季延赋(陈立渊)(退休教师)

第一篇：季延赋(陈立渊)(退休教师)

季延赋

倚罗裳今枕晋水，钟山川之灵秀，眺东海今迎朝曦，送华表之余辉。

择黄荒今选校址，显眼力之明智，动秋撅兮兴土木，胸有竹绘于纸。

铲埔地兮催时紧，过千日以成绪，幢高楼今拨地起，现黄宇之壮丽。

赞侨胞今游子情，披肝胆孕鸿志，为振邦今铸良才，解锦囊歌文梯。

开八闽今名季延，传芳名享美誉，托贤甥今讳碧南，掌校董善理事。

招贤官今组班子，凝心血以力聚，纳良骥今筛傅师，齐奋蹄同奔驰。

勤教学会标校训，育英才而执著，扬校风会严正气，爱季延齐口碑。

快起步会创达标，既开拓有创意，又传道兮勤解惑，冀师传之修祈。

当人师今为是务，树楷模端正规，为表率今立榜样，诚后学之所依。

遇愤悱今多启发，举一隅还三思，明博学会多审知，唯思维而明析。

木欣欣今以向荣，化春风为时雨，草萋萋今而泛绿，冀枝叶而葳蕤。

诚社计今培栋梁，放春蚕以吐丝，春满园今喜盈门，竞芳菲犹桃李。

二十载今步征程，过沧桑谱史书，为学界今翘拇指，矧蜚声以傅誉。

望前程今再策马，犹奋袖以挥笔，展未来今复加鞭，共憧憬喜洋溢。

陈立渊 撰稿

第二篇：延迟到60周岁退休申请

延迟到60周岁退休申请

ⅹⅹⅹ，女，ⅹⅹⅹⅹ年ⅹⅹ月ⅹⅹ日出生，ⅹⅹⅹⅹ年ⅹⅹ月ⅹⅹ日参加工作。根据吉组通字【2015】13号文件精神，到ⅹⅹⅹⅹ年ⅹⅹ月我已到55周岁，可以办理退休手续，但是也可以延迟到60周岁再办理退休手续。根据自身身体状况，能正常工作，所以本人决定今年申请不退休，到60周岁再申请退休。本人对吉组通字【2015】13号文件精神55周岁至60周岁期间再没有退休机会已熟知，现申请今年不退休，到60周岁再办理退休手续。在此期间，本人保证正常上班工作，服从学校工作安排，能做好本职工作，如果不能正常上班工作，按上级相关政策执行。

申请人：ⅹⅹⅹ（按手印）ⅹⅹⅹⅹ年ⅹⅹ月ⅹⅹ日

第三篇：贵阳教师赋

贵阳教师赋

茹毛饮血，人之初也；无善无恶，人之性也；世有其师，人始立也。故教师虽居一室，而负天下之任；未担首领之职，而致民生祸福。

春秋孔丘，其志大哉，修其身，齐其家，欲治其国，欲平天下。高山仰止，景行行止，我等后进，不可不知。家国天下，民生幸福，晤言一室之内，心怀宇宙之大，路迢迢其修远，吾将上下而求索。

孔丘千载耀中华，苏格拉底欧罗巴。生时不相逢，而今反神交；一生授徒皆无数，生死家国皆口传。苏格拉底对话录，孔子世传有论语；愚昧智慧最难知，有教无类千古事；对话追问大智慧，启发诱导是先师。

孔丘为师，周游列国，四处碰壁，志不得伸，人知其苦，未知其乐。子曰：疏食饮水，曲肱而枕，乐在其中；不义而富贵，于我如浮云。君子忧其道，不知忧其贫，修道以自爱，禄皆在其中；洁身自好不忧贫，一身正气养其身，千古而下多少事，传其言，修其身，一肩担天下，众生得福荫，戒之不可忘，修身亦修心！

躬逢盛世，教者之福；伟哉中华，幸哉教育。国家未来，民族振兴，社会和美，幸福民生，莘莘学子，未来前程，教者一只手，福泽可无穷，诸君请牢记：欲教诸学子，须知学问似海深！

王玉柱

2013.12.8

第四篇：退休教师

“退休教师”关心下一代工作情况调研报告----独山镇中心小学关工委

今年四月份，我校关工委组织了关工委老同志，深入基层，通过召开座谈会，查阅资料，个别走访等形式，对我校“退休教师”从事关工工作情况作了一次全面调查，现将调查情况综合报告如下：

一、基本情况

我校至2010年底共有离退休教师16人，2009年1月至2010年12月期间，共有6名老教师参与关工组织的有关活动，占离退休教师总数的38%。从男女性别来看，男退休老师7人，参与关工活动4人，占66%；女退休老师9人，参与关工活动2人，占34%。从年龄段来看，55——69的8人，参与关工活动有4占50%。70——79的5人，参与关工活动有2人，占40%；80——89的1人，该档高龄不要求参与有关活动，未作统计。退教关工成员在镇、校关工委的关怀指导下和有关部门密切配合下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，真抓实干、开拓创新、无私奉献，开展了一系列适合青少年特点的关爱、服务、教育工作，收到较好效果。为化解社会矛盾，维护社会稳定，加强精神文明建设，促进社会和谐，起到了积极作用。

二、主要活动内容

2009年至今全校共有5位离退休教师参加宣讲活动，宣讲4场次，受教育的青少年达1000人次；参与对青少年教育活动调研，召开会议；出黑板报或墙报、宣传栏；协助学校教育学困生数十人次，协助学校动员流生返校有43人，帮教特殊学生1人；配合学校组织课外兴趣小组4个，有4位退休教师参加，辅导学生40人次；参加镇做关心下一代工作1人，其中担任职务的有1人；参加帮困助学的退休教职工有5人，被帮困助学的学生10人，帮困助学金额有1501元；与留守儿童结对，担任代理家长的离退休教师有12人。

三、几点做法和体会

1、健全组织，形成网络。

为了把关工工作有组织，有领导、有计划、实实在在做好，学校将关工工作列入议事日程，校长任关工委主任，在、职退老同志担任关工委常务副主任，教导处年轻同志、工会、少先队、等相关人员参与，组建关工委班子。每学年根据人事变动情况进行调整。使组织机构不断完善和健全，确保人员和任务的落实。校关工委工作意见，提出具体要求，做到工作有计划。把各项工作落到了实处，做到工作有人抓，事情有人管，关工工作有了新气色。真正体会到领导的重视，关工组织的健全，是做好关工工作的前提和保证。

2、发挥优势，因势利导开展工作

退休老教师在知识、威望、时空、亲情和教育经验等方面都有一定优势，而且事业心、责任心特强。如在关工工作中，有一项重要的内容就是宣讲活动。宣讲需要讲稿，就有不少退休老教师主动积极地撰写讲稿。两年来退休教师章复斌、潘士远、尚寿庭等退休老教师，结合形势撰写了多篇质量较高的演讲材料，并进行组织宣讲。通过退休老教师的教育、报告、关爱和帮助，为青少年指明了学习、生活的航向，为构建和谐社会，培育新一代建德人作出了贡献。我们体会到发挥优势，因势利导开展关工工作，是提升关工工作实效性的重要途径。

3、联系实际，因地制宜开展工作

我镇是一个山区大镇，农业人口居住多，随着城市化进程的加快，大批农村劳动力进城务工，他们的子女绝大多数留守家中。留守儿童有60余人，占学生的总数的8%以上。这批孩子多数跟着爷爷、奶奶、外公、外婆生活，隔代教育，宠爱有加，远离亲人。由于缺少父母引领关爱，不少孩子学习相对后进，甚至有一小部分性情孤僻，有的厌学、逃学的行为。针对农村留守儿童所面临的家庭教育缺位，生活缺帮，安全缺保，心理失衡，亲情失谐等问题。我校退教关工委从实际出发，因地制宜的动员退休老教师，开展关爱留守儿童活动，与留守儿童结对，担当起代理家长工作责任，在关爱留守儿童工作中，尽心尽责，如我校学生林鑫锐，父母离异，祖父母又体弱多病，无力照应，由于家庭管教的缺失，染上了偷窃打架行为，而且经常在学校闹事、逃学，影响很差，是个顽劣的学生，校方打算劝其退学，年初退教关工委员了解事情的经过后，为帮助该学生改邪归正，与其父母联系经同意后，挑选了一名退休教师作为代理家长进行调教和关心，现已成了一名品行端正懂事的在校生。还有一位女孩子，生活孤僻不合群，更不讲个人卫生，连澡都不愿意洗，为了改变她的习惯，关工委又推荐了一名女性退休教师做她的代理家长，这位老教师象对待自己的孙女一样关心她，学习上鼓励她，生活上关心她，为她洗澡擦身，又手把手让她学习料理家务，带她一起参加与同村孩子交友，现在该女童性情开朗了也合群了。

结对留守儿童关爱工作，受到了社会上的一致好评，我们体会到这是一项构建和谐社会，促进留守儿童健康成长行之有效的方法，今后将继续从实际出发，因地制宜进一步加强这方面的工作。

四、存在问题与建议

（一）存在问题

1、有些同志认识不到位。一怕麻烦，认为多一事不如少一事；二怕没时间，认为中心工作都忙不过来，哪有时间过问这类小事。正如有的同志所说，这项工作“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”；三怕难做好工作，弄不好会自寻烦恼。

2、关工工作开展不平衡。有些工作未落实到人头，存在着责任不明确、工作无人做、管理放任自流等现象。

3、对“退休老教师”优势和作用发挥不够，年龄较轻退休老师参与关工工作人员比例小，关工委与各办公室门配合不紧。

（二）工作方向

1、抓住源头，高度重视家庭教育。家长是孩子的第一任老师，又是孩子的法定监护人，在问题生中，离异家庭、单亲家庭或家长本身法制观念淡薄，家庭教育失误和缺位的占到绝大多数。在学校品学双差学生中，家庭教育失误和缺位的同样占到绝大多数。因此，从预防犯罪和帮教转化的角度来看，都需要高度重视家庭教育工作。只有重视了家庭教育，转变了家长观念，家长充分认识社会变革时期的家庭教育新理念和新实践，真正掌握科学的家教观，摈弃错误的教育方式，才能解决“望子成龙心切，教子成才无方”的状况。因此办好家长学校，是关工工作的又一个重点。

2、动员和组织更多的退休老教师加入到关工工作队伍中来发挥独特的优势。退休教师是一支可供开发的宝贵资源。特别是退休的老教师，他们热爱青少年教育工作，与教育有一份情结，有甘为人梯的奉献精神，吃苦耐劳，责任心强，懂得教育心理，掌握教育方法和技巧，有丰富的工作经验，且有足够的时间和精力，特别是刚退休不久的老教师，他们身体力行，以身作则，品行高尚，在当地有一定的威信和组织能力，善于团结群众共同开展教育工作。各级领导对退休教师要多关心，多鼓励，多树典型，要经常召开情况碰头会和关工工作经验交流会，使这些老同志做到力所能及、老有所乐、老有所为。

3、多方配合，齐抓共管。关工工作的本质是做人的工作，而青少年生活在社会中，他们涉及到学校、社区、家庭及各行各业，是一个系统工程，需要方方面面的配合、支持、齐抓共管。校关工委要抓好牵头协调工作，各部门相互沟通，支持配合，以便形成合力。定期组织检查交流、总结表彰先进。这样，更有利于对青少年的教育帮助，更有利于社会稳定和社会和谐。

2011.5.30

第五篇：晋江市季延初级中学美术教育成果简介

晋江市季延初级中学美术教育成果简介

季延初级中学办学近六年来，注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展。学校在狠抓教学质量的同时，非常重视第二课堂的开展，学校先后成立了“小壁虎漫画社”、“罗裳山书画社”等学生社团，积极组织学生书画创作，已有100多幅作品在各级比赛获奖或在CN级报刊上发表。其中，在中国教育部艺术教育委员会主办的第七、八、九、十届全国中小学生美术书法比赛中共有13人次分别获得一、二、三等奖；2002年9月，《时事报告。中学生版》专版发表我校学生四幅漫画作品；2003年4月，《泉州广播电视报》以“孩子眼中的战争”为题半版发表我校学生四幅漫画作品并对我校漫画创作成果进行报道；2003年5月，由晋江市环保局等主编的《环保知识读本》选人我校师生七幅漫画作品；2004年4月，被文联有关部门授予“福建省青少年美术书法发展素质教育基地”；2004年12月，《泉州广播电视报》专栏发表我校学生四幅动漫剪纸作品并作报道；2005年5月，联合晋江市交警大队出版校本安全读本《交通安全漫画百图》；2005年12月，在福建省“美年达”中学生动漫大赛中六幅作品分别获得一、二、三等奖及优秀奖，取得全省最好的成绩；2001-2006年，在省、市等各级比赛中多次获得一、二、三等奖及优秀奖数十次。

季延初级中学民间绘画实验班师资简介

蔡建昌：

1955年12月生,福建晋江人,泉州市政协六、七届委员，现为晋江方圆广告负责人，系中国福建省美术家协会会员、晋江市美协主席，中国书画研究院研究员。1975年参加展览，创作作品有十多幅获全国现代民间绘画一、二、三等奖及优秀奖。多幅作品被选赴挪威、瑞典、新加坡、菲律宾等国展出。传略入选《中国美术年鉴》等多部辞书。出版画集《中国书画艺术家》（合著）。曾获中国文化部嘉奖。福建电视台”古韵民风”、晋江电视台侨乡频道“咱厝人”、《海峡都市报》曾作过推介。2004年在第七届中国艺术节暨中国秀洲农民艺术节上被评为“中国现代民间绘画优秀画家”。作品《八仙过海》被浙江美术馆收藏。《元宵谜会》被漳州灯谜博物馆收藏。

翁小华：

1966年出生，福建武夷山人。曾任教于华侨大学中文系，现为晋江市文化馆副馆长、民间绘画研究室主任，系福建省美术家协会会员、晋江市美协副主席。1988年开始中国画创作，多次入选福建省美术协会主办的展览，多篇论文在省级刊物发表，论文《社会主义市场经济条件下现代民间绘画发展窥探》获国家二等奖。2002年被晋江市政府和共青团晋江市委分别授予“晋江市优秀文化标兵”和“新长征突击手”等称号。传略入选福建省文联编攥的《福建省文艺家辞典》等多部辞书。

陈开奖：

1970年7月生,福建三明人，现为季延初级中学美术教师。系福建省美术教育研究会会员，三明市泉州市书法家协会会员，洛江区书协常务理事。任教以来曾组织辅导学生参加文化部、中央电视台主办的《舒蕾杯》全国青少年书画大赛等全国、省、市各级书画大赛并获得一等园丁奖及各等级奖。业余从事书画、诗歌创作，个人书画作品入选并入编由中国书法家协会、中央电视台主办的《CCTV——杏花村汾酒集团杯全国电视台书法大赛优秀作品集》等全国、省、市各种书画大型展览及画册。诗歌作品《故乡组诗》、《画室禅影》、《随想》等组诗发表于CN级刊物或民刊。

杨银平：

1973年12月生，福建漳浦人，现为季延初级中学美术教师。系中国硬笔书法家协会、福建省美术家协会、泉州市作家协会会员，晋江市青年文学协会理事。1997年创建“小壁虎漫画社”，在省内率先开展漫画教学。辅导学生作品在各级比赛获奖，或在《中国漫画》等20家报刊媒体发表。业余从事多种文艺创作，1996年开始发表作品，至今在国内报刊发表文艺作品200多件，在CN级或市级刊物发表教学论文7篇。出版著作有主编《福建漫画作品集》、师生漫画集《季延漫画》，合著诗集《秋光入卷》、诗集《画家的心祭》（入选晋江市政府公助出版的“晋江诗群丛书”）。成长事迹被泉州电视台等多家媒体采访报道。