论大学生课余休闲方式的调查

第一篇：论大学生课余休闲方式的调查

论大学生课余休闲方式的调查

青春、活力、梦想与学习是大学生活中的美好旋律！大学生是校园文化建设的主体，营造一个向上、活跃与充实的气氛有利于我们身心健康的发展。然而如何处理学习生活中的矛盾，需要选择正确的休闲方式，合理安排时间。故此，在李红芳老师的指导下，我们小组八人开展了有关大学生课余休闲方式的调查。

这是我第一次做问卷调查，刚开始也感到很新鲜，但也是一件很辛苦的事，可以说感受很深。从选题、确定问题、查找文献、设计发放收集问卷到数据统计汇总，最后撰写报告。一张小小的问卷，一沓薄薄的报告，不知蕴含了我们多少汗水。

首先我们小组利用课余时间多方面了解到大学生课余生活面临着严重的问题，故我们一致决定设立此问题为我们小组的主题。随后部分成员开始搜集资料，由于第一次做调查问卷，不知从何下手，故问卷做的很艰难。经过成员的多方面努力，终于出来一份不算很完美的问卷。继而我们又面临了一个难题：关于问卷的发放与收集。由于大二开始就不上晚自习，这给我们小组带来了很大的困难。思索良久，决定改变模式，在水月广场进行随机发放。在发放中亦是步履维艰，很多同学拒绝填表，我们的小组成员受尽冷落但依旧坚持不懈，最后把大部分问卷都收集起来。拿到问卷，我顿时感到的我数据统计分析的困难。问卷中又部分漏答，部分字迹模糊，部分答非所问，甚至还有空问卷夹在其中。我与成员咬了咬牙，开始进行一份份过滤。终于整理出了150分有效问卷。但然后我们又不知该如何工作了。迅速查找资料，即数据分析需要分成不同的角度纵向与横向。既要研究数据的集中程度（即平均数、众数与中位数）又要研究数据的离散程度（全距，标准差与方差等）。由于此次调查较为简单，我们仅仅统计了各个选项的百分比和从年级与性别两方面进行统计。我和成员分别写下了自己所统计的数据资料，进行对照是否有错误并进行修稿整合。终于，在我们的不专业的统计下，一份辛勤与智慧的结晶——数据分析结果出来了。由于对调查的不了解，未曾撰写报告。

整个关于大学生课余休闲方式的调查接近尾声，让我深刻的认识了“没有时间就没有发言权”这句话。我所担当的数据统计中，本想把所统计出来的数据绘成图表，却突然发现自己缺乏这方面能力，只能告罄。在数据分析中，发现很多数据都有些问题，因为填表人的不重视，胡乱填，这极大地增大了我统计数据的困难，对于大片雷同的数据亦让我极为头疼。还有统计出来的数据的小数问题，要么是极小或极大。这一次的数据统计出了许多问题，此次或许我以逃避来解决，但下次我相信我一定能做的更好，学到更多。

关于此次调查，学到了许多，总结有以下三点：

1.团体的力量是伟大的，在后期的数据统计极为需要团队合作。

2.此次调查，我们学会了调查问卷的意义与实施方法。

3.俗话说：多做多错。只有去做了，才能发现问题，才会有所收获。

这样的学习经历在课堂上是难以经历的，相信经过这一次，我会对调查方法有大量体会。为以后的调查造就了极大地益处。希望以后能有更多的机会进行实

社会121

毕小冬

学号：12451125

第二篇：大学生课余休闲方式调查问卷

大学生课余休闲方式调查问卷

1.你的性别是（）

A.男B.2.你所的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你的性格类型是（）

A．活泼外向型B.腼腆内向型C.沉着稳重型D.双重性格

4.你的课余休闲时间充足吗（）

A.充足B.一般C.不充足

5.你是怎样利用课余时间的()(多选)

A.上网B.学习C.恋爱D.运动E.兼职F.其它

6.你认为学校应该加强课余休闲设施吗？（）

A.需要B.不需要C.无所谓

7.你认为学校应该增添什么类型的设施（）

A.室内运动场B.聊天室C.学习交流场所D.公益活动F.其它

8.你的课余时间大多用于（）

A.校内B.校外

9.你认为你的课余活动对他人的影响怎样？（）

A.非常有益B.有帮助C.好无关联D.有害

10.你认为你的课余活动对学习的影响怎样？（）

A.利大于弊B.利弊相当C.弊大于利D.不清楚

11．你对勤工俭学的态度（）

A.十分有必要B.不错C.无所谓D.不清楚

12.你去图书馆的目的是（）

A．自习B.阅读课外书C.查资料D.上网F.其它

13.你参加了多少个社团（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

14.未来的课余时间大多用于在（）

A.娱乐消遣B.学习C.助人D.兼职F.其它

15.你此时要做兼职的最大目的是（）

A.获取经验B.为父母分忧C.了解社会D.无聊F.其它

第三篇：大学生娱乐休闲方式调查心得

大学生娱乐休闲方式报告心得体会

姓名：张婉明学号：201504070112

大当今社会正面向多元化发展，新知识的爆炸式增长、新技术的迅速推广对日常生活的深入影响，使时尚的形成和流行更快捷，同时具有更鲜明的主题和更人性化的表现形式，并因而成为大学生日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调。“今朝有酒今朝醉”，似乎日渐成为一种时尚。“负翁”、“月光族”随之大批涌来。在我们的校园中，昔日的“风声、雨声、读书声”中，又夹杂进了“手机声声”。为了解我校在校大学生娱乐休闲方式，于是我们做了这次调查，心里也有了许多感想。

刚开始做这个调查的时候大家也都不知道该从何处下手，都是经过小组成员的几经磨合与讨论一步步了解的，但是我们越做，我们的经验就越丰富，所谓熟能生巧。这不但让我积累了宝贵的实践活动经验，为我们在以后人生道路上作辅垫；我还觉得是我们初步踏上社会的一个简单开始。

对于大学生娱乐休闲方式的调查，我们采取的是对本校的部分学生进行的问卷调查，虽不能反应所有的大学生的相关问题，但也能反应一个阶段学生的思想和娱乐方式。

对调查结果的显示分析，我们发现，现在的娱乐方式多样化，选择的范围越来越广，但如果我们的娱乐方式不能使平时的生活过得充实愉快的话，那就要理性选择合适的娱乐方式，合理的规划布局我们的大学生活，做到娱乐学习两不误，这样我们的大学生活会更充实。

同时在问卷中有很多学生在课余时间里选择看剧和打游戏，这种方式显然很大众化。作为大学生的我们，一般以宿舍为一个群体，同寝室的人的娱乐方式是会互相影响的，我们也要学会在群体活动中找到自己的娱乐方式。要立足于自身的性格和经济，如娱乐消费，娱乐方式。还有就是，要适时转换一下自己的娱乐方式，譬如不能长期呆在宿舍打游戏看剧，适时到图书馆看书，到操场散心跑步等。

通过做这个调查也让我明白了拥有一个正常的娱乐方式的重要性，养成良好的休闲娱乐方式不但可以让我们的大学生活更充实，还能让我们为以后有了工作之后能够合理的休闲娱乐。

经过一段时间的调查，我们的这次调查活动也即将结束。虽然这次活动是老师给我们布置的作业才进行的，不过我认为，多开展活动是非常有必要的，不但能丰富我们的课余生活，还让我们更了解现在的社会，让我们学到很多我没在书本上不能学到的知识，还锻炼了我们的能力，让我们在将来能够很好的在社会中立足。也让我们了解到团队的重要性。总之我觉得我们的这次活动还是蛮有必要的。最后，我觉得我们小组虽然不一定是做的最好的。纵然我们的报告不是最优秀的作品，没有像别的报告如此多的精美图片，或拥有资深老师和专家的指点，但我们毕竟是努力过后的结晶，是奋斗后的果实，是我们小组的辛勤杰作，每个小组成员也是花了不少心思的。所以这同样在我们心中相当有重量的。不管老师觉得怎样，至少这是我们心中最完美的作品。总之我觉得这个调查活动是非常有意义的。

第四篇：关于大学生课余时间休闲方式的调查

-----------2012年暑期“思政课”

社会实践

调

查

报

告

关于大学生课余时间休闲方式的调查与分析

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：走访、交流

调查意图：当代大学生的在校生活是丰富多彩的，除了基本的学习生活以外，还有相当一部分时间用来从事其他课外活动，这就包括参加各种休闲娱乐活动。因此，休闲已经成为目前大学生生活的一个重要部分。然而大学生目前的休闲存在着休闲价值观落后、休闲内容庸俗、休闲质量低、休闲技能低、休闲自觉性差等问题，所以，加强休闲教育对于完善大学生的自我具有积极的意义。为此，我们需要全面了解大学生休闲现状，针对其中的不合理之处进行改正，帮他们树立正确的休闲价值观，掌握一定的休闲知识和休闲技能，使休闲时间得到充分有效的利用，使大学生在放送的同时充实自我、发展自我、完善自我。调查方式：

为了清楚、全面了解大学生休闲现状，我们深入校园，暑期开放的自习室等地方进行调查，进行统计。我们采用电子文档对调查内容进行归类，帮助被调查人即时完成各项信息采集。大学生休闲现状调查内容包括以下3个部分——

1、学生的基本资料；

2、学生休闲方式内容调查；

3、休闲活动参与频率调查。在调查过程中对性别和专业上并没有进行挑选，完全随机进行。调查结束后经统计：在受采访人群中男性193人，约占比例的66％，女性96人，约占比例的34％。

一、休闲的含义

关于休闲的含义，大家看法各不相同。最普遍的认为休闲是指非体力及非学习时间内以各种“玩”的方式来放松自己身心，达到体能恢复，愉悦自己的目的的一种课余活动。众所周知，合理的休闲活动，可以有效地促进体能的恢复，它不仅仅包括对身体各项机能的调节，还包括对心理压力的缓解。相反，不合理的休闲方式，则会给身体和心理添加额外的负担。因此，我们需要正确的选择合适的休闲方式。

因为我们每个人，每代人所处的历史环境不同，周围条件不同，所以我们每人的休闲活动也皆有不同。在古代，休闲方式一般就是指游山玩水等。这些活动既能够放松身心，陶冶性情。跟古代相比，现代休闲方式的种类要多得多，不仅包括旅游，还有上网，看书，听音乐，看电影或电视等室内活动。但是，由于种种原因，现在大学生都不太乐意投身大自然里而更倾向于室内的种种休闲方式。时代的前进，科技的发展，带给我们便利的同时，也使我们更加疏远大自然，在快节奏的现代生活里迷失了自己。

二、大学生休闲方式调查分析

在调查过程中，大部分同学认为有必要参与休闲活动，不仅在这些休闲活动中可以放松自己，更可以缓解自己的压力。

大部分同学认为休闲的两个最主要的目的是放松自己，缓解压力。在业余时间通过这些休闲活动也可以进一步拓宽自己的视野，有时候更可以将所学运用到其中，在事件中检验自己的知识。

(一)、休闲时间和场所的安排

在调查过程中，周一到周五每天休闲活动时间所选择最多的是1-2小时，还有3-4小时等等。而周一到周五每天休闲活动的场所主要选择在宿舍，周末则是在体育场里边。

周末或节假日是一个相对比较空闲的时间段，在调查过程，大部分学生都会在 周末参加各种休闲活动，如短线旅游，打球等。

在上边的内容中我们看到学生很多时间会选择在宿舍进行休闲活动，这说明了学生可选择的休闲方式的局限，这需要学校领导给与一定重视。

学生，作为一个经济还不独立的群体，活动经费有限，所以大部分学生的休闲都主要以价钱较低的种类为主，比如短线旅游等。

（二）、学生平时最喜欢的休闲活动侧重上网、聊天等

生活态度的消极或积极与否，也影响到大学生对休闲活动的选择，调查过程中有很大一部分学生的休闲活动主要是上网，聊天等，这在一定程度上给校领导敲响了警钟，应该给与学生更多的指引，鼓励学生参加更多的户外活动，真正让休闲给我们带来身心的放松，心理上的减压。应该让学生知道真正休闲的含义，让休闲成为自己生活中一个重要的，有益的组成部分。

（三）、学生反映学校所提供的休闲设施、休闲服务、休闲辅导的现状

在调查过程中，大部分学生认为大学里休闲设施一般化，对大学里休闲设施不满意，甚至有部分学生对大学里休闲设施非常不满意。同样的，也有相当一部分学生对自己目前休闲生活状况感觉一般，对自己目前休闲生活状况不满意，对自己目前休闲生活状况很不满意。因此，学校应该考虑改善校园的活动设施，给学生的课余休闲提供更多的选择。

三、当代大学生休闲状况的特点分析

经过以上多大学生休闲现状的分析，可以看出大学生的休闲状况是有以下几个特点：

（一）休闲时间充裕

大学之前，由于学业负担，课余时间少，校园生活也相对单调。进入大学后，空间变大了，闲暇时间也多了，视野也变宽了，校园生活也丰富多了。学生自由支配的时间增多，体现了休闲时间充裕这一特点。周末是大多数大学生休闲的首选时间，也有不少人认为是依需要而定，这也是大学生自由支配时间的体现。

（二）休闲方式的选择多样化

大学生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上层面上的愉悦。主要休闲活动有：逛街购物，勤工俭学，聊天社交，看书，听音乐，看电影电视，体育活动，旅游，校系活动和社团工作，上网，网络游戏，打牌等娱乐游戏，闲聊，闲着没事做，唱K泡吧以及其他活动。各有千秋，不同的学生也有不同的选择。

（三）休闲活动方式存在性别差异

男女大学生由于生理，兴趣，爱好的不同，在休闲活动的取向上存在一定的差异性。男生休闲活动更倾向于健身锻炼和打牌，上网以及网络游戏；而女生则更倾向于逛街购物和看电影电视。在看书，听音乐，闲聊，校系活动和社团工作上，男女大学生的选择并没有显著差异。

（四）大学生的休闲质量偏低

虽然大学生都热衷于休闲，对自己的休闲生活有高的追求，但是限于经济，学校氛围，校内外设施，学业负担，个人等因素的影响，很多大学生认为自己的休闲活动一般，没有达到理想种的效果。

更有一部分学生，在他们的观念里，休闲=上网。相当一部分是男生，这从侧面说明他们休闲方式的错误选择，更说明他们对自己前途的迷茫，甚至是逃避现实，在虚拟世界里寻找自己的价值。

四、结论与建议

在调查过程中，大部分学生认为大学生休闲行为是值得提倡的，但是要扩大休闲范围，提供更多的选择，让学生更好地进行课外休闲，比如多提供一些活动指南，像短期旅游线路、购物点、健身方面的场所；或者增加休闲设备，增加生活的趣味性，增加学校的文化气息；也有学生建议学校给大学生多点空问，让他们多参加些有意义的活动，不要管得太严，会有反作用；还有学生认为大学生的休闲行为应该以社交和学习为主，毕竟学生以学习为重，不能奢侈浪费。

综上所述，我们认为大学生目前的休闲生活主要存在以下几方面的问题：

1．休闲价值观落后。受传统观念的影响，大学生对休闲的认知存在误区。有的学生认为休闲就是简单的消磨时光，是为了消除学习后的疲惫感；还有的学生一提到“休闲”就认为是网络游戏、逛街购物等等；也有一部分学生对休闲持有偏见，往往把休闲与“游手好闲”、“玩物丧志”联系在一起。大学生意识不到休闲对于自身发展的重要价值，就不懂得如何合理支配与利用自己的闲暇时间。

2．休闲内容庸俗、休闲质量低。很多大学生的休闲生活滞留在消磨时间的层次上，他们往往沉溺于闲聊、闲逛、打扑克、玩网络游戏等活动之中，甚至还不乏酗酒、打架等一些危害社会安全的行为。休闲活动趣味不高雅、缺乏生机与活力，致使大学生普遍感到空虚无聊、单调乏味。

3．休闲技能低。大学生休闲层次偏低，究其原因在于缺乏相应的休闲技能。很多休闲活动中需要相应的技能、鉴赏力和价值判断力，否则就不能享受其中的乐趣，也达不到休闲的效果。学生的休闲技能需要进一步培养与提高。

4．休闲自觉性差。绝大多数大学生没有自觉主动地考虑过如何科学合理地

利用自己的课余时间，休闲生活处于自由放任的被动状态，导致休闲应有的价值得不到充分的展现。

五.结束语

大学生涯是人生中的关键岁月，步入大学，相当于步入半个社会，每个人都要经历很多，独立面对诸多问题。在这个过程中，需要有自己的精神寄托和娱乐方式。休闲活动够使你放松身心，得到精神上的解脱。

心态决定一切，在休闲活动上，要保持正确的心态，从而培养除积极健康的休闲方式，让休闲真正成为自己生活中的一个重要组成部分。只有这样，我们大学生才能够真正享受休闲活动带给我们的益处，为我们进入社会打下坚实基础。

第五篇：大学生课余时间休闲方式调查亲爱的同学

大学生课余时间休闲方式调查亲爱的同学，你好！此次调查是为了了解大学生的课余

休闲方式，为学校安排课余生活提供参考。耽误你几分钟时间，希望你认真填写，感谢你的配合。请在选项前划“√”。

1.你的性别是：□男□女

2.你的年级是：□大一□大二□大三

3.3.你的月生活费水平是： A.300元以内B.300-500元C.500-1000元D.1000元以上

4.你认为目前学校安排的课余生活： A.非常丰富B.丰富C.一般D.匮乏

E.极度匮乏

5.你了解的课余休闲方式是（可多选）： A.旅游B.逛街C.上网D.阅读E.体育运

动F.其他

6.你一般选择在什么时间进行休闲娱乐： A.周内B.周末C.假期D.其他

7.你一般去的休闲场所有哪些（可多选）： A.KTVB.网吧C.公园D.图书馆E.体

育场F.其他

8.你经常和谁一起去休闲娱乐： A.朋友B.恋人C.家人D.一个人E.不确定

9.你每月用于休闲的费用是： A.50-100元B.101-200元C.201-300元D.300元以上

10.你每个月用于休闲的费用占生活费的比例是： A.10%以内B.10%-25%

C.26%-50%D.50%以上

11.你课余休闲活动的主要目的是（可多选）： A.培养能力长见识B.放松为了更好的学习C.拓展交际D.锻炼身体E.消磨时间F.其他

12.你会有计划的安排自己的休闲时间并按计划实施吗？ A.严格按照计划B.会

计划但偶尔有变化C.有计划但赶不上变化D.从来不计划

13.当你的计划休闲时间与上课时间发生冲突时你的选择是：

A.休闲B.上课C.视情况而定

14.你对你当前所选择的课余休闲方式是否满意：

A.满意B.一般C.不满意

15.你认为影响自己休闲生活质量的因素有（可多选）： A.经济因素B.个人因素C.学业

负担D.校内外设施E.学校氛围F.其他

16.你对学校周边休闲设施是否满意：□是□否

有什么建议：