用四个字概括历史

第一篇：用四个字概括历史

用四个字概括历史

商：酒池肉林 周：贵族世袭 秦：言论管制汉：好大喜功晋：炫富糜烂南北朝：文化断层 隋：大兴土木唐：万国马屁宋：外交疲软 元：苛捐杂税 明：党派山头 清：高度专制 民国：内忧外困

第二篇：用四个字来形容十八大报告

用四个字来形容十八大报告

——十八大学习体会

关于解读十八大报告，谈学习十八大报告的体会我看在网上有很多很多了。众所周知十八大继往开来，任重道远，为万众所期盼，为世界所瞩目。报告提振人心、激扬斗志，通过学习我觉得可以用四个字来形容十八大报告：

第一个字是“厚”，就是内容非常的厚实。十八大报告在总体结构上分成12个部分，论述12个重大问题，其中既有对最近五年的工作和过去十年历程做的基本总结，更有对未来发展的部署和展望；既从宏观上、大趋势上分析了我们所处的时代面临的环境，以及要采取的战略，又联系世情、国情、党情从中微观层面上提出实际的工作要求；既谈到我们取得了重大成效，如报告当中提到有九个方面，也没有回避存在不足和困难，报告中提到六个方面，如发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，制约科学发展的体制机制障碍较多，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大等等。可以说，讲成绩理直气壮；摆问题，直指要害。这个报告开拓了我们视野，使我们看到了指导中国未来发展的伟大的、光辉的蓝图，也看到了面临一些迫切解决的难题，一目了然，清清楚楚。非常的厚实，有分量。

第二个字是“信”，既可以说是内容可信，也可以是通过给我们信心。这个方向就是中国特色社会主义旗帜指引的中国特色社会主义道路，报告中有一句话，就是我们中国“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”，被很多人津津乐道。我们要走的是中国特色社会主义道路。不走老路、不走邪路，而走中国特色社会主义道路，那么，它就是一条新路，同时也是一条正路。在以往党代会报告的基础上，十八大报告进一步对中国特色社会主义做了非常明确的理论阐述，指出它就是“一条道路、一个理论、一个制度”。其中，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障。这条道路的方向非常明确，不容怀疑，不容否定，我们就是要坚定不移地走下去。中国特色社会主义道路怎么走下去？报告提出必须坚定信心，要有道路自信、要有理论自信、也要有制度自信。有一句话说道，“走自己的路，让别人说去吧”。我们要有自信，不怕别人说三道四，说这不行，那也搞糟了。我们的自信，是建立在对道路的正确选择、对理论和制度的正确探索的基础上，我们现在非常有信心，因为我们取得了成功。我们就是在成功的基础上不停地走下去。

第三个字就是“清”，就是想干什很清楚，脉络很清晰。十八大报告有一个大亮点，就是对中国社会主义建设有一个非常好的谋篇布局，提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”。“五位一体”是从“三位一体”、“四位一体”发展来的。现在是“五位一体”就讲全了。生态文明既是生活的又是生产的基本方式。当前，在“五位一体”建设中我们还要把生态文明建设放在突出位置，现在我国的生态十分脆弱，自然资源比较匮乏，而且在一些地方生态环境还很恶化，有些官员还是“GDP第一”，片面的政绩观，没有把保护资源、保护环境作为重要的任务，所以现在作为重点提出来。在布局上还要看到，五大建设必须加上党的建设，实际上是六大建设。为什么说任务明确？报告中讲的非常清楚。报告共有12个部分，讲六大建设的6个部分和其他6个部分有一个非常明显的区别，其他部分没有像五大建设加党建这六大建设是以任务和要求的形式阐述出来。数了一下加起来共有32项任务和要求。六大建设的任务之所以说的这么具体明确，就是要求必须认真贯彻落实。

第四个字是“新”，这也是很多人感受特别深的。我们党的每次党代会报告，都有新的提法、新的概念、新的观点、新的思想、新的思路，但是这次感觉这一点更突出，开拓进取精神更加强烈，新的提法更多一些。比如提到我们的工作需要创新的地方就特别多，如，三个无止境，“时代发展无止境、认识真理无止境、理论创新无止境”；提出要“勇于实践、勇于变革、勇于创新”，在建设小康社会中要“实践创新、理论创新、制度创新”。比如提出，我们现在党的建设要讲三大主线，即“执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设”的主线；提出“四个自我能力”，即“自我进化、自我完善、自我革新、自我提高的能力”；还有党员、干部要模范践行社会主义荣辱观，做到“三者”，即“社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者”，以实际行动彰显共产党人的人格力量；做到“干部清正、政府清廉、政治清明”。对贯彻群众路线也有新要求，提出“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”强调了为民、务实、清廉三重点。都给人新的感觉，但同时又很夯实

第三篇：如何概括历史特征

如何概括历史特征

近年来，高考对历史特征的考查要求不断提高，考试中此类题目频频出现，成为高考考查的一项重要内容。考试说明中也明确地把它作为一项基本能力要求。然而，它却是学生历史学习中最薄弱的环节，表现为：找不到归纳的角度，无从下笔；不能从理论上准确地概括特征；容易将特征与表现混淆，堆砌史实，无的放矢。所以，在此，我们结合教学实践，谈谈如何归纳、概括历史特征。

历史特征，一般可分为阶段特征、领域特征、事物特征。阶段特征是某个特殊历史时期的各个方面状况的概括，一般从某个领域的表现去归纳概括。如古代社会某个时期(王朝)的特征，我们一般从政治、经济、思想文化、民族关系、对外交往这几个方面来归纳；其中的政治又可从政治制度变化、政权的变更、中央与地方关系、军事、民族关系等方面分析考虑；经济又可以从经济制度、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况(农、工、商、交通、城市发展、人民生活等)来表述。世界近现代史的某个阶段特征，一般要从以下几个方面分析：资本主义经济发展(技术发展、生产方式、组织形式、经济形态为主)，资产阶级革命(政权变更)，列强对外开拓市场和殖民扩张，国际关系(列强之间的矛盾变化为主)，资本主义国家内部的阶级斗争，民族解放运动的发展等。某领域特征要从其发展变化来分析，可纵向和横向比较。比如，19世纪末到20世纪初资本主义世界政治经济发展特征是什么？我们在分析时，要注意从政治制度、经济发展、列强对外活动来比较分析：①资本主义经济发展出现严重不平衡(英国、法国衰落，美国、德国、日本崛起)，②资本主义两种制度并存(民主政体与专制政体)，③资本主义生产由自由竞争向垄断过渡，④资本主义列强加剧对世界的瓜分，同时列强的矛盾迅速激化，⑤资本主义世界体系初步形成。某历史事物的特征分析，要从历史事物的要素去归纳与概括。如革命类事件(以法国大革命为例)，一般要抓住革命爆发的背景(原因——专制、资本主义发展；条件——第三等级要求、启蒙思想等)、性质(资产阶级民主革命)，领导(资产阶级)、主力(人民广泛参与)、目的(推翻波旁王朝专制统治，建立资产阶级专政，发展资本主义)、过程特点(三次高潮，实践了启蒙思想、反封建与卫国战争相结合)、结果(较彻底)、影响(对欧洲、对世界)等。

这些只是针对一般的历史分析要求而分析的，但历史事物是千变万化的，历史阶段也是各不相同的，我们不能机械地搬用这些角度和思维模式去将丰富多彩的、不断发展的历史格式化。那么，如果遇到类似的历史特征分析要求，我们该怎么办？不管分析什么阶段、什么时期、什么领域、什么历史事物，我们只要依据以下几个原则，依据一定的客观标准去归纳概括即可。

一是要在发散思维中找到归纳、概括的角度。它要求我们围绕一个历史事物，抓住它的方方面面，从不同角度、不同领域、不同层次，依循规律，分析其历史地位、发展状况、历史影响等外在特征，分析其产生的原因、目的、性质、过程、特殊性等内在特征。如中国古代社会中，不论哪个时期，我们归纳的角度都应是其各个领域(前面略有所述)，世界近现代史的阶段特征则应从资本主义发展本身及列强之间的关系、资本主义国家对外殖民扩张、民族解放运动来分析归纳。这是归纳历史特征的基本规律。那么，我们怎样去发散思维？ 1.要开阔眼界，放眼历史，寻找角度。这要求我们将事物放在历史的动态环境中，从历史发展趋势、时代要求、阶级本质等方面去分析、比较，寻找历史事物的特征。分析时，要注意它的历史性、时代性，不能拘泥于面面俱到。如明清时期的思想文化特征(民主思想出现——反专制思想萌芽，总结性成果多)，鸦片战争后的中国社会特征(社会性质由封建社会向半封建半殖民社会过渡；经济在自给自足的封建经济中渗入殖民经济，资本主义萌芽加快；闭关锁国的外交政策被迫改变；农民战争的反封建任务中增加了反侵略任务；产生了向西方学习、探寻救国救民的思想等)，都是通过比较得出的。

2.要宏观把握、微观分析、层层深入，寻找历史内在特征。它要求我们从宏观上把握事物总体特征，然后围绕这一特征(主题)对事物进行剖析(剖析的角度、原则依据第一点)，分析其不同层次、不同方面的特殊之处，挖掘其内在个性。如归纳战国时期历史发展趋势特征，其宏观上的特征是两个：酝酿着大一统，封建制度逐渐形成。再深层分析，则有各个具体的特征：①封建制度逐渐形成并确立；②封建经济出现局部繁荣(手工业、商业、城市)，经济要求市场统一；③诸侯数目逐渐减少，秦国逐渐强大；④民族交往频繁，开始走向融合(这些特征与表现有相似之处，但又不单纯是表现)。

二是在比较中寻找角度，得出区别点，概括特征。一般可以横向比较和纵向比较。如黄巾大起义的特点，即是与秦末农民起义比较得出的；一次大战后民族解放运动的特点是与19世纪末20世纪初的解放运动比较得出的。

三是要善于提炼归纳，从错综复杂的史实中，把握客观线索、趋势、新发展，形成特征。特征都是概括性语言，是理论语言，而不是史实，即要求我们区分特征与表现。而这是我们学生在学习与考试时最容易混淆的，往往把表现当作是特征。表现是具体的史实、措施等，是特征的具体体现与表述。比如近代中国的爱国主义的特征，可概括为反帝反封建，救国救民(这时高度概括的语言)。具体又表现为：

①爱国抗争的长期性、连续性、艰巨性与曲折性——革命从三元里人民抗英到到太平天国运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命，再到国民大革命、工农武装革命、抗日战争、解放战争，再到社会主义革命、社会主义建设等，有成功，有失败，接连不断；②学习西方，探索救亡图存的道路，要求在中国发展资本主义——从抵抗派到洋务运动、百日维新、辛亥革命，再到新中国的改革开放；③高度的民族凝聚力——救国救民成为全国各阶层、各阶级、各民族的共同任务与愿望；④方式多样，人民武装起决定作用——地主阶级的改良运动、农民阶级的武装斗争、资产阶级的改良运动与暴力革命、中共领导人民的工农革命、社会主义的建设运动、社会主义的改革开放等；⑤最终取得了伟大的胜利——推翻了三座大山，建立了人民民主专政的社会主义国家。这些特征是不同角度的理论，而后面具体的革命史实、事件则是表现。

平时教学中，教师应注意培养学生归纳历史特征的能力。首先，教师应先对特征的能力要求，特征的特点，分析归纳的角度、方法、原则、技巧作全面的介绍，让学生对“特征归纳”有一个全面的了解，感到很熟悉，从而在学习中逐渐形成有意识地注意它，模仿它，并且正确归纳的好习惯。其次，在讲解、辅导时，教师可对每个阶段、重要历史事物作特征归纳或指点，并说明其归纳的角度、标准、原则、方法等，在实践中让学生经常接触它。最后，可让学生在课堂上、单元总结、单元练习时，尝试着从不同的角度、依据客观标准、方法、规律去归纳事物特征，或分析其所给的特征，并对其特征进行举例证明。同时，教师在日常教学中，要多指导学生多学习、阅读、积累历史理论语言，将理论水平提升到一个新的高度，只有这样，在分析归纳时，才能自觉地站在理论高度上去分析，而且在分析时也就有话可说、有理可表了，不会再像以前那样只是堆砌史实了！

第四篇：24个字概括“社会主义核心价值观”

24个字概括“社会主义核心价值观”

《人民日报》:24个字概括“社会主义核心价值观”

党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

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第五篇：四个字的经典网名

四个字的经典网名大全

繁华似锦。赢了爱情。心有所属。时间在流。流年开花。守住时间。沧桑笑容。似念似恋。物是人非。云中谁忆。撕心裂肺。痛定思痛。无处安放。年少无知。落荒而逃。余音未散。空城旧梦。

归去如风。容颜殆尽。流光易断。旧事重提。满城灯火。微光倾城。日之夕矣。以烟代食。旧事惘然。凡尘清心。顾影自怜。不哭不闹。玉颜粉骨。似水柔情。残缺韵律。心安勿忘。内心世界。悲欢自饮。网名大全。一尾流莺。森林散布。放慢心跳。尘缘而已。情自阑珊。浮生如梦。冷暖自知。

浮生若梦。

上世笑眸。红颜多祸。几番轮回。悲欢离合。稚气未脱。半生情缘。浅怀感伤。血色玫瑰。

半个灵魂。诠释悲伤。

安之若素。随遇而安。

寂寞好了。人亦已歌。黑白年代。安之若素。虚情假意。半世晨晓。试看春残。一生一世。相濡以沫。放心不下。泄气的爱。一纸乱言。愚人码头。终生守之。俯瞰天空。无门有缘。眼神调情。不即不离。乱试佳人。忠贞罘渝。念念不忘。宁缺毋滥。惜你若命。轻描淡写。如花似玉。浅尝辄止。夕夏温存。往事随风。月光倾城。真的爱你。流水妄言。无可置疑。覆水难收。地老天荒。夏夜暖风。凌波微步。折现浪漫。安然放心。魂不附体。散场电影。

醉生梦死。流绪微梦。时光流离。梦回旧景。回眸的笑。浮光掠影。

世界末日。最后一天。沦陷的痛。徒增伤悲。朝朝暮暮。浅末年华。

等个旧人。没有结局。大声告白。逝去的爱。深秋无痕。演绎轮回。哀而不伤。素子花开。痴人说梦。无双未央。甜到悲伤。单独隔离。内心深处。岁月更迭。残花败柳。风中凌乱。虚情假意。

作茧自缚。不知不觉。灰色天空。冷暖自知。沉鱼落雁。一抹红尘。静待死亡。尘埃未定。无可取代。封情舞韵。庸人自扰。只若初见。烟花易冷。怒默语晨。寂寞盘旋。闲云清烟。负面情绪。经年未变。夏花依旧。东京爱过。一笔荒芜。独草孤花。不痛不痒。痴心易碎。醉后余欢。

潜移默化。余音未散。

梦绕魂牵。浮华落尽。肤浅世人。若即若离。强颜欢笑。撕心裂肺。新不了情。事与愿违。日光倾城。

烟花寂凉。

漫不经心。不痒不痛。烟花沼泽。盛世流光。零落浮华。微笑向暖。温暖慕城。旧人不覆。

香椿丛林。倾国倾城。本末倒置。杳无音信。离经叛道。两重心事。今非昔比。淡忘如思。眼角笑意。痴心绝对。望眼欲穿。风情万种。毫无代价。视而不见。回眸最初。消失殆尽。和风戏雨。花落半歌。

重拾旧梦。孤峰无伴。水清天蓝。邀月对影。空洞角落。不似经年。时光若止。黑白棋局。往事如烟。岁月如歌。如梦如幻。临窗观景。昨日悲喜。闭月羞花。乱了思绪。戏如人生。

北极以北。半世倾尘。独守空城。热情腐朽。半夏时光。八月未央。

心如止丶净 空瓶缺氧

复制回忆。若如初见。闲云清烟。乱世惊梦。热带岛屿。黑发尤物。

视而不见。相濡以沫。浅尝辄止。浮生若梦。夕夏温存。毫无代价。热情腐朽。覆水难收。真的爱你。安之若素。他不爱我° 繁华似锦。新不了情。独守空城。

旧事重提。浮生如梦。回眸的笑。落荒而逃。撕心哭过、咖喱小姐〔り 心上了锁。浅尝辄止 薄荷之恋 等个旧人 泛黄照片 各自妥协 致命￠伤痛↙ 怀念过去！.咬牙切齒づ 我的掌纹。七夜时差 天高地厚。浮光掠影 痴心易碎 欲笑还颦

为你弹琴。三行情书。尘埃落定 一双黑眸 _半岛旧梦。碍于一方。空扰寡人＇ 走走停停∥ 薄情少年 与我无关… 君已陌路.痴心给谁看 致命的伤つ 字字如画 不明不白つ

走了好久# 一世颠扉 超级男孩 后知后觉 不爱不恨 ゛花花小猪 心亡则忘。欠你的债 美乐托宁﹌

温柔复习ζ 嫣然一笑、耿耿于怀 开到荼糜/ 终于掏空。腐男先生 浮城旧事*

唇齿相依 画角声断 歌尽桃花 烟花易冷

偷得浮生 云中谁忆 一如既往 巴黎左岸

风中凌乱。独草孤花。似水柔情。月光倾城。今非昔比。淡忘如思。终生守之。冷暖自知。漫不经心。泡泡花网。散场电影。魂不附体。沧桑笑容。

哀而不伤。尘埃未定。几番轮回。血色玫瑰。内心世界。折现浪漫。黑白年代。忠贞罘渝。空城旧梦。半夏时光。

不痒不痛。无可取代。微光倾城。乱试佳人。

梦回旧景。沦陷的痛。徒增伤悲。地老天荒。玉颜粉骨。眼角笑意。时光流离。日光倾城。

尘缘而已。随遇而安。本末倒置。杳无音信。泄气的爱。

痴心绝对。

半个灵魂。等个旧人。醉生梦死。放慢心跳。撕心裂肺。

浮光掠影。不即不离。赢了爱情。痛定思痛。年少无知。

浮华落尽。浅怀感伤。余音未散。没有结局。岁月更迭。经年未变。流光易断。情自阑珊。闲云清烟。若即若离。望眼欲穿。风情万种。烟花沼泽。盛世流光。云中谁忆。凡尘清心。一尾流莺。半生情缘。似念似恋。日之夕矣。试看春残。轻描淡写。满城灯火。冷暖自知。安之若素。念念不忘。甜到悲伤。烟花易冷。痴心易碎。撕心裂肺。不哭不闹。虚情假意。宁缺毋滥。零落浮华。微笑向暖。无双未央。