金泽小学任教。工作期间，先后担任过语文、英语、音乐等教学工作，并先后担任了窑坡小学教导主任、电教管理员等职务。从教十一年来，我在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。自己所带班级经常名列学区前茅，也因本人的突出表现，曾多次荣获县、乡、学校的优秀班主任、优秀教育工作者、优秀教师等荣誉称号；撰写的多篇论文曾获省、地、市各种不同的奖励；在教育战线上，我努力让自己的青春绽放出最美丽的光彩。

一、热爱祖国，以身作则，树立最美的旗帜

作为一名小学教师，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加学校组织的政治学习，认真领会会议精神。在这平凡的工作岗位上，我坚守工作岗位，积极参加学校组织的各项活动，恪守职业道德，凭着一腔热忱，良好的师德及高尚的思想品质得到了校领导和同事们的一致好评，也用自己的行动影响着我的学生们，时刻以自己的行为给学生们做榜样。因为榜样的力量是无穷的。曾经，我们以雷锋、赖宁为榜样；今天，有人以比尔盖茨为榜样；魏书生是一个榜样，他用自己的青春书写一

卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野„„所以，我也想成为孩子们学习的榜样。因为榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。所以，我愿意为了孩子们，永远做他们心中那面最美的旗帜。

二、循循善诱，宽严相济，见证奇迹的诞生

老人们常说：“严是爱，宽是害，不管不问出祸害。”是呀！一个班那么多学生，每个学生的性格各异，家庭教育不同，他们的身上或多或少的都有不同。作为班主任该什么时候“严”？该什么时候“宽”？是做好班主任工作的关键所在。我所谓的“严父”就是在学习上严格要求学生。由于自己所带班级是来自五湖四海的插班生，底子差，学习习惯不好使我面临着严峻的考验，因此要想扭转“乾坤”，就注定我必须扮演“严父”的角色。起初，我从写好每一个字开始，逐渐培养孩子们良好的书写习惯。每次上课时强调坐姿和书写成了前五周教学的首要任务。渐渐地，孩子们养成了书写方面的好习惯，即使没有我的“唠叨”也可以，以至于后来变成了他们自觉的行为习惯。在这一过程中，如果遇到作业潦草或粗心的孩子，我绝不姑息，毫不留情地就将他的坏习惯直接扼杀在了萌芽状态，同时也让他看到了我的坚决态度，看到了一个“铁面无私的严父”形象。

当然，凡事都要讲究策略，如果只严不宽，整个班级就会死气沉沉，毫无生机可言，长此以往，班将不班；但如果只宽不严，整个班级就会如同一盘散沙，没有凝聚力，这样不但会影响教师的教学工作，还会使班主任工作陷入困顿。基于此，我又扮演着“慈母”的角色。

我班共有49名学生，其中农村孩子41名，而且这些孩子都是留守儿童，大多数由爷爷奶奶监管，孩子的父母长期在外打工。种种情况，使得孩子们格外渴望被人关心，渴望被人在意。所以，每逢课间，我都主动和孩子们攀谈，或是“奶奶给你今天做什么饭？”或是“你最喜欢做什么？”„„刚开始，孩子们显得很拘束，回答我如此简单地问题都要思考良久，渐渐地，孩子们愿意主动跟我交流了。他们开始向我诉说自己最近的想法，自己最开心的事情，以至于后来，我刚进教室，他们就主动地围着我问东问西，还愿意把自己在学习上的看法和想法告诉我，甚至有时还提醒我：“老师，我觉得今天晚上的作业应该布置为：复习第六单元，明天早自习，你应该抽考一下„„”我呆立了半天，嘴上不说，但我为孩子们的表现而欣慰，我心里明白：他们真正的爱上了这个班集体，也爱上了学习。循循善诱是爱的升华，宽严相济是育人的方法，我就是在这样的做法中一次又一次的见证了很多“奇迹”。

三、传承经典，渗透德育，聆听拔节的声音

现如今，人们大都喜欢流行歌曲、爱情歌曲，在社会大环境的影响和熏陶下，成人流行音乐走近校园，这无疑给天真烂漫的孩子们一针“催熟剂”，是孩子们纯真的心灵过早的成熟，不利

于孩子们的身心健康成长。于是，我利用周一和周三的大课间的时间给孩子们教唱红歌，让他们了解什么是红歌，让他们在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到共产党的好。比如《歌唱二小放牛郎》让学生了解了抗战时期王二小的英雄事迹，《让我们荡起双桨》使学生感知解放初期孩子们的幸福生活，《爱我中华》展现了我国五十六民族和睦相处的幸福场景，《歌唱祖国》激发孩子们热爱中华民族的情感„„所有种种，无一不是陶冶孩子们高尚情操、培养他们积极乐观的生活态度、培养他们的爱国主义思想和集体荣誉感、以饱满的热情投入学习的好歌曲。这样既使学生利用课余时间传承了经典，又在无意中给学生渗透了德育教育。在自己十一年的德育工作生涯中，最喜欢聆听这生命拔节的声音，因为那里有我的付出和我的心血。

四、细心编排，精心组织，敲响时代的最强音

众所周知，临洮县总会在每年的“五一”国际劳动节组织运动会开幕式。每个学校在开幕式上都会有大型的学生文艺表演方阵。2012年，我义不容辞地挑起了排练大型文艺舞蹈的重任。接受任务后，我和几个老师细心编排，接下来，有精心组织。排练期间，又热又晒，又苦又累，真可谓是困难重重，但是，作为女同志的我用顽强的毅力和坚定的信念出色的完成了领导交给我的任务。在2012年的运动会开幕式上，我校取得了第一名的优异成绩。在教育教学的道路上，我用自己对教育事业的满腔热

情敲响了时代的最强音，我用成绩向世人证明了自己的存在——那分明是一颗热爱教育事业的心！

总之，成绩是可喜的，荣誉是傲人的，但在这许多的成绩与荣誉面前，我并没有被陶醉。新学期，我又为自己重新定下了新的起点。也深知小学教师责任的重大，职业的神圣和光荣，所以，我愿意为学生甘洒汗水，为人民的教育事业奉献自己的青春和智慧，贡献出自己毕生的精力与心血！