默默耕耘 默默奉献[★]

第一篇：默默耕耘 默默奉献

在教育、教学岗位上,我工作了26年，任教导主任24年。在这二十多年里,我默默耕耘、默默奉献。

一、默默耕耘、默默奉献

1978年，刚满16岁，个子不高的我走上了教学的岗位。我和同学们共同学习，建立了深厚的感情，学生努力学习，我勤奋工作，我教的班各科成绩优秀,获得学校、教师、学生的好评。

1980年，我以横沥民办教师考试第一名的成绩考进了番禺师范，1982年以优秀的成绩毕业。正当我满怀豪情，准备回母校为教育事业作贡献的时候，我被安排到长沙小学任教导主任,当时我刚满20岁。到今年，任教导主任满二十四个春秋。在教导主任平凡的教学岗位上，我默默耕耘，默默奉献了24年。

二、做教学、科研工作的带头人

1983年我参加了横沥第一届教学新秀评比，被评为教学新秀。代表横沥参加了番禺教学新秀评比。我撰写的教学论文《谈新课的导入》刊登在《广东省小学语文教学研究》。

1988年我调入横沥前进小学担任教导主任，我校连续6年教学质量全镇第一。1992年我参加镇青年教师普通话演讲比赛获二等奖。

1993年，我调入旧中心小学，我积极带领教师根据学校教学实际开展教研活动。98年开展“培养自主，提高素质”的教科研活动，为把素质教育落实到课堂，我带领中心小学的语文老师开展课堂如何加强语言训练的研究，我不但在镇上公开课，还写出论文《加强语言训练，抓好四个环节》，发表在《番禺教研》1998年第三期。该期发表的论文还有我校文老师写的《兴趣、情景、效率——农村小学英语教学点滴》，该期发表论文13篇，我校教师写的占两篇，取得了较好的教科研成绩。得到番禺教研室领导的赞赏。我还积极协助校长做好学校管理工作，学校连续被评为“番禺文明学校”。1995年我获番禺市优秀师徒教师称号，1996年我获番禺市先进教师奖励，我撰写的教学设计获番禺市优秀教学设计奖，我并代表横沥镇参加番禺市现场教学设计获得一等奖。我连续多年被评为教办党支部的优秀党员、多次年度考核被评为优秀，获提前晋升工资的奖励。

三、做好改薄工作

1999年，我到冯马三小学参加改薄工作。我带领全校教师很抓学风，学校学生的学风明显好转。与此同时，我把中心小学的教学方法，教研成果带到冯马三小学，教师的教学水平不断提高，当年期末考试，学校教学质量达标，改变了冯马三小学连续三年薄弱的局面。我在学校领导会议上交流了成功的改薄经验。当年年度考核我被评为优秀，获得一个月工资的奖励。

2000年，我到前进小学任教导主任，由于种种原因，原来学校管理不够完善，群众和村双委对学校意见较大，针对这种情况，我从内外两个方面查找原因，寻找解决问题的途径，并努力做好工作：向村党支部、村委会和村民宣传尊师重教的重要性，并提出加强学校管理工作的设想。这项工作得到村双委的支持，2000学年末，村委会拨出专款恢复村的奖教奖学制度，春节、教师节主动慰问教师，并投入三千多元改善学校操场的排水系统，改变了一下雨就水浸操场的局面。并投入五千多元添置体育、图书设备。

2001学年，郭校长调入我校，我积极协助校长搞好学校管理。加强学生的管理，合理安排教师，使教师各尽所能，各施其职，学生的学风明显好转，教学质量也明显提高，得到村和群众的好评。2001年前进小学被评为区文明学校，我家被评为区文明和睦家庭。

2002学年为了使我校的校风和学风得到进一步的好转，我重新制定了学校的各项学生管理制度，文明学生评比方案，实行一月一小评，期中一初评，期末一总评，收到了较好的教育效果。还制定了文明班评比制度，使各班形成比学赶的局面。使各班的学风明显好转。重新制定了学校的奖教奖学制度，调动了各方面教师的工作积极性。重新制定了学校的卫生管理制度，并使制度得到落实，使学校的卫生工作做得较好。

默默耕耘 , 默默奉献 义沙小学黄敬文

四、抓好教学管理，提高教学质量

为了完善学校管理，提高教育教学质量，能认真抓好学校教学的常规管理工作。协助校长制定好学校的各项规章制度，工作计划。按照上级的要求、规定设置好课程，编排好课程表。指导并审查教师制定的教学计划，写好教学总结，指导及管理好教师备课，上课，批改作业及辅导中下生等。每学年检查教师教案及学生作业，期末做好教学工作总结及质量分析工作，肯定成绩，找出存在问题，提出整改意见。

积极带领教师根据教学实际开展教研活动。抓好业务学习，2005年，我校开展的《小学语文专题实验》被定为番禺区教师继续教育校本培训课程。利用业务学习时间贯彻上级教育教学工作会议精神，学习上级文件，学习教育教学理论，提高教师的教育教学能力。协助校长抓好德育管理，努力建立良好的学风校风。经过几年的努力，学校学风有了明显的好转，教育教学质量有了一定提高。2005学年期末镇抽测，我校语文科教学质量全部达标。

五、积极参加业务培训及学历提高学习

2000学年，我参加了由华中师范大学教育科学学院举办的“广州市番禺中小学名优教师培训班”的学习，学习其间，我克服了重重困难，边学习，边工作，做到学习工作两不误，还把学到的知识应用到教学实践中去，提高了自己的教育、教学、教研能力。2001年12月，在职进修2年，修完规定的课程，并到国家级名校安吉实验小学实习，经考核各门课程合格，准予结业。为了进一步提高自己的管理水平，2000年我还参加了北京师范大学继续教育学院行政管理专业的函授学习，2002年取得大专毕业证。

六、积极参加教育教学科研活动

积极进行创新教育的教科研，我边学习边实践，积极探索创新教育的模式，其教学模式受到学生的欢迎，提高了教学质量。我在镇教学研究会议上作《创新教育在课堂上的体现》的专题发言，收到了较好的效果。积极进行创新教育模式的研究，我撰写的论文《创新教育与小学语文教学》发表在全国中文教育学类核心期刊《教育研究与实验》2000年名优教师专辑。2001学年，我撰写的教学论文《创新作文教学模式初探》获镇教办教学论文比赛三等奖。

七、勇挑重担，教学效果较好

2000学年，我接手教五年级的语文教学工作，2001学年跟班上教六年级语文，两年来，该班的教学效果较好。2002学年，我原来分工担任四年级语文教学工作，教了一个月，因郭老师病了，我不计较个人利益，转教五年级的数学，这班学生学风及基础都很差，经过努力，这班同学的学风及教学质量都有较大的好转。2004学年，我接手教五年级的语文，原来该班的教学质量较差，学生不喜欢学语文，我用了一年多的时间提高学生的学习兴趣，六年级下学期才加大训练量，结果教学质量从较差提高到达标（良好）。

今年8月，因前进小学规范较小，需要合并，我被安排到义沙小学任教导处助理，我服从组织的安排，愿意在新的工作岗位上默默耕耘，默默奉献。

第二篇：默默耕耘乐于奉献

默默耕耘乐于奉献

---记全椒县西王小学邹华道同志先进事迹

邹华道，男，35岁，是我校一名优秀的数学骨干教师。自从1997年8月分配到我校以来，一直担任中高年级数学教学工作和教研组长。在工作上表现出很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。他乐于奉献，有着明确的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。作为教师，他时刻把学生放在第一位。对自己要求严格，他以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，一丝不苟，在平凡的工作中，一步一步实现着自己的教育理想和人生的目标。对他来话，学生健康成长是对他教学最好的认可，他的教学理念是： 只要通过自已的努力，学生总会有进步。这17年来教育教学工作给他带来了不一样的人生快乐。

一、严格要求自己，注重师德修养

著名教育家陶行知先生说过：学高为师，身正为范。这是对师德最好写照，也是邹华道老师人格的体现。首先在思想上他树立高度的责任感，严格要求自己，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，是我校师生公认的合格乃至优秀的青年教师。

二、关爱学生、做学生的良师益友。

作为一名教师，关爱学生是处理好师生关系的基础。多年的教育教学工作使他认识到，育人爱在先。他在教研会上常说：如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有工作就无外乎空中楼阁。他用爱心想学生所想，关爱学生、去做学生的良师益友，不断给学生前进的方向和动力。对他来说关爱无小事，处处是教育，他总是时时关心他的学生，和他们交知心朋友，特 1

别对留守儿童关心，我校地处偏远山区，留守儿童较多。在他班有个留守儿童叫杨昕宇同学，上课时常扰乱他人学习，学习情绪低落，课外胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他。时常还不做作业，作业马虎，每天都有学生告状。是班里有名的“捣蛋鬼”，真让人头痛。于是，邹老师找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我反思，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。于是他决定先电话联系他的父母，让家长平时多联系，又到他家去家访他的爷爷，进行详细了解，然后设法接近他，清除隔阂，拉近关系，还提拔他当广播操比赛的领操，通过几次的接触、表扬，发现他在纪律有了点改进。于是他有意利用课外时间和他打乒乓球，一边与他玩一边与他交谈，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，让他学会与别人人相处，努力学习，做一名好学生。平时遇见他，有意识地先向他问好，只要他的作业有一点进步时就及时班上给予表扬、激励，使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。通过半学期的努力他上课开始认真起来，作业整洁多了，数学成绩提升很快。邹老师用心关爱学生，尊重学生，学生都很喜欢和他交知心朋友。记得有个高媛媛同学，是他上届的一个学生，单亲家庭，父母离异，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，高媛媛性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个坏学生。看到这一切，邹老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业邹老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。之后，她向邹老师保证自己一定能独立完成作业了，并且她用实际行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子在给邹老师感谢信中是这样写得：邹教师，没有你帮助，我就没有今天成绩。你用爱的心塑造我美好的心灵......。

三、无怨无悔，默默无私奉献。

作为数学教研组长，邹华道始终走在学校教研活动的最前沿，坚持每学期开展公开课、示范课，参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节家常课，这点曾受到过前县局教研员江丽霞主任肯定。本学期正带领我校全体数学教师积极申报市级《农村小学数学学困生转化的策略研究》的课题研究。他勇于挑重担，积极服从校领导安排，这些年来，他都担任我校高年级的数学教学工作，起到把关作用，毕业班教学任务繁重，他从不埋怨。今年，这个班底子差，后进生多，许多老师都不愿意承担。而他毫不怨言地接受了。首先他对这班学生的学情做了大量而细致地分析研究，因人施教，分层要求，开展“一帮一”助学活动，经常牺牲课余时间进行无偿辅导。他就样的无无怨无悔，无私奉献着。本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

四、为人师表，乐于奉献

常言说：“打铁先得自身硬。”作为教师，邹老师思想过硬，工作作风正派，身体力行，以身作则，要求学生做到的，他首先做到。要求学生不讲脏话，他带头使用文明用语，学校劳动大扫他总是干在前面，平时上课从不迟到早退，早操与学生一起出操，课外活动一同参加。记得他班有个胡文楹同学，小孩邋遢，好拿别人东西上，身上常有异味，没人和她玩。邹老师接手后，主动和她交流，课堂小组合作时有意和他分在一组，课间找她一起玩，不仅和她玩的学生也多了起来，同时说服她一星期要洗一次澡，衣服要整洁，多注意个人卫生，时间不长，他就融入到同学们中去了，现在胡文楹可是个漂亮的小姑娘了。实践证明，他表率、他的身教比言教更能产生影响。

五、一分耕耘，一分收获。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。邹老师深深地懂得：良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。他钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求教会学生自己去挖水。为此，他从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，先后通过自学取得大专和本科学历。在1999年全县小学数学课堂电化教学评优活动中荣获二等奖，并且还不断加强理论学习，撰写的论文先后两次在滁州日报发表（滁州日报2008年6第7552期发表的《低年级数学学习兴趣的激发与培养》和2008年6月第7557期发表的《学生反思能力的培养》）。多篇论文在县、市获奖，在2011年论文《创设合理情境，进行有效教学》荣获县一等奖；2011年教学案例《圆的周长计算》荣获市三等奖；2012年全县现场小学数学教学设计荣获一等奖；2012年市小学数学第九届优质课评比中荣获“教学设计”农村组一等奖。邹华道老师清楚地认识到：21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，他怀着一颗对党的教育事业的忠心，怀着对每一个学生高度负责的爱心，拥有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，在今后的教育教学中会砺练得更高、更强！

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，这正是他永远的追求目标。

第三篇：默默耕耘 勤于奉献(宋秀丽)范文

默默耕耘

勤于奉献

——托克逊县城镇中心双语幼儿园优秀共产党员宋秀丽先进事迹

宋秀丽同志，中国共产党员，小教高级教师。1990年6月毕业于新疆石河子师范幼儿专业，同年9月在托克逊县中心幼儿园工作至今，曾担任过一线教师，教研组长，教务主任。1994年7月光荣的加入中国共产党。转眼间，她已经在幼教第一线上工作了23年。23年来，作为一名老党员，她凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热爱，全部默默熔铸于自己从事的事业中，用自己的实际行动认真践行着“三个代表”重要思想。曾多次被评为“地区级优秀教师”、“城镇优秀党员”、“园内优秀教师”、“园内优秀党员”、“三八红旗手”。诸多荣誉的取得，代表着她对幼教事业的热爱，她用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的带头作用。

一、严格要求自己 热心公益事业

宋秀丽同志在思想上拥护中国共产的领导，始终和党中央保持高度一致。维护民族团结和地方稳定，尊重少数民族的风俗习惯，牢固树立“三个离不开”思想。并能够做到两个凡是：凡是不利于民族团结的话不说，凡是不利于民族团结的事不做。遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱幼儿教育事业放在首位，注重为人师表，加强职 业道德修养。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针。在党支部活动方面，她积极参加党的各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、到敬老院看望孤寡老人，以及参加向灾区、困难教师、贫困儿童“献爱心”活动等等。

例如：向汶川、玉树灾区捐款，支持白杨河、水利工程建设。当听说中心双语幼儿园教师祖木来提·马那普、第一小学教师张志春、伊拉湖中心小学教师努尔亚古丽·海力力生病时，她都积极主动捐款，奉献出自己的一片爱心。记得她们班的马丽小朋友家庭生活贫困，为了让马丽小朋友过一个快乐的“六·一国际儿童节”，她为马丽小朋友买了一件漂亮的连衣裙，看到马丽小朋友脸上露出幸福的笑容，她也由衷感到作为一名幼儿教师肩负的责任重大。从这些事情中体现了一个共产党员吃苦在前，享受在后的高尚品质，彰显了一位共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业 甘愿辛苦育幼苗

作为一名共产党员，她始终坚守共产主义的信念，积极参加党的“十八大” 政治学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个 2 人言行，紧密团结在中心幼儿园党支部的周围，让自己的思想和行动保持始终一致。

有这样一句话，共产党员是一块砖，哪里需要哪里搬。作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。

2011年12月，因丈夫常年出差在外，她的孩子又面临升中学毕业考试。无论在学习上还是在生活上都需要家人更多的关心和照顾。人的精力和时间是有限的，为了解决更多家长的后顾之忧，让他们安心工作，让每个幼儿都能健康、快乐的生活和学习。宋老师思虑再三，咬咬牙，把自己的孩子托付给了妈妈，全力以赴的把爱给了班里的四十位孩子，她这种舍小家、顾大家的无私精神，赢得了园领导和诸多家长的好评。元旦前，她精心准备“庆元旦”主题活动汇报，辅导班里的孩子们画画、做手工、进行主题活动教学，回到家又是画、又是剪、又是写汇报内容，每次都工作到深夜；开放活动前，把教室门口的墙面及幼儿作品栏布置的焕然一新，而且别具一格，主题活动汇报的内容丰富多彩。她就是这样夜以继日地忘我工作，时刻都在践行着一个共产党员的优秀品质。

三、开拓进取 投身幼教深钻研

干一行，爱一行，爱一行才能钻一行，对于教育事业的爱，使得她在工作中不计得失，不懈的钻研。她深信：扎实的基础是完成工作的保障。她除了参加园里的业务学习外，还利用业余时间自学专业知识。为了能运用专业的幼教知识与家长进行交流沟通，以及更科学的解决工作中遇到的实际问题，她还从书店买了《成长比成功更重要》，借读了《和孩子划清界限》、《谁拿走了孩子的幸福》等书籍。并认真做好笔记，从书中寻找工作中感到困惑的不理解的问题和答案。

通过学习她明白了：在科学活动中，为什么让幼儿自己动手去发现问题？然后提出假设？最后通过亲自操作来寻求答案，达到解决问题的目的。为什么教师的教学过程中说话要简练等等。只要努力学习就没有实现不了的目标，这就是她的亲身感受。

同时在教育教学中她做的每一件事情，用她的心、她的行动处处都想着幼儿园和孩子们。本学期她班的孩子是在幼儿园度过的最后一个学期，他们即将升入小学，为了让每一个孩子都学有所获、为他们上小学打好基础，她对每节课都精心做准备，还根据当今时事进行选材，对幼儿进行“爱心”培养。

例如：她通过年前的一场雪灾，选择“爱在天地间”这一主题活动，通过主题活动，教育幼儿继承和发扬民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到：“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”让幼儿了解爱懂得爱。学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他人的劳动，也让他们感悟到真情回报。

四、关爱幼儿 家长信赖

一个人做任何事情都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一名幼儿教师要想教好每一孩子，得到每一个家长的认可那就更难了。通过二十多年的一线工作，让她明白了师幼之间，教师与家长之间必须以心换心。

记得在2008年，她担任小班教师，班中有一个叫买买提的孩子，年龄最小，他走路还东摇西晃的，她怕孩子摔倒，就时刻跟着买买提，由于买买提第一次来园，对所有的一切事物都好奇，所以什么都想看、什么都想玩，这样一天下来，买买提很开心，宋老师却累得爬不起来了。最让人头痛的是：他上午在活动的时间还好，可是到了中午午休的时间就会哭闹不止，因为所有小朋友都上床睡觉了，没有人陪他玩了，为了安抚买买提，她就抱着买买提到处走，只有这样买买提才能入睡，可是睡着了也放不下，轻轻一动他就会醒来。所以宋老师只能一手抱着他一手写教案，这样两个小时下来，她的胳膊早就失去了知觉。现在，当年的买买提已经上小学了，他还时常跑来看望宋老师，给她写信向她汇报学习情况。这就是爱的延续，让她体验着收获的快乐，她用她的爱心浇灌着孩子们，孩子们也用行动回报着她，这就是幼教的魅力，如同温熙的天空，给她带来了感动和欢悦，所以说，真心实意的爱孩子，对他们进行情感的教育，是孩子们成长所需要的绿肥。

爱是幼儿的一种迫切的需要，教师与幼儿建立良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快的情趣。

2010年，她班上新来的潘恩来小朋友没有上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不是很稳定，不是掉眼泪就是不好好吃饭。她每天早上热情的蹲下和他打招呼，牵着她的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除它对陌生环境不适应，每餐饭耐心的喂，慢慢的潘恩来露出的灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿鞋。

还有她班上的娜地拉小朋友闹肚子，一下午拉了三次，她不厌其烦的换洗了三次，并抱着娜地拉轻轻地给她揉肚子，帮助她消除痛苦，同时及时的找来校医为她检查喂药。当她的妈妈来接她时，看着干干净净孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。

五、良好的到的品质是健康人生的基石

幼儿期是培养孩子良好的品质和行为习惯的重要时期，因此 她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿幼儿的一日活动的始终。

例如有一次点心后，她发现苏比努尔小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要向苏比努尔一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成，她随时注意让幼儿在实践中练习。

如：吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班的弟弟妹妹搬凳子，在公共场所不大声喧哗等，正是通过这一系列的实践活动，师幼而形成了爱护公物，爱护环境、爱劳动等良好的品质。

六、与配班老师密切合作，共同开展工作

作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任期间，先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现他们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师保育员，协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，几年来她所带的班级多次获得园内“文明班级”，卫生循环小锦旗，体操比赛二等奖，主题墙环境布置二等奖等等，这些都是与本班教师合作默契分不开的。

七、民族团结一家亲

她能够尊重少数民族的风俗习惯，在工作中帮助民族教师学习普通话，耐心的叫他们学写汉字，细心地给民族教师讲解教学方法，当民族教师家庭遇到困难时，她都能积极主动地伸出援助之手，献出自己的一片爱心，真正做到民族团结一家亲。

例如：阿依夏木教师刚走入工作岗位，教学经验不足，她就帮助阿依夏木老师根据教学内容及本班幼儿的实际情况，耐心选材，认真备课，详细设计教学过程的每一个环节，为了吸引幼儿上课的注意力，她和阿依夏木教师一起制作色彩鲜艳、新颖、美观、大方的教具。认真听阿依夏木教师上课，帮助她分析组织幼儿活动时存在不足和需要改进的方法。通过一年的能力，阿依夏木教师上课有了很大的进步。2012年11月园内教师公开课被评为二等奖，2012年11月28日参加了中心幼儿园举办的双语教师教学观摩课活动。2013年1月8日在中心双语幼儿园教师基本功大赛中取得了二等奖的好成绩。

多年来在幼教平凡的岗位上，她始终以一名共产党人的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去影响身边的同事。她只要一个心愿——把心中所有的温情，化作无数份爱心，奉献给她所热爱的幼教事业，把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们。

托克逊县城镇中心双语幼儿园

宋秀丽 2013年4月

第四篇：默默奉献

默默奉献

人间处处有真情，人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一个角落！

就说为我们付出的老师吧。

老师这个职业既平凡又伟大，当你背着书包进教室的时候，是谁在黑板上唰唰的写？是我们的老师，当你开开心心的玩时候，是谁在批改作业？依然是我们的老师，当你熄灯入梦以后，是谁在备课，仍然是我们的老师啊，同学们，当你被批评，在后面说老师的坏话时，和老师顶撞时老师会怎样想，请你换位思考，如果你就是那位被说坏话的、被顶撞的老师，你又会怎样看，哎！可是每次老师都忍了，还在父母面前说好话，表扬你，老师是多么伟大，平凡啊！

老师就像蜡烛，为祖国的未来点亮着；老师就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师就像高高的航标灯，时时刻刻为我们指引前进的航程！

是啊！老师奉献的精神，可以说是一种独特的美，只讲奉献不讲索取的典范！

凤冈县龙泉二小六年级 杨盛伟

第五篇：默默奉献辛勤耕耘

默默奉献 辛勤耕耘

――记花坪中学英语教师田燎灵

朴实、开朗、认真、热情，这是田燎灵老师的真实写照，她1969年出生，在讲台上已度过了二十个春秋，本科毕业，现任教于花坪中学。

耕耘教坛，硕果满枝

1991年，田燎灵这个清纯的大学生满怀抱负地走上了讲台。她知道，要当一名出色的教师，必须具备渊博的知识，丰富的经验，于是，在办公室，你看到的是她在认真钻研教材、教参；在寝室，你看到的是她在阅读《中学生英语周报》、《中学生英语教师报》，时时关注英语教学的新动态。在教学中遇到问题，老教师就会被她问个没完没了，追根究底。就是凭着这股牛劲，通过几年的教学，悟出一套独特有效的英语教学方法：情字当头，落到实处。备课时，自己首先入情，备什么样的课，就与之产生相应的情感；授课时，除做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更做到讲之动情，以情优化课堂结构；创意境，激情趣，未讲课之前情已生，充分发挥情感的诱导作用，营造一种开讲之初，以情夺心，使之一惊，不愿离去的教学氛围，激起“我要学”的浓烈的学习情趣；课进行，情正浓，围绕每课的重点、难点、知识点，新旧知识转换的联接点，充分发挥情感信号功能，调节功能和强化功能，对重点问题详细讲，千浆万染，对难点问题深入讲，丝丝入扣；对疑点问题明晰讲，洞若观火，对新旧知识联接点相互照应，温故知新，对一般问题精讲，1

一叶知春，对不足的地方补充讲，以拓视听。在课余，她给学生营造读、讲、听英语的环境，下课放英语歌曲，班会举行英语对话，故事、演讲比赛，放学后组织英语角。每天要求每个学生写一篇英语日记，老师评阅，每天早自习跟班辅导，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放学后迟迟未离开办公室的也是她。通过多渠道、趣味性强的训练，她所带的学生都爱英语，更爱英语课。在学校开放日，她的课被选定为示范课，受到了同行的肯定和好评。汗水和收获是成正比的，任教20年，多年担任初三毕业班的把关老师，所教班级在学区统考中名列前茅，年年获奖，在升学会考中多次在湘乡市获奖，其中2000年、2004和2009年获三等奖，2002年获二等奖，2005年和2007年获一等奖。

春风化雨，育人为本

在20年的教书生涯中，她多年担任班主任，去年儿子读高三了，她都还担任C109的班主任。现在的中学生在生理、心理上处于日趋成熟的阶段。他们热情、任性、好动、求知欲强，接受正反方面新鲜事物快，且自尊的神经特别敏感，这就要求治班刚柔结合，宽严相许。其班主任工作得心应手，主要是她热爱学生，为了提高学生的道德认识，坚持每周不少于一次的与全班同学集体谈心式的班会，以深入浅出的道理、真实感人的事例，对学生实施如何做人的教育。并针对不同的学生、不同的思想状况，加强个别教育，课桌旁、操场上、走廊、办公室，都能看到她与学生谈心的情景。她细心观察、关心，爱护每一位学生，尤其对差生不是视为班上的包袱，而是视为遭到意外伤残的花朵，从不轻易用“喊家长”“停课”“写检讨” 等方式整治，而是以心换心，以情育情，寻找他们身

上的闪光点，为他们创造条件，改正缺点，使其健康成长。C94班的朱捷，接受能力差，又爱拿别人的东西，全班同学都不喜欢他，甚至不愿意与他坐至一块，田老师一个个地与同学做思想工作，既然有缘坐到一间教室，就是一家人了。有缺点的家人，你能嫌弃吗？不能！我们只能帮助他、鼓励他，让他进步。通过耐心做思想工作，同学们感动了。主动接受朱捷，组成学习小组，最终他以每科都及格的成绩毕业，这个班的毕业会考成绩科科优异，有6科排名在学校三个毕业班之首，且她所任教的英语更是遥遥领先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，这个班也评为了育塅学区的优秀班级，田老师也被评为了“优秀班主任”、“湘潭市优秀教师”。

更新理念，投身教研

作为好强的她认为，更新理念，改革创新，是主动适应新时期教育，取得良好教育教学效果的前提。为此，努力钻研教育理论，撰写论文，1998年撰写的教学论文《初中生英语说的能力的培训》获湘乡市三等奖。1999年撰写的《浅谈英语数学》获湘乡市二等奖；2000年撰写的《“导读续”与英语素质教育》获湘乡市二等获。同时，积极投身各种教改，教研活动，1995年指导学生参加第二届全国中学生英语奥林匹克竞赛，获指导奖，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七届“希望之星”英语风采大赛湘潭赛区复赛中获辅导奖。她作为学校的文科教研组长，带领全组教师学习新时期教育理论，更新教育理念，探索教改新路，促进教学改革。学习理论的同时，开展丰富多彩的教学活动，如同年级的赛课活动，听优秀教师的课，新教师的课，40年以下的中青年教师上多媒体课。上完一课就集体评课，各抒己见，共同探讨，共同提高。现在学校的文科教研组团

结、和睦、充满活力，教学成绩显著。

贤妻良母，家庭幸福

一个成功的女人背后一定有一个幸福的家庭，是的，她就有一个靠她努力经营的幸福之家，平时她一心扑在工作，但一到节假日，她首先是去公公婆婆家，他们两老有糖尿病、高血压等多种疾病，她要按时给他们买药，还有把从农家收集到对糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天气好的时候，陪婆婆逛街，买些合适衣物，她婆婆逢人便讲“我有4个儿子，一直想有一个女儿，我的这个儿媳让我体会到了亲生女儿的滋味，此生无憾啦。”对公婆是关怀备至，对待儿子是用心良苦，小时候，儿子聪明调皮好动，她每天带他看书，晚上讲一个童话故事，她陪着去打乒乓球、篮球，暑假去游泳，她认为一个孩子首先应该是身体健康，有着广泛的良好的业余爱好，从小的培养给了他终身的一笔财富，现在在大学里他业余写作发表在校园网上，人气很旺。在和丈夫结婚后19年的风风雨雨中，他们有过争吵，有过分岐，但最终都走过来了，在丈夫远在广西工作时，她每天在电话里关心他、支持他，在丈夫做生意遇到困难时，她鼓励他，想办法为他分忧。全心的付出得到的是令人羡慕的天伦之乐。

在过去的教书育人中，田燎录取得了显著的成绩，但她从不满足，时代在发展，知识在更新，观念在变化，她决不会停止前进的步伐，相信她会更努力地学习，更严格地要求自己，在未来的工作生活路上谱写新的辉煌！