关于铜仁学院附中2010年在初一年级招聘[合集5篇]

第一篇：关于铜仁学院附中2010年在初一年级招聘

关于在初一年级招聘“校园之声”广播站

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一：招聘条件：1遵守校规校纪，热爱播音工作，责任心强。2 普通话标准，口齿伶俐，音色优美。3 交际和沟通能力强，且有一定的组织能力。4谈吐文明，气质优雅。

二：招聘对象：初一年级学生

三：考核内容：

1：指定内容朗读：播音开场白，结束语，即兴问答。

2：自选稿件朗读3---5分钟。（校园身边事、寓言、散文、诗歌、各种类型新闻等）

四：报名地点：团委办公室

五：报名截止日期：2010年3月12日上午

六：考核时间：3月15日下午第三节课后在学校会议室进行初选。

只要你对自己有信心，敢于挑战自己，未来的播音员就是你！热忱欢迎广大同学踊跃报名，“校园之声”广播站期待你的加入！

铜仁学院附中团委

铜仁学院附中2010届实习队

2010年3月9日

第二篇：铜仁学院附中2012届实习班主任工作总结

2012届铜仁学院附中实习班主任工作总结

铜仁学院音乐系08级本科（2）班实习生：雷 宇

教育实习是我们师范生从学生向教师过度的一个重要环节，也是培养从事中小学教育和教育工作能力的重要实践活动。在铜仁学院教务处及系的安排下，我很高兴被分配到铜仁学院附中，并且还担任了该组的组长和实习队的队长。

我们的实习时间是3月1日到5月25日，在三个月实习期间，除上课教学之外，我还担任了一个月的班主任，通过实习班主任工作提高了我在教学管理能力上的技能，加强了我的道德修养，在原班主任老师的指导下顺利完成了班主任的实习工作，我的的班主任总结如下：

一、班级基本情况分析

我上课的班级分别是初二（7）、（8）、（10）、（14）四个班，班主任工作实习班级——初二（7）班。

初二（7）班的各方面情况来看，总体的学习风气还是不错。全班共有68位同学，其中男生35人，女生33人；班风积极健康，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级一些日常事务，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；但是部分同学不爱集体劳动，比如说这次的黑板报活动，叫到一部分学生去帮忙，他们的回答是，班主任老师没有叫他们去做。在作业上存在抄袭现象，作业上交时间比较晚。

三、实习期间班主任的工作目标

为了更好的管理实习班主任班级，我对自己有了更高的要求：

1、坚持每天早上去班上清点人数，是否有无学生旷课，早退现象。检查每位学生都做眼保体操，每周一检查是否有无学生参加升旗仪式，从而引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立起新型师生关系。

三、该班级存在的问题

1．学校没有安排早读课，大部分学生来得早，这是值得表扬，但是来到教室有的学生就是很敷衍了事，有的学生把书拿出来就开始说话，有的学生就在抄写别人的作业。没有做到自我管理、自我监督。

2．早上来到教室不读书，要么就是做其他的事情，如：做数学作业，英语作业等等。有一句俗语说得好“一年之计在于春，一日之计在于晨”，因为早上人的记忆力是很强的，多读、多记我个人认为是比较好的。

3．教室卫生不好，有的学生带饭盒在教室里面来吃，导致教室里面有一股味道，影响其他学生读书。

4．课上的纪律不是很好，总是有人说话，搞小动作。5．有的学生厌学，比如说：英语课。

四、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法

(一)抓好学生的思想工作

1.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

2.利用空余时间到班里与学生交流, 经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。

3.对一些要求上进的学生充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶，带动那些不爱学的学生。让厌学的学生明显感受到学习的氛围。

(二)常规工作

1.在纪律方面，要求学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、课间纪律、等。

2.在卫生方面，加大管理与指导力度，组织班干部监督其他同学值日搞好清洁情况。

3.指导班干部从各方面给全班起到模范带头作用。

4、针对学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

5、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会活动开展形式多样的活动。

五、具体安排

1、通过与原班主任交谈，了解初二（7）班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与学生交流等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

2、配合原班主任管理班级日常事务，做好全班同学的基本情况记录；协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，3、针对班级出现的问题，制定计划，并实施。了解的学生，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况。

4、根据班级的实际情况，举行各种各样的班会形式，以“中国传统文化”为主题的班会活动，引导学生认识到我国民族的文化丰富多彩，热爱民族，中华民族大团结。

5、对班级管理工作进行查漏补缺。然后积极做好学生的思想工作，及时调整好学生生心态，进入下一步的学习当中。

结束语：

做一名好的班主任负担很重，不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，帮助他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。组织了本班开展了一次“中国传统文化”为主题，让同学们都了解我国多民族丰富多彩的传统文化，了解各个地方的民族特色。丰富了同学们的课外知识。

指导班主任老师：刘亚琴

实习班主任老师：雷 宇

第三篇：2012届铜仁学院附中音乐课后教学反思(雷宇)

2012届铜仁学院附中音乐课后教学反思

音乐组：雷宇（队长兼组长）在三个月的音乐教学实习中，我立足于音乐教材，对教材侧重地梳理、选择、补充、整理，努力做到各单元主题内容生动化，把教学内容设计得活动化，注意了每单元内容的课前准备，了解学生上课前的心理状态，灵活采取恰当的手段，提高了学生的学习兴趣。

课后备课，通过每节课的教学不断检查已写的教案，针对课堂教学的进展，学生的需求，及时加以补充、修改、完善。在每节音乐课后，我常常问指导老师，自己的备课和上课中存在的问题有那些，及不足的地方有那些，每节课的教学内容是否明确？对学生的要求是否清晰？我的教学方法设计是否妥当？课堂上我的语言是否生动、确切精练？把学生“学”的效果和我“教”的效果相互联系比较，细心找出问题，叫指导老师帮助我及时纠正存在的问题。教学中，我大胆的采取生动启发，注重建立新型师生关系，自觉改变角色，上课时候以老师严肃的身份，下课后，以“朋友”的形象与学生真诚相对。

多给学生一些表扬和肯定，及时留意每一个学生的心理变化，保持和培养学生的细信心。音乐课要生动活泼，必须引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，光靠老师能说、会唱、是远远不够的，要让学生互动起来，比如说：老师唱词，学生唱节奏，老师唱节奏，学生唱词，师生互动，让课堂的氛围更浓。节奏模仿，节奏模仿的好处在于能很快吸引学生注意力。学生们希望准确地模仿老师的节奏，因此他们会很安静地听老师的示范。节奏模仿的好处还在于可以解决歌唱中的节奏难点。把歌曲中的复杂节奏写在黑板上，教会大家，然后学生唱，写处一些简单的节奏让他们模仿，通过对节奏的模仿，可以让大家进一步熟悉歌曲的节奏，从而减少对歌唱中的难度。

以上的内容，是我在学院附中三个月的音乐课实习中得出的结论，即课后的教学反思，从现有的中学音乐教学资源来看，教材上的内容还不够丰富，有些内容学生难以理解和接受。有的歌曲内容不符合当代中学生的基本情况。导致学生不喜欢。上好一节课，除备好课之外，我们更应该激发学生的兴趣，了解他们的心理，一切从实际出发，不高谈轮廓。要让学生们在轻松的学习环境中感受美，这样才会使音乐课活跃即达到教学效果。

第四篇：初一年级工作总结

2013—2014学 初一年级教育教学工作总结

时光飞驶，转眼间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们初一年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结：

一、工作指导思想

全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质。

二、工作重点和目标

结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学，尤其是落实“和乐课堂”的导学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。

三、常规工作回顾(一)教育教学工作

1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。

2、利用班主任碰头会，向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教育教学的工作态度：备课确实用心了吗?上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否按照规章制度办事了?

3、以导学案为抓手，强力推进“和乐课堂”教学模式。

4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。

5、由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，以教育教学为中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。

6、提高教学质量，做好培优补差工作。落实了如下措施：（1）保证集体备课交流时间。

（2）开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。（3）深入备课组活动及了解备课情况。

（4）培养学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。（5）培养良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。（6）“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层”同一班级不同学生题量不一样。

(二)德育工作

帮助学生“迈好中学第一步”，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教育方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改进，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动态度的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级一直长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教导，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增强教育效果。

1、行为规范教育学习活动

（1）以老师教育，学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。（2）各班选取和培养优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等情况。

（3）注重学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意课堂纪律和学习习惯的培养。

2、表彰先进学生。月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现出色的学生。

3、利用班级黑板报做好宣传工作。通过对平时先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。

4、沟通家长，配合教育。本学期的家长会，及平时大量的家访与会谈，使老师取得了家长的信任和支持，获得了一定的教育效果

5、利用班会课进行主题教育。

6、抓住契机，配合学校活动做好德育工作。对于学校的任何一项活动，我们都认真准备积极参加，不放过每一个教育学生的机会。

7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。

四、不足之处

1、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。

2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。

总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我相信：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作一定会取得更大的成绩，为桃都中学的腾飞作出我们的贡献。

2014．7

第五篇：初一年级工作计划

2013—2014学年第一学期初一级工作计划任强

“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。

一、指导思想：

按照学校的总体安排和要求，结合本年级的实际情况，紧密配合教导处、政教处、团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为习惯，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本级教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保本年级工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析：

教师：现有教师30多人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不怕困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。

学生：共存12个教学班，800多人。这些学生大部分来自外片区，小部分是本片区学生。他们多为2001年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。

从入学情况来看，这一届的学生1/4左右是关系生，他们的文化素质是不高的，他们大部分成绩处于下游，成绩较差。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。

三、主要工作：

(一)德育工作：

1．班主任队伍建设：

(1)以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）：

班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。

早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，以情感教育促进学生的学习。

(2)加强与学生家长的联系：

本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(3)加强师德修养：

班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直

接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(4)工作交流：

利用班主任例会、年级活动时间，交流教育信息、班级管理的经

验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(5)加强安全管理，落实安全管理责任：

组织学生学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承

诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行

督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

2．教师队伍建设：

(1)重视级内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围：

本级教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各

项制度。

(3)勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。

(4)落实年级相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视

制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促级内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。

3．年级学生管理目标、计划：

学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)利用国旗下讲话、班会、集中学生讲话等对学生进行爱国主

义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，完善人格，健康成长。

(2)搞好班级文化建设，办好学习园地，张贴好励志标语，鼓励

学生向学校广播站投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一

种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典

型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班

级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(6)以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。

(7)有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面

发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

(二)、教学工作：

1．鼓励级内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。

2．充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课

活动，做到 “六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题），“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）

3．努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指

导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。

4．做好教学质量的监控，认真对待期中、期末考试，班主任及

任课老师做好班级质量分析、年级做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

5．重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学

生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）安全工作常抓不懈：

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要

加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

四、具体工作：

八月份：

1.配合教导处、宿管处搞好分班、住宿工作

2.做好新生安抚、心理疏导、文明礼仪等工作。

3.配合行政办，搞好开学初军训及办理校徽工作。

4.组织学生学习学校相关规章制度。

5.筹备、组织和召开家长会。

九月份：

1．做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣传栏，团队合作之窗。

2．开展文明礼貌教育，课间文明休息，抓好午餐、晚餐纪律和

卫生。

3．完善各类表册。

4．强调《日常行为规范》及学校有关的制度和班规；做好国庆

长假安全教育工作。

5.配合体育教师，组织学生学好“两操”。

十月份：

1．做好爱国主义教育月：爱祖国、爱学校、爱集体教育活动。

2．对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操和眼保健操。

3．继续抓好行为规范教育。

4.根据期中考试的要求抓好各学科的学习，结合科目实际，讲

究学习方法，端正学习态度，认真学习，好好复习迎接期中考试。

十一月份：

1．安全教育、学生心理辅导。

2．期中考试、质量分析。

3．课改研讨、交流。

十二月份：

1．通过心理健康和青春期教育，丰富“生命教育”，加强对学

生的心理咨询，加强青春期健康教育，帮助学生真正理解生命的意义。

2．配合学校开好冬季校运会。

3．学生诚信教育。

一月份：

1．认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末

复习计划，积极复习，迎接期末考试。

2．学期总结，假前教育。

3．配合教导处搞好班级考核、学生评优评先等工作。

4．布置期末相关工作。

2013.8