殷切的鼓励默默的奉献

第一篇：殷切的鼓励默默的奉献

殷切的鼓励默默的奉献

----我与《阜阳广播电视报》

我与阜阳广播电视报结缘是二零零七年的春天。那天，我从工作的乡镇到临泉县城办事，路过县广播电视局，就随便拜访了总编室主任韦守斌老师，在他那间不大的办公室里，我第一次见到了阜阳广播电视报，清新典雅的版式，丰富多彩的内容一下子吸引住了我的眼球。韦主任见我不讲话，只坐在那看报纸，笑了笑说这是咱们本地的报纸，办的的很有特色，你要喜欢，就拿去仔细看吧。韦主任又说，你不是爱写文章吗。这报纸有个“茶坊”栏目，没有事的时候歇歇，也投投稿。

听了韦老师的话，我的脸不由得一红，说实话我很喜欢写作，但或许是天赋有限，或许是不得其法，虽然写的不少，却没有发表过一篇，每次投稿不是泥牛如海就是收到四字回复“谢谢支持。”为此特别的郁闷，逐步丧失了信心，差点就产生再也不写的想法了。

一次在给别的报刊投稿的时候，我突然想起了从韦老师那里拿的阜阳广播电视报，抱着“广种薄收”的试一试的思想，也随手给阜阳广播电视报投了一篇小小说，当时也没有抱什么希望，转眼就把这件事忘了。谁知过了两个星 期，韦老师给我打来了电话，说你的文章在广播电视报茶坊栏目发表了，让我去取发表的报纸。

捧着散发着油墨清香的报纸，我百感交集，第一次自己的文章被认可，除了高兴外，更多的是给了我无穷的动力，随后，我的另一篇小小说《你为啥不接钱》也在阜阳广播电视报发表了。

第一次接到报社编辑打来的电话是第二篇小说发表后，那天我突然接到了一个陌生人的电话，说是阜阳广电报的编辑，就我的文章想和我聊聊自己的看法，编辑老师肯定了我文章有生活基础，有情感外，还就文章的构思、立意谈了自己的看法，指出了文章存在的不足，对我有醍醐灌顶的作用，让我十分感动。从第二年开始，我每年都订一份《阜阳广播电视报》，仔细的阅读里面好的文章，学习借鉴别人的写作经验。

在报社编辑老师的鼓励指导下，我的写作走上了正规，文章也逐步发表的多了起来，几年来，曾先后在《小说月刊》、《百花园》等报刊上发表上百篇，有的小说还被《小说选刊》、《小小说选刊》、《微型小说选刊》、《大河文摘》、《齐鲁晚报》等转载，被评为了全国新世纪小小说作家风云榜上榜作家。报社也为我的进步十分高兴，专门编发了对我的整版访谈《汤其光：钟情于草根写作》

吃水不忘挖井人，正是阜阳广播电视报老师的鼓励才让我在写作的道路上取得了一点点成绩，在报社创办二十年之际，作为一名报社忠实的读者，报社培养的作者，请接收我深深的祝福，祝愿报纸越办越好。

临泉县文联：汤其光

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第二篇：默默奉献

默默奉献

人间处处有真情，人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一个角落！

就说为我们付出的老师吧。

老师这个职业既平凡又伟大，当你背着书包进教室的时候，是谁在黑板上唰唰的写？是我们的老师，当你开开心心的玩时候，是谁在批改作业？依然是我们的老师，当你熄灯入梦以后，是谁在备课，仍然是我们的老师啊，同学们，当你被批评，在后面说老师的坏话时，和老师顶撞时老师会怎样想，请你换位思考，如果你就是那位被说坏话的、被顶撞的老师，你又会怎样看，哎！可是每次老师都忍了，还在父母面前说好话，表扬你，老师是多么伟大，平凡啊！

老师就像蜡烛，为祖国的未来点亮着；老师就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师就像高高的航标灯，时时刻刻为我们指引前进的航程！

是啊！老师奉献的精神，可以说是一种独特的美，只讲奉献不讲索取的典范！

凤冈县龙泉二小六年级 杨盛伟

第三篇：默默奉献辛勤耕耘

默默奉献 辛勤耕耘

――记花坪中学英语教师田燎灵

朴实、开朗、认真、热情，这是田燎灵老师的真实写照，她1969年出生，在讲台上已度过了二十个春秋，本科毕业，现任教于花坪中学。

耕耘教坛，硕果满枝

1991年，田燎灵这个清纯的大学生满怀抱负地走上了讲台。她知道，要当一名出色的教师，必须具备渊博的知识，丰富的经验，于是，在办公室，你看到的是她在认真钻研教材、教参；在寝室，你看到的是她在阅读《中学生英语周报》、《中学生英语教师报》，时时关注英语教学的新动态。在教学中遇到问题，老教师就会被她问个没完没了，追根究底。就是凭着这股牛劲，通过几年的教学，悟出一套独特有效的英语教学方法：情字当头，落到实处。备课时，自己首先入情，备什么样的课，就与之产生相应的情感；授课时，除做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更做到讲之动情，以情优化课堂结构；创意境，激情趣，未讲课之前情已生，充分发挥情感的诱导作用，营造一种开讲之初，以情夺心，使之一惊，不愿离去的教学氛围，激起“我要学”的浓烈的学习情趣；课进行，情正浓，围绕每课的重点、难点、知识点，新旧知识转换的联接点，充分发挥情感信号功能，调节功能和强化功能，对重点问题详细讲，千浆万染，对难点问题深入讲，丝丝入扣；对疑点问题明晰讲，洞若观火，对新旧知识联接点相互照应，温故知新，对一般问题精讲，1

一叶知春，对不足的地方补充讲，以拓视听。在课余，她给学生营造读、讲、听英语的环境，下课放英语歌曲，班会举行英语对话，故事、演讲比赛，放学后组织英语角。每天要求每个学生写一篇英语日记，老师评阅，每天早自习跟班辅导，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放学后迟迟未离开办公室的也是她。通过多渠道、趣味性强的训练，她所带的学生都爱英语，更爱英语课。在学校开放日，她的课被选定为示范课，受到了同行的肯定和好评。汗水和收获是成正比的，任教20年，多年担任初三毕业班的把关老师，所教班级在学区统考中名列前茅，年年获奖，在升学会考中多次在湘乡市获奖，其中2000年、2004和2009年获三等奖，2002年获二等奖，2005年和2007年获一等奖。

春风化雨，育人为本

在20年的教书生涯中，她多年担任班主任，去年儿子读高三了，她都还担任C109的班主任。现在的中学生在生理、心理上处于日趋成熟的阶段。他们热情、任性、好动、求知欲强，接受正反方面新鲜事物快，且自尊的神经特别敏感，这就要求治班刚柔结合，宽严相许。其班主任工作得心应手，主要是她热爱学生，为了提高学生的道德认识，坚持每周不少于一次的与全班同学集体谈心式的班会，以深入浅出的道理、真实感人的事例，对学生实施如何做人的教育。并针对不同的学生、不同的思想状况，加强个别教育，课桌旁、操场上、走廊、办公室，都能看到她与学生谈心的情景。她细心观察、关心，爱护每一位学生，尤其对差生不是视为班上的包袱，而是视为遭到意外伤残的花朵，从不轻易用“喊家长”“停课”“写检讨” 等方式整治，而是以心换心，以情育情，寻找他们身

上的闪光点，为他们创造条件，改正缺点，使其健康成长。C94班的朱捷，接受能力差，又爱拿别人的东西，全班同学都不喜欢他，甚至不愿意与他坐至一块，田老师一个个地与同学做思想工作，既然有缘坐到一间教室，就是一家人了。有缺点的家人，你能嫌弃吗？不能！我们只能帮助他、鼓励他，让他进步。通过耐心做思想工作，同学们感动了。主动接受朱捷，组成学习小组，最终他以每科都及格的成绩毕业，这个班的毕业会考成绩科科优异，有6科排名在学校三个毕业班之首，且她所任教的英语更是遥遥领先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，这个班也评为了育塅学区的优秀班级，田老师也被评为了“优秀班主任”、“湘潭市优秀教师”。

更新理念，投身教研

作为好强的她认为，更新理念，改革创新，是主动适应新时期教育，取得良好教育教学效果的前提。为此，努力钻研教育理论，撰写论文，1998年撰写的教学论文《初中生英语说的能力的培训》获湘乡市三等奖。1999年撰写的《浅谈英语数学》获湘乡市二等奖；2000年撰写的《“导读续”与英语素质教育》获湘乡市二等获。同时，积极投身各种教改，教研活动，1995年指导学生参加第二届全国中学生英语奥林匹克竞赛，获指导奖，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七届“希望之星”英语风采大赛湘潭赛区复赛中获辅导奖。她作为学校的文科教研组长，带领全组教师学习新时期教育理论，更新教育理念，探索教改新路，促进教学改革。学习理论的同时，开展丰富多彩的教学活动，如同年级的赛课活动，听优秀教师的课，新教师的课，40年以下的中青年教师上多媒体课。上完一课就集体评课，各抒己见，共同探讨，共同提高。现在学校的文科教研组团

结、和睦、充满活力，教学成绩显著。

贤妻良母，家庭幸福

一个成功的女人背后一定有一个幸福的家庭，是的，她就有一个靠她努力经营的幸福之家，平时她一心扑在工作，但一到节假日，她首先是去公公婆婆家，他们两老有糖尿病、高血压等多种疾病，她要按时给他们买药，还有把从农家收集到对糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天气好的时候，陪婆婆逛街，买些合适衣物，她婆婆逢人便讲“我有4个儿子，一直想有一个女儿，我的这个儿媳让我体会到了亲生女儿的滋味，此生无憾啦。”对公婆是关怀备至，对待儿子是用心良苦，小时候，儿子聪明调皮好动，她每天带他看书，晚上讲一个童话故事，她陪着去打乒乓球、篮球，暑假去游泳，她认为一个孩子首先应该是身体健康，有着广泛的良好的业余爱好，从小的培养给了他终身的一笔财富，现在在大学里他业余写作发表在校园网上，人气很旺。在和丈夫结婚后19年的风风雨雨中，他们有过争吵，有过分岐，但最终都走过来了，在丈夫远在广西工作时，她每天在电话里关心他、支持他，在丈夫做生意遇到困难时，她鼓励他，想办法为他分忧。全心的付出得到的是令人羡慕的天伦之乐。

在过去的教书育人中，田燎录取得了显著的成绩，但她从不满足，时代在发展，知识在更新，观念在变化，她决不会停止前进的步伐，相信她会更努力地学习，更严格地要求自己，在未来的工作生活路上谱写新的辉煌！

第四篇：默默奉献的人

默默奉献的人

默默奉献的人

我有一个好朋友，大家都亲切的叫她依依。依依是个美丽可爱的小姑娘，她最大的优点是乐于助人，经常被人夸奖。

记得一个夏天的下午，天下着大雨，我们在路上不期而遇，顶着风吃力地撑着伞，小心地踩着积水，急匆匆往家走，我俩先后来到楼前。突然，依依停下了脚步，看着地上的大水坑，愣了一下，猛的转过身来，回头看了看楼角处的废砖堆，三步并作两步走了过去，弯下腰，一手撑着雨伞，一手捡起一块砖头，马上返回来蹲下身子把砖头放在水坑上面，马上站起来又跑到废砖堆旁，马上又捡起一块砖头放到水坑上面„„垫了几块砖头后，她踩着砖头走进了楼门，我这才明白她的用意，跟着也踩着砖头，摇摇晃晃的走进楼。我朝她竖起了大拇指。依依只是腼腆的一笑回应。

回家后，我坐在窗前欣赏着雨景，一个瘦小的身影出现在我的眼前。咦！那不是依依吗？下这么大的雨她还出去干什么呢？只见她又朝那堆砖头走去，弓着腰慢慢地扒开上面的砖，从底下挑出几块完整的砖头，码成一摞，搬起来，晃晃悠悠的走到水坑边，风把她的雨衣帽子吹掉了，她都没有整理一次，依然认真地把砖头重新码放整齐，然后又踩上去试了试。“哎呀，不好！”我惊叫起来。依依没有站稳，身子一晃，摔倒在地。只见她吃力地站起来，用手揉一揉膝盖，伸了伸腿，然后继续重复搬砖、码放、踩试„„一系列动作，雨水淋湿了她的头发，风雨打湿了她的花裙子，丝毫没有影响她的工作，她还在继续搬着砖，直到一条整齐的砖头路出现在楼门口，她才擦了一下脸上的雨水和汗水，从我的目光中悄悄消失。

窗外的雨还在尽情地飘洒，雨点依旧发出啪啪的声音，只是那雨声仿佛变成了一首赞歌，一首赞美她默默奉献、乐于助人的赞歌，在我眼中依依的身影变得越来越清晰、高大起来„„

六年级:木用冰心

第五篇：默默的奉献

默默的奉献

周末很多人都爱逛街。可你有没有注意到每隔几条街，路边就会有一个绿色的邮筒。邮筒没有引人注意的华丽外套，只有一件四季永不褪色的绿色外衣。在路边华丽的商店衬托下，邮筒是显得那么朴素。

邮筒，虽然体积没有高楼那么庞大，但它的心胸比那高楼还要宽广。在它的心里，装着很多很多的信件，它给千家万户带来喜怒哀乐：它给焦急不安的孩子送来了录取通知书；它给村子里的老母亲送来远方读书、打工的儿女们平安消息；它给不断投递稿件的笔者送去一张张录用通知单总之，它心里装着整个世界，当人们收到紧急信件时，又有谁想到那默默无闻的邮筒呢？夏天，酷热的太阳没有把它动摇，它立在那儿，坚守岗位，绝没有一点退缩之感。冬天，冰冷的雪花飘在它身上，有时又会莫名其妙地下一场大雨，它却还立在那儿，情愿自己淋湿也不让肚子立的信件沾上一滴水。

啊，邮筒，你默默无闻，对人们无所求，却无私地奉献自己的全部力量。啊，邮筒，我赞美你，更赞美具有和你一样品格的人。谢谢你给我们做了一个榜样，相信在不久之后，会有许多像你一样的人！