品味幸福人生

第一篇：品味幸福人生

品味幸福人生

——《长腿叔叔》读后感

古城学校五年级三班赵致瑶

辅导教师王伟

品味幸福人生

——《长腿叔叔》读后感

寒假里，我一进书店就被《长腿叔叔》这个书名给吸引住了，我拿起了一本仔细看了起来，立即被书中的故事给吸引住了。赶快买回家，捧着这本书认真读起来······

本文的女主人公茱蒂是一个孤儿，她从小在孤儿院长大。她每天都在繁忙中度过，既要完成孤儿院的工作，又要坚持学习。她却坚强地克服了各种困难，后来，她在好心人“长腿叔叔”的资助下读了大学。茱蒂的大学生活并不是很顺利的，由于她生长在孤儿院，她有些自卑，有些无知„„面对同学的嘲笑和鄙视，茱蒂没有泄气，而是加倍努力地开扩自己的视野。经过一次次的尝试，她终于成了一名作家。

茱蒂几乎每周都有要给恩人“长腿叔叔”写信，但当她渐渐明白了自己的信永远不会有回音时，她对长腿叔叔开始了一丝青春的抱怨与不以为然，在孤儿院时内心叛逆的种子又蠢蠢欲动了。直到邂逅谈吐不凡的杰夫，她才再度将长腿叔叔当成倾诉对象。正当她考虑和杰夫表达爱的告白时，长腿叔叔终于露面了，而且竟然是——杰夫。

通过读这本书，我觉得我成长了很多，学到很多知识，懂得很多道理，比如对于别人的帮助应当怀着一颗感恩的心、人贵在知足常乐、不能因为暂时的贫贱而失去自信和奋斗的勇气、只要努力就一定能够实现自己的理想等等。以前，我不怎么明白“感恩”的含义。小时候的记忆也懵懵懂懂的，记得那时总说长大了要好好孝敬父母，给他们吃好的穿好的，给他们很多钱。现在，才真正明白了“感恩”的这个看似轻松却实质有些沉重的词语。我现在还是个学生，没有过多地接触这个社会。但我知道，我至少应该感恩父母，学校里，也要感恩老师，他们从事的是太阳底下最光辉的职业，也是人类灵魂的工程师。今后，踏入了人社会，也许会遇到各式各样的人，我不仅要感恩帮助过我的人，更要感恩批评过我的人，正是才会他们使我不断地成长，从一块璞玉，变成光鲜亮丽的美玉。

第二篇：品味幸福

品味幸福

清晨，一缕阳光照在脸上，暖暖的，睁开朦胧的睡眼，耳畔传来莺莺鸟语，新的一天，一切都显得那样的朝气蓬勃。旭日就像一粒种子，力量巨大，驱走阴霾，带来光明，圆圆的，就像玉米面的煎饼，诱惑着还未进食的人们。

捧一卷书在树下细细品读，用心去感受校园里的清晨，春天的微风轻抚着嫩草和树叶，把稚嫩的清香传播到校园的每一个角落，也许这就是校园一天中最惬意的时候吧！

默默前行，追着青春的足迹，寻那属于自己的幸福时光，细细品味幸福的味道。来来往往的人群，有羡煞旁人的情侣，有称兄道弟的俊朗，也有长发飘飘的美女，还有三三两两结伴同行的学子，也有晨练的老人……他们跟我一样，走在这里，不为别的，只为享受人生的乐趣罢了。

幸福是一种心态，一种心理感受，一种自我安慰，是一种满足感，一种成就感，是一种享受快乐的精神状态，就像现在的我，抛开一切烦恼，用心去体会这生命的美好，这一刻的我，是幸福的。

幸福的味道，无法言表，只能靠我们切身去体会，去领悟。经过一间音像店正好想起一首久违的老歌，于是停下脚步把歌听完，似乎就这样简简单单，那一刻，我心中洋溢着幸福。

夜深人静的时候，独自在灯下读一本好书，偶然读到的一句话语触动内心醉纤细的神经；无意间一抬头，发现橘黄色的灯光柔柔的洒满整个房间；冬天里，在飘雪的时候站在路边吃一口热气腾腾的烤红薯，幸福就这样简单，幸福存在于每个人的心中，见诸于每个人的行动，体现于日常生活中的一颦一笑，一举一动。

一个人对幸福感性或理性的理解，对美好人生的体验和感悟，对理想生活的向往和追求，都影响着一个人的幸福感。人们往往在追求中渐渐迷失了自己，忽略了得到的幸福，所以才会抱怨，其实幸福就在身边，触手可及。

只有生活中真正体验到，用心感受到的幸福才是真正的幸福；只为追求个人幸福而活，将永远得不到幸福；其实幸福就体现在生活的细节中，幸福就是在某个平淡的周末，在街道转弯处遇见那个最想遇见的那个她；就是难过时，有人递上一杯热点咖啡；就是一些同学聚在一起回忆着那些些细小的往事，相互倾诉现实生活的得意与辛酸……

我们正值壮年，意气风发，为了自己的梦想扬帆起航。但在青春这艘船上，我们直面风暴，我们寻求希望，我们挑战自我，我们体味着这苦涩的幸福。有被风卷起的花瓣，有昏暗的路灯，有纷飞的雪花还有一切记忆中美好的画面，那些意气风发，挑灯夜战；那些痴迷不悔，勇往直前；那些欢笑，那些泪水……然后，在某个不经意的瞬间你会发现，其实原本这简简单单的事情中充满盈着满满的幸福，幸福就是这些不经意的瞬间。

一个人可以在生命的许多瞬间里感受到愉悦、真实、光明、有力或者勇气，这是来自于自己与这个世界因缘际会中，获得的启示和机会，不能以简单的判断去概括它。许多美丽遥远的回忆在脑海中渐渐清晰起来，幸福包裹着我，幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐，犹豫不决时有人像灯塔一样照亮你前行的路途……

青春到底有多闪耀，多坎坷，我不知道，但我知道我会在不断地摔打中渐渐成长，去感悟青春，体会幸福。寂寞的时候可以听听情歌，不开心也一天，开心也一天，何不享受今天，期待明天。

春暖花开，这是我的青春，我的世界，我的大学。幸福的味道，生命的滋味。

第三篇：品味幸福

幸福的意义

对于什么是快乐，什么是幸福我们开始弄不明白，快乐和幸福的人生，就像一只蝴蝶，你越是用心去捉捕，它越是飘忽不定，但当我们不再奢望，安静认真的去做自己本份的工作时，它却自动飞过来，停在我们的肩膀上。也许，这就是告诫我们，人要知足常乐吧。

很多人都奢望着幸福降临，却常与幸福失之交臂；很多人都很热爱生命，却不得不向生命告别。

所以，活着就是一种幸福。

对疾病缠身的人来说，健康就是快乐，健康就是幸福；对于饥饿者来说，温饱就是最大的满足和快乐。不管金钱、地位、名誉、权势如何，它并不是获得快乐与幸福的绝对保证，心念才是快乐和幸福与否的关键，而天堂、地狱仅在一念之间。

如果心念像太阳一样，无论遇到什么事，都看其光明的一面，那么快乐总会多一点，而“欲望孽生贪欲，快乐源自平和的心地。”物质的进步通常总是刺激更甚的欲望，它带来的快乐是短暂的，只有当内心洋溢着快乐知足时，快乐才是真正持久的。

人生短暂，人必须要珍惜自己生命中的每天、每刻、每分、每秒，因为“人生如白驹过隙”，盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人“，这一刻的你也许就和上一刻的你完全不同

比如，生活中有很多人，他们都还很年轻，对生命有着太多的梦想，可还没来得及去实现，病魔就过早的眷念着不放过他们，使他们不得不向热爱的生命挥别。而活着的我们，是否愿意珍惜生命中的每一天，是否可以多爱自己一点，是否对家人对朋友对一点关心多一份真诚，是否遇到不如意时，换一种思维方式，对生活多一点宽容？不管多么卑微的生命，都有它存在的价值与意义，何况是万物之灵的人类？人，活着就要活得好，更好。

“出生是一件很凄惨的事，生活是一件很痛苦的事，死是一件很麻烦的事。”而“好死不如赖活”，生而为人真的不容易，要有各种因缘才行。要对赐予你生命又给你生存权利的世界心怀感激。活着就是幸福，活着就应该好好的活，活得好是为自己，不为别人，活得不好问题在自己，不怨别人。

而快乐、痛苦、幸福大部分是来自心的感受，没有调适的心态，遇到逆境时，内心要有安身立命的灵水源泉，倘若能随缘度日，只要自觉心安，就能随遇而安，处处皆是海阔天空了，这种精神修养与幸福、快乐知足的领悟能力有着绝对的关联，它无法馈赠、积存，只有靠个人修养与定力去体会。

人的情绪不能像依草附木的孤魂，逐境生心，毫无自主能力，没有自主能力就会随着环境的喜怒而喜怒，自然不会有属于自己的快乐可言。快乐就是一种想法，一种氛围，一种心念，一种感觉，关键是，你是否让快乐的种子种在你的心田，让它生根、发芽、结果，让它伴随你终身快乐幸福。

浮生若梦，世事无常。“爱欲荣华，不可常保，皆当别离；世事皆可不变，独无不逝的繁华”。人生只有短短的几十寒暑，在有限的的生命里，将个人的潜能发挥，并在短暂的人生里，踏实而无憾的走完你的全程，在心底里装满感激，你的人生网页上就会写满快乐，写满幸福。

第四篇：坚守教育梦想 品味幸福人生

坚守教育梦想

品味幸福人生

尊敬的各位评委，各位领导： 大家好！

今天有幸参加这次名校长评选活动，对于校长阅历将近三年的我而言是一次磨砺，更是一次锻炼。希望通过今天的活动，能得到各位的指导和帮助。

梦想，是产生奇迹的源泉，对于步入中年的我而言，已不是做梦的年龄，但我依然相信梦想，并坚守教育的梦想。今天我演讲的题目是《坚守教育梦想

品味幸福人生》。

还记得：二十的前的哪个秋而飘零的日子，我的数学老师——段老师，亲自到我家劝说，帮我重返校园；还记得，我的班主任老师——振生老师每天早上从五里之外的家骑着破旧的自行车赶到学校，就为了陪伴住校的学生按时起床进行晨读；还记得„„正是他们的言行，影响了我，让我选择了教师这职业。如今回想，我的老师们他们是没有惊天动的举动，没有豪言壮语，是让我敬佩一生都是我一生的老师。他们是没有先进的教育理念，却有着朴素的梦想——让孩子出农门，正是这种朴素的教育梦想，让她们对教育有执著的追求，成就学生梦想的同时，也让他们的人生变得更加精彩。

一年教育人，有一代教育人的梦想，如今时代的飞速发展，我们的教育也众一个“有学上”转机到“上好学”的时代，我们的学校也从量的发展转移到质的提升上来。我们的学已不仅不仅再是一个教师工作，学生学习的代名词，而是师生生命成长的地方，因为无论是学习，还是工作，对于每一个个体的生命而言，都是生命不同阶段的成长方式，而我们每个人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，则决定着人生的生命质量。因此，让学校成为师生生命成长的地方，作为我们办学理念，而每个人都希望在自己的人生中不断地实现梦想，超越自我，成就自我，只有志存高远，追求卓越才会实现人生梦想，让生命更有价值。在办学理念的指引下，我们把人人都做最好的自己作为办学目标。选择教师这了职业，就是选择爱与奉献。因此，我们把爱与责任作为教师的工作方式。三年来，我们在不断完善提升我们的办学理念、办学目标。我校在暑期前进行的“谈谈你的成长故事”的问卷调查中，其中一项是你的教育理念是什么？你是如何坚持的？90%的教师谈到对“以人为本”教育理念的实践与思考，让我们所喜地看到教师们对学生生命的关注，这正是我的所倡导，所期望的吧吗！

教育梦想为我们指引了航向，在践行教育梦想的道路上，我们进行着行动研究。

一、开放办学，提升学校影响办

2009年8月31日，到西小报到，遇到的第一问题便是一年级招生问题。一年级，在来者不拘的情况下只招收到26人，学前班只有1人。而对招生现状，是我们的教学质量？还是学校的影响办存在问题？教学质量在东风名列前茅，显然不是前者，问题出在后者。如何提升学校的影响力成为我思者的第一个主题，首先加强宣传，利用学校道路，在两侧做两块板面，借助版面进行宣传。左侧是最优秀的教师，对教师教学理念进行宣传，右侧是做最好的自己，对优秀学生及学校每周工作进行宣传，让学校教育活动走出了校园，不再神秘；其次是请家长进课堂进行西小向家长汇报周，制度每位教师做一节家长汇报课；就是加强学校合作，我在教师节为全体家长“做好孩子 人生奠基”的报告，一系列活动的开展，让西小的的知名度和办学品位得到提升，影响力扩大。目前，学校从原有的6个教学班不到现在的9个教学班，学生人数从202人到338人，增长60%，而今年一年级更是超过80人报名，的是学校发，优点是学校现有的办学条件，师资力量已不允许再扩班。

二、校本研修，助推教师专业成长。

教师是学校的财富，没有教师的发展，就没有学校的发展。如果教师只满足于教书这样的现状，而得不到专业的发展，最终是会被教育发展所淘汰，西小90％是年轻教师，还记得xxxxxxxxxxxxx教师10分钟，甚至5分钟，把新课搞定，只是把例题重复一遍。语文课上，教师仅是XX课后习题获得答案，这样的教学有技能没思维，有答案没文化。这不是一位专业教师的价值和要求。我们追求的不仅仅是熟练的技能和冷冰冰的正确答案获得高分，让学生的思维的得到发展，得到文化的滋养，让生命的到成长。基于这样的观念，经过正确的实践完善，我们形成西小科研常规六个一：每学年研究一个小课题，每学期上一节报课，每学期撰写一个教学案例（班级课堂），每学期读一本好书，每月一篇优秀教学设计，每周一篇教学反思，常天XX制订和实施引导教师走专业化发展思路，学校从没有教师会上市区优质课的舞台，如今已有崔玉英、孟安红、伊艳红、李改廷，在全国市优质课中获奖，下学期还有两位教师代表数学思品学科参加市优质课评比；教师10多篇论文公开发表；在本名师评比中，有一名教师参加名师评比，三个教师参加学科带头人评选，四位教师参加骨干教师评选，在教师专业成长之路上，我们已经留下了或深、或浅、或左、或右的足迹。

三、课程建设打开了校内涵发展之门

如果说开放办学对外宣传在某种程度上提升了学校在社会的影响力的话，难以真正塑造学校品牌扩大学校知名度、提升学校影响力、就是学校特色，而学校特色的形成过程，是学校课程建设的过程。

学校以生为本的核心，则是能提供不同的课程，供学生选择。满足学生个性化学习发展的需要。而我们的现状则是共性有余，个性不足，大大的不足，但我们在这一方面做到改变自己能改变的。

①杨建阅读课程。硬件设施每个班级提供图书馆，学校教科室与语文教师共同制订全校1-6年级阅读书目，每周一节阅读课，每学期家长会都有推出书目。为了鼓励孩子的读书，每月一次读书交流会，学校则开展评比读书之星评比活动。

②学科课程特色化。我们为了解决特色课程教师和时间问题实施了二课堂与学科课堂相结合的方式，在体育学科，武术操、乒乓球、羽毛球、篮球队、校运动队，教师特点以教师特长影响艺术学科，则以纸雕为终极目标。

一、二年级则重于泥塑，对美的感悟。

三、四年级则重于剪纸。

五、六年级则是泥雕。同时成立学校小精灵艺术合唱团，科学学科则以科技制作校园活动。

在课程建设放面，我们面临师资的不足，资金的不足，条件的不足„„但我们还是在艰难中起步，因为我们清楚地知道，一所没有生命力的学校，一个不能提供有选择的教育的学校，孩子的生命才会充满五颜六色。

我们在实现梦想的道路上，用心改变距离，用坚持成就梦想，在成就梦想的同时，让我们的人生变得更加厚重，也意味着人生的幸福。

最后我想用希腊言语结合今天的资料： 你想幸福一天吗？那你就和家人去野炊； 你想幸福一个月吗？那你就去结婚； 你想幸福一年一生吗？那你就去爱你的职业；

我爱着我从事的职业，也因我的职业而让人生变得更加幸福。

第五篇：品味人生

静静品味人生，每一天都诗意，岁月如诗，芳华似梦。浅梦渡慈航，焚香静默赏。花间凝晚露，流连梦溢芳。---------------题记

品味人生，是从欣赏一幅画中，品画的魂，人生如梦，芳华流逝，墨醇涵香！芳华似梦，指尖凝香，舒卷墨芳。笔凝情思，墨挥倾诉，蝶雨纷飞，起舞翩翩，诗意涟漪。岁月悄悄流逝，如诗年华轻似梦，细品月华凝眸思。时光如水，弹指一挥间，岁月流逝，留不住芳华，只留书卷涵芳；绕指凝香！

清浅墨留痕，笔墨吟花绽，书卷凝含芳！愿文字的芬芳漫溢尘间，舒卷似花开！

时光清浅，静静回望，回眸间，花芬芳，一片风景美好，徜徉流连，淡淡观望，凝香卷词章。品味人生，在一首诗中品读人生，意韵轻拂，画诗写意，品诗中的喜悲情愁，诗意连绵，烟雨轻拂凝翠色，无限风光景流连。心中若要有境界美，何处不是水云间？

静品一杯香茶，芳香漫拂，品出人生的清淡浓重，品出人生的酥逸情浓，品味丝丝醇香，美好的人生绽现。用智慧去开发潜在的能量，完成美好的人生乐章。

品味人生默默书意韵，笔墨凝情怀。岁月流逝如水，指尖绽放墨芳，清浅时光悄然逝，岁月无痕淡墨芳。指尖凝香成书卷，月色盈盈度芳华。

时光如水，指尖凝香。婷娉翩舞，浅笑嫣然。岁月流逝，墨醇流芳。挥笔凝卷，素绢含香。诗雨如梦，幽兰涵芳。翩翩独舞，舒袖暗香。

清风明月逸，馨风传幽意，雨如诗，花似梦，清风明月传幽逸，逝水流年载墨芳，流逝的是岁月，常驻的是卷卷涵芳，幸福如心间的清泉潺潺流淌。

岁月凝涵香，佛渡慈航。焚香祈愿，黙诉卷章。回望间，溢彷徨，诗意涟漪，纵生芸芸，前世今生，焉能忘？

美好的旧时光，清浅岁月流逝，盈淡淡情怀观望。漫步竹林，悠然畅想，流连忘返，一片竹海间灵魂轻荡，心灵徜徉诗意路，岁月涵香。清新美意间，流连竹海牵。品味人生，在文字里默默相勉！

品味人生，品读我中华民族的历史，徜徉书卷品读悠久的文化。品读人生，时光轻轻流逝，我们用乐观的态度去直面人生，人生之路漫漫，坎坷和荣誉交替，幸福和忧伤轮回，我们要以正确的人生观面对剖析解读。

成功之路要勇敢前行，成功就在我们的拼搏和奋斗之后，失败是成功之母。品味人生，有高低雅俗之界，懂得品的人，会在一杯清茶中释意万千风情，能从一回眸，品出凝结思绪无限；没有品的人，无一丝内涵，用真挚的情感受去品味人生。

窗外下着雨，有人悲戚感叹，有人淡然感怀，没有诗逸雨，焉有花芬芳。草儿绿，空气盈清新，丝丝雨润万物苏。北京天安门那璀璨的华灯，预示中国腾飞了，中国就像沉睡的巨狮，此时已醒，每时每刻向全国放响号角向祖国鸣响凯歌。

人生是静默在心灵，在心窗荡漾的山水画，是在梦中水乡飘逸浮动的朦胧诗。人生是清晨细品的一杯清茶，淡然却回味无穷。品味人生，领悟其真正的含义，开拓美好的人生之路，去品味人生的清雅与悠闲。

品味人生，用一颗真诚的心去感受生活的美好，每一天的太阳都是新的，灿烂的，我们用勤劳的双手去创造美好的未来。天空幽静深远，白云挥动着漫纱轻拂，绿韵铺满路边，阳光下露珠盈盈闪烁。