基本功展示,英语美文朗读

第一篇：基本功展示,英语美文朗读

基本功展示，英语美文朗读

------英语组主题研讨简报

（三）一、研讨专题的确定

4月18日下午，合肥市屯溪路小学2011—2012学年度第二学期“轻负担，高质量”教研周活动进入第三天---教师基本功大展示，屯溪路校区英语教研组的主题活动由吴显著老师主持。

活动第三天的“基本功大展示”主题研讨由观看英文语调规则视频和每位教师朗读美文两部分组成。

二、现场研讨具体流程

（一）专家讲解英语语音语调规则----观看视频

2011版小学英语课程标准明确指出：“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”

工具性和人文性的统一，也是英语课程的基本特点。作为一门语言，其最根本的目的便是用来相互交流、沟通。如何拥有一口流利的英语口语，如何让自己的语音语调更加优美动听成为每一位肩负英语学科基础教育的教师的责任。

通过观看视频，总结出以下一些英语语音语调的重读规则

(1)英语单音节词都重读.双音节词重读分三类:前轻后重;for'get,re'fer

前重后轻: 'taller,'China

双重读:'thir'teen,'eigh'teen

多音节的重音一般落在倒数第三个音节上,单词的词根也一般读重音.转化词重音在前的多为名词:'recordn.重音在后的多为名词:re'cordv.重音

(2)句子重音

A)英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重

B)英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉

1语那样由句子中的汉字数目决定的。

C)实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be

D)实词不重读的特殊情况

a)实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.b)一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.c)代替词 Which book do you want? The small one.d)感叹词中的 what 和how What a good day it is!How beautiful she is!

e)street 在专有名词中 Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/evening

E)虚词重读的特殊情况

a)情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do.Are you a doctor? Yes, I am.Can you help me? Yes, I can.I don't like you.He isn't a worker.b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening.Can it be five already? He must be in the room.c)介词在句首和句尾。In the box, he found a letter.He is the person I talked with.d)引导复合句的连词在句首。If you wish, I'll visit you.When he comes, I'll tell him.e)反身代词表示强调。He couldn't come himself.1)单词重音

A)双音节词

a)一般在第一个音节重读。letter, sorry

b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late

c)有 de-, in-, re-, con-, pre-等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。'record, re'cord;'insult, in'sult;'conduct, con'duct;'present pre'sent;

'content, con'tent

d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war

B)多音节词

a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience, ient,-ify,-ion,-ious,-ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective

d)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette

（二）各位老师交流看后心得，并逐个朗诵英语短文。

随后，全组教师就教学中经常遇到的一些困惑做了交流，比如现在美式发音和英式发音如何区别等等。

最后，每位老师现场拿到英语短文《Health》，一分钟时间准备后，老师们逐个按照刚刚视频里教授的语音语调规则朗诵了全文，大家还就个别单词和句子的重读规则和技巧进行了交流。

三、研讨活动的收获和结论

语音是语言的物质基础,语调则是语言的灵魂.不同的语调表达说话者不同的意图和感情、传递不同的信息。要练出好的发音关键是要多听多读，例如模仿英文电影的发音，多听英文歌。对口语学习的方法是跟读+复述，这样练习语音语调会比较纯正，也易于找到英语的语感。作为一名基础阶段英语教师，更应该努力夯实专业基本功，用流利纯正的口语给予孩子最美的语言感受。

组内老师都感觉进行这样的专业培训非常有必要，并且取得了不少收获。

第二篇：初中生经典英语美文朗读（推荐1）

篇1：初中生短篇美文

伤黁

在他的梦想刚启航的时候，就遭遇地震，让船港损坏。人们渐渐的变得懦弱。欺软怕硬。自私自利。人们也不敢在出海，因为人们觉得这是上天的惩罚，谁再出航会再次遇到惩罚。但是有一艘船和他有相同的理想，那个人很体谅他，虽然只是仅有的体谅，但那足够了。因为只有那一瞬间他会感到安心。和他在同一船港的的船，喜欢溜须拍马。懦弱的船。因为这艘船有大船的呵护，人们很喜欢这艘船。而他却是一艘连敞篷都没有全都由茅草制成的船，很丑。但他不介意，他相信这个世界很美，有很多美好，他想看看。所以他努力着。我不停的将身上的茅草换成木头，但是那些人每当我换上一块他们就会拿走一块。他还是没有停止。终于他完成了，他就要启程了去寻找他想要的世界。但那些人看到了将他又换成了茅草。他想越过大海，经历种种磨难，而不是在一开始就夭折了。为此他不得不反抗。带着一身新茅草想要独自出行。但是这个船港已经坏了太久太久，也没有可以掌舵的人了，也没有一个人可以修理他。

有些人看似和善却背后捅刀子，这不得不使他想到背后藏着阴谋。他害怕了但他没有退缩，他仍然想要向前。那艘美丽的船总会有人围着他转。他心里起初开始有点不服，但是渐渐的也就习惯了。在下雨时，人们将那艘美丽的船推到避风湾。人们走了，那艘美丽的船嘲笑着被雨肆意击打的他。他没在意。在曝晒下，人们为那艘美丽的船撑起诺大的伞。人们走了，那艘美丽的船嘲笑着被肆意曝晒的他。他没在意。时间久了，他越来越结实，而那艘美丽的船越来越懦弱，在大船的呵护下洋洋得意。他知道他很丑没有人爱他，但他越来越结实。

终于，他意识到和他有相同理想的船在不远的时间要离开。但他很感谢这艘船。在他偏离时，这艘船会提醒他，引他到正确的方向。他想离开这里了，但是人们用绳子拴住了他。每天在挣扎，有时挣扎累了，他想就此沉入海底，至少还能感到那仅有一丝寂静。每当遇见任务人们会说让他们两个一起去，但是只有他一人履行。经历种种痛苦，驶过层层暗礁，伤痕累累得回来。但人们觉得这是理所当然，相反美丽的船得到了被该属于他的荣耀。起初有点不甘心，但他习惯了。

很多次，他想要去往更远的地方，看看世界，诺大的世界。但被拴着，满怀激情被口水扑灭。不停的努力。人们开始注意到他，但他不想靠近那些人。因为他觉得那些人罪恶，恶心，心灵似乎发臭了。心中的那一丝火苗想要成为燎原的火源。

篇2：初中生短篇美文

心若阳光，幸福自来

有时候，心情真的很奇妙。当你站在另一方看待一个问题的时候，一切似乎与以前不一样了，渐渐的，心情愉悦，生活轻松，即便独处，也有幽兰满室飘香；即便吵闹，也有心灵的安静，生活有了新的目标，每天过得很充实。

由此，我想起了一句话——心若阳光，幸福自来。

一直以为自己是一个很励志的人，也常常被励志的故事和人物打动。就说作家亦舒，常常半夜起床写文字，一连出了几本书，连枕边人都不曾察觉。她说“半夜三点半所想的事与清晨八时所想的事太不一样。”心有所想，便有行动，然后才有成绩。再说刘同，他以学位、成绩、为人折服世界，我们只是看到了他身上闪耀的亮瞎人眼的地方，但是你仔细搜寻，他登上中国作家富豪榜的身后是那满目疮痍的的经历。

很多年轻人说要坚持写作，一定要用文字改变自己。他们还辗转找到我的QQ号码，我们成为了好友。但时隔几年，回头看，坚持写作的能有几个，大概百分之一的样子吧。每个人都看到作家的成绩，但有多少人看到那些沉静在电脑文档里永远无法发表的文字呢。很多人，投稿了三百篇之后，才有一篇被编辑看好，刊登到报刊杂志。对于一般作者来说，我是幸运的，因为我一百篇稿子写完后，就有作品发表了。我原本打算用十年出一本被读者认可的书，后来两年就实现了梦想。

其实，勇于经历失败的人，才是成功之人。写作是这样的，做人做事也是这样的。失败是人生的财富。试想一下，如果一个人平铺直叙就过了一年又一年，那到头来，还有什么值得回忆的呢？不要以为自己在挫折面前扛不住，而是你从未想过要怎么去战胜它。每个人在顺利那一刻，都会热泪盈眶，眼泪也是骄傲的、富贵的。每个人的成长都有阵痛，只是我们常常避而不谈。

其实，敢于面对现实的人，心早就做到了迎接阳光的准备。反之，如果总是抱怨现实，抱怨社会的不公平，不经意就伤害了自己，也给身边的人添加了负担。还有，阳光不是可以独占的，需要形成一个包围圈，完完整整把温暖和光明包裹起来，然后互相感染、传递。迎接阳光的人，本身就是一缕“阳光”。

仔细想想，时间到底用来做什么内？有计划的人把时间当成宝贝，没有计划的人把时间任意挥霍。如果时间全部从身边溜走了，那生命也就是奔向死亡的过程，毫无意义。如果不好好经营时间，你怎么收获幸福生活，再名贵的花朵，错过了季节，错过了阳光，也是杂草一株。

幸福在哪里，多点扪心自问。你若执着阳光，幸福之花怦然绽放；你若淡定从容，幸福悄悄降临；你若微笑感恩，幸福余香缭绕。

只愿，此生，做一个阳光的人，时光荏苒，幸福静好。

篇3：初中生短篇美文

用遗憾成就完美人生

走在满是泥泞的人生路上，没有人会一帆风顺，也没有人会认为自己所做的一切都是完美的。在我们人生成长的道路上，总是处处充满遗憾，很多时候会有很多不足。所以我们只能用更完美的心态追求完美，用我们的遗憾成就完美人生，用遗憾为我们的人生画上完美句号。

我们每个人都是这地球最简单的生物，每个人都是这宇宙间的一粒尘埃。尽管生命不能处处成为完美，但我们看可以用一份追求完美的心努力向前奔跑，直到那一刻面朝大海，春暖花开。生命如花，既要绽放自己的美丽，又要努力和暴风雨作斗争，直到花儿顺利绽放的那一刻。

由于我们经历了太多的痛苦和挣扎，经历了太多的人生无奈，有太多遗憾，才让我们奋起直追，追求更加完美的人生和一切。诗人曾经说过，生活不只有眼前的苟且，还有诗和田野的.远方。这句话鼓舞着我奋起直追，直到那自己的人生开出绚烂的花蕾。

站在人生的十字路口，我犹豫，我徘徊，我害怕，我不安。我担心因为自己的选择，会让自己有更多遗憾，会有更多的后悔。可是后来我才发现人生充满遗憾，只有用自己的遗憾才能成就完美人生。我终于决定奋起直追，不再担心结局如何。

愿你们能拥有更完美的人生。

篇4：初中生美文摘抄

1、一棵棵桂花树耸立在微黄的草间，淡黄的桂花跃上枝头喜迎秋天的到来。你看她们开的多有劲呀！满树的枝丫都缀满了桂花，好似一位穿着花衣的妙龄少女，羞涩的低着头，真可谓是“千朵万朵压枝低”！坐在教室内，一阵阵淡淡的清香透着沁人肺腑的甜味萦绕于鼻，整个校园沉浸在花香中，好似“桂花满阶庭”的意境。

2、尤其仲夏，上游水库放水，原先温柔清澈宁静如女子的河水，粗暴起来，波涛滚滚，一泻千里，又为我们提供了绝佳的条件。小伙伴们结伴而行，选择水流较为平缓处，蹬鞋退衣，“扑通、扑通，”下水饺一般跳进水里，挥动手臂，奋力击水，个个若游龙般矫健，迎浪激泳，溅起朵朵浪花，含满兴奋与激情；有时，我们顺水漂流，平心静气，或仰或卧或侧，在浪的起伏中悠哉悠哉！

3、奋斗可以让一个人更具有积极向上的心态。哪怕离你再浮云遮望眼的梦想，只要你勇於奋斗，你便不会白白浪费你的青春，因为你以努力过，至於结果我们无需後悔。迈克尔·乔丹曾说：“我可以接受失败，但我不能接受放弃”。尚若你放弃了，那麽你便是彻彻底底的失败。因为在不知道结果之前，你就已经放弃了成功的权力！

4、风，依然没有停止，而雪带着冬的气息，在孩子们的翘首期盼中走来了，步履是那么轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落。一片片翻飞的雪花，飘飘扬扬，零零洒洒，好似一个个六角小精灵，从遥遥九重天为人们带来福音。冬天，如果没有寒风的肆虐，再多点阳光，它便能以十全十美来形容，因为有雪。请你试想，当万里江山变成了粉妆玉砌的世界，映着清晨的阳光，哦！那便是一道五光十色的彩虹。雪花自然的力量点缀了，将一切变得神秘、朦胧，如天堂一般，给予人无尽的遐思，此时人们只想对着纯洁的圣物深情地说一个字——“美”！

5、从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少夸赞它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默奉献过，不留一点遗憾。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，不求人们的夸耀，默默无闻地奉献着自己的一切，生命的价值又在它们身上闪烁着光芒。

6、秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；淫威的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意。

7、我拾起一片金黄的叶子，触摸它光滑脉络清晰的叶面，黄色的油彩把秋的色彩，在叶子上挥洒的淋漓精致。叶儿把浅黄深黄的秋藏在心里，尽情抒发对秋的爱恋。它们那一个比一个好看的容颜，不是对秋最好回报吗？想着这么美丽的生命就要因此终结了，像似它们并不知晓，自己的心中不免有些伤感和惋惜。叶子们欢快的拥着秋风飞舞，在我眼前舞得金光闪闪、眼花缭乱，我的眼里已经噙满了泪水。

8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”很多人觉得秋天很荒凉寂寞，但我认为秋天是个秋高气爽。诗情画意。果园里、田野里，到处是秋收的场景，到处是农民的笑声。最美的笑容挂在了农民伯伯的脸上。啊！秋天真美啊，美的令人陶醉，美的像一幅画！

9、望苍穹，诗篇艳，如烟似海，群星争辉，才子颇多。皎洁月光下，诗仙太白酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就半个盛唐。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这是诗圣子美在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤。李杜诗篇，千古绝唱。岁月的长河，淘尽了糟粕，沉淀下精华，这—是才子的时代。

10、秋风扫过，叶子不舍地离开它的大树，飘落到地上，像一个个无依无靠的孩子。叶子纷乱的心在轻轻哭泣，我仿佛听到风中那嘤嘤的声音，断断续续地响在耳边。满地的落叶随风飘荡，有些落到草丛里，便再也无力活动了；有些落到深沟里也无望地动不了。而落在水里的叶子，在水面上随波逐流，一路而去，也许飘向叶子们心中的天堂。不然叶子们为啥如此高兴，你瞧它们像小船一样快乐驶向远方。

11、幸福在身边，依然不知足，深夜里不知疲倦的修改着你我既定的命运，却不能拨动历史的轮盘，你我终究会陌路，对吗？我不信。

12、洁白，晶莹，容不得半丝纤尘。冬天，是白色的，孕育之梦。万物停止了喧嚣，狂风怒吼着，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的腊梅，“噼噼啪啪&rd

篇5：初中生美文摘抄

1、生活百态，只能由自己去体会，生活的千滋百味也只能由自己去品尝。在生活之余，独自悠闲在乡村的小道上，感受夏天那夹杂着泥土的气息，伴随着一丝草花香，闭上双目。任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空，孤独犹然而生。但也因为这样，才会有独立的空间来感受生活的旋律。

2、房里一排排古色发黄的线装书。一腾热气冲淡了黄昏，凝缩的那份脆干的青绿在热水中翻跃，升腾，一旦浸润了湿，就贪婪地吮吸久违的甘露，伸伸懒腰，缓缓的，蹬蹬腿，在古铜色的花杯中舒展开久封的筋骨。于是，脉胳渐显了，青绿在热水中延散了，一片片风干的茶叶在浸润中寻到了绿的真实，回到了曾在树枝上招摇的青春与真实，清清的，露珠，泥土的味道弥漫在小屋，一份还真带来的醉香荡漾在心头。

3、同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

4、舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我生活中永远是追求安静的工作和简单的生活。”为了搞好科学研究，南京会计培训她放弃了许多交往，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。

5、广场边上，大清早晨练的人可多了，李奶奶的剑舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她学习的。李奶奶，你现在还好吗？

6、当你嚼着可口的食品香甜袭来但你可知道香甜的背后却是那不辞的辛劳，因此你学会为此而感动，因为如果没有辛勤的劳动，哪来那丰收的果实。从此你知道人生的不意，你学会了珍惜自己，不让自己轻易的受伤，因而你知道了稳重的含义，要记住在感受香甜的同时也要学着体会被那炽热的日光刺伤的感觉。

7、家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。

8、我们谈梦想，我们谈事业，我们谈未来，这都是值得我们探讨的，但心中总应该有一片圣地是超越梦想与物质追求的东西，也许就是信念了。我看过穷怕了的人那种疯狂的奢望与追求，骨子里对贫穷充满畏惧的人很有可能走上错误的道路，如果一个国度大部分人还滞留在这个状态下，这个国家就需要反省了。八十年代以前的人们，还可以正直与面对生活时的宠辱不惊、乐的自在，那么二十一世纪的人们必定在疯狂追求物质的过程中将自己掩埋在这个喧嚣的世界，说起来也许很可悲，但恰恰又是如此的现实。

9、生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。 凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的？？巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。

10、人生中，快乐带给我们愉悦，痛苦则能带给我们回味。在人的一生中，真正的快乐，我们很难想起，但痛苦却往往难以忘记。既然痛苦不可避免，我们又无法抗拒，为什么不学会面带微笑迎对痛苦的来临呢？追梦的路上怎能不磕磕绊绊，追梦的路上又岂会一帆风顺？小时候学习走路的时候，谁没有跌倒过啊，跌了一下，再爬起来，就这样慢慢的你才学会了走路，而我们追梦的过程，和学习走路又有什么不同，同样是在学习，同样是在追逐，其实都一样。

11、辣，是人们生活中不可缺少的，它仍激情得以绽放，展现青春的活力。正如塞缪尔厄尔曼说言：“岁月让人衰老，但如果失去激情，灵魂也会苍老。”假如人间没有所谓这样的“辣”，也许就没有那光彩动人的岁月。失去激情，世界将黯然无味。

12、亲爱的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的《钢铁是怎样炼成的》只剩几页就要读完了，你还说要和我一起聊聊保尔呢，你现在没事儿吧？

13、妈妈，我好像梦见花灯了，记得每年的正月十五，我们都去看花灯。这次的花灯好耀眼啊，我的眼睛被轻轻刺痛了。妈妈，我好像听到了人们在耀眼的花灯下说笑的声音，只是时隐时现。妈妈，是你在花灯下找我吗？

篇6：初中生情感美文

对于时间，我总觉得矛盾，有时会觉得稍纵即逝，有时又会觉得度日如年。其实，矛盾的只是自己，是自己的心。不管快乐如何，悲伤怎样，岁月始终就是那样，一分一秒的走着，一日一月的转着，而春夏秋冬也就那样一年一年的轮回着。他不会因为你是快乐的，就匆匆那年。也不会因为你是悲伤的，就缓缓而流。

都说时光飞逝，大概是因为他转瞬即逝，有时候都让人怀疑有些人，有些事，是否来过，可仔细想想，就清楚的知道他们都真的来过。只是他们来的匆匆，去的也匆匆罢了！

都说岁月长流，只因他源远流长，我们看不见他的开始，亦望不到他的尽头，但却又实实在在的涉足其中。我们就好似一粒漂浮的沙，当尘埃落定，也就会被时光掩埋在他深远悠长的隧道里！

都说光阴荏苒，是啊，他就那么一尘不变的的吹着，像极了那深秋的晚风。只是他不知道，被风吹的那个人早已不是当初的模样。一样的时间，不一样的人儿！

都说时间煮酒，或许是流年似水，醉了你，也醉了我。往事随风，过去好似秘酿醇香的杏花酒，一经拨动，就梦回昨昔，好不醉人！

时光或深或浅，流年不紧不慢；生活或缓或急，吾心不卑不亢；世事或喜或悲，人生不盲不乱。这冬天的阳光虽然不瘟不火，却也暖和，脚下的草地上落满了紫荆花，紫红色的花瓣。虽然早已不是春天，只是这一年冬天，时间依然如此。

《时间的生与死》这饱含哲理意境的命题。当人生走向尽头，时间也就结束了。或许时间还在，离开的却只是你。看眼前的飞花，不就如此。他停留一季，而我只不过停留一生罢了！人生如他，而我也愿像他。像他芳菲尽展，留香人间。像他，从容飘零，不落此处，便落彼处。

一生一世的诺言也随13、14年成为了过往，那些时间都已归于逝去的昨天。明天，明年，时间还在，他依旧如花一样生长……

篇7：初中生情感美文

青春，就像你手中的沙子，你认为抓的很紧，但是还是在你手中不知不觉流失。光阴，如同你头上的青丝，你认为已经染的很好，但还是在你忙忙碌碌中掉落。

曾经那张带着幼稚可爱的面孔，早已不知了去向，只剩下现在那张显着成熟略带沧桑的容颜。曾经那些给你一起穿着开裆裤长大的玩伴，也早已各奔东西，只剩下现在你孤独的身影陪伴。曾经那个有着豪情壮志崇高理想的心，也早已被磨得不堪入目，只剩下现在这个为了生存，在现实社会中苦苦挣扎的灵魂。

人的一生会有无数的经历，旅程和风景。在美的旅程风景，我们都只是一个过客，不用恋恋不舍，该放下的终究要放下。在差的经历，我们都不要伤心难过，只有经历才能让我们成长，只有舍得才会让我们收获。

在我们认为在某个地方感觉很委屈，很伤心的地方，也会有让你值得回忆的片刻。所以无论我们身在何处，有多么的烦恼有多么的不情愿，请我们好好珍惜。在将来我们走不动时，任何一件你经历的事，任何一个你遇见的人，都即将变成你美好的回忆。

篇8：初中生情感美文

爱，就这简简单单的一个字，包涵了多少内容。父母的爱，老师的爱，同学的爱，常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的人。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，是我们的责任。

父母之爱是这世上伟大的爱，无私的爱。为了儿女，父母甘愿受苦受累而无怨无悔，只有儿女都过得很好了，父母的心才能不再焦虑和忧愁。有人说父母的爱是天生的与之俱来的，说的也似有道理，天下做父母的，哪一个不是望子成龙盼女成风呢？但做儿女的，又该做些什么呢？如果总认为父母为自己所做的一切都是天经地义，都是应该的，那么这样的儿女只能算作是自私自利之人。

人，不单单是单独的个体，人人为我，我为人人。常怀一颗感恩的心，感受亲人与朋友对我们的关怀和呵护，用爱心回报爱，让真情伴我们左右。“谁言寸草心，报得三春晖”。感恩的心，让这个世界更美好，家庭更幸福，生活更美好。

爸爸妈妈，感谢你们，把我带到了这个美好的世界；感谢你们给我了自由的空气，灿烂的阳光；感谢你们，谆谆的教导，殷殷的嘱托，我长大了，你们却老了。我会向你们献上一片诚挚的孝心，祝你们永远健康。

爱，这个字，让我们把它视为我们做人的基本之道。让我们把它牢记在心，才会让这个世界的明天更加美好。

篇9：初中生美文摘抄

生活因挫折而精彩

我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，那就像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么这样生活又有什么意义呢？

也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”一直激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》《呐喊》还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……

假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！

篇10：初中生美文摘抄

心泉

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的`环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能够正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于会感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

而逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！

用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

篇11：初中生美文摘抄

秋天的风雨

我好想淋雨，好想让雨冲走那段回忆。也许，雨会让我清醒。雨点打在脸上的感觉，可以让人分不清是泪还是雨，于是，我可以说：男孩不哭！

雨水轻轻的、柔柔的洒在大地上，冲洗掉人间地面上一切脏乱的灰尘，给人们带来清洁干净的感觉，然而冰冷的雨水却不能冲洗掉我身上灰色的心情！而我从喧闹的街心走出来，那灯光的世界距我是那样的遥远。让我走到那条林荫道中央，站在那里，前后只有雨声，人们不知藏到哪儿去了。这样真好！撑着一把伞，心中有一种柔软而又温馨的几乎不敢呼吸的感觉。曾经有过的一幕一幕，一个又一个镜头仿佛早就商量好，慢慢地从我雨中的眼前走过，慢慢地走过……

雨从天上落在伞上，从伞上湿进我渐冷的身子，而我只是站着，不知道站了多久，也不知道是不是累了。而我再也无从选择的用这样的一种眼神忧伤地凝望着你，这样的我，幸福的感觉已变成一种心痛！这雨，看不清是横的还是斜的，我的伞，也不知道该遮向哪一个方向。一把伞，一个人，走在风雨中的感觉是那么的落寞！然后默默的转身，离开那个角落。虽然是匆匆的一瞥，已经足够我回味一整天了。

雨慢慢停了，萧瑟的秋风吹过，吹散了满地金黄的枫叶，点点成泪，飘去远方，化作一片云。心丢掉，随萧然秋风去追却无处可寻！落地，成尘。谁，直到何时，抬头看天才可见彩虹，回头望风而不见砂尘；也许水长向东，物是人非；也许缘本擦肩，回首已逝！

篇12：初中生美文摘抄

理想与信念

选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示破搏击的风采。

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

耐力，是一种不显山露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信念就是人生大厦的支柱；船舱破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信念就是人生列车上的铁轨。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

信念之于人，犹翅膀之鸟，信念是飞翔的翅膀。

有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。

在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅着将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。

只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品位堂堂正正的人生。

篇13：初中生美文摘抄

月色

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾，可见当时嬉游的光景了。

篇14：初中生励志美文

一个人如果要拥有自信就应该从以下几点做起：①给自己以积极的暗示 ②善于挖掘自己的长处 ③善于交流与倾听。

给自己以积极的暗示。在面临问题无法及时解决时，一定要保持冷静；思考问题发生的原因，判断问题的趋向，然后再找出应对的方法；当然对于不同的人也许处理问题的方法不同，但是我们都是为了得到的结果是自己可以接受的；当然焦急和盲目的处理问题，只会让问题变得更糟糕，也许在最难熬的日子里一句“我一定可以做到”将引导你走出困境。自信是成功的法宝，拥有了自信。我们就拥有了前进的动力。 在生活中要学会挖掘和培养自己的长处，更重要的还要学会倾听。倾听别人给的意见，一个人的意见是片面，要学会洗耳恭听。先听取别人给的意见，你可以从中读到别人的领悟，不同的见解将让你对问题进行更充分更全面的理解，论点将更具有说服力。当然我们要证明自己的论点就要举更多的例子来论证自己的观点。这就是举例论证。我们既要善于倾听也要善于挖掘和培养自己的长处。长处也就是一个人的特长，就好比一个人梦想有一天成为一名著名的作家。所以他就开始制定了自己的人生目标，他从写诗歌开始。一点点的积累知识。一次次完成了自己的小目标，最终奔向人生的顶峰，完成了他的梦想。可一个人如果达到了自己的目标可能在没有新的目标明确时就会开始迷失方向，找不到回去的路。俗话说得好：勿忘初心，方得始终。我们在追逐梦想的'路上不要被世间的繁华而迷失了方向，因为你一失足将今你丢失前面所做的任何努力。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。由俭入奢易，由奢入俭难。所以做人要经得起诱惑，有骨气。要有陶渊明的：“不为五斗米折腰，向乡里小人”的清廉。“人不可有傲气，但不能无傲骨”的徐悲鸿。做一个有自信的人就要先学会做一个有才能的人。你的才能决定的的价值，你的价值决定你的位置。你的位置决定你的一生。 自信是一个人成功的法宝，如果你连你都不信任你自己，又有什么资格去寻求别人对你的信任呢？ 机会留给有准备的人，成功等待肯付出的你。做一个有自信心的人吧！因为每一天都是一个全新的开始，没必要把昨天的事拖到今天，也不必为明天的要发生的事焦虑不安。因为我们都活着今天，只有积累昨天的经验，做好今天的事情，期待明天发生的事情，也就足够了。

我们想要征服世界，首先就得先征服自己，因为世界上最强大的敌人就是自己。如果你能克服自己的弱点，相信总有一天你的弱点将是你最强的后盾。

篇15：初中生励志美文

最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回到它们温暖的木舍。

几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。

我怀想故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动、惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。

白色的鸭也似有一点烦燥了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们的焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐地划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微食物，还是贪那深深的水里的寒冷。

有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疾劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽手间的大珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?

我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡!夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊!在这多尘土的国度里，我仅希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我的憔悴的梦里，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。

我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两肋间斑白的羽毛。

接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。

然而雨还是没有来。

第三篇：语文教研活动主持词：教师基本功之朗读展示

语文教研活动主持词：教师基本功之朗读展示

位老师下午好！

首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。

首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》！

孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。

史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。

经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。

花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。[莲山课~件 ]

我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入中段教师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。

刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开始学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。

有请我的朗读指导老师王佩朗诵《我爱这土地》。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎湃的《长江之歌》。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。

结束语：今天，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、从容起来……

第四篇：美文朗读

自分ひとりの時間を持とう

①あなたは一日のうちで、自分ひとりの時間というものを、どれだけ持っているだろうか。

②一人だけの時間を持つことは、とても大切なこと。そしてとてもすばらしいこと。

③人間というものはどうしても、いろいろなものに巻き込まれて生きている。だからこそ、自分を振り返るためにも、離れてみることが大切なのだ。

④人生には、文章の句読点のようなものが必要だ。

⑤ちょっとした句読点をおくことによって、心に変化を生み出したり、物事を違う角度から見たりできるようになる。⑥逆に、何かにとらわれていくということは、日々、そうした句読点を失っていくことでもある。

⑦ほんの少しの時間でもいい。毎日二十分か三十分、生活に句読点をつけるようなことをしてみてはどうだろう。⑧日記をつけるのでもいいし、散歩するのでもいい。とにかく、素顔の自分が出せる場所、素顔の自分に戻れる時間を見つけてほしい。⑨これは、ちょっとした工夫さえすれば、そう難しいことではないだろう。⑩今すぐにでも、自分で自分だけの時間を持つ工夫をしてみてもらいたい。

⑪きっとあなたは、その時間で生き返る。一人の時間というものが、いかに自分を癒し、そして充実させてくれるものなのか、心から実感できるはずだ。

译文

给一点属于自己的时间

在你的一天中，属于你自己一个人的时间有多少呢？

拥有属于自己的时间，是一件很重要也很有意义的事情。

人的一生中，总要跟各种各样的事情发生瓜葛。因此，适当地跳出那些瓜葛与牵连，反思自己也是很重要的。

人的一生，就如一篇文章，是需要适当地标注标点的。

即使只是一个小小的标点，也会给你的内心带来变化，让你变种角度去看待事物，让你顿觉豁然开朗。相反，如果你只是一味地奔波忙碌，不知不觉间，你会忽略了标点，忘记了停歇。

哪怕只是一点时间，每天二三十分钟也好，请试着给你的生活注上标点吧。

写写日记也好，散散步也不错。总之，找到一个时间，一个场所，脱掉面具，好好地看看真正的自己。

这并不是件难事，只要你稍微下一点儿工夫就好。

希望你能从这一刻开始，给自己创造一点属于自己的时间。

你一定会在那个时间里获得重生。你会真切地感觉到，一个人的时间是多么的让人身心愉悦，让人倍感叹充实。

青年がすべきこと

人々は普通青年は人生を知らぬと言う。だがこういうとき彼らは人生とはまさしく人生を知らぬ人間によって築かれるという大きな事実を忘れている。僕ら結 婚する時、果たして結婚生活とは何かを知っているであろうか。まためいめいの職業を選んだとき、僕らは果たしてその職業が実地にどのようなものか知ってい たであろうか。こう考えて初めて僕らは青年が志を高く持つべき必要を本当に理解するのではなかろうか。なぜなら青春とはぼくらが人生の未知に対して大きな 決断を下ろすべきときであり、その決断がやがて僕らの生涯を支配するものだからである。青年にとって何より大切なのは、まじめに考え、断じて行う人生への 熱情であろう。もしこれを欠けば彼の生涯は悔恨をすら本当に知ることはできない。

青年人应该做的

人们常说青年人不懂人生。但是,当他们这么说的时候,却忘了这样一个重要的事实,即所谓的人生正是由一些不懂人生的人们建筑起来的。比如说，当我们结婚的 时候，我们当真就知道婚后生活是怎么一回事吗？还有，当我们选择各自的职业的时候，我们当真就知道这一职业在实际情形中又是怎么一回事吗？这么想来，我们 就会初次真正理解年青人应具有远大志向的必要性。那是因为所谓青春时期应该是我们对未来未知的人生下巨大决断的时期。而这一决断在不久的将来则会成为支配 我们一生的东西。对于青年人而言，到头重要的应该是认真思索，并且坚定地面对人生的热情吧。如果欠缺这一点的话，那么他的一生甚至于连悔恨都无法真正地理 解。

听日剧练听力 萤之光

ずっと昔。遠い夏の記憶。

おばあちゃんの家の縁側で見つけた、小さなホタル。おばあちゃんは言った。[___1_____] ありのままの自然がなければ、生きていけないんだよ。

[____2____] 小さなホタルを思い出す。

小さな小さな、今にも消えてしまいそうな、はかない、小さなヒカリ。

1.ホタルはね、綺麗な水と、流れる川と、2.夏が来るたびに、あの日、幼かった私の手の中にいた、很久很久以前，遥远的夏天的回忆 在奶奶家的屋檐下，发现的小小的萤火虫 奶奶说

萤火虫如果失去了清澈的水和流动的河 或是大自然的美丽风光 都是无法生存的

每当夏天到来的时候，就会想起那天 幼小的我手中的萤火虫 小小的，就快要消失的萤火虫 遥远的微小的光芒

第五篇：六年级经典美文朗读材料

六年级经典美文朗读材料

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入簾青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

梅雨潭

朱自清

梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。