2011年暑期社会实践报道写作规范

第一篇：2011年暑期社会实践报道写作规范

2011年暑期社会实践报道写作规范

一、报道写作程序：三部分

1．采访2．写稿3．整合与校稿

二、具体操作流程

（一）采访

1．提炼采访提纲：

（1）基本信息：所属院系、项目名称、团队名称、项目起止时间、参与人数（指导教师、领队、成员）、项目开展地点/单位 等。

（2）重要信息及重点内容：项目内容、具体细节或亮点、指导教师、队员感言及实践单位

评价等。

2．采访方式：

（1）电话采访：注意采访时间（避开休息、用餐时间）、控制语速（缓和）、态度（谦虚）、做好记录（录音或笔记）。

（2）面对面交流：选择适当的时间和地点、做好记录。

（3）索取素材

对象：指导教师、团队负责人。

内容：实践日志、照片、音频、视频、调查数据、调查报告。

（二）写稿

1．以采访事实为依据，客观、具体，以第三人称来写。

2．标题：贴切而新颖，可用副标题，不宜过长。

例如：“青春暖夕阳”、“因为真实 所以幸福”、“在巨石峭壁间攀岩”、“充实假期的领跑者”等。

3．内容：

（1）信息全：基本信息要全面包括，重要信息翔实而具体。

（2）入题快：避免口号式的前奏。

（3）结构新：尽量避免三段式的千篇一律论述。

例如：人物对话、情景描写、工作日志、采访问询等。

（4）素材真：避免虚构素材。

（三）整合要求：1.有所升华，源于实践、高于实践。

2.文字、图片等信息合理排列位置、整齐美观。

三、其他要求

1．请于实践活动结束后两天之内将相关新闻报道发送至qq邮箱1096251700@qq.com，以确

保工作效率。

2．请于8月1日前将所有材料发至信箱1096251700@qq.com

第二篇：暑期社会实践报告写作规范

暑期社会实践报告写作规范（很有用，有了它拿 90 分没问题！！）社会实践报告的写作规范 社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重 要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合 能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免 与社会实践总结混淆，特为广大同胞撰写社会实践报告提供 tips 如下，仅供参 考： 一.实践报告撰写的内容与要求 一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括 出来。题目字数要适当，一般不宜超过 20 个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2．学院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本 观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以 200 字左右为宜，英文摘要一般至少要有 100 个实词。摘要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词； d)中图分类号。4．正文 正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要 论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人 员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚 持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建 议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在 5000 字以内。5．结束语 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实 践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。6．谢辞 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教 师、答疑教师和其他人员表示谢意。7．参考文献 参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的 广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。8.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录 中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤 实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。

各个步骤具体做法如下： 1.收集资料 资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践 或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2.拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构 框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。3.起草 报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目 张、顺理成章、详略得当、井然有序”。4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能 定稿。

三、实践报告的写作细则 1.书写 实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表 的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用 A4 打印纸。版式要求如 下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二 号”“黑体”居中）（“小四号”“宋体”）摘要 内容，（“四号”“黑体”“加 粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规 范字。2．标点符号 实践报告中的标点符号应准确使用。3.名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名 称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国 人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛 顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。4.量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准 GB3100～ GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯 数字。6.标题层次 实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一 的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关

的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一

级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间 用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。7.注释 实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文 放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在 注释符号出现的同页，不得隔页。8.公式 公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间 不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字 体用五号字。9.表格 每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后 空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并 在右上方写“续表××”。10.插图 文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图 6 幅以内，用计 算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以 1：1 为宜。插图一 律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图 题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。11.参考文献 [Page] 参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准 GB7714-87 规定。参 考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括 号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过 3 位时，全部列出；超过 3 位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人 和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社 会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。我的社会实践单位是**网校**分校。工作内容就是发报纸做宣传，到书店与客户 交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这 段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天发报纸遭受驱逐，遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出 的念头，不过最终还是坚持学下习来网了。一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很

多关于社会关于自己的问题： 1.听从安排，安排的事情不要问为什么。2.认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。3.不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。4.人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的 决定，所以不要急于放弃客户。5.客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。6.了解客户的需要是最重要的。7.保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要 的。最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要 的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动 是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业 了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么 学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有 一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是 艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一 个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信 赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的 是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来

的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的 体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!

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XX 年年暑期社会社会实践报告 我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会 实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈 日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,方案范.文库}为您/搜集整理, 亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才 干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话 题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里 面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社 会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以 后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在 生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了乐清市岭底乡，开始了我这个 假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中 去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理 论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的 实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天 都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断 从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自 已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学 校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且 要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别

人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自

已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那 份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些 刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面 俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一 点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多 社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我 与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融 入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半 功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什 么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会 衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要 想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更 好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认 识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

第三篇：暑期社会实践报告写作规范

暑期社会实践报告写作规范2010-07-25 01：26社会实践报告的写作规范社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程，暑期社会实践报告写作规范。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆，特为广大同胞撰写社会实践报告提供tips如下，仅供参考：一.实践报告撰写的内容与要求一份完整的实践报告应由以下部分组成：2.学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：a)“摘要”字样；b)摘要正文；c)关键词；d)中图分类号。4.正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字以内。5.结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。7.参考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：2.拟订报告提纲拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系，社会实践报告《暑期社会实践报告写作规范》。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。3.起草报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。4.修改、定稿报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

三、实践报告的写作细则1.书写实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中)，学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”)，摘要(“四号”“黑体”“加粗”)：内容(“四号”“仿宋”)，关键词(“四号”“黑体”“加粗”)，正文内容(“四号”“宋体”)。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。2.标点符号实践报告中的标点符号应准确使用。3.名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。4.量和单位实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5.数字实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。7.注释实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。8.公式公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用

第四篇：暑期社会实践报道

为庆祝中国共产主义青年团成立90周年，响应江苏科技大学校团委“青春建功九十载，实践基层促成长”的号召，江苏科技大学西校区学生会、蒋乔街道七里社区以及朱方路小学于2012年6月29日、30日进行了为期两天的以关注留守儿童为主线的暑期社会实践活动。本次暑期社会实践以“牵起你的手，牵动我的心”为主题，活动形式多样，活动内容丰富，活动影响深远。活动全过程中，全体学生会成员携爱走进留守儿童真实生活，用心感受，用爱牵引，努力给留守儿童爱心与鼓励。

29日上午11:00参与暑期社会实践的全体留守儿童在蒋乔街道七里社区领导戴玉媛、朱方路小学教师（因不知名请自己修改）的陪同下乘车来到江苏科技大学西校区，受到了西校区全体同学的热烈欢迎，学生干部陪同儿童共同进餐后，暑期社会实践活动正式开始。西校区团工委书记陈靓瑜在暑期社会实践活动开幕式上发表重要讲话，他说：“流动时代怎样关注留守未来，这本身就是一个值得考虑的社会问题。在党中央的坚强领导下，中国社会经济的快速发展使越来越多的青壮年农民走入城市，随之也产生了这样一个特殊的农村未成年留守儿童群体。留守儿童正处于成长发育的关键期，却无法享受到父母在思想认识上及价值观念上的引导与帮助，这些儿童成长中缺少了父母情感上的关注与呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心里发展的异常。有

些儿童甚至因此会走上犯罪的道路，因此我们的这次活动是具有长远意义的。”

陈书记宣布暑期社会实践开始后，进行了以“做面向世界的现代中国人”的主题讲座，主讲人焦煦琳围绕中华民族传统美德，从诚实、守信、文明礼貌等各方面进行演讲，取材于生活，联系到现实，发人深省！13:30分，全体人员乘坐江苏科技大学校车驶向镇江市规划馆，进行了以“浓情镇江”为主题的参观活动，使留守儿童感受镇江的浓情发展，让大爱镇江直入人心！下午四点，在西校区学生会干部带领下，儿童们来到镇江金山公园，在长江边进行了“亲情中国龙，情系母亲河”大型体验活动，在江边清理垃圾，切身体验保卫母亲河的重要性。社区领导戴玉媛说：“相信今天的活动对同学的影响是深远的，感动无处不在”。

30日上午十一点，全体学生干部以及社区、朱方路小学领导陪同留守儿童在江科大西苑食堂进餐。中午12:00，在江苏科技大学西校区多功能厅，暑期社会实践负责人刘东明做了精彩的演讲，演讲以“让世界充满爱”为主题，分为爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己四个篇章，激昂的演讲掌声不断，儿童们专心听讲，深受感动。下午13:30，全体人员到镇江市博物馆以及烈士陵园参观，参观中郭玉晗同学做了一场短时间的“我的中国心”主题演讲，让同学们感受中国近代的羞辱历史，谨记：前事不忘后事之师的古训，沿着烈

士的足迹前进！在烈士陵园纪念碑前，工作人员以及全体儿童重温入队誓言，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！参观结束后，校车驶回江苏科技大学西校区，在学生干部的带领下，儿童们游览了江苏科技大学西校区求索园、体育馆、图书馆等景区并在中国农业科学院蚕业研究所进行了蚕茧工艺制作，感受大学生活的魅力，最后，活动能够在暑期社会实践负责人刘东明的发言中宣告圆满结束。

活动结束后，刘东明说：“我们不想为了办活动而办活动，我们希望通过此次活动，引起社会对留守儿童的广泛关注，让他们感受到人间大爱，同时，我们希望此次活动能够对留守儿童产生正向引导力，让他们奔赴正确的远方，有一个明媚的未来”。

第五篇：暑期社会实践报道

商学院“惠乡”社会实践团队走进潍坊寿光

经过11号一天的的休整和准备，12号上午商学院“惠乡”社会实践团队正式展开实践活动。我们团队依照昨天的计划，9点到达中国（寿光）国际蔬菜科技博览会，受到了菜博会展区负责人吴先生的热情接待。

在吴先生的带领下，实践团队参观了本届菜博会的主展区部分展馆，展厅内外展品鲜活，会内会外形式灵活。展区总面积达35万平方米，设8个展厅（馆）、4个蔬菜规模化种植温室、蔬菜博物馆、采摘园及广场展位区，共有室内外展位2000个，菜博会期间吸引了大批海内外企业、游客参加。

经吴先生介绍，菜博会是国内唯一的国际性蔬菜产业品牌展会。自2000年以来每年开展一届，今年是第十二届，以“绿色·科技·未来”为主题，以农业科技成果和蔬菜文化展示为主要内容。

在访谈过程中，吴先生表示，比较而言，我省绝大部分菜农仍然是“提篮小卖”式的小农经济经营模式，信息闭塞，技术创新力远远不够。种菜的地方很多，为什么寿光农民能够通过种菜致富？寿光的“人无我有，人有我精，人精我变”的精神值得其他地区学习借鉴。寿光的科技进步对农业增长的贡献率达到了６５％。实践证明，从区域品牌到全国品牌，寿光蔬菜产业的发展不是简单增长和放大，而是质的飞跃。

参观完之后，吴先生对我们的实践活动给予了极大的肯定，表示通过社会实践，加强了学生与社会的联系，有利于动员社会各方面的力量，将先进的农业技术继续推广，推动农业发展。

通过参观菜博会，与专家座谈，让我们学到了许多关于农产品的科技知识，体会到了这里未来发展潜力的巨大，感受到了这里的人民对建设美好家园的信心，也感受到了先进农业技术对于“农超对接”模式和农业的发展具有巨大的促进作用。